第一篇：“阅读伴我成长” ——阳光小学第二节阅读节活动方案_教学动态_教育
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“阅读伴我成长” ——阳光小学第二节阅读节活动方案
发表日期：2009年10月10日 【编辑录入：仲明亮】
“阅读伴我成长”
——阳光小学第二节阅读节活动方案
一、活动目标：
让每一个孩子具有浓厚的读书兴趣，为每一个儿童寻找最适合的阅读书籍，使每一个学生拥有科学的读书方法。愿孩子们通过阅读活动，能对世界的把握多一种诗意，对生活的态度多一种优雅！值此秀洲区第三届阅读节开幕在际，我们阳光小学紧紧抓住这一契机，举办为期一个半月的阳光小学第二节阅读节。
希望通过举办校园阅读节的各项活动，努力培养师生浓厚的阅读兴趣，养成师生良好的阅读习惯，培育健康、文明、高雅的校园文化，推动书香校园、和谐校园的建设。
二、活动时间：
2009年10月中旬——11月下旬
三、活动对象：
一至六年级全体学生。
四、阅读节主题：阅读伴我成长 学校阅读节口号：我读书，我快乐
五、阅读节领导小组：
组长：吴建祥 副组长：仲明亮
组员：沈福根 刘媛 黎向红 周丽燕 各班主任。
六、阅读节具体活动如下：
第一阶段：宣传发动，营造氛围阶段
1、横幅宣传：“阅读伴我成长”——阳光小学第二节阅读节
2、开放学校图书室。
3、学校和班级黑板报的宣传和发动。
4、亲子阅读和师生共写随笔活动的宣传与发动。
5、“班级读书口号”、“班级书香驿站”的建立与发动。
第二阶段：组织实施，开展活动阶段
第七周：
1、阅读节开幕式，10月12日国旗下讲话，（教导处负责）
2、积极准备秀洲区第三届阅读节“中华颂”经典美文诵读展示活动。
负责：刘媛 郑艳 丁小育 潘俊杰 吕暄 周丽燕等
3、开放学校图书室。
时间：每天中午（从午读开始到午休结束），由看班老师带队，值日老师监督，两个星期一轮回。
负责：朱彩英
4、亲子阅读活动；
1——3年级学生以小组为单位，每班至少3——4本，家长帮助，图文结合，通过想想、画画、写写等方式，开展读书日记活动。
负责：各班班主任或语文老师
5、师生共写读书随笔漂流日记活动；
4——6年级学生每班以小组为单位，每班至少3——4本，可以通过图文结合的形式开展。
负责：各班班主任或任课老师
6、确立“班级读书口号”，建立“班级书香驿站”，开展班级读书活动；
班级读书口号：于（10月16日）周五上交教务处。
班级书香驿站：于第七周（10月16日前）初步完成建设，并开始阅读。在第十周（11月20日）进行班级优秀书香驿站评比。
第八周：
7、我阅读，我成长——快乐儿童故事大王比赛
（1）按班级组织学生开展读书活动，广泛阅读儿童故事，在班级内组织一次读故事、编故事、讲故事比赛。（各班在10月21日周三班队活动课中进行）
（2）在班级评选的基础上，每班推选一个节目参加校级快乐儿童故事大王评选活动。另再派一名学生评委进行评比（一、二年级可以老师代替）。
10月23日周五中午在阶梯教室进行比赛，各班组织1个节目参赛，5人观摩。
负责：刘媛 丁小育 周丽燕等
第九周：
8、开展“读好书写感想”现场征文竞赛；
各班要重视学生的阅读写作指导，做到阅读与写作相结合，让阅读、写作成为学生生活的一部分。
分三四年级组和五六年级组：
时间： 10月28日周三中午在实验室进行。
参加人员：三四年级每班4人，五六年级每班5人，负责老师：三四年级陶亚平老师
五六年级周翠娇老师
第十周：
9、创意书签制作活动
指导学生把优美的名言或读书感言制作成创意书签，激发学生的读书热情。
时间：11月5日前上交美术组
参加对象：1—6年级学生（每班评选出5张上交）；
比赛形式：创意评比“小巧手”；展示优秀书签；汇集展览、成册等。
负责：黎向红老师
第十一周：
10、班级黑板报评比活动
时间：11月11日评比
参加对象：1—6年级所有班级 负责：刘媛 郑艳老师
第十二周：
11、开展科学文化知识竞赛活动（笔试）
时间：11月17日中午在实验室进行
三四年级：文学常识知识竞赛 每班5人
负责：沈燕芳
五六年级：文言文知识竞赛 每班8人
负责：査冬英
12、开展“中华颂”经典美文诵读展示活动暨第二届阅读节闭模式；
时间：周五（11月20日下午），负责：刘媛 周丽燕等
（1）“中华颂”经典美文诵读展示活动
（2）第二届阅读节闭模式
书香班级、书香家庭、读书之星、书香教师的评比，阅读节期间各类活动的颁奖等。
第三阶段：资料汇总，总结表彰阶段
1、总结阅读节工作，汇编成册。
2、参加区各类评比活动：区书香校园、书香班级、读书之星、书香教师的评比，并做好材料整理、装帧工作；
3、教师成果集、学生作文集汇编成册。
嘉兴市阳光小学2009、10、12
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第二篇：交通安全伴我成长”教育活动
新溪中心小学举行“交通安全伴我成长”教育活动
5月7日下午，新溪中心小学邀请龙湖区交警大队陈副大队长、外砂交警中队英副中队长、外砂交警中队吴警官为师生举行“交通安全伴我成长”教育活动，教委办副主任谢维全出席了活动。
外砂交警中队英副中队长以“ 交通安全知识 ”为内容，为学校师生讲：如何规矩走路；无证驾驶的危害；中国式过马路等进行讲述，师生们深受教育，印象深刻，受益匪浅。中心小学副校长谢继歆作总结，要求学生应进一步增强安全交通法规意识和安全文明意识，关爱生命，拒绝交通违章，严防道路交通事故，结合学校举行“交通安全伴我成长”教育活动，把文明交通安全教育作为加强未成年人思想道德教育和法制教育的重要内容来抓，努力打造“安全校园，平安校园”。
第三篇：好习惯伴我成长活动方案
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；
2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组： 组
长：吕兴会
副组长：肖克川、许莉、杜天天、王琴、成员：各年级组长、班主任
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
（一）好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人
细化目标：
1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。(二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行
细化目标：
1、有秩序地上下楼梯，不拥不抢，在楼梯或走廊上不打闹，要靠右行走。
2、上下楼梯，要纵队排列，而不要并排行走。
3、有的同学喜欢在走廊、校园内或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。
4、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。
（三）好习惯之三：讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（四）好习惯之四：诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（五）好习惯之五：尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。细化目标：
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（六）好习惯之六：懂得感恩
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（七）好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（八）好习惯之八：团结友爱
做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。
细化目标：
1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。
（九）好习惯之九：热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
细化目标：
1、科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。
3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。
（十）好习惯之十：锻炼身体
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的方法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。
3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天三检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
大 队 部 2017年3月13日
第四篇：“阅读伴我成长”活动方案
宣恩县民族实验中学
“阅读伴我成长”系列阅读活动
实施方案
为认真贯彻落实宣恩县教育局“关于在全县中小学开展‘阅读伴我成长’读书活动的通知”精神，为了更好的提高学生的整体素质，加强和改进学生思想道德建设，促进师生读书活动的深入开展，激发学生的读书兴趣，塑造书香四溢的校园，让学生养成多读书，好读书，读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，学校决定开展 “阅读伴我成长”读书活动。具体方案如下：
一、指导思想
本次活动以学校为主战场，以班级为主要阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。
二、活动目的“书是人类进步的阶梯”。读书有益于启智、育德、励志，是人的素质全面发展的重要途径之一。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。通过开展读书教育活动，引导学生养成良好的读书习惯，培养学习兴趣，引导学生积极参与到“学习型社会”、“学习型校园”创建活动中。通过开展读书教育活动，加强校园文化建设，促进学生综合素质的和谐发展，培养学生养成良好的读书习惯，提升学生的文化素养和学校的文化品位，经校
委会研究决定，开展“阅读伴我成长”系列阅读活动，活动方案如下：
三、活动主题
爱国爱校爱家乡，健康快乐成长
四、活动口号
我读书 我快乐 我成长
五、实施步骤
1.制定“阅读伴我成长”活动方案。
2.成立学校领导小组：
组长：张中香副组长：杨正群 黄金超 张建平杨志斌 成员：田雪萍蔡彪各班班主任及语文老师
3.召开相关教师会议，布置相关工作。
六、活动过程及分工：
二、三月：
“书香校园”
1.活动宣传：制作并悬挂或张贴宣传标语；设置师生阅读角、阅读亭或读书吧等。负责人：学校总务处
2.定时开放图书室、阅览室或读书吧等，并拟定相关制度、完善各种表册。负责人——蔡彪
3.拟定活动方案——负责人田雪萍；
成立“教师读书社”—— 负责人杨正群、黄金超；
成立“学生读书社”——负责人焦桂英
4.读书专栏（可用展板代替）——负责人：田雪萍
“书香班级”
1.各班班主任： 设置图书角——配备一个书柜，书籍来源于学生捐赠、学校图书馆、学校报刊杂志和其他；设计好读书标语悬挂在教室显眼位置，制定好班级图书管理制度，班级图书借还登记表册，制作好读书（心得）栏目。
2.语文教师：制定好班级读书活动计划；语文老师根据《新课标》、学生的阅读能力、阅读需求制作每月推荐书目表；每周上一节阅读课；每月开展一次读书交流活动，并作好记录。
四月：
1.全校开展“好书推荐”手抄报活动
各班开展读书活动以后，选择切合主题的书目进行推介，设计要富有创意。班主任进行必要的指导，各班至少选送三份作品参与学校评比。
2.优秀手抄报作品评选（杨正群、黄金超），展板设计制作（田雪萍杨志斌）
五月
1.办一期“读书”专栏（田雪萍 杨志斌）
2.各班班主任和语文老师完善和更新班级读书记录表。
六月
1.“阅读伴我成长”征文活动：负责人——教科室和语文组
2.收集师生读书心得作品，制作专栏、展板。
负责人：田雪萍、焦桂英、张建平，杨志斌。
3.班主任协助语文老师开展班级“阅读之星”评选活动，并积极推荐班级
“阅读之星”参与学校“阅读之星”和“书香班级”评选活动。
七月：
1.评选2014春“阅读之星”——5名，负责人：焦桂英、田雪萍。
2.评选2014春“书香班级”——3个，负责人：杨正群、黄金超
负责：教科室语文组
备注：我校“阅读之星”“书香班级”评选标准参考县局评选方案评选。
八月：
语文老师制作“班级暑假阅读推荐书目表”
九月：
1.语文老师和班主任整理、收集学生读书相关资料，并整理成册装订后9月30日之前交教科室；
2.教科室督促初一新班级完善班级“阅读伴我成长”活动相关硬件、软件设置。
十月：
各班做好常规读书活动，更新各种记载表，收集并整理好各种资料，以班为单位装订后于10月31日前上交教科室。
十一、十二月：
1.收集并规整各种资料——负责人：杨正群 黄金超
2.“阅读伴我成长”读书活动阶段性总结：负责人：田雪萍
3.迎检汇报负责人：杨正群 黄金超
4.组织学生和老师积极参与县教育局举办的“读书知识竞赛”“演讲”“书香班级”“阅读之星”评比活动。负责人：教科室语文组
2014年2月20日
第五篇：法律伴我成长活动方案
焦家庄中学法律知识竞赛活动方案
四月是我国宪法宣传月，为了贯彻落实“六五”普法规划，切实做好青少年的普法教育，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关法律法规的宣传力度，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，努力养成自觉学法守法用法的行为习惯，我校决定开展青少年法律知识竞赛活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“六五”普法规划和决议要求，通过在全国青少年中组织开展法律知识竞赛活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动广大青少年学法守法用法的积极性和自觉性，增强青少年法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。
二、活动主题 ：法律伴我成长
三、组织机构：政教处团总支
四、活动对象：小学部三——六年级，中学部七、八、九年级学生
五、活动安排 青少年法律知识竞赛的活动分三个阶段：
1、第一阶段（2012年3月26日至3月31日）：学习阶段 各班在班主任学习相关法律知识和法律知识竞赛学习参考题。
2、第二阶段（2012年4月1日）：初赛 各班选出优秀学生3名，3、第三阶段（2012年4月6日）：决赛
以现场赛的方式评选出小学组一二等奖，七八年级组一二等奖，九年级组一二等奖。
决赛时间：2012年4月6日下午3：00。地点：四楼会议室
参赛单位：小学组4支参赛队，每队队员3人，七八年级组5支参赛队，每队队员3人，九年级组4支参赛队，每队队员3人。
六、活动工作组：
1、总指挥：李海青
2、评委组：李海青
3、主持人：柴莉
4、记分组：张建琴 李雅瑾 计时员：张静
七、比赛流程及规则：
1、活动准备：
（1）会场布置及设施设备的落实（柴莉）（2）竞赛试题（团总支）（3）主持词及活动安排（柴莉）
2、活动程序：
（1）主持人介绍本次活动目的意义及出席本次活动的领导、评委。（2）主持人宣读比赛程序及规则，请检查抢答器。介绍决赛比赛规则。（每队基础分100分）
①必答题：每队3道题，由3位选手分别回答。每题10分，在5秒钟内作答，答错不扣分。（公布成绩）
②抢答题：共计15道题，每题10分，在主持人传达口令后5秒钟内作答，答错或者规定时间不作答倒扣10分（公布成绩）。③风险题：共计12道（另准备8道预备题），分20分值、30分值、50分值题。每队自由选择分值题，听题后，每支队伍可先讨论，再选派一名队员作主答，同队的其他队员可以补充。补充以最后一人的回答为准，选手答题结束后要说“回答完毕”且不得再补充回答，在规定时间之外回答的内容无效。回答正确加相应分值，回答错误或不完整则要扣去相应的分值。④必答、抢答、风险题必须在念完题后10秒钟之内开始作答（计时组）。
抢答题必须在主持人宣布开始后方可抢答。每道题答题结束，必须说回答完毕。
必答、抢答主持人判断对错。风险题由评委组裁决。（3）等待比赛结果，评委点评。
八、道具 抢答器、记分牌
九、宣传语 法律伴我成长
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