(原)河北省申请高校教师资格教学能力测试办法

第一篇：(原)河北省申请高校教师资格教学能力测试办法

河北省申请认定高等学校教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法（试

行）

各高等学校：

为做好高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《河北省教师资格制度实施细则（试行）》(以下简称《细则》)规定和《河北省教师资格专家审查委员会组织办法（办法）》精神，现就测试工作中有关问题通知如下：

一、测试范围

按《细则》规定，通过认定机构初审，符合申请认定高等学校教师资格基本条件的非师范教育类专业毕业的申请人，均应参加教育教学基本素质和能力测试。

二、测试内容

教师资格认定教育教学基本素质和能力测试分个三个环节：笔试、试讲、答辩。主要考察测试对象的书面表达能力、口头表达能力、思维能力；把握教材、教学大纲，设计教学方案，组织课堂教学的能力；考察其是否掌握基本的专业知识、教学方法、教学技能以及仪表仪态、行为举止等方面是否适合做教师工作。

三、测试组织和工作程序

（一）组织机构 根据《河北省教师资格专家审查委员会组织办法（试行）》，省教育厅组织“河北省高等学校教师资格专家审查委员会”，对全省申请高等学校教师资格人员进行教育教学基本素质和能力测试。根据测试工作的需要，将在测试对象较集中的地方建立测试站，设立专家组。各学校可以向省教师资格认定机构推荐专家人选。专家审查委员会及测试站、专家组在省教师资格认定机构领导下工作，承担认定机构交办的测试任务，向认定机构负责。在测试工作开始前，专家组成员要认真学习教师资格认定法律、法规和政策，学习掌握测试技能和技巧。

测试站负责人由省教师资格认定机构指定，全面负责本测试站的组织工作。每个专家组由三名以上专家组成，设组长一名，负责本组测试工作。

（二）测试题库和测试题目的选择

各测试站根据测试对象的专业特点，在完全封闭的环境下提出笔试题目建议，报省教师资格认定机构建立试题库。试题库在测试工作结束前，应处于绝密状态。各测试站笔试题目不少于10个。测试对象随机抽取笔试题目。笔试后将试卷分别交相应的专家组，专家组在听取该测试对象试讲、面试时一并进行打分。

测试对象可在拟任教学科范围内任选三个内容进行试讲准备。专家组在测试对象准备的三个内容中任意指定一个内容做为试讲题目。

专家组根据测试要求，结合测试对象笔试、试讲情况提出两个以上面试题目，测试对象任选一个进行答辩。

（三）测试步骤

１、各有关学校负责通知本校测试对象测试的时间和地点。测试对象持身份证到指定地点报到，并进行身份确认。２、集中笔试。３、试讲（说课）。４、面试（答辩）。

（四）测试时间要求

1、测试对象应在测试（笔试、试讲）开始30分钟前，入场。测试开始10分钟前仍未报到确认身份的，视为自动放弃本次测试，不再安排补测。

２、集中笔试时间为一小时。（书写文字500至600字），３、试讲、面试（答辩）总时间为25分钟。其中，试讲20分钟，面试（答辩）5分钟（最多不超过10分钟）。

测试对象首先做自我简介（２分钟完成）；对试讲内容的处理及将要采取的教法、手段进行说明（３分钟完成）；进行正式试讲（15分钟完成）。

每位测试对象准备时间为20分钟。４、专家组成员对测试对象的评议和打分，应在5分钟内完成。每位专家独立填写“教育教学技能测试笔试评价表”、“教育教学技能测试试讲评价表”和“教育教学技能测试面试（答辩）评价表”。

四、测试结果

（一）、测试分值和等级

笔试和面试合并计分，试讲单独计分。均实行百分制，均分四个等级：85分以上为A、70分至84分为B、60至69分为C、59分以下为D，其中D等为不合格。两个计分中有一个为D者，则测试结果均为不合格。

（二）、专家组评定结果

测试专家依据评分标准对测试对象的笔试、试讲、面试（答辩）进行打分，给出测试对象成绩。专家组组长汇总各位专家所给成绩，除以专家人数，得出测试对象成绩和等级，在此基础上经小组２／３以上专家同意，提出专家组意见，并填写“教育教学基本素质和能力测试结果汇总表”。对不合格的测试对象，指出其一项以上的得分最低项目。

（三）专家组意见的汇总与报告

各测试站只对专家组意见进行简单汇总和数据分析，任何组织和个人不得修改专家组意见。测试站负责人和专家代表直接把专家组意见报告省教师资格专家审查委员会。专家审查委员会根据专家组测试结果和意见，由出席会议２／３以上委员表决同意，对每位测试对象做出是否同意其认定教师资格的专家审查委员会结论。专家审查委员会结论一经做出不得修改和复议。专家组及专家个人对测试对象的任何评价和意见要保密，未经省教师资格认定机构同意，任何个人和组织不得泄漏

专家审查委员会的结论是非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格的重要依据，凡被专家审查委员会做出否定结论的申请人，认定机构不得认定其教师资格。

河北省教育厅

第二篇：河北省申请教师资格人员体检标准及办法

河北省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）

为进一步规范教师资格认定工作程序，加强教师资格认定管理工作，根据《<教师资格条例>实施办法》和《河北省教师资格制度实施细则（试行）》，参照师范院校招生体检工作的有关规定，制定本标准及办法。

一、参加体检的人员范围：申请各类教师资格的人员。

二、体检标准：体检的结论分合格、不合格两种，体检结论的有效期为一年，凡有下列情况之一者，均为体检不合格。

1、患器质性心脏病伴心功能不全者。

2、血压超过18.66/12KP(140/90毫米汞柱)、低于11.46/7.4KP(86/56毫米汞柱)者；单项收缩压超过21.33KP(160毫米汞柱)，低于10.66KP(80毫米汞柱)者；舒张压超过12KP（90毫米汞柱），低于6.66KP（50毫米汞柱）者。

3、患结核病未治愈者。

4、患支气管扩张病未治愈者。

5、患乙型肝炎者；具有传染性的乙型肝炎病毒携带者；携带肝炎病原或乙型肝炎表面抗原检验阳性申请幼儿园教师资格者。

6、患各种恶性肿瘤、各种结缔组织疾病（胶原疾病）、内分泌系统疾病者。

7、患各种肾脏疾病伴肾功能不全者。

8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

9、肺切除超过一叶、肺不张一叶以上者。

10、患类风湿病影响肢体功能者；患慢性骨髓炎者。

11、患麻风病者；患性病者。

12、患青光眼及视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）者；色盲、色弱，申请幼儿园教师或特殊教育教师资格者。

13、两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值）；根据专业要求检测辨色力不合格者。

14、两耳听力均低于2米者。

15、两上肢或两下肢不能正常运用者；两下肢不等长超过5厘米/脊柱侧弯超过4厘米，肌力二级以下者；显著胸廓畸形者。

16、五官不端正、面部畸形有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。

17、严重的口吃、口腔有生理缺陷及因耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。

18、除以上各项外，有其他影响健康和教学工作的疾病者。

三、体检医院：申请认定教师资格人员，必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。

四、体检要求：

1、各市、各高校要做好申请教师资格人员体检的宣传教育工作，主动协调安排体检的相关事宜、组织申请人员在规定的时间参加体检。

2、承担体检任务的医院要安排一名业务副院长负责体检工作，并选调政治思想好、工作责任心强、作风正派、业务水平高的各科医师、护士和工作人员组成体检队伍。人员安排要注意新老搭配和相对稳定。体检各环节的工作应在7个工作日内完成，遇有特殊情况要及时告知申请人员。

3、体检前指定医院应组织全体检查人员认真学习本体检标准及办法，对检查人员进行必要的培训，制定相应的措施和奖惩制度。

4、体检过程中，体检表、检验单应由指定医院专人传递和集中保管，不得由申请人员自带。进行X光胸透时，要指定专人组织，排好顺序逐个对照检查，以防漏检或作弊。主检医师必须对“传染病”认真检查核实，询问“精神病史”。

5、参加体检的各科医生对本科所检的项目负责。不要漏填或错填。发现阳性体征，一律如实记入体检表内，不得随意涂改。如确需更正的，应将原结果划掉但要保证原结果清晰可见，然后在右边写上更正的结论或数据，主检医生签名，并加盖体检医院公章，以示负责。疾病名称、化验结果及体检结论，均应用中文填写。

6、体检中若发现有疑难问题，应集体会诊或进一步检查后再下结论。若因设备条件限制或会诊仍难判断者，应到教师资格认定机构指定的医院复查。复查时，只限单科复查，并用原体检表。复查时要指派专人陪同，指定复查医院否定体检医院的诊断结论时，要在诊断证明书上详注复查结果。申请认定教师资格的人员自行取得的任何检查材料，均不得作为教师资格认定体检依据。如发现漏缺项目及结论不确切、不清楚的情况，要通知申请人和指定医院及时补查。

7、体检工作人员要准备好当日检查所需器材、药液和试剂。器械应及时消毒，仪表要每日校正，试剂要保证其浓度，确保检查结果的准确。

8、负责医师及时综合各科检查结果，全面检查无误后作出“合格”或“不合格”的结论，填写在结论栏内。医院根据结论，对受检人员健康状况做出“合格”或“不合格”的意见，加盖公章，并通知教师资格认定机构领取体检表。体检表由教师资格认定机构归档保存，不退还本人。再次申请认定教师资格者必须重新体检。

9、承担体检任务的医院和医师要严格把关，不得弄虚作假。如有违反规定弄虚作假者，除申请人的体检结果无效外，取消体检医院的检查资格。各教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校要加强对体检工作的领导，严肃体检纪律，加强监督检查，确保体检工作的顺利进行。对体检中玩忽职守、徇私舞弊、违反规章制度者，按有关规定进行处理。参加体检人员应当如实填写相关信息并回答有关问题，对弄虚作假或者隐瞒真实情况致使体检失实的，不予认定教师资格或取消教师资格。

体检收费按体检医院经物价部门核定的体检收费标准收取。

五、本办法自发文之日起执行。

第三篇：2014年申请教师资格能力测试课题

2014年申请教师资格能力测试课题

初中：

语文（七年级下册人民教育出版社）

1、第一单元《从百草园到三味书屋》第一课时；

2、第一单元《爸爸的花儿落了》第一课时；

3、第一单元，《伤仲永》第二课时；

4、第二单元 《最后一课》第二课时；

5、第三单元 《邓稼先》 第一课时；

6、第四单元《社戏》第二课时；

7、第四单元 《口技》第一课时；

8、第五单元 《伟大的悲剧》 第二课时；

9、第五单元《夸父逐日》第一课时；

10、第六单元《狼》第二课时。

二、教育教学基本素质能力测评有关问题1、2014年5月10日在县教育局公布申请人测试的具体时间、地点、分组名单、领取准测证。2014年5月11日上午组织测试，5月10日上午7:30到指定地点，8:00开始测试。

2、申请人须持身份证、准测证进入测评场地。特殊情况无身份证的，须持户籍所在地派出所出具的贴有照片加盖印章的证明，证明内容与身份证内容相同。

3、测评方式详见《安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准》。对提前一周公布的各科10课题内容，申请人均需进行备课、书写教学设计。测评时，申请人通过抽签，确定试讲次序和课题，抽签后各申请人均有约20分钟的准备，试讲后该课题教学设计交评委。

第四篇：河北省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)

为进一步规范教师资格认定工作程序，加强教师资格认定管理工作，根据《<教师资格条例>实施办法》和《河北省教师资格制度实施细则（试行）》，参照师范院校招生体检工作的有关规定，制定本标准及办法。

一、参加体检的人员范围：申请各类教师资格的人员。

二、体检标准：体检的结论分合格、不合格两种，体检结论的有效期为一年，凡有下列情况之一者，均为体检不合格。

1、患器质性心脏病伴心功能不全者。

2、血压超过18.66/12KP(140/90毫米汞柱)、低于11.46/7.4KP(86/56毫米汞柱)者；单项收缩压超过21.33KP(160毫米汞柱)，低于10.66KP(80毫米汞柱)者；舒张压超过12KP（90毫米汞柱），低于6.66KP（50毫米汞柱）者。

3、患结核病未治愈者。

4、患支气管扩张病未治愈者。

5、患乙型肝炎者；具有传染性的乙型肝炎病毒携带者；携带肝炎病原或乙型肝炎表面抗原检验阳性申请幼儿园教师资格者。

6、患各种恶性肿瘤、各种结缔组织疾病（胶原疾病）、内分泌系统疾病者。

7、患各种肾脏疾病伴肾功能不全者。

8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

9、肺切除超过一叶、肺不张一叶以上者。

10、患类风湿病影响肢体功能者；患慢性骨髓炎者。

11、患麻风病者；患性病者。

12、患青光眼及视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）者；色盲、色弱，申请幼儿园教师或特殊教育教师资格者。

13、两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值）；根据专业要求检测辨色力不合格者。

14、两耳听力均低于2米者。

15、两上肢或两下肢不能正常运用者；两下肢不等长超过5厘米/脊柱侧弯超过4厘米，肌力二级以下者；显著胸廓畸形者。

16、五官不端正、面部畸形有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。

17、严重的口吃、口腔有生理缺陷及因耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。

18、除以上各项外，有其他影响健康和教学工作的疾病者。

三、体检医院：申请认定教师资格人员，必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。

四、体检要求：

1、各市、各高校要做好申请教师资格人员体检的宣传教育工作，主动协调安排体检的相关事宜、组织申请人员在规定的时间参加体检。

2、承担体检任务的医院要安排一名业务副院长负责体检工作，并选调政治思想好、工作责任心强、作风正派、业务水平高的各科医师、护士和工作人员组成体检队伍。人员安排要注意新老搭配和相对稳定。体检各环节的工作应在7个工作日内完成，遇有特殊情况要及时告知申请人员。

3、体检前指定医院应组织全体检查人员认真学习本体检标准及办法，对检查人员进行必要的培训，制定相应的措施和奖惩制度。

4、体检过程中，体检表、检验单应由指定医院专人传递和集中保管，不得由申请人员自带。进行X光胸透时，要指定专人组织，排好顺序逐个对照检查，以防漏检或作弊。主检医师必须对“传染病”认真检查核实，询问“精神病史”。

5、参加体检的各科医生对本科所检的项目负责。不要漏填或错填。发现阳性体征，一律如实记入体检表内，不得随意涂改。如确需更正的，应将原结果划掉但要保证原结果清晰可见，然后在右边写上更正的结论或数据，主检医生签名，并加盖体检医院公章，以示负责。疾病名称、化验结果及体检结论，均应用中文填写。1 2

第五篇：2013高校教师资格教育教学基本素质和能力测试要求及流程

高校教师资格教育教学基本素质和能力测试主要考察：口头表达能力；思维能力；把握教材、教学大纲，设计教学方案，组织课堂教学的能力；板书能力；考察其基本专业知识、教学方法、教学技能以及仪表仪态、行为举止等方面是否适合做教师工作。（不用多媒体）

1、参加测试人员准备材料

考生向测试专家组提交申请任教学科范围内的三节课完整教案，测试专家组在考生准备的三个教案中随机指定一节教案作为试讲内容。可打印一式两份，提交专家组一份，个人留一份。

2、测试流程

（1）考生在测试开始30分钟前持本人身份证、试讲准考证、三节课完整教案到考场报到，进入备测室准备，无教案或证件不全的考生不予安排测试；

（2）考生由测试工作人员引导到指定测试室门口候考；（3）考生向测试专家组提供三节课完整教案，专家组随机指定一节教案作为试讲内容；

（4）考生做自我介绍（姓名、测试号、申请学科、试讲内容等，时间控制在1分钟内）；

（5）考生对试讲内容的处理及将要采取的教法、手段进行简要说明（时间控制在2分钟内）；

（6）考生正式试讲（要求有板书，时间控制在5-10分钟）；（7）考生试讲结束，测试专家组根据考生试讲情况提出问题，考生进行答辩（时间控制在2-3分钟）；（8）测试结束，考生离开测试考场；