东营区教师资格认定教育教学能力测试通知

第一篇：东营区教师资格认定教育教学能力测试通知

东营区教师资格认定教育教学能力测试通知 各位考生：

现将2010年幼儿园、小学、初中教师资格认定教育教学能力测试有关事宜通知如下：

一、参加人员范围

2009年、2010年教师资格认定教育学、教育心理学考试两科全部合格人员以及2006年以来参加教师资格认定教学能力测评未通过人员。

二、测评时间

2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情况需更改时间时另行通知。

三、测评地点

东营区第三中学初中部（西城西三路9号，黄龙大酒店北200米）。

四、测评内容

测评按照《山东省中等职业学校中小学教师资格认定教育教学能力测评标准》、《山东省幼儿园教师资格认定教育教学能力测评标准》进行。分为面试和试讲两方面：面试采用问答形式，时间为5分钟，主要考察仪态仪表、行为举止、思维能力以及语言表达能力等，面试时由专家随机选题，申请人即兴回答；试讲采用说课的形式，时间为10分钟，主要考察综合运用教育学、心理学和专业知识实现教育目的，把握、处理和驾驭教材的能力，以及普通话水平及讲解的技能。幼师说课可以包括简笔画、演唱、舞蹈、器乐演奏等技能展示，所需器材自备。说课课题由专家组确定，应试者经1小时独立准备后，现场说课。

五、注意问题

①考生分两批进行：第一批于6月19日上午6：30前到达东营区第三中学励志楼集合并抽签确定说课顺序。第二批于6月19日下午12：30前到达东营区第三中学励志楼集合并抽签确定说课顺序。未按时报到抽签者按自动放弃处理。

②参加测评人员需持本人身份证和教育学、心理学考试准考证经审核人员检查后进入考场。若出现弄虚作假行为，取消测评资格。

③整个测评工作采用全封闭进行,进入准备室后不得携带任何通讯工具，一经发现立即取消测评资格。

④测试具体工作流程：考生在准备室抽取测试顺序号→考生按照测试顺序由工作人员引领进入备课室，进行1小时备课→由工作人员引领进入相应测评室→向评委报告学段、学科名称及顺序号，不报姓名，先面试再说课→测试完毕，离开考点。⑤备课室内不准携带现成教案及其他资料，教材和教案纸由考点准备。⑥测试结束后，考生应立即离开考点，不得逗留或返回。

⑦考生应自觉遵守考场纪律，服从工作人员管理。如有其他问题，可在准备室咨询。

六、测评所用教材及版本

初中语文人民教育出版社（语文九年级下册）

初中英语人民教育出版社（英语新目标九年级）

初中美术人民美术出版社（美术八年级第15册）

初中数学人民教育出版社（数学九年级下册）

初中地理人民教育出版社（地理八年级上册）

初中音乐人民教育出版社（音乐九年级下册）

初中思想品德山东人民出版社（思想品德九年级全一册）

初中历史人民教育出版社（历史九年级下册）

初中物理人民教育出版社（物理九年级）

初中信息技术山东教育出版社（信息技术第2册）

小学语文人民教育出版社（语文四年级上册）

小学数学人民教育出版社（数学四年级上册）

小学英语人民教育出版社(英语PEP四年级上册)

小学品德与社会山东人民出版社（品德与社会四年级上册）

小学信息技术泰山出版社（信息技术第二册上）

小学美术湖南美术出版社（美术四年级上册）

幼儿园华东师范大学出版社（幼儿园建构式课程大班上册）

七、其他注意事项

测试完成后请随时关注东营区教育信息网。此次测试通过人员和自动认定教师资格的人员请按照东营区教育信息网要求在规定时间内到指定医院进行体检。

申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格及中等职业学校实习指导教师资格者，请随时关注东营教育信息网（东营市教育局网站）。测试合格后请关注东营区教育信息网，按要求在规定时间内到指定医院进行体检。

（申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格及中等职业学校实习指导教师资格者，在报名时报送的证件原件取回时间请随时关注东营区教育信息网）

第二篇：教育局最新教师资格认定教育教学能力测试通知

雨山区教育局2012年教师资格认定教育教学能力测试通知

一、测试时间

2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼儿教育、小学英语、初中英语等3门学科测试时间为全天；小学语文、小学数学、中小学美术、小学音乐、初中体育等6门学科测试时间为上午；初中语文、初中数学、初中政治、中小学信息技术、初中心理健康教育等6门学科测试时间为下午。

请参加测试人员务必于上午7︰30或下午1︰30前到达测试地点。

二、测试地点

马鞍山市四村小学，位于雨山区湖西路与湖南路交叉处，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽车均可到达。

三、测试要求

（一）测试对象：2012年5月在雨山区教育局申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格的人员。

（二）测试课题：见附件。

（三）测试程序：

1.每个学科各列10个课题，凡需参加教育教学能力测试的人员，请根据所申报教师资格种类及学科，分别备好10个课题教案，6月9日测试时将10个课题教案上交相应测试学科组。

2.参加测试人员根据测试教室安排表，持本人身份证进入候试室等待测试。工作人员核对测试人员身份后，组织测试人员抽签确定测试顺序，按照抽签号顺序依次测试。位列测试组1号者抽签确定所上课题（已列10个课题中），然后1号上课，2号抽签准备，依此类推，其中1号有10分钟准备时间。测试期间需关闭通讯工具。

四、其他事项

（一）未参加体检人员视为自动放弃申请，没有资格参加教育教学能力测试。

（二）教师资格认定通过人员名单将于6月下旬在雨山教育网上公示，请届时关注。

雨山区教育局 2012年6月1日

附：雨山区2012年教师资格认定教育教学能力测试课题

一、幼儿园（中班 2007版）1.音乐活动 《我和小狗去散步》 2.绘画活动 《摇摇摆摆的企鹅》 3.美工活动 《小雪人》

4.健康活动 《彩带舞起来》 5.泥工活动 《一盘水果》 6.歌唱活动 《种树歌》 7.艺术活动 《彩色的纸》 8.语言活动 《纸风筝》 9.音乐活动 《吃泡泡》

10.社会活动 《爱水的民族》

六、小学美术

1.第12册，第3课 《我的书包》 2.第12册，第5课 《装饰画》

3.第12册，第16课 《我的成长记录》 4.第5册，第1课 《我的小天地》 5.第5册，第6课 《红色的画》 6.第5册，第10课 《童年》

7.第5册，第6课 《各种各样的鞋》

8.第11册，第5课 《线描中的黑白对比》 9.第11册，第7课 《色彩的调和》 10.第11册，第13课 《笔的世界》

十三、初中美术

1.第17册，第2课 《风格多样的静物》 2.第17册，第3课 《色彩丰富的风景画》 3.第17册，第13课 《改造我们的校园》 4.第17册，第15课 《徽州的老房子》 5.第15册，第3课 《墨与彩的韵味》 6.第15册，第9课 《居室的色彩搭配》 7.第15册，第12课 《美化生活的装饰布》 8.第18册，第2课 《环境雕塑》

9.第18册，第4课 《黑白装饰画的美感》 10.第18册，第12课 《藏书票与书签》

第三篇：小学幼儿园教师资格认定教学能力测试...

仪陇县2014年秋季初中小学幼儿园教师资格认定教学能力测试试讲题目

注：

1.本次教学能力测试以讲课方式进行，考生根据自己所申报学科从试讲题目中任选一题进行讲课，时间10－15分钟。

2.考生参加测试时带上身份证和照片一张。3.讲课地点：仪陇县实验学校教学楼一楼。

4.讲课时间：2014年10月25日下午2：30开始。

5.考生不按时参加教学能力测试，视为自动放弃申报资格。

6.如发现舞弊行为，则取消其考试资格，并三年内不得允许申报教师资格证。初中语文

1.《春》(七年级上册 第11课)2.《济南的冬天》(七年级上册 第12课)3.《散步》(七年级上册 第1课)4.《背影》(八年级上册 第7课)5.《中国石拱桥》(八年级上册 第11课)初中数学：

1、七年级1.5.1乘方

2、七年级2.1.1单项式

3、八年级12.3.1等腰三角形

4、八年级14.2.1正比例函数

5、八年级15.2.1平方差公式 初中英语（八年级上册）

1、Unit 1: How often do you exercise?

2、Unit 2: What’s the matter?

3、Unit 3: What are you doing for vacation?

4、Unit 4: How do you get to school?

5、Unit 5: Can you come to my party? 初中物理

1.《光的传播》八年级上册第四章第1节 2.《光的反射》八年级上册第四章第2节 3.《温度计》八年级上册第三章第1节

4.《电流与电荷和电阻的关系》九年级第十七章第1节。5.《磁现象》九年级第二十章第1节 初中化学

1、第二章第三节 二氧化碳的奇妙变化

2、第三章第四节 纯净物中元素之间的质量关系

3、第四章第二节 化学变化中的定量计算

4、第七章第二节 常见的碱

5、第七章第三节 中和反应 初中政治（九年级）

1、《正确面对学习压力与考试焦虑》

2、《对自己的行为负责》

3、《不同的角色、不同的责任》

4、《做负责任的公民》

5、《做有正义感的人》 初中历史

1.七年级上册 第10课 “秦王扫六合” 2.七年级上册 第12课 大一统的汉朝

3.七年级上册 第15课 汉通西域和丝绸之路 4.七年级下册 第2课 “贞观之治” 5.七年级下册 第5课 “和同为一家” 初中生物

1、练习使用显微镜（七年级上）

2、种子的萌发（七年级上）

3、动物的运动（八年级上）

4、真菌（八年级上）

5、单细胞生物（七年级上）初中地理(八年级上册)

1、中国的位置和疆域

2、奔流不息的大河

3、土地资源

4、因地制宜发展农业

5、水资源 初中音乐

1、七年级上《七子之歌》——澳门

2、七年级下 长征组歌——《四渡赤水出奇兵》

3、八年级上 同属一个世界——《让世界充满爱》

4、八年级下 化蝶——《梁山伯与祝英台》

5、九年级上 华夏古乐——《阳光三叠》 初中美术(七年级上册)

1、在美术世界中遨游

2、生肖的联想

3、大自然的色彩

4、艺术节策划与美术设计

5、如何欣赏绘画作品 初中信息技术

1、软件的安装与删除

2、制作简单的表格——

3、认识电子表格

4、文件夹的操作

5、编辑工作表 初中体育

1.《田径—短跑》 七年级第二章<一> 2.《田径—跳远》 七年级第二章<二> 3.《排球—基本技术》 七年级第五章<一> 4.《体操—技巧》 七年级第七章<一> 5.《篮球—基本技术》 七年级第四章<一> 小学语文

1、鸟的天堂（四年级上）

2、为中华之崛起而读书（四年级上）

3、梅花魂（五年级上）

4、地震中的父与子（五年级上）

5、难忘的一课（五年级上）小学数学

1、三年级上册：四边形

2、三年级上册：分数的初步认识

3、四年级上册：直线、射线和角

4、四年级上册：垂直与平行

5、五年级上册：平行四边形面积的计算 小学英语：（三年级上册）

1、Lesson D I'm sunny.2、Lesson H What's your name?

3、Lesson J How old are you?

4、Lesson Happy birthday to you.5、Lesson They can dance.小学信息技术

1、小老鼠画画

2、高效的文字块操作

3、在文章中插入图片

4、电子小报——制作篇

5、刺探磁盘和文件夹的秘密 幼儿园

1、拼音：认识zh ch sh

2、社会：遵守交通规则

3、语言：自己的事自己做

4、数学：比较和分类;

5、数学：学习6、7的组成

第四篇：2011年面向社会人员教师资格认定教育教学能力测试

2011年面向社会人员教师资格认定教育教学能力测试

试讲课题

一、中学

初中语文

人教版八年级上册第五单元第22课短文两篇《陋室铭》《爱莲说》

初中数学

北师大版教材八年级上册P108-111页第四章四边形性质探索第三节：棱形

初中外语

上海教育出版社牛津英语深圳版九年级全一册 Chapter OneBody Language Reading

初中物理

浙江教育出版社《科学》八年级上册第四章第4节影响导体电阻大小的因素

初中生物

浙江教育出版社《科学》七年级上第2章 观察生物 第6节 生物体的结构层次

初中化学

浙江教育出版社《科学》九年级上册第一章第1节物质的变化

初中思想品德

广东教育出版社八年级上 第二单元 第三章《与人为善》 第三节 将心比心，已所不欲，勿施于人

初中历史、初中社会

人教版《历史与社会》八年级上册116-118页课题：古代科技的典范

初中体育

《体育与健康》课程 初一年级 教学主题：

1、投掷：投准；

2、跑：变向跑（沿圆圈跑）（无教材提供）

初中信息技术

海天出版社中国信息技术教育杂志社编著《信息技术》八年级上册“活动2认识数字图像”

初中心理健康教育、初中心理教育

《成长成熟成功》 南方出版社2007年7月版 初一上 第8课《情绪的认识与表达》

初中劳动技术

福田区劳动技术教育中心教材数码摄影第一课数码照相机的基础知识

二、小学

小学语文

人教版六年级上册第13课《只有一个地球》

小学数学

苏教版六年级上册P102 《百分数与小数的互换》

小学外语

外研社 广东教育出版社Primary English For China第十册第六课The typhoon C部分 A story: The typhoon

小学思想品德

粤教版小学品德与社会五年级上 第6课一封特别的来信

小学信息技术

海天出版社中国信息技术教育杂志社编著《信息技术》四年级上册 “第2课文件管理仔细做”

小学美术

小学五册岭南版 《节日的餐桌》

小学音乐

花城出版社五年级下 雷雨生主编 第2课第二课时 《在卡吉德洛森林里》（二部合唱）

三、幼儿园

中班数学活动——认识5以内的序数（无教材提供）

第五篇：上海市教师资格认定教育教学能力考察测试-教案设计(精)

第 组 第 号 日期：

上海市教师资格认定教育教学能力考察测试

教 案 设 计

提示：

1.笔试时间为50分钟；

2.要求按所抽取的题目设计教案，即整个教学过程的方案设计，应突出如何进行教学安排、讲清重点难点内容、采取方法手段等。

申请姓名

※※※ 资格

种类

高等学校

申请任教学科

护理教育学

题目：护理教学的方法与媒体

一、教学目的及要求

1.了解护理教学方法的分类；现代 教学方法改革的基本趋势；教学媒体的概念、分类、基本特征；传统

教学媒体和现代教学媒体的作用特点、现代教育媒体应用的基本模式。

2.熟悉教学方法、以问题为基础的教学、目标教学法、自学指导法、情景教学法和发现教学法的概念；各种常用护理教学方法的分类或基本应用过程及作用特点；运用护理教学方法的注意事项；教学媒体的教学功能和教学特性；选择教学媒体的原则。

3.掌握运用各种常用护理教学方法的基本要求；选择护理教学方法的主要依据；常用传统教学媒体和现代教学媒体应用的注意事项。

二、教学的主要内容

本次教学目标、内容概要介绍

1.教学方法的概念

2.护理教学的基本方法：课堂讲授法、讨论法、演示法、角色扮演法

3.现代教学方法：以问题为基础的教学法

4.选择护理教学方法的主要依据

5.现代教学方法改革的基本趋势

6.教学媒体的概念、教学功能和教学特性

7.选择教学媒体的原则 8.教学内容概要总结和课堂教学评估。

三、教学重点与难点

重点：

1.运用讲授法、谈话法（提问法）、讨论法、演示法、角色扮演法的基本方法和要求。2.选择护理教学方法的主要依据。

3.常用传统教学媒体和现代教学媒体应用的注意事项。

难点：现代教学方法。

四、启发提问

1.课堂讲授法有什么优点和不足？应如何克服其不足之处？ 2.演示法的优点和不足是什么？演示过程中应注意哪些问题？ 3.讨论法的优点和不足在哪些方面？应如何克服？

五、教学方法

方法：课堂讲授＋提问 手段教具：多媒体

六、参考资料

[1] 李小妹.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2002.[2] 全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京：教学科学出版社，2002.[5] 谈振华.课堂教学理论读本[M].北京：社会科学文献出版社，2000.[6] 赵秀路.素质创新教育与医学教学论[M].北京：人民军医出版社，2000.备注：