罗定市教育工会表彰普教系统2009年度[大全五篇]

第一篇：罗定市教育工会表彰普教系统2009年度

罗定市教育工会表彰普教系统2009年度 工会工作先进单位、优秀工会工作者

2009年，罗定市普教系统工会组织在各级党政和上级主管部门、上级工会的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，围绕学校中心工作，坚持履行工会的基本职责，积极做好工会的各项工作，在工作中，涌现出了一批先进单位和优秀工作者。为进一步激励广大工会工作者，继续努力做好新时期工会工作，现决定对泷水中学等28个工会工作先进单位，罗镜镇戴耀伟等50名优秀工作者给予表彰，颁发奖状和荣誉证书，以资鼓励。受表彰的工会工作先进单位、优秀工作者名单如下：

一、工会工作先进单位（28个）中学（15所）：

泷水中学、苹塘中学、船步中学、素龙一中、素龙三中、罗定一中、榃滨镇中、黎少中学、华侨中学、连州中学、泗纶中学、泷州中学、罗定中学、廷锴纪念中学、实验中学 小学（13所）：

罗镜镇新榕中心小学、太平镇中心小学、郎塘镇中心小学、金鸡镇中心小学、华石镇中心小学、素龙街中心小学、附城街中心小学、榃滨镇中心小学、黎少镇中心小学、连州镇中心小学、龙湾镇中心小学、罗城街中心小学、实验小学

二、优秀工会工作者（50名）： 罗镜泷水中学：

江世郭

罗镜镇中 ： 陈文东

罗镜三中：彭智辉

罗镜镇中心小学 ：戴耀伟 太平中学 ：陈争雄

太平镇中 ：张洁红 太平镇中心小学：周佳声

分界中学 ：戴光伟 分界镇中心小学 ：谢国富

罗镜镇新榕中心小学 ：郑志军 罗平镇中心小学 ：叶汉东

船步中学： 李志雄 船步镇中心小学 ：黄卓锐

朗塘中学 ：覃继承 朗塘镇中心小学 ：李绍华

苹塘中学： 沓露超 苹塘镇中心小学 ：李枝茂 金鸡中学： 曾昭杰 围底镇中心小学：陈若涛

华石中学： 雷吉健 素龙街中心小学：杨国溢

素龙中学： 唐桂元 素龙一中： 谭 思 伟

素龙三中： 彭 有 罗定一中： 陈 宁

附城街中心小学： 陈 妍 双东中学： 尹广茂

双东街中心小学： 郑志坚 榃滨中学: 孔祥光 榃滨镇中: 吴 永 黎少中学: 李永泉 黎少二中: 张辉宇 黎少镇中心小学 : 李中维 华侨中学: 陈作潘 连州中学: 张金瑞 连州镇中心小学: 覃继成 泗纶中学 : 胡娟英 泗纶镇中心小学: 黄海燕 泗纶镇都门中心小学: 黄荣新 加益中学: 黄大柱 龙湾镇中心小学 : 谭信茂 泷州中学 : 邓 永

罗城中心小学 : 谭邦汉 罗定中学: 张永南 廷锴纪念中学 : 华伟娜 实验中学: 陈乃电 罗定中等职业技术学校: 陈星卫 罗定教师进修学校: 覃超彬实验 2 小学： 欧文斌

罗定市幼儿园：林秀英

第二篇：东莞市普教系统教育科研

东莞市普教系统教育科研“十二五”规划课题指南

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻国家和省的《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《中共东莞市委、市人民政府关于推进教育改革发展加快实现教育现代化的决定》，落实《全国教育科学“十二五”规划课题指南》、《广东省中小学教学研究“十二五”规划课题指南》、《东莞市教育事业发展“十二五”规划》提出的教育科研目标任务，坚持面向现代化、面向世界、面向未来；坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，促进全面实施素质教育；坚持理论与实践相结合，勇于探索，实事求是，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持以应用研究和实践研究为主，以当前课程教学改革的重大理论和实际问题为主攻方向，加强基础理论研究，推动理论创新，为改革实践提供理论指导；注重跨学科综合研究和综合实践活动研究，注重教育发展薄弱区域、课程改革薄弱环节、教育改革发展难点、社会关注热点等问题研究，促进教育均衡优质发展，促进学校特色发展，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为全面提高教育教学质量，加快实现教育现代化提供有力的理论支持和实践经验。

二、研究重点

（一）学前教育发展研究

（二）职业教育人才培养研究

（三）普通高中多样化、特色化研究

（四）全面提升初中教育质量研究

（五）教师队伍发展研究

（六）学校现代化管理研究

三、课题分类

（一）教育发展战略研究专题 东莞基础教育现代化指标体系研究 东莞基础教育现代化重点领域研究 东莞基础教育现代化策略研究 东莞学前教育发展研究

东莞基础教育对外交流合作研究

东莞基础教育现代化特征与内涵的研究

东莞推进区域教育现代化方法、途径与策略的研究；

（二）教育教学调研咨询专题 东莞市青少年网络生活调查研究

新莞人子女入读公办学校的调查研究 中小学生家庭教育与监护的调查研究 中小学生假期活动调查研究 中小学校管理的调查研究 中小学教师队伍的调查研究

（三）德育与心理健康教育专题

新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究 东莞青少年道德与心理健康状况的调查研究 学生心理健康教育研究 诚信教育研究

学校德育评价体系研究 师德建设与创新研究

网络环境与学校德育对策研究 青少年校外教育研究

学校德育模式创新的研究

中小学生行为习惯的养成教育研究； 学校安全教育长效机制研究 学生心理健康教育研究

家长学校的建设与运行机制研究 学生心理障碍的归因与对策的研究 中小学生心理预警与咨询的研究

提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究网络时代德育与心理健康教育的研究 班级、团队工作的研究 学校社会实践教育的研究 学生文明礼仪教育研究

学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究班级管理策略研究

（四）职业教育专题

职业教育人才培养模式研究 中职学校校风建设研究

创建广东省示范性职业学校研究 校企合作长效机制研究

工学结合有效模式及政策制度研究 职业学校“双师型”教师队伍建设研究 职业教育学生核心能力培养研究 职业教育实训教学研究

行业企业参与职业教育办学研究 中职和高职教育有效衔接研究 中职学生职业素养培养研究 职业学校专业建设与发展研究 职业学校就业指导研究

就业导向的中职课程改革研究

（五）中小学课程改革专题 新课程改革实施难点及改进研究 高效课堂和有效教学模式研究 个性化作业设计研究

全面提高学生综合素质研究 学生综合素质评价研究 普通高中选修课教学研究

（六）教师专业发展专题

中小学骨干教师培养有效机制的研究 中小学教师培训实效性的调查研究

东莞市中小学名师工作室运行机制的研究 中小学教师自主发展与激励机制的研究 校本研训与教师专业发展研究 促进年轻教师专业成长研究

（七）学校管理专题 学校品牌建设研究 学校管理力建设研究

校长现代教育管理思想研究 校长领导力建设研究 学校文化建设研究

学校管理制度现代化研究 学校执行力建设研究

学校特色创建与持续发展研究 突发事件危机应对能力研究 学校绩效评估与教师积极性研究 有效降低教师职业倦怠的策略研究 现代教学管理模式研究

（八）教育信息技术应用专题 信息技术与学科教学整合研究 网络信息资源与学科教学研究 中小学信息素养研究

信息技术条件下教学方式与学习方式变革的研究学习科学与信息技术的研究 网络课程开发的研究 数字化校园建设的研究 中小学生信息素养培养研究

网络技术在教育教学管理中的应用研究

（九）体育与健康教育、艺术教育专题 中小学生体质健康的调查研究 大课间活动有效性研究 学校健康体育实施模式研究 学生竞技运动能力研究 学校趣味体育研究 学校营养配餐研究 学生作息时间研究

学生健康行为养成教育研究 学生肥胖症防控研究 学生近视预防和矫正研究

学生逃生避难教育研究 学校美术教育课程研究 学校音乐教育课程研究 艺术特色学校研究

学校艺术教学质量标准研究 学生规范书写能力培养研究 学生艺术素养培养研究 学生特殊才艺能力培养研究

（十）学前教育与特殊教育专题

遵循幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的研究园本课程开发研究

幼儿活动设计与实施研究 幼儿教师职业准入标准研究 幼儿教师供给保障机制研究 学前保教结合研究 幼儿教学资源开发研究 幼儿游戏教学研究

超常儿童早期教育追踪研究 幼儿亲子教育研究 学前教育质量评估研究 托幼一体化研究 幼小衔接研究

特殊儿童全纳教育研究 特殊教育学校专业化研究 残疾学生早期融合教育研究 残疾学生随班就读分类研究 残疾学生职业教育研究

残疾学生体育康复活动研究等。

（十一）民办教育专题

民办教育发展的制度保障的研究

民办教育发展面临的困难与对策研究 民办学校发展模式的研究 民办学校的教师队伍建设研究 民办学校规范管理研究 民办学校优质化发展研究 民办教育办学特色的研究 民办学校办学质量评价研究 民办学校校本教研的研究

（十二）中小学教学专题 学科教学“减负增效”的研究 学科课程与教学法的研究 新课程理念下师生关系的研究

教学模式创新与学习方式转变的研究

教学质量保障、评价标准、监控体系的研究

综合实践活动课程的研究 中小学教学衔接的研究 适合学生的教育模式研究 高效课堂和有效教学模式研究 大班额条件下的因材施教研究 小班化教学研究 研究性学习指导研究 少教多学模式研究

学生学习共同体建设研究 个性化作业设计研究

教师备课、说课、上课、评课案例研究学习困难学生教育援助机制研究 理科实验教学研究

（十三）教学研究与教育科研专题 网络教研与传统教研相结合的研究 区域教研实施研究 教研文化建设研究 校本教研创新研究 教研活动创新研究 学校教研组建设研究

学校教育科研与教研相结合的研究 教研科研区域、校际协作互动的研究 科研学术规范与评估体系的研究 优秀教研科研成果推广应用的研究 “校本研究”的研究

科研型、学术型教师成长规律的研究 教育科研有效管理与指导的研究

第三篇：工会系统总结评比表彰办法

工会系统总结评比表彰办法

第一条为不断总结工会工作经验，发扬成绩，修正错误，增强工会组织的凝聚力、向心力和战斗力，调动全体会员的工作积极性、主动性和创造性，营造表彰先进、学习先进、争当先进的氛围，不断提升工会工作的整体水平，特制定本办法。

第二条评比坚持以物质文明、政治文明和精神文明成果为依据的原则；坚持群众公认和优中择优的原则。

第三条评比范围：先进分工会、先进工会小组等先进集体和先进分工会主席、先进分工会委员和工会积极分子。

第四条评比的基本程序：

（一）根据分工会一年来的工作情况，公司工会依照重点工作任务完成情况对分工会进行考核；

（二）工会办公室根据考核意见，提出建议名单和名额分配意见,先进工会小组按10%的比例评比，先进工会委员按25%的比例评比，工会积极分子按3%的比例评比；

（三）工会办公会研究审议；

（四）提交工会委员会确定。

第五条先进分工会的评比根据对年底分工会工作的考核确定。

第六条先进分工会主席的评比原则上在被评比为先进分工会的单位中产生。

第七条先进工会小组的条件：积极开展班组民主管理活动，推行了班务公开；重视工会小组建设，全面完成了本

组承担的各项工作任务；组员之间互相关心，思想政治工作深入人心；能够积极支持和参加分工会组织的各项活动。

第八条先进分工会委员的条件：认真学习党的工运理论政策，并注重运用于工会工作实践中去；主动协作工会主席开展工作，出色地完成自己承担的工会工作；委员之间互相配合，互相支持，既有分工，又有合作；能够依法维护广大职工的合法权益，保质保量地完成了自己的本职工作。

第九条工会积极分子的条件：爱岗敬业，诚实守信，热爱工会工作；团结同志，尽力替职工办好事、实事；积极参加两级工会组织的各项活动，是工会各项活动的骨干。

第十条公司工会每年年底对在工会工作中做出突出贡献的会员进行表彰。

第十一条本办法自发布之日起实施。

第十二条本办法由公司工会负责解释。

第四篇：普教教育城域网解决方案

普教教育城域网解决方案

教育城域网的建设是推进素质教育、迎接知识经济时代的需要。目前世界各国都在加快教育现代化的步伐，其信息化程度的高低也已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。锐捷网络做为国内领先的网络设备供应商和解决方案提供商，积极投身于教育网络的建设工作中，利用自身完备的网络技术及建设经验为广大的教育用户提供了卓越的网络产品，同时，锐捷网络提出的“区块化”+“分离式”教育城域网建设思路

提供了完善的教育城域网网络解决方案。

教育城域网建设原则

教育城域网的建设，主要目的是将同一地区、同一个城市里的所有学校、研究机构、本地的教育机构互联起来。为实现教育网络高质、高效互联的目标要求，在网络设计构建中，应始终坚持以下建网原则：



高稳定可靠性

由于城域网内数据流量巨大，且关键流量众多，整个网络系统的可靠性和稳定性非常重要，因此对整个网络必须遵循运营级的设计理念，即，从网络接入、汇聚到核心等各个层次加以保证，不但要考虑各层设备本身的冗余、容错能力，还要从网络架构的合理设计上，保障网络的稳定可靠运行。



高性能

高质高效的网络性能是整个网络良好运行的基础，因此，在设计中就必须保障网络及设备的高吞吐能力，保证各种数据（语音、视频、数据）的高质量传输，确保各种应用的顺利开展，不要让网络成为应用开展的瓶颈。



高安全

制定统一的安全策略，整体考虑网络平台的安全性，构建全局安全网络。保证关键数据不被非法窃取、篡

改或泄漏，使数据具有极高的可信性。



易管理

对网络实行集中监测、分权管理，并统一分配带宽资源，选用先进的网络管理平台，实现对整网设备、端口的管理、流量统计分析，以及提供故障的自动报警。



良好可扩展性

根据未来应用和业务的增长和变化，网络可以平滑升级和扩充，最大限度的减少对网络架构和现有设备的调整，保护现有投资。

锐捷网络教育城域网解决方案

锐捷网络教育城域网的解决方案充分结合我国城市市区教育行业用户的网络现状。本解决方案以地/市教委、电教馆网络为中心，采用“区块化”+“分离式”设计思路设计。

方案设计

骨干层分离式设计

城域网骨干层采用2－5台RG-8610构建城域网的高速交换中心。骨干层之间根据当地线路条件，高速连接。建议采用租用裸光纤方式，以千兆或万兆以太网方式进行连接。

本方案中骨干层设计与传统城域网设计的最大不同之处在于骨干与汇聚之间的上下分离的设计思想。传统的城域网骨干层设备包含汇聚节点，也就是或下面的很多接入层用户直接接入城域网骨干层，没有进行严格区分。这样带来的优势是节省资金，但也存在很大的性能、安全上的风险：

1)传统设计中骨干层核心设备直接暴露在终端用户面前，很容易遭受黑客或病毒攻击，从而引起核心设备宕机或高负载运行，最终直接导致整个城域网瘫痪。

2)骨干层提供汇聚功能，需要在核心交换机上部署大量的安全控制规则、QoS策略和路由策略，会影响核

心数据的转发。

而采用骨干、汇聚分离的设计思想，严格将汇聚与骨干之间区分开，骨干层只作高速数据交换，原则上不在核心上启用复杂功能、不部署复杂策略，不会影响核心性能。骨干层也没有暴露在直接用户面前，不会受到恶意攻击。单个汇聚节点故障不影响整个城域网的正常运行。

 汇聚层设计

每个汇聚层节点可以设在各行政区教育局或电教馆，采用1台S6810E或者1台S6806E作为汇聚节点核心交换机。汇聚交换机与骨干核心交换机通过高速链路相连，如有条件建议租用裸光纤方式，以千兆或万

兆以太网方式进行连接。

汇聚层交换机配置丰富的接口模块，专职为接入层提供接入服务。汇聚层交换机上根据需要进行安全规则、路由策略的部署，来对接入层进行数据交换和安全防护。



接入层分离式设计

采用三层交换机+路由器的方式接入城域骨干网，让接入学校的三层交换机负责内部的数据交换，让出口的路由器负责城域网骨干接入，二台设备各司其职，形成上下分离的设计。采取这种方式有以下一些优势：

管理维护方便，城域网中心只需要管理到出口路由器，如果路由器正常，中心就可以认为是接入学校自己的问题，学校的管理人员应该自己解决，这样，提高了网络管理的效率，提高了城域网的高度可用性。

稳定可靠，由于三层交换机采用三层的形式跟路由器互联，这样，接入学校内部的网络环境变化不会影响到接入路由器，接入网的可靠性能够得到加强。

依据学校规模的不同，对于10M及其以下接入的学校，采用RG-R2632路由器；对于100M接入的学校

采用RG-R3642路由器。



出口区块设计

教育城域网一般都会连接到ChinaNet和Cernet两个网络，而且，考虑到用户量大和丰富的应用，这要网络出口带宽至少千兆以上，对于出口防火墙能够支持千兆接口、具备较高的吞吐量和良好的安全性能，同时还要能阻断来自外部的黑客攻击和网络病毒，保证城域网的安全性。能支持多出口负载均衡和NAT功

能，将多出口分流实现在防火墙上；

对此我们建议在网络出口处使用锐捷网络RG-WALL1600防火墙的双机负载均衡（HA高可用性）功能，实现了2台防火墙的负载均衡和双机热备，确保出口的高度稳定可用性。

2台防火墙组成HA（高可用性） 正常时，2台防火墙是负载均衡

当其中一条链路或设备出现故障时，会话迅速转移到另外一台防火墙。 

最终实现了2台防火墙的负载均衡和双机热备，确保出口的高度稳定可用性。

特点：不同的工作由不同的设备来完成，网络的性能很高，二台防火墙启用HA功能，实现流量的负载分担和冗余备份，在双出口的环境中，确保了网络的稳定可靠性。

方案特点

“区块化”设计

“区块化”设计实际上是把整个教育系统分为资源中心，网络区块，网络安全管理区块，网络出口区块这样几个部分构成的。区块之间的数据交换，和网络数据一起就形成了一个高速的以太网，资源中心区块所有的都要分析，我们可以针对这些区块进行非常详细的划分。首先不同的区块有不同的业务，网络按功能进行区块划分，不同区块负责各自的独立业务，互不干扰。按区块进行安全规则，路由策略统一部署，实现数据交换和安全防护。网络核心不起用复杂功能，策略，具备高吞吐量和数据交换能力，网络结构设计安全、可靠，局部区块故障不影响全局网络运行。组成一个高速的数字交换中心，负责各个区块之间的高效的转换，这是分区的好处，可以保证性能。如果所有的功能都集中在核心层上面，如果一旦出现问题，就会影响运行。通过区块化的设计思想，可以保证高性能，高可靠，而且是易管理规划的。

“分离式”设计

“分离式”设计是针对管理的特点，接入的特点。第一是骨干分离，核心与接入剥离，增加汇聚层，核心层不直接对用户提供接入服务，这是第一点；第二点，网络按功能进行区块划分，不同区块负责各自的独立业务，互不干扰，区块故障不影响城域网运行；第三，核心节点和汇聚节点是完全分离的，核心节点只负责资源中心，汇聚区块，网络出口区块之间的连接和数据交换，负责整个用户的接入。

高稳定可靠性

方案从设备本身、网络结构设计和安全防护三个方面确保了网络的高度稳定可靠运行。核心设备本身都提供了关键部件冗余，以及8600独特的“三平面分离”+“三平面保护”设计，很好的保障了核心设备的稳定性；在网络架构上也进行了全面的冗余设计，确保单点故障不影响网络的正常运转；全局安全网络设计，保证网络不受病毒和网络攻击影响，进一步提升了网络的稳定可靠性。

网络高性能

城域网核心设备采用锐捷网络最新推出的面向十万兆平台设计的下一代高密度多业务IPv6核心路由交换机RG-S8600系列。RG-S8600系列高密度多业务IPv6核心路由交换机提供3.2T/1.6T背板带宽，并支持将来更高带宽的扩展能力，高达1190Mpps/595Mpps的二/三层包转发速率可为用户提供高密度端口的高速无阻塞数据交换。另外所有设备都支持丰富的QoS功能，能确保重要业务量不受延迟或丢弃，同时又充

分利用现有的带宽来保证网络的高效运行。

高安全

全局安全网络设计，城域网出口防火墙采用RG-Wall千兆防火墙，提供强有力的状态检测以及防范入侵检测功能，很好的保障了城域网内网的安全。RG-S8600提供了业界第一个完善的设备级安全防护体系，全面整合各种安全技术，并且采用纯硬件方式实现，保证了在不影响整机性能的情况下提供全面的安全防护能力，以及独特的CPP技术，很好的保障了关键部件的安全稳定、设备管理安全和接入安全。

易管理

方案采用了锐捷网络StarView网络管理平台，可以实现对整网设备、端口的管理、流量统计分析，以及提

供故障的自动报警。

良好可扩展性

网络的扩展能力包括设备交换容量的扩展能力、端口密度的扩展能力、主干带宽的扩展能力，以及网络规模的扩展能力。网络设备强大的扩展能力可以有效地保护设备建设投资，方便未来扩充更多的应用模块和

功能模块。

总之，采用“区块化”+“分离式”的核心组网思想设计，带给用户一个稳定安全、灵活高效的教育城域网。

第五篇：2012年上海市普教系统党建研究参考课题

附件

2012年上海市普教系统党建研究参考课题

1、关于建立创先争优长效机制的研究

2、关于推进学习型党组织建设的研究

3、关于深入践行社会主义核心价值体系的研究

4、关于党组织在文化传承与创新中的功能作用的研究

5、关于健全领导班子科学民主决策机制的研究

6、关于提高党支部组织生活有效性的研究

7、关于加强在优秀青年教师中发展党员工作的研究

8、关于完善基层党组织负责人培训机制的研究

9、关于进一步完善党务公开工作的研究

10、关于党组织联系服务群众、做好群众工作的研究

11、关于互联网与创新党组织活动方式的研究

12、关于建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的研究

13、关于完善党建工作评价机制的研究

14、关于健全和完善基层党建责任制的研究

15、关于健全和完善党风廉政建设责任制的研究