河渠小学2013年工作总结[模版]

第一篇：河渠小学2013年工作总结[模版]

河渠小学2013年工作总结

一、学校基本情况

河渠小学是一所三轨制小学，现有教学班16个，学生1201人，教职工45人。我校原校舍改办幼儿园，现租赁县党校校舍办学。

二、以学校环境卫生整治为抓手，强化学生行为习惯教育

我们根据县局部署，要求学生拒绝垃圾食品，安全文明出行。我们制作了有关吃零食的危害和安全文明的交通习惯养成的专题版面，对学生进行了专题教育。养成良好习惯，要求学生做到“三不”，不吃零食，不乱扔纸屑杂物，不乱写乱画；爱护公物，爱护校园环境。并组织学生开展“我是校园小主人”的主题演讲比赛。学校还专门邀请县交警大队的教官对学生进行了有关交通安全的专题讲座。学校定于每年四月为学校环境卫生整治月，从学生个人卫生到班级卫生到学校卫生全面检查，进行整治，展开评比。所有这些对学生养成良好的行为习惯起到了积极的作用。

三、落实中央八项规定，狠抓作风纪律整顿

为落实中央八项规定，我校召开专门会议安排部署。学校严格公务接待规范，严格执行教师请销假制度，严格执行作息时间。要求全体教职工严格自律，坚决杜绝乱收费，乱办班，乱补课的三乱行为。严格执行上级有关婚丧嫁娶的有关规定。坚决抵制收

受学生家长礼金、购物卡、实物的行为，廉洁从教，为人师表

四、创建书香校园，加强教师业务学习培训

1、积极组织学生参加“中华魂”读书演讲比赛

我们积极组织学生参加“中华魂”读书活动，安排时间，落实读物，组织比赛。在充分读书的基础上，先按班组织学生开展“中华魂”读书演讲比赛，再按校组织，最后推选选手参加县关工委和县教体局联合组织的“中华魂”读书演讲比赛。

2、教师人手一份教学杂志，积极营造学习氛围

几年来，学校每年都为每个教师订一份有关学科教学的杂志，教师自选刊物，学校定期组织学习交流。使教师能及时接受教育的新观点新思想。为教师的学习提供方便。

3、积极参加上级组织的教师业务学习培训

每年的“三晋之春”“三晋之秋”教学研讨，教师国培计划等，学校都组织教师积极参加。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。只有教师不断提高教育水平和业务素质，不断学习最先进的教育思想和教学方法，才能带来学生和教师学习方式和教学方式的根本改变。才能为国家培养出有创造精神的人才。我们今年共组织教师参加了50多人次的各级各类培训。促进了教师业务水平的提高。

4、倡导师生广泛读书，建设书香校园

为落实新课标规定的阅读量，各班组织了各种读书活动，许多班级每天布置的课后作业都有读书的具体要求。并且不定期组织学生开展读书比赛。有的班级建立了班级图书角，方便学生读书。

五、狠抓课堂教学改革，落实新课标要求

每学期我校都要组织教师学习新课标，要求教师在教学中落实新课标。我们为每个教师配备了新课标解读。学校每学期举行一次以落实新课标为重点的听评课活动。积极开展学区联片教研，同课异构，研讨各科教学高效课堂模式的构建。

六、存在问题及努力方向

由于我校地处县城，随着城市化步伐加快，人口向城市集中，班容量一直比较大。新课程改革的步伐不大，还没有真正带来教师教学方式和学生学习方式的根本改变。校园没有操场，租赁办学，还没有达到学校标准化建设的要求。

2013.12.4

第二篇：《河渠书》教案

《河渠书》教案

第一课时

教学目标：参考课下注释，依靠工具书，疏通课文，了解文本的内容。体会司马迁对许多成功的事实和经验的极大的热情和兴趣及对于豪门的阻挠、气数等迷信思想的干扰的揭露，对汉代弊政无情的鞭挞。

教学重点：掌握文中重要的文言虚词、实词及句式，并能翻译浅易的句子。

教学难点：体会司马迁对许多成功的事实和经验的极大的热情和兴趣及对于豪门的阻挠、气数等迷信思想的干扰的揭露，对汉代弊政无情的鞭挞。

教学方法：练习法

讨论法

教学过程：

一、导入

中国古代记述水道的著作，最早的当然要数《尚书•禹贡》。但是它还不是专记水道，其中有导山、导水两部分。此外如《管子•水地》、《度地》篇，《山海经》中的山经、海经等，都大体相似。专门记水道昉自《史记•河渠书》，此例一开，不但正史•地方志将水道列为专节，还出现了如《水经注》那样的专门巨著，蔚成了古代地理书的一个大类，这意义实在非同小可。

《河渠书》的内容特征，首先是它不是对现有河渠做静态描述，如像《水经注》那样，分别记述某水系有某支流，发源某处、流经某地、沿途有何地形、地物、掌故，入于某川、某河、某海等等，而是主要通过河道的开凿、治理过程，阐述人们变水害为水利的伟大斗争。一般地，这项活动有三部分内容：治理水害、修筑漕渠和灌渠。《河渠书》给我们写了哪些河流的治理过程呢？下面我们来学习它。

二、整体感知文本

１、文本按时间顺序写了哪些治水工程？

大禹治水

西门豹兴水利

郑国渠的开凿

元光年间瓠子决口――――田鼢及望气用数者以为天意

郑大农开凿漕渠――――益肥关中之地

河东守番系议绕砥柱开漕运――――河移徙，渠不利

御使张汤议通褒斜道以漕――――水湍多石，不能漕

庄熊罴议穿洛溉卤地――――水颓挖井渠，未得其饶

天子使人塞瓠子决口，下淇园竹为楗

天子作歌塞瓠子建宫，复禹旧迹，梁、楚复宁无水灾

自是之后，用事者争言水利

２、掌握文言词语

《第二教材》一填空简答１、２、３

三、探讨

１、《史记》中的'八书'，是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。其中《河渠书》简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况，表明司马迁对治水工程重要性的明确认识和深切关注。请结合译文理解本文这一内容。

２、文本写作特点

①鲜明的对比

②详略得当，结构完整

１、如何理解司马迁的独到见解

四、重点语段练习

汉兴三十九年，孝文时河决酸枣，东溃金堤，于是东郡大兴卒塞之。

其后四十有余年，今天子元光之中，而河决于瓠子，东南注钜野，通于淮、泗。于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之，辄复坏。是时武安候田蚊为丞相，其奉邑食鄃。鄃居河北，河决而南则鄃无水菑，邑收多。蚊言于上曰：'江河之决皆天事，未易以人力为强塞，塞之未必应天。'而望气用数者亦以为然。于是天子久之不事复塞也。

是时郑当时为大农，言曰：'异时关东漕粟从渭中上，度六月而罢，而漕水道九百余里，时有难处。引渭穿渠起长安，并南山下，至河三百余里，径，易漕，度可令三月罢；而渠下民田万余顷，又可得以溉田。此损漕省卒，而益肥关中之地，得谷。'天子以为然，令齐人水工徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。通，以漕，大便利。其后漕稍多，而渠下之民颇得以溉田矣。

１、解释文中加点的字

人徒

事

为

度

２、指出下列各句的句式

①河决酸枣，东溃金堤

②通，以漕，大便利

③江河之决皆天事，未易以人力为强塞

④而望气用数者亦以为然

３、翻译

①于是东郡大兴卒塞之。

②是时武安候田蚊为丞相，其奉邑食鄃。

③天子以为然，令齐人水工徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。

学习目标展示、了解“书”的体例，能知道如何来阅读“书”类。

2、通过阅读，能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠书》对后世的地理、水利乃至中华文明的影响。

自主阅读导引

“书”是《史记》中很有特色的体例，是记载历代朝章国典，以明古今制度沿革的专章，非是熟悉掌故的史家，是无法撰写成书的。班固《汉书》改称“志”，成为通例。“书”的修撰，为研究各种专门史提供了丰富的资料。《史记》中共有书8篇。

《史记》中的“八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。其中《河渠书》简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况，表明了司马迁对治水重要性的明确认识和深切关注。《河渠书》是中国第一部水利通史，记述从禹治水开始，延续到汉元封二年（公元前109）黄河瓠子堵口,及其以后各地区倡兴水利，开渠引灌等史实，共13段，25事。其中防洪6事、航运3事、灌溉11事、航运兼灌溉5事,所叙河流有黄河、长江、淮河、济水、淄水、漳水等。它是系统介绍古代中国水利及其对国计民生影响的权威性记录。司马迁在此书篇末，历叙他阅历过的江淮河济等众多水系和地区，从而归结为一个概念：“甚哉，水之为利害也！”深刻地反映他对水的可为利又可为害的两面性认识和对水利问题的重视与关切。《河渠书》是以后历代史书撰述河渠水利专篇的典范。

文言现象梳理

、文言实词：

⑴一词多义：

陆行载车，水行载舟：

载：乘

随山浚川，任土作贡

任，任随、随

同为逆河，入于勃海

逆，相向迎受，九河同受一大河之水，将其导入海

诸夏艾安，功施于三代。

艾（ｙì），治理。施，延续，延伸

辟沫水之害

辟：避

秦以为然，卒使就渠

就：修，造

于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之

人徒：普通人与罪徒

未易以人力为强塞，塞之未必应天

应天：与天意相应，相符合 抵蜀从故道，故道多阪，回远。

回：回环曲折

今穿褒斜道，少阪，近四百里。

今：如果

褒之绝水至斜，间百余里。

绝：渡水

且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。

拟：比

自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登

登：丰收

天子既临河决，悼功之不成 悼：怜惜

⑵古今异义

害中国也尤甚。

中国：中原地区

及孟津、雒汭，至于大邳

至于：到了

异时关东漕粟从渭中上

异时：往常

至河三百余里，径。

径：道直少曲折

漕从山东西

山东，崤山以东的地区

水颓以绝商颜

颓：水向下流

⑶通假字

然河菑衍溢

菑通灾

故道河自积石历龙门

道通导

乃厮二渠以引其河

厮通斯，分开

而韩闻秦之好兴事，欲罢之

罢通疲，疲惫，又活用为使动。

并北山东注洛三百余里

并通傍，依靠，沿着

2、文言虚词

乃厮二渠以引其河

以：来

于是关中为沃野，无凶年，秦以富强

以：因此

于楚，西方则通渠汉水、云梦之野

于：在 便于砥柱之漕

于：比

汤问其事，因言

因：因此

诚得水，可令亩十石

诚：如果

3、词类活用

西门豹引漳水溉邺，以富魏之河内

富，使……富裕

东南注钜野，通于淮、泗。

东南，向东南

至河三百余里，径，易漕。

漕：漕运，动词。

此损漕省卒，而益肥关中之地

肥：使动，使……肥沃

令齐人水工徐伯表。

表：以表测量地势高下，确定水流走向。名作动

漕从山东西

西：西行，名作动

则田者不能偿种

田：种田

下御史大夫张汤

下：名作动，（天子）交给（下属）

从斜下下渭。

下：流入

4、重要文言句式：

然河菑衍溢，害中国也尤甚。唯是为务。

唯把治理河菑作为当务之急。

穿二江成都之中

省略，穿二江（于）成都之中。

瓠子决兮将奈何？

奈何：把……怎么办呢？怎么办呢？

甚哉，水之为利害也！

倒装句，谓语“甚哉”倒装了。

难句翻译现场、于是禹以为河所从来者高，水湍悍，难以行平地，数为败，乃厮二渠以引其河。

参考译文：禹认为黄河上游地势告，水流湍急汹涌，难以在平地使顺利通过，多次泛滥冲毁堤坝，于是分开两渠来疏引黄河水流。

翻译指导：本句要落实这样几点：“河”是黄河；“所从来者”，“从来”是水从上游来；“厮”是分开的意思；“以”表示目的，翻译成“来”。“引”是疏引，疏导。另外，课本的译文没有把“于是”翻译出来，应该翻译为：这个时候。

2、而韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，及使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西邸瓠口渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。

参考译文：韩国听说秦国喜欢兴办工程，想以此消耗它的国力，使它不能对山东诸国用兵，于是命令水利工匠郑国作间谍游说秦国，要它凿穿泾水，从中山以西到瓠口，修一条水渠，沿着北山向东流入洛水，长三百余里，用来灌溉农田。

翻译指导：本句的翻译要注意几个实词：“罢”：这里是通假成“疲”，同时又活用成使动；“并”也是通假，翻译为“依靠，沿着”；还要落实“兴事”“间”“东”。另外，要注意译文的前后连贯。

3、于是天子已用事万里沙，则还自临决河，沉白马玉璧于河，令群臣从官自将军已下皆负薪填决河。

参考译文：天子从万里沙祠祷神以后，回来时亲临黄河决口处，沉白马、玉璧到河中祭河神，命群臣及随从人员自将军以下都背负柴薪，填塞决口。

翻译指导：本句的翻译要点是：文言词语：“用事”“临”“已”（通“以”）；句式：“用事”后省略“于”等。译文中“于是”也要补出来。

4、甚哉，水之为利害也！

参考译文：水的为利为害太大了！

翻译指导：本句翻译注意全句的倒装，翻译的时候要把谓语放在正常的位置上，同时，要注意“为利害”包含着两方面的意思就可以了。

疑难追踪探究、司马迁为什么要写《河渠书》？

在司马迁生活的汉武帝时代，当时对中国人民政治经济文化生活影响最大的自然灾害，莫过于黄河水灾。司马迁一方面考察了大禹治水的事迹，自称“余南登庐山，观禹疏九江，遂至于会稽太湟，上姑苏，望五湖；东闚洛汭、大邳，迎河，行淮、泗、济、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及离碓；北自龙门至于朔方”，认真调查与总结了大禹治水的方法与经验；一方面亲自参加了治理黄河的伟大工程，跟随汉武帝“负薪塞宣房”，堵住了危害黄河下游地区二十多年的瓠子（河南濮阳县西南）大决口。由此发出了“甚哉，水之为利害也”的感慨，“悲瓠子之诗而作《河渠书》”，目的在于歌颂人类战胜水害、兴修水利的可歌可泣的事迹，在如何处理“人与天”、“人与自然”的关系上，鲜明地表达了他对自然灾害的态度。

司马迁在《太史公自序》里也明确表明他写《河渠书》，是因为西汉初年所兴修的一系列水利工程，实际上是大禹治水业绩的延续与发展。他说：“唯禹浚川，九州攸宁。爰及宣房，决渎通沟。作《河渠书》第七。”

2、司马迁为什么刻意记载西汉初期兴修水利的政绩？

正是因为“水之为利害也”，既有“利”也有“害”，人类只要尊重客观规律，积极发挥主观能动性，完全可以作到兴水利而辟水害。所以司马迁刻意记载了西汉初期兴修水利、利国利民的一些主要政绩，如，修建渭河漕渠，建设河东渠田，始创中国历史上第一个南水北调工程，修建临晋灌溉工程等。至于其他小型水利工程，则“不可胜言”，说也说不完。

视野纵深拓展

河渠书赞

司马贞

水之利害，自古而然。禹疏沟洫，随山浚川。

爰泪后世①，非无圣贤。鸿沟既划②，龙骨斯穿③。

填阏攸垦④，黎蒸有年⑤。宣房在咏⑥，梁楚获全。

【注释】

①爰：何处，哪里。

②鸿沟：古运河名。楚汉相争时，以鸿沟为界，东面是楚，西面是汉。今作界限分明。本句当指鸿沟自荥阳北引黄河，东经中牟、开封，折而向南，经通许、太康，至淮阳入颍水，联接济、濮、汴、睢、颍、涡、汝、泗、菏等主要河道，形成了黄淮平原上水道交通网。

③龙骨：俗称“龙筋”，指船底中线通连首尾的主要纵材。穿：透。

④阏：阻塞。攸:语助词，无实义。

⑤黎蒸：指黎民，众民。

⑥宣房：古宫殿名。

能力自测平台、下列各组中加点的字解释错误的一组是：

A、天子以为然，发卒数万人作渠田

作：造

B、而道河北行二渠，复禹旧迹

道：通导

c、水颓以绝商颜

绝：渡，穿过

D、岁因以数不登

登：登上，攀上

2、下列各组中加点的字的意义相同的一组是：

A、引渭穿渠起长安，并南山下

并北山东注洛三百余里

B、而韩闻秦之好兴事，欲罢之

异时关东漕粟从渭中上，度六月而罢

c、至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠

及孟津、雒汭，至于大邳

D、于是天子已用事万里沙

于是为发卒万余人穿渠

3、下列每组中对加点的虚词用法相同的一组是：

A、道果便近，而水湍石，不可漕。

此损漕省卒，而益肥关中之地

B、临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。

令群臣从官自将军以下皆负薪窴决河

c、天子既临河决，悼功之不成 天子既封禅巡祭山川

D、则还自临决河，沈白马玉璧于河。

山东从沔无限，便于砥柱之漕

阅读下文，完成后面的题目：

其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史大夫张汤。汤问其事，因言：“抵蜀从故道，故道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里；而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒，褒之绝水至斜，间百余里，以车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。”天子以为然，拜汤子卬为汉中守，发数万人作褒斜道五百余里。道果便近，而水湍石，不可漕。

4、对加点的字解释正确的一组是：

A、今穿褒斜道，少阪，近四百里。

今：现在，今天

B、故道多阪，回远。

回：回来

c、且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。

拟：比拟

D、道果便近，而水湍石，不可漕。

漕：通行漕船

5、下面每组中加点的虚词语法和语法相同的一组是：

A、汤问其事，因言。

因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

B、以车转，从斜下下渭

还军灞上，以待大王之来

c、山东从沔无限，便于砥柱之漕。

于其身也，则耻师矣。

D、是时武安候田蚊为丞相，其奉邑食鄃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

6、翻译下面的句子：

①今穿褒斜道，少阪，近四百里；而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。

译文：

②如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。

译文：

阅读下面一段文言文，完成下列各题。

郑当时者，字庄，陈人也。以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下:“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。与官属言，未尝名吏，若恐伤之。闻人之善言，进之上，惟恐后。山东士诸公以此翕然②称郑庄。然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事。庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。

太史公曰:夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”郑亦云，悲夫!

[注]①洗沐，假期，犹今星期日。②翕然，形容言论、行为一致。③僦，运送。

7、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A．存诸故人，请谢宾客存：问候

B．与官属言，未尝名吏名：名称

c．天下费多，财用益匮匮：缺乏

D．始翟公为廷尉，宾客阗门阗：充满

8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）

A．①司马安为淮阳太守，发其事②王之好乐甚，则齐国其庶几乎

B．①以武安侯、魏其时议②严大国之威以修敬也

c．①常引以为贤于己②此所谓战胜于朝廷

D．①翟公乃大署其门曰②良乃入，具告沛公

9、下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是（）

①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间②其慕长者如恐不见③执宾主之礼，以其贵下人

④推毂士及官属丞史⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之⑥常趋和承意，不敢甚引当否

A．①③④B．②③⑤c．②④⑥D．①④⑤

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。

B．每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史。

c．郑庄喜好黄帝、老子的学说，受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非。

D．郑庄为官廉洁，平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物。

11、联系全文看，下列对文末司马迁一段话的认识，不正确的一项是（）

A．以史学家的眼光评价郑庄、翟公“有势”和“无势”时的不同境遇，视角新颖。

B．司马迁的观点用现在的话说，就是“危难之中见真情”，至今仍具有借鉴意义。

c．启示后人在交友时要慎重，要以情待人，不可以富贵贫贱为原则，发人深思。

D．运用对比手法，如翟公与郑庄对比，贫富、贵贱对比，将观点阐述得鲜明深刻。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）执宾主之礼，以其贵下人。

译文：

（2）夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!

译文：

参考答案：、D（D中的“登”是丰收的意思，今天的成语“五谷丰登”仍保留此意。）

2、A（A中的“并”都是通“傍”，依靠，沿着的意思。而B中前一个“罢”是使动，使疲惫，后一个“罢”是罢了，作罢。c中前一个“至于”古今相同，后一个“至于”是“到了……”，D中前一个“于是”是“这时候”，后一个“于是”和今天相同）

3、c（A中前一个“而”指的转折关系，后一个“而”是承接关系B中的前一个“以”是来，后一个“以”表示方位的界限。D中前一个“于”表示在，后一个“于”表示比）

4、D（今：如果；回：回环；拟：比）

5、D（A因而；因为B用；表目的，来c比；对于）

6、①现在如果凿穿褒斜道，少山坂坡路，近四百里；而且褒水与沔水相通，斜水与渭水相通，都能通行漕船。

②这样，汉中的粮食边可以运来，山东的粮食从沔水而上没有险阻，比经砥柱漕运方便。

7．B名：动词，称名。

8．D均为副词，“于是”。A.①代词，指“庄任人宾客为大农僦人，多逋负”；②副词，表推测，“大概”。B.①介词，表原因，“由于”；②连词，表目的，“来”。c.①介词，“比”；②介词，“在”。

9．B①是说他乐于助人，④是说他重视人才，⑥是说他迎合皇上。

10．c前后无因果关系

11．D“翟公与郑庄”不是对比

12．（1）他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。（2）凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢

第三篇：河渠工程划界确权实施方案

东昌府区河渠工程划界确权实施方案

为进一步完善我区灌溉防洪体系，依法管理河渠工程，充分发挥水利工程的保丰减灾功能，根据山东省人民政府《关于加快推进农村集体土地确权发证工作通知》（鲁政办发[2011]103号）、山东省人民政府防汛抗旱指挥部《关于抓紧建立健全乡镇防汛组织指挥体系的紧急通知》文件精神，按照《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国河道管理条例》等法律、法规要求，结合我区实际，就河渠划界确权工作，制订本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

河渠管理范围划界确权工作是依法管理河道、沟渠的重要基础和依据。依据有关法律、法规及河渠岸线管理规划，明确管理范围内堤防、滩地及水域资源的所有权、使用权和管理权等“三权”，加强涉河建设项目管理和合理开发利用，促进人水和谐，推进区域经济发展。

（二）目标任务

对我区各级河渠确权发证，按照“谁受益，谁负责”的原则，完善河渠工程布局，确保雨后田间径流及时排入沟渠，并逐级顺利排入徒骇、马颊河干流，实现一般丰水年基 本无涝灾，干旱年份能适时灌溉。

二、确权划界范围

河渠确权划界范围分为三个等级，即国家所有部分，镇办（园区）集体所有部分，村集体所有部分。明确依法应有的水利工程保护范围。

三、确权划界原则

（一）国有河渠

区水行政主管部门直接管理的河渠以及跨镇办（园区）的河渠，所有权划归国有。主要包括如下工程：

灌溉功能为主的渠道：孙堂干渠、王铺扬水站干渠、安太集扬水站干渠、乔庄扬水站干渠、张炉集扬水站干渠、报本堂扬水站干渠、扈庄扬水站干渠、七一分干、七一分干二支渠。

防洪排涝为主的河道：四新河、西新河、周公河、赵王河、新运河、德王河、新水河、羊角河、班滑河、古运河、牛鹅沟。

边界确权依据：《聊城市水利工程权属资料整编》、河渠设计指标、参照工程现状实际占压线。

（二）镇办（园区）所有沟渠

凡属于镇办（园区）内独立受益的沟渠，划归镇办（园区）集体所有，根据沟渠所承担的排涝能力和灌溉面积，由过水流量确定沟渠断面，按运行管理需要，确定堤防宽度，结合现状占压线，确定边界总宽度。

根据农田水利规划指标要求，斗沟底宽1-3米，支沟底宽2-5米，干沟底宽3-7米。

（三）村级所有沟渠

凡属村级辖区内独立受益的沟渠，所有权划归村集体，根据耕地的自然坡度，本着方便灌排，恢复固有沟渠功能的原则，进行划界确权，尤其要注意保留地头沟，公路沟等末级排沟，使汛期涝水能就近排入骨干沟渠，有效解决防汛隐患。

参照原有沟渠的断面尺寸，结合实际灌排需要，确定村级沟渠边界。

田间沟、地头沟的底宽应控制在0.3米左右。

四、确权申报与管理维护

1、国有河渠的确权划界，由区水务局提供确权划界资料，并与河渠沿线镇办（园区）政府、村委会共同指认边界。

国有河渠的管理，由区水务局河渠管理机构代为行使管理维护职责，没有专门管理机构的，由行政管辖镇办（园区）代为行使管理维护职责。

2、镇办（园区）所有的沟渠，由镇办（园区）水管单位提供确权划界资料，镇办（园区）政府、水管单位及沟渠沿线村委会共同指认边界。

镇办（园区）所有的沟渠，由镇办（园区）水管单位代 为行使管理维护职责。

3、村集体所有的沟渠，由所在村委会提供确权划界资料，村委会与群众共同指认边界。

村集体所有的沟渠由村委会行使管理维护职责。

河渠工程要分级负责，定期整治，使其充分发挥排灌功能。在工程确权范围内开展经营所得，要建立专门账户管理，用于河道的维护费用，不得挪作它用。

五、确权资料备案

国有河渠的确权划界发证完成后，相关文件资料交由区水务局存档管理；

镇办（园区）沟渠的确权文件资料，由镇办（园区）水管单位建档保存，并提交区水务局备案；

村级沟渠的确权文件资料，由村委会建档保存，并向镇办（园区）水管单位备案。

六、其他水利工程的确权划界

管理站所，水库，工程建筑物等确权划界工作，根据确认的权属，由权属单位参照此方案进行。

二○一二年八月二十四日

第四篇：草稿 2011年河渠希望小学少年军校学校简介工作汇报

2011年河渠希望小学少年军校学校简介及工作汇报2011.6.4河渠希望小学少年军校是贾雪阳将军发起，各级领导及社会各界爱心人士的大力支持下建成的。在贾将军的亲自关怀下，我们谨记贾将军给我们题写的校训

“厚德、博学、勤奋、谦和”努力做好学校的各项工作。

我校现有9个教学班，各室齐全。有教职员工20人。领导班子是开拓创新

勇于进取的领导班子，教师队伍是团结协作，奋力拼搏的教育团队。

校长孙小开：男，52岁，锐与进取，开拓创新。

副校长郎军明：男，52岁，小学高级教师勤勤恳恳，任劳任怨。

副校长任钢峰：年轻有为，活力无限。

小学高级教师：朱玉章男57岁教龄38年黄振录男56岁教龄38年

郎新芳男56岁教龄38年曹五多男55岁教龄36年

李振荣女54岁教龄33年王战利女31岁教龄14年

小学一级教师武林平女40岁教龄15年张英秀女36岁教龄15年

郎香平女36岁教龄15年韩国利女27岁教龄4年

闫晓慧女27岁教龄4年

特岗教师康丽莎女23岁 李晶晶女22岁 石学莲女22岁

我校认真贯彻落实上级关于学校工作等一系列方针政策,严格执行《中小学

生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。

结合我校工作实际情况,狠抓教育教学常规管理,积极研究教学方法,不断增强教

育工作的主动性、实效性, 乡中心校长张建明在不同场合都由衷地赞叹：“河渠

希望小学活动之多，任务之大，每次考试能取得这样的成绩实出我之预料。”现

将学校的工作汇报如下

组建军乐队。2010年6月下旬在贾将军全力支持下学校开始筹建军乐队，这昭示着从此河渠希望小学将揭开河渠教育教学史上崭新的一页，河渠希望小学

将以全新的面貌展现在世人面前。河渠小学全体教师在感到无上荣光的同时也感

到时代所赋予自己的重任，感到肩上沉甸甸的压力，感到为了贾将军的厚望，为

了子孙后代“不吃老本，再立新功”全力以赴背水一战把工作做好。不辜负贾将

军，不辜负家乡父老的我们的信任。

我们创建中国特色的社会主义教育，不能离开中华民族自己深厚的历史传统

文化。本着与时俱进，古为今用的原则认真组织各年学生诵读《弟子规》要

求每班每天不少于半小时。现在学生基本达到出口成诵。

贾将军的善举感召着社会各界爱心人士，人们关注的目光开始投向河渠——

原国家体委主任李梦华的故乡。

今年3月4日是胡锦涛总书记发表“八荣八耻”重要论述5周年纪念日，为了

纪念这一重要的日子，弘扬民族精神我们特邀请76岁的中共党员，退休干部范

文杰老先生作了题为《知荣辱 尚美德 做时代新人》的报告。全体师生表示：我们一定要继承和发扬中华民族艰苦奋斗的光荣传统，不断进取，奋发向上，勤奋工作，努力学习，用实际行动学习总书记的“八荣八耻”重要讲话，为平山

经济腾飞，为中华民族的伟大复兴贡献力量！

2010年10月22日东方地球物理公司国际勘探事业部2010年第二期党支部

书记培训班14名代表，代表国际部党委、国际部和国际部全体党员，向平山县河渠村希望小学捐赠图书900册、字典112本、书包227个以及各种文具5箱（2400多件）其中，贾金忠全家为他的母校和家乡孩子们捐助书包100个。

2010年1月8日石家庄汽车之家暨申联车友俱乐部向河渠希望小学贫困

生进行了爱心捐赠活动。

2011年1月河渠爱心人士曹建利等发起创立的君利爱心社对河渠希望小学的贫困学生朱鑫利、赵利刚共捐赠了现金1000元和学习用品。3月12日 河北盛孚汽贸无偿捐赠了10棵法国梧桐和18棵垂柳树苗及一

些文具和图书。同时河北C5车友会也带来了大量的文具、图书和爱心礼物。并一起在校内植树造林。河北盛孚汽贸总经理刘金立、副总经理高明表示：“„„虽然东西不是很多，但这是我们的一份心意，我们非常愿意跟平山河渠军校结成友谊联盟„„”

河北省省办公厅干部处爱心捐助活动:2011年4月16日河北省省办公厅干部处在河渠希望小学少年军校举行了爱心捐助活动。

2011年6月4日星期六爱心车队及C5在河渠希望小学再次进行了捐助活动。清华大学支教活动：3月26-3月27清华志愿者一行七人来我校进行了为期

两天 的支教活动。问渠那得清如许,为有源头活水来。清华学子给我校不仅带来了知识还给教师带来新的教学理念给学生带来学习的目标，努力的方向。

共青团中央少年部及河北省团委座谈会：2011年3月28日下午共青团中央

少年部中央电视台记者及河北省团委来我校观看我校军乐队表演并且和部分军乐队成员亲切交谈。

祭扫烈士墓:每年的11月12日石家庄解放纪念日和清明节我们都组织学生到河渠东岭解放石家庄烈士陵园祭扫烈士墓，对学生进行爱国主义和革命传统教育。去年的11月12日在河渠东岭解放石家庄烈士陵园举行了有贾将军及社会各界爱心人士参加的隆重的纪念活动。

今年清明节子弟兵的母亲戎冠秀的孙女李秀玲及史庆云一行和贾将军等与河渠希

望小学全体师生在河渠东岭解放石家庄烈士陵园举行了隆重的纪念活动。

岁月如歌，天道酬勤。昨日的辉煌将成历史，明日的荣光还有待我们

兢兢业业、励精图治、永不懈怠的奋斗！新的征程在向我们招手，新的目标催人奋进，让我们以不懈的努力，百倍的精神，共同打造河渠希望小学更加美好的明天！

第五篇：城乡结合部河渠环境专项治理实施方案

城乡结合部河渠环境专项治理实施方案

为贯彻落实奇葆书记关于“环境治理工作要向基层延伸、村庄延伸、盲点死角延伸，攻坚破难，一抓到底”的指示精神，根据全省城乡环境综合治理城乡结合部专项治理工作电视电话会议关于开展河渠环境专项治理的部署，特制定本方案。

一、工作目标

突出加强城乡结合部、交通沿线、桥梁周边、房前屋后的各级河道、渠道的综合治理，通过两个月时间的集中整治，努力实现“四无”：河渠水面无垃圾漂浮、城乡河道无污泥堆积、堤岸范围无三乱、河道畅通无障碍，河渠环境明显好转。

二、治理重点

采取控源、截污、清淤、引流冲污、工程整治等多种手段，对河渠环境进行集中整治，重点是“三清一整治”：清垃圾、清淤泥、清障碍、整治河渠。

（一）清垃圾。以水电站、拦河水闸、水坝、涉河桥梁等为重点，集中打捞水面漂浮物。属各级水管单位管理的拦河水闸、水坝等，由水管单位负责；水电站所属拦河、拦漂、拦污闸栅、引水渠等，由水电站业主或运行管理单位负责；涉河桥梁、河道护岸边坡，由属地人民政府负责。

（二）清淤泥。结合冬春农田水利建设，抓住渠道岁修、河道断流的有利时机，抓紧疏浚清淤整治。重点解决河道堵塞、污泥堆积、杂草丛生、水质恶化等问题，恢复河道引排能力，疏通水系、修复生态、改善水质。必要时，可调水冲淤。

（三）清障碍。加强河道、渠道管理，重点对河道管理范 围内乱搭建、乱倾倒、乱采挖等“三乱”违法行为进行全面清理，严肃查处严重阻碍行洪、破坏河势稳定、危及人民生命财产安全的违法行为。严格执行河道采砂规划，严厉打击非法采砂行为。

（四）整治河渠。加快中小河流治理，结合工程岁修，突出堤防除险加固和河道清淤疏浚，修复水毁工程，提高河渠的防洪和通水能力。注重与周围环境及生态景观相协调，加强河渠水系的贯通，妥善处理淤泥堆置问题，积极营造亲水环境，改善河渠风貌。

三、保障措施

（一）责任到位。各级水行政主管部门要组建专项整治活动领导小组和办事机构，在当地党委、政府领导下，积极配合相关部门，将专项整治活动作为当前的工作重点，摆上议程日程，自行增压加码，切实履职尽责，一抓到底。

（二）工作到位。各级水利部门和水管单位要按照专项活动安排部署，迅速组织人员打捞河渠道水面漂浮物，清理河渠道淤泥和边坡垃圾，存放在指定垃圾场，由政府负责清运。水利部门一周内要完成与当地政府签定河道管理责任书工作，都江堰管理局及相关水管单位负责成都市五条省管河渠道的打捞和清淤工作，要抓重点区域、关键部位、薄弱环节，拓展工作纵深、延伸整治触角，大战60天，确保环境改善立见成效。

（三）宣传到位。进一步加大宣传力度，推广先进经验，揭露、曝光反面典型，增强群众环境保护意识，营造人人关心、人人参与、人人监督的良好局面。