红沙小学工作总结

第一篇：红沙小学工作总结

红沙小学学校工作总结

2011-2012学年第一学期

在刚刚过去的2011～2012学年第一学期中，我校的各项工作也即将告一段落。本学期我校教师10人，全校学生58人，开设7个教学班，这一学期里,在光坡镇中心小学的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持教育教学质量为中心，强化教学教学研究和管理，深入学习、研究和实行EEPO教学改革，加强教师队伍的建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校的实际情况，现在就一学期来的工作做如下的总结：

一、加强教师队伍建设，全面提高教师综合素质。

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

我校很重视教师的继续教育，一方面鼓励全体教师积极参与上级组织的各种培训和学习，不断提升自己的业务水平和能力修养；另一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性定期集中培训、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、讨论氛围。学校尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是衡量一所学校办学水平高低的一个很重要的指标。我们学校开学初就把提高教育教学质量摆在一切工作的首位，牢固确立教学中心 地位。要做到聚精会神抓教研，放开手脚抓管理，坚定不移抓教学改革，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教学质量。教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一学期来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、在全面抓好教学质量的同时，注重五、六年级教学，搞好达标检测，迎接市教学质量抽测。

2、我校继续推行EEPO”教学法，充分运用小组合作学习，注重小组合作的竞争性、实效性、激励性策略，让学生在快乐中学习，于兴趣中求知。教师精讲，学生多练，激发学生兴趣，让学生乐学，愿学，充分发挥学生的自主学习能力。

3、加大教学常规的检查、监督和管理力度。规范教师备课、作业，提倡教师课本备课，节节有反思，章章有反思，各科作业有数量，重质量。学校还通过全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学期我们专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过每周一的升旗仪式、校会、主题班会、少先队活动开展各种教育；

2、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

3、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

4、要求教师认真上好思想品德课，强调教师耐心细致做好后进生，顽皮 生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各项活动。

四、强化安全教育，保障师生安全。

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境，本学期没有出现安全责任事故。

1、我校认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

2、要强调交通安全，因为我们的学校处于公路边，时时刻刻把安全教育放在首位，每天放学前要做好排队集队清点人数工作，不能有所松懈。

3、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周安排一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

4、建立健全学校安全、卫生等各项管理制度。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

5、定期检查学校走廊安全护栏，在所在村里池塘边、学校路口等相关区域竖立安全警示标志。

一学期来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与中心校对我们的要求仍有较大距离，今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力。

第二篇：红沙窝小学2014体育工作总结

红沙窝小学2014体育工作总结

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。

长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们实行了广播操，广场舞，各种娱乐活动相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。每学年举办一次校级运动会。

四、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。

学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

五、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： ⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。

红沙窝小学

二零一四年十二月五日

第三篇：红沙梁卫生院幼儿园体检工作总结

红沙梁卫生院幼儿园体检工作总结

关注儿童健康，是每个家庭、学校及社会上的一件大事，一年一度的幼儿健康体检活动，可以让家长及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持，幼儿园卫生保健工作的科学管理，确保了孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础。为了促进儿童的身体健康，根据《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》要求，托幼机构的幼儿每年必须进行一次全面的健康检查，我院于2014年10月29日组织了幼儿一年一次的健康检查。

一、体检内容及项目

基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、血常规检测等项目。

二、体检结果

今年幼儿园共44人。44名幼儿全部卫生院“儿童入园体检表”，新入园体检率达100%。

本次体检共应检幼儿44人，实检44人，受检率 100%。在体检过程中未发现严重疾病及肝功能异常的幼儿。

体检结果如下：

全部参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无营养不良、配胖、贫血等疾病。其中：

体重评价在上的有1人，占2.27%。体重评价在中上的有15人，占34.09%。身高评价在上的有1人，占2.27%。身高评价在中上的有15人，占34.09%。

查视力全部正常。

体检没有发现传染病患儿。

体检完毕，卫生院根据每位孩子的检测结果对其进行分析、评价。将每位孩子的体质状况及时告知家长。

三、今后措施、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，认真抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发现患病学生及时通知家长，防止疾病加重。教幼儿积极参加体育锻炼，上好健康教育课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持“五要”、“六不”和防治近视“三要三不要”原则。

2、对体检出来有问题的幼儿，我院还将采取措施，与老师、家长沟通、交流，制定合理的有针对性的解决方案并加以实施，详细记录，保存档案，以便下一次体检进行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持。

3、要加强相关防治知识宣传。同时，请家长朋友们在家也要督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育贫血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活老师多关照那些体弱的孩子，希望他们能和其他的孩子共同健康成长。

红沙梁卫生院 二0一四年十月三十日

红沙梁卫生院幼儿园体检工作总结

第四篇：红沙梁中学标准化建设工作总结

红沙梁中学标准化建设工作总结

红沙梁中学是一所农村初级中学，占地面积23049平方米，建筑面积5721平方米。我校现有专任教师43名，学生317人。为了全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快学校标准化建设，提高教育教学水平，学校做了大量工作，取得一定成效，现总结如下：

一、标准化建设所做的主要工作

（一）改善办学条件

红沙梁中学现有多媒体教室、理化实验室、美术活动室、艺术展示室、音乐活动室、图书室、阅览室、电子备课室、微机室等专用教室；2012年，学校投入资金2万余元，对学校操场进行改善，学校操场有200米环形跑道一个，三个篮球场地，两个排球场地，校内安装了单双杠等健身器材。

为落实营养早餐，学校制定了各项相关规章制度，成立了营养餐膳食委员会，本学期花费0.9万元，购置豆浆机、蒸饭车、消毒柜等设施设备80余件，为全校319名在校学生吃上安全营养早餐提供了保障。

本学期，学校依据本校实际，组织全校学生进行校园绿化活动，开辟绿化园五处，种植三叶草面积近1000平方米。

办学条件和教学环境的改善，为学生提供了生活、学习、发展的良好条件和优美的环境，使得教师工作更安心，学生学习更专心。

（二）规范办学行为 学校积极贯彻落实《武威市规范办学行为十项规定》和《民勤县加强学校体育工作三年行动计划（2013-2015年》等相关文件精神，严格按照《课程标准》开足开齐课程，积极进行校本课程的开发，严格控制学生在校时间，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。落实阳光体育活动，设置了25分钟大课间和一小时体育活动时间。学校严格控制了学科考试的次数，减轻学生过重的课业负担，使学校的整体教学氛围有了极大的改善。

（三）追求德育实效

我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。通过主题演讲，主题班会等形式对全校师生进行行为养成教育和品德教育。

（四）常抓教研教改

我校严格按照课程方案、课程标准，组织教育教学，在教学的常规检查中，突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。每学期都对全校教师的教案、作业、听课笔记和学习笔记进行检查评比，相互学习，查找不足，树立榜样。认真落实《民勤县教育局高效课堂建设实施方案》，坚持一学期一次的“人人上好一节课”的组内观摩课活动雷打不动，2 坚持一学期一次的“中青年教师课堂教学评优”活动雷打不动。同时，积极组织教师参加上级教育部门教育教学活动，以各种教学活动为契机，促进学校的教研教改，以教研教改促进学校教育质量的全面提高。

（五）创建平安校园

努力开展校园安全保卫工作，进行严格的校园封闭和出入登记管理；认真进行夜间巡逻、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。进一步完善了应急体系建设，制定了《红沙梁中学营养餐工程应急预案》《红沙梁中学校车安全工作应急预案》《红沙梁乡中学重特大安全事故应急预案》等多个相关应急预案，组织了多次处置突发事件应急演练，开展了学生多种安全教育；学校和各处室、教导处和课任教师、政教处和班主任、学校和家长层层签订定了安全协议。使安全意识深入人心，师生的人身安全得以保障，近年来，学校无重大安全事故发生。

二、存在的具体问题

在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，学校的面貌发生了很大变化，我校硬、软件的各项指标正在向标准化学校的要求迈进，但我们清醒地认识到，与兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。

（1）学生食堂建筑面积较小，未能达到标准化建设要求。

（2）没有标准化理、化、生实验室，部分实验只能在班级进行教师演示实验，使学生的实验技能训练不到位。

3（3）体育、艺术活动器械不能及时添置和更换，加上学校无专业的艺术教师，导致目前学生体育、艺术活动的内容不够丰富。

（4）办公设备陈旧，运行效率较差。

矢志不渝的红中人将想方设法进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；继续实实在在地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质。与时俱进的红中人，一定会以这次标准化学校建设为契机，不断开拓进取，努力使我校成为万荣教育的一朵奇葩。

红沙梁中学 二〇一三年五月十五日

第五篇：红沙小学教学常规精细化管理方案

红沙小学教学常规精细化管理方案

为使我校教学常规管理工作进一步制度化，规范化，精细化，科学化，高效化，适应基础教育课程改革要求，全面提升教育教学质量，扎实推进义务教育均衡发展。特制定以下管理方案。

一．课前准备：1.备课模式，结合我校实际采用备课本+课本批注+教学随笔相结合的模式备课。2.教案内容，教学目标（必须包含学生的知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个方面）；重点及难点；课型及教学时数；教学用具的准备；教学过程（包括教师和学生活动的内容及程序）；板书设计，作业布置等方面。3.教案的要求，分课时按上面八方面要求撰写，教案必须与进度一致，不得过于简单，必须在200字以上。不得以课件，旧教案代替。所有开设课程都必须有教案。

二．课堂教学：1.教育理念先进。上课遵循“以学定教，先学后教”的教学理念，确立“以学生为中心”的教学观，面向全体学生，全面提高课堂教学质量。2.讲课精炼高效。精讲点拨时间一般不超过15分钟。课堂提问或组织学生讨论的问题要明确，具体，指向性强。

3.主体作用充分。课堂中学生自主学习和合作学习，交流时间不得少于课堂总时间的二分之一。4.分层教学落实。课堂教学要兼顾不同学生的需要，实施分层教学，分类指导，分层训练，让大多数学生在课堂上感受到学习的乐趣和成功的喜悦。5.师生关系和谐。在教学中建立起民主，平等，尊重，合作，互动的师生关系，公平对待每位学生，不体罚和变相体罚学生。6.实现教学目标。完成教学任务，达到既定教学目标。使学生掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验。学科教学应开展综合性学习，加强课间整合。7.教学行为规范。教师应熟练运用教具，学具，使课堂效率不断提高。教学辅助手段的应用要科学，合理，简便，实用，高效，不搞形式主义。教师衣着得体，仪表端庄，教态亲切，关爱学生，实用普通话，教学语言准确，精炼，生动。板书规范，调理清晰。不得随意离开课堂，课上不接电话，不抽烟，无特殊情况不得坐着上课。

三.学生作业：1.课堂练习。严格控制作业总量，有利于教学目标的深化和掌握。有弹性，满足不同程度学生的需求。课中要有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。2.家庭作业。小学一二年级原则上不布置家庭作业，中高年级每天各科家庭作业总量不超过一小时。3.作业批改。作业批改及时，不得让学生代替教师批改。每次批改时要注明批改日期，评价等级及评语。讲评适时，全面。并建立学生作业纠错制度。作业批改符号准确，批语富有激励性，不得书写措辞过于严厉，伤害学生自尊和人格的评语。

四.学生的辅导：1.贯彻因材施教的原则，培优辅差，分类推进，重点辅导学困生，留守儿童。2.加强课外辅导，通过多种形式使学生的综合素质逐步提高。

五.学生评价：要体现评价体系的多元化，不能简单的以考试成绩作为评价学生考评的唯一手段，不得以考试成绩给学生排名次。2.质量检测，要组织严密，端正考风，严肃考纪。认真评阅试卷，做好质量分析。每次考试应做好质量分析报告。教师所任教学科检测成绩的人均分，及格率，优分率等指标，应达到规定标准。

六.管理要求：1.加强组织领导，校长切实履行第一责任人的职责，高度重视，组建专班，创新管理，采取有效的措施，加强教学常规精细化管理工作。2.加强检查指导，有谭沐羽负责。每月对教师的教学情况按上述要求检查一次，形成书面材料存档，在教师会上予以通报。3.期末将平时检查情况纳入到综合考核中。

附：教学常规管理量化评分细则：

教学常规管理量化评分细则

一．备课30分：每差一课扣2分，每一课时质量不高扣1分，扣完为止。

二．课堂教学30分：1.课堂常规。不迟到，早退，拖堂，中途出教室，不接打电话，不在教室抽烟，不轰赶学生出教室，不体罚变相体罚学生，仪表端庄，教学行为文明。共4分，任意一项违反一次扣一分，扣完为止。2.课堂组织，有效组织各项教学活动，实现师生，生生互动，课堂纪律良好。共4分。3.课堂氛围民主，和谐，不训斥，讽刺，挖苦，侮辱学生。共2分。4.教学过程流程，自然，紧凑。教学活动紧密，环环相扣，层层递进，体现学习规律和思维规律。共4分。5.教学方式与学习方式得到优化，整合，注重启发，引导，充分运用自主，或作，探究的方式。书写简明，规范，设计科学。共5分。6.教学语言自然，亲切，富有亲和力。使用标准普通话。课堂富有艺术性，启发性，激励性。共3分。7.教学效果。全面达成教学目标，学生学得主动，轻松，愉悦。不同程度的学生得到不同程度的发展。共8分。

三．作业20分。1.作业，练习册布置适量。课堂作业，课外作业过多过少，过滥或形式单一均酌情扣分。共6分。2.书面作业要求全批全改，评语能够充分调动学生学习的积极性和主动性。共6分。3.作业批改及时，认真，仔细，准确，详实。不漏改，错改。每项扣0.5分，共8分。

四．考评共20分。1.对学生的评价方式多样，恰当，自我评价与他人评价相结合。充分肯定学生的成长。共5分。2.单元测试批改与讲解及时，5分。3.质量分析认真，详细，客观，数据准确，共5分。4.检测成绩相关指标未达到规定标准。每项差一个百分点或一分扣0.2分。

五．学生辅导10分。贯彻因材施教的原则，培优辅差，分类推进，重点辅导学困生，留守儿童。.加强课外辅导，通过多种形式使学生的综合素质逐步提高。

红沙中心小学

2013年春季