於潜镇中教学工作总结

第一篇：於潜镇中教学工作总结

於潜镇中教学工作总结

（2007学年第一学期）

一学期以来，教务处以新课程改革实施纲要为指导，根据教育局、教研室、辅导站和本校的工作意见，深入细致的分析了我校的教学工作现状，不断地总结教训，推广成功经验，提出了“优化队伍，和谐教学，夯实常规，凸现效率”这一教学工作主题，尽心尽力抓好教学管理的各项工作，努力营造和谐、有活力的师生关系，积极建设一支精于有力，团结协作的教师队伍。创设教师乐教、学生乐学的人文性校园文化氛围。

（一）构建教学质量的目标管理体系。

本学年堰口初中并入我校，经过认真分析，提出和确定了切合我校实际的质量目标。根据期中考试教研室的质量评价，我校初一居全市第四、初二第五、初三第六。初二、三年级虽未达到全市第四，但与学期初学校撤并后的成绩相比，有了明显的进步，初二提升了3名、初三的质量等第从B级升到A级。

（二）努力创设和谐民主的师生关系、师师关系，在愉悦的学习和生活中提高教学效率。

组织教师深入学习《义务教育法》，做到依法治教、依法施教。遵循初中生的身心发展规律，不随意剥夺学生学习和休息的权利。本学期踏踏实实的落实了每班一周一次的活动课。同时杜绝资料的滥订、滥用，提倡教师的精选自编。从期中的资料抽查情况和学生座谈反馈，以及期末的学生评价来看，绝大部分教师都获得90分以上的满意率分数。

（三）踏踏实实贯彻两个“抓手”，稳定和提高学校的教学质量

1、开学前组织新进校教师学习了《於潜镇中教师教学“六认真”实施细则》，开学初又组织全体教师进行学习。同时，各教研组再组织本组教师学习《临安市教师工作常规》和《六认真细则》，认真执行教研组和备课组活动制度，以及活动签到制度。做到每次活动有个中心发言人。本学期共开展备课组活动238次，教研组活动50次，校教研活动32次，其中新课改研讨活动15次。

2、从本学期初开始，各教研组进行了学校学科资料库的建设尝试。期末共收到各科习题资料14套，备课资料4套，为今后如何有效的提高教学工作效率作了有益的尝试。

3、教务处在抓教学常规学习的同时，落实好教学常规的各个环节。在教研组、备课组的配合下，本学期共进行了四次教学常规检查。建立了行政值周制度和教导处晚自觉巡查制度，深入班级及时掌握教情、学情，保证教学常规在各个环节得到落实。扩大年级组内的横向交流，本学期共组织了2次同年级的备课组长交流活动。本学期末教育局对我校的教学督查充分肯定了我校教学管理的常规工作。

4、加强校本培训，营造深厚的学习研讨氛围。学期初由教务处牵头，教研组推荐建立了11对师徒结对小组，在教材处理、上课、作业批发、辅导等环节利用“传、帮、带”等形式使新教师尽快地适应了教学岗位。活动是提升青年教师教学能力的有效途径，本学期我校有4位教师参加了西博会教育论坛，有8位教师参加省级的观摩课。活动让教师开阔了眼界，激发了创造活力。姜根明、单芸老师分别获得了初中科学实验调演比赛临安市二、三等奖。有6位老师申报了临安市立项课题。

5、以教师业务素质大检测为平台，推动教师对课堂教学法的研究。各教研组共组织20多次的《学与教的心理学》的专题学习，有28位教师展示了汇报课。同时，认真组织校内的教研活动。本学期各教研组都按计划开展了教学研讨活动，合计32次。本着“请进来走出去”的原则，本学期为於潜片兄弟学校展示观摩课15节次。桐庐江南中学初三年级组来我校交流学习，我校初三年级组与杭州市文晖中学进行了初三教学研讨活动。

四、继续探索抓教学质量的有效方法，重点抓好初一新生的学习习惯养成和初三教学以及各类竞赛。

1、培养良好的作业习惯。除了平时不定期的巡查外，本学期统一了早自觉作业上交的时间和方式。针对双休日不上辅导班的缺陷，实施《周六、日作业反馈》制度，从作业环节提升质量。

2、组织召开各种有针对性的会议，消除不利隐患，统一思想形成合力。本学期分别召开了初三前300名、后250名以及初三前100名学生大会。进行了各班中考预期目标的报名工作。及时地制订了《中考保送生方案》并作全面的动员。组织实施了课间操、活动课时的初三体育训练，晚自学时的计算机培训等。

3、重视过程中的教学质量分析。针对各种大型考试，召开了6次学情分析会，两次教研组长会。建立了各年级A、E率学生跟踪表，分解了增A降E的目标。重视每一次的单元测试，做到“三统一”（即出卷统一、考试时间统一、分析小结统一）。

4、重视学科竞赛组织和辅导。专门召开了学科竞赛专题讨论会，明确了备课组和专人辅导教师的职责。继续和锦城一中交换出卷，组织了各年级的校级数学、科学竞赛，参赛人次达900余人，获奖学生达300余人，有力促进了特长生和尖子生的培养。精心组织了全国中学生英语竞赛的预赛，有870余人次参加，后有90余人次参加决赛。在临安市及以上竞赛中共获得临安市一等奖2个，二等奖8个，三等奖11个。

5、重视学生全面素质的发展，积极组织丰富多彩的体、艺活动。在紧张的学习中，开展了为期一个月的“校园艺术节”活动。鼓励学生展示特长，本学期共有100余人次参加英语口语、书法、绘画等特长生测试。综合组还建立了音、体、美、劳兴趣小组。在临安市第二十八届市运动会上获得初中甲组团体总分第一。

（五）建立了教学工作简报制度。本学期共编辑简报16期，对学校的教学工作进行了简明扼要的小结。

总之，一学期以来，虽然面临堰口初中撤并带来的种种阵痛，面临教学质量上的巨大压力，但学校的教学管理工作还是井井有条，毫不松懈。如能找到一把促进后进生学习作风的钥匙，相信学校的教学质量会更上一个台阶。

於潜镇中教导处 2008年1月27日

第二篇：於潜镇人大工作交流材料

於潜镇人大对政府监督实行一年工作早知道

於潜镇人大主席团

於潜镇人大主席团按照“突出发展主题、强化人大职能、推进民主法制、构建和谐社会”的工作思路，认真履行宪法和法律赋予的职责，在工作中始终摆正位置，坚持服从党委领导，强化人大监督，促进政府工作，实行对政府监督一年工作早知道，在监督机制、方式、途径上作了积极有益的探索和实践，收到了较好的效果。

一、基本做法

1、制订工作计划，积极发挥人大主席团集体行使职责的权利。年初，我们依法召开了镇人大主席团会议，围绕镇人代会上政府工作报告中提出的2008年的工作目标和市人大常委会2008年工作要点，认真开展了学习讨论，结合本镇的实际和政府工作的可行性，围绕发展，关注民生，推进工作的思路，制订了2008年镇人大主席团工作计划，特别是对政府依法进行监督和需要开展视察的内容作了认真详实的计划和安排，形成主席团集体的意见，提高了主席团成员的参政议政的积极性，改变了以往人大工作计划由人大主席一人起草实施，为人大主席团集体讨论而形成意见实施，依法实施了镇人大工作集体行使权利的职能。

2、主动向党委汇报，争取党委对人大工作的支持。要做好乡镇人大工作，必须争取党委对人大工作关心和支持，有了党委的支持，人大工作会中气更足，工作更畅，力量更大。因此，镇人大主席团

1集体形成的2008年人大工作计划，我们及时向党委作了汇报，并且以书面形式提交党委会集体讨论，通过后以文件形式发至党委委员，政府班子领导和有关科室负责人，通过这种程序和方式，实际上就是对人大工作在氛围上作了一次宣传，改变了以往人大对政府工作的监督的临时性，随意性，更是实现了人大对政府工作依法监督提供了组织保证。

3、主动向政府通报人大工作计划，使政府有了接受监督的思想准备。2008年人大工作计划，特别是需要开展视察和调研的主要活动，及时向政府进行通报，使人大对政府的监督做到一年工作早知道。为此，我们专题召开了人大主席团二次会议，镇长、副镇长全部依法列席会议，并邀请有关站所的负责人列席会议，会场也作了规范布置；会上主要通报2008年人大工作计划，特别是根据工作计划需要对政府的有关工作组织代表开展视察和监督的活动内容进行通报，对视察和调研的内容进行了具体的布置，并提出了工作要求，使政府领导和有关站所负责人做到心中有数，在安排工作时能做到有机结合，并由有视察和监督内容的政府分管领导在会上作表态发言。这样一是大大提高了政府领导对人大监督工作的思想认识；二是政府接受人大的监督更加自觉；三是政府安排工作时有了时间目标和思想准备。

二、工作收获和几点体会

1、党委的重视和支持，是有效实施人大对政府依法监督的组织保证。通过人大对政府监督实行一年工作早知道，镇党委支持人大

依法行使各项法定职权，决定本行政区域内政治、经济、社会、环境和资源保护等方面的重要事项，发挥人大应有的作用，全面加快推进依法治镇进程，使人大对政府的监督工作有了组织保障。

2、人大和政府的关系进一步得到融洽。党委的坚强领导是根本，政府支持配合是保障，人大依法履职是关键，镇人大要自觉服从服务于全镇工作大局，做到既敢于监督，又善于监督。要在监督中支持，在支持中监督，真正做到“帮人所需，助人所难，补人所缺”。镇人大要重视发挥代表在经济建设中的带头示范作用，发挥代表对政府工作的支持、监督、促进作用。通过程序的规范操作，使我们的监督工作更严肃、更依法，政府对人大的监督更理解、更配合。

3、推进工作的力度上进一步得到加强。镇人大对镇政府的工作实施监督是履行法律赋予的职责，也是支持和促进政府工作的有效形式。在闭会期间，组织代表开展视察、调查、评议等活动，征询并及时反映代表和人民群众对政府工作的批评、意见和建议。同时，与政府多沟通情况，多提意见、建议，以此推进工作。

4、政府接受人大的监督更加规范和自觉。通过对政府监督一年工作早知道，政府积极、主动、认真的向人大报告工作，自觉接受人大监督，不断改进政府工作，提高依法办事的能力和水平，更好地推进各项工作，促进经济和社会发展。镇政府对镇人大的各项活动，依法提供必要的经费，为人大代表依法行使职权创造良好的条件，及时向代表通报本镇经济社会等方面的重要情况，对于重大决策，广泛听取人大代表的意见，使他们知情知政，更好地行使职权。

第三篇：於潜一中第18届推普工作总结

於潜一中开展第十八届全国推广普通话宣传周活动总结

为期一周的推广普通话宣传周活动落下帷幕，在这七天中，於潜一中遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周“依法推广普通话，提升国家软实力”宣传主题的指引下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮，活动取得了良好效果。

为了贯彻杭州市语委《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(杭语办〔2015〕1号)精神，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，取得了一定的成效，具体如下：

一、组织领导，落实管理

成立了以校长为组长，教导处各负责人、各教研组组长、各班班主任为组员的推普领导小组。领导小组制定了周密的措施，提高了管理水平。

二、宣传动员，营造氛围

1．9月14日，江宏校长利用国旗下讲话对全校师生进行推广普通话活动的宣传，要求人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2．利用学校宣传栏和班级黑板报，宣传国家语言文字法规政策。各班各出了一期关于推广普通话的黑板报。

3．在学校大门口张贴“依法推广普通话，提升国家软实力”标语，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识。

4．通过LED显示“大力推广和规范使用国家通用语言文字”一周。

三、系列活动，成果斐然

1．教师人人讲普通话

目前我校教师有100余人，普通话水平均达二级乙等以上，其中语文教师普通话水平都达到二级甲等水平。从检查情况来看，不论在课堂教学中，还是在其他时间和场所的日常交流用语中，我校教师坚持使用普通话为主。

2．学生人人讲普通话

我校共有学生1000余人，有相当一部分学生来自以讲方言为习惯的农村地区，但每一名学生的在校日常用语都是普通话。

3．师生人人乐“推普”

教导处、各教研组组织配合下，在教师中开展了备课、板书、批改评语用字规范化自查活动并对教师在课堂上使用普通话教学的情况进行检查督导；在学生中开展了经典诗词与优美文章诵读比赛与规范书写活动、纪念“九一八”爱国演讲等比赛；各班开展了一次以“推广普通话”为主题的班会；由值周学生在校内人流较多地方散发了200多份宣传推广使用普通话的传单；同时还开展了“啄木鸟” 校内校外活动。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

於潜第一初级中学

2015年9月21日

第四篇：浙江省临安市於潜一小教学调研报告

於潜一小教学调研报告

一、调研方法

12月16日，临安市教研室全体小学教研员在童文英副主任的带领下，对於潜一小进行了为期一天的教学调研。调研组听取了兰行军校长关于学校教育教学工作的汇报，采取了深入课堂一线，进行随堂听课，评课交流，巡视检查，随机访谈，备课及作业批改检查，召开老师和学生座谈会，汇报反馈等多种形式，对於潜一小的学校管理、教学常规和课堂教学等方面进行了较为深入的调查研究。

於潜一小也高度重视这次教学调研，把它作为促进和提高学校办学水平的一次机遇。学校对本次调研做了具体的安排与配合，确保调研顺利有序地展开。

二、成绩亮点

（一）目标明确，思路清晰，所取得成绩明显

於潜一小是一所有着悠久历史和丰富底蕴的百年老校。近年来，学校始终以“教孩子六年，想孩子六十年”为办学理念，积极推行素质教育，努力践行课程改革，全力提高教学质量，打造习惯文明的校园，自主发展的学园，张扬个性的乐园，精致典雅的花园。学校领导班子凝聚力强，责任心重，勤学善思，坚持把学校的发展和学生的发展放在首位。学校先后获得了浙江省健康促进学校金奖，浙江省导读工作先进集体，浙江省少先队红旗大队，浙江省农村示范学校，杭州市文明单位，杭州市文明学校，杭州市依法治校示范校、杭州市优秀家长学校，杭州市16、17届运动会突出贡献奖，临安市象棋传统项目学校等荣誉，连续三次被评为杭州市人民满意学校和临安市教育局考核优秀级单位，学校管理满意度高。

（二）精细管理，持续发展，团队氛围和谐

1.管理团队和谐。团队合作，优化教学，强化学科协作。为了强化各学科和各年级的团队建设，建立和谐的工作氛围，开展多彩的团队活动，学校采取了行之有效的举措。

1-1於潜一小教师敬业爱岗，工作认真负责，教学氛围良好，师资力量相对较强：2名小中高职称教师，7位杭州市教坛新秀，9位临安市学科大组成员。学校从2009年开始实施“青蓝工程”，切实发挥骨干教师的引领作用和辐射作用，为学校青年教师搭建平台，促进教师的专业成长。按照“分层培养、逐级提升”的原则，共4页 第1页

加大学科引领的力度，全面提升不同层面教师的专业发展。不仅本校教师受益于“青蓝工程”，而且将这一举措辐射到共同体的建设中去。推门听课，课后评课，成为师傅阵营——“蓝方”教师每月必做的事。通过一堂课的听、评、改，在同年级中反复施教，不仅优化了课堂，提高了效率，对中青年教师的专业成长提供了切实有效的帮助。

1-2 集体备课、集体辩课与集体磨课在各学科组有计划地实施，并能结合学校实际将学校教师分为语文组、数学组、科学组和综合组。学科建设比较完善，学科组作用得到充分发挥。各学科组由学科组长统一安排部署，有计划，有分工，重落实，有小结。一周一主题，一月一论坛，一年一磨课，通过“集体赛课”的形式呈现汇报，从中涌现出来的优秀教师推荐到於潜片和市里进行展示磨练。

1-3学校注重教师的专业发展，鼓励教师能潜心学习，提升自我的专业水准，每学年学校出资为教师征订学科性杂志，获得最新的、最前沿的新理念、新思想和新举措。每学年还通过教导处为每位教师统一购置一本教育教学专著，以学科组为单位通过“凤凰山论坛”等途径为教师搭建学习研讨的机会和平台。

1-4每学年定期组织开展读书节、英语节、艺术节和科技节等传统的校园活动。各学科组承担活动策划，活动组织，并做好活动小结。在这些系列活动中，各学科组教师分工有序，团结协作，真正发挥学科组的团队作用。

1-5课程开齐，办学规范，学生作业量适当，学生学业负担适当。一二年级基本无书面作业，无在校外补课情况。

2.发展全面，素质为先，活动开展多样

学校设施设备完善，音乐室、实验室、多媒体室、美术室、电脑室等各类教学用房齐备，硬件设施能够满足基本的教学需求。重视良好的习惯的培养，注重学生综合能力的培养，重视兴趣的培养，关注学生的身心健康。

2-1开展好习惯的养成教育，於潜一小在一至三年级中开展并改进了“十个好习惯”的养成教育，在四至六年级中开展“争瓣斗艳”活动。调研组发现於潜一小的学生在文明礼仪方面比较好，学生的学习行为好，学生的学习习惯好，学生的学习状态好。

2-2根据年级特点调整大课间的活动内容，活动开展有效，项目学生喜爱，开设了篮球课程。学生体质健康测试成绩位于临安前三分之一水平，学生新增近视发病率在3%以下。体育特色教学已在部分年级铺开。

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2-3能开展各类兴趣小组活动，抓好并落实特长生指导，特别是书写、书法、普通话的训练，在临安市的特长生等级测试中，参加人数多，获奖率高。注意丰富学生的业余生活，拓展学生的兴趣爱好，在每周周五的最后一节课开展全校性的游学课程，以社团的形式，让每一位学生根据自己的爱好选择适合自己的社团课程。

2-4开展全校性的阅读一本书活动，学校在学期初就为每一位学生推荐十本必读书目，并通过晨间阅读，午间阅读，睡前阅读等形式鼓励孩子“多读书，读好书，好读书”。每学期组织学生进行推荐书目的考级检测，通过评比，评出每个年级的“月度之星”，开展书香家庭评比，强化校内外阅读习惯的培养。3.特色创新，品牌树立，内涵得以发展

於潜一小自2007年以来，制定并实施以“三会”教育为突破口，实施体艺特色教育，全面推进素质教育的发展战略。七年的“三会”教育实践探索初显成效，全校学生“人人会写一手好字，人人会下一手好棋（中国象棋），人人会演奏一种乐器（葫芦丝）”的目标基本实现。各种相关的个人、团队（书法、象棋、器乐）比赛省市频频获奖，象棋国家级比赛也偶有获奖。“三会教育”达到了预定“以字育人、以棋慧人、以乐怡人”的效果，促进了学校学生身心健康和谐发展，综合素养得到快速提升。“三会”教育引领了学校各方面的发展，提升了学校的外在品质，丰富了学校的文化建设。学校优秀的文化正体现出了一小人“求真、求精、求新”的价值追求。调研组一致认为“三会教育”交给学生的不仅仅是几项技能，更是借此让学生获得更多的祖国传统文化，培养爱的情感，自立自强的内在品质、和谐向上的团队精神，为他们营造一个生态式的，可持续发展的学习生活环境，达到“培技·启智·养性”的目的，并以“三会教育”为发展平台，让学生在快乐、幸福、自信中会学习，会思考，会展示，形成他们内在的新“三会”。

在原有“三会”教育校本课程的基础上於潜一小充分利用课堂、课间、主题队会、晨间活动等平台，挖掘“中国书法”“中国象棋” “葫芦丝”文化教育内涵，通过三个项目蕴含的历史人物和故事的了解学习，结合“三会”技能的的学习，来培养学生坚强意志品质，感受祖国文化的魅力，弘扬民族精神。学校开设开放性“三会教育”课堂，不断丰富社团组织，每年坚持举办“艺术节（三会专场）”：举办“棋王赛”，社区学校老少对弈；举办“六一书画”展，举办书写书法现场比赛，新春送对联；开展葫芦丝独奏、合奏器乐类比赛，利用周一晨间活动开展各班葫芦丝表演，重阳节葫芦丝节目到敬老院等展示和拓展性活动，让校本文化通过不同的共4页 第3页

途径发散开去，在实践中熏陶人感染人教育人。

三、问题建议

1.学校各方面的管理与项目建设的推进做得扎实有效，每个项目都落实到教育教学的实际和学生的发展中，取得较好的成效。学校是否在这个基础上，能厘清种种项目之间的关系。在顶层设计上做出一个能统领全校各项工作推进的总课题，从宏观上统领、引领、辐射，找到归属口，以此来清晰“纲”与“目”的关联。2.在教育教学管理已经做得比较精到、细致、可行的基础上，是否能做到使其更趋于合理化和科学化。建议相对地集中配置相对应的专业化教师，减少教师兼任的课程门类，所兼任学科建议交叉排课，以确保所开设课程真正保时保质地实施。

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第五篇：於潜第一初级中学初一备课组总结

初一上语文备课组工作总结

於潜一中

廖峰群

一学期来，初一语文备课组诸位教师，刻苦钻研，大胆革新，团结协作，共同探索，取得了较好成绩。现总结如下：

一、肯挑重担。本学期我组林倩教师参加脱产培训两星期，项江屏、江鸿、郭根生三位老师主动挑起担子，他们从未喊过累，叫过苦。作业批改，辅导学生等工作也做得细致到位，给我组优秀成绩的取得奠定了扎实基础。

二、加强教研合作。我们备课组6位老师都有几年的教学经验。但我们仍虚心交流共同提高。积极听本校和校外有经验教师的课，平均也在25节左右，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。我们积极开展教研活动，研讨教材教法，一学期开展13次集体备课，在集体备课中实行了“四个统一”：统一进度，统一要求，统一内容，统一考查。集思广益，取长补短，取得了期中考试第二名的好成绩。

三、抓好学生基础。初一阶段，打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、存在问题和今后做法

（一）存在问题：

1、学生的书写仍待加强；写作内容仍过于枯燥、单调，缺少新意；阅读、分析、提炼信息、表达题意的能力有待加强培养。

2、部分学生开始失去学习语文的积极性。

（二）今后做法：

1、加强“激发学生语文学习兴趣”这个课题的研究。

2、平时加强书写训练，提高书写水平。

3、各师加强学习，提高自身素养。