三年级政治下册 1.自画像教案

第一篇：三年级政治下册 1.自画像教案

自画像

1.教学目标：

通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。课前准备：

自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。教学时间：

两课时 教学过程；

一、导入新课。

你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。

二、风采展示。

1、请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。

2、指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。

3、抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。

（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）

三、猜猜他是谁？

1、按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）

2、将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。

（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。

对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）

四、我的同学很棒。

1、将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。

2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。

五、心中的啄木鸟。同学寄语。

1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。

2、那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？

3、写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。

（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）

4、写写自己打算改正自己的缺点。

六、父母眼中的我。

1、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。

2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。

七、快乐收藏包。

1、为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。

2、教师在下一节课或其他时间进行检查。

八、听几个小故事，受启发。

1、孔雀和鹤。

2、盲目模仿的害处。

3、名言。

第二篇：1.我的自画像

1．我的自画像

教学目标：

1.新颖、大方的介绍自己 2.能够通过几句话介绍自己的情况 3.培养学生的纪律意识和团队意识 教学重点：

1.组织学生自我介绍要有亮点，要新颖 2.用几句话为自己画张自画像 教学方法： 情景扮演法、举例法 教具准备： PPT课件 教学过程：

一、导入：

1、自我介绍

师：孩子们，大家好！欢迎你们来到金笔作文的课堂，对于你们的到来，我感到非常开心！首先，让我自我介绍一下，老师的名字藏在两幅图中（PPT出示图片）大家知道这两位吗？哈哈，孩子们非常聪明，对，他们分别是周恩来和范冰冰，那老师的名字猜到了吗？太聪明了大家！是的，我姓周，你们可以叫我周老师，也可以叫我冰冰老师。告诉大家一个小秘密哦，老师更喜欢大家叫我冰冰老师，因为这样显得更亲切！

2、课程讲解

同学们，你们知道吗？全国有40多万和你们一样的小朋友在学习金笔作文呢。金笔作文在全国有400多家分校，我们金笔作文从二级一直到八级。每个级别我们学16次课，每次课上两小节课，第一小节课我们学习课堂内容，第二小节课我们会限时写作文，一个学期我们至少会写8次作文。第6次课和12次课是活动课，活动课我们会复习，会组织一些活动。第15次课我们会有个测试，最后一次课就是结业课，会给大家发结业证书，给学得好的同学授予金笔小作家，银笔小作家称号。

3、制度讲解

孩子们今天是我们的第一次课，老师还得说一些规章制度，第一，不能在教室里吃零食，否则没收；第二，请假必须提前一天,短信或电话通知班主任或任课老师，否则期末不会组织补课；第三，课间不许打闹，跑去二楼或学校外面，否则写检查，电话通知家长。

4、游戏导入，激发兴趣

孩子们，你们喜不喜欢玩游戏？（生答：喜欢）现在呀，老师就带领大家玩一个“我做你猜”的游戏，好不好？（生答：好）好，同学们调整坐姿。老师现在来扮演另外一个人，你们看仔细了，大家猜猜老师扮演的人是什么职业的呢？记得要举手发言哦！

（师做护士在给病人打针的动作，投篮的动作，唱歌的动作，动作尽量夸张。）（生：护士，篮球运动员，歌手。）护士、运动员等都是什么？（生：职业名称）。孩子们，你们现在是什么呀？（学生）我呢？（老师）大家想一想，第一次见面除了告诉别人你是学生。老师，还得说什么呀？（生答：姓名、年龄、学校、班级、特长爱好、外貌，性格等）（老师板书）

孩子们太棒了！第一次见面说的这些都是我们自我介绍的内容，今天是第一堂课，很多孩子老师都不认识，我相信，大家也都有自己独特的一面，都非常希望让老师快速地认识你吧，这节课老师就带领大家学会自我介绍，学会用语言给自己画一幅肖像画。下面我们就一起去看看怎么用语言画画吧！板书：我的自画像

二、新授

总结自我介绍要注意的几个要点

1、充分展示自己的特点，给人以深刻印象。一定要真实（比如；你不能每个人都说自己是浓眉大眼）

你的名字是什么啊？知道是谁起的吗？有没有什么什么深刻的含义？你自己觉得长的怎么样？是个小帅哥啊！哪里帅？（眉毛特别的浓、眼睛特别的大、明亮！）（女生可以答：头发乌黑发亮，特别的长）

2、表达要有条理，老师刚才就先介绍自己的外貌，再介绍自己的性格特点和爱好。

你喜欢什么运动？你还有什么别的爱好吗？你能不能给大家展示一下自己的特长？你觉得自己的性格怎样？你怎样知道自己的性格是这样？（自己觉得、爸爸妈妈的评价、老师和同学的评价）你能不能根据自己的性格或者爱好给自己起一个外号吗？为什么不愿意起？是不是觉得外号会不尊重人？（解释：其实不是所有的外号都不尊重人，很多情况下称不带侮辱性色彩的外号其实都含有表示亲昵的感情）

3、介绍方式尽可能有趣新颖

1)故意设置迷局，比如老师的自我介绍采用的就是让大家猜谜。

2）给自己起一个带有特点的外号比如“小博士”、“未来的宇航员”。

3）才艺表演，比如“小歌唱家”可以唱一首歌，“小画家”可以在黑板上画一幅简笔画。

A．（多媒体出示图片）示例：如何抓住特点及描述

师：仔细观察观察，他们的头发，脸，五官三方面都有哪些不同的特点？

1.生„„„„.(师引导说出相关特点，并随机出示相关句子)师：大家观察的很仔细，但是你发现了吗？把他们头部和五官两部分的特点都抓住了！但是在描述的时候，咱们可以用上“像„„..一样”，会让句子更加生动、形象。B．游戏“我是大明星”：练习说自己的特点

1.师：仔细观察才能发现各自不同的特点，那你自己的特点又是什么呢？游戏-----“我是大明星”给你展示的机会。认真听游戏规则

（多媒体出示游戏规则）我是大明星：请将你抽到内容根据提示完成。准备时间：3分钟。

提示：

头发----（长、短、直、卷、）脸型----（圆圆的，瓜子脸，方脸„„„)眉毛----(细、粗、黑、淡、长、短）眼睛----（大、小、黑、亮）鼻子-----（高山 蒜头）嘴巴-----（小巧 牙齿）它的特点是什么？像„„.一样

师：听清楚了吗？现在咱们开始抽取展示自己的内容。（生自由抽取）

2.生准备，开始展示。（师引导学生按提示说特点，强调用词的准确，句子的通顺。）

3.点拨：同学们都能抓住自己的特点，不仅按照了从上到下的顺序，还用上了形象的比喻句。

C．游戏“我是表演家”

1.师：接下来这个游戏更有趣了，这个游戏叫“我是表演家”。游戏规则是：根据提示做表情，比一比谁的表情最夸张、最形象。A.高兴 B.生气 C.思考

（每做一个表情都要提醒学生相互观察对方，五官哪些部位有变化并说出来）

2.点拨：小朋友们，你发现了吗？在我们表情不同时，五官的特点也会不同。我们在描述时要观察全面。

D．火眼金睛，片段示例，强化自画像要点

师：来看金笔思维第三页的火眼金睛片段

（一），继续比赛大家的观察与思考能力。边看课本边听老师范读，并及时回答老师的问题。1.师边读边提示写的属于自画像中的哪一方面内容。2.生抢答，生补充，师纠正。

一． 总结：描写自画像的时候，我们要按照从上到下的顺序描写头发、眼睛、鼻子、嘴巴等，并用上好词好句。也可以在前面加上年龄，身材，在末尾加上服饰等。但重点写头部和五官。四．我是金笔小画家

今天，我们的作业就是用语言给自己画一幅肖像画。题目：我的自画像 要求：

1.语句通顺，用词恰当，正确运用标点符号 2.运用好词好句，抓住特点

第三篇：领导干部自画像 政治自画像

领导干部自画像政治自画像

(3篇)

领导干部自画像政治自画像1

所谓自画像就是总结一下自己的工作、生活、纪律、党性、学习、团结、作风，重点总结一下优缺点就行。到底像还是不像，要大家评判。所以，要认真总结，把自己的贴点总结出来。

1、“新修订的《中国共产党纪律处分条例》规定，党员有不如实报告个人有关事项，篡改、伪造个人档案资料，弄虚作假，骗取职务、职级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉或者其他利益等违反组织纪律的行为，将被给予不同程度的党纪处分。”

2、梵高曾强调自己一生所画过的无数《自画像》，“同一个人有多样的自画像。与其追求照相般的相似性，不如深入地发掘相似处。”画好自画像的首要步骤就是构图明晰。同样，画好党员干部的“自画像”，就需要一种用来校正构图的仪器——规矩。“把纪律和规矩挺在前面”，是党要管党、从严治党的根本标尺，是把权力关进制度的第一笼子，是干部树形象、正自身的根本标准。将“规矩”作为干部画好自画像的基准，方可描画干部为官从政的底色，解剖干部政治生命的高度，透视干部执政为民的深度。

3、坚定理想信念宗旨，解剖干部政治生命的高度。解剖干部“自画像”的政治生命，固步自封便无从谈及发展，循规蹈矩便无从谈及创新，为官不为便无从谈及担当。这样的干部“自画像”必然形散神离，毫无生气，没有高度。画有高度的干部“自画像”，要成为立场坚定、创新进取、求真务实、见贤思齐、一心为民的代名词。画有高度的干部“自画像”，要成为经过艰苦卓绝奋斗赢得人民称赞的焦裕禄精神和红旗渠精神的象征。画有高度的干部“自画像”，要成为自觉坚持理想信念宗旨，始终对党忠诚，政治敏锐性和鉴别力很强，头脑清醒、旗帜鲜明的代表。画有高度的干部“自画像”，要成为继承发扬党的优良传统，将全心全意为人民服务的事情记在心上，抓在手中，落在实处的楷模。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，做新时代的好干部，就要凭着对理想信念的一腔执着，对工作的一片赤诚和干事创业的一往无前，带着干部群众闯出一番天地，为发展找方向，为建设添新瓦，为群众谋福祉，解剖作为党员干部“自画像”的政治生命深度。

领导干部自画像政治自画像2

按照此次纪委要求，本人从党性、纪律、工作、作风等几个方面，对照先进性标准检查自己、分析自己，给自己画画像，情况如下：

一、政治思想方面

政治立场坚定，党性观念较强。习近平总书记曾在十九大报告中提出，要突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。作为一名基层党员干部，我始终坚持学习党的先进理念，贯彻执行党的政策方针，看清自己的角色定位，既是党的路线方针政策的传达贯彻者，又是因地制宜、自主决策的指挥者。必须切实增强“四个意识”、坚决做到“两个维护”，自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，把“四个意识”“两个维护”作为一面镜子，作为检验和衡量工作成效的标准，真正体现和落实到每一项具体工作之中。

二、纪律作风方面

时刻严于律己，作风公道磊落。本人廉洁自律意识较强，能够时时处处从严要求自已，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强自身建设，始终把廉政勤政贯穿于日常工作之中，坚决杜绝奢侈浪费，对分管部门、亲属和身边工作人员做到严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。时刻对照“七个有之”检查自身，坚持不搞任人唯亲，不搞一言堂;

坚持一视同仁，不拉帮结派;

坚持不信谣传谣，不制造是非;

坚持公平竞争，不搞收买人心;

坚持按原则办事，不违法违规;

坚定政治立场，不搞阳奉阴违;

坚持下级服从上级，个人服从组织。

三、工作履职方面

做事干练果断，工作成效明显。作为平台企业管理者的一员，同时作为一名女同志和来自基层的领导干部，本人始终坚持倾听上下级不同意见，善于发挥团队的整体作用。本人曾先后在多个岗位工作，有较清晰的工作思路，勇于科学决策。加入公司领导班子后，快速进入角色，找准工作着力点，创造性地开展工作，(后面补充一些上半年工作实绩)

四、仍需改进方面

学习不够深入，管理稍欠方法。一是理论学习抓得不够紧，调查研究不够深入。由于本人平时事务性工作较多，在政治思想、理论学习上存在实用主义，用什么学什么，与实际工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学，学用结合上不紧不实。二是管理的严格性和压力传递不够。对分管部门的中干和员工还存在“老好人”“护犊子”思想，对下属的一些“小毛病”，提醒的不够、追究的不多。三是工作措施创新不够。在工作开展及措施实施时，时有凭经验办事的情况出现，惯性思惟多、创新思惟少，与时俱进的创新思路有待加强。

以上即为本人的“自画像”，在未来的工作中，本人将继续对照看齐标准，画好绝对服从的忠诚像;

对照党纪法规，画好严以修身的自律像;

对照敢于担当，画好踏石留印的实干像;

对照岗位职责，画好以上率下的模范像。

领导干部自画像政治自画像3

近日，学习贯彻干部任用条例座谈会、全国公务员工作暨学习贯彻公务员法座谈会在京召开，中共中央政治局委员、中组部部长陈希强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，着力建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强组织保证。

为政之要，莫先乎人;成事之要，关键在人。建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬、廉洁过硬的新时代忠诚干净担当高素质干部队伍，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的坚强保证。忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍如何建?还需深入细致贯彻好《党政领导干部选拔任用工作条例》，在四个方面聚焦标准，绘好忠心、初心、匠心、戒心四幅“自画像”。

绘好忠心“自画像”。“天下至德，莫大于忠”，新时代忠诚干净担当高素质专业化干部队伍“自画像”就是对党绝对忠诚，在大是大非前坚守政治定力，在思想政治上以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路;在行动实践上坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到政治信仰不变色、政治立场不动摇、政治方向不偏移，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，真正成为政治坚定的明白人、对党忠诚的老实人、政治过硬的带头人，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。

绘好初心“自画像”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的十九大报告指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部“自画像”就是要时刻牢记立党为公、执政为民的执政理念。习近平总书记曾指出：“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍要不忘初心使命，始终践行从群众中来、到群众中去的根本工作方法，常修公仆之心，敢于放下架子、扑下身子、撸起袖子，为民办好事、解难事、做实事，真正做到爱民亲民为民，不断巩固与人民群众的血肉联系。

绘好匠心“自画像”。“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，为人民服务不是一句空口号，最终都要落实到实干上来。习近平总书记曾指出，幸福都是奋斗出来的。尤其是全面深化改革步入深水区，脱贫攻坚工作进入关键期，党员领导干部肩负重任，使命崇高，倘若没有“咬定青山不放松”的韧劲，“三天打鱼两天晒网”只会让党和人民的事业功亏一篑。古人言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的“自画像”就是要充分发扬工匠精神，甩开膀子，迈开步子，在新时代的奋斗征程中担起中华民族伟大复兴的历史使命。

绘好戒心“自画像”。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来，权力都是一把“双刃剑”，党员领导干部手中有权，但在用权时一定要扪心自问，手中权力“从何来、为谁用、如何用”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的“自画像”就是要不断提高廉洁自律水平，在利益和诱惑面前保持廉洁之心，把好权力关、金钱关、美色关，清清白白做人、踏踏实实干事、坦坦荡荡为官。要始终保持敬畏之心，坚持为民用权、依法用权、秉公用权，算好政治账、经济账、家庭账，常修“自重、自省、自警”三门功课，自觉抵制“糖衣炮弹”的侵蚀，防止在“温水煮青蛙”中放松了要求、丢掉了原则，从而练就“百毒不侵”之身、“金刚不坏”之躯，做到淡泊名利、一身正气、两袖清风。

忠心赤诚、初心炙热、匠心磅礴、戒心常在。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍只有绘就了这四幅“自画像”，才能在新时代干事创业过程中得心应手、游刃有余，不断书写人生“芳华”。

第四篇：领导干部政治自画像

领导干部政治自画像

按照市纪委工作要求，围绕个人基本情况、综合素质、履职尽责、工作能力、日常生活和廉洁风险情况，对本人政治表现汇报如下：

一、个人基本情况

**，男，汉族，**年**月出生，中共党员，**年**月入党，**专业，**学历。

二、综合素质情况

**同志综合素质较高，能够持续深入学习、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，始终顾全大局，服从分工，勇挑重担，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责。个人能力强，工作中坚持靠前指挥，找准重点、难点，抓主要矛盾，牢牢把握工作的主动权。事业心、责任心强，奋发进取，工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计个人得失，工作勤勉，兢兢业业。

三、履职尽责情况

**同志围绕党建工作、经济发展、改善民生等方面内容进行深入调查研究，掌握第一手材料，积极为推动全市经济社会发展出谋划策。并亲自抓党建和招商引资及项目建设工作，较好完成政府下达的各项指标任务。认真履行工作职责，工作思路清晰，重点突出，组织领导能力和协调能力比较强。在领导岗位工作时间比较长，工作站位高，视野比较开阔，能够把握关键，突出重点开展工作。

四、工作能力情况

按照组织分工，**同志**年**月至今任**党组书记、局长，主持**全面工作，一直以来，该同志政治素质过硬，业务精熟，表现出了较强的领导能力和工作能力，高质量、高效率的完成了各项工作任务。

**同志在任**局长以来，紧紧围绕全市中心工作，积极组织开展**各项工作，力求做到常规工作抓得实、创新工作有亮点、重点工作有实效，圆满完成了各项工作。带头讲党课、做表率，把个人自学与集体学习相结合。

工作期间，精研业务，创新工作，立足部门主责主业，建立健全**服务保障体系，严格落实国家**政策，全面开展**工作，推动解决**社会保障问题，搭建**平台，着力解决**实际问题，完成**工作，全力保持社会稳定，推动服务**各项工作扎实开展。

五、日常生活情况

在工作中，**同志善于研究问题，注意涉猎经济、法律等学科知识，知识面比较宽。注重理论联系实际，理性思维能力和文字综合能力比较强。作风扎实，踏实肯干，敬业精神比较强。注重调查研究，经常深入基层了解情况，指导工作。肯于吃苦，奉献精神强。思想作风正派，自我要求比较严格。为人谦和，处事公道。注意遵守党员领导干部廉洁自律有关规定。工作上，遵守纪律，吃苦耐劳，不断加强自身建设。生活上，力求简洁朴素，做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不做，增强了拒腐防变能力。

六、廉洁风险情况

坚决履行全面从严治党主体责任，能够定期与干部交心谈心，及时全面掌握干部思想动态。带头严守党的政治纪律和政治规矩，带头落实中央八项规定。严格履行“一岗双责”，抓好党风廉政建设工作，能够旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义。

第五篇：自画像教案

自画像

教学目标：

1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象

2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。

3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。

教学重点：能准确抓住人物特征。

教学难点：能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。教学准备：

1、教具：范画、面具、多媒体 2学具：画画材料、镜子 教学过程: 活动一：展示基本图画 动画片人物： 大头儿子小头爸爸 蜡笔小新 海绵宝宝 哪吒 光头强 熊大熊二

老师问：你们为什么可以从漫画当中一眼认出他们呀？

学生回答：每个人的长相都是各不相同的，这主要是因为每个人的五官，脸型，发型等都各不相同。每个人都拥有自己独特的容貌。活动二：展示五官

——同一个表情，不同的人演绎出来不同的效果

一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？——是人的头部，包括人的头型和五官。

活动

三、展示二年级学生图像

（大概6位同学的照片，分析他们的样子特征）活动

四、展示脸型

活动

五、展示人物表情和发型

作业要求：给自已画一张自画像