教师岗位考核奖惩办法

第一篇：教师岗位考核奖惩办法

教师岗位考核奖惩办法

一、指导思想

为使我乡小学教育教学工作适应“巩固、提高、发展”的需要，增强激励机制，对全乡小学教师的教育教学工作进行规范化、精细化、科学化的管理，真正做到多劳多得、不劳不得，实施教师工作优质优酬、奖勤罚懒。在人员管理上做到能上能下，能进能出，充分调动全体教师的工作积极性，促进我乡小学的教育教学工作在原有的基础上，再迈上一个新的台阶。

二、考核原则

1.在教师教学能力上，集中考核与分散考核相结合。2.在教学成绩上，期中、期末、平时考核相结合。3.在考核项目上，定性考核与定量考核相结合。定性内容：定性项与附加项。

定量内容：师德、考勤、考绩、教学能力、教师文化业务。

三、考核办法(一)作用

1.此法是教师年度职称考核及评优选先的依据。2.是教师结构工资分配的主要依据。3.是聘任教师的主要依据。(二)量化金额与分数，量化结果。1.金额

每位教师每学期抽出900.00元做为结构工资，学期末兑现。2.量化分数

总分为200分。其中师德(15分)、考勤(30分)、考绩(100分)、教学能力(40分)、教师文化业务考核(15分)。(1)师德(15分)：民主测评与事实考核相结合。

(2)考勤(30分)：学期末统计，用累计方法计算(封顶)。(3)考绩(100分)

教师岗位考核奖惩办法考评细则

一、师德(15分)1.采取“民主测评与事实考核”相结合的方法进行。2.“民主测评”只作为定性考核项，每学期测评一次，百分测评，民主测评的平均分在95分(不含95分)—85分之间的，本人不能评优选先，实行师德一票否决制。师德平均分在65分—85分之间的，扣除师德分10分，低于65分的，扣除全部师德分。3.“事实考核”是以事实考核为基准，即考核所有教师平时的各种工作。以德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划等以及日常工作为考核依据。以“能看的见，摸得着的内容”为考核标准，以“常规检查、平时抽查、村小自查”为具体考核方式，以“百分量化，最后折合”为计算方式。(中心校检查10分)、(村小自查5分)（下发专项检查表），所得分值直接进入教师个人“师德”项目的分值中。

二、教师考勤(30分)1.教师每旷一天扣10分，并扣工资100.00元。

2.迟到早退一次扣0.5分，累计7小时为旷职一天(每学期累计)。

3.零散病事假每次扣0.1分，累计7小时为事假一天(并按事假一天处理，每月累计)。

4.病事假每天扣10.00元，每月扣满200.00元为止，每天扣1分，当月超出3天的，超出天数每天扣2分，扣满30分为止。（每月5日前向中心校上报月出勤报表，中心校每月7日前向各村小公布出勤扣款数额）

5.法定假不扣分，不扣款(按有关文件执行)(1)因公负伤(需劳动仲裁部门鉴定的)(2)正常产假90天(产前15天，产后75天)以出生证为准。

(5)课堂教学夯实双基，体现学生的创新能力，培养学生的创新精神(2分)(6)教学方法有改进，有创新。(2分)(7)学生学习积极性高，课堂气氛活跃(2分)(8)合理使用教学仪器及现代化教学手段(1分)(9)教学效果好(2分)3.作业批改(5分)(1)能完成教导处规定的批改次数(1分)(2)批改准确无误(1分)(3)作业书写工整，格式统一，本簿齐全(1分)(4)评语语句通顺，评语恰当(2分)(5)体育教师看有关体育方面的全部材料，音乐教师看份外工作量(根据实际情况得分，如有批改任务的，以批改任务为准)4.听课(5分)(1)每周必听一节课，记录填写详实，骨干教师以规定为准。(3分)(2)有正确的评语和改进意见(2分)(3)如有一节弄虚作假，扣掉此项分(4)每少一节扣0.2分，此分不封顶。5.学习情况(5分)(1)能完成学校规定的各种学习任务(3分)(2)能积极参加学校组织的各种学习、培训(2分)

五、文化业务考核(15分)1.中心校每学期或学年学校组织全体教师进行一次文化知识业务理论考核。（可按村小自培、中心校专培、上级部门指培内容以及现行教材内容和当前教育理论知识为考核重点）。（10分）2．村小自培学习和教师假期学习内容的考核。（5分）3.此分记入教师个人档案，列为考核分数。

六、定性考核

松原教育、吉林教育、人民教育)分别加1、3、5、8分。4.教育系统论文县、市、省，国家（以县教师进修学校、高教育学院、省教育学院、国家培训中心开展的活动为主的有关活动通知）分别加0.5、1、1.5、2分(按篇幅计算，同一篇论文只加最高分)以证书为准。

5.在村小、中心校、县（片）、市、省，承担教研课、示范课、汇报课，分别给指教者加1、1.5、3、5、6分(按次计算)6.自制教具获校（中心校）、县、市、省，国家级优秀成果奖分别加0.5、1、3、5、8分（以学校下发的相关业务部门自制教具展评文件为准、学校没有文件的不在此列，学校没有接到通报的更不在此列）。

7.每学期中心校评出两个文明班（含幼儿园），每村小评出一个文明班（含学前班）。给获得文明班的班主任加1分。8.在教育教学活动中获得教学能手、教学标兵、师德标兵等荣誉称号的校、县、市、省级分别加2、3、4、5分。

9、任村小少先大队辅导员、教研组长（含中心校）每学期1分，经检查完成任务得1分，完成任务不好的少得分或不得分。10.凡承担校、县、市、省，国家科研课题的教师，能按课题要求授课，材料真实，内容具体全面分别加1、1.5、2、2.5、3分（没有材料不得分）。

七、奖惩办法

为更好的贯彻教师岗位考核奖惩办法，体现奖惩办法的指导思想，坚持贯彻落实奖惩办法的原则，使其真正做到行之有效，特做如下奖惩规定：

1.教学成绩优秀奖：语文、数学总体成绩同年组前二名、幼儿园(班)各第一名、英语科第一名、综合科第一名，为教学优胜奖。2.教育教学工作全能奖：奖励学期末各项考核总分加上附加分，排序在全乡前5名教师。

3.教学质量优秀村小一个、学校管理优秀校一个、校园文化建

教师教学常规

依据《吉林省义务教育教教学常规》和前郭县教育局的相关要求，特制定长龙乡小学教师教学常规。

一、备课

（一）自备课（教案）1.格式要求

班主任、专科教师、幼儿园、学前班教师（除体育教师使用的专用教案外）都不使用表格式教案，但倡导教案制作的个性化。教案前面应有四表一计划，即：作息时间表、课程表、教学进度表、成绩表、学科教学工作计划。

教案的所有栏目必须全部填写齐全，包括：教学目标、重点、难点、授课时间、授课时数、学具、教具、教学反思等。2.内容要求

语文、数学必须按单元、组课进行备课，要写出单元、组课教学目标、教学重点、难点、课时。除单元、组之外，语文教案要每课写出上述内容，数学及专科要按节完成上述内容。教案教法的确定要根据课标要求，教材内容，结合学生实际确定切实可行的教法、指导学法，可参考借鉴一些教学案例，但切不可抄袭教案。

教案的环节：教师活动、学生活动、设计意图、板书设计等要详细、具体、可操作。教学过程要体现以自主、合作探究为主的多元化学习方式。教案要体现所教的具体内容（如语文教案要体现所提出的各类问题，数学要体现练习题的设置，即堂堂清内容等）。杜绝写简案的现象发生，书写要工整、认真、格式设计合理、美观。

作文教案：每篇作文要有1节指导教案和1节讲评教案，指导教案要有教师的下水文（不得抄袭）。讲评教案中要突出组课对写作方面的训练重点，针对学生的作文实际，指出优、缺点和改

1.管理要求

每一学科都要设作业本或笔记，作业本夹封面一律用微机打印标签，注明学校、年班、姓名、科目等，作业本保管要好。2.作业批改次数要求

数学作业一节一批，语文作业一课一批，一、二年级语文每天一批（包括积累运用），作文每篇一批，1—6年级小楷每周一阅。其它学科要求有作业或笔记的年级（三年以上，包括一、二年级美术）一课一批（如美术、品德与社会、科学、健康等）。3.作业布置的量与质的要求

量的要求：

1、2年级不留书面家庭作业；

3、4年级每次作业不超过30分钟；

5、6年级每次作业不超过1小时。

质的要求：作业的布置要有针对性，针对本班学生对这一部分知识的掌握情况，布置针对性强的作业，以便及时获得教学效果的信息反馈，及时采取相应的措施。作业题的布置要有一定梯度，题型多样化，使学生的思维能够得到拓展，有利于基本技能的形成，不布置或少布置机械性抄写的作业。给学生布置一些探究性的培养学生综合能力的作业题，做到难易适度，体现启发性、典型性、趣味性和操作性，重点放在能力培养和素质提高上，促进学生全面发展。也可用试卷方式作业，每单元和月考作为两次作业量。

（二）作业的批改

作业的评定要采取等级加评语的形式，等级分为优秀、良好、及格、待及格四个等级，并注明批改日期。各科作业每次要有针对性的评语。作业批改要及时、认真，不允许其他他教师代批，杜绝错批、漏批和集中批改的现象发生。

一、二年级的学生作业尽量做到面批面改。作业批改要灵活多样，可采用全面批改、轮流批改、面批面改、师生同批改、学生互相改等方式进行。批改要准确无误，批改符号要规范、醒目，有批改日期，批语要有针对性，书写规范并及时讲评。

座位图入座，中心校中层以上领导及村小校长为监考人员。期中、期末测试结束后中心校组织开展全乡性的质量分析会，按年级、学科、校别三个方面进行教学质量全面系统的分析。

第二篇：编辑部岗位考核及奖惩办法

《领导科学报》编辑部

岗位考核及奖惩办法

第一条：《领导科学报》的版式设计和版面内容调整需要无条件执行编委会编制的版式大纲，所有编辑人员不得随意更改。编辑部需认真负责，坚持把“严把舆论导向，严把政治关”放在首位，杜绝政治差错，避免重大事故，减少业务差错，保证报纸出版质量。

第二条：各版的责任编辑需要无条件地对所分配的版面担负起责任，要对自己负责、对报社负责，对读者负责。

第三条：校对纳入编辑部管理，校对程序为：记者→新闻部主任→编辑→校对→主编五层校对。期间，承担责任顺序以及比例分别为：编辑（校对）40%→新闻部主任25%→记者20%→主编15%。

第四条：编辑考核实行工作量和任务量分开考核的“双轨制”，以切实提高编辑的精品版面意识。编辑月工作量为16分（每分100元，以下等同）。

第五条：编辑组排的版面分为A、B、C三个等级标准，评定等级以版面的引导性、权威性、实用性、服务性以及信息量大小，编排是否合理，标题、图片是否搭配和谐，版式是否新颖为标准。

第六条：A版每整版记3分，B版每整版记1分，C版每整版记0.5分。

A版标准：

稿件：具有引导性、权威性、实用性、服务性的深度稿件。

字体：内文以标宋为主；评论、图配文以楷体为主；标题以超粗 1

黑、大黑、粗圆、粗宋、楷体（仅限评论、图配文标题）为主，并上下左右留有空间。

图片：有艺术美感，并与内文、标题搭配合理，版式和谐、透气、具有美感。

插图点缀：以调活版面，或者补充版面美感缺失为主。

无标题错、语法错、逻辑错、文字错、标点符号错等等。

B版标准：上述要求基本合格。

C版标准：出现少许错误或者版面不和谐、美观。

第七条：处罚规定：

1、按照国家新闻管理有关规定，版面出现政治性偏差、内容严重失实或给报社造成直接经济损失，以及严重影响报社声誉的，扣罚50分，责任人按照第三条责任承担比例予以承担。

2、乱用内文字体、标题字体者，扣罚2分，其中责任编辑占80%，编辑部主任占20%（以下等同）。

3、信息量少、可读性差、重复发稿、漏发重大新闻、标题出现差错、内容失实等的版面。每版扣罚1分。责任同上。

4、标题不留空或者留空不均，每处扣罚0.5分。责任同上。

5、图片没有艺术美感，处理模糊、像素不均；与内文、标题搭配不和谐；版式不美观等，每版扣罚0.5分。责任同上。

6、插图点缀影响版式，每处扣罚0.3分。责任同上。

7、出现标题错、语法错、逻辑错、文字错、标点符号错等，每处扣罚0.5分。责任同第三条。

第八条：奖励规定：

1、编辑部处罚金额以等额奖励慧眼者、挑刺者为主，其中包括读者和报社员工。被编委会的发现的，处罚金额留于报社财务，对较好的编辑实行奖励。

2、每周所有实行编委会每周一评，按照其综合质量、版式设计评定版面等级，A版列入月底总体特A版面考核评定之内，特A版一次性奖励4分。

3、为了进一步加大新闻深度和力度，特设立亮点策划奖。即由记者、编辑出点子策划、编委会认可、采写的亮点稿件，发表后引起社会反响的，参写的副笔加记1.5分，策划者加记2.5分。如果策划者独自采写完成，加记4分。

4、编委会每月评选出特A策划，一次性奖励5分。

5、特A版面和特A策划每月25日前由编辑从自己所得的A版面和A策划中向新闻部主任推荐（其他部室的A策划向各部室主任推荐），由主任再向编委会推荐申报，并由编委会确定特A版面和特A策划。

6、上述奖励，编辑享受80%，新闻部主任连带享受20%。

第九条：涉及到党委、政府、国有大型企业和有关国家机关部门的批评报道，须经主编审阅后编发。

第十条：编辑部实行末位淘汰制，出现下列情况之一者，实行待岗处理：

1、当月考核C版面出现3个以上（含3个）的；

2、标题出现2次以上错误（含2次）的；

3、见报文字错、语法错、逻辑错、标点符号错多于10处以上（含10处）的；

4、出现重大错误，影响出版时效的。

第十一条：本办法可根据报业局势的发展和变化，作进一步的完善与修改。在报社未推出新办法之前，依据本办法执行。

第十二条：本办法解释权归编辑部所有，如有疑惑之处，可咨询新闻部主任，本规定内所指的编辑部归属新闻部管理，责任人为新闻部主任。编辑和校对为同一岗位和责任人。

第十三条：、本办法自2012年3月1日起执行。

第三篇：新闻部岗位考核及奖惩办法

《领导科学报》新闻部

岗位考核及奖惩办法

第一部分：计分规定

第一条：记者的见报稿件，分为A、B、C、D、E五个级别。

A稿系独家首发、有较高新闻价值或产生较大社会影响的稿件，每篇计15分（每分10元，以下等同）；

B稿系各新闻版头条、1版倒头条及能够体现记者思想、内容形式新颖、视角独特或产生一定社会影响的稿件，计10分；

C稿为其他具有一定新闻价值、实用性和可读性的稿件，即普通稿，计3分；

D稿为200字以下的简讯，计2分；

E稿为重复发稿、无新闻价值的、内容失实或出现失误的稿件，扣罚1分；

进入策划栏目的稿件计1分。

第二条：具体各等级稿件考核每天由编委会按照相关规定评出，值班主编评定，重大稿件的评分，按有关程序申报上级领导决定。

第三条：新闻照片（含简要文字说明）以时效性、冲击力、感染力、艺术性强弱为评定标准，分为A、B、C、D、E五等。

A照片系独家首发，新闻价值较高，具有较强的视觉冲击力或产 1

生较大社会影响的照片，每幅计3分；

B照片系能够体现记者思想、形式新颖、视角独特或具有一定视觉冲击力的照片，每幅计1分；

C照片系其他具有一定新闻性的图片，计0.5分；

D照片系配发文字稿的图片，计0.3分；

E照片系无新闻价值、重复发片或照片上出现造假、不符合法律法规及道德标准、有政治差错、泄露国家和有关单位机密的照片，每幅照片扣罚1分；

第四条：记者采写的整版大特写稿件计15分，半版以上（含半版，未超过2800字）不足整版的大特写稿件计10分，半版以下（未超过2000字）的大特写稿件计6分。

第五条：新闻部设立策划奖。记者独立策划并独立采写见报的新闻稿件，每篇稿件在原分值的基础上，加计2分；提出策划方案但未参与稿件采写的记者，以见报稿件的平均分值计分；提出策划方案，与其他记者合作采写稿件的记者，在自身分值的基础上，享有其他采写记者见报稿件每篇加计1分的权利；未提出策划方案，只参与采写稿件的记者，按照本规定其他有关规定执行。

第六条：对参与报社重大策划并付出劳动的记者，经总编辑批准，可视具体情况加计考核分。

第七条：记者与通讯员合作的稿件或照片，记者可计全分。

第八条：记者依据领导人书面讲话或会议材料、单位通稿编写的稿件，按同等稿件的50%计分，但依据讲话或会议材料写出的独家报

道、鲜活的新闻除外。

第九条：因广告、法规、文件、讲话、新华社等重要稿件原因或报社其他原因，记者应发而未能见报的稿件，根据应发位置及稿件质量计分。

第十条：报社设立特A稿、特A照片奖励机制。特A稿、特A照片系A稿、A照片中的精品。每月一评，由编委会统一按照有关标准评定。每篇特A稿件、特A照片奖励100元。

第二部分：处罚

第十一条：凡有下列行为之一的，发现一次扣罚2分：

1、利用职务行为或采访便利条件，收受被采访单位礼物、礼金和有价证券并不按规定上缴的；

2、酒后上班或在被采访单位接受宴请而未经分管领导批准的；

3、采访过程中，对被采访单位和个人假公济私、态度蛮横，造成报社形象受到不良影响的。

第十二条：凡有下列损害报社形象行为之一的，发现一次扣罚1分：

1、对来访者冷言相讥、出口伤人的；

2、传播小道消息，挑拨同事之间矛盾及其他不利于团结行为的。第十三条：凡有下列损害报社形象之一的，发现一次扣罚1分：

1、与其他报社有串稿行为的。

第十四条：在新闻采编过程中有下列情节的，发现一次扣罚5分：

1、采访不全面，主观臆断造成导向错误、引发司法诉讼造成报社败诉的；

2、值班人员汇报不及时，处理不得当、调度不果断，造成漏发重大新闻的；

3、未到现场采访，任凭个人想象、道听途说编造或制造新闻，造成恶劣影响的；

4、未经报社领导批准私自采写稿件发往其他新闻媒体的。

第十五条：在新闻采编过程中有下列情节的，发现一次扣罚:2分：

1、跑口记者漏发重大新闻的；

2、为亲戚朋友及个人私自采写稿件的；

3、向其他新闻单位泄露本报新闻秘密的；

4、在每月业绩考核、考核中弄虚作假的。

第十六条：每月已完成报社采编任务、但个人业绩排名为最后一名者，扣罚1分。

第十七条：半年内累计3个月完不成基本考核任务或在考核排序中不合格的，给予警告，下岗培训一个月，培训期间按实习人员考核办法执行，一个月后仍不能完成考核任务的，予以辞退。

第三部分：奖励

第十八条：有下列行为的，由编委会研究批准给予奖励：

1、每月定期从新闻策划中评选出A策划，并奖励策划人200元。

第十九条：每月编委会负责对记者及实习人员进行考核，对每月前两名记者分别给予1.5分和1分的加分奖励。

第二十条：凡是本报记者采写的稿件被国家级或有影响的媒体、网络转载的，转载文章带有“转自《领导科学报》”或着“据《领导科学报》报道”等字样的，给采写记者加计A稿一篇。

第二十一条：在考核中，排名第一的记者，以报社总编辑嘉奖令的方式给予奖励。

第四部分：工资计算

第二十二条：记者的工资实行基本岗位工资+计分工资+业务提成制度。补贴、福利等另行不变。

第二十三条：记者基本岗位工资为每月1500元。

第二十四条：计分工资按得分多少发放。记者稿件月任务为50分，业务创收2000元。未完成任务的，缺少的分值从岗位工资中扣除。如有半年内连续三个月完不成任务者，考核同第二部分第十七条。

第二十五条：实习生基本工资1000元，每月稿件任务为15分，三个月创收任务为3000元。三个月内没有完成任何一项任务考核者，延长考察一个月，仍完不成任务者，自动辞职。

第五部分：其他

第二十六条：本办法自2012年3月1日起实行。

第二十七条：本办法解释权《领导科学报》经济导刊编委会负责。

第四篇：考核奖惩办法15

于村小学教师师德考核与奖惩办法

为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2005〕1号)精神，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定本考核与奖惩制度。

一、考核对象 小学教师。

二、考核原则

——坚持教育为主、重在规范的原则。各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。

——坚持客观公正、民主公开的原则。充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

——坚持循序渐进、逐步完善的原则。考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。

三、师德考核内容及标准(一)、依法执教(10分)

1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）

3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分）

4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。（2分）(二)爱岗敬业(15分)

1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）

2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分）

3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分）

4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）

5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分）

6、在课堂上不使用通信工具。（2分）

7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分）

8、视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分）

(三)热爱学生(15分)

1、关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）

2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）

3、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）

4、不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）

5、不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分）

6、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）

7、因教师教育教学原因出现流生现象。（2分）(四)严谨治学(10分)

1、认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。（1.5分）

2、认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。（1分）

3、加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。（2分）

4、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（1.5分）

5、积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）

6、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分）

7、善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分）

(五)团结协作(10分)

1、严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分）

2、顾全大局，工作服从分配。（3分）

3、正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）

4、善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）(六)尊重家长(10分)

1、密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）

2、主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）

3、任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分）

4、尊重家长，平等对待所有家长。（2分）

5、帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。（2分）(七)廉洁从教(15分)

1、在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分）

2、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。（3分）

3、不向学生及家长索要钱物。（3分）

4、不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）

5、工作时间不参与经商、炒股等。（2分）

6、端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）(八)为人师表(20分)

1、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）

2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）

3、衣着服饰得体，打扮庄重；（2分）

4、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）

5、在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分）

6、不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分）

7、不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。（2分）

8、不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分）

9、遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：（1）有违反四项基本原则言行的；

（2）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；

（3）参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的；

（4）不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；

（5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（6）受党纪政纪或刑事处分的；

（7）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。

（9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;（10）其它严重违反师德规范的。

四、考核的方式与方法

运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。

五、考核的程序

——个人自评。组织教师自我总结，并根据《于村小学教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。

——学生或家长评议。小学组织1-2个授课班级的学生家长，初中、高中、职校组织1-2个授课班级的学生，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。

——教师评议。视学校规模按全校教师、年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。

——学校评议。考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。

——综合评分。由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。即：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。

——确定等次。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不

合格。原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。

——核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

——备案存档。将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核材料报教育局教师管理股备案；将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按搜集归档，建立师德考核工作档案，交由学校工会或档案室妥善保管，作为教师管理的重要依据。

六、考核结果的使用

1、对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、考核、培训学习时，在同等条件下优先。考核优秀者当年师德考核须为优秀，2、师德考核总评分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

4、师德考核总评分在74分以下者，考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

5、师德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。

6、师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。对教师师德问题突出且屡禁不止的学校，校长应引咎辞职或予以撤职

2015年9月

第五篇：考核及奖惩办法

机关内保安全保卫工作 考核及奖惩办法

（一）治安保卫的工作检查内容

l、认真学习有关保卫工作的政策、法规，宣传、教育治安保卫人员增强法制观念和安全防范意识，组织开展治安、安全检查等工作，落实群众性防盗、防火、防破坏和其它治安灾害事故等的防范措施。

2、对有违法和犯罪行为的人员进行帮助、教育、监督、考察。

3、协助公安机关保护案件现场，积极提供破案线索。

4、要深入了解情况、掌握信息、配合有关部门及时疏导和调解可能激化的民事纠纷和矛盾，把矛盾控制在基层、把问题解决在萌芽状态。及时收集上级所需的各类情况信息。

5、经常检查机关办公楼及社区内各处的防范设施，发现损坏及时处理。定期更换消防器材、确保各类防范设施有效。

（二）治安保卫工作的考核及奖惩

1、每月对治安综合治理负责人进行考核，采取自评与考核相结合。

2、每年7月机关办对上半年治安综合治理情况进行总结、评比。

3、机关办每年拨治安综合治理专款，对单位治安保卫工作有下列情形之一的，给予表彰和奖励。

第一条：门卫值勤工作负责、工作业绩突击者。

第二条：及时发现和制止违法犯罪行为，避免恶性事故的产生。第三条：及时发现事故隐患，主动排除险情，避免事故发生者。第四条：在值班、巡逻中警惕性高。

第五条：抓获坏人或与犯罪分子搏斗的，检举揭发违法犯罪行为、勇于同犯罪分子作斗争的。

第六条：向公安机关和保卫部门积极提供重要线索，协助公安机关、保卫部门侦破案件，查处治安灾害事故表现突出的。

第七条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第八条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

（三）对于以下情况给予处罚

第九条：管理不到位，玩忽职守，不按制度办事而造成事故的负责人。

第十条：安全保卫人员，必须24小时轮流值班，随叫随到配合机关.社区治安工作，无人值班.承担所有责任。

第十一条：安全保卫工作人员在工作中粗暴待人、辱骂他人、打人动粗的、喝酒或打牌下棋玩游戏的给予处分。

第十二条：保安人员工作中忽视治安保卫工作，不履行职责，玩忽职守，以致发生重大刑事案件或重大治安灾害事故。

第十三条：对发现防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故工作中的漏洞和隐患，未及时向有关负责人和有关部门汇报而造成经济损失 的。

第十四条：违反安全管理制度，忽视安全防范，使集体的现金、物资、器材、贵重物品等财产被盗窃。

第十五条：犯有其他轻微违法、违章行为，需给予处罚的。

（四）内保“三制”奖惩办法

一、考核时间

一季度考核一次，奖金一年发放一次。

二、奖励办法

1、机关内保治安责任人季度考核奖：100元。

2、二级治安责任人季度考核奖：100元。

3、安全保卫人员考核个人先进工作奖：100 元。

4、消防人员考核奖：100元。

5、重大贡献另行讨论奖励。

三、惩罚办法

1、对综合治理，安全消防不重视、制度不严，整改措施不力而造成治安、消防事故的责任人扣发每人次100元，造成严重后果的要追究当事人的责任，作行政处理直至离开原岗位。

2、每违犯一项罚款20元，一天最多不超过100元。当班人员未经批准擅自不值班，一次罚款100元。凡国家规定的八小时工作时间外办公大楼发生撬门、出现盗窃，上访人员在办公楼及附楼跳楼，当班总值班人员、巡逻人员和保安未发现或未及时制止的，一次处罚300元，造成重大经济损失及其严重后果的，对本单位当班人员依纪依法进行处理，对当班保安人员，按双方签定的合同规定予以赔偿。

第十一条：认真开展或支持治安保卫工作，成绩显著的。第十二条：对热心于社区义务消防队、认真参加消防训练的人员，学期结束时给予适当的奖励。

第十三条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第十四条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

第十五条：重大贡献另行讨论奖励。