年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学2012（精选多篇）

第一篇：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学2012

2012-2013学年第二学期“民族团结教育”

教育工作总结

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

为了响应区市级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。九月初，学校制定了“民族团结教育”教学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：

一、利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

二、在教师中深入开展民族团结教育。

1、在周四下午的教研学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

2、组织学校召开 “座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

3、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

4、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

三、在学生中开展民族团结教育系列活动。

组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

各学科老师有机渗透民族团结教育。例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。

总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

小学 2013年9月

2012-2013学年第二学期“民族团结教育”

教育工作总结

小 学

2013年09月

2013-2014学年第一学期民族团结

教育工作计划

为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安校园。

2013年第一学期我校民族团结教育工作，根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、—十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和，发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我县民族团结进步和创建平安汪清多做贡献。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。

三、具体措施、进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹口把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。

(1)通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。

(2)在教师中开展互帮互助活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面，(3)通过九月民族团结宣传月，深入开展民族团结教育活动，树立马克思主义民族观，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。、在师生中开展民族帮扶团结活动，使师生在活动中增强民族团结意识。年末对开展的活动进行总结，形成材料上报教育局。

小学 2013年9月

2012-2013学年第二学期“坚决反对民族分裂主义和非法总结活动”工作总结

小学 2013年07月

2012-2013学年第二学期“坚决反对民族分裂主义和非法总结活动”工作总结

《关于开展党的民族宗教政策宣传教育活动实施方案》，全面贯彻党的民族宗教政策，积极引导广大教师树立正确的民族宗教观，加强对教师的马克思主义五观教育，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动向我系渗透，我校积极组织了民族宗教政策宣传教育活动，现已圆满完成了第二学期坚决反对民族分裂主义和非法工作。以班级为单位组织学生进行了集中学习，主要通过专题讲座、讨论、撰写心得体会、读书笔记等多种方式进行，切实加强学生学习的针对性；利用周末组织学生实地参观，加强学习的实效性。现对此阶段的总结如下：

一、充分认识学生民族宗教政策学习的极端重要性

学生是祖国的未来，是中华民族的希望。加强和改进学生的民族观和宗教观，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。面对国际国内形势的深刻变化，进一步加强和改进学生的民族观和宗教观，举全社会之力，培养和教育好祖国的花朵，使他们成为有马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的现代青年，是确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达，长相永续的战略之举。

通过坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族团结、双拥传统教育，取得了明显成效。我系各族学生的思想认识不断提高，热爱祖国、热爱家乡、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为我系各族学生精神世界的主流。

在肯定我校各族学生思想建设成绩的同时，我们应该实事求是地分析地区内外形势的深刻变化，给我系学生思想认识方面带来的新情况、新问题。我们同其他地区一样地处于反分裂、反恐怖斗争最前沿，国际敌对势力日益加紧对我实施“西化”、“分化”的政治图谋，境内外极端宗教势力和民族分裂主义分子与我们争夺青少年的斗争从未终断过，渗透与反渗透的形势始终很复杂。在民族分裂主义和非法宗教活动的影响下，一些不谙世事的学生信教和参与非法宗教活动的现象时有发生，严重影响着社会稳定。互联网等新兴媒体在给学习和娱乐开辟新渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀学生的心灵。在各种消极因素影响下，学生精神空虚、行为失范。

面对新的形势和任务，学校对学生的民族宗教政策宣传教育还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节：部分教师对这项工作认识不足，重视不够，没有真正担负起责任；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；部分教师的民族宗教观还有待进一步加强；随着人员流动性加大，—些家庭放松了对子女的教育；对学生民族宗教政策宣传教育在政策机制、思想观念、内容方法、手段措施、队伍建设、经费投入等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。这些问题应当引起我们足够重视，并切实采取有效措施加以解决。

二、教育形式多样化

结合实际，进一步加强对学生进行民族宗教观教育。我们采取多种形式开展无神论教育，开展加强民族团结，反对民族分裂的教育。各教师，特别是班主任和政治教师，把课堂教学与马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育有机的结合起来；利用升旗仪式、主题班会课丰富多彩的活动，坚持不懈地对学生进行教育，不断强化学生对祖国的高度认同；对中华民族的高度认同，对中华民族文化的高度认同和对中国特色社会主义的高度认同。在学生中广泛开展崇尚科学文明，反对迷信邪教的教育。

还通过开展讲座、座谈等形式开展法律法规教育，民族宗教政策法规教育，取得了很大的效果，使学生进一步认识到任何社会组织和个人都有义务确保国家民族宗教政策的执行，确保国家的安定。

因此只有做到教育形式的多样化，才能达到学习效果的显著化。

三、加强对学生民族宗教政策宣教的主要内容和措施

加强对学生民族宗教政策的宣教是一项艰巨的未来工程、战略工程、系统工程，必须举全社会之力，周密安排，精心部署，狠抓落实。在具体工作中，我们必须紧紧围绕一个核心：爱国主义教育；牢牢把握两个关键：宗教观念教育、民族团结教育；重点抓好三个环节：学校教育、家庭教育、社会教育；突出抓实四项工作：教育引导、丰富载体、环境氛围、组织保障，切实做到人人有任务，事事有人抓，件件有着落，实现学生思想观念健康发展的目标，确保对学生民族宗教政策的宣教取得明显效果。

四、建立长效机制

青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。加强和改进青少年思想道德建设，是一项长期的战略任务，也是一项紧迫的现实任务，全社会共同参与。我系坚持一切从实际出发，大力弘扬民族大团结之精神，大兴民族宗教政策学习之教育，采取切实有效的措施，把加强对学生进行民族宗教政策宣教的各项任务落到实处。

1、成立民族宗教政策宣教活动领导小组。下设常设办公室，负责学校党的民族宗教政策宣传教育活动日常工作。

2、务求实效。本次对学生民族宗教政策宣传教育的活动已暂时告一段落，但学无止境，教也无止境。在以后的课堂教育上，我们仍然不能放松对学生的民族宗教政策宣传教育，让正确的民族思想、宗教观深入人心，无处不在，无时不在。

3、强化建章立制。各班级的辅导员、班主任要严格按学校的实施意见，将任务目标逐项分解，责任明确到人，做到人人有任务、事事有人抓、件件有着落。

小学 2013年07月

2013-2014年第一学期坚决反对民族分裂

主义和非法宗教活动工作计划

小学 2013年09月

2013-2014年第一学期坚决反对民族分裂主义

和非法宗教活动工作计划

为了贯彻我校《开展党的民族宗教政策宣传教育活动实施方案》，全面贯彻党的民族宗教政策，积极引导广大教师树立正确的民族宗教观，加强对教师的马克思主义五观教育，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动向我系渗透，我校积极组织了民族宗教政策宣传教育活动，现已圆满完成了第二学期坚决反对民族分裂主义和非法工作。以班级为单位组织学生进行了集中学习，主要通过专题讲座、讨论、撰写心得体会、读书笔记等多种方式进行，切实加强学生学习的针对性；利用周末组织学生实地参观，加强学习的实效性。现对此阶段的计划如下：

一、要充分认识到学生民族宗教政策学习的极端重要性

学生是祖国的未来，是中华民族的希望。加强和改进学生的民族观和宗教观，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。面对国际国内形势的深刻变化，进一步加强和改进学生的民族观和宗教观，举全社会之力，培养和教育好祖国的花朵，使他们成为有马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的现代青年，是确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达，长相永续的战略之举。

在肯定我系各族学生思想建设成绩的同时，我们应该实事求是地分析地区内外形势的深刻变化，给我系学生思想认识方面带来的新情况、新问题。我们同其他地区一样地处于反分裂、反恐怖斗争最前沿，国际敌对势力日益加紧对我实施“西化”、“分化”的政治图谋，境内外极端宗教势力和民族分裂主义分子与我们争夺青少年的斗争从未终断过，渗透与反渗透的形势始终很复杂。在民族分裂主义和非法宗教活动的影响下，一些不谙世事的学生信教和参与非法宗教活动的现象时有发生，严重影响着社会稳定。互联网等新兴媒体在给学习和娱乐开辟新渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀学生的心灵。在各种消极因素影响下，学生精神空虚、行为失范。

二、要提高并增加教育形式多样化

进一步加强对学生进行民族宗教观教育。我们采取多种形式开展无神论教育，开展加强民族团结，反对民族分裂的教育。各教师，特别是班主任和政治教师，把课堂教学与马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育有机的结合起来；利用升旗仪式、主题班会课丰富多彩的活动，坚持不懈地对学生进行教育，不断强化学生对祖国的高度认同；对中华民族的高度认同，对中华民族文化的高度认同和对中国特色社会主义的高度认同。在学生中广泛开展崇尚科学文明，反对迷信邪教的教育。

还通过开展讲座、座谈等形式开展法律法规教育，民族宗教政策法规教育，取得了很大的效果，使全系学生进一步认识到任何社会组织和个人都有义务确保国家民族宗教政策的执行，确保国家的安定。因此只有做到教育形式的多样化，才能达到学习效果的显著化。

三、不断加强对学生民族宗教政策宣教的主要内容和措施

加强对学生民族宗教政策的宣教是一项艰巨的未来工程、战略工程、系统工程，必须举全社会之力，周密安排，精心部署，狠抓落实。

2013-2014年第一学期双语教师不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰制度

小学 2013年09月

2013-2014年第一学期双语教师不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰制度

为了落实我校“双语教师不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰制度”对学校的双语教师进行了制动性管理，内容如下：

1-提高双语教师的警惕性，要坚决反对民族分裂，要用最优良的心态把所有的心放在教育教学工作上。

2-双语教师更加要配合学校的日常教育教学工作，发挥自己的骨干教师的义务，不穿戴宗教服饰，若有发现给予警告处分，并纳入教师档案。

阿克苏市喀拉塔勒镇小学2013-2014第一学期双语教师保障学生合法权益的制度

第二篇：喀拉塔勒镇示范点棉花膜下滴灌上半年工作总结

喀拉塔勒镇示范点工作总结

今年在市农业局的统一安排下，我站负责喀拉塔勒镇棉花膜下滴灌技术及病虫害防治工作，力争达到以滴灌新技术的推广应用，进一步实现棉花单产及综合生产能力的提高，切实发挥棉花膜下滴灌节水、抗旱、增产、增收作用，从而推动全市农业的进一步发展。

一、示范点基本情况

2010年该镇棉花播种总面积176800亩。其中：农民种植面积55540亩，专业户种植面积121260亩。常规棉种植面积176279亩，杂交棉种植面积521亩（丰杂2号100亩、新陆中31 200亩、兆丰1号251亩）；膜下滴灌棉田51690.1亩，其中移动式面积22745.4亩，固定式面积28944.7亩，28个大队专业户膜下滴灌面积43870.3亩，16个大队农民膜下滴灌面积7819.8亩。我站重点负责杂交棉三个品种三个示范点，其中：丰杂2号4大队3小队白地滴灌、兆丰1号10大队2小队白地滴灌、新陆中31 26大队3小队；常规棉滴灌三个：10大队2小队新海21、16大队4小队中棉40、26大队3小队新海21。

二、示范点田间管理及技术措施落实情况

（一）施肥及播种

1、狠抓了播种前的基肥投入。全镇棉花种植地块要求施有机肥4立方、尿素30公斤、二铵40公斤、钾肥10公斤，犁地前按杂交棉的施基肥要求进行合理施肥，施足基肥的地块可犁地，施不够的地块不准犁地，基本保证了基肥的投入。

2、示范点3月25日开始犁地，4月2日至4月19日播种。

2、狠抓了田间管理。加强了苗期田间管理，从5月9日、5月25日进行了两至三次中耕除草，以提高地温，促进棉苗根系生长，为保证全苗壮苗，在苗期使用磷酸二氢钾50+50克尿素，喷施1-2次，在蕾期使用磷酸二氢钾150+250克尿素+30公斤水进行喷施。

3、狠抓了水肥管理及化控

滴灌田从6月3日开始对棉花长势较弱的地块施尿素5公斤，6月15日开始滴水，亩施尿素5公斤，6月21日－25日进行二次滴水，长势正常地6月20日开始滴一次水+5公斤滴灌肥。因今年天气反常低温，因此棉苗长势较慢，到目前没有进行化学调控，就新陆中31杂交棉使用缩节胺0.5克、1.5克、3克进行了3次化学调控，丰杂2号根据日增长量已使用缩节胺2克进行化控。

我们从5月16日开始在棉田长绒棉和杂交棉2块地进行了棉花生育动态监测共5次，根据棉花日生长量来决定使用缩节胺的使用量。

4、病虫害防治情况

示范点棉花出苗在子叶展开时及第一真叶期防治棉蓟马选用40％氧乐果800倍液进行喷雾防治，棉蚜防治根据棉蚜发生情况提昌以预防为主，综合防治原则的技术措施，在益害比为1：150头以下地块严禁施用化学药剂进行防治，益害比在1：150以上的地块如4大队3小队、16大队4小队使用莫比朗或啶虫脒进行化学防治，棉铃虫防治，我们狠抓了杀虫灯的管理工作，根据大田普查、虫情动态监测，在棉铃虫一、二代发生危害期，百棉有棉铃虫5头以上或卵量达15粒以上的地块进行化学防治，杂交棉新陆中31棉铃虫危害较早和较重，在棉铃虫发生危害选用赛丹、功夫进行了喷雾防治，棉叶螨防治时加强了大田普查，结合调查杂交棉棉叶螨的发生危害情况，特别是对丰杂2号在6月19日选用了阿维螨清50克+水30公斤进行叶雾防治，其它地块加大虫情监测力度，发现发生危害的关键时期及时用药化学防治。

（二）加强示范点田间管理

1、加强了苗期管理。杂交棉出苗在子叶展开时及第一个真叶期防治棉蓟马，选用氧乐果1：1000倍液进行喷雾防治。从4月25日到6月15日进行了三至四次中耕除草，以提高地温，促进棉苗根系生长，在弱苗田使用磷酸二氢钾50g+50g（尿素）+30㎏水进行1-2次喷施，保证了全苗壮苗，苗期在棉蚜发生危害时提昌以预防为主，综合防治为主的技术措施，在益害比为1：150头时严禁施用化学药剂进行防治，益害比在1：150头以上的地块使用莫比朗或啶虫脒进行喷雾防治。

2、狠抓了追肥灌水及化控。从6月20日至8月10日共放水三次，一水前追施尿素10㎏、二铵10㎏；二水前追施5—7㎏尿素。

从5月16日开始在棉田进行棉花生育动态监测共8次，根据棉花日生长量来决定使用缩节胺的用量和时间。棉花日生长量超过1㎝时轻控用量0.3g-0.5g缩节胺，在放水前用1.5g-3g缩节胺，兆丰一号缩节胺用量较新陆中31用量要少一些，放水后根据长势来决定作用缩节胺的用量，有的地块棉花长势整齐，不旺长的地块在放水前不施用缩节胺。7月5日—10日对所有杂交棉进行打顶，采取枝到不等时，时到不等枝的打顶原则。

3、棉铃虫防治。我们狠抓了杀虫灯的管理工作，利用杀虫灯来诱杀棉铃虫成蛾，以减少了在棉田的落卵量，根据大田普查、动态监测，在棉铃虫一、二代发生危害期，百株有棉铃虫幼虫

5头以上或卵量达到15粒以上的地块进行化学防治。新陆中31棉铃虫危害较早和较重，在棉铃虫发生危害时选用赛丹、功夫进行喷雾防治。

4、棉叶螨防治。加强了大田普查，结合调查杂交棉棉叶螨的发生危害情况，特别是兆丰1号从7月20至8月15日对发生较重的地块进行化学防治，主要选用1.8％阿维菌素、好克螨、螨危等药剂，用机动喷雾器进行喷雾。

三、品种试验

我站在哈拉塔勒镇4大队3小队做了杂交棉新陆中

31、兆丰1号、丰杂2号与抗虫棉PK08-

1、中

49、德丰206进行产量、抗虫和抗病性进行对比试验，现正在总结当中。

四、杂交棉田间测产情况

1、喀拉塔勒镇杂棉测产情况

新陆中31测产面积3367.7亩，平均单产182.6㎏；兆丰1号测产面积1970.5亩，平均单产229.8㎏；丰杂2号测产面积90亩，平均单产198.9㎏；全镇杂交棉平均单产200㎏。

2、示范点杂交棉测产情况

4大队3小队丰杂2号测产面积90亩，平均单产198.9㎏；5大队4小队新陆中31测产面积80亩，平均单产178.7㎏；26大队3小队新陆中31测产面积96亩，平均单产177.3㎏；10大队2小队兆丰1号测产面积160亩，平均单产238.6㎏；14大队2小队兆丰1号测产面积185亩，平均单产225.9㎏；16大队3小队兆丰1号测产面积140亩，平均单产235.4㎏。

五、示范点所取得的成绩

今年杂交棉的试验示范给我市农业生产带来了一个新的发展趋势，受到了广大农民群众的欢迎和认可。同时我站在杂交棉的试验示范过程中，加大了对杂交棉的病虫害和生育动态监测，在病虫害危害关键时期，我站及时提出防治建议，并组织实施统防统治工作，减少了病虫害对杂交棉的危害损失，减少了防治次数及用药量。

六、存在的问题及建议

1、因今年是第一年种植杂交棉，摸不清杂交棉的生长特性，特别是新陆中31生长较兆丰1号、丰杂2号长势旺，在苗期就需要做好化控，但是我们缺乏经验，苗期化控没有及时跟上，致使新陆中31在苗期生长普遍较为旺盛。

2、在总结经验和教训的同时，我们要从新陆中31的苗期开始做好化控工作。

3、要做好杂交棉的病虫害防治工作，特别是兆丰1号棉叶螨防治和新陆中31棉铃虫一、二代的防治工作。

4、要确保杂交棉的投入，以保证高产、稳产，从而增加农民的收入。

阿克苏市农技推广中心植保站

二00九年九月

第三篇：喀拉布拉镇中学2012-2013第二学期计划

喀拉布拉镇中学2012-2013学年第二学期双语教育工

作计划

一、指导思想

语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其是对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和标准的双语语言。

二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。

组长：合德尔别克 副组长：叶尔太(副校长)。

组员：木拉提，努尔古丽，古丽夏提，沙尔山，古丽皮亚，孜亚古丽，木合塔尔，阿依丁。

三、具体要做的工作

1.小学有19个双语班，5个双语班，2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，小学每周七课时，数学五课时，科学二课时，初中汉语六课时，数学五课时，物理二课时，化学二课时，生物二课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。

3.加强“双语”教师的培训，我校的巴扎尔等十几个老师被派往自治区进行“双语”培训，努尔兰老师被排南京“双语“培训。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我平。4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。

5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，县教育局进行片区活动，在片区活动中进行“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。

6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。

7.为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。

8.为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。

10.根据县教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。

喀拉布拉镇中学双语办公室

2013年2月26日

第四篇：喀拉布拉镇中学2013-2014第二学期计划

喀拉布拉镇中学2013-2014学第一学期双语

教学工作计划

一、指导思想：

以《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革为指针，以全面加强学校管理，全面提高教育质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教育，探索双语教育实施途径，切实保障双语教育实验有效进行，提高我校的双语教育工作。

二、工作目标：

(一)总体目标

进一步提升我校双语教学的整体水平，探究有效的学习方式，扩大学生的汉语实践。拓宽汉语学习环境，培养汉语思维能力，激发学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，旨在强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。

(二)具体目标

1、学生发展目标：通过双语学习，使我校学生学习汉语的兴趣不断得到强化，并通过双语课程，开拓知识面，形成积极与他人合作、共同完成学习任务的习惯。学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与交流。

2、教师发展目标：通过双语教育实验，使我们的教师都能

很自然地讲日常的简单汉语，并成为有各自教学风格的双语教师。

3、学校发展目标：通过普及双语教育，进一步提高我校双语教学水平，凸显我校的双语教学特色。

4、科研成果目标：通过实验，能得出一套行之有效的双语教育体系：即目标体系、评价体系、课程体系和课堂教学模式等

三、工作要求：

（一）营造双语学习氛围

根据学生学习汉语先有感性认识，然后才上升到理性学习的特点，为了让学生一走进校门，就感受到强烈的汉语语言环境，时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用双语，逐步让汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，学校将大力加强校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。

（二）加强师资队伍建设

实施双语教学关键在师资。为了双语教学的需要，学校将制定培训计划，有计划地选择汉语基础扎实、口语比较标准的汉语教师，参加自治区级双语培训，注重校本培训，创设双语教育的校本培养机制，加强汉语教师和双语教师的集体整合，提升学科素养，强化双语教研，互动备课，取长补短；建立双语教师考评制度。

（三）开展双语教学研讨

针对双语教学实验，我校校将成立双语教学教研组，比如：双语汉语教研组，双语数学教研组，定期与不定期地展开教研活动，学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。加强双语教师之间以及双语教师与英语教师之间的沟通，探讨遇到的问题，商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。

1、积极听课。本学期我校将要求广大双语教师多听双语课，并且积累好听课记录和自我反思的材料。学科双语教师与汉语教师“结对子”，以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决。

2、教学研讨。本学期将每月开展一次双语教学研讨活动，由每位双语教师开一堂交流课，并从中挑选1－2名比较优秀的双语教师面向全校开一次双语教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，学期末双语教师要有阶段性总结。

喀拉布拉镇中学双语办公室

2014年2月22日

第五篇：喀拉尕什村民族团结教育工作领导小组

喀拉尕什村民族团结教育工作领导小组

根据中共县委《关于深入开展第32个民族团结教育月活动的安排意见》文件精神，在全区上下认真学习贯彻习近平考察新疆工作的重要讲话精神，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，打牢全县各族干部群众团结奋斗的共同思想基础，坚定抓住机遇、迎接新一轮大建设大开放大发展的信心，努力实现沙雅经济又好又快发展具有十分重要的意义。根据县委工作部署，结合我局实际，特成立领导小组

组长：叶尔肯别克（喀拉尕什村党支部书记）

成员：阿合提（喀拉尕什村主任）

木哈玛什（喀拉尕什村支部委员）

哈尔恒·哈力木（喀拉尕什村村委会委员兼支部委员）

阿黑哈提·达斯坦（喀拉尕什村村委会委员）

达吾列提汗·玛那甫（喀拉尕什村村委会委员）

米拉西·哈斯木（喀拉尕什村大学生村官）