我永远的老师

第一篇：我永远的老师

我永远的老师

人的一生，都在不断地成长，而在成长过程中不可或缺的就是一名老师，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，是教师教会我们做人的道理，帮助我们掌握文化知识，教导我们如何待人处世。

我有一名永远的老师，是它伴随着我不断地成长，使我在人生的旅途中越走越远，越变越好。它就是我永远的老师——中华经典。

小时候，当我还懵懂无知时，总喜欢和伙伴们开玩笑，一次，我新买的笔，我心里暗自自得其乐着，手总是高高地举起那支漂亮的笔，这时，伙伴便说：“那你能送给我一支吗？既然你已经有很多了，就不在乎那一支吧！”听了伙伴的话，已被得意冲昏头脑的我二话没说就答应了他，心里想着，他肯定羡慕死我了。

可当我回到家里，想了想时，我便苦恼起来。因为我根本就没有那么多漂亮的笔，只有这一支，之前只是跟伙伴开个玩笑，再说这支笔，可是我苦苦乞求爸爸妈妈他们很长时间才给我买的。“怎么办？”我心想着，早知现在何必当初轨易向伙伴许下承诺，还欺骗了他，我真后悔死了！我暗自懊悔着。“可已经答应别人了，难道真的跟他说这只是个玩笑吗？可，又难道真的把它送给伙伴吗？我真舍不得！我看着这手上的笔说道”。

就在我准备违背承诺时，我想起了我的那位老师说的话：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。“有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”，人不可一日无信，诚信是做人的基本准则，答应给别人的东西，一丝一毫都不能少，谎言是不会长久的，终有一日会被揭露，现出原形，到时就不会有人再和我交朋友了。所以，我要做一个“言必行，行必果”的人，我心里决定着。

于是，第二天，我把事情的原委向他说了清楚，并深感歉意，把那支笔送

给了他。我对他说：“我答应了你，就应该做到！”

老师教会了我如何做人。

上学了，面对眼前的书本不断变多，知识不断地变得深奥，让我产生了压力。当遇到难题时，我就被打倒，停止不前，这时，老师对我说：“读书须切已用功”“学而不思则罔，思而不学则殆”“多思有如神助”，老师告诉我，读书在心，而不人，如果一遇困难就这样的话，我自己仍是迷惑而无所得，因为我没有尽心尽力去做，而如果我自己勤于思考的话，或许会有所收获。

当我真的遇到难题时，老师便对我说：“知之为知之，不知为不知，是知也”“敏而好学，不耻下问”。没有哪一个人没有不懂的问题，不应该认为身不如自己的人请教为耻，只有好问才能学习别人的优点来补足自己的不足。

当我看到他人学有所成时，老师又会对我说：“读书无论资质高低”“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上”。它告诉我：天才出自勤奋，一分耕耘一分收获，只要我努力，一定能行，勤能补拙。

当我半途而废，始乱终弃时老师又对我说：“心不外驰，气不外浮是读书的两句真诀”“为学不外静敬二字”它告诉我：学习应该一心一意，坚持下去，三天打鱼，两天晒网最终必定是竹篮打水——一场空。

„„

老师教会了我如何学习。

长大后，我才常常体会到老师说的话：“哀哀父母，生我劬劳”“谁言寸草心，报得三春晖”。

刹那间，间记否，母亲在夜晚那盏昏暗的电灯下，又颤颤地对准了针眼，一次，又一次，每一针都仔仔细细，每一线都饱蘸深情，曾记否，父亲的一顿拳脚，一下，又一下，每一拳都越变越轻，每一脚都心痛难忍；曾记否，久别

重逢后，父母那一番问话，一声，又一声，每一问都细微体贴，每一言都温暖如春„„

回忆往事——是良知的惊醒，刹那间，才发现父母的青丝已被我们的脚步牵绊成白发，父母的脸庞已被岁月的风雨分割得沟壑纵横，父母的脊背已被生活的负担践踏成一座拱桥„„

看天上的星星，不，那不是星星，那是父母期盼孩子回家的眼睛。想起父母，我不禁热泪滚滚„„

面对父母的爱，他们应当得到爱的回报，所以，就让我用爱去浸润父母那寂寞的疲惫的，伤痕累累的心田，报得三春晖！

老师教导我应该去爱。

老师伴我成长！中华经典伴我成长！是它，让我受益匪浅，是它改变了我的人生，让我的人生变得丰富多彩，熠熠生辉，充满意义，我爱这位永远的老师——中华经典！感谢您，我永远的老师！

离乡愁

初中三年，光阴茬苒，我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄，我们曾诵李白举头望月，细诉思乡情怀，我们曾议晏殊无可奈何，独叹时光流逝，我们曾颂曹植慢走七步，抱怨手足相残。

“长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞” 淡淡的几笔，浓浓的乡愁。

小时候，只知道躲在父母的怀抱里，不知“愁”为何物，长大后，不得不离开父母的羽翼，才了解到“愁”的痛楚。

父母离开了家乡，去了别的城市，刚开始，也没觉得怎样，自己反倒乐了清闲，可没几天，我的生活就蔫巴了，没有了爸妈的唠叨，反而不自在，常常坐在窗口，对着月亮发呆，我终于明白了古人为什么那么喜欢对着明月抒情，我似乎应了，“我寄悉房于明月”的情愁，我常常在想，父母他们会不会在百忙中突然想起他们的家乡和儿女，他们会不会也对着月亮寄托他们的思乡之愁，王维笔下的“来日绮窗前，寒梅著花未？”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，韦应物的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”他们那时也是这样的心情吧。

回来的这期间，我们只顾沉浸在亲情的氛围中，却来不及理清离后的心绪。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

每每想起母亲，总能想起这样的一幅情景，一只枣红色的小木盆摆在门前，妈妈坐在矮小凳子上，永不知累的洗着浸泡在盆里的衣服，那用力的揉搓衣服的声音，一直揉进了我心里。

儿时，每当母亲洗衣服时，我总会蹲在盆边，用手去捧那盆里美丽的肥皂泡，或者对那肥皂泡静静地出神，记得那时的我，喜欢调皮的把手伸进盆里去寻找妈妈的手，当我握住妈妈的手时，发现妈妈湿润的手也是红的，那时我会傻傻的想，那是被小盆染红的吗？

我记得那时候妈妈就是用那只枣红色的小木盆给我洗澡的。妈妈常会趁我不注意时挠我痒痒，我笑着在盆里像条小鱼似的乱窜，妈妈笑着拍我屁股，说不要动了，小木盆里盛满了我们的笑声。

我对这只小木盆怀着一种很特别的感情。

不知是多大的时候，我也学着妈妈的样子，把那只小木盆拖到门前，洗一两件小衣裳，我忽然发现，妈妈在我身边对着小木盆呆呆的出神„„

犹记得，第一次学了游子吟这首诗，也是在母亲洗衣时念给她听的，我略显稚嫩的声音伴随着妈妈揉搓衣服的声音，荡漾在空气中，我清楚的记得，妈妈的皱纹很深，可笑得却像个孩子似的„„

人生于世，踏过的每一个足迹，无不印记着母亲的深深情意，每次成长，无不侵透着母亲的殷殷心血。谁言寸草心，报得三春晖。奏的阳光尽情的抚育了小草，而小草却难以报答那样的恩情，谁又能报答得了母亲爱子的深情？

第二篇：我爱老师

《我爱您，老师》

天津市滨海新区大港春光小学

四年级二班

张晋福

我爱您，老师 “悠悠寸草心，报得三春晖”。这是儿女对母亲爱的表达，而今，我把这句诗献给您，我最亲爱的王老师，因为您就像母亲般呵护着我们茁壮成长。

还记得，我上四年级的时候，您就开始教育我们，成为了我人生中的最重要的班主任。在我的记忆里，您是那么漂亮，一双大大的眼睛，特别有神，尤其是您笑起来，是那么恬美。从那一刻起，我就喜欢上了您。

您对我的好，我至今还记忆犹新，那是我上一年级的时候，我胆子特别小，总是不敢发言，您注意到这一点，每当上语文课的时候，您总是鼓励我大胆些、自信些，还有意识的让我回答问题。第一次的时候，我特别紧张，站起来的时候，回答得语无伦次，其他同学都笑了，只有您，不但不批评我，还要求其他同学不要笑，鼓励我一定能行。第二次您又叫我回答问题，我的心里像敲小鼓一样，回答问题声音很小，是您的鼓励，让我找回了自信。渐渐地，我爱回答问题了，回答的声音也越来越大了„„在您的关爱下，我的语文成绩也芝麻开花——节节高。

还记得，我的作业写得很乱，又是您，一次次激励性的评语，让我逐渐改变了坏习惯。记得您为了让我们学习有劲头儿，您在班级的语文园地里设计了一个学习栏，谁有进步就给谁一个小星星，在您的帮助下，我的学习劲头特别大，小星星也和天上的星星一样多，一样亮，我还被竞选为学习标兵，老师是您那慈祥的笑容，耐心的辅导，使我这只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。

您不仅在学习上这样耐心细致，在生活中也一样像母亲一样无微不至地照顾我，记得我上体育课崴了脚，是您用车子驮我去医治，还记得，我有一次恶心，吐了一地，是您把地面收拾干净，又是您为我拿药，补课„„这些平凡而又让人感动地事例真是数也数不清。

敬爱的王老师，您对我的好，我终身难忘，我一定会像以前那样好好地学习，等我长大了，也要做一名教师，做一名像您那样出色的老师。老师，我爱您！

第三篇：我的老师

我的老师

当我从三年级升上四年级的时侯，知道这学期语文是由杨叶老师教我们。也是我们班的班主任，于是大家就七嘴八舌地议论起来。

起先，我们以为杨老师教一定很凶，所以大家安安静静地做着，不敢出声，但是经过老师那微笑自我介绍以后，我们才知道他是一位和蔼可亲的杨老师。他的个子矮矮的，身材中等，他有一个聪明的脑袋装着很多知识，下面有一双明亮的眼睛和一个鼻子，还有一个小巧玲笼的嘴巴。

上他的课，我们向来无拘无束，非常活跃。他总是有意无意地提一些难的问题，有时还故意讲错，让我们纠正，大家一点也不感到紧张。我们讲错了谁也不怕，他也不责怪，反而笑着说：错了没关系，下次有机会。不多久，我们班那些胆小的同学也能够举手回答问题了。

说来也是奇怪，就是在笑声中，我们班纪律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加强了，很多事自己作主。板报也办的不错，全校被评为先进班呢。

啊！和他在一起总是像知心朋友一样，不可能无话不聊。

第四篇：我的老师

我的老师

呼兰区师大附属实验小学 五年一班 孟庆宇

我的班主任路老师虽然个子不高，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。

路老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，路老师就像换了一个人似的严格了很多。

她教学有方。她培养的毕业班，班上的好多学生考到了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟她们一样，考出好学校！路老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁她们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。

我们班成绩不怎么好的梦醒泪千行，刚刚路老师才来“巡查”了她一道，她见路老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍她的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见路老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁„„”。话音还未落，她似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——路老师啊！只见路老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，梦醒泪千行来了个“双手抱头”。可是，路老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到梦醒泪千行的头的时候，一下子从她的头上空轻抚过去，手一直挥到路老师自己头上，只见路老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，路老师用拂头发的动作来吓梦醒泪千行，路老师笑着说：“梦醒泪千行啊梦醒泪千行，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”梦醒泪千行却笑不出来，点点头，表示认错。等路老师走后，我们爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈„„梦醒泪千行也不知羞耻的跟着我们笑了起来。

这就是我们的路老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的路老师！

第五篇：我的老师

我的老师

从小学到初中到高中到大学，教过我的老师有许多，随着岁月的流逝，有些老师的印象在我的脑海里如褪色的照片，渐已模糊。但有一个老师，她的言谈举止，音容笑貌，已经深深的印在我的脑海里了。她就是我上小学五年级时的班主任、语文老师—张金英老师。

那时，她十八九岁，高中刚毕业，因为大队缺老师，就来学校任教当民师。她中等个头，大而明亮的眼睛，长长的辫子，时常带着淡淡的微笑。

她的微笑，我和同学们印象至深，使我们倍感亲切和温暖，感受到老师对学生浓浓的爱意，也因她的微笑，使她在全班同学的心目中更加美丽，那时，她是我们孩子心目中的天使。

她的脾气很好，从没有对我们发过火。即使有的学生纪律上有些问题，她最多也就是站在你的面前，脸色一深，“浮躁!”就批评完了。同学们都很听她的话，都很乐意亲近她。

难忘的课余生活。那是1976年，功课只有语文数学两们，内容很简单，又没有成绩和升学压力，是实实在在的快乐学习快乐成长。每天下午第三节课，全班同学都争先恐后地围在张老师周围，个个都全神贯注地听她阅读小说，《闪闪的红星》、《董存瑞》、《刘胡兰》等。同学们被故事情节吸引，神情专注至极，放学了仍不忍离去。

后来我读了许多小说，对小说情节的印象，没有一部比得上老师所读的小说，至今记忆犹新。

那时，我是班长，成绩优异，自然而然张老师对我有所偏爱，那种“润物细无声”般的关怀，无法用语言准确表达，至今使我感动不已„„

长大后，我也成了老师，我深受张老师的影响。她那温和平易的性格使我在从教生涯中受益匪浅„„

至少有二十多年没有见到张老师了，但愿她还是带着微笑、满头的乌发，长长的辫子„„