平安中心校德育计划.二期（优秀范文五篇）

第一篇：平安中心校德育计划.二期

德 育 工 作 计 划

（2015-2016学年度）

舒兰市平安中心校 2016年2月18日

舒兰市平安中心校2015-2016学年度

德育工作计划

一、整体工作思路

以《舒兰市教育局2015-2016学年度第二学期工作计划》为指导，以“立德树人”为核心，坚持“感恩教育”特色德育这条主线，重点贯彻落实“社会主义核心价值观、心理健康、体育艺术、三爱”教育和新《守则》，促进家校结合，力求在规范中见实效，在特色中树品牌，全面提高学生思想道德素质，促进我校德育工作再上新台阶。

二、主要工作任务

将一个中心（感恩教育），两条主线（传统文化学习和艺体活动），三项任务（学科德育渗透、心理健康教育、家庭教育指导）融入到“四育人”当中（侧重活动育人）。

三、具体工作措施

（一）强化常规管理，提高德育实效。（管理育人）

1、加强教师队伍建设，营造全员德育氛围。（1）加强对班主任工作的管理和指导。

A学期初，全体班主任参加“教育系统师德师风建设警示教育大会”，认真自查反思，第一周末完成一篇反思；利用政治学习，认真学习教育部、省市关于教师师德诗风建设的相关文件精神和东北师大杨进教授关于《中小学教师的师德修养与教育信念》的讲座，认真领会局长讲话精神，严肃对照自己、剖析自己，时刻用高标准要求自己，做一名学生喜欢、崇拜，家长信赖、支持，社会认可、尊敬的合格教师。

B 第二周召开班主任会，学习落实学校德育工作计划，重点强调按照“德育工作日程表”的安排提前做好各项工作的筹备，提高“四育人”的实效性。

C 进行教师心理健康指导学习讲座。

D进行“心怀感恩”特色德育精典案例、论文的评选，五月择优进行交流学习，六月成集，并进行我校三年特色德育活动总结。

E深入学习班主任岗位职责，通过示范班评比促进、提升班主任的工作能力和水平。

F 第四周，进行特岗教师班级管理培训会，通过“师徒结对”的形式以老

带新，加快年轻教师的成长步伐，提升教育教学水平。

G 第十六周，进行班主任特长展示，通过日时的练习活动，使班主任教师的业余生活更加丰富多彩、健康向上。（2）提升全体教职工的全员德育理念。

A坚持“全员、全面、全程”的大德育观，努力形成“学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人；学校无闲时，时时都育人”的育人氛围。建立校长监督、德育领导主抓、大队部具体执行、班主任深入落实、全员参与管理的德育网络，赋予每名教师德育职责。从上到下树立服务意识和全局观念，形成学校与班主任之间、班主任与科任教师之间相互配合、齐抓共管的全员育人德育格局。

B开展“师德模范带动工程”，加强教师的职业道德学习，开启自律模式，做到“慎独、慎微、慎行“，规范教育教学行为，用高尚的职业道德和良好的师表风范，感染影响学生，切实提升德育质量，扩大德育影响力。

（3）开启全方位评价管理模式，提高督查的力度。

A严格按照《学校值周工作细则》的要求，认真履行值周领导、值周教师的岗位职责和工作任务，明确注意事项，规范值周行为，以高度负责的态度和不怕得罪人的精神认真完成值周工作，通过认真的检查对班主任“三个常规”的落实和学生养成教育进行评价。

B利用班会，强化学生养成、确保安全、规范秩序、提高文明礼仪，消除隐患，达到防微杜渐的教育目的。

2、加强对新《守则》的学习与践行，强化养成教育。

（1）三月份学生背诵新《守则》，分口试和笔试两种形式进行检测，达到100%会背。

（2）四月进行理解和践行的深入指导，各班级针对重点问题，结合“一日常规”教育，具体专项抓学生养成教育。分层次对新《守则》内容的理解进行检测，以检查学生践行情况。

（3）强化督查，形成全面有效的德育管理合力。

A要加强对重点学科、重点领域、重点时段、重点班级、重点学生、重点问题的德育管理工作，“以抓促管”，严抓严纠，对学生的不良行为及时通报，督促其改进，提高德育管理的震慑力。

B 对于重点问题学生，学校将采取“大手牵小手1+1+1互助”的办法，即一位包保教师+一名优秀学生+一名问题学生结成互助小组，领导和教师负责教育引导、优秀学生既是信息员、又是小老师，协助包保领导共同帮助不良行为学生取得进步。

C对重点班级，德育、安全领导和教学包段领导将共同关注，协助班主任教师开展教育工作。

D通过家长会、QQ群、家访等途径加大沟通力度，形成家校合力。E 开展行为礼仪知识竞赛，树立榜样，用身边的小模范、小典型影响、带动更多的同学，以达到提高全体学生文明礼仪的目的。

（二）优化育人环境，营造浓厚德育氛围。（环境育人）

1、校园文化

A要对学校原有绿化进行修缮和重新设计，形成大气、简介、美观的绿化风格，更好的彰显学校办学理念和特色。

B 利用各种展板、板报，对重大节日、重要事项、重点活动进行报道展示，扩大宣传辐射面。

C 打造宣传平台，提高认识，通过国旗下讲话、“道德午餐”、班（队）会、综合实践活动等平台，积极向学生宣传社会主义核心价值观，进行“三爱”教育，提升学生的思想道德水平。

D结合传统文化学习、“红领巾图书角”、读书漂流等活动，扩大学生的阅读范围、增加阅读量、提高阅读质量，以阅读怡情、以文学怡性。

E加强班级环境建设，优化文化氛围。班级文化建设统一要求，特色班级建设鼓励个性创新。

F、加强办公环境建设，提升文化品位。要求各室要做到室内清洁卫生，物品摆放有序；布置合理规范，彰显文化品位；绿化美化要上档次，气氛清新活泼；成员团结和谐，精神风貌良好。

2、校园环境

A通过学生的劳动实践活动，将校园四周裸露部分按照梯度和视觉效应栽种上花草，创设更加美丽的校园环境。

B 班级要及时对室内外环境卫生做彻底清扫，并注重保持；特殊天气要特殊对待，可以处理的务必在早中晚重点时段及时处理；在学校重要活动前都要

做全面、彻底的打扫。

C 室内要求无死角，每月要做一次大扫除;各功能室开学初、每月都要做彻底打扫。

D 保持校门口及附近的环境卫生；坚决杜绝校园内吸烟。E 积极进行节能减耗、低碳环保的教育。班级要设立废纸回收箱。

3、社会环境

A 深入开展家庭教育方法指导，营造重教支教的社会环境。学校将利用每学期一次的全校性的家长会、国家级课题的研究探索，贯彻党的教育方针，解读社会主义核心价值观，落实学校的办学理念，进一步提高家校结合工作的质量。

B 借助学校“开放日”、各种大型活动，邀请家长积极参加，感受学校教育氛围，更加支持学校工作，并为学校做好宣传。

（三）强化课程管理，增强学科德育功能。（课程育人）

以加强学科德育渗透、心理健康教育和家庭教育指导为三项主要共工作任务，培养更健康的阳光少年。

1、加强德育课程管理，确保开齐、开足、开好德育课程。

严格按照教育局的课时安排做好“三开”，并通过多种形式加强对德育学科的管理。

2、做好学科德育渗透，提高课程育人的实效。

A 加大对德育学科教学的监督和指导，让德育学科成为学生思想道德教育的主阵地，并带动其他学科，提高对学科德育渗透的重视。

B各科教师在日常教学中要重视德育渗透，关于德育渗透的内容、方法、时间、形式等，所有任课教师都必须在教案中必须清晰、有条理的体现，在课堂上有恰当巧妙的设计行动。

C从思想教育、心理健康教育、生理健康教育、三种好习惯教育等方面积极对学生进行道德引领，让德育课程在潜移默化中发挥出道德引领作用。

3、加强指导与评价，构建课程育人长效机制。

A 每一位领导听课中都要关注德育学科和学科德育渗透，并在听课后有点评和指导。

B四月召开一次德育学科主题教研活动。

C抓好教师备课环节，业务领导重点检查“三维目标”的确立和教案中德育渗透环节的设计，并认真总结指导。

3、加强心理健康教育的研究和运用，培养阳光、健康的小学生。（1）本学期，将继续重点加强对心理健康教育的指导、心理咨询室的建设和应用上，认真、灵活使用《健康教育》、《心理健康教育》校本教材，健康教育授课由班主任负责，心理健康教育由专人（德育两位领导）分段负责。

（2）要真正发挥心理咨询室的功能和作用，重点做好教师、学生心理健康知识指导和心理疏导，做好咨询档案管理，并结合重点或共性问题进行认真分析、研究，并给出科学的、专家型的建议。

（3）三月进行教师心理健康讲座，加大对班主任教师和专任心理健康教师的培训，提高专业知识水平和解决问题的能力，促进教师心态调整，加强师德修养。

（4）四月召开一次全校性的学生心理健康教育专题讲座，要在六月做一次六年级毕业同学的专项心理健康指导讲座。

4、强化家庭教育指导，让家庭教育更加正规、科学、健康、有规律。（1）2016年伊始，继续参加国家“家庭教育”课题研究，让全体班主任、任课教师都能主动投身到家庭教育研究当中，将学校好的教育理念、方法带入家庭，提高家长或监护人的素质和认识，让不良的家庭教育方法逐渐减少，培养绿色家庭教育氛围，让“2=5”，形成家校合力，培养表里如

一、德才兼备的好学生。

（2）加大对农村家长、留守儿童监护人、问题学生家长的关于家庭教育的指导，通过家长代表委员会、家长会等形式，了解家长教育中遇到的问题和困难，做好教育态度、方法、技巧的指导，让学生看到家长的转变，减少家庭摩擦，把问题生从边缘带回来，让留守儿童更加自信、阳光，真正的做到立德树人、因材施教。

（四）创新活动载体，努力构建德育特色。（活动育人）

（一）以“感恩教育”为中心全面展示三年来特色德育成果。

1、组织年组结合月主题分别进行汇报展示

（1）三月主题“感恩亲人”，四月主题“感恩先辈”，五月主题“感恩人民”，六月主题“感恩朋友”。各年段要严格按照学校特色德育工作计划开展活动，并

提前做好汇报展示的准备工作，在活动中要体现出学生三年来在“感恩教育”活动中的学习与收获。

（2）“感恩”见行动，学校三月进行《守则》知识竞赛和以“我要做个乖小孩”为主题的《新守则之歌》歌咏比赛，四月开展以“听党的话、跟党走”为主题的讲故事比赛，五月召开“诚信”主题班会评选，六月进行“手拉手 我们都是好朋友”为主题的书画比赛，通过多种活动全面提高学生思想道德素质。

2、心怀感恩开展系列主题教育实践活动

三月教育实践主题为“新守则、新规范、新三好”，四月教育实践主题为“缅怀先烈、崇尚英雄、共祝国魂”，五月为“劳动最光荣”班务、家务、农务劳动实践和“节约从点滴做起”等教育实践活动，六月开展书香校园创建活动。

3、进行“心怀感恩 共祝中国梦”特色德育主题活动汇报展演

通过上下两个学期共八个月的时间，在每个月各年段集中进行的特色德育汇报展示活动的基础上，评选出优秀节目，参加六月学校进行的“心怀感恩 共祝中国梦”特色德育主题活动成果汇报展演。

（二）以传统文化学习和学生艺体活动为两条主线，做到内外兼修。

1、通过三年时间对传统文化的宣传和学习，编撰校本教材“传统文化读本”，每年级上下册，共十二册，涵盖了《弟子规》、古诗词、成语、历史典故、声韵启蒙等内容，具有系统性、不重复、内容全、有梯度、有递进等特点。各班利用周二到周五早上半个小时的课前准备的时间进行全面、系统、认真的学习，每周班级要进行总结汇报，每月学校进行检查(形式多样)，评比采取年段间排名，学段间排名，学期末各班要在六月初进行传统文化学习汇报交流会，六月第二、三周开展“平安中心校传统文化学习汇报交流会”。

2、学校艺体活动每月都要集中进行成果汇报。(1)兴趣小组：

结合本学期教育局新学期工作计划的新要求，为了更好的创建体育特色校，继续保持上学期开创的六大类共三十五个兴趣小组，但要适当进行调整（将主持组撤并；增加一个足球组，由专业教师负责）。

兴趣小组要严格按照活动学校要求开展活动，收好评好学生活动作品，学校相关领导要在日常活动中做好监督和检查；每月要进行不同层面的汇报展示，学校要进行评选记录，择优进行推荐和重点培养；学期末各活动组要做好活动

汇报设计，并安排好汇报的主持人，要求脱稿，在六月第二周活动时要进行全校性的展示表演，学校要全程录像。

(2)“晨跑”：

结合天气情况，学校在完善校园晨跑的检查机制的同时，加大检查监督力度，通过日常各班的出操人数、着装的整齐度、学生精神面貌、出操速度与秩序等的检查得分，在四月进行“晨跑”评比，全校排名，以增强学生对活动的重视。

（3）“三操一舞”：

严格按照教育局关于学校“三操一舞”的要求严格开展活动，通过日常各班的出操人数、着装的整齐度、学生精神面貌、出操速度与秩序、动作规范程度等的检查进行日常赋分；在五月中旬进行全校性的“三操一舞”比赛，两项得分相加即为本学期班级“三操一舞”活动的最后得分，每个年段评选出一等奖一名，二等奖两名，六一节进行颁奖。

（4）“阳光体育大课间”：

我校继续坚持把“跳大绳”这项运动作为我校体育“一品”，本学期要在大队部的要求和监督下进一步调整各班活动范围、设计好活动队形，班主任和副班任要做好学生的监管和组织工作。六月第一周进行全校学生“跳大绳”比赛，届时要评选出校级最佳团体奖前三名，各年段在评比中取一等奖、二等奖各一名，六一节进行颁奖。

（5）科学设计月单项比赛，充分调动体育教师和班主任的热情，师生全员参与，提高艺体月单项比赛的实效性，为市运动会选拔人才做好准备。

（三）抓好常规性活动，让德育教育常态化。

1、认真开展班队会活动，由班级提前选派学生作为班队会的主持人，按照计划要求，提前准备，提早排练，班主任做好审稿等把关工作，扩大学生参与面，提高学生自主组织班队会的能力。

2、开好晨会和周会，做到有计划、又布置、有实施、有检查、有总结，形成首尾照应式的德育教育工作模式。

3、进行星级学生、星级班级评比，制定严密可行的评比方案，通过争星，凸显出校园明星，发挥光环效应，扩大表彰宣传力度，让学生懂得自尊、自信、自强、自立，全面提升学生的道德素质。

4、大队部加强对学生干部的管理与指导，建设一支有能力、爱学习、有素质、会沟通、懂合作、讲原则、愿奉献的学生干部队伍；分层次、有重点、不定时的对各级学生干部进行培训指导，以提高其工作能力，提升少先队的先锋和导向作用。

（四）做好重大节日的宣传和教育活动。

将三八妇女节、清明节、五月节、五一劳动节、六一儿童节等重大节日融进月主题教育当中，开展丰富多彩的少先队活动，以实践促养成，以竞赛题品位。

三、工作要求

1、提高认识，把德育工作放在首位。

首位，指认识的高度、重视程度，是细微的、从小养成的、长期的、渗透性的，不是强加的、打喊口号的。

全体领导、教师要充分认识德育工作的重要性，牢固树立“德育为首，育人为先”的理念，坚决避免德育工作“喊起来重要、做起来不要”的现象，切实把德育工作抓细、抓实、真抓、抓好，全面提高学生思想道德素质。

2、全面协调，使德育工作更加系统。

各口领导、领导与教师、教师间要及时沟通，及时将工作中的困惑、问题反馈给德育领导，使德育工作不跑空、不虚浮、更具时效性，避免给老师增加过重负担、避免工作中误会不能及时消除。

在“一岗双责”的基础上，高度重视学生德育工作与安全、教学工作的整合，形成一种从上到下全员重视、全员参加的德育工作模式，真正达到“立德树人”的目的。

3、积极创新，使德育活动更具影响。

不但要创新德育工作思路与时俱进，还要灵活的开展各项活动，以学生真情参与为目的，以实践活动为基础，让德育活动不呆板、不造作、不固定、科学、具有独创性和实效性。

4、立足长远，让德育工作扎实推进。

德育工作是一项长期而又艰巨的任务，而作为基础教育，我们肩负着为孩子一生打基础、让孩子从小养成良好的行为习惯、是孩子从小具备健康、较高的品德修养的重任，要结合特色德育建设，将德育工作落到实处并稳步发展。

5、加强检查，让德育评价真实有效。

全体教师要高度重视各项德育工作的检查和评比，学校要将每周、每次活动后综合评价教师和班级的结果纳入到学年末教师评价当中，以提高领导和教师们的重视程度，促进德育更具实效。

附：

组 长：副组长：成 员：

组 长：副组长：成 员：

2016年2月18日

平安中心校德育组织领导机构

党振国 杨春娟

纪永霞 孙绍红 林长松 郝莉莉 韩丽丽

平安中心校德育工作实施小组

杨春娟 韩丽丽

邢玉娥 周 秘 宋凌飞 于文安 闫 发 唐姝杰 高 鹤 孙明娟 谷艳红 马国英 温秀丽 郑淑娴

第二篇：中心校2013第二学期德育计划（定稿）

凌城镇中心小学

2012-2013学第二学期德育工作计划

一、指导思想：

按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。本学期，将继续以 “争当四好少年”为抓手，以养成教育为重点，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。细（管理细化），即以《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》为依据制定各项评比检查细则，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严（严格管理），即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新（独特新颖），即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活（思路开通），即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作要点：

1.强化德育队伍，走向“专业化”。（1）建立一支高素质的班主任队伍。本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

（2）加强班主任培训。首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。对于新班主任继续开展“一帮一”结对活动，认真加强指导，提高班级管理能力，使他们能够快速成长起来。

（3）重视德育科研，加强德育理论学习。要求班主任理论联系实际，不断提高班级管理水平。

（4）公开、公正、合理，认真做好“优秀班级、优秀班主任”评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（5）努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质，抓好校本培训，创造外出学习的机会。

2.夯实德育基础，力求“规范化”。

（1）以“做一个有道德的人”为基点，认真落实 “红领巾监督岗”纪律卫生检查制度，检查做到常态化，规范化。通过狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养。

（2）关注薄弱环节，关注过程。常规训练抓实抓细，有重点，破难点。结合学校实际确定每个月的教育要点，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。深入开展“文明礼仪”教育活动，制定活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

（3）充分利用好晨会班会时间，组织学习《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》内容，并加强学生的日常行为规范的训练以及文明礼貌、推广普通话等制度评比，促使队员们的优良品德逐渐形成，使《守则》和《规范》得到有效的落实。

（4）落实检查评比：由护导组长安排值日老师及红领巾监督岗的学生每天进行常规检查，并做到每天公布，每周评比，每月表彰。

（5）抓好班级比赛，培养班级团队精神、合作、竞争意识。（6）每周举行儿干和检查人员工作例会，学习相关检查制度，总结经验，查找不足，并不断提高他们工作水平和思想素质，树立“小主人翁”的思想观念。

3.整合德育资源，活动“系列化”。

（1）不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。开展家长学校研究，运用好家长学校教材，以“学习型”家庭的研究和创建为主线，通过讲座、座谈、家长会等多种形式，提高家长教育素养，引导家长主动参与到素质教育的实践中来。

（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的80%以上。

（3）发挥社区教育优势，重视德育基地建设，主动争取社区支持，为学生创造更多的实践场所，引导学生参与，培养社会实践能力。形成学校、家庭、社会互相沟通、互相促进的立体化教育网络，发挥其教育功能。

4.丰富主题活动，开展“特色化”。

开展形式多样的主题活动。如：三月开展“学雷锋”活动；四月结合革命传统教育，开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”主题活动；五月结合感恩教育月开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育；六月开展“环保教育”月系列活动及做好“四好少年”总结、评比、表彰活动。

5.拓展德育途径，形式“多样化”。

（1）注重心理健康教育。①完善问题学生心理健康档案资料，力求规范。②指导教师加强心理学理论的学习，通过影响教师的教育理念和教育手段，优化学生成长和发展的心理环境，为学生服务。

（2）“手拉手”献爱心活动。结合“学雷锋”全校发出倡议，开展为身边的小伙伴献爱心活动。

（3）切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

（4）加强校园文化建设。要继续加强环境教育工作，营造绿色氛围，开展绿色行动，积累相关资料，学校环境教育工作规范化、制度化，提高学生环保意识。班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期的“洁齐美”教室环境评比活动。以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造健康优美、和谐奋进的校园文化环境。

（5）开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。要充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我镇实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

四、工作安排： 二、三月份：（黑板报主题：规范记心中、文明礼仪教育）1.开学典礼。护导组值日、红领巾监督岗检查、红领巾广播、升旗仪式等正常开展。安排好本学期国旗下讲话人员。

2.各校制订本学期德育工作计划。各班做好班队阵地建设工作。健全班队组织。

3.组织学生学规范，知规范。“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习等常规教育。

4.各班开展学雷锋系列活动。结合妇女节、植树节、安全教育日等节日开展活动。

5.开展好阳光体育活动。6.班主任培训、小干部培训。7.班级工作月考核。

8.结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。四月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的学习习惯；4～6年级，革命传统教育）

1.缅怀先烈，大队部举行扫墓活动，开展革命传统教育和理想信念教育。

2.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。清明节开展“缅怀革命先烈”，组织扫墓踏春活动。

3.开展好阳光体育活动。4.班主任培训、小干部培训。5.开展主题班队活动评比。6.班级工作月考核。7.法制专题讲座。五月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的生活习惯；4～6年级，法制安全教育）

1．“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。开展劳动节教育。

2.开展好阳光体育活动。

3．开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育。4.班级工作月考核。

六月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的礼仪习惯；4～6年级，心理健康教育）

1.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、纪律等常规教育。2.班主任工作经验交流。3.开展“环保教育”月系列活动。4.“四个好少年”活动总结、评比、表彰。

5.班级工作月考核。评选常规管理优胜班级、三好学生、品学兼优生、雏鹰争章标兵、优秀班干部和优秀班主任。

6.做好学生品德操行评定工作，写好学生评语。7.做好德育工作总结，文件归档。

8．落实好学生暑假生活，做好假期安全教育。

第三篇：中心校德育工作计划

双辽市那木中心校德育工作计划

2014年，那木中心校德育工作将以十八大精神为指导，以爱国主义教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，整合资源，创新机制，丰富载体，扎实推进全市中小学德育工作。

一、继续加强德育队伍建设，提高德育工作实效 2014年，根据上级部门的有关精神，我校将有计划、有步骤地做好班主任的培训工作，提高德育工作者的专业素质。

一是要适时组织召开优秀班主任论坛，探讨交流班主任工作经验。

二是配合上级组织开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛。开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛，力争把我校最优秀的班主任选拔出来，并作为参加上级比赛的人选。通过活动，给班主任提供展示的舞台，培养班主任的综合素质，不断提高德育队伍的整体素质。

二、深入推进校园文化建设，发挥环境育人功能 一是从学校的实际情况出发，在实用和美化的前提下，补充和完善学校的校园文化建设，其中包括理念、行为、视觉、环境，促进校风、教风和学风建设，建构学校精神文化。

二是要利用校园文化阵地，丰富文化生活。各校要充分发挥阅览室、图书室、校报校刊、校园广播电台等文化阵地作用，进一步丰富学生的文化生活，展示学生的个性特长，陶冶学生的道德情操。

三、加强心理健康教育，促进学生健康成长

一是开好心理健康课程。切实把心理健康教育融入到各学科教学中，努力找准心理健康教育的结合点，在教学中引导学生正确理解、对待、处理各种事情。

二是继续发挥好心理健康辅导站和心理咨询室的作用。掌握正确的辅导方法，学会使用辅导设备。要切实加强心理咨询室硬件建设，利用咨询室开展心理咨询和心理辅导。

四、展示学校特色，办好“成长与你同行电视”栏目 一是要加强学校特色活动创建。根据学校实际，一学年至少召开一次大规模的德育特色展示活动，可以是养成教育，感恩教育，艺术教育、校园文化建设，经典诵读等方面内容。

二是要把特色活动展示和成长与你同行电视栏目有机结合起来。成长与你同行电视栏目是展示我市教育工作的主要窗口，参加电视栏目的录制。展现内容不局限于德育工作，可以包括学校各方面工作。

五、继续深化德育课题研究

深入开展“十二五” 教育科研规划课题“中小学积极心理 2

健康教育”、“校园文化建设”、“家庭教育”等课题的研究工作。

二是加强课题管理，成果收集评选，要继续做好“四先一优”的课题成果征集工作评选工作，确保课题研究扎实开展，取得实效。

六、继续加强德育课教学

以学习社会主义核心价值体系为主线，按照新课程改革的标准和要求，指导好德育学科课、学科德育渗透课的教学工作，发挥课堂教学的主渠道作用和育人功能，提高德育的针对性和实效性。重点指导好德育渗透课，改变学科渗透课育人功能效果不好的现状。探索德育活动课的新形式，提高活动课的实效和水平。促进课堂教学发挥主渠道作用。

七、继续开展丰富多彩的主题教育

一是开展“我的中国梦”主题教育，培育和践行社会主义核心价值观。根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我的中国梦”中小学生主题教育。

二是要扎实开展“好习惯伴我行”主题教育。突出习惯养成，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

三是开展好学雷锋主题教育。要把学雷锋活动常态化，各校要切实开展好系列活动。

四是开展爱国主义和诚信教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日，开展以爱国主义教育为核心、革命传 3

统教育的主题教育；组织开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动；把诚信教育课与社会主义核心价值体系教育、思想道德教育、社会实践教育、志愿服务活动等结合起来，有机融合，相互促进，不断提高诚信教育课教学水平。

五是抓好常规德育活动。继续开展好升旗、主题班（团）队会、运动会、艺术节、科技周活动以及各种社会实践活动等，寓教于乐，在活动中提高学生的思想道德水平。

八、广泛开展校外教育工作

与相关部门密切配合，按省市有关部门的部署和要求，大力开展家庭教育、科技教育、环境保护教育和毒品预防教育，加强校外活动场所建设，构建学校、家庭、社会三位一体教育网络，全面提高德育工作实效。

1、全面推进家庭教育

一是继续积极推进家长委员会组建。要成立家长委员会，并充分认识建立家长委员会的重要意义，明确家长委员会基本职责，积极推进家长委员会组建，发挥好家长委员会作用。

二是各校要从实际出发定期举办家庭教育报告会、家庭教育经验交流会等活动、家长开放日等活动。

三是要配合妇联等相关单位做好单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生教育工作，做好留守儿童的调查统计，建立档案，建立帮扶对象

2、积极开展科技活动

要继续与科协、科技馆等相关部门合作，开展科普日、科普周活动。

3、大力开展环保教育

一是配合环保部门加强绿色学校创建活动，加强国家、省、市三级绿色学校的管理和监督工作，开展创建绿色学校评选工作。二是开展好6.5环境日和4.22地球日活动。

4、加强毒品预防教育

与公安部门配合，开展好远离毒品，健康成长禁毒教育活动。各学校要张贴宣传画，创办禁毒板报，上好禁毒教育课，开展拒绝毒品签名、宣誓等活动，广泛宣传毒品的危害，让广大学生自觉抵制毒品、远离毒品。

九、继续做好德育活动的宣传和报道工作

争取开展的活动多在上一级媒体上报道，扩大活动的社会影响。

十、按照四上级文件要求，组织开展好各项竞赛活动，并积极完成好教育局交给的其他工作任务。

2014年春季月活动工作安排表

月份主要工作安排

三月

1、组织学生开展学雷锋活动（高健民同志事迹简介）《成长与同行》节目录制

2、开展“三八”妇女节感恩教育活动；

3、开展环保教育，组织植树活动。

四月

1、日常行为养成教育、安全教育；

2、清明节开展革命传统教育活动；

五月

1、开展爱国主义教育活动；

2、纪念“五一”国际劳动节；

3、心理健康教育活动。

六月

1、庆祝“六一”儿童节活动；

2、开展“世界禁毒日”活动；

3、诚信教育及安全教育；

4、举行心理健康教育主题论文评选。

七月

1、安全教育；

2、德育工作总结。

第四篇：2011中心校德育方案

灵沼街道中心学校2011—2012学第二学期

德育教育工作计划及活动方案

一、落实区教育局2012年教育行政工作会议精神

及我乡德育教育工作计划

为了深入贯彻落实区委、区政府“工作规范年”主题教育实践活动的要求，开展好“工作规范年”活动，确保长安教育实现率先发展、走在全市前列目标的实现。我校要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局2012年春季德育工作文件精神，开展系列教育活动，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以提高德育队伍素质为途径，坚持育人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐校园。扎实做好下面几项工作：

一、端正德育指导思想，转变德育教育理念。

本学期，以党的十七届五中全会精神为指导深入落实科学发展观和区委一届九次全会、区人大十六届五次全会精神。坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，紧紧围绕“工作规范年”这一主题，以作风建设为切入点，以提高效能为着力点，以促进教育发展为落脚点，大力开展“工作规范年”活动，切实把广大党员干部的思想和行动统一到区教育局的各项工作部署上来，促使广大党员干部思想达到新境界，教育系统作风出现新提升，推动各项工作取得新成效，确保今年各项目标任务全面完成，确保全区教育事业“十二五”计划稳步发展。

二、加强德育工作领导，全面推进创先争优。

我乡德育工作由中心校校长郭安民亲自抓，少队总辅导员孙稳团负责活动的实施。组成中心校德育工作领导小组：

组长：郭安民副组长：孙稳团

组员：董长森闫军民冯勋礼张可明沈小平姚伟王淑芳 为全面推进创先争优活动深入开展，学校党组织要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强师德师风建设、提高办学质量、培养合格人才、办人民满意学校、服务地方经济发展等方面作出承诺。教职工党员要围绕教书育人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。各校党支部要将“我是党员我承诺”活动贯穿于创先争优活动始终。自2011年6月开展集中评诺活动后，要实行新一轮承诺行动。于2012年6月进行全面评诺，并根据评诺结果进行评选表彰。使广大党员在党内和全社会形成重信守诺的良好氛围。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

三、落实养成教育活动，使青少年健康成长。

Ⅰ、继续开展“好习惯养成”教育活动。

1、开展《中小学生守则》学习和日常行为习惯养成教育活动。

2、围绕主题、结合实际、挖掘资源，各校广泛开展文明礼仪教育、良好卫生习

惯、学习习惯、书写习惯等教育活动。

3、配合以上活动，广泛开展各种文明礼仪小标兵评选活动。

Ⅱ、班级文化建设活动。

1、开展班级卫生大扫除和教室布置活动。

2、创建和谐班级文化，培养优秀学生干部，增强集体凝聚力。

3、建设班级图书角，定期开展“读书周”、“读书日” 活动，培养良好读书习惯。

4、全乡开展文明班级、先进班主任和优秀学生干部评选活动。

以上两项养成教育活动按照教育局要求：

1、各校要把此项活动作为本学年德育工作的重要内容，加强领导，监督指导，狠抓落实，保证实效。

2、要充分利用各种激励机制促进“素质教育”活动的开展。

3、要加强宣传，动员老师、家长以及社会共同参与、支持，营造促进活动开展的良好氛围。

4、强化德育教育和校外教育。丰富德育内容和主题，创新德育形式和载体，发

挥长安区青少年活动中心灵沼活动站的作用，开展校外教育和培训活动。

四、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

加强德育骨干队伍建设，提高教书育人水平。促进班主任队伍专业化建设，启动制度性的德育研讨和交流活动，提升班主任专业素养，提高班主任自我发展能力和对学生成长问题的认识、判断、疏导能力。还要逐步建立校长为领导、以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，解决学生成长过程中日益突出的心理问题。

我校要加强师德师风建设，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开展“学雷锋、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神，形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。要全面关心学生的成长，要注意观察学生的思想动态，把

学生的思想工作做细、做活、做实。迎接全区德育工作或班主任工作经验交流会的召开。

重视德育研究，加强德育交流，提高我区德育工作者的素质和班级管理水平，促进我区德育工作全面发展是本学期我区德育工作的重要议题。各校要高度重视，我校要提前召开我乡德育工作或班主任工作经验交流会，为区会议做好准备。

五、积极参加“世纪金榜杯”全国书信大赛，使学生学会感恩。

1、开展“世纪金榜杯”全国书信大赛。3月底前为各学校学习宣传和组织竞赛阶段，主要以班为单位选拔学生、组队参加校级大赛、以书信形式进行演练竞赛；4月初，分小学组、初中组分别进行选拔； 4月10日前投稿。（具体见通知）

2、5月中旬，我校将开展《少年月刊》读刊知识竞赛。

3、教育局拟在4月底前召开第七届青少年书信大赛颁奖暨第八届青少年书信大赛启动仪式，我们街道要扎实工作落实好此项活动。积极组织中小学生参加第八届全省青少年书信大赛活动。

4、按照省、市青少年爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，结合我区实际情况，区委宣传部、区教育局、区文化体育局、团区委、区妇联决定在全区青少年中小学生中开展以“我在党旗下茁壮成长”知识竞赛活动的同时，并开展“以《建设幸福中国》为教育读本，参加春苗网答题活动”。春苗网答题分三期出题，日期为2012年2月至4月的每月1 0日，2月1 0日至5月1 0日之间答题均为有效。各校要积极组织学生参加。网址：

长安区灵沼街道中心学校

2012年2月16日

长安区灵沼街道中心学校

2011 —— 2012学第二学期

德育教育工作计划及活动方案

2012.2.16

第五篇：2010中心校德育总结

灵沼乡中心学校2010 — 2011学第一学期

德育教育工作总结

本学期，我校依据《教育局2010-2011学德育工作安排意见》和2010年9月7日区教育局10年秋季德育工作会议精神、9月15日团区委会议精神开展系列教育活动。本学年末，（即：2011年7月1日）适逢中国共产党九十华诞之际，我校德育工作的重点：将进一步坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学品德课堂为主渠道，以丰富多彩的教育活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，确立科学加规范、严格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全员育人、全程育人的岗位无空白的德育工作制度，积极构筑德育工作发展的新格局。坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐的新校园。

我校组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开展“树新风、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动。12月23日我校召开“师德师风演讲会”，使崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神得到交流。形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。

我校组织开展了 “中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，将“弘扬和培育民族精神月”活动中认知教育和实践体验相结合，榜样示范和环境熏陶相结合，引导学生在个性发展中了解、体验民族文化，感悟、认同民族精神，从而提高民族精神教育的针对性和实效性。在开学第一周各校组织学生参加中国文明网上的：“做文明有礼的中国人？网上签名活动。采用多种形式在九月份集中开展“做文明有礼的中国人”主题教育，具体做到言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路乘车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。开展民族团结进步创建活动，努力维护民族团结、社会稳定，实现各民族的共同繁荣和文明进步。开展民族团结宣传，利用多种形式营造爱国主义和民族团结的良好氛围，争创民族团结进步模范学校我们也迈开了一大步。结合区教育局九月份开展的以“我身边的文明礼仪标兵”为主题的小学生讲故事比赛和以“做文明有礼的中国人”为主题的中学生演讲比赛，我乡相应组织开展、层层选拔于9月13日在中心小学会议室召开了灵沼乡讲故事选拔赛。结果我乡选手在局上参赛双双获奖：张雪迪、王少楠分别荣获中小学组二等奖，梁亚卞、沈娜老师分别荣获优秀辅导奖。

结合课程改革实验，创建特色 “德育品牌”。我校依照小学生的认识规律、品德形成规律，循序渐进地安排教育内容和要求，运用新课程理念改进教学形式和方法，提高教学效果。加强了班级建设，进一步贯彻、落实了《新课程理念下的班级建设意见》精神，着眼于学生精神世界，关注学生生活中的道德需求和现有的道德发展水平，在生活实践中形成和发展学生的道德意识，促进学生思想道德的发展。这方面：我校涌现出了2010年西安市先进班集体八年级1班、涌现出了西安市中小学“创三好”活动先进班集体中心小学四（1）班、涌现出了2010年长安区“红旗中队”称号的冯村小学第五中队。

我校在教师中开展“争先创优”活动，评出乡级先进个人33人。（其中：优秀校长--闫军民；先进教育工作者--张树德、赵继峰、张忠孝；德育先进工作者--孙稳团；远程教育优秀管理员--于建超；优秀少先队辅导员--王敏毅、王利敏、袁小川、醋志红；优秀班主任--沈娜、许英维、王敏娟、吕志科、柏 力；先进教师--董新春、乔娟盟、韩琪辉、朱守娟、张 侠、范引娣、沈建成、冯小风、柏战军、李肖茹、郭 荣、何 雷、张 婷、王 辉、李 萍、童战涛、高育婵、崔串联）充分发挥榜样的示范引领作用，形成良好的爱岗敬业、为人师表的育人氛围。

在结合课程改革实验加强道德意识，促进学生思想道德的发展，要结合课程改革实验的深化，在执行国家德育大纲的基础上，依据本地、本校的实际，订立校本德育目标，选用校本德育课程，形成一定的德育特色。在陕西省思品教育优秀教育教学成果评选活动中：袁小川老师的《浅议农村小学低年级的语文教学》荣获二等奖、胡维娜老师的《用心去关爱每一个学生》荣获三等奖。又在长安区2010年优秀教学成果评比活动中：柏战军老师的《历史课的体验与探究》荣获三等奖、李 萍老师的《激励性语言在英语教学中的应用》荣获三等奖。加上其它学科获奖达10人之多。构建家校联系平台、强化家庭教育功能。我校本学期召开了一次抓安全家长会、又在2010年11月2日下午，中国关工委研究员张永顺教授向广大家长宣传、普及正确的家教理论和科学和家教方法。并通过家长会、家访等形式，同家长建立经常性联系，共同做好了对学生的教育工作。强化家庭教育功能，增强家校教育合力。

国庆节期间，强化诚信和亲情教育。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园"、“当诚信少年”等形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱亲情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

我校积极组织参加“第八届全省青少年文学创作大赛”活动。以《畅想绿色家园》为主题、以西安世园会为契机，通过对身边人、身边事或自身心灵的感悟，抒发对绿色家园的向往，畅想未来，凝聚信心。11月11日前后，我校学生以 “璀璨童年——我身边的西安故事” 为主题撰写征文680多篇。通过身边所发生的故事的描写，抒发成长感悟、记录西安变化、畅想美好未来，寄托对自己、对生活、对家乡、对祖国的美好情思。此后，我校又举办了小手绘世园“绿未来我的花样生活”绘画比赛。

为了贯彻温总理关于全民阅读运动的倡导推广“绿色阅读”新理念。按照教育局推荐目录积极组织学生开展爱国主义读书教育活动，读后感160多篇，已于2010年12月22日递往北京参赛。2011年7月1日是中国共产党成立9 0周年，为帮助广大青少年深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证的道理，区教育局将广泛组织开展以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动和 “我在党旗下茁壮成长”知识竞赛活动，努力培养中小学生爱党、爱国、爱家乡、爱人民的情怀。通过组织参加西安市“党在我心中”为主题的论文、作文大奖赛活动。在广泛开展“党在我心中”主题教育的基础上，开展中小学教师作文教学论文、学生作文大奖赛。

认真贯彻落实省教育厅《关于进一步加强中小学影视教育的通知》精神，充分发挥优秀影片的育人功能。我校认真组织中小学生观看优秀影视作品，做到人人写观后感人人受教育。使观看优秀影视作品成为每个中小学生的的“必修课”。

使广大中小学生感受建党9 0周年的光辉历程，感受伟大祖国的巨大变化，深刻领会没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国的真理。从小树立热爱共产党的坚强信念，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。

我校把推进校园文化建设与环境建设、学校管理、创建规范化学校和特色学校工作相结合。加强校园绿化、净化、美化和人文环境建设，形成了各具特色的校园文化。灵沼乡初级中学、灵沼乡中心小学2010年分别荣获长安区“标准化学校”称号。我校已是长安区“德育工作先进学校”，我们把德育作为中心工作，摆上议事日程，学校领导亲自抓、负全责，全体教职工齐行动，责任落实到位，做到层层过关，谱写各校德育工作新篇章，为推进素质教育的全面实施，为培养中华民族伟大复兴的一代新人做出新的贡献。

我校组织开展了群众性德育理论的学习和研讨活动，加强学科德育研究，专题德育研究，有效解决学生思想道德建设中的突出问题。针对德育工作中的薄弱环节，深入开展了调查研究，有针对性地提出加强和改进的实施方案。强化德育过程管理，增强过程管理意识，落实管理目标和要求，从德育规划、计划、实施、检查督促、总结评价等方面对德育工作实行全过程监控。对各校德育活动开展情况量化管理，将不断完善德育工作评估办法。

德育教育是一项长期的系统工程，做好德育工作，使德育工作立足课堂，向课外延伸；立足校内，向社会延伸；立足学生，向家庭延伸，拓展德育空间，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，为长安发展建设作出应有的贡献!今后我校要不断挖掘学校德育资源，开展丰富多彩的德育教育活动，选择贴近学生生活实际的内容推动学校德育工作不断深化。努力把我乡德育工作推向新的台阶，始终站在“德育示范学校”的行列。

长安区灵沼乡中心学校

2011.1.13.灵沼乡中心学校

2010 — 2011学第一学期

德育教育工作总结

2011年1月13日