远教工程添异彩信息技术总春天

第一篇：远教工程添异彩信息技术总春天

远教工程添异彩 信息技术总春天

——罗田县电教馆2008年工作总结

2008年我县电教工作，在省市电教馆和县教育局党委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，以远程教育应用为关键，以教育信息网络为平台，大力推进教育信息化和教育资源建设，扎实工作，积极进取，全面完成了各项任务。

一、强化远程教育工作，努力提高应用水平

——领导认识有高度。一是县教育局十分重视农村远程教育工程在山区教育事业发展中的作用和意义，在资金和政策上向远程教育倾斜，每年安排30万元用于设备维护，保证了设备正常运行。二是调整了远程教育资源应用工作领导小组，局长亲自担任组长，督导、教研、师训、普教、计财、装备、电教等职能股室组成应用工作小组，各负其责，通力合作。三是对于远程教育工作，局长和其他党委成员是逢会必讲，下乡必查，成绩必褒，问题必纠。四是各项目学校实行“一把手”负责制，把远程教育工作纳入学校议事日程，许多校长带头整合资源、运用资源，自培训教师，使农村远程教育工作开展得有声有色，健康发展。

——管理机制有力度。一是印发专题文件，除2005年以来，教育局印发了15个专题文件外，今年又出台了《罗田县远程教育工程技术支持服务体系建设与管理办法》、《罗田县农村中小学现代远程教育工程应用方案》等两个专项文件。进一步对人员的配备与培训，设备的管理与维护，资源的开发与利用，经费保障与投入，工作的评估与奖惩等方面作了明确要求和具体规定，有着极强指导性和可操作性。二是完善了规章制度。县教育局进一步完善了设备管理、资源接收、资源建库、资源运用、资源共享等一系列规章制度，此外，还实行了月报制度，项目学校管理人员考核制度。定期与不定期相结合的检查与抽查制度，将检查情况记入年终总评，从而增强了教师责任感和自觉性。

——教师培训有强度。一是抓骨干培训。我县狠抓了乡镇电教干事、乡镇管理员及项目学校管理员集中培训，举办了两期短训班，每期三天，200多人参加免费培训，专人讲课，印发资料，理论与实践相结合。使这些参训人员都能熟练地运用远程教育设备和资源，具有承担乡镇级培训和校本培训、设备常见故障排查的能力。二是抓重点培训。开好英语课，教师是保证，为此在2007年培训的基础上，又对小学英语教师开展了新一轮的培训，全县130名小学英语教师暑期举办技术操作和资源应用的提高培训。通过培训掌握了技能，目前，远教资源用得较多较好的教师是小学英语教师，用得最好的学科是小学英语科。三是抓全员培训。各项目学校都认真开展了远程教育技术操作、资源应用校本培训工作，制定了培训目标、培训计划、培训措施，做到了时间落实、内容落实、授课教师落实、培训考核落实。严家坳中学全体教师通过校本培训，人人都会用远程教育设备和资源进行教学，教学成绩非常显著。目前全县有60%教师“会用”，80%教师“能用”。

——资源应用有广度。远程教育工程的落实，极大程度地丰富了教学资源，受益于全县各级各类学校，惠及了全县10万余学生。我们的应用方针是：“抢抓机遇用起来，持之以恒搞下去，因课制宜盘得活”。目前，我县运用远程教育资源教学覆盖了义务教育阶段的全部学科和高中阶段的部分学科。大河岸小学运用英语光盘教学，大大提高了教学质量，两名学生代表黄冈市参加全省英语口语竞赛，分别获得一等奖和二等奖。我县运用远程教育资源——《小学英语空中课堂》的教学经验在全省全市基础教育工作会上作了书面交流和大会发言。尤其在中小学英语、音乐等师资紧缺学科，更加凸现了远程教育资源优势。农村小学英语全部采用了光盘教学，小学音乐大部分运用《音乐空中课堂》教学。远程教育资源极大地丰富了学生课外活动内容，特别是对学生的安全卫生教育，养成习惯教育，爱国主义、集体主义教育等方面给予了很好的帮助。

——学科研究有深度。为激发师生的创新精神，提高师生运用信息技术能力，按照省市要求，我们组织了多项教学研究和竞赛活动，并取得优异成绩。一是开展信息技术专题研究，目前，研究的专题市级2个，县级3个，省级学科资源建设群承担学科2个。二是开展学生电脑作品制作活动，全县各学校上报作品128件，经过县级评选推荐了18件作品送省参赛，全部获奖，其中一等奖2件，二等奖3件，两名教师荣获省级优秀指导教师奖。三是先后组织了“教师电教作品大赛”和“教育技术理论与实践”征文评选活动，我们认真组织，狠抓培训，产生出一批具有较高理论水平和实践意义的好作品，选送58件作品参加省市评选，获省一等奖2件，市一等奖12件，有2件作品送国家参评。由于组织得力，作品质量高，信息中心被评为市优秀组织奖。四是开展罗田县教育资源库建设，举全县教师之力，借远教资源之机，建立好罗田县义务教育阶段与教材配套的教学资源库，已完成了所有学科80%的课件制作、音像录制、素材记录等任务，陆续在罗田教育信息网上发布，真正实行资源共享。——设备维护有速度。全县建立了县、乡、校三级设备维护网络，每乡镇和项目学校都配置1-2名专（兼）职管理人员，严格按照《罗田县远程教育工程技术支持服务体系建设与管理办法》规定分工负责，第一时间、第一速度排查故障。做到了软件故障不出乡，硬件故障不出县，小型故障不过天，更换设备不过周。设备使用已过3年，保修期满，县级投入的维护人力和经费较以往增多了，2008年，送上来维修的设备88台次，走下去维修的330台次，返回厂家78台次，更换设备费用5万多元。县级维护员下到乡镇经常是一连干几天，晚上要加班。由于经费有保障，服务有质量，保证了全县远程教育设备正常运行。

此外，还不断地更新电教设备，今年装备办招标更换DVD影碟机80多台；50多台旧电脑升级用于学校办公或教师电子备课，已建成电子备课室19个，校园网5个，推动了办公自动化和教育信息化的进程。

二、加强罗田教育网建设，努力夯实教育信息化基础 ——网站建设科学化。为保证“罗田教育信息网”权威性、准确性、严肃性和时代性，我们站在科学发展和事业发展的高度，本着“适应形势，传递及时，服务师生，便于操作”的原则，今年暑期对“罗田教育信息网”全面改版，使之更加科学化。

——栏目设置合理化。现行的罗田教育信息网更加自然清新，功能强大，便民利民。设置栏目四大类，基本信息类有“教育新闻”、“教育科研”、“服务专栏”等6个栏目；政务公开类有“通知公告”、“文件导读”、“公开专栏”等6个栏目；沟通互动类有“局长信箱”、“在线留言”等2个栏目；网站服务类有“办公平台”、“远教资源”等4个栏目。趋于合理，符合要求。——信息发布日常化。一是加强网络队伍建设，各二级单位都配备1-2名思想理论水平过硬，政治责任感强，有一定计算机操作水平的专（兼）职网络联络员，负责及时发布文件资料信息，并建立相关工作日志，借助网络优势，加大正面宣传，丰富信息内容。二是及时发布信息，提供方便快捷服务，信息中心专人负责，每天定期更新维护两次，紧急发布的按领导要求办理。

——网络形成多元化。随着现代信息技术迅猛发展，网络技术在我县得到普遍应用。在教育局信息中心的指导下，学校、教师、学生的网站、网页、博客“异军突起”，为校际交流、师生交流提供了很好的平台。截止今年12月，已建成网站65个，网页或博客256个。多元化的网络开始形成，这些网站、网页或博客内容丰富，文明健康向上，有益于展示形象，有益于教书育人，有益于教学相长。三里畈中学的《群益文苑》和胜利中学张金菊的博客都被省教育厅评为一等奖。

——网站管理规范化。一是健全组织机制，成立了以局长为组长、分管局长为副组长，班子其他成员及各股室负责人参加的罗田教育网络建设领导小组。二是加大经费投入，今年教育局拨款5万元，添置了网站设备。三是完善管理制度，教育局印发了《关于加强罗田县教育门户网站建设的实施意见》，制定了罗田教育网站管理暂行办法。四是注重网络安全，信息中心加强了安全防范措施，三年来，最大程度阻止了有害信息、有害邮件、有害留言的侵入，网站的信息和内容总是健康向上、文明和谐。日均访问量达1200人次，回复率100%，居全市同类网站之首。有一网民留言：我不是罗田人，但我经常访问罗田教育网，网站办得不错，能跟上时代的节拍。

三、继续办好办罗田教育电视台，努力加大宣传力度 一如既往地开办好自办节目。自办节目有《知识窗》、《德育之窗》、《聚焦校园》、《才艺展示》、《儿童乐园》、《精品影视》等6个，定期播出，内容丰富。

一如既往地拍摄好新闻。我们围绕教育局中心工作和社会对教育关注的焦点热点问题，进行新闻摄制，及时送县电视台播出，认真宣传教育的大事、好事，使全社会更加关心、了解、支持教育。2008年拍摄新闻100余条。

一如既往地搞好专题片制作。今年，共制作专题片12部，摄制课堂实录13节。服务了基层，服务了教学。

四、顾全大局，积极完成其他工作

1、顺利通过了全市远程教育工作验收，评分很高，评价很好。

2、争取福利助学50名，每生1000元，共5万元。

3、顺利组织了初中毕业学生信息技术结业考试。

4、较好地接待了在我县召开的全省“8＋1”城市圈电教工作研讨会。

5、较好地完成局中心工作任务。

回顾过去，展望未来，我们的工作多豪迈。电视台涛声依旧，风雨飘摇何时休？远程教育任重道远，管理应用刻不容缓。全年工作有褒有贬，但我们心中无遗憾。在新的一年里，我们要继续发扬成绩，克服不足，进一步提升工作业绩。

二OO八年十二月二十日

第二篇：运用现代信息技术,为体育教学添异彩

运用现代信息技术，为体育教学添异彩

摘要：体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。2011新课标指出，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。采用多种教学手段和有效的方法激发学生的学习兴趣，除了培养学生的体育锻炼的意识和习惯外，还要帮助学生学会体育与健康学习。在体育教学中,利用现代教育技术与课堂教学整合,可以优化课堂教学结构,使技术学习更加科学、直观、形象,有利于培养学生学习兴趣和体育锻炼意识。关键词：现代信息技术；体育教学；运用

前言

教师在教学中积极探索，拓宽教学思路，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中的创新意识，从而将学生引入新的理念上来。体现现代教育理念。现代教育技术可以综合调动各种手段使教学更生动、活泼、直观，达到较好的教学效果。如在教学中可综合多种艺术如利用音乐、美术等构成形象、生动、直观的画面和声音，把演示、图表、教具、表演等结合起来，通过技术处理在大与小、远与近、动与静、快与慢、整体与部分之间相互转化，从而达到透过现象抓住本质的效果。

教师示范是必要的，“尺有所短，寸有所长”，教师的年龄和性别影响教材的选择。体育教师随着年龄的增长，完成动作能力一定会下降的。尤其是女体育教师，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范技术性强的动作。男女教师各有所侧重，这样容易造成教材选择上的单一化、简单化。

那么，体育老师在教学如何运用现代信息技术呢？本人从事体育教学十多年了，近几年来，一直尝试着运用现代信息技术进行辅助体育教学，收到了一些效果。就此，本人谈谈自己的一些粗浅的看法。

一、以视频或动画再现情景

世界是通过形象进入人的意识的，教学中，教师遇到一些重难点问题，有的“只可意会，不可言传”，对于这些知识，通过现代信息技术就可迎刃而解。信息技术集文字、图象、图形、视频等多媒体于一身，是一种全新的教学手段，弥补了很多人手不能做到的事，它可以使体育教学不仅新鲜灵活，而且能展示出直观的教学内容给学生。在学生脑中形成一个整体的印象，到真实场地进行课堂教学，就会变得容易上手，效率、质量得以提高。

体育课堂教学,完全是教师的讲解和自己的形体示范,还是不够的，不利于学生观察和仔细了解每一个动作的细节。一些完整的技术动作包括几个连续技术环节,如果单凭教师的示范,由于速度快,往往是在瞬间完成,学生看得不清楚,这就影响学生掌握动作的准确性及快慢程度。如果利用多媒体课件把连续的动作放慢放映,以直观的形式展现在学生面前,使每个技术环节的动作都看得清楚,学生学的会快一些，能准确的掌握动作要领,。比如分腿腾跃山羊动作，利用动画，对助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成的连续动作体，进行分解和快慢播放，从单脚过

渡到双脚踏跳，腾空中的第一、第二腾空，学生能非常直观得看到，通过这些很短的媒体片断既解决了重点，也增强了学生的学习积极性。用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象。

利用多媒体技术手段可以调动学生的视觉直观功能,为突破技术的难关创造了良好的条件。可以弥补教师在实践课一些环节方面的不足。分解和完整动作示范相结合，教师及时进行讲解。这样学生到了操场上,教师稍加指点,学生就能比较好的完成技术动作。

二、经常让学生观看各种体育比赛

在上体育理论课时,让学生观看各种体育比赛，教师及时通过语言激励学生,让学生知道只有拼搏、努力才有提高,尤其一些大型的赛事，比如奥运会，播放一些比赛的视频，比如乒乓球比赛，我们中国的乒乓球实力很强，乒乓球也称为我们中国的“国球”。在此环境的感染下,同学们会热血沸腾, 对体育的兴趣油然而生产生。在2013年我们区里的乒乓球比赛中，我校取得了优异的成绩。训练之余，让学生观看各种乒乓球赛事，学生学到了不少乒乓球技术。

现代信息技术的教学方法、手段生动活泼、新颖多样,既符合青少年的求知欲、求新的心理特点,又能创设比较好的情境和情绪体验,引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性。例如,上课时利用多媒体播放体育音乐、各种体育比赛的精彩画面,有效地激发学生的参与热情;在学习篮球运动时,先组织学生进行观看NBA精彩比赛,使学生观看比赛的同时培养他们的欣赏情趣,调动学生的参与热情。

三、学生在体育学习中变被动为主动

在体育教学中把学习的主动性交给学生，教师、教科书不再是学生获取知识的唯一途径。学生可以利用互联网获取信息,也可以利用网络进行学习和互动,并可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择所要学习的内容和适合自己水平的练习,学生有了学习的主动权,变被动为主动。

事先学生观看了本次课要学的内容后，学生在自主学习方面，不会不知所措，如一般我们看一些示范课和观摩课，教师都提前上了一两遍，那么学生对动作较熟了，在示范课中，学生的练习积极性会有所下降。如果体育教师先采用多媒体教学，让学生观看动作要领，比如行进间双手胸前传接球，对传球是蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作和接球时迎、引、收的动作有了一个非常直观的了解。学生看了就会明白，以及游戏练习中，更是轻车熟路，教师稍微指点一下，如传接球接力游戏中，学生会很主动得尝试练习，自主合作和探究练习就很容易体现。充分体现了体育与健康的理念，帮助学生学会体育与健康学习。

四、用学生的自己的亲身体会，来解决一些疑难

现代教育技术的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特点，又能引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。

把学生所做的动作拍摄下来，让学生观看自己的动作是否正确，进行正误对比，为了减少和避免学生在练习中产生的错误，最好能在示范正确动作的同时，一些学生的错误动作，及时的指出易犯错误和产生的原因。本人把学生的动作放映给学生看，让学生自我比较，错在哪里，怎样避免常见错误动作的发生。既快速掌握动作，又培养了学生的观察和分析能力。体育运动是最讲究体位感觉的运动项目。立定跳远是南昌市体育中考项目之一，立定跳远说简单也不简单，说难也不难，在技术学习中大部分男生动作掌握不错，女生掌握立定跳远方面要慢不少，如本人现在所教班级初一（3）的女生，大部分学生的动作掌握不到位，虽然纠正了不少错误，可是她对自己的动作改过来很难，我把她们的动作拍下来，然后讲解错在哪里，这样学生看到自己的错误动作时，也笑了。这样学起动作也就更快了，脑中建立清晰的动作表象，收到了一定的效果。

总之，教师自己应有紧迫感，应主动去接受新事物，运用现代教育技术，丰富了我们的体育教学，只要我们正确合理的运用，会让我们的教师教更轻松，学生学得更快乐，体育课堂变得更多彩。

参考文献：

[1]钱如琳、黄小平，技术教学中如何运用电教媒体[J],田径，1998（12）：32-33 [2]吴成，多媒体在体育教学中的运用探讨Modern Business Trade Industry 2009年第四期 [3] 周中云.基于课堂教育的多媒体课件设计的新思考[ J ].中国电化 教育, 2001,(12).

第三篇：学校实施远教工程工作汇报

学校实施远教工程工作汇报(精选多

篇)

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上

级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从xx年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研

活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从xx年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟

练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生

了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。

㈣一点遗憾：从各级培训和资料来看，“模二”的设备配置是“模三”中的一小部分。对于我们学校来说一台电脑既要用做资料接收又要在多媒体教室发挥教师机的做用，显然是力不从心，再加之教师和班级比较多，在使用上更是捉襟

见肘，满足不了需求。

总之，远程教育工程是缩小城乡差距，共享优质教育资源的“教育扶贫工程”，此工程的实施给我们学校注入了新的活力，为我们学校的发展打开了一扇全新的窗口，必将为学校发展插上腾飞的翅膀!

镶黄旗实施远教“三化工程”

全面提升远教工作水平

镶黄旗以“强基础、促学用、重实效”为重点，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，全力实施远教“三化工程”，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子。远教管理制度规范化。统一制定《镶黄旗党员干部现代远程教育工作制度》，进一步完善《远教培训记录簿》、《培训签到册》、《设备维修管理手册》，逐步建立起了一套科学的远教站点管理机制；将远教工作列为嘎查“两委”班子及大学生村官考核的重要内容，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查相结合，对全旗各远教站

点的终端设备维护及学用工作开展情况进行检查和督导，督促后进站点开机组织学习，提升学用效果，近半年来我旗各远教站点开机率和使用率明显提高。

远教管理队伍高质化。利用大学生村官年纪轻、文化程度高、接受能力强等优势，安排大学生村官任远教站点管理员，引导其发挥远教“三员”的作用，在提升远教“管、学、用”水平和提高大学生村官综合能力方面实现双赢；着力加强业务培训，抽调精通计算机知识的机关干部或大学生村官担任辅导员，通过课堂学习一对一互动、上机操作手把手指导等形式，提高各站点管理员的远教终端设备操作水平。

远教功能拓展多元化。充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、生动直观、方便快捷的特点，将远教与创先争优活动、“创卫”、换届选举等中心工作相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，多元化拓展远教功能。利用远教平台大力宣传创先争优活动中

涌现出来的先进典型，在全旗范围内掀起学先

进、赶先进、做先进的热潮，推进创先争优活动的深入开展；利用远教平台在党员群众中大力宣传“创卫”的主要目的和重要意义，培训、公共卫生、环境保护等知识，培养党员群众良好的卫生习惯和文明素质，增强参与“创卫”工作的自觉性和主动性；利用远教平台组织党员群众学习与换届选举有关的政策法规、工作流程、纪律要求等，提高党员群众的知晓率，营造良好的换届选举环境。

远程教育学期工作计划

——三官庙赵家小学

一、指导思想：

根据《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理，深入有效的远程教学研

究，积极务实的远程教学改革。

二、目标和任务

1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教学模式创新为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。解放思想，更新观念，每一位教师把学校办学理念转变成自己的自觉行动，课堂教学落实“课程标准”新理念，课堂教学体现以人为本，富于创新、具有自己独特教学风格。

2、以校本研究为抓手。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次，稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。继续抓好教师继续教育，“校本培训”工作加大力度，进一步完善校本培训制度，将教育教学中出现的问题作为校本培训的主要内容加以研究讨论。

3、继续加强新的科研课题研究，结合学校实际，扎实开展工作。

4、加强教研组建设，激活全校教师参与教育教研活动的热情，使各教研

组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校学期保持高度一致认真完成落实各项教学工作。

6、继续开展信息技术工作。充分发挥计算机的教育综合效益，使学校电教设备的使用率不断提高。

8、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细，切忌虎头蛇尾。

9、按量质化目标责任书的要求严格落实工作，保质保量完成各项任务。

三、具体措施：

加强教师综合素质培训，全面提高教师素质

1、人人参与科研，在研究的过程中获得提高与发展：加强教研组建设，发挥教研组长作用，加大组的管理力度，加深教研组教学研究深度，使各学科教研活动开展得更有效。制订好教研组计划，并严格落实计划，学校领导深入教研组，定时、定点、定内容检查、督促、指导教研开展活动，组织教师学习教育教学理论，认真写好教学随笔。

加强教研组活动，每次活动组长要布置好下次活动的内容，学期将随时抽查各组教研活动情况。

尝试进行教研组长每月集中培训一次制度，对每月研究课题进行交流与诊断。

3、各学科每位教师一学期内至少推出一节新理念研究课。

4、继续开展新、老教师师徒结对子活动，针对我校青年教师较多的特点，充分发挥老教师的“传帮带”作用，形成一支有活力，能战斗的教师队伍。

a继续做好青年教师基本功训练工作。

b积极鼓励、支持青年教师进行高一层次学历进修，指导教师处理好学习与工作的关系。

5、提高远程教育设备的运用率，切实为教育教学服务。

三原县农村党员干部现代远程教育工作汇报

2014年，我县被确定为省级农村

党员干部现代远程教育试点县。一年来，我县高标准完成了92个终端站点建设任务，其中县级平台1个，乡镇机关14个，村级77个。站点建成后，我县以“三级联创”为抓手，以发挥党员先锋模范作用、增强农村干部能力、提高农民整体素质、加强农村基层组织为目标，强化指导、科学规划、整合资源、狠抓落实，远程教育工作取得了初步成效。主要做法如下：

一是加强领导、科学规划。2014年4月,县委常委会对远程教育工作进行了专题研究。制定下发了远程教育工作实施意见，建立了县级党员领导干部远程教育工作联系点，成立了远程教育工作领导协调小组。县委组织部会同县电信公司对各乡镇和村的经济发展、班子建设、活动场所和宽带网络覆盖等情况进行了摸底调查。经过双方讨论研究决定，对全县所有终端站点均采用“adsl宽带+机顶盒+电视机”的站点模式进行建设，并按照先易后难的思路，对终端站

点顺序进行科学规划，制定终端设备安装日程表，明确时间、任务和具体责任人，确保安装工作顺利进行。目前，全县92个终端站点的建设任务已经全部完成，站点设施完备率100％，其中90%以上的站点运行良好。先后开展各类远程教育专题培训80余场，培训党员干部群众5万余人次。

二是组建机构，协调资金。依托三原县党员电化教育中 1

心，成立了远程教育工作领导协调小组办公室，在原县电教中心编制3人的基础上新增加编制2人，共5人。下设综合组、教学资源开发组、基础设施建设组三个小组。按照分级管理、共同负担的原则，我县远程教育工作经费在中、省、市补助的基础上，县财政拨付资金46万元，购买了电视机、电脑、摄像机、照相机、投影仪、打印机等设备，安装了远程教育平台和高清非线性编辑器，确保了远程教育工作的顺利开展。

三是加强管理，确保成效。我县每

个站点至少配备两名

管理员。有大学生村官的村，管理员由大学生村官担任；没有大学生村官的村召开管理员人选村党支部会议专题研究讨论确定管理员人选，注重吸收政治上靠得住、工作上负责任的农村青年致富能手、村干部和包村干部等人员担任管理员。制定下发了《终端接收站点工作人员职责》等七项管理制度。县远教办及时对92个远程教育站点管理人员进行了业务培训。各站点根据所在区域的实际情况，制定站点短期学习计划和学习计划。村党支部每月组织党员群众观看两次，主要观看有关“党的政策理论”、“时政要闻”、“农业实用技术”等方面的节目，观看后认真填写“三簿一册”。注重远程教育设备的综合利用，鼓励农村党员干部群众积极运用远程教育设备开展教育培训、信息交流活动和文化娱乐，搞好农村的精神文明建设。

四是整合资源，扩充课件。为适应广大农村党员干部群

众对远程教育的需求，县远教办充分整合各类资源积极筹建远程教育教学资源库，组织人员到县党校、县农业局、县农办、县扶贫办、县科技局等24个部门收集党员教育、致富技术等光碟150多张。结合我县发展产业的需求，自费购进有关种植、养殖和加工方面的光碟180余张。配合协调领导小组成员单位自制课件7部，内容涉及科学发展观、农业致富经、典型人物等多个门类，不断充实和健全了县远教办教学资源库，为服务广大农村党员干部群众提供了有力保证。

五是发挥作用，成效明显。站点建成后，我县严格加强

站点管理，积极组织农村党员干部群众观看节目，不断提升站点功能，努力扩大观看对象，确保远程教育网络发挥最大效益。通过近一段工作，取得了一定成效。一是广大农村党员干部素质得到不断提高。自开展远程教育以来，党的方针、政策和时事以更直观、更形

象、更快捷的方式被广大党员干部获知，鲜活生动的课件内容，使广大农村党员干部的思想觉悟得到不断提高。特别是在新农村建设工作中，广大党员干部带头学习，自觉参与，大力支持，起到了良好的示范带动作用。二是基层党组织的凝聚力得到了提高。远程教育使党全心全意为人民服务的宗旨得到了进一步体现，让农村党员干部群众更深切的感受到党的温暖，增强了基层党组织的吸引力。农村许多优

秀人才积极向党组织靠拢，有的党员骨干成为村级党组织后备干部。三是广大农村党员干部群众的致富能力得到了普遍提高。通过远程教育，广大党员干部群众获得了丰富的致富信息和实用技术，生产技术水平不断提高，致富能力不断增强。城关镇东渠岸村村民周玉运用课件《高产养猪技术》介绍的技术，提高了种猪的繁育能力，今年春节的销售总值比往年明显提升。新兴镇岩尧村、马额镇马西村利用远程教育传递信息，积极调整产业发展思路，逐渐形成了具有一定规模的高品质苹果产业带，推动了经济发展，促进了农民增收。四是推动了各项工作的开展。各级党组织和党员干部通过对党的基本理论、各种政策法规、致富实用技术等内容的学习，进一步提高了工作水平，推动了新农村建设、加速了产业升级调整、推进了农村民主法制建设和精神文明建设等各项工作的开展。

存在问题

一是部分基层党组织存在认知问题。由于远程教育是一

项新生事物，部分基层党组织把远程教育等同于电化教育；还有部分党员干部认为农村党员干部现代远程教育的主体是农村的党员干部，所以只注重发动党员收看，组织发动群众不够。二是站点管理技术有待进一步提高。当前农村基层干部中缺乏相应的技术人员，部分站点设备出现故障，不能及时修复。三是乡土课件开发工作有待进一步加

强。农业产

业结构调整的多样化，农民群众所从事产业不同，因缺乏专业技术人才，难以在短期对这些丰富资源进行科学体系开发。四是远程教育运行经费筹集困难。市县对远程教育下拨经费有限，乡镇财政紧缺，开展管理员技术培训和党员群众教育培训经费不足。五是村级组织活动场所建设、电信光缆现状不能满足远程教育工作的需要。

建议

一、加快村级组织活动场所建设速度和电信光缆铺设速

度。

二、明确远程教育各项资金的数量和来源渠道。

三、对拓展到村一级站点以外的站点如：社区、企业，提出明确要求，并给予一定的政策扶持。

四、加强全省范围内的远程教育交流。

第四篇：学校实施远教工程工作汇报

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室(兼课件制作教室)一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从XX年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围(备教材、备学生、备远教资源)、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。

㈣一点遗憾：从各级培训和资料来看，“模二”的设备配置是“模三”中的一小部分。对于我们学校来说一台电脑既要用做资料接收又要在多媒体教室(简易)发挥教师机的做用，显然是力不从心，再加之教师和班级比较多，在使用上更是捉襟见肘，满足不了需求。

总之，远程教育工程是缩小城乡差距，共享优质教育资源的“教育扶贫工程”，此工程的实施给我们学校注入了新的活力，为我们学校的发展打开了一扇全新的窗口，必将为学校发展插上腾飞的翅膀!

第五篇：学校实施远教工程工作汇报

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室(兼课件制作教室)一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从XX年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围(备教材、备学生、备远教资源)、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。