正义初级中学教育志及修改意见范本（最终定稿）

第一篇：正义初级中学教育志及修改意见范本

正义初中教育志

几个重点修改意见

一、关于简介：

(1)成才标准：1.官阶：副处以上；

2.专业技术人员：副高职称以上；

3.经济能人，在当地有较大影响的；

4.有专门特长者；

5.考上名牌大学或出国留学人员。成才者的时间段不限，建校以来至今的成才者均可；

6.获得国家重大荣誉者，如

战斗英雄、烈士、英模等；

(本人有多个职务的应一一注明)

(2)学校规模：注明三个阶段的师生规模、校园及设施规模情况(重点是2005年秋季学期)：建校初期、高峰期、2005年秋季学期(含班数、学生总人数，教师总数、各学历人数、职称情况，校园面积、教学设备)。

(3)教育教学改革实验，教育教学特色：可写整个学校的情况，也可写一个教研组的情况，还可写某个教师的情况，关键是要有个性特色。不要写没有个性特色的内容，如党和国家提倡的教育方针、大的教育政策和导向、普遍性趋同的口号等。

(4)获奖情况：获奖较多的，可按德育、教育教学、体卫艺、其它等类别分类统计次数，级别较高或有重大价值的奖项可单独列出来，包括获奖时间、获奖名称、授予单位等项内容。

(5)历任正副校长：格式要求：姓名(职务、任期某年某月至某年某月)，其中，书记校长不是同一人的，要把书记列入。副校长主持工作的要注明。

二、关于重点：重点要写出本校(园)的特色和各项内容的变化情况。

三、关于文字记述风格：记述风格朴实简洁，不用文学描写，不用议论评述，不用形容词，不是必须则不用副词。

四、年代、数字要确切，不能用“左右”、“以上”，“以来”等模糊概念。

五、所有内容(含数据)记述的下限时间为2005年底。

附《灵川县教育志》对学校材料采用的说明：

1.学校(园)的第一部分——学校概况(简介)全文录入《灵川县教育志》。

2.学校校志的其它部分内容，有两大内容容易被采用：

①有个性特色的内容

②富于变化性特色的内容

请各校(园)在修改时注意从以上方面下功夫。

一、学校概况

1、创办时间

正义初级中学前身是“正义中心校”下设的初中部，于1966年秋学期开始招初中生，校址设在原正义村委。由于学生人数逐年增多，学校面积太小，1970年起逐年逐级向金狮洞大头坪搬迁，至1980年迁移完成。1997年8月，小学部与初中部分开独立管理，初中部正式更名为“正义初级中学”。

2、学校规模

1966年秋季学期,在校学生总人数为120人,设有3个班.2001年秋季学期,在校学生总人数为445人,设有9个班.2004年秋季学期,在校学生总人数为135人，设有4个班。

3、基础设施、装备

到2005年春季学期为止,学校有教学楼一栋，三层,共1035平方米,设有教室6间，实验室、仪器室和行政、教师办公室各一间，体育活动场所主要是一个2001年建的标准篮球场和同年建的两个乒乓球台。此外，还有学生宿舍楼和教师宿舍楼各一栋，建筑面积分别为669.6平方米和983平方米。

4、校园面积、校舍面积

校园占地面积为5464.9平方米，校舍总面积2360平方米。

5、教师人数、学历、专业技术职务情况

到2005年,学校有专任教师10名，其中6名大专，4名中师，专业技术职务情况为：中学二级教师5人，中学三级教师4人,小学二级教师1人。

6、教育（教学）改革和实验及办学情况

学校在教育教学中不断探索和实践，逐步形成和完善自己的教学思路：以德育为前提，以学生为主体，注重培养学生的综合实践能力和创新能力。营造“开拓进取、奋发向上”的良好校风。(一般化，无特色，参照上面的“重点意见”，从微观上搜寻一下，个别优秀教师有无特色)

7、学校集体获奖表彰情况

（1）1998—2003年，学校“语文教研组”连续被评为县级先进教研组。

（2）2003年2月获县级“红旗团支部”。

（3）1998年获中考附中类总分二等奖；1999年获中考附中类总分三等奖。

8、学校毕业生成才情况(参照“重点意见”修改)

毕业于正义初级中学的学生，如今有许多已走入社会，正为社会的建设贡献着自己的力量，有些已成为各行各业的业务骨干：(议论部分删去)

（1）张新民广西师大生物系博士

（2）李懋学北大生物系教授

9、历任正副校长名单：

全长寿（校长任期1988年8月—1992年8月）

陈天发（副校长任期1988年8月—1992年8月）

陈天发（校长任期1992年8月—2001年8月）

卿海波（校长任期2001年8月—2003年8月）

黄连发（校长任期2003年8月—2005年8月）

二、思想政治教育

1、思想政治教育内容

（1）、1980年以来，坚持对学生进行《中学生日常行为规范》的教育。

（2）、1982年开始，对学生进行“五讲四美”、“三热爱”教育，帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）、从1983年开始，每年都进行“学雷锋树新风”为主题的活动。

（4）、1990年，开展向救火英雄赖宁学习活动。

（5）、1995年开始，开展“远离毒品”、“告别脏话”、“军警民共建”、“一助一”等活动。

（6）推行《灵川县中小学生德育工作条例》，逐渐形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育机制。

（7）认真贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

2、思想政治教育形式

（1）、从思想政治课为基本途径，以团队课为辅导作用。

（2）、2001年，建立建全科学的管理制度,结合实际情况和《中学生日常行为规范》，制订和实施《正义初中在校生一日常规细则》、《文明班级量化评比方案》、《学生管理制度》、《安全教育制度》、《宿舍安全制度》、《正义初中学生奖惩条例》等等。并建立建全了升降旗制度和进行传统的爱国主义教育，使德育工作有章可循，保障学校日常工作的顺利开展。

（3）、2001年，创建《乡间芳草》手抄报，同时，每年都要有针对性的开展演讲、绘画、作文、歌唱、板报等的比赛。

3、军训开展情况

1993年开始，每年给新生进行军训，指导员一般由退伍军人担任。

三、教学工作

以“为高一级学校输送合格人才”为办学目标，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为办学理念，1、2001年以来，制定了完善的规章制度，教师按“五认真教学”要求自己，同时，教师采取大胆尝试和创新，运用多种教学手段激发学生学习的积极性，如教师在教学中运用分组答题比赛、分角色朗读课文、趣味故事演讲、歌唱、电视、幻灯等形式激发学生学习和兴趣。

2、20世纪90年代以来，以个人电脑、网络远程教育及多媒体教学的出现，而学校无法配置多媒体教学设备，在教学中仍以黑板、挂图、模型、录音机、幻灯机等传统教学手段为主，2001年以来，学校筹集资金，购置了VCD机一台及一些电教设备。

3、课外教学活动

在教学活动中坚持“课内与课外相结合”的教学原则。

（1）、开展课外活动以学生的兴趣、爱好出发，先后成立了作文、数学、英语、理化、美术、音乐、体育等兴趣小组，定期开展活动。

（2）、每年开展各科各类的竞赛活动，如语文组举行作文和古诗文比赛、演讲比赛、墙报比赛，英语组举行单词听写、拼写比赛等。在上级部门组织的竞赛中获得不少的荣誉，如1998-1999年，43班李志鸿、蒋国军获县级时事政治竞赛二等奖，2002年55班苏秋红获古诗文竞赛初一组自治区级一等奖，52班全海珠获初二组二等奖，2004年55班全清红、阳家慧、李志云获区级三等奖。2002年全阳娟、曾记飞、秦梅林、黄玮珉获数学竞赛县级二等奖。

（3）、每学年至少举办一次展览活动，教师从各项竞赛中收集学生优秀作品来举办“作文展”、“绘画展”、“英语手抄报展”及“法制图片展”。

（4）、在教师李俊荣的指导下，2001年创办了校园刊物——《乡间芳草》。

4、教学科研和教学改革(是否有变化的内容？)

（1）、科研机构——学科教研组

教务处设立各学科教研组，包括语文教研组、理化教研组、数学教研组、英语教研组。

（2）、每年由教务主任组织各学科教师民主选举教研组长，各教研组长制定学年的教研活动计划，按计划如期组织开展各项教研活动，如上公开课、说课比赛、开展“五认真教学”能手竞选、经验交流座谈会、课题研究等。

(3)、各学科教研和专题研究及其成效

1988年以来，学校开展“四个一工程”（一篇典型教案、一篇教学论文、一节公开课、一个专题研究）的活动。教师秦洁在县教育局举办的“创新课堂教育教学大比武”中荣获二等奖。

四、体育、卫生教育与活动

学校执行中小学校体育卫生工作两个“暂行条例”开展体育活动。具体工作情况如下：

（1）、按体育课要求开设课程。

（2）、组织好每年的田径赛。

（3）、进行卫生方面教育，开展宣传活动，如1990年预防乙肝，1994年预防霍乱，1998年预防伤寒，2003年预防“非典型肺炎”、“乙脑”2004年预防流感等知识教育。

2、教育形式(是否有变化的内容？)

（1）、由班主任督促好早操、晨跑、课间操的活动开展，由体育教师上好每节体育课。

（2）、每年新生入学时，组织一次全校性的军训和每年秋季的体操比赛。

（3）、根据学校体育器材情况，组织篮球赛、乒乓球赛及拔河等比赛。

（4）、每年组织学生参加乡田径运动会。

（5）、卫生方面

①、搞好校园绿化美化活动。

②、对校园卫生实施“每日三小扫，每周一大扫”的制度。

③、加强学校食堂卫生管理。

④、做好预防疾病的工作，协助县卫生防疫部门对学生进行体检和疫苗地注射。

五、美育(是否有变化的内容？)

1、开设美术课。

2、定期开展墙报、歌咏、演讲、文艺汇演等比赛。

3、每周进行校园卫生大检查，并定期开展校园绿化美化活动。

4、利用集会宣传学生行为规范和仪表，如不提倡男生留长发，女生配戴耳环、涂口红，且学生一律不允许穿奇装异服。

5、开展“文明礼貌”月，强化学生语言美、行为美、心灵美、环境美。

六、劳动与职业教育(是否有变化的内容？)

学校每周安排一至二节劳动课，让学生清理垃圾堆和定期对学校进行美化、绿化。使学生走上社会能掌握一些种养技术，学校请乡农业技术推广站的技术员讲授种养方面的技术，如水稻栽培技术。

七、学校管理(是否有变化的内容？)

1、思想政治工作管理

思想政治工作由政教管理。

（1）、抓政治业务学习，定期开展政治学习和业务学习，加强师德师风建设。1988年以来，学校教师坚持为人师表的作风，热爱教育事业，以校为家，以人为本，做到敬业爱岗，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的原则。

（2）、政教处督促教职工履行各自职责，不断完善教师的“德、能、勤、绩”考核方案，检查教师的工作计划、总结。

（3）、制定各项制度，做到有章可循的教书育人原则，做好宣传工作，预防违法犯罪的事件发生。

2、教学工作管理

学校的教学工作，主要通过建立建全学校各种规章制度和教学业务档案等方面进行。

1988年以来，学校执行广西教育厅颁布的《广西壮族自治区普通中学学籍暂行规定》，对新生入学、成绩考核、升留级、结业、毕业、肄业、休学、复学、退学、转学、借读、奖励、处分等予以明确规定。对学生入学率、升学率等统计资料以及“普九”、“普实”集资建校资料等，都分门别类保管。做好“普实”的建设工作，抓好“两基”的巩固提高工作。图书室、实验室等挑选专业对口、学历合格、经验丰富的教师管理。各室制定完善的规章制度，以保证教学工作的顺利开展。

3、后勤管理(是否有变化的内容？)

学校设总务主任一名，后勤工作人员3名，具体工作职责如下：

（1）、每年及时做好学校经费的预算和决算工作，完善、落实财务审核及报批制度，有效使用预算内经费，合理使用预算外资金，按规定收取学杂费。

（3）、适时添置教学设备，做好校舍的兴建和维修工作及学校财产登记工作。

（4）、妥善保管图书、教学仪器、体育器材和师生的活动及生活设施。

（5）、做好食堂工作，特别注意食堂卫生安全，防止食物中毒和传染病。

（6）、做好勤工俭学工作。

八、教师队伍

1、教师的管理

（1）、1988年以来，学校设校长一名；校长之下设教务处、政教处、总务处，各有主任一名。教务处主要负责计划、组织和检查教学工作；政教处负责思想政治工作和德育工作；总务处负责组织事务工作。

学科成立教育教学研究组，组长负责组织教学和教研工作。

学校建立中国共产党支部委员会和中国共产主义青年团支部委员会；教职工中有教育工会，设工会主席一名。

（2）、日常奖惩制度

2003年修订和完善《灵田乡正义初中日常管理制度》，包括教学常规、教师岗位责任、教研活动及教学质量等方面的考核、具体有《教师岗位职责》、《教职工倒会制度》、《班主任职责》、《行政领导职责》等。学校开展“五认真教学”（备课、上课、批改作业、辅导学生、成绩考核）活动，教师取得的成绩，作为评选“教学五认真”先进个人、优秀教师等的依据。对未能执行制度者，予以适当地批评和惩罚。

（3）、学校规定每周一下午5:00召开全校教职工例会，每周五上午第四节召开学校行政例会。

（4）、非班主任教师轮流值日，负责对每天学生出勤、卫生（包括教室、宿舍和清洁区）、纪律等情况进行检查、登记，计入班级量化，并每天将分数统计结果公布于公开栏上，作为评选“文明”班级地依据。

（5）、每学期的期中、期末考试成绩存档，要求教师作一次考试总结及质量分析，考试结束一到两个星期内，召开全体师生总结大会。

2、教师的待遇

（1）、教师的经济来源是工资。

教师的休假主要依据上级有关的通知及文件规定，如每学年寒暑假、“五一”和国庆节等。

（2）、政治待遇

学校对思想上进、工作认真负责、成绩显著的教职工予以政治荣誉优先的原则，如评选优秀党团员、入党积极分子、评先评优优先等。

3、教师的考核

（1）、1999年和2000年，学校有10名教师参加县教育局举办地普通话培训，7名通过区语委组织的考核并获得二级乙等证书，2003年，学校18名专任教师中，15名达二级乙等。

（2）、2002年，学校全体教师认真学习《国际化竞争——WTO带来的机遇和挑战》，同年参加由上级部门安排的考试，全部通过且获得证书。

（3）、2001年，学校8名教师在灵川第二中学参加计算机初级培训，全部获得初级证书；2003年7月，学校22名在灵川中学参加计算机高级培训和考核，全部获得证书。

4、教师的培训

学校教师参加学历和专业培训，如2000—2002年，各学科教师参加由县教育局组织的新课程培训；2001年7月，8名教师在灵川县第二中学参加计算机初级培训；2001年7月，4名语文教师在灵川县第一小学参加“快速作文”培训；2003年8月，22名教师在灵川中学参加计算机高级培训；2004年，2名教师在进行本科函授学习，5名进行本科自学考试。

5、教师技术职务的评聘

根据灵川县教育局教字[2003]103号文件〈关于转发《广西壮族自治区专业技术职务实行结构比例管理暂行规定》的通知〉的精神，2003年12月，制定《正义初中专业技术职务竞聘实施细则》。（详见附录）

九、教育经费、设施

1、经费来源和使用

建校经费来源，主要是教育费附加和群众捐资及上级的拨款。

1993年5月——1994年5月，投资22万元，建了一栋三层9间教室和三个小办公室，面积约1035㎡的教学楼。

1996年7月——1997年3月，投资29.7万元，建了一栋三层12套住房，面积约983㎡的教师宿舍楼。

1997年4月——1998年6月，投资6万元，建起了校门、围墙和厕所。

1998年，投资6万元，建起了从山上引水的自来水。

2001年，投资3万元，建起了一个标准篮球场和两个乒乓球台。

2、教学实验和电教设备

（1）、电教器材12种，价值8000元；音乐器材13种，价值1700元；地理、生物器材40种，价值2900元；物理器材121种，价值8000元；化学器材及药品150种，价值4200元；美术器材16种，价值4000元；卫生器材40种，价值5000元；劳动器材145种，价值5800元。

（2）、图书4880册，价值1.4万元。

（3）、体育器材和场地

1997年7月前，同正义小学共用一个篮球场和两个乒乓球台。2001年3月，学校自筹2万元，在初中部校园内兴建了一个标准篮球场，12月又建了两个乒乓球台。

十、校园环境建设

1997年8月，与正义小学分开，在校园内兴建了8个花围，花围内种有月季、冬青、柏树和桂花树等多种植物。

十一、“普九”工作

1997年，学校通过了“普九”检查和复查，被评为达标单位。

1、硬件建设

（1）、教学场地建设

“普九”以来，学校多方筹集资金，加大建设力度，1994年建成了一栋三层9间教室和3个小办公室，面积共约1035㎡的教学楼；1997年建成了一栋三层12套住房，面积共约983㎡的教师宿舍；1998年建成了校门、围墙和厕所；2001年兴建了一个标准篮球场和两个乒乓球台。

（2）、实验室和图书室的建设

1994年建成教学楼后，在三楼设了一个实验室和仪器室。

1996年以前，学校图书很少，在上级部门的支持和自筹资金，购买图书，同时，教职工和学生捐赠了部分图书，1997年后，学校有图书4880册，生均17册，价值14000元。

（3）、体育设施的完善

2000年以前，校园内没有篮球场，学生只能到小学部去上体育课，学生的管理不便，而且影响小学的正常上课。2001年，在校园内兴建了一个的篮球场。2001年后，校园内除了篮球场外，还有一个沙坑，两个乒乓球台，单双杠两付。

2、软件建设

“普九”的实施，学校的规章制度和上级文件及通知均妥善保管，逐步改变过去管理混乱、资料残缺的现象。

“普九”软件资料主要有：①、学生入学率、巩固率、毕业率等情况；②、学校基本情况，如教师、学生、校舍、设备、经费等；③、学生变动情况（包括转入、转出、辍学、休学、死亡等）；④、教职工花名册；⑤、学校的规章制度；⑥、教师的业务档案（包括教学计划、总结、质量分析及证书、证件等）。

教师整体素质提高方面，1999年以来，学校吸收了近20名大中专毕业生，他们积极探索当今的教育教学改革，很快成为教学骨干，他们通过函授或自学考试来提高自身的学历，如2004年，2名教师在进行本科函授学习，5名进行本科自学考试。

捐资助学方面，1988年以来，对家庭困难的学生，学校采取全免或免部分学杂费的办法，让学生顺利完成学业，每学期免2—3名。同时，学校发扬“一方有难八方支援”的优良传统，对社会或上级部门的捐赠倡议书，全校师生纷纷慷慨解囊，1988年以来，学校累计捐资7000多元。

3、巩固提高

（1）、“普实”工作

设有实验室和仪器室各一间，实验室内窗帘、科学家画像、规章制度及实验操作图片一应俱全。实验员由专业对口、经验丰富的教师担任，由于管理合理，2002年1月，获乡级仪器管理实验教学第一名。

图书方面，学校有图书室一间，图书4880册。

体育设施方面，2001年后，有标准篮球场一个，沙坑一个，单双杠两付，乒乓球台两个。

（2）、仪器配备

学校“普九”、“普实”仪器配备都达三类标准，电教器材12种；音乐器材13种；地理、生物器材40种；物理器材121种；化学器材及药品150种；美术器材16种；卫生器材40种；劳动设施145种

电教器材方面，学校有投影机6台，投影片6套，收录机12台，录音带111盒，VCD机一台，VCD教学光盘10张，功放一套，高音喇叭3个，电视机一台。

附录

正义初中专业技术职务竞聘实施细则

1、考核内容：主要考核竞聘者的德、能、勤、绩及履行本校职务职责情况，重点考核教育教学及教学研究的实绩。

2、统一的量化标准

（1）、实际教龄统一计为1分，不足1年的，满9个月可按1年计；满4—8个月者以半年计，4个月以下者不计分。工龄每年计0.5分，工龄教龄不能重复计分。

（2）、文凭：初中毕业计1分，高中毕业计2分，中师毕业计3分，大专毕业计4分，本科毕业计5分，研究生毕业计6分。

（3）、教学能力：获得资格以来在小学、初中、高中任教的分别计2分、2.5分、3分。

（4）、年度考核获得优秀者每年计1分。

（5）、从1999年以来均能完成继续教育规定的学分每年计0.5分。

（6）、领导职务记分：获得资格以来任满一年以上的主任计2分，其余年份每年加0.3分，两项之和不超过4分；任满一年以上的校长计3分。其余每年计0.4分，两项之和不超过5分。

灵川县中小学1988——2003年取得各级教师资格和聘任人数表

类别

年份

小学

中学

取得资格（人）

已获聘任（人）

取得资格（人）

已获聘任（人）

三级

二级

一级

高级

三级

二级

一级

高级

三级

二级

一级

高级

特级

三级

二级

一级

高级

特级

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

灵川县中小学基本情况统计表（表一）

年份

办学规模

学生升学

招生人数

班数

总人数

毕业人数

升高中人数

升中专人数

升大专人数

升本科人数

1988

127

1989

167

1990

1991

1992

153

1993

152

1994

166

1995

218

1996

248

1997

128

313

1998

153

340

1999

159

400

2000

164

452

2001

143

445

135

2002

384

146

2003

321

147

2004

2005

填表单位：正义初中

第二篇：景泉初级中学校志

定西市安定区景泉初级中学校志

景泉初级中学整理

2012年3月14日

目录

一、基本情况

二、学校发展史

三、学校大事记

四、具备中级职称教师

五、获奖教师

六、省级以上报刊公开发表的各类论文

七、图片资料

安定区景泉初级中学 学校教育发展概况

一、基本情况

安定区景泉初级中学，创办于1975年，其前身为定西县景泉中学，1977设立高中部，后由于师资和生源问题，1980年又恢复为独立初中至今。是巉口镇唯一一所农村寄宿制独立初中。学校占地面积8168平方米，建筑面积2452.8平方米。现有教学班5个，在校学生187人，教师21人，其中副高级教师1人，中级教师4人，区级优秀教师4人，区级骨干教师1人。

二、学校发展史

自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢，二层框架双面学生宿舍楼一幢，平房四栋，实验室一栋。学校占地面积约8168平方米，建筑面积2452、8平方米。目前，有教室6间，实验室、会议室、多媒体室、计算机房各1间，电子白板教室1间，图书阅览室1间，档案室1间，远程教育主控室1间，物理、化学、生物实验室及仪器室各1间，教师办公室24间，学生宿舍21间，100平方米的学生食堂1间。

学校秉承“为每个孩子的美好未来奠基”的教育理念，紧紧围绕

“以教书育人为基础，以人民满意为根本，以师生发展为原则”的办学宗旨，始终以“办高质量、有特色学校”为目标，以“明德、至诚、博学、远志”为校训，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风、“敬业、求实、严谨、爱生”的教风和“勤学、善思、探索、求真”的学风，教育教学质量显著提高。

学校牢固树立教研兴校，质量强校的办学理念，以打造高效课堂为抓手，以校风建设为契机，逐步形成了“在继承中创新、在常规中提升”的教学氛围。近年来，学校先后有10名教师参加了省、市、区级及学区级优质课评选活动并获奖，有2项课题鉴定为市级合格课题，有23篇论文先后在省、市、区级论文评选中获奖，有15篇论文在市级以上刊物上发表，学生先后在普法知识竞赛、数理化竞赛、作文竞赛等各级各类竞赛中获奖9人次。

2004—2008连续5年间，学校中考七合率均位居安定区前10名之列；2010年中考，九年级51名毕业生中有48人的中考成绩达到重点中学录取分数线，46人被我区重点中学录取，重点中学录取率达到90.20﹪，高中升学率100﹪，语、数、英、物、化、政、史各科平均成绩均居安定区前列。

学校在2005—2011连续7年被巉口镇、巉口学区评为教育教学工作先进集体；2007年，学校被区教体局确定为巉口教研中心课改实验示范基地；2008年学校被区教体局命名为“文明示范学校”；同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部；2010年，学校

被区教体局评为教育教学工作先进集体。

“静下心来教书，潜下心来育人”，在今后的工作中，学校全体教师将会继续精诚合作、严谨笃学、爱岗敬业、乐于奉献，为构建和谐校园、打造农村一流学校而不懈奋斗！

三、学校大事记

安定区景泉初级中学始建于1975年，其前身为定西县景泉中学，1977设立高中部，后由于师资和生源问题，1980年又恢复为独立初中至今。

历任校长：

1975年3月至1978年7月，张惠担任校长； 1978年8月至1980年7月，刘彦选担任校长； 1980年8月至1995年7月，何显中担任校长； 1995年8月至2002年7月，张品贤担任校长； 2002年8月至2010年10月，刘成祥担任校长； 2020年11月至今，张林春担任校长。

1999年5月，依托“义教项目工程”，建成建筑面积为865平方米的二层砖混戴帽教学楼一幢，建筑面积为126平方米的教师办公室一栋（六间），建筑面积为126平方米的学生宿舍一栋（六间），教师和学生厕所各一栋。

2005年9月新建建筑面积为126平方米成砖混教师办公室一栋。

2006年，依托“远教工程项目”，配备远教设备（模式Ⅲ）一套。2007年，学校被区教体局确定为巉口教研中心课改实验示范基地；

2008年学校被区教体局命名为“文明示范学校”，同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部，乔发科同志被聘为中学高级教师；

2009年4月，依托“农村初中农村校舍改造工程”项目，投资100万元新建765平方米二层框架双面学生宿舍楼一幢，该项目2009年9月竣工并投入使用，内设学生食堂100平方米，同时学校食堂规模也进一步扩大，食堂管理进一步规范。

2010年，学校被区教体局评为教育教学工作先进集体。2011年6月，建成标准化建筑面积为280.8平方米的物理、化学、生物实验室和物理仪器室各一间。

四、具备中级职称教师

刘福宏：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1953年7月出生，中师，群众，中级。

陈 刚 ：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1962年11月出生，中师，党员，中级，2010年被安定区教体局评为“区级骨干教师”。

吴永德：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1963年10月出生，大专，群众，中级，1986年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。1988年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；2008年被

安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

张林春：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1971年8 月出生，本科，群众，中级，2011年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

五、获奖教师

高连儒：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1950年4月出生，中师，党员，中级，1999年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。

乔发科：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1956年11月出生，中师，群众，副高级，2004年被安定区人民政府评为“优秀教育工作者”。

陈刚：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1962年11月出生，中师，党员，中级，2002年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”。

吴永德：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1963年10月出生，大专，群众，中级，1986年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；1988年被定西县人民政府评为“定西县优秀教师”；2008年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

张彦宝：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1971年12月出生，本科，群众，助理级，2006年被安定区人民政府评为“安定区优秀教师”。

白喜彦：男，汉，甘肃省定西市安定区人，1981年7月出生，本科，党员，助理级，2011年10月被安定区人民政府评为“优秀教育工作者”。

六、省级以上报刊公开发表的各类论文

《王维山水诗的艺术审美特色管窥》，兰小锋，文学教育，2009.2 《浅析作文语言的锤炼》，何润玲，文学教育，2008.12 《创设情境，培养学生语文学习兴趣》，白喜彦，素质教育论坛，2008.12 《如何在生物教学中渗透青春期教育》，张林春，甘肃教育，2011.6 《浅谈初中物理实验教学中学生能力的培养》，刘福宏，素质教育论坛，2007.11 《浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高》，乔发科，当代教育研究，2007.8 《浅谈文言文教学》，乔发科，素质教育论坛，2007.10

七、图片资料

校貌全景：

第三篇：初级中学入学教育

入学教育

今天在这里进行入学教育，预示着我们的人生又开始了新的征程。面对新的征程，我们在努力拼搏，勤奋学习的同时，还要高度重视安全、纪律、卫生。下面，我将就这三个方面的问题给同学们讲几点意见和要求。

第一个问题：是安全问题，安全重于泰山，重在自我保护。开学第一周是安全教育周。具体要求同学们做到以下几点：

一是要注意交通安全。无论是在校内，还是在校外，我们都要注意交通安全，自觉遵守交通规则。特别是在回家和返校途中更要注意交通安全。严禁骑电动车、摩托车上下学，骑自行车区域限制：曹店新村路口以西，黄龙宾馆以东。范围外学生不得骑自行车上下学，各班将范围内学生人名单周二晚自习前上报德育处。

二是要注意饮食安全。住校学生不得到校外用餐，以防发生食物中毒或传染其他疾病。

三是要注意教室和宿舍的安全。教室宿舍是我们学习生活的地方，同学们一定要遵守学校的《安全用电制度》，严禁在教室和宿舍乱插电源。严格履行有事、有病请假手续。

四是要注意交友安全。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们一定要慎交友，要交益友，不结交社会上不三不四的小青年，不结交网友，更不能和网友会面。同学之间相处要友善互助，不能以大欺小，以强凌弱，同学之间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要大打出手，凡是与同学发生矛盾纠集社会青年参与打架斗殴的，一经发现参与，一律给予严肃处理，绝不姑息。

五是要注意预防溺水事故的发生。严禁放学到河坝游玩。六是要增强消防意识，安全防范意识和节约意识。要注意安全用电、节约用电、节约用水，人走灯灭，加强防盗。

第二个问题：是纪律问题，要严守纪律，学会做人。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律。我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个具有良好校风、班风的学习环境中，必然受到良好学风的熏陶。为了进一步加强校风校纪，进一步优化育人环境，今天我在这里再一次重申学生纪律中的“八种从严处理的违纪现象”：

1、打架；

2、偷盗；

3、吸烟喝酒；

4、上网吧；

5、夜不归宿；

6、在宿舍打扑克赌博；

7、带管制刀具、手机；

8、看或传播不健康书籍。以上八种违纪现象学校德育处将进行从严检查、从严处理。

第三个问题：卫生问题。要讲究卫生，养成良好的卫生习惯。一是要求同学们要养成良好的个人卫生习惯。要求穿戴整洁，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰、不披头散发；不随地吐痰，不乱扔垃圾，不浪费营养早餐。

二是要求同学们要自觉保持公共卫生。教室、宿舍和清洁区卫生要坚持天天打扫，必须在预备铃响之前打扫到位。各班卫生委员和班主任要做好监督检查工作。学校德育处会加大对各班卫生的检查力度并及时予以通报。

同学们，“重安全，守纪律，讲卫生”是我们实现人生新目标的重要保障。希望全体学生，以新学期为起点，严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，从点滴小事做起，时刻牢记安全，严格遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。

第四篇：中心小学教育志

中心小学

2000年—2003年，学校有12个教学班，有520名学生，教师46人，校长刘占兴，主任有张秀英、蔡红、左丽娟，2002年，在小岭镇政府的运作下，进行教育布局调整，根据地理位置，将原小岭钢铁厂子弟校合并到小岭中心小学，师资队伍建设得到了补充。

2004年—2007年，学校有12个教学班，有450名学生，教师44人，校长白淑珍，主任有蔡红、左丽娟、王丽君，在课程改革中，学校积极地开展有关新课程改革的学习培训活动，学习先进的课程改革理念，掌握的先进的课程改革方法，在新课程改革实践中教师得以成长，涌现出一大批适应课程改革的先进教师，如美术教师李春艳、体育教师吴志权、音乐教师王秀杰、科学教师刘春霞、语文教师王艳惠、英语教师李晓佳等，他们引领着新课程改革的潮流，他们在学校教研活动中，积极尝试探索，积极总结提升。分别被授予阿城、哈市课程改革先进个人。在此期间学校的校本课程开发工作也纳入了教学工作计划，学校的十一五科研课题就是校本课程开发的研究，同过近三年的潜心研究，部分学科根据学生特点和地域特点形成了特色校本校本课教案。为改善教育环境，促进教育平等，国家农村远程教育工程为学校安装了光盘播放系统，同时配发了相应的教育光盘；安装了农村远程教育资源接收系统，并配备了光盘刻录系统。为改善办公条件，教育局投资为小岭中心小学改造了办公室及专用部室近350平方米的取暖设施。在此期间小岭中心小学迎接了，省督导评估领导小组的评估检查，评估检查中，档案齐全规范、装用教室齐备，取得了975分的高分，被批准为哈尔滨市督导评估一类学校。

2008年—2009年，学校有11个教学班，有学生450人，教师44人。校长朱光辉，主任王丽君、冯大亮、孙立斌，2009年哈尔滨市市长张效廉带领各区县领导一行60余人来到小岭中心小学视察，明确指出校舍已经超出使用年限，需要改造。课程改革中，结合教育局的整体要求，在校本课程开发中注重总结提升，经过严格的筛选，确定在小学音体美学科开发课程，编写校本教材，形成了课堂教学方案，同时纳入到教学计划，在各年级开设校本课，目前在小学3—6年已经开设了课程，所有的学生都能够制作简单的剪纸作品或打一套简单的腰鼓节奏，三分之一的学生已经能够独立制作较复杂剪纸作品或打近10套的腰鼓节奏。在双高普九检查中，得到了省市级领导高度认可。学校结合实际工作2009年申请立项了哈市级课题“中小学生探究式学习方式的探索”，现在正在研究过程之中。改善办学条件是学校建设的宗旨，为适应现代化教学的需要，区教育局投资金7万元，为学校配备了30台高配置的学生计算机，更新了学校的破旧的微机室，全新的微机室，为师生的网络化学习提供了可靠的硬件保障。同年小岭中心小学被确定为迎接国家级双高普九工作检查定点校，一年来学校的环境、设施、管理等方面发生了天翻地覆的变化，学校的音、体、美器材一应俱全，卫生室设施全面更新，图书室的图书更新了近4000册，为学生阅览开拓了更广阔的空间。科学实验室器材和设备得到全面更新，现已建成36座的标准化的科学实验室，学生们能够在宽敞明亮教室里进行分组实验探究活动。

第五篇：初级中学教育技术工作总结

常熟市外国语初级中学2011～2012学第一学期教

育技术室工作总结

作者：装备室 文章来源：本站原创 点击数：258

常熟市外国语初级中学2011～2012学第一学期

教育技术室工作总结

本，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在市教育局装备室的直接指导下，根据常熟市教育局装备室《关于进一步做好教育技术装备规范化管理与使用工作的通知》文件精神，结合我校的实际情况，对照《常熟市学校教育技术装备管理考核实施细则》的各项要求，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校建立了以夏梅芳为组长，查雪锋、缪晓东为副组长的教育技术装备工作领导小组，建立了学校装备工作网络。教导处分管教师教育技术的培训，德育处分管班级教室教育技术装备管理和维护，总务处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室常规管理。总务处全力做好后勤保障工作，建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。本，已经多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

本，我校全新配备了三个生物实验室，完全满足了学生生物实验的要求。新建了两个多媒体教室。每个班级配置了52吋液晶电视机，配备了实物投影仪和相关的设施，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评，积极组织教师进行现代化教育技术的培训，让我校教师能走在教育现代化的前列。按常规，学校又新购了一批新书，图书馆配备了新的阅览桌椅、书架、杂

志柜、期刊柜、办公桌椅，以满足广大师生的阅读要求。增加了一些体育活动器材和实验器材等。总之，本我校在教育装备上的投入超过60万元。

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省I类实验室的要求，物理、化学、生物实验的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏，我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3、加大了图书馆的开放程度。本，我们专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆工作进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书馆应用的功能。

4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了80%以上。

四、加大检查力度，做好资料积累

本，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

回顾过去的一学期里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了很好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

常熟市外国语初级中学

2012年1月