景泉初级中学校志

第一篇：景泉初级中学校志

定西市安定区景泉初级中学校志

景泉初级中学整理

2012年3月14日

目录

一、基本情况

二、学校发展史

三、学校大事记

四、具备中级职称教师

五、获奖教师

六、省级以上报刊公开发表的各类论文

七、图片资料

安定区景泉初级中学 学校教育发展概况

一、基本情况

安定区景泉初级中学，创办于1975年，其前身为定西县景泉中学，1977设立高中部，后由于师资和生源问题，1980年又恢复为独立初中至今。是巉口镇唯一一所农村寄宿制独立初中。学校占地面积8168平方米，建筑面积2452.8平方米。现有教学班5个，在校学生187人，教师21人，其中副高级教师1人，中级教师4人，区级优秀教师4人，区级骨干教师1人。

二、学校发展史

自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢，二层框架双面学生宿舍楼一幢，平房四栋，实验室一栋。学校占地面积约8168平方米，建筑面积2452、8平方米。目前，有教室6间，实验室、会议室、多媒体室、计算机房各1间，电子白板教室1间，图书阅览室1间，档案室1间，远程教育主控室1间，物理、化学、生物实验室及仪器室各1间，教师办公室24间，学生宿舍21间，100平方米的学生食堂1间。

学校秉承“为每个孩子的美好未来奠基”的教育理念，紧紧围绕

“以教书育人为基础，以人民满意为根本，以师生发展为原则”的办学宗旨，始终以“办高质量、有特色学校”为目标，以“明德、至诚、博学、远志”为校训，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风、“敬业、求实、严谨、爱生”的教风和“勤学、善思、探索、求真”的学风，教育教学质量显著提高。

学校牢固树立教研兴校，质量强校的办学理念，以打造高效课堂为抓手，以校风建设为契机，逐步形成了“在继承中创新、在常规中提升”的教学氛围。近年来，学校先后有10名教师参加了省、市、区级及学区级优质课评选活动并获奖，有2项课题鉴定为市级合格课题，有23篇论文先后在省、市、区级论文评选中获奖，有15篇论文在市级以上刊物上发表，学生先后在普法知识竞赛、数理化竞赛、作文竞赛等各级各类竞赛中获奖9人次。

2004—2008连续5年间，学校中考七合率均位居安定区前10名之列；2010年中考，九年级51名毕业生中有48人的中考成绩达到重点中学录取分数线，46人被我区重点中学录取，重点中学录取率达到90.20﹪，高中升学率100﹪，语、数、英、物、化、政、史各科平均成绩均居安定区前列。

学校在2005—2011连续7年被巉口镇、巉口学区评为教育教学工作先进集体；2007年，学校被区教体局确定为巉口教研中心课改实验示范基地；2008年学校被区教体局命名为“文明示范学校”；同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部；2010年，学校

被区教体局评为教育教学工作先进集体。

“静下心来教书，潜下心来育人”，在今后的工作中，学校全体教师将会继续精诚合作、严谨笃学、爱岗敬业、乐于奉献，为构建和谐校园、打造农村一流学校而不懈奋斗！

三、学校大事记

安定区景泉初级中学始建于1975年，其前身为定西县景泉中学，1977设立高中部，后由于师资和生源问题，1980年又恢复为独立初中至今。

历任校长：

1975年3月至1978年7月，张惠担任校长； 1978年8月至1980年7月，刘彦选担任校长； 1980年8月至1995年7月，何显中担任校长； 1995年8月至2002年7月，张品贤担任校长； 2002年8月至2010年10月，刘成祥担任校长； 2020年11月至今，张林春担任校长。

1999年5月，依托“义教项目工程”，建成建筑面积为865平方米的二层砖混戴帽教学楼一幢，建筑面积为126平方米的教师办公室一栋（六间），建筑面积为126平方米的学生宿舍一栋（六间），教师和学生厕所各一栋。

2005年9月新建建筑面积为126平方米成砖混教师办公室一栋。

2006年，依托“远教工程项目”，配备远教设备（模式Ⅲ）一套。2007年，学校被区教体局确定为巉口教研中心课改实验示范基地；

2008年学校被区教体局命名为“文明示范学校”，同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部，乔发科同志被聘为中学高级教师；

2009年4月，依托“农村初中农村校舍改造工程”项目，投资100万元新建765平方米二层框架双面学生宿舍楼一幢，该项目2009年9月竣工并投入使用，内设学生食堂100平方米，同时学校食堂规模也进一步扩大，食堂管理进一步规范。

2010年，学校被区教体局评为教育教学工作先进集体。2011年6月，建成标准化建筑面积为280.8平方米的物理、化学、生物实验室和物理仪器室各一间。

四、具备中级职称教师

刘福宏：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1953年7月出生，中师，群众，中级。

陈 刚 ：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1962年11月出生，中师，党员，中级，2010年被安定区教体局评为“区级骨干教师”。

吴永德：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1963年10月出生，大专，群众，中级，1986年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。1988年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；2008年被

安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

张林春：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1971年8 月出生，本科，群众，中级，2011年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

五、获奖教师

高连儒：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1950年4月出生，中师，党员，中级，1999年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。

乔发科：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1956年11月出生，中师，群众，副高级，2004年被安定区人民政府评为“优秀教育工作者”。

陈刚：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1962年11月出生，中师，党员，中级，2002年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。

吴永德：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1963年10月出生，大专，群众，中级，1986年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；1988年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；2008年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

张彦宝：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1971年12月出生，本科，群众，助理级，2006年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

白喜彦：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1981年7月出生，本科，党员，助理级，2011年10月被安定区人民政府评为“优秀教育工作者”。

六、省级以上报刊公开发表的各类论文

《王维山水诗的艺术审美特色管窥》，兰小锋，文学教育，2009.2 《浅析作文语言的锤炼》，何润玲，文学教育，2008.12 《创设情境，培养学生语文学习兴趣》，白喜彦，素质教育论坛，2008.12 《如何在生物教学中渗透青春期教育》，张林春，甘肃教育，2011.6 《浅谈初中物理实验教学中学生能力的培养》，刘福宏，素质教育论坛，2007.11 《浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高》，乔发科，当代教育研究，2007.8 《浅谈文言文教学》，乔发科，素质教育论坛，2007.10

七、图片资料

校貌全景：

第二篇：景泉初级中学教导处工作计划

景泉初级中学

2011-2012学年第二学期教研工作计划

一、指导思想：

本学期，学校教研工作将以巉口学区2012年工作要点和学校2012年工作计划为指导，结合我校教学现状，以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教育教学水平再上新台阶做出努力。同时以去年11月份的“两基”国检验收为契机，进一步规范学校的教学工作，使本学期“高效课堂”课程改革真正落到实处，让学生全面发展。

二、本学期工作目标：

1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。

2、狠抓校本教研，运用“高效课堂”在教育教学中发挥的积极作用来提高我校教育教学工作的进一步开展。

3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动；争取在校级评优的基础上向上推荐，能涌现出更多的学科带头人、教学能手。

三、主要工作

（一）教学工作

1、强化目标管理。

1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。

2）各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（九年级月考、期中期末考试、能力诊断、学区联考的工作策略，努力发挥教导处承上启下的作用。）

1）教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。

2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备”（备教材、备学生、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。

3）各学科备课要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在全校开展一次作业展览活动，安排一次学习质量跟踪测试（九年级），把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4）各教研组要组织好汇报课、示范课、新教师汇报课。公开课后全教研组老师须集中评议，并做好评课记录。各学科争取积极参加安定区及学区组织的赛课活动。

3、狠抓七八年级，提高教育质量。

1）关注七年级学习习惯培养工作，努力打好低年级的学习基础。2）狠抓七八年级补缺补差工作。防止学生出现两极分化的问题，尝试研究性学习与探究性学习。

3）做到课堂教学 “四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

4、注重加强九年级毕业班教学工作。

1）初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。

2）九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持预习，上课认真听讲，认真作业，课后及时巩固，考后纠正、总结，做好错题笔记，要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。

各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，初三时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费。

3）通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题及时解决。全年级要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。定期召开学生家长会，要求家长配合学校做好九年级学生教育工作；定期召开学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

4）各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区、片级教研活动，认真研究中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届九年级的经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

5）面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为阵，为升学考试打下良好基础。

具体安排研讨会4次：

① 开学初，结合上学期期末考试以及开学初摸底考试情况，研究本届九年级各班学生的现状，结合当前中考改革的走向，制订本届九年级指导思想、具体要求以及应对措施。

② 3月初，分析开学后出现的问题。

③ 4月初，重点分析月考情况，根据学校发展的形势，结合本届毕业班的特点，修改教学计划和制定努力方向。

④ 5月初，教学情况分析，讨论存在的问题，结合考试动向，商量对策，插漏补缺。

5、加强科、艺、体教育工作，增强学生的文化素养和体能素质。1）创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。

2）加强课间操，课外活动管理，给学生有足够的活动时间和活动空间。3）结合校园文化建设，提倡班班有歌声，振奋精神，集中精力。

6、开展丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。

1）本学期各教研组在上好基础课的基础上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发。

2）各教研组要针对学生的实际情况，抓好学生辅导的落实，举行小型的学科知识竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生应用能力的素质。

3）各学科根据上级具体计划要求，组织参加市、区有关竞赛并争取在各项比赛中取得好的成绩。

（二）增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度

1、加快课程改革，突出本校亮点。

深入学习“高效课堂”课改新理念，尽快掌握“六模块3+x建筑式课堂体系”的教学模式。推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

1）七年级暂定为我校“高效课堂”课改年级，七年级课改教师及八年级教师要积极主动的构建以课改自主学习为基本特征的学习模式，发展学生的基本能力，提高学生所掌握知识的质量，增加课堂教学的活动性。尽快将自己的教学工作融入到“高效课堂“的大潮流中去。

2）加强拓展型和研究型课程的研究。成立以校长为首的课程开发领导小组，进一步探索研究符合学生个性、学力发展的探究型、拓展型课程开设，并形成系列，总结提炼已有经验，提升办学质量。

2、校本培训扎实推进，求真务实提高内涵。

1）贯彻学校有关新学期教师“高效课堂”培训计划，积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成教师培训相关任务。创造机会，搭建舞台，让青年教师有一个宽松和谐的教育环境。

2）要求每周集中学习，分组学习以及自学“高效课堂”教育理论，尤其是课改新理念，并根据自己体会写出读书心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。

3）组织教师教研经验交流，取长补短。

（三）、加强教导处的自身建设

教导处人员强化岗位职责和规章制度，有强烈的团队精神，善于合作，乐于奉献；加强学习理论和管理知识，熟悉业务；要以身作则，带头做好教学工作六认真，做细、做实、做严各项管理工作；要注意多听取各个方面的意见，不断改进工作方法，互相协调，互相配合，精细务实地做好各项工作。附：本学期主要活动安排 三月份：

1.教导处、各教研组制定计划、教师制定学科进度计划； 2.学校领导随堂听课； 3.各组开展教研活动； 4.对九年级调研活动；

5.七、八年级“高效课堂”汇报课； 6． 新教师汇报课。四月份

1.九年级第一次月考；

2、作业、教案检查； 3.学生规范字书写展示。五月份

1、期中考试；

2、试卷分析交流及表彰奖励；

3、普通话演讲比赛。六月份

1、校本教研----导学案设计研讨

2、七八年级教学质量调研

3、作业、教案检查及评比 七月份

1.期末教学工作总结； 2.期末汇考。

景泉初级中学教导处

安定区景泉初级中学2011----2012学年第二学期

教导处工作计划

二0一二年二月二十七日

第三篇：2010-2011景泉初级中学德育工作总结

2010-2011景泉初级中学德育工作总结

本学期，我校根据安定地区教体局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。现将德育工作小结如下：

一、主要工作

（一）政治思想教育

认真组织开展教师的政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。

以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。

（二）深入开展中学生日常行为规范教育

班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

（三）切实加强校园文化建设

1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。

（1）2月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。

（2）3月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。像“三心”黑板报报，“常怀感恩之心 拥抱生命阳光”朗诵比赛，“慈善一日捐”以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。

2、加强校园文化建设。进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；阅读名人撰记，利用广播对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。9月下旬，我校举行了“雅言传承文明 经典浸润人生”经典美文诵读大赛，同学们积极参加了本次比赛，本班级为单位，在老师的指导下，取得了优异的成绩。这个活动不仅丰富了学生的学习生活，又提高了学生阅读经典的积极性。

3、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。如5月初，学校以班级为主体，召开“感恩”教育的主题班会。

4、认真开展好重要节日的活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育、五一国际劳动节“劳动最光荣”活动等。

5、注重学生心理健康教育，邀请专家对学校心理健康教育工作进行指导，班主任和科任老师也要注重学生的心理健康教育。根据学生的实际，针对不同类型学生的心理特点，及时对他们进行心理辅导，帮助学生摆脱烦恼和困扰，培养学生坚强的意志、健康的竞争意识和艰苦奋斗的精神，努力使学生身心健康地快乐成长。

（四）深化“安全文明校园”的创建

1、认真贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。

2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到天天讲，认真作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的管理教育。严禁学生在校内追逐打闹。

3、加强学校行政值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4、做好学生上学、放学路上的交通安全教育，十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学，十二至十六周岁的学生禁止骑电动车上学，十八周岁以下的学生禁止骑摩托车上学。

5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。

6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。

7、加大卫生监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

(五)完善德育网络体系

1、成立以校长为组长，分管校长为副组长，政教处牵头的法育领导小组。

2、进一步加强班主任队伍建设，做好班主任的培训工作，定期召开班主任工作会，通过培训、交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、加强宣传，利用学校黑板报、宣传橱窗、集会等宣传先进班级体和优秀学生的先进事迹，调动师生的积极性。10月份，市里开展“美德少年”评选表彰活动，我校以班级为单位，推选1名符合美德少年条件的同学，写好演讲材料，由全校同学投票选出一位典型“美德少年”送报市里，并对其进行表彰，给其他同学作好示范导向作用。

4、加大检查力度，让值日工作在学校领导的指导下，值日领导、值日教师和值日学生互相协调，步调一致，把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，与班主任及班级考核直接挂钩。十月中旬，我校值日领导、值日教师对男女生宿舍进行为期一周的宿舍卫生和美化的检查，并对干净、美观的宿舍进行了奖励，以此来激励学生养成爱干净、卫生的好习惯。

二、存在的问题和不足

1、学生对德育活动的理解不够全面、深入，参加的积极性也不够高。有些德育活动开展还不够及时、程度不够深。

2、部分任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。

3、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第四篇：景泉初级中学理科教研组总结2012

景泉初级中学理科教研组工作总结

（2011—2012）

本学，理科教研组在配合学校的总体部署的同时，按照理科组的工作计划，扎实有效地完成了各项工作，并取得了有效成绩，现总结如下；

一、关注了“学生的成长”。

理科组的一切活动都是为了学生健康成长，它的活动计划的制定及落实都要遵循这个原则。为此，文、理科教研组先后举行了示范课教学、作文竞赛等活动，还配合学校完成了“净我校园环保活动”、“家长会”、“全校师生乒乓球大赛”等活动，在这些活动中，培养了学生的行为习惯的养成和能力的提高。

二、关注了“教师的成长。”

1、狠抓教案签字工作。

教案是教学环节中不可缺少的一部分，理科组针对教师签字迟缓、无教案上课等情况，加大了督查力度，要求理科组成员及时签教案，对少签、迟签等现象，及时督察，在考核时按有关规定处理。2.注重公开课活动。

课堂是教师展示自我的地方，为了让有经验的教师展示经验，年轻教师展示活力，理科教研组为理科组成员搭建了这一平台，先后举行了七、八、九年级的各理科学科的公开课，在这些活动中，各位教师都取得了进步。

3、注重了论文的撰写工作。

时代的飞速发展要求教师不仅是专业型教师，而且还应该是研究型教师。为此，理科组要求理科组教师本学期每人交一篇教学论文，写下自己在教育教学中的心得体会。

４、注重课改理论的学习。

有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为一名教师，要时时更换自己的知识，变“死水”为“活水”，才能在教育教学中游刃有余，获得发展。为此，理科组先后组织了课改理论的专题学习和分散学习，通过学习和写心得体会，提高了教师的知识水平，为教师的知识更新注入了新的活力。

三、关注了“学校的发展”

学校的发展要求具备一批高素质、专业性强的教师队伍，也要求具备“校风好、班风好、学风好”的优秀品质。理科组正是基于这种认识，才组织了以上活动，同时也坚信这些活动，一定会为学校的发展注入新的活力。又是一学年结束，有付出就有收获，理科组在收获成绩的同时，也在祝福明天的理科组能成绩喜人，景泉初中能更加辉煌。

理科教研组

二０一二十二月

第五篇：2009-2010景泉初级中学德育工作总结

2009-2010景泉初级中学德育工作总结

本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、具体工作及成绩：

1、加强德育队伍建设。

（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》和教育部、自治区及南宁市有关法律法规文件精神，我县教育局特制定了《武鸣县中小学教职工管理条例》。德育处组织全体教职工认真学习本管理条例。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。

（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。年青教师覃燕恒老师初次担任班主任工作，政教处常下班指导她管理，使她很快适应这份工作。九年级班主任班上日初来乍到，新接九年级93班的班主任工作，政教处让他与老班主任林常民结对子，互教共学，进步很快。

（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。九年级优秀班主任是方贵金、林常民、潘保陈、邓均克；八年级是刘宇、黄宝叶 苏以秀、黄利明；七年级是把潘照亮、李宁花、苏振华、黄成华。

（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。

（1）结合学雷锋活动，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实。在全市开展“城乡清洁工程”活动中，学校划分区域，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。三月份评出刘靖苏、韦冰等43位市级优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。经常进行班风、班貌的抽查；

3、加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（1）做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。政教处开办后进学生学习班。

（3）邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。

（4）本学期联合太平派出所、武鸣交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，3月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

4、加强德育科研，形成学校德育工作特色。在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

5、大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

（1）重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。为“两基”迎国检活动中，新做了横幅16条，固定标语8条，喷绘画17幅，校园到处洋溢着浓浓的书香味。四月份开展“读名著、看名片、赏名画、听名曲”活动。“珍惜资源，崇尚科学”读书活动在团委的组织下开展得有声有色。学校新添置了校园广播IP数字广播系统，强化了“教室文化、网络文化”建设，五月份我校与职校一起举办题为“携手共建和谐校园”晚会，林源丽同学参加第四届“星星火炬”中国青少年英才艺术比赛活动荣获金奖，丰富校园生活，提高文化品位，展示太中学生风采。

（2）重视学生社会实践能力的培养，认真组织每学期的参观访问活动，组织好社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。

6、注重学生心理健康健康教育

本学期开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。

7、加强教育合力，共创教育新局面。

本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，笑傲中考。社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。

三、存在不足及整改方向

1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加强管理。

2、新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击的要有抵御做法及对策。

3、学生的责任意识有待于加强。学生的感恩教育有待于提高。