永康学区2017年德育工作

第一篇：永康学区2017年德育工作

2017春永康学区德育工作安排

二月份：“常规教育”主题教育月：

1、对校园进行安全检查大排除；卫生大扫除。

2、组织教师学习《中小学教师道德规范》，以办好人民满意的教育”为宗旨，认真开展“师德师风促进年”活动的有关活动。组织学生学习《守则》《规范》《义务教育法》从学校的环境卫生入手，狠抓环境建设，3、开学第一课对学生进行安全教育、习惯养成教育：

4、制订分年级德育教育和习惯培养目标。三月份“习惯养成”主题教育月：

1、开展学习雷锋主题活动

2、开展植绿护绿活动，创建“绿色学校”。

3、结合世界森林日、世界气象日、世界水日，加强环保、低碳教育

4、以“三八”节为契机进行关爱留守儿童活动。

5、主题班会：“好习惯，我养成”教育活动。（学习习惯：低年级——学会倾听；高年级——善于思考；行为习惯：低年级——讲究卫生；高年级——遵守秩序。）四月份“爱国情怀”主题教育月：

1、开展“学习革命烈士、继承革命传统”活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育，网上祭奠英烈活动。

2、纪念“4．7世界卫生日”活动。

3、开展“阳光校园 我们是好伙伴”读书交流、社会实践、演讲、征文比赛。

五月份：“法制安全”主题教育月

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、召开全校学生家长会。

3、做好校园文化建设工作。

4、举行法律知识讲座，开展“珍爱生命 远离毒品”教育活动。六月份“感恩教育”主题教育月：

1、庆祝“六一”活动。

2、.结合端午节，开展“我们的节日——端午节纪念活动，进行优秀传统文化教育

3、纪念“6．5世界环境日”活动。

4、开展“体验劳动乐趣，养成良好习惯”主题教育。七月份：“文明礼仪”主题教育月：

1、“文明礼仪”教育讲座

2、主题班会：“文明在哪里”主题教育。（如：文明在眼里，文明在手上，文明在嘴上，文明在脚下„„）

3、学期德育工作总结，评优评先。

第二篇：学区德育工作实施方案

学区德育工作实施方案

为全面贯彻党的十八大确立的教育要立德树人的根本任务，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定本方案。

一、指导思想 以党的十八九精神为指导，坚持立德树人为根本任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标

以社会主义核心价值观为主线，以全面提升学生综合素质为目标，以养成教育为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭学校社会三位一体的教育网络为保障。进一步构建和完善学校德育工作体系，在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束型德育转变为引导发展型德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内

容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，努力打造有效德育、特色德育，高效推进德育工作。

三、工作内容 1.养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2.道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3.遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主 题操练目标

1.低年级段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2.中年级段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3.高年级段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加

强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

五、具体措施

（一）切实加强德 育工作的领导

1.强化领导，明确责任。学校要由校（园）长负责，成立德育工作工作小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程，列入考核，采取有效措施，制定方案，确保各项德育工作落到实处。

2.要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度 。以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的职能。

3.重视德育档案建设工作 ，进一步建立、健全、完善德育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集，从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累，为德育工作质量的提升奠定文档基础。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识 1.建立德育教学一体化机制。切实增强全员育人意识，发挥班主任的引领辐射作用，探索推进集体备班制度、班科联席制度，强化所有教育工作者的育人责任，切实让德育任务内化到学校教育教学的全过程，让德育

工作真正贯穿到学生学习成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。

2.探索德育管理精细化机制。突出“以人为本”的育人理念，进一步建立完善校内德育管理网络，在校（园）长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制的基础上，更好地形成齐抓共管的合力，积极创新德育精细化管理模式，健全日常监督制度。使德育活动项目化、项目流程数量化，不断细化每个环节，优化和关注学生品德形成的过程在循序渐进中去内化和提升。

3.优化骨干队伍。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，以学校为单位广泛开展师德建设系列主题教育，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。

（三）加强常规教育，打造德育特色

1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基础，循序渐进抓好规范教育，持之以恒逐步落实，重点放在安全、卫生、学习习惯的养成上。要结合各自学校实际，在学校常规管理工作中进一步细化相关规定，特别是课间、出勤等方面。要抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，如以往许多学校推行的红领巾值岗制度；对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结；开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育；从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理等。

3.夯实心理健康和法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。

要把心理健康教育列入教育目标，纳入课程计划；完善心理辅导室管理和学生健康档案，并强化心理健康教育教师的学习培训；各校要让学生懂得珍惜，学会感

动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。

4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。强化安全教育，上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每月至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动，不断提高学生逃生、自护能力。着重抓好交通、人身防范、防火、饮食等方面的安全教育和安全措施的落实。

（四）加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

3.根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康 成长的科技、文化和体育等校园文化活动。办好校报、墙报、校园广播等宣传媒体，发挥校园文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德育教育的新途径、新方法。

（五）丰富德育活动，拓宽德育渠道 要结合实际，挖掘资源，创新活动载体，开展好“我的中国梦”主题教育系列活动，根据重大节日、纪念日开展主题教育，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。重点推进清明“网上祭英烈”、六一“学雷锋做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项专题活动。做到有计划、有安排、有检查、有总结，体现切实有效。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。

（六）重视家校联系，发挥教育合力

加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、校报校刊、家教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握

教育子女的科学方法。学校要积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。

（七）充分发挥课堂主渠道作用

要认真领会《中小学德育纲要》精神实质，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程育德要求，充分挖掘学校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历史文化等成为学校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本课程。使教书与育人紧密地结合起来，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力。

第三篇：永康实习

一、实习目的增强对机械这门专业的认识，了解和消化参观企业的工艺过程

二、实习内容

地点：永康

5月18日万事达集团有限公司

中国•万事达集团是由万事达集团有限公司为母公司组建的全国无区域性集团，集团总资产5.5亿元，占地11万平方米。旗下辖万事达集团有限公司、万事达科技门业有限公司、万事达（杭州）咖啡机有限公司、浙江万事达进出口贸易有限公司、杭州万事达不锈钢制品有限公司，涉及不锈钢保温容器、不锈钢器皿、铝制不粘锅、咖啡机、不锈彩钢门、国际贸易等事业。集团目前正朝着管理规范化、生产现代化、集团国际化方向大幅迈进。

万事达集团有限公司创办于1992年，其前身是创办于1988年的永康油泵厂，是各种真空保温瓶、保温杯、保温壶、保温饭盒及咖啡壶等不锈钢制品的专业生产企业。经过十多年的艰苦创业，公司现厂区占地面积45000平方米，厂房建筑面积18000平方米，公司现有职工520名，其中工程技术人员86名；公司拥有资产总值15000多万元。公司从1997年开始，连续多年被评为永康市“纳税大户”企业和“百强乡镇企业”，多次被永康税务局评为“纳税模范户”，2000年被金华市政府评为“出口创汇超500万美元”企业，2002年被浙江省外汇管理局评为“出口创汇模范企业”，出口总额达850多万美元。产品荣获金华名牌称号、万事达保温瓶为中国不锈钢保温杯（瓶）十大知名品牌。

公司一直以来注重科技投入，现已拥有多条较为先进的生产流水线和完备的质量检测手段，具备了较强的生产能力和完善的质量保证体系，公司于2002年取得ISO9001：2000质量体系认证证书，严格按体系的要求进行运作。公司的产品以“万事达”为注册商标，目前已形成年产750万只不锈钢保温制品的生产能力。由于公司长期奉行“质量第一，用户至上”的经营宗旨，生产的产品款式新颖、结构合理、品质优良，在广大用户中树立了良好的信誉。产品除少量内销外，90%以上的产品出口国际市场，远销日本、美国、欧洲、中东、南美等三十多个国家和地区，深受国内外消费者的喜爱。

首先，办公主任给我们讲了下有关公司的情况，并特别说明了安全问题的重要性，在参观时不要乱摸。然后再总管的带领下我们开始参观。我们主要参观五个车间，分别是金工车间、抛光车间、喷漆车间和装配车间。总管给我们先讲了一下保温杯的制作过程，先是将切割不锈钢带，将不锈钢带制成钢管，切废口，将圆管分段，然后还有冲压成型，焊接，喷漆，装配等等。从中我们还了解了保温杯保温的原理，根据热传导的三种形式，即辐射、对流、传导，保温杯分内胆和外壳两层，中间是抽真空的，主要是为了让内外不进行热传导，从而减少热量的散失起到很好的保温作用。

5月19日经纬机械设备

永康经纬机械设备有限公司主要以自动化设备制造、加工、销售为主。

在厂方人员的带领下我们开始参观。在参观的过程中，我们看到有很多的加工设备，有冲床、车床、平面磨床、立式铣床、摇臂钻床、龙门铣床、双面铣床、剪板机、折弯机等等。接着我们有参观了该公司生产的电子提花机，它能够将旋转运动转化为直线运动。参观一个多小时之后，老师要求自行参观，然后利用该公司的设备，简单排出之后老师给的零件的加工工艺。由于还没学过工艺学这门课，所以老师先给我们讲了一下排工艺的主要原则，即定好粗、精加工的基准，粗精加工必须分开，加工时先加工面后加工孔，先加工主要的后加工次要的。5月20、21日浙江四方集团

浙江四方集团公司从属名称浙江省永康拖拉机厂，创建于1961年，是全国最早生产及出口手扶拖拉机和单缸柴油机专业厂家，经过四十几年的发展, 已成为集科工贸为一体、农业机械制造、外经外贸、房产开发于一身、多元化发展的大型综合国有企业、世界最大的手扶拖拉机出口生产基地，公司下设浙江四方股份有限公司、浙江四方进出口有限公司、浙江四方集团房产开发有限公司等8家全资或控股子公司。

公司为全国机械工业技术进步示范企业，全国“守合同重信用”企业，公司于1998年通过ISO9000质量管理体系认证，2005年“庆祝中国拖拉机工业50年大会”评定“四方”牌拖拉机为“农民最喜爱的拖拉机品牌”，2006年“四方”牌拖拉机产品连获 “国家进出口商品免验证书”、“中国名牌产品”、“最具市场竞争力品牌”和“国家免检产品”，四项国家级品牌认定的最高荣誉，是全国农林机械制造行业唯一获“国家进出口商品免验”殊荣的企业。2007年，“四方商标”被国家工商总局评定为“中国驰名商标”。

公司占地面积53.6万平方米，建筑面积21.7万平方米，总资产为53570万元，主要生产设备788台，主要生产流水线30条，建成了集成化的企业管理信息系统（SFMAS）、计算机辅助产品设计（CAD）和计算机辅助工艺规程设计（CAPP）系统，拥有现代化的进口加工中心、直读光谱分析仪、电子扫描显微镜和三座标测量机等高、精、尖设备和自动化生产线，铸造、机械加工、冲压、油漆、手扶拖拉机和单缸柴油机装配等生产率及工艺水平处于国内同行业领先水平。

以南方水稻生产全过程机械化的农业机械为公司主导产品，具有手扶拖拉机、单缸柴油机、联合收割机及配套变速箱、田园管理机及植保机械四大系列，产品获得出口质量许可证、生产许可证、农业部农机产品推广鉴定和首批中国农机产品质量认证；具备年产手扶拖拉机系列12万台、单缸柴油机系列30万台和植保收获机械1万台的生产能力。产品行销国内24个省、市、自治区和国外55个国家和地区，年出口额稳占全国手扶拖拉机出口总量的45%左右，自1989年起蝉联全国同行业出口桂冠。

在该公司，我们先在厂方人员的带领下来到会议室，然后他们给我们讲了永康拖拉机厂的历史，概况，以及发展的方向，还有特别强调了安全问题，以及在参观过程中需要注意的问题。永康拖拉机厂之所以远近闻名，主要靠的是优质量，靠新产品的开发。在厂房内随处可见“以

质量求生存、品牌谋发展”的口号。新产品除了要有质量外还要节能环保，所以他们的新产品柴油机SF120，同样是15马力的，原先需要材料148公斤，现在只要120公斤，而且排气好，噪音较小。在参观中，安全问题当然是不容忽视的，他们通过讲述曾经厂里或者别的厂出的事故，以及现在的报纸上报到的较大的事故。有些是因为不安全操作，比如在操作钻床的时候是不允许戴手套的，好几年前就有一个学生到这里实习，由于违规违章操作，在操作钻床的是后戴了手套，手套一不小心刀具勾住，由于刀具是旋转的，手指就这样被弄断了。还有防火等其他安全注意事项。

然后我们在老师及厂方员工的带领下开始参观。这次我们主要参观该公司的铸造车间，箱体车间，连杆车间和齿轮车间。在铸造车间，我们看到他们是机器造型的。旁边的铁水包正在用火烤，起初不知道为什么要 用火烤一下，老师一讲，确实是这么回事。因为铁水包里有水的话，铁水进入铁水包，水会气化，浇注师会产生气泡，会使铸件内部产生气孔，从而铸件的质量难以保证；箱体加工车间，我们主要要关注的是加工工件的家具和刀具。由于箱体的孔较多，对孔德精度也有要求，所以刀具钻铣铰都有。钻，较常见的是钻孔和倒角或者铰孔和倒角一起加工，省略了一道工序，使加工效率更高。连杆车间，主要是加工连杆的，我们注意到在钻孔的时候钻头上套了个东西，听老师说是导向要用的，可以使孔的同轴度的精度更高。在齿轮车间，工人正在加工齿轮，齿轮的工艺过程大概就是粗加工、精加工、倒角、去毛刺、剔齿等。粗精加工主要用插齿机和滚齿机进行插齿和滚齿。齿轮倒角机做出来的倒角使圆弧倒角。去毛刺是用手工的。

三、实习感想

经过这次的实习，我们了解了机械生产的流程，加工的工艺，以及加工的设备（包括机床、夹具、刀具）。实习带给我们的不仅仅是经验与体验。在我们离开学校出社会后，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。通过这次实习我们了解了机械生产的流程，加工的工艺，以及加工的设备（包括机床、夹具、刀具），我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，用于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知识的形成和协调的发展。

第四篇：兴城永康发言稿

兴城永康发言稿 首先问候一下，全国永康家人们现在好 一、我来自美丽海滨城市，葫芦岛 兴城市，我做永康项目已经快 3 年了，是因为自己家孩子近视，当时发现就 200 多度，每年都涨度，两年就涨到 400 多度，之前用过很多方法效果都不好，一次偶然的机会接触到永康降度镜，当时就抱着试试的态度给孩子配了降度镜，孩子戴了一年确实降度了，我看到了效果，觉得是一个好的项目，没有犹豫就加盟了，一直做到现在,刚开始时，不会做总部服务老师特别负责任，交我们怎么做，尤其是任守财，任老师更是负责任，对我们帮助很大，在这里说声谢谢你任老师。

二、今年五月份我推出一个引流，捆绑客户方案，58 元办理永康 vip 会员卡，内容是交 58 元送 398 元锅具一套，送 100元现金，送黄埔跆拳道 100 元课程，送 268 元六项视力检测，送 508 元视力提升训练，理由是成为我们会员后，孩子视力就不用您但心了，我们会定期有服务老师给您打电话提醒您带孩子过来免费给孩子检测视力，不近视的预防，近视的及时矫正，当时办理 70 多，新会员 30 多个，成交了几付降度镜，后续收了 5 万多，当然后续全国永康加盟商用此方法，导流截流，有很多地方做的比我要好，今年 10 月份我右做了个正确的决定，把我经营 10 多年的传统行业，雪花啤酒

生意不做了，现在全身心做永康一份事业，希望能帮助更多的近视孩子，解决近视问题，永康项目是既能帮助人，顺便赚钱的事业，谢谢大家！

第五篇：德育工作

德育工作总结

针对当今社会竞争激烈、改革深化、社会转型、思想开放、道德多样、价值多元的特定历史条件下，对学校德育工作提出了新的挑战和要求。为强化学生的道德教育，加强和改进我校德育工作，全面推进我校素质教育和学校的精神文明建设，培养新世纪合格人才，我们认真贯彻落实国家、省、市及教育部门关于进一步加强和改进学校德育工作的系列要求，根据我校的德育工作基本思路，坚持方向性，增强时代性，注重基础性，突出实践性，强化针对性，发挥主动性，提高实效性。不断研究和探索新时期初中德育的新形势、新特点、新任务，认真实施落实构建学校新型德育体系。确立了学校德育工作的首要地位，通过调动校内一切积极因素，发挥各部门的职能作用，建立良好的德育工作体系，正确地处理好学校的德育教学与其它文化课教学的辩证关系，抓住德育的契机，加强学校德育工作，促进学校德育的良性循环。

一、坚持德育创新，构建新型德育体系。

在近几年构建德育体系的深化研究中，学校各职能部门通力合作，初步构建起具有时代风格的、符合中学生特点的、彰显学校特色的新型德育工作体系。这一体系主要特征是：德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径多样化、德育方法科学化、德育评估规范化、德育管理制度化，德育成果实效化。

（一）确立由浅入深、由低到高，既有层次性又有衔接性的德育目标体系。

例如我们校确立的德育目标是：以爱国主义教育为主线，以感恩教育为切入点，注重理解、竞争与合作意识；在继承中华优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收；培养学生具有创新精神和实践能力，团队精神与社会交往能力，求知精神与终身学习的能力，使其自觉成为四有新人。

在德育目标的定位上，实现了理想的目标与现实的目标的机有结合，体现了德育超越性和现实性的统一，既有高度又有深度，既能面对现实又能适应未来。

（二）创建与时俱进、以人为本，既有传统性又具现代特色的德育内容体系。

根据德育目标确定德育内容。我们在构建德育内容体系时，既秉承传统，始终坚持以爱国主义教育为主线，又与时俱进，不断赋予德育内容以新的内涵。坚持遵循德育主体性原则，促进学生自主发展，遵循以人为本，以学生发展为本的教育理念，倡导人文精神，创新德育内容。概括起来有如下几方面：

1、突出爱国主义教育

我校经过近几年的探索创新，形成了以爱国主义为主线，以课堂教学和社会实践为两翼，即“一主两翼”的德育工作特色。我们把爱国主义教育内容具体细化为“爱国、爱校、爱班级、爱亲、爱友、爱自己”。依此确定各年级教育内容。

2、强化行为规范养成教育。

我校把行为规范养成教育作为德育的重要内容，提出了“从我做起、从身边的小事做起，不说脏话、净化校园”的口号，长期开展了“遵规守纪，做文明学生”的教育活动，开展“文明班级评比”活动。学生举止端庄，行为典雅，形成了严谨、勤奋、活泼、上进的优良校风。我们把养成教育看成是对学生一辈子的教育，是教给学生终身受益的东西，提倡要用21世纪的标准来培养学生的良好习惯，让养成教育适应新时代的要求。

3、重视心理健康教育

在整体构建德育体系的深化研究中，我们十分重视心理健康教育，学校设立了心理咨询室。设立了心理辅导员，定期请心理专家作心理辅导报告，开辟了专门的心理辅导时间，不定期出版心理健康小报等。把心理健康教育的内容与活动有机结合，形成八大系列，即课程系列、咨询系列、活动系列、渗透系列、家庭系列、社会系列、教师系列，心理环境系列。这些系列的有效进行，彰显了我校心理健康教育的特色。

（三）开辟由课上到课下、由校内到校外，既有主渠道又有多载体的德育途径体系。

1、狠抓主渠道，实现教学的育人功能

学校教育的性质和教学活动的特点决定了课堂教学不仅是学校教学的基本形式，而且也是学校德育工作的主渠道和基本阵地。由此，要实现德育的基本目标，抢占德育工作的制高点，就必须熟练地把握课堂教学，以实现教育者、教育内容、教育对象三要素的顺畅传导，从而提高教学的效率和效益。如在思想政治课教学中，有针对性地对学生进行思想道德教育，进行“社会主义荣辱观”重要思想教育。语文课主要进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。体育、音乐、美术结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨炼意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。教师们都能深度挖掘、准确捕捉教育点。

2、精心设计载体，创造活动德育。

丰富多彩的教育活动是德育工作的主要载体。

——设立专题活动月。确定每年每个阶段的活动内容，如三月份学雷锋活动，四月份学生养成教育，五月份诚信系列活动，六月份社会实践，九月份学尊师爱校活动，十月份“祖国在我心中”系列活动，十一月份感恩系列活动，十二月份文化艺术节活动。

——开展校园文化活动。加强校园文化建设，为学生创造一个有利于他们成长的和谐优美环境。如艺术节、读书月、体育周、书画展等。每周一的升国旗仪式风雨无阻，成为一道亮丽风景。

——班、团会活动，此活动的有效开展建立在班集体建设上，我们首先抓好班主任队伍建设。选用有正确教学思想、师德高尚、热爱学生、善于科学管理的教师担任班主任，对其每双周集中培训一次，每学期召开一次经验交流会。其次抓实班团干部队伍建设，对班团干部民主选举，每学期提前上学2天集中培训，总结班级工作、述职等。以班团会各种活动为载体，尤以班会突出，每次班会主题鲜明，如以身边出国学生来信为主题设计的“游子思归”的爱国主义教育班会，“超越挫折”的心理健康教育班会等成效显著，各班均有反映班级特色的班风。

3、指导家庭教育，主动争取全社会关心和支持学校德育工作

首先提高家长的素质，通过家长会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、校长公开电话等形式与学生家长建立经常性联系。普及家庭教育知识，运用典型案例，帮助家长树立正确的教育思想和人才观、成才观，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育氛围。其次，邀请家长参与学校管理，认真听取家长对学校管理和教育教学工作的意见和建议，这也是教育民主的具体体现。

（四）选择适合学生成长成才需要，既有针对性又有科学性的德育方法体系。

落实学生在德育工作中的主体地位，树立以学生发展为本的现代德育观，面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，我们针对不同的学生进行不同的方式和方法开展教育，我们采用了正面教育法（学雷锋报告会、参观访问、传统报告会等）、评价激励法、榜样引导法、自我启迪法、实践锻炼法、学科渗透法、环境熏陶法、个别谈话法、艺术陶冶法、行为训练法、亲身体验法等。德育工作方法的多样化，实现了德育内化，如春风雨露，育人无声。