第一篇：化学系2013——2014学年就业总结
化学系2013—2014年毕业生就业工作总结
2013—2014年，我系毕业生就业工作在学校党委、行政的高度重视下和正确领导下，在师院毕业就业指导中心下，在化学系全体教职员工的共同努力下，我们努力拓宽毕业生就业渠道，进一步加强对毕业生的就业指导。从2013年9月开始启动的2014届毕业生的就业指导工作已基本结束，14年毕业生就业工作以取得阶段性成果，现将我系14届毕业生就业指导工作做如下总结。
一.毕业生就业的基本及初步统计情况
本学年我系毕业生总数为107人，其中环境监测专业的毕业生28人，应化专业的毕业生79人。通过就业领导工作扎实有效的开展和各项措施的落实到位，我系毕业生就业状况较好，至14年12月31日为止已应化专业落实就业单位的有77人，其中考研2人，大学生村官1人，就业率为97%，签约人数50人，签约率63%，环境监测与治理技术落实就业单位的有28人，就业率为100%，签约人数28人，签约率100%，其中专升本5人，自主创业1人；其余均流向各企业单位。
二.毕业生就业工作主要做法及成效
严峻的就业前景，激烈竞争的就业市场，针对这一就业形势，我系认真贯彻党的教育方针精神，深入实践“三个代表”的重要思想，坚持“团结、奋进、求实、创新”的工作方针，不断研究新情况，解决新问题，积极展开2014届毕业生就业指导工作。
1.做好就业政策的宣传工作和毕业生就业技巧的培训
我系毕业生就业领导小组作为我系毕业生就业的指导和服务部门，利用班会、宣传栏等多渠道发布就业信息，传达和学习国家有关的就业政策，宣传征兵工作文件，鼓励学生到部队到基层锻炼，并且针对毕业生关心的热点、难点问题，开展毕业生就业价值取向教育、毕业生职业生涯规划、毕业生求职面试技巧就业知识讲座及座谈会。并召开了毕业生就业经验交流会，很好的稳定了毕业生思想，帮助毕业生解决实际问题，树立毕业生自主就业、择业的自信心。
2.增强毕业生的就业竞争力，坚持“软件”与“硬件”两手抓
我系面对严酷现实的就业市场，从“硬件”入手狠抓教学质量管理，不断提高教学水平和学生的专业水平及综合素质，以提高学生适应市场的竞争力；在“软件”方面，根据高职学生的职业特性，充分利用学校现有资源——职业技能鉴定站，积极开展毕业生职业技能培训，鼓励学生考取环境监测工、化学检验资格证。另外还积极鼓励学生参加《教师资格证》、计算机等级和大学英语四六级的考试，为大专毕业生的就业增加筹码。除此之外我系还及时传达省教委有关专升本的文件精神，邀请北上教育培训机构来到我系开讲座，积极引导有条件的学生参加专升本的考试，从而继续深造，争取更高学历，为毕业生的长足发展打下坚实的基础。
3.加强就业指导，转变就业观，促进毕业生就业工作的均衡发展
狠抓高职专科层次和弱势群体毕业生就业是今年我系毕业生就业工作的重点，围绕这一重点工作，我系毕业生就业工作领导小组加大了工作力度，开展了富有成效的工作。
我系采取了一系列措施，加大了对“重点人群”的教育与引导，通过认真细致地思想工作，增强他们的信心，帮助他们尽快就业。除此，我系还针对女生多的情况，为女大学生开始女生专场就业指导讲座；集中为需求较平淡的专业毕业生开设小型专场招聘会；对工科类专业，树立正确“三班倒”观念；加大对贫困大学生的就业指导力度，树立其就业择业的信心，确保我系毕业生就业工作的均衡发展。
4.拓宽就业渠道，畅通就业信息，更好地为毕业生服务
针对毕业生中普遍存在的问题，加强毕业生思想教育，帮助毕业生认识自我，了解社会，转变观念，增强毕业生的责任感。拓宽就业渠道，畅通就业信息，更好地为毕业生服务，及时向学生提供各种就业信息，热情接待用人单位，为毕业生开辟绿色通道。我系积极与10家用人单位联系，召开了东南电化、宁德新能源、厦门翔鹭石化、北上教育培训机构等供需见面会；就业小组成员一行三人到闽南，及联系用人单位，进一步拓展就业空间。
5.积极稳妥的做好毕业生安全教育和文明离校工作，把毕业生就业工作落到实处
毕业生安全教育和文明离校工作是就业工作的重要组成部分。学校积极采取各种措施，确保不因就业问题引发不稳定事端，确保毕业生愉快文明离校。基本保证毕业生离校前一个月完成评优、表彰及鉴定工作，对于就业推荐表的工作基本能做到毕业生随时需要随时提供。为了确保毕业生愉快文明离校，随时掌握学生动态，做好学生思想工作，宣传好离校须知，同时加强与各部门的协调、联系，做好报到证、各种荣誉证书、财产清点、图书归还、毕业证领取等工作，使毕业生离校文明有序，并及时做好毕业生档案整理工作。
三.毕业生就业存在问题
1.毕业生就业压力仍较大
2014年化学系毕业生就业率比去年有所提高，专科毕业生就业比较好；14届本科毕业生的就业期望值过高，就业超前意识不够强，也直接影响他们的及时就业。因此，在就业压力不断加强下，如何缓解毕业生的就业压力，势在必行。
2.就业指导工作有待提高
由于人力财力的缺乏，就业指导工作的开展和力度还不够，缺乏对学生进行职业生涯规划的教育，还不能使大一大二的学生养成就业的危机意识，学生对自己和社会还没有较好的职业探求，缺乏职业生涯发展的通路计划，就业组织力度有待提高。
3.就业管理是一项系统的工作
随着整个社会就业形势的日益困难，就业工作难度的进一步增加，毕业生人数的迅速增长，毕业生要求的更加多元化，就业工作队伍的压力将逐渐增加。与之相应，就业组织力度需进一步加强。
4.学生的签约率低
用人单位有各种理由不愿意和学生签就业协议书，例如东南电化录用12名学生，但无法落实就业协议书的签订，签约率低
四.我系今后一段就业工作的设想
1.进一步健全和完善就业工作机制，努力实现就业指导工作的全员化
组成由系领导、辅导员以及各专业教师为主的毕业生就业工作指导队伍，明确各自的工作职责、目标，制定具体措施方法，增强服务意识、密切配合、通力合作。广泛发动全系教职员工，与社会各企就业单位加强联系，积极推荐学生签我实习实训，努力帮助毕业生选择就业岗位。
2.进一步提高教学质量，为学生顺利就业打好基础
加大精品课程的建设和实习实训基地的建设力度，通过课堂教学、教育实习实训、毕业设计、社会调查、勤工俭学等实践途径，进一步提高学生的职业技能和实践能力，积极鼓励教师指导学生创新型实验，同时，在课堂教学和实践环节中，注重培养学生团队精神和创新意识，使他们成为综合素质高、适应能力强、具备社会竞争力的现代复合型人才。
3.重视毕业生择业心态的教育
积极鼓励和引导毕业生到服务海西，服务我省欠发达地区、到基层去，到国 家最需要的地区去建功立业，到艰苦地方去锻炼成长，进一步拓展大学生就业创业的契机。我们将在大学生入伍、参加三支一扶、专升本、职业技能鉴定等加大宣传力度。在近几年的就业工作中发现：有些毕业生频繁跳槽，高不成低不就的心理和现实的状态，不愿参加“三班倒”的工作，这不仅影响了我系毕业生的就业率，同时也是部分毕业生因此错过“最佳”的就业时机。因此，在今后的就业思想教育中，还要更加重视对毕业生择业心态的教育和引导。另外从今年的毕业生流向来看，仍有部分毕业生更愿意在大城市、大企业中谋发展，不愿回乡就业或是到贫穷的地区就业，缺乏奉献精神，这也是今后毕业生教育工作的重点。
4.进一步及加强与各界人士的联谊，充分发挥他们在学生就业推介中的作用。
我们将进一步完善校友的联谊网络，发挥他们在母校与社会各界沟通中的桥梁作用，加强与社会各界人士的联系，充分发挥他们在毕业生就业推介工作中的重要作用。
5.进一步加强与社会企业的联系，逐步建立订单式的人才培养模式
积极开展社会人才需求调研，围绕社会需求，不断完善学科建设和专业设置，及时调整办学方向。进一步加强与社会企事业、用人单位保持密切的联系，逐步建立订单式的人才培养模式，努力争取大批量的向企事业用人单位输送我系毕业生。
化学系就业工作小组
2014.12.20
第二篇：化学系2016就业工作总结总结
化学系2016就业工作总结总结
在上级各部门的指导下，在院党委、行政的正确领导下，采取多项措施促进我系2016届毕业生就业工作的开展，较好的完成了就业工作目标任务，具体工作情况总结如下：
一、毕业生基本情况
化学系2016年毕业生共有1个专业，化学专业，学生148名，147名顺利毕业。截止到2016年10月共落实就业单位人数119人，初次就业率达80.4%，其中升学75人，应聘教师岗位24人，公司、企业33人，灵活就业24人，政府基层项目2人，参军1人，自主创业2人,就业率达95.9%。就业区域分布全国23个省、直辖市，其中山西省37人，占全部就业人数的31%。
二、毕业生就业的主要工作
1、扎实开展就业指导教育活动，提升毕业生就业能力 加强就业分类指导 根据毕业生就业多样化需求，从就业环境、职业素养、岗位特性等核心要素出发，将学生关心的职场问题作为讲座的出发点，通过讲座与活动的方式，达到教育学生、服务学生、提升学生素质水平的目的。设计开展了反映行业、职业特点的系列讲座活动，内容涵盖公务员、事业单位招考、、企业文化、礼仪仪表、简历撰写、职业心理以及劳动保护等内容，全年共举办系级就业指导讲座6场，参与学院就业指导讲座10余场，其中配合院学生处、招生就业处、团委开展了各种形式的招聘活动。
积极落实基层就业项目 组织学生深入学习领会总书记一系列重要讲话精神，进一步把个人价值追求与实现“中国梦”紧密结合起来，树立“行行可建功、处处能立业”的择业观。加大教育宣传力度，通过多种途径宣传国家促进高校毕业生就业的各项政策。充分发挥典型示范引领作用，积极开展优秀毕业生回校作报告、交流座谈等教育活动，引导学生树立扎根基层、报效祖国的人生观与价值观，鼓励毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区、艰苦边远地区就业。按计划逐一落实“选调生”、“西部计划”、“大学生村官”、“三支一扶”等基层就业项目，如期做好基层项目的宣传、推荐和培训工作，取得一定成效。
加强就业指导课程建设 组织开设《创业基础》等选修课基础上，并且不断加强课程建设，对教材、教学大纲、教案、教学PPT进行修改完善，加强课程监督与课程检查，提高任课教师授课水平和课程质量。
2、拓展毕业生就业市场，为毕业生提供更多的就业岗位 协助学院组织好各种形式的毕业生供需见面会，吸引用人单位进校，为学生和用人单位搭建平台；根据专业特点，进一步畅通信息传递渠道，通过就业网、短信息、公告栏、班会、QQ等多种形式及时将学院、系部掌握的就业信息传递给毕业生。
加快创新创业及实习基地建设。为丰富毕业生的实践经验，增强就业竞争力，我系两个创新基地开展各种学术、创业讲座，活动等。应化专业实习与山西老陈醋集团、忻州银辉生物科技有限公司、忻州市环保局、食药局等相关单位签订了实习协议。做好毕业生自主创业的政策宣传和引导。通过多种途径引导和鼓励学生积极参加模拟创业、创新创业竞赛等实践活动，提升大学生创新意识和创业能力，支持有条件的毕业生实现自主创业。
3、落实毕业生就业稳定工作
加强形势政策教育 及时传达国家关于大学生就业工作的方针、政策、法律、法规和地方各级政府为促进大学生就业而制定和出台的地方性政策和法规，广开解疑释惑的服务渠道，加强个性化的就业指导和服务。通过部门主页、微信、微博、手机报等渠道，及时做好就业政策、就业活动、招聘信息的发布工作。定期开展团体辅导，随时接待学生个体咨询，及时做好网上答疑，妥善解决学生在就业过程中的疑惑与焦虑。
落实就业帮扶 建立“一对一”帮扶机制。及时摸查毕业生中的经济困难学生、残疾学生情况，毕业班辅导员及时掌握每一个学生的基本情况，建立毕业生困难群体的就业工作台账。对困难生就业工作要做到底数清楚、就业进展情况清楚、思想动向清楚，根据每个学生的现实情况，实施“一对一”的就业指导与服务，通过专项培训、重点指导、优先推荐、提供补助、心理辅导，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难，帮助学生做好从学校走向社会的思想准备，鼓励学生勇敢地参与就业市场的竞争，把握就业机会，务实就业。
4、推进就业机制建设，提高管理与服务水平加强作风建设 坚持把做好学生就业工作作为贯彻落实十八大精神的一项重要任务，扎实做好就业指导、就业管理和就业服务工作。及时了解我系就业工作情况，妥善解决就业工作中的实际问题，加强与学院各部门的交流与合作，认真学习其他兄弟系毕业生就业工作的好经验、好做法。
三、就业工作中存在的问题及建议
1、提高认识，“以学生为本”的服务思想。我系毕业生就业指导还需加强，毕业生就业工作关系到广大学生的切身利益，就业指导教育的主体应从单一的就业指导工作人员（毕业班辅导员）向全系教职工的转变，尤其是向专业教研室主任或负责人的转变，积极拓宽本系、本专业学生的就业渠道。宣传动员工作也要深入，应在授课的同时，积极引导学生帮助他们树立正确的就业观和择业观。
2、就业指导工作人员（毕业班辅导员）思想认识需进一步提高，工作制度不够健全。
3、没有有效措施保障信息反馈。以后应采取相应的措施，使学生的联系方式多样化。
4、就业信息的渠道仍需完善。就业信息传递渠道人大量运用人工或电话传递，导致信息传递不及时，信息传递方式较单一。为拓宽信息传递渠道和提高信息传递速度，建议：由就业指导中心统一组织辅导员，特别是毕业班辅导员进行培训，力求使辅导员掌握就业指导方面一些日常工作的安排及需具备的的知识和技能。
四、今后就业工作思路及对策
1、加强就业安全教育。开办主题讲座、班会，让有经验的老师为学生提供安全经验，为毕业生的人身、财产安全敲响警钟。
2、开辟就业市场。主要是建立好毕业生就业网络建设，把毕业生的信息传到网上，便于用人单位和毕业生的直接交流。利用校内领导、老师的业务和社会关系为毕业生提供就业信息。
3、加强教育，彻底扭转，学生及其家长的就业观念。就业观念陈旧是制约毕业生就业的重要障碍，通过教育使学生树立的生存观念，将“先就业，后择业”的观念渗透到就业教育中去。
4、加强就业指导。就业指导从大一时抓起，渗透到平时教育和管理当中。这样有利于学生树立正确的就业观念，认清形式，可以促使他们发挥潜能，珍惜时间，努力学习。
第三篇：化学系知识竞赛活动总结
化学系知识竞赛总结报告
2010年4月10日，化学系知识竞赛终于在所有人的最后一张合影后落下了帷幕。回忆起整个活动过程，仍让人回味无穷。
首先，在班长的分工下，我和QR负责整个知识竞赛的筹备和主持。接到任命后，我们开始了紧锣密鼓的准备工作。第一步，当然是确定我们的知识竞赛流程，为了让比赛更具趣味性，一番商量后，我们决定让知识竞赛分成三个环节：化学知识竞赛，IQ无限，灯谜大挑战。确定活动内容，接下来的第二步就是寻找所需知识竞赛题目，寻找题目的同时还要控制难度，既要富有挑战性又不能超出同学们能力范围太多。经过不断的筛选，最终确定好足够多的题目，再分类别打印出来留待竞赛时间使用。第三步就是确定比赛的详细流程了，详细讨论后我们最终以计划书的形式确定活动的所有流程。
比赛当天下午，我们先买好活动奖品和部分饮料零食，比赛前半小时，工作人员集体到达比赛地点D504，开始布置场地。教室分了八个小组，平均分好食物，等着同学们的正式到来。
19：30分，每组的同学陆续入场，在十分钟的等待后，我们开始了活动part 1。首先是化学知识题目的必答环节，在我和钦荣每人一遍的读题后，每组成员快速写出答案。顿时，教室内竞赛的紧张气氛被安静的思索所代替，也夹杂着每组成员小声商量的讨论声。30个题目答完后，开始第一环节的总分统计。一环扣一环，我们开始了抢答环节。开始以最先站立起来的同学首先拥有答题资格，但首次的答题就被同学们大喊不公，人眼辨别不出同时起立的人中到底谁更快些，甚至高个的LD比起弱小的女生可是太有优势了！无奈下，我们只好以拨打短号的方式来抢答，虽然还是有失公正，却也被所有同学所接受。也因此知识竞赛现场出现了许多同学拿着手机史无前例地期待自己手机的信号会远远好于其他同学的！一片嬉笑和喧闹后，我们的抢答环节也告一段落。Part 2，开始了我们的IQ无限。活动进行的如火如荼，不时传来同学们因答对而欣喜若狂的尖叫声和赞美声。09化学同学虽然不及08的多，但答起题目来却丝毫不输我们，一个个IQ题被他们攻破后，我们都自惭不已……
两个小时一晃而过，最后的灯谜环节难度稍大，同学们动员其所有脑细胞开始认真思考，每答对一个谜题，现场都一阵欢呼，有为自己租加分而高兴的，也有为其他组赶超了而郁闷的，竞争气氛愈加浓烈，21：40，活动结束，我们评出胜出的三支队伍，由班委一一颁发奖品，虽然礼物轻轻，但同学们思索答题过程的喜悦和团结就足够让人兴奋了！最后，我们的活动在一张张合照中定格，宣布结束。
结束后，收拾好场地，大家在比赛的余味中陆续离开。相信一次的知识竞赛，同学们都对自己的知识面和IQ都有了更深的认识。学海无涯，我们会在知识的海洋中更加努力！
2010-4-13 陈苏娴
第四篇：化学系学风建设总结
学风建设工作总结
化学与化学工程系
2011年7月5日
学风建设是高校治学理念的综合反映，是高校校风和大学精神的重要体现，良好学风是高校的灵魂和生命线。建设优良学风不仅是提高教育质量的根本保证，也是培养和造就高素质人才的关键，是高校求生存、创品牌、谋发展的基础，加强学风建设，全面提高学生素质，必将促进学院各项事业的稳定持续健康发展。
为营造良好的育人环境，切实改变部分学生中存在的某些不文明的行为和现象，建设文明和谐、健康向上的优良学风，实现我系学生管理工作制度化、规范化。按照院学生处《商洛学院系级学风建设工作量化考核方案》的有关要求，我系在全体学生中积极开展了以校规校纪教育为核心，以倡导校园文明为重点的学风建设系列活动。在活动开展中，通过对学生德育首位意识、创新意识、实践意识、成才意识的培养，学生的综合素质得到全面提高。现将学风建设工作做法和经验简要总结如下：
一、组织领导
1、系党总支书记、主任是学生学风建设的第一责任人。
2、系领导班子重视学生思想政治教育和管理工作，系总支书记专门负责学风督导活动。成员由辅导员、系团总支和系学生会全体人员组成，具体负责对本系学风督导活动的组织开展与指导。班子定期分析研究本系学生学风建设工作形势，针对问题，积极提出改进措施和办法，做到学风建设有工作计划，工作中有组织实施，学期末有总结讲评，本系学生学风建设工作成效突出。
3、能严格执行学校关于值班制度的有关规定，做到值班人员、岗位、责任“三落实”，保持信息联系渠道畅通。
4、每月组织召开班主任会议、学生代表工作会议。
5、专兼职辅导员、班主任责任心强，工作热情高，有一定管理能力，并能创造性地开展工作。
二、优化教育手段，增强学风建设的实效性
1、以思想政治教育统领学风建设，丰富充实学风建设的内在动力
确立“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神。在抓好学风建设的同时将爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。
2、加强制度建设，提高竞赛获奖率，降低考试违纪率 1）加强一日常规的严格管理，使之制度化
在课堂上，我系进一步施行辅导员严格考勤和批假，对学生病事 假的审批要从严把关，各班负责考勤的同学，认真负责地做好课堂考勤（包括实验课）工作，加强对学习活动的管理。辅导员每周不定期地进行考勤，并及时与任课教师沟通，主动配合任课教师培养良好的课堂风气，加强对旷课、迟到的同学进行批评教育工作，旷课达到规定的数量按照学籍管理条例给予相应的处分；对考勤不负责任或不如实上报旷课情况的班级，追究考勤人员的责任。辅导员加强早操、早读、晚自习检查。本学期，我系继续严格和完善早操、晨读、晚自习制度。每个在校学生每周参加早操次数不少于两次，晨读时间不少于少于两小时，晚自习次数不少于三次。
2）以学风建设为载体，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才
鼓励同学积极踊跃参与国家、省市、院系举办的各项活动，对参加活动并取得优秀成绩的同学给予相应的加分和物质奖励。以大学生科技创新工作为载体，用科技创新活动带动学风建设工作，全面提高包括德育素质在内的学生综合素质，培养德智体全面发展的优秀人才。为提高学生科技创新活动的能力，将学生创新活动与综合测评挂钩，极大的调动了学生的积极性。系学生会成立科技创新部，各班成立科技创新小组。调动尽可能多的优秀学生参与科技创新活动。3）加强学风建设，建设良好的考风考纪
每学期初召开“学风建设动员大会”，学期末召开“学风建设总结大会”及“考风考纪建设大会”，各团支部开展“争创无违纪团支部”活动。在大型考试前，与每一位同学签订“考试诚信协议书”，降低考试违纪率。
4）提高学生英语四六级过级率和考研率
积极动员学生报考英语四六级、研究生入学考试，聘请专业教师、通过考试同学做专场报告，扩大学生的视野，为同学们创造条件，使他们顺利通过英语专业等级考试和研究生考试。对于通过考试的同学给予相应的加分和物质奖励。
学生的考研在社会上具有不同的认知，但通过以考研为突破口，学生学习的自觉性必然越高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。我们主要通过三方面来指导，一是依靠各级领导的重视，对学生进行分类指导。自新生入学后，系领导，多方鼓励学生依据个人定位选择未来发展方向，对有考研目标的同学，及时让他们结合专业方向，寻求更好提升个人素质的考研道路；从大二开始，以英语四级考试为切入点，鼓励他们学好英语等课程，提早为考研准备；到大三后，向他们提供有效的指导和信息帮助，这些信息和帮助既有专业的，也有个人未来发展方向的，这样容易使他们坚定自己选择的目标，目标坚定了，前进的步伐也就更稳健了；二是以学生为本，为学生服务。在指导学生的时候，时刻体现以学生为本、体现服务的意识，这是考研工作能够取得成绩的重要后勤保障；三是依靠学生的自我定位，提升自己，正确的自我定位是学生能够取得成绩的重要前提。我系学生在报考研究生的时候，基本能正确定位自己，能够通过多方面的信息获取进一步分析自身的优势与劣势，使自己在报考时能够避重就轻，突出自身的特点，在与他人的竞争中，能够保持自己信心的坚定、意志的坚定，做到处事稳重。
三、充分发挥学生党员、干部在“学风建设”活动中的表率示范作
积极开展 “一帮一”活动，学生党员、学生干部要积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，以自己的模范行动影响并帮助每一位在学习上需要帮助的同学，共同学习，共同进步。学生会要充分发挥“自我教育，自我管理，自我服务”，积极参与学风建设，领导学生会干部开展有利于学风建设的各项活动，协调各部门的关系与工作，监督和检查各部工作情况，认真做好学风建设的各项工作。系团总支充分发挥团组织教育、管理、服务的功能，充分发挥党的助手和党联系广大青年的桥梁作用，熟悉了解学生中新的情况，剖析带倾向性的学生管理工作难题，把握新的特点，探索科学管理教育的规律，提高实际工作能力，掌握学生管理教育工作的主动权，从而为建设优良学风打下坚实的基础。
四、齐抓共管，强化班级及寝室管理，促进学风建设
在系学风督导活动领导小组的具体指导下，我系建立了系级文明监督岗。监督岗由系团总支、系学生分会干部和学生党员组成。进行了针对破坏校园公物、男女交往不得体、公共场合吸烟酗酒、衣冠不整进出教学楼、就餐不排队及在教学区用早餐等不良现象校园行为规范检查。系领导、辅导员、班主任能经常深入学生公寓，并组织学生党员、学生干部按时对各宿舍进行包括寝室卫生、违章用电、学习情况、熄灯就寝、夜迟归等方面的学生宿舍检查，并认真记录由辅导员牵头负责定期整改。
五、上下动员，形成良好的宣传氛围
充分利用展板、条幅等宣传工具在全系内对优良校风、学风创建活动进行宣传。各年级纷纷组织召开全年级学生大会和主题班会进行活动动员，使同学们能提高认识，更加广泛地参与到学风建设活动。为配合学工部的安排，我系制作了以“学风建设责任书”为主题展板，通过展板的展出，引导和激励广大同学明确学习目的、树立自律意识，养成良好的学习习惯。
六、完善学习制度，开展校规校纪和文明行为教育
在“校纪校规学习周”活动中，我系通过各种方式组织学生学习、讨论《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《商洛学院学生手册》等规章制度。各年级都组织召开了针对学生违规违纪和校园不文明现象及学风方面存在的问题的座谈会，同学们进行了热烈的讨论，并形成书面记录。
七、活动取得的效果
1、通过本学期的学风督导活动,我系基本上杜绝了学生把早餐带进教学楼的现象。通过辅导员查课、周听课制度等，学生旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机等现象大大减少，课堂气氛趋向良好，课堂出勤率达97%以上，学生的学习效率大大提高。
2、通过各种规章制度的学习和广泛讨论，我系同学端正了学习态度，学习风气良好。大部分学生均能自觉参加早操、早晨，主动参加晚自习。尤其早操出勤率达98%以上。特别是10级学生通过学风建设活动从进入大学开始就养成良好的学习习惯、生活习惯，在周末晚上也能自觉熄灯。
3、在第八届西安高新“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中由我系苏智魁、樊雪梅老师指导，09级应用化学2班刘毅同学主持完成的《利用商洛本地孔雀石制备硫酸铜及纳米氧化铜》获得自然科技类三等奖。
4、本届学院运动会，由我系负责成立的国旗护卫队首次亮相获得学院领导一致好评，我系张开富同学打破男子三级跳远记录，我系获得院级“精神文明奖”。
5、我系首届本科考研上线7位同学，录取6名同学，上线率达46%，录取率86%。
八、存在的问题
1、经过本学期的学风建设活动，我系学生的学习风气大有改观，学习气氛有很大提升，整个系的学风出现了喜人的局面。但是在本学期的学风建设活动中，我系学生也存在一些问题，如个别学生不上课、不考试、不想上学、认为读专科无用等，这些问题也是我系在今后学风建设中的工作重点。
2、虽然学风建设中，我系学生课堂效果有了大大改善，但是在课堂上学生手机未关机的现象还有待进一步加强管理。
3、通过学风建设活动，我系学生在宿舍上网聊天、玩电脑游戏的人少了，但还有个别学生沉溺于网络游戏。而在教室晚自习的同学中，也以新生居多，二三年级学生相对较少。
总结一学期的工作，我们在学风建设中虽然取得了一定的成绩和一些成功经验，但与学院领导对我们的要求、和兄弟系的优秀成绩相比有很大的差距。今后，我们将认真总结经验，查找不足，进一步开拓思路，全面落实科学发展观和学院学风建设的要求，争取更大的成绩。
第五篇：化学系教育学
教育学复习要点(化学系)第一章 教育与教育学
1、教育是人类社会特有的现象，教育的本质是培养人（或引导人）。
2、教育的基本要素是教育者、学习者和教育影响。3广义的教育包括学校、家庭和社会教育。
4、教育产生于原始社会，学校产生于奴隶社会。
5、教育学时实践性很强的理论性学科，《学记》是我国，也是世界上最早的一步教育专著，其提出的“长善救失”、“教学相长”原则对今天仍有指导意义。捷克教育家夸美纽斯所著的《大教学论》是近代最早一部系统论述教育问题的专著，它标志着教育学的形成。
第三章 教育与个体发展
1、个体发展在内容上包括生理发展和心理发展。
2、影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，主观能动性是影响个体身心发展的内在动力。
3、青少年身心发展的基本规律（或特点）P42
4、如何理解教育在认定发展中起主导作用P42
第四章 教育方针
1、教育具有鲜明的政治性，教育兴国是正确的，但教育可以救国则是片面的。
2、我国确立教育目的的理论基础是马克思关于人全面发展的学说，人的全面发展能否实现，取决于生产力的发展。
3、教育方针的核心是教育目的。
4、关于教育方针的最新表述：2003年，党的十六大报告对党的教育方针进行了进一步的丰富和发展，使党的教育方针扩展为：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。P53
第五章 教师
1、专业化是促进教师发展和提高教师地位的成功策略。
2、教师劳动的特点P79
3、教师的素质要求P82—87
第六章 教育内容（德育原理）
1、学校教育在学生思想品德教育中起主导作用，学科教学是学校对学生进行德育活动的最基本途径。
2、如何理解德育过程的基本规律P98
3、如何理解尊重、信任与严格要求相结合的德育原则。P100
第七章 课程
1、课程的类型主要有三种，即学科课程、活动课程和综合课程。
2、我国奴隶社会的“六艺”教育与当今社会的分科课程基本相似。
3、基础教育课程改革充分体现了如下三点： 一是以儿童为主题；二是将学生的生活世界融入课程范围；三是强调学习方式的变革。
第八章 教学基本原理
1、教学集中体现了学校的特征与职能，学校必须以教学为中心。
2、如何理解教学的概念。
3、如何理解教学过程中的特点。P156
4、直观性教学原则、理论联系实际的教学原则。
第九章 教学基本程序和策略
1班级是学校教育、教学工作的基本单位。班级授课制式教学的基本组织形式。
2、教学工作的中心环节是上课，上好课的关键是备好课。
3、自主学习、合作学习、探究学习是当代学生的主要学习策略。
4、备课的形式包括学期（或学年）教学进度计划、单元教学计划、课时教学计划。
5、讲述法、谈话法、问答法的含义。
6、教学有法，教无定法，教学贵在得法，并不是方法越多越好。
第十二章 班主任工作
1、班级的功能（社会化功能、个性化功能、选择功能、保护功能）
2、班级与班集体的差别。P253
3、班主任的工作方法。
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