徐汇区教育系统中青年骨干教师任职规划表

第一篇：徐汇区教育系统中青年骨干教师任职规划表

徐汇区教育系统中青年骨干教师任职规划表

奚云斐

一、任职目标：

根据徐汇教育“十一五”规划中的有关教师培养的内容对自己提出要求，力争在最短的时间内成为一名合格的区骨干教师。

二、任职任务：

（一）学习方面：

1、认真研读教育类论文和期刊，提高自己的教育管理能力。

2、认真学习语文教学方面最新的教学论文，提高自己的学科教学水平。

（二）教学方面：

1、保证每学期上一堂以上区级公开课。

2、争取在市级的教学展示和研讨中取得零的突破。

（三）教育教学科研：

1、每学期至少完成2篇论文，每学年争取发表一篇刊登在区级以上刊物的教育或教学论文。

2、认真完成学校相关的课题任务，参与我校高中语文学科校本教材的编纂，并尽快得出成果。

3、仔细研究语文学科命题的最新动态，提高自己的命题水平。

（四）被带教和带教任务：

1、积极向教育局认定的带教专家学习教育教学方法，全面提升自己在语文学科方面的教学能力。

2、争取在下一学年能带教一名本校或本区的语文老师。

三、自我评价依据：

1、依据徐汇区中青年骨干教师管理条例中的基本任务严格要求自己，保质保量完成任务。

2、通过网络平台全面展示自己在教育教学方面取得的心得感想、在平台上发表一定数量原创的论文、教学设计和案例。

2007年5月28日

第二篇：中青年骨干教师培训总结

中青年骨干教师培训总结

2014年4月21日至4月25日，我有幸参加了“陕西省高校中青年骨干教师培训班（第二期）”项目培训，这次培训采取在校研修的方式进行，历时共5天，主要是在陕师大教师教育干部学院通过聆听著名专家学者、优秀教师、道德模范所做的专题报告，学习教师职业道德与心理健康维护、教师专业发展、信息时代高校教学与科学研究等内容。

正式开课一天，陕师大教师干部教育学院杨书记代表学院向前来参加培训学习的各位教师表示热烈欢迎，他简要介绍了学校和学院的历史沿革、学科建设等基本情况。他表示在培训期间，他们将高度重视、全力以赴，依靠专家团队，高质量地做好培训组织工作，给大家在学习生活等方面做好保障工作，确保培训工作顺利完成。杨书记还希望各位老师珍惜难得的培训学习机会，排除干扰，集中精力，努力学习，积极交流，通过此次培训学习，使自己在职业素养及业务能力方面有所收获、有所提升。

本次培训，共有来自省内各高校近90名中青年骨干教师参加。在短短的一周时间里，我们聆听了著名专家学者、优秀教师、道德模范所做的共8次专题报告。报告题目分别是：《高校教师心理健康与维护》、《国际背景下学科教学的机遇及挑战》、《优化教师职业素质，提升教师礼仪水平》、《怎样上好一节课》、《如何成长为一名优秀的教师——提升教学能力，培养创新人才》、《学术研究中的失范问题及其防治》、《大学课程教学的规范与创新》、《加强师德修养，做人民满意的教师》。现对自己听后印象深刻的报告内容做以下简述：

陕西师大心理学院王淑兰教授讲的《高校教师心理健康与维护》，从心理健康的界定与简析；高校教师心理健康的标准；高校教师心理健康的价值；当前高校教师心理健康状况与成因；高校教师心理健康自我维护的十项对策几方面展开。通过本次讲座使我懂得心理健康的高校教师才可能培养出优秀健全的人才，每个教师都应该适时调整自己的心理，以饱满的热情和坚定的信念服务于学生，并与同事建立友好的合作关系，努力创建和谐的家庭氛围，使自己成为一个心理健康、阳光型的教师，积极地工作，愉快地生活！

陕西师范大学教育学院教授、博士生导师田建荣讲的《大学课程教学的规范与创新》,该讲座主要讲了6项内容，分别是：课程与教学是高等教育改革的核心和中心；课程教学大纲的制订与执行；实施“成果为本”的互动教学法；强化教学常规化管理，青年教师首先要站稳讲台；学业考试促进高校教学质量提升策略；把科学研究引入教学过程。由此悟出：教师的教学能力需要留心、积累、研究、尝试和改进，特别是要注意课后反思以及学生的反馈，开展教学研究，最为重要和关键的是敬业精神。

西北大学曹蓉教授讲的《怎样上好一节课》，主要内容是：上好一门课的重要性；上好一门课的关键要素；上好一门课要注意的问题。听完本次报告使我认识到要给学生上好一门课，必须具备崇高远大的教学使命；认真负责的教学态度；积极阳光的教学心态；准确客观的角色定位；过硬扎实的教学基本功；积极有效的交流沟通；丰富多彩的教学方法。

西安交通大学马知恩教授讲的《如何成长为一名优秀的教师——提升教学能力，培养创新人才》，这一报告，使我认识到一名优秀的教师要有高度的敬业精神；要有坚实的业务基础和一定的科研能力；要过好教学关，培养良好的教学素质；要顺应时代适时更新教育理念、提升教学水平，培养创新型人才。

咸阳道北铁中的国家特级教师呼秀珍老师讲的《加强师德修养，做人民满意的教师》，这一场报告下来，每位教师无不为之感动。呼秀珍老师把全部精力都倾注在教学工作中，她力求做到认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题，几十年来如一日，从不敷衍塞责。身为一名教师，我应该向呼秀珍老师学习，学习她执着追求人生信念的精神；学习她对事业无比热爱倾心奉献的精神；学习她交易艺术潜心研究勇于实践的精神，并把这种精神用到自己的工作中和教学实践中，做一个有信念、有追求，热爱党的教育事业，让学生喜欢家长满意的好老师。

总之这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多领悟。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉、纳百家之长，认真地学、认真地教，努力做好自己的本职工作，做一个学生爱戴的好老师。

第三篇：2011学年中青年骨干教师工作小结

2011学年中青年骨干教师工作小结

南昌十四中学王伟

忙忙碌碌又是一学期过去了。在这一学期里，我参加了学校骨干教师培训。开学前，我制定和调整了详实的《个人研修计划》。本学期我担任学校的数学教研组组长及高一年级2个班级的数学教学工作。在学期工作中，认真落实中青年骨干教师培训任务, 坚持理论与实践相结合的原则，提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思能力、提升教科研研究水平，以适应地理教学改革发展，切实发挥骨干与带头作用。在此，对一学期的研修工作做总结。

一．积极参加团队活动，开展同伴间的交流、研讨，互相帮助，扬长避短，共同提高

1．参加数学中心组活动。

2．参加数学命题组活动。

3．参加骨干教师学习小组活动。

在团队活动中，我们每个人在“雁阵”中，都能成为“领头雁”；我们听课、评课、交流，在全组老师指导下，即提高了自己的基本功，又提高了自己听课、评课的能力。

二．增强辐射，在互动中共同成长

1．带教黄埔新老师高中数学教学。

2．指导组内教师万丽萍老师的两节校公开课——《正弦函数的图像》、《二分法》。并组织听课、评课。

3．积极参加学校“骨干教师”工作。

4．参与编写校本培训材料《如何撰写教科研结题报告》。

5．参加学校备课组“同课异构”活动。

作为骨干教师，学校的数学教研组长。认真做好青年教师的带教工作，明确带教目标，通过带教促进自己的专业知识和业务能力，发挥骨干的辐射作用。

三．以教学案例为载体，立足提升教学能力

在研修期间，我上了一节我校与南昌十三中数学交流课《同角三角函数的关系》，就小组确定的每学期“两课两反思”这一研修形式，通过课例，与同伴们进行交流研讨，反思自己的教学行为，提升教学能力。并就自己开设的课开展说课交流。

四．积极参与并承担学校的校本课程的的设计和编写任务

1．组织编写了校本教材《数学课练》。

五．不足与改进

1．今后要多利用自己骨干教师的博客平台和MSN，发表课后反思、教案以及学习感想等，与同行交流教育教学中的得与失，接受反馈，补己不足。

2．今后要多挤出时间，潜心研读一本教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记和心得，切实提高自己的专业理论水平。

所谓“聚焦课改，决战课堂；聚焦人才，成就教师”。在这次骨干教师的培训中，我找到了目标，并激励着我在今后的工作中更上一层楼。

第四篇：2011中青年骨干教师优秀成果评选

※有意参加的教师请在6月14日之前将参选文本稿、电子稿和评审费一并送交校科研室

2011年全国中青年骨干教师优秀教学成果评选活动通知

区属各中小学、幼儿园及相关单位

教育杂志社举行“2011年全国中青年骨干教师优秀教学成果评选活动”此活动由中国教育学会教育机制研究分会作为学术指导单位，由教育杂志社主办。本次活动旨在促进新课程背景下的教育创新，改进教学方法，提高教学质量，推广新的教学理念和成果，为全国一线教师的教学、科研提供展示的平台。

具体事项如下：

一、评选内容及要求：

A类：

论文（A1）：教育教学、教育科研、教育管理及课题研究论文，反映学校教科研的典型经验或研究成果等。文章格式要求：

（1）打印稿和电子稿各一份。投稿请使用word格式并注明作者姓名、联系电话、工作单位、通讯地址、邮编、电子信箱；

（2）论文标题字数在20字以内，用黑体二号字，其余用宋体四号字；

（3）文章以2000—5000字左右为宜，摘要、关键词、参考文献等要素齐全。

教案、教学设计（A2）：教师的课堂教学方案。包括各学科的教学设计、学案、课堂教学文字实录、案例等。

B类：

课件（B1）：教师自制的各学科教学课件，以光盘为载体。另附课件使用说明一份(纸质附件)，内容包括课件的制作工具、运行环境和课件的内容、特点介绍。

课件制作要求：

（1）基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

（2）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。

（3）以CD或DVD光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

优质课（B2）：教师课堂教学的实时录像。要求以CD或DVD光盘为载体报评，课长为40分钟左右。另附授课教案和授课的完整章节复印件各一份(纸质附件)。

二、成果报送方法：

1．以各校为单位，采取自愿的原则，并于2011年6月15日前统一将文本稿送交科研室，同时将相应的电子稿发到金缦的电子政务平台。逾期不候。

2．本次活动实行三审三评制度。

初评：评选出优秀作品进入复评。

复评：评选出一、二、三等奖。

终评：评选出特等奖和一等奖的获奖教师。主办单位安排获得特等奖和一等奖优质课教师进行课堂教学、现场交流。

3.A类作品评审费80元/篇，B类作品评审费120元/件；报送材料一律不退，请参评者自留底稿，严禁剽窃、抄袭行为，否则一切后果由作者本人负责。

三、奖励办法及要求：

1．评选活动举办单位为获奖教师颁发证书（有编号）。

2．获奖作品将在教育新闻网（）有关栏目予以刊载，将择优在《教育》旬刊、《校管与科研》杂志等多家媒体发表、宣传报道。

3．参评优秀论文将分类出版系列光盘、文集，组织优秀课例公开课、研讨课等。

4．获奖教师经培训优先入选中国教育学会教育机制研究分会特色专家库。

西岗区教育学会

2011年5月25日

第五篇：中青年骨干教师述职报告

XX大学校级中青年骨干教师任职三年述职报告

王XX，副教授，外国语学院西语系英语专业教研室主任

本人于2013年1月1日公示评为XX大学校级中青年骨干教师，至今，已任职三年。三年来，本人无论是在政治思想、教学科研、教研室管理工作方面，还是在学习生活方面，都始终以一个优秀党员、骨干教师的标准严格要求自己，爱岗敬业、教书育人、从严治教、严谨治学、积极进取、团结奉献，以较优异的成绩圆满完成了各项本职工作。现将近三年的工作具体总结如下：

一、思想政治方面

三年来，本人始终以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持共产党员的先进性，努力用自己的一言一行、一举一动感染身边的每一个人。

作为一名共产党员，本人认真学习贯彻党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，积极参加“群众路线教育活动”、“十八大”、“反四风”等党组织的各项活动和党组织生活，高度重视政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作； 2014年，本人参加了由湖北省委宣传部、湖北省委教育工委（湖北省教育厅）、湖北省委党校主办的为期18天全脱产的“湖北省教学科研骨干培训班”。作为一名教师，三年来，本人始终以大局为重，积极主动地承担学校、教务处、学院等部门安排的各项工作任务，保证了学校和学院工作的顺利完成；在平日的工作中，自觉遵守各项规章制度，恪守职业道德和学术道德，积极进取、团结奉献，为人师表，教书育人，在师生中树立了良好的教师形象，真正起到了一名优秀教师的示范作用。2014，本人被评为“专业技术优秀”，获得学校 “十佳教师”荣誉称号。

二、教学工作

三年来，本人一直坚守在教学一线，从未离开过教学岗位，主动分担了大量繁重的教学任务，自觉维护学校各项正常的教育教学秩序，做到了零工作纪律问题，零教学失误或事故，任劳任怨、保质保量地完成了各项教学工作任务。三年期间，本人先后承担了《大学英语2》、《大学英语3》、《英语精读2》、《国际商务英语》、《大学英语1》、《英语论文写作》、《口译》、《英语精读1》、《英语听力1》等公共英语课程和英语专业课程的教学任务，共计XX课时，年均XX课时；于2015下半年和2016下半年分别为学生举办了专题讲座，共计18课时；根据西语系的工作安排，担任了8名学生的导师制工作，共计12课时，指导了4名学生的毕业论文指导工作，共计24课时，目前正在指导2名学生的毕业论文；以主讲教师的身份承担了2016《商务英语》省级精品资源共享课程和2016校级精品资源共享课程的大量申报工作，并成功立项。对待教学工作，本人始终坚持一丝不苟地上好每一堂课，认真批改作业、辅导答疑，对学生严格要求，注重教书育人；在教学方法和教学手段上勇于创新，受到师生的一致好评，各学期的教学测评分均在优秀以上，2015、2016教学测评排名第一。在指导学生时，本人依据每个学生的思想、学习、生活等方面的实际情况及需求，通过或集中或个别或面授或网络交流的方式，有针对性地进行指导，使每位学生的问题都能得到及时解答，每位学生都得到了很大的提高，本人的指导工作也得到了学生高度认可。

三、科研工作

虽然平时教学任务繁重，但是，本人牺牲大量休息时间，充分利用学校及周边的有效资源，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，及时了解本领域的科研动态，紧跟学科、专业前沿，并结合自己的教学工作实际，深入思考、积极探索、刻苦钻研，积极申报各类科研项目、撰写相关论文，推进教育教学改革。三年来，本人主持完成了省部级课题1项《大学英语教学模式改革研究》，主持完成校级课题2项《大学英语阅读研究》、《大学生思想研究》；主持申报了省部级立项课题1项、校级课题1项；发表学术论文10篇，其中，CSSCI2篇；指导教师成功申报省级科研项目，指导学生完成科研项目2项。

四、管理工作

为了能为学校的发展贡献自己更大力量，也为了自己能在各方面得到进一步的成长和进步，带领周边同事共同提高，本人在完成繁重的教学任务之后，牺牲大量的休息时间，根据学院本科水平评估及常规教学管理的要求，保质保量地完成了大量的教研室工作：（1）教研室文件资料的撰写和修改完善：撰写了英语专业教研室“十三五”规划、每工作总结和工作计划、英语专业毕业实习计划和毕业论文工作总结，修改完善了英语专业培养方案，完成了我系英语专业全国（湖北省）本科专业信息平台数据的收集整理以及填报工作。（2）常规教学工作的管理：各学期教学任务和教材征订的填报以及发放工作，教学大纲、教学进度表、教案等相关教学资料工作整理、完善、上交、归档等工作；学期补考、毕业补考、学位英语考试以及期末考试等多批次考试的命题及阅卷工作安排与管理，定期召开教研室活动。（3）全国英语专业四级、八级培训和统测工作。

五、学习与提高

本人深知“学无止境”这个道理，在任职骨干教师的三年期间，本人为了进一步提高自己的理论修养、学术造诣和教学与科研水平，本人抓住一切机会、克服种种困难，参加了相关的专业学习和培训。2014年，参加了湖北省高师培训中心组织的“高校英语教学”专题培训；2015年，参加了湖北省委党校的“2015湖北省教学科研骨干研修班”。

六、存在的问题与不足

虽然在领导和同事们的关心和帮助下，本人在教学、科研等工作方面取得了优良的成绩，顺利当选为“XX大学第一届校级中青年骨干教师”，但也清晰地认识到自己在很多方面还存在一些问题和不足，与一名优秀的骨干教师之间还存在一定的差距：课题申报未能取得突破性进展，申报的项目类型较狭窄；学术论文质量提高不明显，发表的高规格论文数量较少；未能参与任何教材、学术著作等的编撰；学习培训机会有限，自身专业、学术水平没有显著性进步；教研室管理工作还没有形成一套能既体现自身优点而又高效的管理风格。在今后的工作和学习中，本人将加倍努力，始终以优秀骨干教师的标准更严格要求自己，积累经验，积极主动的探索创新，争取更好的成绩。

述职人：王XX