南通市东方中学2010-2011学年工作总结

第一篇：南通市东方中学2010-2011学年工作总结

南通市东方中学2010-2011学年度

第一学期工作总结

2011年1月

本学期，学校工作以科学发展观统揽学校发展全局，坚持以“管理育人，服务育人，环境育人”为宗旨，全面贯彻《南通市中长期教育改革和发展规划纲要》有关政策精神，打造校园文化品牌，提高课堂教学效率,优化育人过程，提高精细化管理水平，狠抓常规及环节落实，扎实有效地做好教学研究、教学指导、学法指导和教学服务。学校的各项工作都取得了突出的成绩，受到上级领导和社会各界的一致好评。现将学校本学期工作总结如下：

一、队伍建设：

努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达了到管理育人，服务育人，环境育人的目的。

（一）党员干部队伍建设

1、加强干部队伍建设，坚持校长室、各部门、年级组分工相结合的领导工作体制。本学期来，区社会事业局调整了学校校级领导班子，两位同志能兢兢业业工作、踏踏实实做事，一学期来，团结带领一班人开拓创新、勇于进取，保证了学校教育教学工作的有序、高效的开展。

2、建立临时中层队伍，完善部门职责。鉴于东方中学中层队伍长时间不能确立的情况，校级领导班子大胆革新，挑选了教师中的优秀代表，临时充实到学校教务、政教等部门，并进一步分工到人，完善部门职责，真正做到了分工明确化、管理细致化。既保证了学校工作高效运转，也给几位新同志提供了展示自己才能的舞台，为来年中层人员竞聘提供了锻炼的机会。

3、做好党支部改选工作。开学伊始，在天星湖中学党总支的主持下，东方中学全体党员通过民主投票选举产生了新一届东方中学党支部委员会，羌松延同志任支部书记，姚敏同志任组织委员，周国圣老师任宣传委员。党支部建立以来，建立了校关工委，组织教职工开展了以“师德教育”为主题的政治学习，布置了党支部活动室，在全校教职员工中开展了“建言献策”活动。这些活动的开展，有力推动了学校党建建设，提高了全校教职员工的思想素质。

（二）教师队伍建设

本学期来，我校以师德师风建设为抓手，塑造教师队伍良好的集体形象。通过继续教育，校本培训、教学基本功大赛，示范课，教师政治业务学习，师徒结对等活动，提升了教师的业务水平和教育教学的品位。

同时，学校先后组织全体教师深入学习并领会了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《江苏省中小学管理规范》和《关于深化课程改革，切实提高义务教育学校教学质量的十项要求》、《中小学教师职业道德规范》《南通市中小学教师职业道德建设暂行规定》等文件精神，规范办学行为，加强教师队伍管理，推进教师职业道德建设，为人师表，廉洁从教，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

二、德育工作

（一）强化德育常规管理——管理育人

1．建立德育管理常规，严密德育管理过程

本学期校长室和政教处制定了《东方中班主任工作量化管理细则》、《学校导护人员工作职责》、《宿舍管理条例》、《文明班级评比细则》、《东方中学学生综合素质评分细则》等制度。坚持推行班主任例会制度、学校导护制度、升旗仪式制度、宿舍晚间、周日下午的巡视制度，实现了学校各项工作的精细化管理。

2．重视法制安全教育，确保安全工作落到实处。

本学期在安全工作中强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议，通过各种渠道时时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育。本学期来，我校组织学生参加了开发区人民法院开放日活动，召开了“冬季安全教育”主题班会，举行了“法制教育、防艾禁毒”黑板报评比，邀请开发区中兴派出所作了安全法制教育讲座。另外，学校还加强了与派出所的联系，共同整治学校周边安全环境，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

3．建立学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。

（1）建立学生自我管理组织。本学期来，我校团委组织召开了第二届学代会，选举产生了校第二届学生会，成为了学生自我管理的一支有效力量。

（2）在管理工作中，重视采取措施促进学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养和提高了学生自我管理和自我教育的能力。

（3）建立师生值日制度，制订了《东方中学学生干部校园自我管理办法》，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。使学生逐步将各项制度内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，将学生培养成为学校生活的主人。值日检查的结果，作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据，也在一定程度上促进了班级管理工作的开展。

（二）开展丰富多彩的活动——活动育人 在德育管理工作中，政教处和团委针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，把活动育人作为一项重要的工作来抓，把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

本学期来，开展了初一新生军训、区首届校园艺术节节目选拔、迎国庆节文艺汇演、第13届全国推普周暨初一年级“民族魂”演讲比赛、“江苏－青海玉树”手拉手寄真情活动、学生元旦系列活动、“爱心挂历赠盲童”等一系列活动。在搞好校内活动的同时，还积极组织师生参加校外各种活动。在全国规范汉字书写大赛中，我校有多名师生获奖；在南通大市学生文艺汇演及开发区首届校园艺术节各类比赛中，我校表现不俗，均获多个单项一等奖，学校获优秀组织奖。

另外，学校还注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。目前，我校共有校管乐团、合唱团、江海小记者、田径队等多个学生社团，这个社团活动的开展，成了校园文化的一道靓丽风景线。

我校管乐团成立于2010年4月，是南通市中小学生艺术团仅有的四个分团之一。本学期来，这支乐队先后参加了 “濠滨夏夜”、“感动南通”教育人物评选典礼、星湖夏夜、开发区首届校园艺术节等演出，获得了市政府、市教育局及开发区领导的高度赞誉，展现了开发区素质教育的丰硕成果。

东方中学合唱团组建才短短几个月时间，经过刻苦训练，本学期获开发区首届校园艺术节合唱类节目一等奖，在艺术节颁奖汇演中成为压轴节目。

本学期，我校团委先后组织江海小记者赴啬园及常州恐龙园采风，征集小记者中的优秀稿件，开设了《江海晚报》东方中学专版。

三、教学工作

（一）更新教育理念，全面推行素质教育

1、本学期来，我校继续深化落实省教育厅《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，推行了一系列规范办学行为的改革举措。在课程设置、学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动，教辅资料和教学评价等方面全面落实“五严规定”，积极开展有效教学研究，真心实意的减轻学生过重负担。保证了教学、教研、实验等工作的顺利开展。

2、召开学科组长、备课组长会议，明确各备课组活动时间，提出活动要求。确定每周教学进度、每课时作业的安排、重点内容的教学设计，形成各具个性特色的教学预案，为提高课堂教学效率奠定了坚实的基础。

3、尊重教学规律，关注学生的身心健康，实行符合教育局规定的时间表，保证学生的睡眠时间和体育锻炼时间，从而确保了学生的充足的睡眠和身心健康。

（二）深化教学改革，提高教学效率

1、“五严”规定的出台，大大缩短了学生的在校时间，教导处围绕学校确立的“以学生为中心,促进学生全面发展”的办学理念,不断深化教学改革,努力构建高效课堂，充分借助多媒体技术和网络资源，创设灵活有趣的学习情境，引导学生自主、合作、探究式学习，重视学生的实践能力、创新能力的培养，提高教学效率。另外，因年级制宜，因班级制宜，制订不同层次的教学管理措施，本学期来，初一年级成功开展了“学案式教学”课堂教学模式探究。根据初一年级新生英语发展水平不均衡现象，教务处安排专人为英语学困生义务补课，这些举措，全面推进了学生学习成绩与个人素质的主动发展、均衡发展。

2、开展各类教学比武活动，促进教师教学能力提升。本学期，学校教务处组织开展了语、数、外教师教育技术能力比赛、组织初三学生参加了省学业水平测试、承办南通市历史教研工作会议，两位历史老师展现“同课异构”课堂，深得与会专家好评，我校也被评为“南通市初中历史学科基地”。我校承办了“东方之星”课堂与生活大型教研活动，七门学科十位老师向来自南通大市的各县市区教科室主任及老师展示了精彩课堂，赢得了一致好评，优秀率达100%。

3、认真落实省教育装备督导检查，并以此并契机，加强整改与提高，促使学校软、硬条件升级，全面提升教师现代教育技术理念。

（三）狠抓过程管理，常规工作落到实处

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

1、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查。教务处安排各班级学生代表做好每天教学常规记载，组织各年级学生进行评教评学活动，并及时总结反馈，与部分学生意见相对集中的教师谈话，以利于进一步开展教育教学工作。

2、抓好听课、评课活动。要求各备课组定期推出一堂公开课，并且进行课堂诊断，深入研讨。本学期各备课组共推出研讨课三十多节，学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

3、坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。本学期教务处组织对各年级各科作业进行了抽查指导，对教师作业批改等情况进行了汇总、点评，有效提高作业效率。

4、抓好考试质量分析。各次考试教务处都收集了相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。校长和教务处全体人员都能参加并开展好考试质量分析等活动。

5、严格执行国家和上级行政部门关于禁止教育乱收费的有关规定，规范教辅资料的征订工作，严格禁止任何人以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品。学校教务处能配合新华书店做好课本和经省中小学教学用书编审委员会通过的教辅材料的征订和发放工作。

6、抓好实验室管理，完善了实验室管理章程和实验员工作职责，对实验仪器进行全面整理，按规范做好上架、登记、使用等工作，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。

(四)重视队伍建设，积极培养青年教师

针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课；各备课组按计划推出30多节教研课。积极推进“青蓝工程”建设，本学期共有20对新老教师进行了新一学年的师徒结对。

四、体育卫生工作

(一)我校认真积极实施和贯彻《学校体育工作条例》，开展阳光体育活动，上好两操两课，提高学生的身体素质和健康水平。本学期来，作为省级监测点，我校组织学生圆满完成了省中小学生体质健康监测工作；承办了第八届区群众体育运动会；承办、参加了开发区中小学生运动会；组织初一、二年级进行了冬季三项赛；参加南通市阳光体育竞赛，获得全大市第二名的友谊成绩（第一名为东道主第一初中）；完成了南通市“体育、艺术2+1项目”示范学校的材料申报工作并接受了市局体卫艺处领导的现场考核。同时，体育组通力协作，成功编写了《校园击掌操》并获得了开发区首届校园艺术节一等奖的殊荣。

(二)本学期的卫生工作主要以防控流行性疾病为中心，学校按照上级的指示精神，制定了各项计划和措施。有效防治了红眼病、水痘等传染病的蔓延，实行“日报制”，发现问题及时和上级有关部门和家长联系。组织学生注射乙肝疫苗，使得乙肝防控工作在我校得到了很好的落实，没有出现任何纰漏。

五、总务后勤及学校安全工作

本学期学校总务处以为“教育教学服务”为宗旨，采取一系列管理措施，进一步完善各项管理制度，对现有后勤的各种规章、制度程序和预案进行整理、修订、健全，使后勤服务更加规范，使各职工明确自己的岗位职责和工作目标，提高了工作效率，实现了更好的工作效果。

(一)财务、资产管理。认真落实一费制，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度。交由总务处拟定财产采购、报销、管理有关制度，力求规范管理。

(二)学校设备及设施维修。在校长室领导下，总务处加强了各项工作的追踪管理，严格遵循学校的各项规章制度，想方设法节约财力物力，以最低消耗达到最佳效果。对教室、宿舍的的门窗、电路、太阳能、安全通道、课桌凳、学生床铺等进行定期检查维修。对校园的绿化重点进行了维护和修剪。投资150多万元的校园消防管网改造工程正在实施当中，预计春节后完工。

(三)安全工作。

1、本学期来，学校牢固树立“安全重于泰山”的观念，把安全工作始终放在学校工作的第一位。贯彻落实了《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》和《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作2010年第3号预警的通知》，成功承办了开发区教育系统综合应急救援示范演练，提高了学生抗灾自救的意识和能力。

2、地毯式检查校舍设施，及时排除安全隐患。本学期对学校校舍、体育设施、水电设施等进行了地毯式检查，及时排除了体育设施、配电间、教室等处的安全隐患。

3、落实责任，完善学校消防设施。本学期我们进一步落实了消防责任，在实验室、门卫，教学楼、食堂、学生宿舍等消防重点部位，定期检查了灭火器，并将灭火器的干粉及时更换，进行了校园消防管道改造。

4、本学期多次召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，组织学习有关文件精神，羌松延校长亲自到会讲话，统一思想，提高全体从业人员对食品卫生安全工作的防患意识，并与食堂安全责任状。把防食物中毒、创文明食堂放在重要地位，加强食堂管理。本学期来，我校食堂顺利通过多次检查，杜绝各类事故的发生，确保了全校师生的用餐卫生安全。在今年菜价大幅上涨的情况下，学校菜价及品种维持原有水平，食堂卫生工作与学生伙食质量得到管委会领导及区卫生监督所的肯定与赞扬。

一个学期以来，我校所取得的成绩令人鼓舞，东方中学的教育品牌正在逐步巩固与深化。当然，在收获教育硕果的同时，我们也清醒地看到存在的不足：

1、学校领导班子配备还不够完善；

2、教师队伍中专业水平参差不齐，有的教师缺乏闯劲，安于现状，对产生的新问题又缺乏有效的解决方法。

3、学校教科研工作还较为薄弱，教师教科研意识还不够。

4、教师的培训力度、广度不够，走出去学习的机会较少。

5、部分班级管理还存在漏洞，个别班级班风、学风存在问题，一些违纪情况时有发生。

6、部分教师、学生节水节电意识还不够。

总之，过去的一学期，在全体师生员工的共同努力下，学校各方面都取得了显著成绩，各项事业都在稳步的推进，但同时我们也要看到随着开发区均衡教育的发展及新的教育教学环境、形势的变化，摆在我们面前的是更大的挑战，我们必须提高自身的素质，做好精细化文章，将个人的荣辱与学校的兴衰紧密结合起来，爱岗敬业，团结奋进，为创建学校教育品牌、促进开发区基础教育的持续发展而不懈努力！本文来自: 南通市东方中学 详细出处参考：http://www.xiexiebang.com/onews.asp?id=237

第二篇：2010年东方中学高三班主任工作总结

2009――2010年第二学期高三（9）班主任工作总结

高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特点，有的放矢地开展工作。

下面是我对高三(9)班班主任工作做的简单总结：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，高三（9）班是一个普通班，基本情况：全班共有74人，有近半人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到班，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方

面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。虽然，学校下达给我们班的升学指标，我们没能完成，但相对我们这个班来说，已算是相当不错的成绩了，也算是问心无愧了。当然，由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

第三篇：东方中学信息化建设工作汇报材料

东方中学信息化建设工作汇报材料

学校教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战的需要。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。在如何应对信息化建设，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作。

一、构建组织管理体系

为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由李良海校长亲自挂帅任组长，教学校长曾琪、后勤副校长卢勇任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组，各人分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流活动的具体工作设想。有了科学的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

二、加大硬件投入

早在2010年，学校率先在全市进行了教室信息化改造，每个教室都安装了班班通，共有12套。近几年，我校借省薄改项目的东风，经过市电教馆的安排，科学规划，进行现代化技术装备。现有多功能教室3个（音乐、美术、信息技术），学生机房1个。今年学校与移动公司结合，还引进开通了家校通平台，方便了教师、学校与家长的联系。

学校建有专门的电子备课室，里面有6台配置较高的电脑，供教师们查找资料，备课所用。每个行政办公室都已配有电脑，保证了上级通知和精神的及时传达。学校教室、功能室、办公室全部接入互联网，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络访问，能进入学校服务器，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。同时学校配有多种电脑辅助设施，如激光打印机、速印一体机、数码照相机、数码扩音器、笔记本电脑等，确保教师办公和学校工作的正常化。

三、重视资源建设和能力培训 1.构建FTP网站，提供平台。

学校有专门的服务器，设置了可供学校独立的网站，每名教师有属于自己的文件夹，学校各科室也建有专属文件夹，方便教师及时将文件上传保存，服务于教学。

2.挖掘资源，发挥资源库的作用。

学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，及时收集教师自制课件，建设自己的教学资源库。同时，定购网络资源，如百度文库、中学学科网、菁优网、21世纪教育资源网、数学学科网、无忧无虑中学语文网等，以丰富教学资源，满足教育教学需要。学校还根据上级统一安排，及时安装了数字图书馆的数字内容，并能正常访问，让纸质图书与电子书籍一起陪伴师生。

3.开设信息技术课程，夯实基础。

为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，4-8年级全部开设信息技术课，学生上课均为一人一机。安排对于信息技术熟悉的教师组织授课，除用好信息技术教科书外，根据学生实际，补充相应实际内容，增加学生的实际操作能力。

4.加强培训，提升教师信息技术素养。

教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100％专任教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。老师们对现代教育信息技术的熟练运用，有效地提高了他们的现代化教学水平。

在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术兼职教师和网络管理人员参加各级培训。通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师外出学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。

五、优化课堂信息化教学

要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提高课堂教学的质量。

长期以来，我们的课堂以教师的“教”为主，课堂上教学信息的传递呈单向性，这样的教学忽视了学生生命个体的存在，令学生丧失学习兴趣。从2009年始，在熊武书校长的指引下，学校开始进行“一三五教学模式”的探讨，取得了一定的成绩，得到了市教育局领导的肯定。随着教育环境的改善，熊校长又构思如何构建“网络环境下自主互助学习型课堂”教学模式。通过几年的教学改革，使得课堂活了起来，课堂的容量更大，学生的学习积极性更高，学生探索的劲头更足。在中国教育学会初中教育专业委员会湖北分会2011年年会论文评选活动中，熊武书、谢大明、樊平、李春兰、黄世珍、万玲、李立新、徐惠、李方有关信息技术与课堂教学改革的论文获得省一等奖，王胜俊、魏霞、何修双、蓝丽蓉、郑祚军、张友凤的论文获得省二等奖，方小平、熊桂枝奖的论文获得省三等奖。

六、规范信息技术设备管理

根据上级要求，我校学校信息技术教育装备管理工作做到了规范化、科学化、现代化。在薄改过程中，建立计算机网络教室等信息技术专用教室的建设资料和管理资料，并有相应的电子档案，通过了市电教馆的验收。

学校对信息技术设备建立了有关的账册。每学期对各班级、办公室、功能室的电教设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符。所有损坏的设备要进行回收登记，经检查后报废。

学校所装备的班班通设备开启有严格的步骤，为保证设备的正常使用，学校分批对教师进行了培训，让他们严格遵守操作规程，正确打开设备、使用设备、关闭设备。强调在使用过程中，若发现设备异常，应立即与学校电教中心联系，除维护人员外，不可搬动与卸装设备，改动线路等。

七、不足之处

1、信息技术专业人才严重不足与短缺。现有工作人员全部为非专业人员，信息技术能力水平有限，在设备维护和信息技术培训上有严重的知识欠缺。

2、学校硬件设施不足。现有教室班班通设备的使用时间较长，现已老化，投影效果较差，电脑频繁死机或重启，严重影响了教师使用多媒体授课。

3、校本资源开发不足。学校对于校本资源的重视和开发还不够，没有积极开发校本资源，收集教师自制课件，并建设自己的教学资源库。

4、学校没有建设自己的网站。现在学校只建立了FTP站点供教师访问，没有搭建可以接入互联网的网站，不能实现教学信息化、资源共享，也无法做到电子办公共享，学校信息发布、会议通知、计划总结、师生管理等方面的电子化管理不能实现，严重制约了学校数字化校园建设的步伐。

5、科研方面缺乏热情，成果少。近年来，由于种种原因，教师对于信息化与课堂的研究热情消褪，参与上级相关论文评选数量锐减，近年在市教研室和电教馆组织的活动中，获奖数量靠后，影响了学校的综合评价。

以上是东方中学近年来在教育信息化工作方面的工作汇报，东方中学在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，也存在着不足，但也是我们今后努力的方向。在今后的工作中，我们一定会在教育信息化工作的促动下带动教育现代化，在促进教育改革深化等方面迈出坚实的步伐。

东方中学电教中心 2014年10月20日

第四篇：东方中学2014年开学工作报告

石首市东方中学2014年开学工作报告

常务副校长李良海同志在开学工作会议上的讲话（整理）

老师们：

大家上午好！首先我代表东方中学全体行政人员热烈欢迎老师们按时返校报到、开会、上班！向所有辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以亲切的问候和最美好的祝福。祝大家在新的一年里，身体健康、工作顺利、家庭幸福！

一、回顾2013年，硕果满枝头。

过去的一年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体师生的共同努力下，一步一个脚印，一步一个台阶，创造出了可喜的成绩。

2013年，我校被上级主管部门评为综治安全工作先进单位、教育装备工作先进单位、“两训工作”先进单位、“放心食堂”示范学校和“文明寝室”示范学校，校长熊武书同志被评为综治安全工作先进个人，校长助理李家耀同志被评为教育装备先进个人。德育主任李春兵同志被评为教育系统学习标兵、电教主任刘杰同志被评为教育系统学习标兵和先进教育工作者，教师获得上课、说课、论文等各级各类奖项高达46人次，学生获得各级各类奖项31人次。我校的“一三五”课堂教学改革在石首以及周边县市都产生了较大的影响，2013年中考我校一中上线人数24人，一中上线人数逐年上升，课改效益正在不断显现。

不仅如此，东方中学还曾代表石首教育系统接受省后勤办主任胡崇新、省血防办副主任张险峰等上级领导的检查并获得高度评价。

虽然这样，我们的工作也还存在着不少问题。一是我校的“一三五”课堂教学改革效益显现缓慢，教育教学质量在石首还没有应有的地位；二是我校的基础建设还不完善。200米环形跑道运动场还在实施当中，教学综合楼以及水冲式厕所的资金筹措还无着落，只有新建的女生公寓安装了防雷设施，东边的岩质围墙还没有改建。

二、展望2014年，辉煌在前途。

老师们，回顾过去，我们充满自豪，但成绩意味着过去。在新的一年里，我们更要坚定信心、求真务实、拼搏进取，为我校向更高层次迈进而努力奋斗。本我校的工作重点是：以树立“三个自信”（职业、行业、事业）加强队伍建设激活“动力之源”，以强化“四个教育”（优质、公平、均衡、阳光）提升办学

1水平突出“重中之重”，以力争五个亮点（初考、中考、资助、基建、均衡）重塑教育形象诠释“提神之笔”。我们的具体做法是：

1、加强质量管理，以优异的教学质量促进学校发展。

东方中学由于特定的地理位置，导致生源馈乏，是一种畸形的发展。为了求得生存的空间，学校引进了洋思和杜郎口的教学模式，并通过几年的摸索，形成了东方特色的“一三五”教学模式。这种课堂教学方法的改革，核心是为了提高教学质量，提升学校的知名度和品位，为社会培养更多有用的建设人才。

2014年，东方中学会继续坚持课堂教学改革不动摇，克服困难，抢抓机遇，大胆实践“一三五”高效课堂教学模式，提高四十五分钟课堂效率，力争今年中考进入全市获奖行列。为了确保目标的达成，本我校在教学质量的管理和评价上做如下调整：一是从积效工资中每人抽出1000元进行教学质量评价，学校另外拿出一部分钱对在期末考试中进入全市前六的学科的任课教师进行重奖；二是每个校级干部负责两科的教学月查，并把这两科的教学质量与自己的积效工资挂钩，所有的行政人员必须带主课；三是七、八、九年级统一上三节晚自习，晚自习时间适当延长；四是各学科带头人负责自己任教学科的导学案的编制，并指导同科教师使用。

2、加强常规管理，以先进的管理理念引领学校发展。

学校认真落实教学工作目标责任制，校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员深入教学一线，负责一个年级，主抓一门学科，联系一个班级，每周坚持深入课堂听课、评课，指导教学。确立“在阳光下生活，在自信中成长”的育人理念，创设阳光课堂，培育阳光学生。

加强教学常规管理，旨在更为有效地激发教和学的积极性，提高教学质量，因此，“管”的结果必须反馈到“教”与“学”中，而且要快、要及时。反馈的途径有两种：一是当面交流，如：随堂听课、推门听课后，与教师进行直面交流，提出建议。二是集体反馈，如每次抽查、定时检查一结束，就召开教学常规专题会议，对检查结果进行归纳反馈。教案方面有：备课、进度、教学法、过程设计、教学反思等；作业方面有：课堂氛围、教学方法、教学效果等；对各方面的优缺点都进行总结，要求教师们有针对性地进行调整、完善。反馈快，才能使常规管理及时调控，实实在在地逐步完善。

3、加强安全管理，以平安的和谐校园保障学校发展。

校园安全，事关学生的生命安全，事关学校的事业发展，安全工作是学校工作的重中之重。我校创安工作将会按照 “平安校园”建设的总体要求，坚持“安全第一，预防为主，教育为先”的方针，建立维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，保障学校持续、快速、协调发展。

本,我校会继续坚持“首遇责任制”和“一岗双责”制度，加强对教师及其他辅助人员的安全检查和监督，严格执行制度，落实奖惩，并与教师的绩效工资直接挂钩。特别是抓好校园日常安全管理，强化值周领导、班主任、门房、公寓管理员、安全协管员的工作责任，加强安全隐患排查力度，加强接送学生车辆的监督与管理，加强食品卫生安全的监督管理，并且加强法制安全的宣传教育力度，让老师和学生们将思想上对安全的重视落实在行动中，杜绝校园安全事故的发生。

4、加强基础建设，以过硬的硬件设施夯实学校发展。

截到今日，我校的食堂改扩建已经完成，学生课桌椅全部更新。另外，校道围墙改造、运动场改造及校园绿化美化等项目有望在今年上半年完成，薄改项目申报的实验装备也会马上到位。

2014年，我校会更加重视学校基础建设和情感投入，积极争取上级党委和政府的支持力度，不断优化学校发展环境，力争在今年建成一幢水冲式厕所，力争在今年争取到兴建教学综合楼的专项资金，尽早完成东方中学三年发展规划中的基础建设部分，为学校的提质与内涵发展奠定了坚实基础。

5、加强队伍建设，以团结的干部队伍推动学校发展。

千秋大业在用人，事业兴衰在干部。去年，在中心学校的统一安排下，我校的中层干部进行了调整与补充，领导力量得到进一步加强。

今年，我校将利用周四下午的集中学习时间，继续开展“抓学习、改作风、促发展”的主题实践活动，建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、广大教师信得过的干部队伍，要求全体行政人员思想同心、目标同向、工作同步，要求全体行政人员在事业上做志同道合的好同志、在工作上做齐心协力的好战友、在生活上做互相关心的好朋友，为实现“教育强国梦”而奋斗，为实现“中国梦”作贡献。

6、加强文化建设，以快乐的阳光文化激励学校发展。

文化是一所学校的灵魂。熊武书校长在去年暑期教师集训作了“阳光育人 和谐发展”的动员报告，我校明确了“建设阳光校园要促进物质文化与教育环境的和谐；制度文化与执行力的和谐；精神文化与行为规范的和谐；课程文化与素质教育的和谐；师生文化与共同发展的和谐。”坚持把“建设阳光校园、构建阳光课堂、打造阳光教师、培养阳光学生”作为重要抓手，积极开展阳光教育实践活动。

今年，我校将继续坚持倡导“信任替代权威、参与替代命令、细节创造完美、真情打动一切”的领导文化、“教育自觉、永不言弃、团结协作”的学校教师文化；追求各具特色的班级自主文化、合作文化，建设健康活泼的校园网络文化，着力打造“校园文化、寝室文化和食堂文化”。

老师们，“课改尚未成功，老师仍需努力！”东方中学校委一班人将不遗余力，按照上面六个方面的目标去奋斗，争取早日实现“东方梦 课改梦”，诚恳的接受大家的监督。

2014年2月12日

第五篇：创建南通市生态村工作总结

创建南通市生态村工作总结

启东市惠萍镇海鸿村位于惠萍镇政府西边，紧靠336省道，交通便利。全村共有人口4200多人，占地面积5.6平方公里，其中耕地面积4380亩。全村共分为42个村民组。

近几年，我村围绕建设社会主义新农村的要求，积极进取，大胆创新，坚持走可持续发展道路，经济得到长足发展。被启东市委、市政府确定为农村人居环境建设和综合整治试点村、农村党风廉正建设试点村、“一池三改”项目村。2011年我村将再接再厉，向全面实现小康社会而努力工作。制定全年目标为：人均经济总收入达到1.5万元；人均纯收入超8000元；小康户比重达80％；清洁工程达标100％；黑灰公路通达率80％；；卫生服务体系健全率100％；新型村合作医疗覆盖面100％；农村社会养老保险覆盖面80%等。

在上级党委、政府的正确领导下，海鸿村以创建“市级生态村”的指标来激励自己。瞄准创建要求，切实加强领导，认真组织实施，加大资金投入，对照指标逐项落实，促进了本村生态环境的改善和居民生活环境质量的提高。

1、健全组织、加强学习、大力宣传

为了大力推进“市级生态村”的创建工作，村“两委"积极宣传，得到了全村入民群众的大力支持和参与。村成立了由村党总支书记挂帅任组长、副书记和会计任副组长、其他村干部分工负责、村各协管员和群团组织负责人协同配合的领导工作小组。通过以村民会议、广播等形式，宣传栏和宣传资料为载体，大力宣传环境保护知识；积极组织学习《苏政发[2003]109号关于开展创建生态示范区环境优美乡镇和生态村活动的通知》及《启东市惠萍镇环境保护规划》精神，使干群的思想认识得到了进一步 1

提高。

2、制定规划、咬定目标、奋力拼搏

制定了工作计划，以“六清六建”为抓手，重点在“三清一绿”上下工夫：一是清洁水源。坚持不懈地推进河道和村庄河塘清淤疏浚。探索建设简易可行、适度集中的农村生活污水处理设施，禁止未经处理的农药、粪便和化工用水随意排放。发动群众对家沟家塘进行全面清理。二是清洁生产。控制高毒高残留农药使用，强化秸秆直接覆盖还田，推广农业知识，改善耕种土地等。三是清洁村庄。重点整治农村垃圾，推行“组保洁、村收集、镇搬运“模式。发动村民清理房前屋后、道路，同时杜绝乱搭建、乱涂画等现象。四是绿化造林。重点放在道路、庭院、集中居住点的绿化建设。

经过努力，创建工作取得了一定的成就。首先是全村大小河、塘、池、沟全面清理。主要河道、池塘，水质清澈，无漂浮物；小塘小沟，能清则清，不能清则填。自来水入户率超过99％。实现全村无阴沟，污水不入河。第二是田园方面，减少农药、化肥用量，控制高毒高残留农药使用；由农技站统一配方，综合防治病虫草鼠害以及科学施肥；提高农业“三废”资源化利用水平，实施稻田、旱地保护性耕作(秸秆直接覆盖还田)；抓示范，由村干部大力宣传农田清洁生产技术知识，有效控制农业的源头污染。实现农田清洁生产，提高农产品质量和安全水平，促进生产发展和人民增收。三是村里环境得到了极大的改善。改建厕所1800户,设立垃圾房2处，购置垃圾箱20只，设专职保洁员6人，添置保洁车3辆。清除了违章建筑，纠正了乱堆放、乱涂写现象。有效解决人畜粪便、生活垃圾污染农村环境难题，实现家园清洁和村容整洁。

3、保持清醒、再接再厉、巩固提高

首先是继续强化领导，进一步完善环境规划，同时将环境规划纳入我村建设总体规划当中，使新农村建设总体规划既符合农村经济社会发展目标，又体现农村环境保护的要求。

其次是我村继续加强宣传教育力度，进一步提高人民群众的环境意识。只有人民群众的环境意识提高了，人民群众保护环境的自觉性和能动性才能提高，创建活动中才能有一个良好的社会氛围。因此，我村将进一步加强宣传教育，提高人民群众的环境意识，大力倡导科学文明的生产生活方式，培养人民群众的绿色生产和绿色消费意识。

最后是继续创新治理，进一步巩固创建成果。我村将借鉴创模、创卫生城市等做法。以城市建设的理念抓农村环境整治，以市场化运作的方式，探索筹资投入机制，本着“谁投资，谁收益”的原则，探索企业集体或个人融资的新模式，来加快生态村的创建工作。

总之，我村将以南通市生态村创建工作所取得的成果和实效为起点，更加扎实推进生态村创建工作，为不断提高我村环保工作水平，把我村建设成为经济繁荣、环境优美、文明和谐的现代化生态村而继续努力!

启东市惠萍镇海鸿村委会

2011年12月13日