弟子规幼儿园回家长的第二封信

第一篇：弟子规幼儿园回家长的第二封信

弟子规幼儿园回给家长的第二封信

三、生涯规划

西方人的生涯规划跟东方人不一样。西方人的童年是天堂，中年是战场，老年是坟墓。他们不注重孝道，人到高龄后，每天在养老院里面坐吃等死。没有天伦之乐的老人，内心很孤寂，很空虚。对于小孩，西方人的方式是让他尽情玩，任个性发展，想要什么就给他什么。殊不知「人之初，性本善，性相近，习相远」，人本性是善的，但后天熏染的习性很可能背离了本善的心性，这时如果不加以导正，就会发生「苟不教，性乃迁」的悲剧。在这种方式养育下的孩子，绝对很会花钱，也不了解赚钱的辛苦。而下一代一旦养成了会花钱的习惯，就极不容易改。古云：「由俭入奢易，由侈入俭难」，把这条古训忘了，孩子要什么就给他什么。所以现在很多的年轻人，还没赚钱就很会花钱，用信用卡透支的现象非常普遍，一入社会可能就已经负债了。所以很多西方人一生都是欠人家钱。欲望一旦打开，就很难控制。由奢侈、好逸恶劳而引发的社会，现已成为日益突出的社会弊病。中国圣贤人非常清楚，欲望一定要节制，教导后世子孙说：「欲似深渊」，「欲不可纵」。如果欠人家钱，下个月付不出还贷会怎么样？他的房子可能被收了，车子可能被抵债了，那么进入社会后就要拚命赚钱，要跟人家竞争，要击败别人，唯利是图，可谓中年是战场，日子过得很难受。中国有一句话叫「无债一身轻」。假如每天都想着要还债，纵使每天坐的沙发、睡的床都很高级，我看那个日子也没什么味道。这样的生涯规划，人生过起来并不幸福，并不自在，压力非常大。中国的生涯规划是怎样的方式？中国人的童年是拿来积福，等他成年的时候要懂得造福人民、造福社会，晚年才能享福。人的福在什么时候享才真实？晚年。所以有一句俗话说「少年得志大不幸」，年轻的时候过分享福，极易妄自尊大，瞧不起人，不知惜福。享福之时，人就容易快速堕落。所以老子说「祸福相倚」，福来的时候，祸也跟来了；而祸来的时候，福也跟在后面。所以当一个人在年轻的时候懂得多吃苦、多付出，看起来是祸，事实上福已经慢慢离近了，他中、晚年之后，福报就会现前，这样的人生规划才是对的。如何让孩子从小积福培福？福从哪里积累？从哪里培植？俗话讲「福田靠心耕」。当一个孩子从小培植的就是一种善愿善念的时候，他时时的起心动念，都在增加他人生的福分。一个孩子假如真正接受圣贤教诲，他可能从小就在利益这个社会。举个例子，有一个孩子上完第一节《弟子规》的课，爸爸、妈妈问他，你今天学了什么？孩子不假思索马上回答：「孝顺父母」，四个字铿锵有力，父母听了心情很舒畅。第二次回来，他马上就去倒水，端给爸爸、妈妈喝，这是他第二节课学到的在家中如何具体地爱敬父母。所以当孩子从小就有这样的存心，他已经在为家庭、为社会作好子女的典范，也就是在积自己的福份。当他有孝敬父母的做人处世态度，则入社会后自然就不只为自己想，而是为父母增光，为他人付出，为社会努力奉献，这是他的本分。以这样的大心量，中年造福人民，造福社会，进入晚年后，福一定大，而且自然就会

来。这是「量大福大」的道理。很多人说，退休之后人就对社会没贡献了，其实一个接受圣贤教诲的孩子，不只从小就可以对社会有贡献，而且愈活愈值钱，因为在依圣贤教诲做人的过程中，他的人生智慧会随着年龄增长而不断提升。人们往往对他非常爱戴，就教于他，以启迪人生的智慧，把握人生的方向。所以当孩子从小就能够扎下学习圣贤的根基，他的人生绝对愈活愈值钱。因此，一个接受圣贤教诲的人，他的人生是从小到终老都有价值的，甚至于连过世之后，他精神的力量也不曾中断。我们都听过「海瑞罢官」的故事。海瑞非常清廉，在明朝晚年宦官当政，那时候社会很乱，但是只要海瑞到的地方，人民都在排队迎接他，因为只要海瑞一来，贪官污吏就自己卷着铺盖跑了。念念为人民存心的好官，可以感动多少老百姓。海瑞过世时，南京万人空巷，人民自己披上孝衣，送海瑞的棺木离去。所以真正的读书人，只要把圣贤的教诲演出来，绝对会让人感动，甚至能够唤醒每个人好善好德之心。所以，要有更多的孩子接受圣贤教诲表演给更多的人看，社会上许多积非成是的错误观念就能逐渐被扭转过来。参观海瑞墓时，我看到一张海瑞家门的画片，门前悬着两行字，是范仲淹的教诲：「居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君」，意思就是说，在朝廷当官的时候，念念想着怎样让人民的生活更好，让人民的福利更多。而假如被贬到比较偏远的地方，他也念念想着怎样做才能对国君、国家有好处。范仲淹这一份真心感动了几百年后明朝的海瑞，感动了千千万万的人，所以真诚心是超越时空的。一个真正有德行的人，他的精神生命是无限延续的。

第二篇：弟子规幼儿园回家长的第二封信

弟子规幼儿园回给家长的第二封信

三、生涯规划

西方人的生涯规划跟东方人不一样。西方人的童年是天堂，中年是战场，老年是坟墓。他们不注重孝道，人到高龄后，每天在养老院里面

坐吃等死。没有天伦之乐的老人，内心很孤寂，很空虚。对于小孩，西方人的方式是让他尽情玩，任个性发展，想要什么就给他什么。殊不知「人之初，性本善，性相近，习相远」，人本性是善的，但后天熏染的习性很可能背离了本善的心性，这时如果不加以导正，就会发生「苟不教，性乃迁」的悲剧。在这种方式养育下的孩子，绝对很会花钱，也不了解赚钱的辛苦。而下一代一旦养成了会花钱的习惯，就极不容易改。古云：「由俭入奢易，由侈入俭难」，把这条古训忘了，孩子要什么就给他什么。所以现在很多的年轻人，还没赚钱就很会花钱，用信用卡透支的现象非常普遍，一入社会可能就已经负债了。所以很多西方人一生都是欠人家钱。欲望一旦打开，就很难控制。由奢侈、好逸恶劳而引发的社会，现已成为日益突出的社会弊病。中国圣贤人非常清楚，欲望一定要节制，教导后世子孙说：「欲似深渊」，「欲不可纵」。

如果欠人家钱，下个月付不出还贷会怎么样？他的房子可能被收了，车子可能被抵债了，那么进入社会后就要拚命赚钱，要跟人家竞争，要击败别人，唯利是图，可谓中年是战场，日子过得很难受。中国有一句话叫「无债一身轻」。假如每天都想着要还债，纵使每天坐的沙发、睡的床都很高级，我看那个日子也没什么味道。这样的生涯规划，人生

过起来并不幸福，并不自在，压力非常大。

中国的生涯规划是怎样的方式？中国人的童年是拿来积福，等他成年的时候要懂得造福人民、造福社会，晚年才能享福。人的福在什么时候享才真实？晚年。所以有一句俗话说「少年得志大不幸」，年轻的时候过分享福，极易妄自尊大，瞧不起人，不知惜福。享福之时，人就容易快速堕落。所以老子说「祸福相倚」，福来的时候，祸也跟来了；而祸来的时候，福也跟在后面。所以当一个人在年轻的时候懂得多吃苦、多付出，看起来是祸，事实上福已经慢慢离近了，他中、晚年之后，福报就会现前，这样的人生规划才是对的。

如何让孩子从小积福培福？福从哪里积累？从哪里培植？俗话讲「福田靠心耕」。当一个孩子从小培植的就是一种善愿善念的时候，他时时的起心动念，都在增加他人生的福分。一个孩子假如真正接受圣贤教诲，他可能从小就在利益这个社会。举个例子，有一个孩子上完第一节《弟子规》的课，爸爸、妈妈问他，你今天学了什么？孩子不假思索马上回答：「孝顺父母」，四个字铿锵有力，父母听了心情很舒畅。第二次回来，他马上就去倒水，端给爸爸、妈妈喝，这是他第二节课学到的在家中如何具体地爱敬父母。所以当孩子从小就有这样的存心，他已经在为家庭、为社会作好子女的典范，也就是在积自己的福份。当他有孝敬父母的做人处世态度，则入社会后自然就不只为自己想，而是为父母增光，为他人付出，为社会努力奉献，这是他的本分。以这样的大心量，中年造福人民，造福社会，进入晚年后，福一定大，而且自然就会来。这是「量大福大」的道理。很多人说，退休之后人就对社会没贡献了，其实一个接受圣贤教诲的孩子，不只从小就可以对社会有贡献，而且愈活愈值钱，因为在依圣贤教诲做人的过程中，他的人生智慧会随着年龄增长而不断提升。人们往往对他非常爱戴，就教于他，以启迪人生的智慧，把握人生的方向。所以当孩子从小就能够扎下学习圣贤的根基，他的人生绝对愈活愈值钱。因此，一个接受圣贤教诲的人，他的人生是从小到终老都有价值的，甚至于连过世之后，他精神的力量也不曾中断。

我们都听过「海瑞罢官」的故事。海瑞非常清廉，在明朝晚年宦官当政，那时候社会很乱，但是只要海瑞到的地方，人民都在排队迎接他，因为只要海瑞一来，贪官污吏就自己卷着铺盖跑了。念念为人民存心的好官，可以感动多少老百姓。海瑞过世时，南京万人空巷，人民自己披上孝衣，送海瑞的棺木离去。所以真正的读书人，只要把圣贤的教诲演出来，绝对会让人感动，甚至能够唤醒每个人好善好德之心。所以，要有更多的孩子接受圣贤教诲表演给更多的人看，社会上许多积非成是的错误观念就能逐渐被扭转过来。

参观海瑞墓时，我看到一张海瑞家门的画片，门前悬着两行字，是范仲淹的教诲：「居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君」，意思就是说，在朝廷当官的时候，念念想着怎样让人民的生活更好，让人民的福利更多。而假如被贬到比较偏远的地方，他也念念想着怎样做才能对国君、国家有好处。范仲淹这一份真心感动了几百年后明朝的海瑞，感动了千千万万的人，所以真诚心是超越时空的。一个真正有德行的人，他的精神生命是无限延续的。

第三篇：给家长的第二封信

孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争

——给武侯实验中学家长的第二封信

尊敬的家长朋友：

这是我给你们写的第二封信。第一封信发出后，许多家长都认真看了，而且还写了读后感交到班主任处，也有家长直接给我写信。这些文字很朴素，但很真诚，让我感到了家长们对我的理解，对学校工作的配合，当然，这种理解和配合都源于你们对孩子真正的爱。

更让我感动的是，一些家长开始坚持每天给孩子写教育日记了。这种方式虽然原始，但这是对孩子的期待与爱。以前我以为，可能要求家长们给孩子写日记，苛刻了些。但现在看来，家长们完全做得到。为了孩子，家长什么牺牲都愿意付出．的确如此。

我代表孩子们向所有为子女付出牺牲的爸爸妈妈表示感谢!

我个人向这些真正爱孩子的家长表示敬意!

武侯实验中学本期开学不过两个多月，已经发生了一些静悄悄的变化．其中首先包括家长们的变化。最近我找一些孩子聊天，他们对我说，这学期爸爸妈妈对自己要耐心多了，也不只是用作业来压自己了；孩子们还说，爸爸妈妈人的时候少了。还有一个孩子说，她和爸爸妈妈抢着读《做最好的家长》呢!

我坚信，有了这些不断反思的家长，孩子一定会成长得更加顺利!

但是，毋庸讳言，至今仍然有部分家长没有太大的变化。有的家长根本不读《做最好的家长》，更不愿意给孩子写教育日记。有一个孩子对我哭诉了家长对他的野蛮教育(打骂)后，我问他：“你爸爸妈妈怎么不读《做最好的家长》呢?”他说：“爸爸妈妈说，我们的孩子我们知道怎样教育，还用得着校长教吗?我听了真是感到无语„„

孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争——家长的智慧，往往会化为孩子的智慧；家长的善良，往往会变成孩子的善良。同样的道理，家长的愚昧．往往也会化为孩子的愚昧；家长的恶习，往往也会变成孩子的恶习。

是通过改变自己的教育而造就孩子的美好未来呢，还是坚持自己的愚昧的教育最终葬送孩子的前程?

——尊敬的家长朋友，我相信您会作出正确的选择。

那天，我在一个班为孩子们上了一堂班会课。我说了这样一个观点，从某种意义上说，师爱比母爱更伟大，因为教师和学生没有半点血缘关系，而家长对孩子的爱更多的是源于亲情。的确是这样的，老师对你们孩子没有半点私人企图，我对你们更没有一丝个人私利。我们对你们孩子的期待，纯粹是出于一种职业道德和职业良知，除此之外，别无所求。每一个孩子健康地成长，是武侯实验中学所有教师的愿望，而这愿望的实现，必须靠每一个学生家长的配合!否则，再优秀的老师，也不可能．一厢情愿地培养出优秀的学生。

在这一期《新父母》中，我们选登了部分学生家长的来稿，大家可以看到这些家长的进步。有一封学生给我的信(我做了详尽的批注)可能会让许多家长触目惊心进而想到自己。我还特意选登了两则我的日记。日记中所写的内容绝对真实。家长们可以从中了解你们孩子的精神世界，以及你们和孩子之间可能的差距。我还特意给家长们推荐了河南焦作市“培优扶弱’’八十问。供家长们参考。最后我还刊出了我,最近的一篇关于家庭教育的文章，也许对大家不无意义。

我再次希望家长朋友们和学校继续配合(我不是说过吗?我们是同事关系)，为你们的孩子健康成长而努力。

最后，我要重复一遍前次信中的一句话——

只有家长好好学习，孩子才能天天向上!

你们的同事：李镇西

2006年11月8日

只有家长好好学习，孩子才能天天向上

尊敬的家长朋友：

我叫李镇西，本学期就任武侯实验中学校长。我有一些真诚的心里话想对您说。

我也是一个女儿的父亲，我完全可以理解，当您把孩子送进学校的那一天开始，就对学校的教师寄予了厚望，希望您的孩子能够在老师的教育培养下成为一个有用的人才。但是，不知您是否想到过，其实，孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师，而是取决于您这位家长！在我多年的班主任工作体会中，我深切地感受到家庭教育对于孩子来说是多么重要的。我一直坚持认为，一个孩子的成材，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，家长素质如何，都将决定孩子的人生！

注意，这里所说的家庭氛围、家庭教养、家长素质，不一定和文化程度有直接的联系。在我视野中，有的博士家长依然“培养”出了罪人，而大山里一些目不识丁的老太太却培养了一个个有出息的孩子。我国著名生物学家、原北大副校长、现中国农业大学校长陈章良就是一个例子。他出生于农村，父母几乎没有什么文化，因此他也谈不上什么早期的文化启蒙，九岁才读小学，但因为他饿父母首先是一个善良勤奋的人，于是一粒科学家的萌芽便在这对农民夫妇的手中开花了。

因此，从这个意义上说，家长也是教育者——不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学，只要有孩子，他就是教育者。这样看来，我们——教师和家长之间，本质上是一种同事，因为我们都是教育者！因为我们有着共同的教育对象——您的孩子！因为我们都有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人才！

作为教师的我们，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能够成为我们所期待的人才，这是毫无疑问的！作为孩子的家长在多大程度上提升自己的教育素养，提高自己的教育水平，您的孩子就在多

可是，是不是每一个家庭都是适合于孩子成长的环境呢？您的家里有没有这样的场面呢？——晚上（或周末），您的孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书，旁边，孩子的父亲在和一群哥们喝酒聊天；另一旁，孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将；而在厨房，孩子的爷爷或奶奶正在洗碗；父母的声响干扰了孩子的学习，孩子有点不耐烦了，从书桌前站起来想出去玩电脑，这时父母开始呵斥孩子……

我可以断言，在这样的家庭中，孩子绝对不可能有优秀的学习成绩，更不可能成为有用的人才！当然，我相信,武侯实验中学的家庭不会是这样的；；而且我还相信，我们的家长都是合格的家长！但是，作为校长，我还得得寸进尺地希望，我们武侯实验中学所有家长不仅仅是合格的家长，更是优秀的家长！

刚才我说过，我也是一个家长。我有一个天资并不聪明的女儿，但在我的教育下，她成长得很顺利。在女儿成长的过程中，我也在成长，这其中有许多故事。我把这些故事写成了一本书，叫做《做最好的家长》。现在我把这本书推荐给您，也许您能够从中得到一些启示。也许有的家长会说：“我怎么能够和你比呢？你是专门搞教育的，还是校长，而我却不懂教育。”不对，刚才我不是说了吗？每一个家长都是教育者，其教育水平和所谓的文化水平不一定有直接的联系。我的体会是和孩子一道成长，是最好的家庭教育。所谓和孩子一道成长，说起来就是两点：第一，和孩子一起阅读；第二，和孩子一起写作，也就是共读共写。

因此，我真诚的建议您，从今天起，还孩子一起读一本有趣又有意义的书。就从这本《做最好的家长》开始共读和共写。这本书写的是我女儿从0岁到18岁的故事，她的成长对您的孩子一定有帮助的。这本书更写了我教育女儿过程的酸甜苦辣，也有许多故事，我相信，我的教训和成功也一定会对您有参考价值的。

在做家长上我是正在学习和探索着。同时，作为教师，我想做最好的老师，做最好的班主任，因此，我也在学习和探索实践着！在做教师和做家长的探索中，我觉得无论何时，学习是让自己能够达到目标的保障！也许，有的家长朋友会说：你是专门搞教育的，而我不懂教育。不对，刚才我不是说了吗？每一个家长都是教育者，其教育水平和所谓的文化水平不一定有直接的联系。因此，我真诚地建议您，从现在起，和孩子一起写成长日记。成长的过程是一个不断反思然后不断超越的过程，而写作就是最好的反思。孩子通过文字，可以写自己的苦恼与喜悦，你通过文字可以写出自己对孩子的期待，写出自己对自己教育的感悟。可以毫不夸张地说，家长和孩子一起写作，是最好的成长方式。您也许会说：“我文化水平低，写作能力差，哪能写呢？”这话错了！最早开始成功实施家长写教育日记的是河南焦作市，那里全市的中小学生家长都给孩子写教育日记。在这些家长中，相当一部分人连小学都没毕业，有的家长甚至是一边翻字典一边给孩子写教育日记。正是通过教育日记，许多让家长老师头痛的孩子成为优秀的学生。这样的故事很多很多。为了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意牺牲的，那么，就牺牲一点业余时间，从和孩子共读、共写开始你新的家庭教育吧！

请记住：只有家长好好学习，孩子才能天天向上！

我相信您能够成为成功的家长，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我们教师才能真正有成功感！

让我们一起努力，好吗？

您的同事李镇西

2006年9月27日凌晨1点35分

第四篇：第二封励志信2014

【第二封励志信】天道酬勤 百遍奇迹

冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，任何技艺，任何技能，基础最重要。实力源于基础扎实，成功来自反复训练。天道酬勤，百遍创奇迹。

我的未来，我铭记，我的脚步，我加紧。既然选择了远方，我便只顾风雨兼程。天道酬勤，百遍创奇迹。初学游泳，先练一百遍水上呼吸，初学滑冰，努力滑上一百圈；练习书法，每天练一百个字；学习钢琴，每天弹一百遍指法。

奇迹产生了。还不到一百遍，我的能力在快速地增长；还不到一百遍，我的水平就出奇的高。游泳不再担心呛水，滑冰不再害怕摔跤；手下的字有形有神，琴中的曲有情有调。

专注，让我产生了兴趣；训练，使我增加了自信。

天道酬勤，百遍创奇迹。

武林神功，依赖于日夜的刻苦；学习兴趣，产生于反复的练习。自信源于基础扎实，坚强来自艰苦训练。勤学习，有方法。基础题，多练习；错题本，要备齐。题海中游泳，我不会溺水；理解后练习，我不会盲目，总结训练提高，百遍练习创奇迹。

操千曲后晓声，观千剑后知器；绳锯木断，水滴石穿；读书百遍，其义自现。

生活的充实，在反复中体现；前进的自信，在重复中铸造；学习的兴趣，在百遍后产生。

基础训练，储备力量，天道酬勤，终将成功！

我坚信：基础训练，储备力量；天道酬勤，百遍奇迹！天道酬勤，终将成功！

【常考成语集锦】

应接不暇:暇:空闲.原形容景物繁多,来不及观赏.后多形容来人或事情太多,应付不过来.琳琅满目:琳琅:精美的玉石.满眼都是珍贵的东西.形容美好的事物很多.目不暇接:指东西多,眼睛都看不过来.【高考满分作文】

踮起脚尖

荀子曰：登高而招，臂非加长也，而见者远。诗有云：欲穷千里目，更上一层楼。这便是站得高的妙处，在现实生活中，我们不妨在地面和在心中都踮起脚尖，高处未必不胜寒，踮起脚尖，让我们看到更美的风景和更深的思想。

踮起脚尖，就是要我们在生活中把问题看得更透彻，当我们遭遇失败，当不幸的消息一个一个地来临，让我们踮起脚尖吧，让我们从痛苦中看到希望，霍金踮起脚尖，目光飞越了痛苦的深渊，到达了浩瀚的宇宙；张瑞敏踮起脚尖，目光飞越了骄傲与自满，到达了世界各地，于是海尔这一响亮的品牌走出国门；无数在地震中幸存的同胞踮起脚尖，目光跨越了绝望与彷徨，看到了充满爱与希望的将来。假如生活欺骗了你，请踮起脚尖，面朝大海，春暖花开。

踮起脚尖，就是要把目光从个人上升到国家。“惟有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，毛主席痛失亲人，却从未表达过怨恨，甚至爱子为国捐躯也未有任何抱怨，这是因为他踮起的脚尖让他看到国家利益这四个大字，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，诗人们的心从未离开过国家，从辛弃疾“醉里挑灯看剑”，到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，”再到鲁迅“我以我血荐轩辕”，诗人们用力踮着的脚尖，噙满泪水的又眼，斑白的双鬓。犹记得林则徐写道“苟利国家生死以”，被温总理多次引用，踮着脚尖的人，心系国家，时刻想着为国家做贡献。

踮起脚尖，就是要在风云变幻的世界中，思考国家与民族前进的方向，温家宝总理那首著名的《仰望星空》，便是对治理国家的思考，最近，南海纷争不断，中华民族从来不惧怕外国的挑衅，八年抗战，我们从未放弃，以美国为首的北约轰炸我国驻外使馆，我们群情激愤，不卑不亢。可是现在，我们得踮起脚尖，深思前进的道路。改革开放大好局面已不可阻挡，金融危机中，中国成为一面旗帜，我曾见一位中国军人眼含热泪谈论南沙，一如此威武的解放军镇守南疆，我们又有什么可担心的了?只是我们现在需踮起脚尖，以冷静的头脑看清形势，相信我们的政府和军队，我们万众一心，无所畏惧!

鲁迅说中国的脊梁从来缺失，我想，鲁迅指的脊梁，就是踮起脚尖看世界的智者!

第五篇：给一年级家长的第二封信

给一年级家长的第二封信

家长朋友们：

大家好！不知不觉间，孩子们已经在学校生活了近两个月的时间了，不知道你对我们的工作是否满意，非常感谢您对我们工作的支持。这是我写给大家的第二封信，希望你的休息之余仔细地读一读。

一场秋雨过后，天气明显变冷了，首先提醒您及时为孩子增加衣服，并告诉孩子出教室一定要先穿好衣服，我也会及时叮嘱他们。同时，我让孩子们把厚一点儿的衣服都叠好，放在后面的空桌或者书架上，这样，就需要让孩子学会自己简单地把衣服叠一下，请您帮忙在家让孩子练一练。

其次，每天早晨我都会在七点四十分左右来到学校，帮助值日生值日，最近发现一些孩子不能按时到校值日，我不知道是什么原因，但请您在孩子值日这一天务必把您的孩子准时送到学校。再次强调一下时间：早晨七点四十分，中午一点四十分。

第三、每天早晨的上课时间是八点，七点五十五分，开始收语文和数学作业。因为个别学生迟到，作业常常收不齐，有时还会影响上课。所以特别强调，所有的孩子必须在七点五十五分前进入教室，最好在七点五十分来到教室。

第四、最近对孩子们进行了爱惜学习用品的教育，希望大家也告诉自己的孩子每天检查自己的学习用品。如果您在自己孩子的书包中发现了不属于自己孩子的东西，一定要告诉孩子及时归还别人，尤其是书和练习册。

第五、从本周开始，我们进入了识字与阅读教学阶段，本学期的主要学习目标如下：

1、认识常用汉字400个，会写其中的100个。（请大家注意这一点，书的最后有两个生字表，一个是要求会读的，一个是要求会写的。每课后面田字格里的要求写，其余的只要求会认）

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

5、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

第六，为圆满完成上述目标，希望大家能够配合老师做好如下几点：

1、充分利用所发的生字卡片，每天和孩子一起读一读。读的时候，读完正面的字，读读背面的词语，再让孩子用这个字组一组词，说一说话，还可以让孩子说一说偏旁部首的名称。要求会读的，一定让孩子读得非常熟练，这会为您的孩子今后准确用字奠定坚实的基础。

2、在平时的生活中，大家要有意识地多教孩子识字。遇到什么，就教什么，走路的时候，看到各种牌子可以教；读书的时候，看到陌生的字可以教一教；电视中的字幕领着孩子读一读……总之，要开拓识字的途径，让孩子在生活中时时刻刻学语文。

3、严格要求孩子的写字。我觉得孩子写一手好字是非常重要的，所以在一年级的写字上，我提出了更高的要求，每个字都要写得非常规范。孩子在田字格中写的字，一要注意占格的位置，二要注意每个笔画的写法。如果您的孩子动手能力差一些，您可以多握着他的手写几次，使他能够熟练地使用铅笔。同时，很多孩子写字的习惯不好，离本太近，还有的握笔的姿势不对，请大家协助纠正。

4、每天晚上让孩子把当天学过的课文读给你听一听，要求背的让孩子背下来，并在书上签字。一般来说，一年级的孩子能够将所有学过的课文背下来，您的孩子如果有这样的能力，你不妨让他多背一背。如果您的孩子学过的课文读得不熟练，请您及时打电话跟我联系，养成好的阅读习惯关系到孩子今后的学习，所以我们一定要非常重视。

第七、每天孩子写作业前，请您看一下孩子上一次的作业是不是改正了。我每天都会对有错误的作业进行指导，但因为孩子多，也许有照顾不到的地方。写得很匆忙，如有不当之处，请大家见谅。

你们的朋友

2005年10月21日