岷县梅川初中顶岗支教教师培养方案

第一篇：岷县梅川初中顶岗支教教师培养方案

岷县梅川初中顶岗支教教师培养方案

随着我校顶岗支教教师不断增多，整体素质急待提升，加强对顶岗支教教师的培养已刻不容缓，为此，学校特制定顶岗支教教师培养方案。

一、培训对象

顶岗支教教师

二、方法和措施

（一）、教育科研和现代教育技术的培养 具体目标：

顶岗支教教师通过主动学习、积极参加校本培训和其他各种形式的培训、学习，掌握课题研究、校本课程开发和教育教学论文撰写的基本方法，具有一定的教科研能力和水平，每学年都能完成教科研基本任务；引导广大顶岗支教教师积极运用网络资源备课、上课，熟练制作、使用课件，熟练使用、及时维护多媒体设备。

具体措施：

（1）、组织顶岗支教教师参加各类校本培训及其他培训。严格培训纪律，认真记载、总结、反思，校外培训（学习）要及时撰写培训（学习）报告。（2）、引导顶岗支教教师努力提高教育教学科研能力，每学期至少写一篇教育教学论文，每月写一篇反思、心得体会。（3）精心设计既体现新课改理念又符合教学实际的多媒体课件，每周至少上一节多媒体课，制一个课件。

（二）、教学工作的培养

具体目标：新教师培养目标：能熟悉教学常规要求和初中全套学科教材，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，教学效果原则上不低于同年级同学科平均水平．

1、实行师徒结对制度。

目的：实行师徒结对，是我校实施“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”为目的，为了使以老带新的工作富有实效，充分发挥老教师的作用，坚持实行师徒结对制度不仅有利于徒弟虚心向老教师请教，师傅有针对性地进行指导和帮助，有利于检查，及时总结、交流经验，促进顶岗支教教师的成长。

具体措施：（1）在新学年初，由年级包干领导和年级主任根据本年级的实际情况，指定一名骨干教师为指导教师，与顶岗支教教师结成“一对一”师徒帮带关系；（2）指导老师要教学成绩优良，责任感强；（3）指导教师要指导顶岗支教教师树立先进的教学理念，理解熟悉课程标准、学科教学要求、教材；指导教学常规的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的撰写、备课及教案书写作业批阅及学生学习评价、习题选编及命题；课堂教学过程的指导，包括说课、听课、评课、课堂管理等；（4）指导教师每周至少跟踪听课一节，做好说课评课等指导工作；培养对象在教案的教后记中对评课意见要如实记录；（5）顶岗支教教师要先听课，后上课。

2、开展教学基本功比赛。（1）每学期初组织安排新教师上“亮相课”，学期中间组织安排新教师上“过关课”，每学期上一次“汇报课”，并进行课堂教学评比活动；

（2）每学期对顶岗支教教师业务笔记、听课笔记、教案、作业批阅等进行专项检查评比；进行一次教学综合素质考核，作为支教鉴定的主要依据。

第二篇：华池县温台小学顶岗支教实习生培养方案

华池县温台小学顶岗支教实习生培养方案

本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，从我校实际出发，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要是想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推进素质教育与，与时俱进，创新进取，深入贯彻科学发展观，充分发挥我校现有教育资源的优势，发挥政治素质高，业务能力强的教师的优势，使来我校顶岗支教实习的大学生能够学到应有的知识和技能。

二、支教与受援双方的责任和义务

（一）我校在人力、物质方面，为顶岗支教实习的大学生提供便利条件。保证他们住有居所食有餐厅，办公有办公室办公桌，实习有指导老师，授课有教室有学生。

（二）我校为顶岗支教实习的大学生配备综合素质好、业务素质强的专业老师对口做顶岗支教实习的大学生的指导老师。

（三）接受的顶岗支教实习的大学生要具有良好的职业道德素质和无私奉献精神，业务能力较强，身体健康。

（四）顶岗支教实习的大学生须在我校实习至少两个月。若因个人原因中途离开，我校不承担相关业务资料的提供。

（五）顶岗支教实习的大学生必须遵守我校的规章制度，尤其是考勤制度、教学常规管理制度。并且能够服从学校的安排。

三、主要培养措施

（一）指导老师要悉心为顶岗支教实习的大学生给予业务上的帮助。指导他们备课，改进教案、授课。

（二）顶岗支教实习的大学生主要是听指导老师的课。课后双方要及时交流意见，实习生要主动向指导老师请教，及时解决听课中的疑问。

（三）学校老师都有义务为顶岗支教实习的大学生提供开放的课堂，接收他进课堂听课，并与其进行沟通和交流。

（四）顶岗支教实习的大学生要按照指导老师的意见书写教案，提交指导老师签阅后，按照指导老师的意见进行修改。按照修改定稿的教案授课，听取指导老师和其他听课老师的评课意见，再改进。

（五）顶岗支教实习的大学生要积极参加与自己专业相对应的教研组的教研活动，做好活动记录。在活动中也可以发表自己的见解，心得。

（六）顶岗支教实习的大学生要准备教案和课件，及时与指导老师联系，完成授课等工作。指导老师要通知相关人员听课，评课。

四、力争四种效果

（一）资源共享，携手共进的双赢效果。

（二）教育教学管理有新起色效果。

（三）教育质量内涵更加丰富效果。

（四）友谊长存、合作内容不断开拓效果。

2014年12月8日 顶岗支教实习生培养指导计划

为了进一步培养实习生的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照我校的实际情况，由我来指导实习大学生王小飞，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：

一、备课方面：

我将指导实习生熟悉课程标准及备课程序，使实习生能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让实习生参与公开课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。

二、教学方面：

让实习生至少准备5次公开课，课前我将跟实习生一起研究教材，给实习生明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他提出一些教学内容上的建议，课后辅导他认真做好教学反思，认真备好教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于20节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒实习生要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使实习生在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。对他们的具体要求安排如下：

（一）观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。④在我的指导下，担任部分教学工作。

（二）备课授课：

1、做好课前工作，认真听取老师意见。

2、熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。

3、授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。

4、阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的教学教育水平。

实习指导老师：周璇

实习生：王小飞

第三篇：梅川中学领导教师家访活动方案

梅川中学领导教师家访活动方案

领导走近教师身边, 教师走进学生心里。进一步加强教师与家长、监护人的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长、监护人和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人人文环境，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题

践行师德规范，树立师表形象，构建三维网络，共同携手育人。

二、活动目的

教师“课外访万家”活动，要实现 “两个全覆盖”，即所有学校领导要全员参与、所有教师要全员参与。教师家访以实地走访为主要形式，学校领导既要全员参与还要督查，班级家访以班主任为主，科任教师全员参加，覆盖全部学生家庭。镇外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。做到“三要”：即要通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长、监护人树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；要通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、监护人、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展；还要通过家访，达到促进学生成长、提升教师素质、提高教育水平、促进教育发展的目标

三、活动时间：

2013年9月1日——2014年6月25日。

四、活动领导：

学校成立梅川中学教师“课外访万家”工作领导小组： 组长：刘平选 副组长：蔡中平

成员：各班班主任及任课教师

五、活动任务

1、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传教育法律、法规和教育政策，宣传学校办学理念和特色，对家长、监护人关心的热点问题做好宣传解释工作，赢得学生家长、监护人对学校教育的理解和支持，促进教育各项政策的落实。

2、加强学校与家庭的联系与沟通。全面了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态、校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。与家长、监护人交流学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯等方面情况。宣讲学生健康成长的生理、心理、安全等方面知识，介绍先进的家庭教育理念，就家校在教育过程中采用的方法、形式进行沟通，争取家长、监护人的理解与配合。指导家长、监护人转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长、监护人共商促进学生发展的教育措施、办法和手段，帮助家长、监护人树立正确的人才观和教育观，促进学生健康成长。

3、努力为学生办实事、解难事。在活动中，对家庭经济困难的学生要给予力所能及的资助，确保学生顺利完成学业。对性格孤僻、心理障碍、有厌学情绪、习惯不好的学生，要认真制定应对措施，积极寻求解决问题的办法。

4、征求家长、监护人对学校及教育部门的意见和建议。广泛听取学生家长、监护人或其他监护人对教育部门和学校在入学招生、教育教学管理、教师队伍建设等方面的意见和建议，认真吸纳合理化建议，切实改进工作方法，努力提高教育教学水平，推动全县教育协调健康发展。

六、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长、监护人知道学生在校学习表现情况，家长、监护人知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长、监护人对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长、监护人意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长、监护人安排车辆接送，不准借家访名义向家长、监护人提出任何私人要求，不准收受家长、监护人馈赠的钱、物，不准接受家长、监护人的吃请和报销开支，不准参与家长、监护人组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长、监护人谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

七、活动内容

1、培养学生良好的学习兴趣和养成良好的行为习惯，重点走访“六类学生”（贫困生、单亲学生、外来工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性的采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

2、向家长、监护人汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长、监护人对学生的学习和生活多点关心，指导家长、监护人用科学的方法教育孩子，与家长、监护人共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化程度、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长、监护人提出改进家庭教育的意见和建议。

4、要通报学校发展情况，学生在校表现，学校在减轻课业负担方面的做法，学校在规范收费行为的做法，以及对教师从教行为的看法。

5、向家长、监护人宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措。听取家长、监护人对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长、监护人对其子女的要求等，对家长、监护人关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长、监护人对学校工作的理解和支持。

6、要搜集整理家长、监护人对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报政教处，学校将采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高。

7、向家长、监护人宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识，增强家长、监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识；加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。

8、向家长、监护人宣讲我校正在广泛深入开展留守学生教育，要求家长、监护人配合学校在家中做好其子女的教育，教育其在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候；教育其在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助。

9、要求家长、监护人配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。

10、对家长、监护人关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长、监护人对学校工作的理解和支持；发现好的家庭教育典型；听取家长、监护人对学校工作的意见和建议。

八、活动安排

今年集中家访活动为期从2011年9月开始，至2014年6月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月上旬）

组织动员；9月上旬，学校召开教师动员大会，进行工作部署。学校培训；全校开展班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月-2014年6月）

1、领导访老师： 刘平选：査灿军 李亚军 陈贵友 胡建刚 方 亮 饶铭强 张载春 张保云

刘爱华 张 华 林淑芬 宋海剑 刘 萍 阮灿军 蔡中平：王 志 刘金玲 孙丽芳 魏建强 吴小军 阮建彬 夏 俊 陈向阳 査光瑞：蔡仕贵 陈献忠 程 东 柯庆红 吴让怡 乐金堂 周胜兵 伍绍雄 居仕保：魏利央 徐 丹 张 敏 张国良 刘伟正 陶景夏 徐小琴 吴胜德 方剑鹏：胡瑞珍 胡晓春 库 聪 苏梅胜 陶 慧 赵 金 周菲菲 周中铎 张 健： 陈圣东 董玲玲 方 曦 龚 丹 李正年 吴晓敏 朱 辉 胡均怀 刘汉孜：宋淑娟 王水林 吴朝华 张国君 汤俊峰 张美英 阮桂钊 王志勇 刘志兵：殷成国 崔德之 龚玉珍 洪 玲 梅朝霞 伍年一 向锦利 周 瑛

老师访学生：

七（1）査灿军 崔德之 夏 俊 向锦利 七（2）李亚军 陶景夏 伍年一 周胜兵 七（3）陈贵友 龚玉珍 汤俊峰 吴胜德 七（4）胡建刚 乐金堂 梅朝霞 殷成国 七（5）方 亮 洪 玲 赵 金 苏梅胜 七（6）饶铭强 阮建彬 周菲菲刘伟正 八（1）林淑芬 库 聪 吴让怡 王水林 八（2）张载春 陈献忠 胡晓春 吴朝华 八（3）张保云 胡瑞珍 张国君 陶 慧 八（4）刘爱华 柯庆红 徐小琴 程 东 八（5）张 华 刘汉孜 宋淑娟 周中铎

九（1）刘 萍 龚 丹 李正年 徐 丹 朱 辉 九（2）胡均怀 董玲玲 孙丽芳 吴晓敏 九（3）宋海剑 刘金玲 魏建强 张国良 九（4）阮灿军 陈圣东 魏利央 张 敏 九（5）王志勇 方 曦 吴小军 周 瑛

2、开展家访。各班把家访作为学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真认真填写家访记载表。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

（三）总结表彰阶段

1、工作总结。6月下旬，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长、监护人的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校政教处。

2、表彰奖励。活动结束后，学校将深入到学生家庭了解情况，依据了解到的情况，将表彰一批先进班级和个先进人。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访手记，并组织人员对家访手记进行评比。学校将在认真检查总结的基础上，评选表彰一批活动先进个人。

九、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各包年级包班级领导、包联教师要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。全校在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。蹲点领导要切实负起组织和督查责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，各班要做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。各位家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校政教处，以便建立家访工作档案，政教处要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长、监护人意见，提高办学质量。学校政教处、年级组要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、监护人、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校办公室要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

第四篇：教师顶岗支教实习计划

教师顶岗支教实习计划

作为师大学子我感到很荣幸也很自豪，内心十分感激学校给我们提供的源源不断的理论学习机会和来之不易的实践机会，我十分期待下半年的实习生活，同时也深知需要面对的挑战和成长，为了更好地把理论学习和教育实践结合起来，更出色的完成下半年为期半年的顶岗实习工作，为地方教育输送新鲜的血液，更好的锻炼和提升自己的教育教学能力和水平，更真切的了解学生，品味教育，走进学生的内心世界，领会教育的真谛，我特意为自己制定XX-2018学年第二学期顶岗支教个人实习计划并会努力践行，争取出色地完成教育教学工作，真正使自己的教育教学能力和综合素质得到锻炼和提升。

一．

实习目的

通过实习，深入了解学校日常工作流程和方法，真正了解学校教育，把在校的理论学习与教育实践良好的结合起来；深入学习如何做好一名科任老师及如何做好班主任工作，如何科学民主的管理班级，学习矛盾冲突的解决办法，学习知识传授的细节处理和启发提问技巧，学习课任老师的工作经验，学习如何处理课堂偶发事件等，不断提高自身素质，更好的进行角色转换，为将来的教育教学工作打好基础做好准备。

二．

实习单位

宽城县第一中学

三．

实习时间

2018年3月4日—2018年7月

四．

实习目标

.转变和端正态度，实现角色转换

一直以来，我们的身份都是学生，学生的态度和教师的态度是不一样的。学生的态度带有一定的随意性、任意性和多变性，学生对于问题的思考可能是不周到的，处理方式可能是不成熟的；但作为老师必须要做到为人师表，在各个方面都要做学生的好榜样。老师必须要保持严肃、严谨、认真的态度，理性周到的思考和处理问题，真正的实现像成年人的态度和角色转变。实习这个过程正是我们由学生态度向老师角色转换的重要和关键过程。在此过程中我会更加努力适应教师角色努力做一个合格的老师。

2.丰富相关知识，实现教学相长

在学校课堂上学习的都是些专业知识，课外阅读的名著和书籍也都是一些理论性的知识。实习是理论联系实际的桥梁，也是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。在实习的过程中，在师生共同学习的过程中互相学习共同进步，在给学生传授相关知识的同时不断提升自己的教育教学能力和水平。

3.培养综合技能，提升综合素质

在实习的过程中，努力去培养和实践各种技能，不断提升教师综合素质，如导入技能、板书技能、讲解演示技能和组织和管理课堂纪律的技能、教学设计技能、组织课堂活动的技能、评价反馈技能、说课技能等等。同时学会与领导老师同事相处，与学生交流，亦师亦友，努力做一名受学生欢迎同事喜爱领导重视的好教师。

五．

实习内容

预计本次实习大致分为四个阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结反思阶段。

（一）准备阶段（寒假假期）

.继续扎实务实自己的教学基本功，练好板书，熟练使用现代化教育技术辅助日常英语教学，不断学习和提升自己的教学设计技能，课堂活动组织技能，说课评课技能等，多阅读相关方面的书籍，认真学习研究优秀教学设计。

2.认真研读新课标高中英语教学大纲，课程标准和课程内容，领会并在以后的教学中践行新课标理念，坚持以人为本促进所有学生的全面发展。

3.积极构建高中英语知识结构，吃透教材，弄懂学科基本理论，基础知识和需重点培养基本技能

4.研读教法方面的书籍，以便能恰当的根据学生当地实际运用合适的话教学方法

5.根据教学大纲及宽城一中教学进度安排进度进行备课和教学设计及制作

6.认真学习“河北师范大学顶岗实习英语教学指南”和“英语学科教学案例”，多多充电，多多学习经验教训，此外学习和了解集体备课和教研活动相关流程及注意事项。

7.认真学习班主任工作常规和技巧，做好相关准备。

（二）见习阶段

.认真了解学校周边环境，各种活动形式及各项规章制度，特别要深入学习和适应本校的教研方式，多向指导老师请教，尽快融入大环境。

2.积极帮助指导教师做一些力所能及的工作，认真和经常性的听有经验老师的课，多总结多反思多学习，做好听课记录，学习老师的经验和技巧

3.认真细致的了解所带班级学生的具体情况，包括班级基本情况，班干部名单，学生的学习情况及家庭情况，学生思想动态的性格特点等，可通过向班主任老师了解，原任课老师了解和向指导教师请教的方式进行，努力记住每一个学生的名字和特点

4.学习其他有经验老师对班级和课堂的管理技巧，对矛盾冲突和课堂偶发事件的处理方法和技巧等。

（三）实习阶段

.认真钻研教材，教参，结合新课标精心进行教学设计，注意把握教材体系，把握重点难点，充分利用教材中各类知识的同时适当合理拓展知识，扩大学生知识面，拓展视野，帮助学生做好知识积累。

2.认真备课，根据不同课型，精心进行教学设计和学案，让学案真正服务于课堂服务于学生而不再流于形式，充分利用课堂45分钟，努力提升课堂效率。组织合适的教学活动、创设真实的英语交际情境，力争让学生在轻松愉快的氛围中进行英语学习，培养英语学习的兴趣，避免一直使用传统的老师教，学生学的方法，提升学生对课堂的关注度和参与度积极践行新课标理念，提升学生英语学习的兴趣。

3.坚持和同组队员团结协作，共同进步，互相听课，互相修改教案；请科任老师和指导老师听课，保持谦虚谨慎的学习态度，对老师给出的意见和建议积极总结反思，争取不断进步，认真写好教学日记和教学反思。

4.课堂上注意多进行师生互动，生生互动，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

5.加强对学生学习方法和学习策略的指导，指导学生建立“问题记录本”，要求人人做到每日一问；要求学生建立错题本，指导学生进行错题整理汇总和复习；要求学生人手一小本，用来积累平时出现的不太熟悉的单词，并利用可利用的碎片化时间加以记忆；逐步养成良好的英语学习习惯。

6.培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习反思。引导学生树立正确的思想意识，做自己学习的主人，积极认真完成作业严禁抄袭他人作业；培养学生独立思考的能力和批判性思维能力，使更多的学生体会到学习的乐趣。

7.严格要求自己，认真遵守学校各项规章制度，积极参加教研活动，认真批改作业，真诚与学生交流，尊重学生与严格要求学生相结合，做学生的良师益友。

8.积极学习和使用现代化教育技术，在教学中充分利用投影、录像录音等多媒体辅助手段来优化课堂教学，丰富课堂形式提升授课效率。

9.积极开展形式多样的课外活动，为学生尽可能多的提供多种形式的合适的英语学习资源，培养学生爱英语、学英语、用英语的兴趣。

0.在教学过程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加强对学生的思想品德和世界观人生观价值观教育。

1.积极协助汪老师做好管理和服务工作，切实力争做到全心全意为人民服务，为广大岗友和同学们服务，做好自己本职工作。

2.积极协助党支部书记做好党团工作，为党团建设贡献自己的一份力量。

3.上好远程教学课，利用课余时间多进行志愿活动和党团活动，支援当地教育事业。

4.认真完成实习期间的各项任务，在做好基本教学工作的同时积极与队友在指导老师的帮助下定好调研题目，搜集相关资料编写一份有质量的调查问卷，展开教育教学实际调研，了解当地教育情况，队友之间合理分配任务，互相配合，定期汇报调研进度，并最终形成调研报告，更好地有针对性的服务与教育教学。

5.认真组织期末复习，制定好期末复习计划，避免顶岗中期的懈怠和消极情绪，积极传播正能量，全身心投入教育教学工作。

（四）总结反思阶段

.写好个人工作总结并与其他岗友交流讨论，积极进行自我反思。

2.积极主动礼貌地配合所有领导和老师做好各项后续工作，心怀感恩之心，顶岗结束后，根据一学期来老师给予的指导努力做好教学反思，不断提升自身教育教学能力。

3.认真写好教育调研报告

4.返回师大一周内，整理并高质量上交各种材料。

以上就是我的实习计划，我十分感谢学校给的这次来之不易的实践机会，也一定会力争在实际顶岗实践中积极提升自己，锻炼自己，严格执行实习计划，保持谦虚谨慎的态度，多向有经验的老师请教学习，写好实习日记和教学反思，配合老师做好各项工作，和岗友们互相监督共同进步，展现师大学子的风采，争取取得最大的收获，留下充实的实习记忆。

第五篇：天水师范学院支教实习生到玛纳斯县四中2012顶岗支教实习生培养方案

县四中2011顶岗支教实习生培养方案

本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，从我校实际出发，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要是想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推进素质教育与，与时俱进，创新进取，深入贯彻科学发展观，充分发挥我校现有教育资源的优势，发挥政治素质高，业务能力强的教师的优势，使来我校顶岗支教实习的大学生能够学到应有的知识和技能。

二、支教与受援双方的责任和义务

（一）我校在人力、物质方面，为顶岗支教实习的大学生提供便利条件。保证他们住有居所食有餐厅，办公有办公室办公桌，实习有指导老师，授课有教室有学生。

（二）我校为顶岗支教实习的大学生配备综合素质好、业务素质强的专业老师对口做顶岗支教实习的大学生的指导老师。

（三）接受的顶岗支教实习的大学生要具有良好的职业道德素质和无私奉献精神，业务能力较强，身体健康。

（四）顶岗支教实习的大学生须在我校实习至少一个学期。若因个人原因中途离开，我校不承担相关业务资料的提供。

（五）顶岗支教实习的大学生必须遵守我校的规章制度，尤其是考勤制度、教学常规管理制度。并且能够服从学校的安排。

三、主要培养措施

（一）指导老师要悉心为顶岗支教实习的大学生给予业务上的帮助。指导他们备课，改进教案、授课。

（二）顶岗支教实习的大学生主要是听指导老师的课。课后双方要及时交流意见，实习生要主动向指导老师请教，及时解决听课中的疑问。

（三）学校老师都有义务为顶岗支教实习的大学生提供开放的课堂，接收他们进课堂听课，并与他们进行沟通和交流。

（四）顶岗支教实习的大学生要按照指导老师的意见书写教案，提交指导老师签阅后，按照指导老师的意见进行修改。按照修改定稿的教案授课，听取指导老师和其他听课老师的评课意见，再改进。

（五）顶岗支教实习的大学生要积极参加与自己专业相对应的教研组的教研活动，做好活动记录。在活动中也可以发表自己的见解，心得。

（六）顶岗支教实习的大学生要准备好录像课教案和课件，及时与指导老师联系，完成授课、录像、刻录光盘等工作。指导老师要通知相关人员听课，评课。

（七）顶岗支教实习的大学生要自觉收集或采集视频、照片、文本等教学教研资料。实习结束时及时上交师资总结。资料一律电子版。

四、力争五种效果

（一）资源共享，携手共进的双赢效果。

（二）教育教学管理有新起色效果。

（三）教育质量内涵更加丰富效果。

（四）创名校成功效果。

（五）友谊长存、合作内容不断开拓效果。

玛纳斯县第四中学

2012年3月2日