蚌埠慕远学校关于音乐、体育学科教师基本功考核实施方案

第一篇：蚌埠慕远学校关于音乐、体育学科教师基本功考核实施方案

关于音乐、体育学科教师基本功考核实施方案

1．时间2012年3月21日下午

音乐组： 14点30分 ——15点10分

体育组：15点20分——16点 2．评委

音乐组：外聘专家

陈

清

马晓东

肖

健

黄占松

宋红卫 体育组：外聘专家

陈

清

马晓东

肖

健

黄占松

刘开兵 3．参赛教师 体育教师： 音乐教师：

4．考核内容和评分标准

体育（100分）

由参赛教师互相承担教师和学生角色，一列横队在操场中线开始，必须将集合哨、原地和行进中四面转法、齐步走、跑步立定、一列横队变两列纵队等指令至少使用一次，结束回到原点，但队形不限。整个过程不超过2分钟。

评分标准：哨声清脆，口令洪亮，动令、预令正确，自身姿态优美，内容编排合理，整个过程流畅，100分满分，每漏或错一项扣10分。

音乐（100分）：

所教教材中一课自选自弹自唱，时间不超过5分钟。评分标准：

1、声 乐（满分50分）

（1）音色统一，气息流畅（10分）。（2）歌词发音准确，咬字清晰（10分）。

（3）正确把握歌曲的旋律和节奏，不跑调，不脱节，不抢拍（10分）。（4）理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词的理解，情感投入到位，在处理上有自己的见解（20分）。

2、器乐（满分50分）

（1）具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态.（10分）

（2）乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力。（20分）

（3）能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。（10分）

（4）作品的难度及选手所完成的质量。（10分）

蚌埠慕远学校教师基本功考核小组

2012年3月20日

第二篇：蚌埠慕远学校命名缘由

蚌埠慕远学校命名缘由:“蚌埠慕远学校”其名“慕远”，向往远方之意。“慕”取自王勃《滕王阁序》：“有怀投笔，慕宗悫之长风”。意思是说，羡慕宗悫乘风破浪的远大报负，怀有投笔从戎的志向。“慕”有仰慕，慕名之意。“远”取自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。意思是说，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。“远”有志存远大之意.蚌埠慕远学校位于宝龙城市广丄场东南侧，是一所全新的现代化九年一贯制公办学校。

学校建于2008年，校园占地面积105亩，建筑面积30000多平方米，分教学区、活动区、运动区，包括中、小学教学楼、实验楼、行政办公楼、综合楼、室内体育馆、食堂以及符合国际标准的体育场。配备了省级一流标准的现代化教育教学设施和专业教室。环境优美、设备齐全，可达72个班级规模。学校每班学生限额45名以内，实行半封闭式管理，校内食堂为学生每天供应午餐。

慕远学校面向全省招纳具有“教坛新星”和“优秀教师”等称号的高素质在职教师和应届优秀大学毕业生。目前学校高级职称教师、中级职称教师、“优秀教师”、“教坛新星”多人。同时，学校还聘请一批德高望重、业务精湛，我市教育教学专家进行“传帮带”，从而组成一支理念先进，结构合理，力量雄厚，充满活力的师资队伍。

学校以“爱满天下”为指导思想，将爱的教育作为道德教育之本，以学生全面、和谐发展为本；以“崇德、博雅、砺志、创新”为校训，形成 “读圣贤书、立君子品、做有德人”的良好校风；学校以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，努力打造高品位的一流品牌的学校。

从2008年9月开学以来，学校首先从教师队伍建设入手。为了让青年教师快速成长，能够胜任教师这个职业，我校实施了 “青蓝工程”，提出了：让青年教师一年站稳讲台，二年独当一面，三年成为骨干教师的培养目标。以老带新结成对子，互相听课，相互交流，学校定期检查，工作落实到位。我们还利用学校聘请来的我市教育教学专家这一优质资源，请专家给教师进行教育教学讲座，帮助教师集体备课，指导教研组制定教研课题。我们还采取走出去的方式，派骨干教师到外地学习交流，转变教学思想、教学观念，提升教学水平。同时，还开展全体教师的业务大练兵活动，要求每位教师每天一块粉板字，一页硬笔书法，开展了板书、硬笔书法和“写我教学中的故事”现场作文比赛以及《爱在慕远》征文活动，提高教师的基本素质。为保证教育教学质量，每学期开展“一人一课”的校内公开教学，实行“推门听课”制度，领导随时听课检查教学情况，发现教学中存在的问题及时解决。经过一学年的努力，青年教师有了很大的进步，在2008年经济开发区小学语、数、外中学语、外学科观摩教学比赛中皆获一等奖。

以“爱满天下”为指导思想，建设校园文化。“爱”是人的道德之本，教育的基础。我们在学校开展了爱的教育，让老师们从思想上认识到：爱是一种奉献，爱是一种责任。在慕远形成了：老师要关爱每一位学生，领导要关心每一位教师的文化氛围，让每位老师和学生来到慕远就如同到了温馨的家一样。为了增强师生们的爱校意识，我们把5月20日定为爱校日，这日的一周为爱校周，通过师生们在校义务劳动，增强对学校的感情和保护学校环境的意识和责任感。

以教科研为先导，抓好教学质量。为了突出学校教育学科研工作，学校设立了专人负责的教科室，制定每学期的教科研工作计划，撰写工作总结。根据我校的情况，实施了青蓝工程，开设了幼儿和小学的陶艺、棋类课程。以教科研为先导，开发校本课程，开展教育教学科研课题的研究。我校已申报了小学数学组《苏教版小学数学教材于校园文化建设的研究》国家课题，小学语文组《小学语文读写话训练与研究》、小学英语组《强化小学英语口语训练的实践与研究》和美术组《幼儿、小学低年级陶艺课程的开发与研究》等省市级课题。同时我们还给教师开辟了教育教学的研究平台，开办了二期《慕远》校报刊物。在这种浓厚科研气氛中，教师们的科研水平有了很大的提高，在区2008-2009年各学科教学论文比赛中纷纷获得优良成绩。科研水平的提高带动了教学效率的提高和教学质量的提高，在2008至2009学第一学期的教学质量统考丄中，小学一年级语文分别获得区第一、二、四、六名，小学三年级、四年级英语获得区第一名，小学四年级数学获得区第一名的好成绩。

第三篇：学校教师考核实施方案

学校教师考核实施方案

为了激励广大教职员工工作积极性，按照上级文件精神，结合我校实际，拟制定如下考核方案：

一、考核原则

1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比能力，比贡献。

二、考核内容

我校共有58名教师参加考核。教师考核内容是2011全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组 长：

组 员：

2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。

4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教。每个组别按照2011年月考总分、2011获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。

第四篇：学校教师考核实施方案

谢河镇武家寨小学教师考核工作实施方案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升、聘任、奖惩及绩效工资发放等提供依据，根据《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》的有关规定，按照《凉州区教育局关于进一步规范考核、职称评审和岗位认定工作的通知》（凉教人发﹝2016﹞120号），结合我学区实际情况，制定本方案。

一、考核范围

谢河镇学区各中小学、幼儿园（公立）在编在岗人员（区教育局考核人员除外）。

二、考核原则

1.以人为本，遵循教育规律。2.以德为先，注重工作实绩。3.激励先进，促进职业发展。4.客观公正，力求简便易行。

三、考核组织机构

为确保考核工作公正公平、透明客观，学区成立中学、小学（幼儿园）教师考核工作小组，具体组成及职责如下：

（一）中学教师考核工作小组 组 长：孙文（学区负责人）

副组长：杨秉理（谢河九年制学校校长）

成 员：朱顺庆 包辉甲 许文德 牟永柱 李占胜

构 成：评审工作领导小组下设办公室，办公室主任由杨秉理同志兼任。评审工作领导小组为常设机构，任期为三年。除领导小组成员外，成立中学教师考核评审工作小组，工作小组成员在每次工作时由领导小组负责选出。评审小组人数不少于15人，其中教师代表不少于三分之二，由选举产生。

职 责：制定考核方案、中学教师考核细则；组织实施中学考核工作；审核确定最终考核排名及等次；受理被考核人员中对考核结果不服的复核申请。对照《谢河镇学区教师考核细则（中学）》（附件1），对被考核教师进行量化考核，做到标准统一、评分正确。同时核算被考核教师成绩，提出初步考核排名及等次建议。

（二）小学（幼儿园）教师考核工作小组 组 长：孙文（学区负责人）副组长：包辉甲（学区总会计）

成 员：杨秉理 朱顺庆 包辉甲 许文德 牟永柱 李占胜 构 成：评审工作领导小组下设办公室，办公室主任由包辉甲同志兼任。评审工作领导小组为常设机构，任期为三年。除领导小组成员外，成立小学（幼儿园）教师考核评审工作小组，工作小组成员在每次工作时由领导小组负责选出。评审小组人数不少于15人，其中教师代表不少于三分之二，由选举产生。

职 责：制定考核方案、小学（幼儿园）教师考核细则；组织实施小学（幼儿园）考核工作；审核确定最终考核排名及等次；受理被考核人员中对考核结果不服的复核申请。对照《谢河镇学区教师考核细则

（小学）》（附件2）、《谢河镇学区教师考核细则（幼儿园）》（附件3），对被考核教师进行量化考核，做到标准统一、评分正确。同时核算被考核教师成绩，提出初步考核排名及等次建议。

四、教师考核内容

考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉、奖、评七个方面，德为前提，绩为重点。考核项目包括思想政治表现，工作基本项，工作加分项，民主测评四个部分。其中工作基本项考核是对工作业绩、工作质量、工作数量、履行岗位职责能力、工作态度等的具体量化。工作加分项考核包括出勤率、获奖成果、获荣誉称号、科研成果、重大贡献等。详见《谢河镇学区教师考核细则1（中学）2（小学）3（幼儿园）》。

五、考核成绩核算

考核分上半年和下半年两次进行。师德考核合格的教师，考核成绩按照考核细则分别算出思想政治表现得分、工作基本项得分、工作加分项得分和民主测评得分后全部折算成百分制，计入考核核算成绩。

不同职务人员分别按下列办法计算考核得分：

高级人员考核得分=工作基本项得分×55%+工作加分项得分×25%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%。

中级人员考核得分=工作基本项得分×65%+工作加分项得分×15%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%。

初级人员考核得分=工作基本项得分×70%+工作加分项得分×10%+民主测评得分×10%+思想政治表现得分×10%。

六、考核等次及比例

教师考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。被考核审定为“优秀”等次的人数不超过同等职级教师总人数的15%。对师德考核不合格的教师，确定为“不合格”等次；对难以适应岗位工作要求，不能完成工作任务，在工作中造成失误的，可视其情节严重程度确定为“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核程序

（一）组建考核工作小组。在学区考核领导小组的领导下，组建中学、小学（幼儿园）两个教师考核评审工作小组，两个工作小组成员人数不少于15人，其中教师代表不少于三分之二，由选举产生。

（二）学习动员。认真组织教师学习考核的有关政策性文件，明确考核的目的、意义和程序，增强考核的自觉性。

（三）个人述职。教师进行个人总结、述职，填写《甘肃省事业单位工作人员考核登记表》中个人填写的部分。

（四）民主测评。在学校范围内对教师进行民主测评，并听取家长和学生的意见。

（五）考核思想政治表现。依照《谢河镇学区教师师德考核细则》对教师遵纪守法、遵守《中小学教师职业道德规范》等情况进行量化打分,得分在合格及以上者进行继续以下考核程序，得分为不合格者，直接确定为“不合格”等次，排序在合格人员之后（如果出现多位不合格人员，其排序按照师德考核得分顺序由高到低排列）。

（六）定量考核打分。在民主测评的基础上，各校考核组对照《谢河镇学区教师考核细则》，根据教师提供的资料对教师分别进行打分。

（七）计算最终得分。按高、中、初级职务人员考核计算公式计算出最终考核得分。

（八）排列名次，综合评定。中学考核工作小组根据个人考核最终得分，按照高分到低分，提出教师考核排列名次及等级建议，经考核领导小组审核，确定考核排名及等次。小学（幼儿园）教师先由各校考核小组根据《谢河镇学区教师考核细则》，按高、中、初级职务人员考核计算公式计算出最终考核得分。学区小学（幼儿园）考核工作小组按照以下计算方式计算出小学（幼儿园）教师个人考核最终得分，按照高分到低分，提出教师考核排列名次及等级建议，经考核领导小组审核，确定考核排名及等次。

小学（幼儿园）教师考核得分计算办法：小学（幼儿园）教师本学期考核得分﹦A学区对各小学（教学点、幼儿园）学期考核成绩×10%﹢B教师个人学期质量检测成绩得分×20%﹢C教师个人考核得分×60%﹢D教师工作年限得分×10%。算出两学期得分后取其平均数为教师个人考核最终得分。

计算公式为：

小学（幼儿园）教师个人考核最终得分=﹝（上半年A﹢B﹢C﹢D）+（下半年A﹢B﹢C﹢D）﹞÷2 说明：

A.各小学（教学点、幼儿园）学期考核成绩由学区根据《谢河镇学区小学（幼儿园）教学教学目标管理责任书》对各小学（教学点、幼儿园）考核后得出，折算成百分制。

B.教师个人学期质量检测成绩得分计算方法为：按照（教师所授学科中统一考试科目名次-该学科学区总班级数）×10﹢（教师所授统一考试学科平均分-该学科学区平均分）的计算公式算出得分后乘以一个百分比，使最高分在100分以内。教授几门统一考试科目的教师，取其平均值；没有教授统一考试科目的教师，取该项成绩中的最低分（幼儿园工作教师取该项成绩中的平均分）。

C.教师个人考核得分由各小学（教学点、幼儿园）考核小组按照《谢河镇学区教师考核细则》打出，按高、中、初级职务人员考核计算公式计算得出，折算成百分制。

D.教师工作年限得分=本专业工作年限＋现任专业技术职务年限。按照计算公式算出得分后乘以一个百分比，使最高分在100分以内。

（九）公示考核结果。对考核领导小组确定的排列名次和等次在全学区范围内进行不少于5天的公示。教师对考核结果有异议的，可按有关规定向学区考核领导小组进行复核。对复核结果不服的，可向教育局提出申诉。

（十）总结上报。考核领导小组及时总结考核工作，并及时填写《甘肃省事业单位工作人员考核登记表》中关于考核结果的内容，审核无误后，上报教育局。同时填写教师《考核结果通知册》并送达教师本人。

八、特殊人员的考核

1.学区站长、副站长、中学校长、副校长由教育局组织考核，确定等次、排序。

2.责任督学由教育局督导室组织考核，确定等次、排序。

3.支教、借调等人员，由支教、借调单位向原工作单位提供工作情况，由原单位组织考核，确定等次、排序。

4.新聘用人员，当年底仍在见习期或见习期满未办理转正定级手续的，应参加考核，但考核只写评语，不定等次。

九、其它事宜

本方案经凉州区教育局考核评审工作领导小组进行审核同意，并经教师大会讨论通过。

附件1：《谢河镇学区教师考核细则（中学）》 附件2：《谢河镇学区教师考核细则（小学）》 附件3：《谢河镇学区教师考核细则（幼儿园）》 附件4：《谢河镇学区教师师德考核细则》

谢河镇学区 2016年11月30日

第五篇：教师素养大赛音乐学科考核知识

教师素养大赛音乐学科考核知识

（一）一、选择题：

1、下面哪条符合小学3 ～6 年级音乐表现的要素（）A、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

B、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

C、感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。

二、简答题：

在五线谱上写出C宫雅乐、C宫清乐、C宫燕乐音阶？

（二）一、选择题：

音乐课程标准评价的原则有（）

A、探究性原则

B、自主性原则

C、导向性原则

D、可操作性原则

二、简答题：

什么是“变声期”？教师应该怎样引导学生“变声期”的嗓音保护？

（三）一、选择题

我国人民音乐家冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》，以黄河两岸的人民斗争为题材，歌颂了伟大的祖国和勤劳的人民，塑造了中华民族巨人般的形象。下列那些是《黄河大合唱》的歌曲()

1、《祖国颂 》

2、《黄水谣 》

3、《松花江上》

4、《保卫黄河》

5、《铁蹄下的歌女》

6、《黄河怨》 A(1)(2)(3)

B(2)(3)(4)

C(2)(4)(6)

D(1)(5)(6)

二、简答题：

小学音乐课程标准的基本理念是什么？

（四）一、选择题：

A和声大调的第Ⅵ级音是（）

A、F B、E C、#F D、bE

二、简答题：

请简要回答一下为什么在课堂教学中要注重学生的音乐实践活动？

（五）一、选择题：

《让我们荡起双浆》的曲作者是（）A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成二、简答题：

音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？