赵民辉2016期末工作总结

第一篇：赵民辉2016期末工作总结

工作总结

——寄教学第一个整年总结

如果说新人，自己的教学时间也不知不觉的走过了第一个年头，在这一年里，伴随的是新学校的发展，从清泉小学旁边的那个校区搬到现在唐固这里，自己在一个又大又漂亮新的校区里成长着，学习着。未来的两-三年里，我将以更加饱满的热情投入到学习和工作中，自己将伴随着学校共同成长。

在这一年里，从一个懵懵懂懂的新手成长为一名人民教师，其中更多的成长道路是在探索中学习，在交流中摸索。首先感谢学校给予的平台，感谢学校一直以来给予的信任。从上学期担任班主任工作，到下学期的更专注于语文教学工作。到这一学期期末成绩平均分96.2年级第二的水平，离第一名君姐的班97.56还仍然有差距。可以说自己更加专注于自己的工作。自己全身心的投入后成长更快学习更快。

其次感谢我的同行的伙伴-----二年级语文的所有成员，这里有像大姐姐一样在教学道路上给于我们谆谆教导的君姐，有一直在教学和沟通中忙里忙外的立珠，有一直和我们争先恐后学习的阳阳、楠姐和张伟，还有我们新来的小伙伴雪源。在这里我们一块学习，一块教研，一次次、一回回的听课提高…….在这一学期里，自己的得与失体会的更加明显，上学期在班主任工作中带出来五个小组长，他们的成长与担当，在这一学期里更好的当了我的左膀右臂，在教育与教学工作中，自己更加的得心应手，但是

在与搭班老师木老师的配合中，总是磕磕绊绊，不是尽善尽美。不得不说自己的沟通和说服的能力还有所欠缺。自己将尽快的补缺这一能力。

自己在这一学期里除了对工作积极，任务及时的完成之外，自己更多的给自己设立目标，向着自己的目标前进。语文工作，我认为除了担当基本的交流工具（语感、表达）之外，还有提高人的内心修养的功能。这学期里，我们班除了学习苏教版的二下课本，陆陆续续的学习二年级下册的其它版本人教版、语文出版社、西南师范和鲁教版的课本里的课文。自己始终认为，兼收并蓄的学习，才能做到有容乃大。其次，培养了学生一个良好积累学习的习惯。保持好两个本子积累本、听写本的运用。错题本平常积累错题，在期末复习中高效，便捷。

这一学期里，自己还提高课外兴趣的学习，在学校中一周一次的国画课给自己了一个平台。在课余时间自己更多的投入到国画的学习中，我发现国画里美的内涵和经典诵读诗里的文学水平美，是一样的美。

总之，在新的校区里以一个新的姿态学习成长。

第二篇：赵健期末工作总结

2012-2013个人工作总结

巧马中心学校赵健

本学年我担任九年级两个班和八年级一个班的教学工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人的本学的教育教学工作总结：

一、政治思想方面：

本人在一学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，积极响应党中央的号召，随时随地在精神上与党中央保持高度一致，关心国家大事，虚心领会上级的精神，严格要求自己。我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格、行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，绝对服从学校布置的各项工作。

二、教育教学方面：

充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。尊重每一位学生，无论是在基础比较差的九年级二班和四班，还是对基础较好的八年级三班，我都以尊重每一个学生为原则，对九年级的两个，我将课本化繁为简，多讲一些学生能听懂的知识，尽量让学生多学到些有用的东西，而对八（3）班的学生，在讲课本知识后，尽量补充有关的课外知识，一是提升他们的学习兴趣，二是让他们学习致用。

作为一名教师，深知“师高弟子强”的道理，因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我积极参加校内外听课和评课活动，每期献一节课，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。十多年平行班的教学，促使我努力总结教学经验，调整好自己的心态，不与他人争名夺利，形成了自己独特的教学心态和教学风格。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。工作不分分内分外，周末有时间尽量留在学校给留校的学生做下辅导，在做好生物教学的同时，还做好化学实验室的管理。

四、工作业绩：

一份耕耘，一份收获。一学年来，在我的教育教学工作中取得了一些成绩。在我尊重每一个学生的同时，同时也获得了同学们的尊重，在学校，要让学生对你所教的科目感兴趣，其中一条好的途径就是让学生对自己上课的方式感兴趣。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓创新，继续把我所教的班级的教育教学工作做好。

第三篇：小学教师个人工作总结赵先辉

小学教师个人工作总结

孤山小学

赵先辉

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“两学一做”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

四.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

第四篇：赵泽辉简历

个 人 简 历

个人基本信息姓名：赵泽辉性别：男年龄：22学历：本科

现居地：北京市名族：汉

电子邮箱：zzhcom123@hotmail.com电话：***

求职意向网络推广 SEO SNS

受教育情况2009-2010

2007-2011北大青鸟学知堂培训中心（BENET网络工程师培训）北京城市学院（计算机网络）

工作经历2010/7---2011/7必联（北京）电子商务科技限公司网络推广工作描述：

1、负责网络宣传推广活动的创意策划与执行；

2、负责网络推广，提高网站流量，通过网站合作、社区营销、QQ群、论坛发帖等推广方式；

3、负责网络推广渠道和资源的建立、拓展，包括网站合作、社区网络等；

4、负责网站、博客的日常管理和维护，新闻发布；

5、负责谷歌、百度的搜索推广后台。

专业技能

1、熟悉各大论坛的运作和管理。

2、熟悉网站网络推广、ＳＥＯ优化、合作、业务等，能够使用Photoshop、Dreamweaver、Flash等软件

3、熟悉单机故障和局域网维护。

4、熟练使用Office办公软件,如：Excel、Word、PPT等。

3、能够撰写各类应用文章。

所获证书OSTA计算机信息高新技术网络管理员三级证书

阿博泰克APTECH信息系统专家国际认证

个人综合评定热爱工作，具备良好的心态；有较好的语言组织能力和沟通能力；有较强的原则性和时间观念，信守承诺，积极主动；有很好的团队协作意识；能承受较大工作压力；能主动，坚持不懈的完成任务。

第五篇：赵冀辉事迹

敬业奉献、建功高原

——记徐汇区援藏教师赵冀辉

2016年8月，经过层层推荐选拔，田林三中体育教师赵冀辉作为上海市首批“组团式”援藏教师，从平均海拔只有4米的上海来到平均海拔4000余米的雪域高原，血压升高、脉搏加速、胸闷气短、常流鼻血、严重失眠、记忆力下降„„一系列高原反应接踵而来，但他“缺氧不缺精神”，用徐汇教育人饱满的“精气神”，在日喀则市上海实验学校，谱写动人的援藏乐章。

开学以后，赵冀辉老师会同其他援藏体育教师，对学校的体育活动开展情况和学生的体质情况进行了调研。调研中他们发现，实验学校的初中部女生多于男生，从学生的体质数据考核情况看，女生的身体素质不是很理想，原因是女生在课余体育活动时能够选择的项目很少，往往只能在操场边上看男生活动。在组织校园足球活动时，赵老师发现部分女生对足球也非常感兴趣，有积极参与的意愿。一个想法在赵冀辉老师头脑中诞生，那就是组建一支女子足球队。赵老师觉得，作为西藏地区的名校，不但要在文化成绩上占领高地，而且在文体活动方面也应该有自己的特色。他希望通过成立女足，将足球运动作为一种锻炼的方式，提高女生身体素质，同时也丰富学校生活，让校园足球成为学校的一个特色项目。另外，通过此途径，更可以提高学生的组织、管理能力，提高学生的综合素质，发挥体育的多元功能，达到推动素质教育的目的。

“心动不如行动”，从去年十月份开始，经过前一阶段一系列的考察、选拔工作，日喀则市上海实验学校女子足球队，也是日喀则市首支女子足球队正式成立了。通过赵冀辉等援藏体育教师的辛勤努力，如今女足训练已走上正轨。队伍目前有三十多位孩子，每天到足球场签到点名，训练非常正规，孩子们也练习得非常积极刻苦，每天都在进步。

作为主教练的赵老师，真的付出了很多很多。每周一至周五，当其他援藏兄弟结束一天工作下班，学生放学后，他们才能开始训练。日喀则的昼夜气温温差很大，能达到20多度，白天有太阳时气温有10来度，但当太阳下山后，训练几乎都在零度以下进行了。特别是赶上大风天气，气候相当恶劣，风吹得人嘴唇都发紫。面对“零基础”的考验，手把手教、一对一练，在这种严重缺氧的环境下，一边要做示范，一边还要不停地大声叫喊，纠正学生的错误动作，工作强度可想而知。一冷一热，赵冀辉老师冻得着凉感冒，膝盖出现了轻度关节炎的症状。但看着孩子们从一点都不会，到有模有样的运球、传球、过人，赵老师虽然觉得身体上很辛苦，但他觉得这一切很值得。

女子足球队训练结硕果，吸引了西藏电视台前来采访。接受采访时赵冀辉老师表示，在上海校园足球氛围比较浓厚，许多学生从小学就开始受到校园足球的熏陶，而这里的孩子同样喜欢足球，但缺乏专业的指导。想通过“以点带面，以面促点”来促进足球项目进入学校课堂，让更多的女生了解、掌握足球技术，甚至于在课余时间也能自己组织起足球游戏或者足球活动。作为援藏工作的一部分，为当地提供专业的体育活动指导，为孩子们创造一个良好的体育活动环境，是我们义不容辞的责任。接下来，学校还将本着“请进来，走出去”的原则，组织部分学生赴上海参加足球夏令营活动，同时也会邀请一些优秀教练和球队来校指导和交流。争取通过大家的努力，把女子足球队创办成学校的特色项目。

赵老师对学校女子足球队倾注的心血、身上体现出的爱岗敬业、无私奉献的精神，赢得的当地学生和教师的好评。足球队员彭馨说，她以前就很喜欢踢足球，可惜没有专业的指导，现在有了赵老师的帮助，离足球梦更近了。白玛曲珍说，通过足球训练，不但学到了足球知识，锻炼了身体，而且从赵老师身上学到了做人做事的道理，大家的团队精神比以前更好了。当地体育教师达瓦次仁表示，这次赵冀辉等上海援藏教师的到来，为我们带来了全新的足球专业指导方式，带动了整个实验学校的校园足球氛围，和赵冀辉老师一起共事，让我受益匪浅。

转眼一年的援藏即将结束，为了让这支“高原玫瑰”能在未来绽放更绚烂的光彩，赵冀辉主动申请继续援藏一年。“让孩子们体验到体育运动的魅力与快乐，把运动精神留在日喀则”，向着这个目标，赵冀辉老师努力着、实践着！