第一篇：校本革命总谋划和工作总结
2011年上半年“校本革命”
工作总结 永 年 县 第 八 中 学
2011-7
2011年上半年“校本革命”工作总结
永年县第八中学
我校以全面推进素质教育和新一轮课程改革为契机，大力推进校本革命，提升办学理念，明晰办学思路，增强办学活力，彰显办学特色，提升教育质量和办学效益，取得了一定成效。对加快学校的内涵发展，提升教育质量和办学效益都起到了巨大的促进作用。现将2011上半年校本革命工作总结如下：
一、科学民主推进“理念革命”，彰显办学特色
我校校委会，立足学校实际，通过广泛征求意见、多次研究论证。制定了“深化校本革命，注重过程管理，促进内涵发展”的办学思路，确定了3-5年和中长期发展规划目标：即利用三年时间，基本完成制度文化、八中文化、教学文化、管理文化、革命文化建设，将永年第八中学打造成在永年县有较大影响学校；利用五年时间，建设成“规范+特色”的学校，培养出“合格+特长”的学生，办出“优质+特色”的教育；利用十年时间，全面实现“条件好、质量高、特色明、服务优”的办学目标，为永年教育树立一个新的标杆，让永年县第八中学在邯郸有一定知名度。
二、多措并举推进“校长革命”，构建和谐校园
一是开设了“校长信箱”，广泛收集教职工和学生的意见和建议；二是出台“五必访”标准，对教职工结婚、生育、生病住院、丧葬、离退休执行“必访”制度；三是为教师办实事；四是认真为学生办实事。如图书馆开放时间改为每天课余时间和周五日放学后对学生进行开放。这一系列的措施，为打造和谐校园奠定了坚实的基础。
三、大刀阔斧推进“师本革命”，夯实教育基础
为加强“三师”建设，结合“三项活动”开展，学校先后组织以“铸师魂，倡师德，正师风，强师能”为主题的“教师建设年”活动，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育、示范课等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。为加强对教师的培训活动，实施了师资队伍建设的四项工程：一是在职进修工程。增加了我校教师外出培训的人数和次数，鼓励年轻教师结合学科实际进行学历二次深造。二是教师培训工程。在增加培训投入的基础上，多次派出学校的骨干教师参加邯郸市举办的“师本革命”专题讲座，回校后为全校教师作报告，开阔了教师视野，提升了工作能力。三是实施名师指导工程。先后派200人次到县城、邯郸市参加市、县组织的教研活动和名师讲座，邀请名师到我校作课，努力锻造新型教师队伍。四是完善教师梯队建设工程。积极创设条件，加强了市、县级骨干教师的培养；完善了县级和校级学科带头人的选拔和培养；在青年教师中培养了多名教坛新星。其中：王雨果老师获永年县英语说课比赛一等奖、刘丽老师获得地理说课比赛一等奖；王社明老师获得物理、毕耀龙、郑建勇获得化学、王慧获得生物说课比赛二等奖。
四、丰富载体创新“生本革命”，推进素质教育
（一）以“十个一”进课堂活动为抓手，全面提升学生素质 一是开足课程、提供设施。开齐、开足体育、音乐、美术等课程，重视学生的体育、艺术等活动设施的建设。二我校结合学生实际，以特长生为抓手，开展了丰富多彩的德育教育活动。演讲、征文、绘画、书法、太极拳、“双爱好”活动，为学生提供了展示才华的平台，张扬了学生个性，陶冶了学生的情操。
（二）开发校本教材，促进学生个性、全面、可持续发展
学校推出了胡社章校长主讲的书法课。此外，我校提出了给有差异的学生以合适的教育，打破了传统的以文化成绩分班的模式，根据学生特长、爱好分班，形成了音乐、体育、美术、书法等特色班级，突出了我校一大亮点，提升了学生的自信心和成就感。
（三）建设特色学校文化，保障素质教育有效实施
一是围绕“六爱塑魂”教育，组织学生外出参观，开展主题活动。二是努力建设学校特色文化。创作了校歌，创办了《教学简报》，掀起了师生学习八中文化的热潮。
五、践行“课业革命”，实施有效教学
（一）抓实“课堂革命”，打造高效课堂
一是开设“名师课堂”。组织各科备课组长、骨干教师到先进中学观摩学习，写好总结，上好示范课；二是培养学生的主体意识；在课堂教学中，采用自主、合作、探究学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。三是创新课堂模式。贯彻“低起点、密台阶、小步伐、勤反馈、早综合”的教学观和“人人有才、人人成才”的学生观，把它做为一种精神文化，深深地扎根与教职工心中，促进学校不断飞跃。
（二）实施“作业革命”，减轻课业负担
开展“作业革命”，要求我们改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范作业书写要求和批改要求。
（三）抓高效教科研，引领课业革命
建立各科教研活动组，各学科每周不少于2小时的教研。主管教学的领导每周参加教研一次，定期邀请兄弟学校参与教研，完善课题研究与教学实践的有机结合。
通过扎实开展“校本革命”行动，我校全体教职工切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率，在创先争优、干部作风建设及校本革命活动中成绩突出，获得永年县教育局领导和社会的一致好评。
2011-7
2011年“校本革命”
工作谋划 永 年 县 第 八 中 学
2011-2
2011年“校本革命”工作谋划
永年县第八中学
为确保2011年校本革命工作取得更大的成绩，我校校本革命领导小组精心谋划了今年的校本革命工作。
一、加强组织建设，确保活动有成效
进一步健全组织机构和制度建设，一是完善校本革命领导机构，明确责任分工，由各职能部门具体负责。二是加强督导，对于领导小组的指示、决定和部署，督导组要加强督促检查，确保各项工作的贯彻和落实。
二、建立评价机制，确保活动有行动
评价体系是引领教育教学工作的“指挥棒”。2011年我校将结合绩效工资考核方案和学生综合素质评价标准，修改完善更加符合学校实际的教师、学生两个层面的评价办法。一是对教师实行综合考量、注重教师的发展性评价。强化过程评价，为每名教师建立成长档案，促进教师在师德、业务、科研等方面不断提高。二是建立促进学生全面发展的评价体系。注重平时考核，建立学生成长档案。做到四坚持：坚持从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合。
三、发挥载体作用，确保活动有实效 一是进一步完善教师梯队建设。加强市、县骨干教师的培养；完善县级和校级学科带头人的选拔和培养；在青年教师中培养教坛新星。二是进一步深化校内示范课、公开课、汇报课，积极推荐教师参加上级组织的各类竞赛活动，提高教师课改意识。三是抓好社团工作，促进学生全面发展。加强落实检查评比，达到“学生人人会两手，班级天天有活动”目的，使素质教育实现常态化、载体化、实效化。
四、积极创建永年八中新课堂，以教育局“强力提师能，创建新课堂”活动为契机，在教学活动中倡导教师尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活力。要把教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程，实现教师角色的转换，实现课程与教学的整合，把提高学生的综合素质作为新课程改革的出发点和落脚点。
大力推进了“25+10+10”课堂新模式，减轻学生课业负担，提高学生作业质量。探索符合我校实际的新课堂模式，推动校本革命向纵深发展。
四、树立典型示范，确保活动有标杆
一是开设“名师讲堂”和“名师论坛”。为教师提供交流互动的学习的平台；二是创建“永年八中新课堂。”在不同年级，不同学科创建新课堂示范模式，起到引领示范作用。
五、积极组织教职工开展多种形式的学习积极组织教职工开展多种形式的理论学习，专业进修，外出参观，听取专家讲座等活动，用先进的教育教学理念催生先进的教育教学行为。
六、深化生本革命
破除只重学业进步、不重品德修养的错误观念，树立崇德尚能、学有所长、全面发面的人生目标；树立实现远大理想、迈向成功人生的学习观念；帮助学生学会自主式、合作式、探究式、愉悦式学习；倡导学生带着兴趣学、带着目标学、带着问题学；培养学生养成勤于阅读、善于思考、乐于参加社会实践的良好习惯。继续以形式多样的活动促学生成长。
七、继续提倡集体备课，开展“教学能手”、“教坛新秀”和“优秀班主任”、“十佳青年班主任”的评比。
第二篇：新秀小学实施“校本革命”工作总结
新秀小学实施“校本革命”工作总结
我校依据市“校本革命”行动纲领，以“新课标”精神为基础, 把课题研究作为突破口，树立现代教育思想，培养教师创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新形势下的素质教育需要的科研型、反思型的教师队伍。
具体做法如下：
一、备课
每周三进行集体备课之前先学习有关的资料，并对前面的教学进行反思，大家把自己教学中遇到的问题在这时候展示出来，集体研讨切实解决实际问题。然后精选课题，充分研究教材，根据教材的教学目标制定达成目标，即本课学生应该掌握哪些内容，培养学生哪些能力，教给学生什么样的学习方法，在那些地方学生可能出现问题，有可能出现哪些问题，该怎样设计教学帮助学生突破难点，学生应该掌握的问题，课上全部要落实，精心设计每一节课，制定详细的达成目标，让教有目标，学有方向。在此基础上主备人在教研组内说课同教研组的教师审阅、评议、补充完善教案。大家集体设计出一个共同的教案，用来进行教学。同时，在备课过程中让教材感染自己，带着这样的热情走进课堂，再以自己的情绪去感染学生，在充分的情感熏陶下的语文教学才会达到事半功倍的效果。
二、授课
采取磨课的方式进行。我们教研组开展多轮磨课活动。磨课教师借班试教，看看教学预案在实际执教中会出现哪些问题。在教研组成员听课反思评议中，磨课教师再综合他人的想法和自己的反思重新修改教案。再试教——再反思评议——再修改——再试教，直到满意为止。具体做法：
1、课前学生要进行五分钟展示，我们年组的学生展示的是成语。成语是中华民族文化的瑰宝，它作为一种独特的语言形式长期受到人们的青睐。学生通过背成语，记成语，讲成语，做到了对成语的积累。讲成语就是学生将成语所包含的内容，以故事的形式声情并茂的讲述出来。我们要求，要遵循成语的原意，故事要讲完整，切不可随意省略，更不得随意更改。讲成语需要站在大庭广众之下来演讲，对学生的口语表达和心理适应能力都能起到很好的锻炼作用。
2、课上学生更多的是把自己预习到的知识展示出来，学生通过自我学习不仅能用字组词，而且还能说一句，甚至说一段完整的话。这样大大增强了学生学习的自觉性。给学生充分的活动空间，让学生去说，去学习，去探究，从而，培养学生的语文能力，为学生的表达能力培养打基础。
3、课堂上还相应的采取问题介入式，让学生自己提出问题
集体讨论解决。提出问题，不仅使学生成为知识的消费者，而且使学生成为知识的创造者。曾经有人在一项研究中，向一群科学家提出“创造性怎样才能得到提高”这样的问题。许多科学家认为创造性可以通过向成功的科学家拜师得到提高；他们一致认为发展创造性，最需要的东西是怎样正确提问、怎样提出有效的问题。因此我们我们在课堂上采用提问的技能，不只是为了了解、弄懂或搞清信息，而且是为了创造、即进一步创造信息，是学生学会提出多种类型的问题，特别是那种挑战性（挑衅性）的、推测（推理性）的、假说性的问题，有利于学生创造力的发展。
俗话说：书读百遍，其义自见。但是朗读本身是枯燥的。课堂上总是教师在计数着学生读了多少多少遍，学生却往往有口无心，没有多大的收获。如果孩子们长期被动地朗读，不仅朗读的兴趣会降低，还会在一定程度上束缚思维的发展。因此，作为低年级的老师在教学中要善于调动学生的积极性，特别是在启蒙阶段设法营造朗读教学的良好氛围，充分调动起学生对朗读的兴趣，不断激发学生去体验朗读的乐趣，只有这样，学生才能乐于朗读。
（1）激励促读——感知
低年级学生有意识注意时间短。课堂上，他们时而高举小手，时而沉浸在自己所搞的“小发明”的专注中。朗读时要想让他们主动投入，教师必须巧妙地化朗读指导于激励之中
用时髦的话讲，也许这就是教师的“炒作”，在课堂上把勇气、信心、热情散播给每一个学生，把学生朗读的兴致“炒”得沸沸扬扬，使课堂上朗读氛围因老师的只言片语迅速升温。
（2）表演促读——感受
在朗读教学中，教师要加强学生的角色体验，促使其感受语言文字的能力提高。这种角色体验包括分角色朗读、演课本剧等。在这种感受活动中，儿童的各种身体器官、各种心理因素，都处在积极的状态之中，既能使儿童活泼好动的天性得到满足，又能调动起他们朗读的兴趣，变“要我读”为“我要读”。
不需老师苦口婆心地一遍遍强调，学生在自渎、悟读中细细地体会了文本，而且孩子们令人忍俊不禁的表演也满足了他们自我表现、自我实现的成就感。这便是以表演来促读的最大收获——在朗读中感受，在朗读中体验，在朗读中成长。
（3）想象促读——感悟
低年级儿童对图画的兴趣浓于文字，在朗读教学中，我不失时机地借助色彩鲜明的图画把学生带入课文情境，让朗读伴随着对图画的想象。
三、集体会诊落到实处
在会诊中每一名年组的教师都做好了充分的准备，认真倾听别人的发言，然后根据自己的分析理解，积极主动的阐述自己的观点，决不人云亦云随声附和。更不会当面不说会后乱讲，专挑别人的不是品头论足造成不好的影响。相反经过这一阶段的共同研讨，共同提高，大家真正的象一家人一样团结协作，资源共享。真正尝到了校本教研的甜头。
校本教研真正通过教师之间的互动、合作，促进我们教师的探索与科研的有效进行，使我们教师找到了另一种价值、意义。它已成为我们教师的自觉行动，我们在这其中获得的是欢乐、自信、与成熟。以上仅仅是我们一点很不成熟的做法，在今后的教学中我们会不断完善，让校本教研真正服务于学生健康、全面的、富有个性和创造性的发展。
第三篇：2011年上半年校本革命工作总结
2011年上半年校本革命工作总结
一、科学民主推进“理念革命”，彰显办学特色
立足学校实际，通过广泛征求意见、多次研究论证。制定了“突出文化引领，深化校本革命，注重过程管理，促进内涵发展”的办学思路，确定了3-5年和中长期发展规划目标：即利用三年时间，基本完成制度文化、教学文化、管理文化、革命文化建设，将学校打造成有影响的学校。
二、多措并举推进“校长革命”，构建和谐校园
一是开设了“校长信箱”，广泛收集教师和学生的意见和建议；二是出台“五必访”标准，对教师结婚、生育、生病住院、丧葬、离退休执行“必访”制度；三是认真为学生办实事。如图书馆开放时间改为每天课余时间对学生进行开放。这一系列的措施，为打造和谐校园奠定了坚实的基础。
三、大刀阔斧推进“师本革命”，夯实教育基础
为加强“三师”建设，结合“三项活动”开展，学校先后组织以“铸师魂，倡师德，正师风，强师能”为主题的“教师建设年”活动，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育、示范课等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。为加强对教师的培训活动，实施了师资队伍建设的四项工程：一是在职进修工程。增加了我校教师外出培训的人数和次数，鼓励年轻教师结合学科实际进行学历二次深造。二是教师培训工程。开阔了教师视野，提升了工作能力。三是完善教师梯队建设工程。积极创设条件，加强校级学科带头人的选拔和培养；在青年教师中培养了多名教坛新星。
四、丰富载体创新“生本革命”，推进素质教育。
（一）以“十个一”进课堂活动为抓手，全面提升学生素质 一是开足课程、提供设施。开齐、开足体育、音乐、美术等课程，重视学生的体育、艺术等活动设施的建设。二是抓好学生社团工作。我校相继成立了学生社团，让有特长的学生得以充分展示。
（二）开发校本教材，促进学生个性、全面、可持续发展
我校提出了给有差异的学生以合适的教育，打破了传统的以文化成绩分班的模式，根据学生特长、爱好分班，突出了我校一大亮点，提升了学生的自信心和成就感。
（三）建设特色学校文化，保障素质教育有效实施
一是围绕“六爱塑魂”教育，组织学生外出参观，开展主题活动。二是努力建设学校特色文化。三是构建低碳环保、绿色校园。
（一）抓实“课堂革命”，打造高效课堂
一是开设“名师课堂”。组织各科备课组长、骨干教师到先进学校观摩学习，写好总结，上好示范课；二是培养学生的主体意识；在课堂教学中，采用自主、合作、探究学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。三是创新课堂模式。贯彻“低起点、密台阶、小步伐、勤反馈、早综合”的教学观和“人人有才、人人成才”的学生观，把它做为一种精神文化，深深地扎根与教职工心中，促进学校不断飞跃。
（二）实施“作业革命”，减轻课业负担
开展“作业革命”，要求我们改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范作业书写要求和批改要求。
（三）抓高效教科研，引领课业革命
建立各科教研活动室，各学科每周不少于2小时的教研。主管教学的领导每周参加教研一次，定期邀请结盟学校参与教研，完善课题研究与教学实践的有机结合。通过扎实开展“校本革命”行动，我校全体教师切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率，在创先争优、干部作风建设及校本革命活动中成绩突出。
第四篇：校本革命汇报材料1
崔曲学校“校本革命”工作
汇报材料
我校在文教局、中心校的领导下，认真学习校本革命文件精神，从学校领导、教师、学生实际情况出发，扎实有效地在全校开展校本革命工作并取得一定成绩，现将具体内容汇报如下：
一、科学民主推进“理念革命”，彰显办学特色
我校立足学校实际，通过广泛征求意见、多次研究论证。制定了“突出文化引领，深化校本革命，注重过程管理，促进内涵发展”的办学思路，确定了长期发展规划目标。
二、多措并举推进“校长革命”，构建和谐校园
一是广泛收集教职工和学生的意见和建议；二是出台“五必访”标准，对教职工结婚、生育、生病住院、丧葬、离退休执行“必访”；三是认真为学生办实事。如图书馆开放时间除了每天课余时间还有下午放学后开放。这一系列的措施，为打造和谐校园奠定了坚实的基础。
三、大刀阔斧推进“师本革命”，夯实教育基础
为加强“三师”建设，结合“三项活动”开展，学校先后组织以“铸师魂，倡师德，正师风，强师能”为主题的“教师建设”活动，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育、示范课等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。
四、丰富载体创新“生本革命”，推进素质教育
（一）“十个一”进课堂活动常抓不懈，全面提升学生素质。一是开足课程、提供设施。开齐、开足体育、音乐、美术等课程，重视学生的体育、艺术等活动设施的建设。二是抓好学生社团工作。我校相继成立了呼啦圈队团、跳绳团、棋社、书法社等学生社团，让有特长的学生得以充分展示。
（二）开发校本教材，促进学生个性、全面、可持续发展 我校研发的“红色文化”校本课程，使学生体验华夏民族的博大精深，感悟那段烽火连天斗争岁月的艰辛和今天幸福生活的不易，从而主动地树立努力学报效祖国的远大理想。
五、践行“课业革命”，实施有效教学
（一）抓实“课堂革命”，打造高效课堂
一开设“名师课堂”。组织各科教研组长、骨干教师到先进学校观摩学习，上好示范课；二是培养学生的主体意识；在课堂教学中，采用自主、合作、探究学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。三是创新课堂模式。贯彻“低起点、密台阶、小步伐、勤反馈、早综合”的教学观和“人人有才、人人成才”的学生观，把它做为一种精神文化，深深地扎根与教职工心中，促进学校不断飞跃。
（二）实施“作业革命”，减轻课业负担
开展“作业革命”，要求我们改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范作业书写要求和批改要求。
（三）抓高效教科研，引领课业革命
教研组长组织教研活动，各学科每周不少于2小时的教研。主管教学的领导每周参加教研一次，定期邀请结盟学校参与教研，完善课题研究与教学实践的有机结合。
通过扎实开展“校本革命”行动，我校全体教职工切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率。
第五篇：工作总结谋划
史召乡工作总结与谋划
（2011年12月）
一、2011年工作总结
2011年以来，我乡在县委、县政府的正确领导下,以科学发展观为指导，以项目建设为重点，强力推进新型工业化、农业产业化、民生工程建设和党建工作，全乡经济和社会事业取得了显著成绩。
（一）强措施、广引资，项目建设有了新进展。在钢锉产业方面，紧紧抓住全工和果五两个龙头企业，引导其积极同国外企业合资、联姻，促进产业升级，规模扩张，同时积极筹建钢锉行业协会，通过协会促进该行业健康发展。成立了林飞经贸公司，专营中低档锉销售，较好避免了恶性竞争和税款流失。今年以来，史召乡钢锉行业彻底摆脱经济危机的困境，今年共产钢锉1亿根，比2008年增加30%，实现产值3亿元以上，市场份额迅速由2008年的50%达到了现在的70%。全工钢锉荣获全国驰名商标，并拟投资1.3亿元再造一个新全工，实现传统产业的扩张和升级。在招商引资方面，我们充分利用史召籍在外人士的优势，积极奔赴邢台、邯郸、山东东营和山西太原开展招商工作，已同史召果寨籍在山东东营发展的企业家达成初步合作意向，计划投资建设轮胎项目。
（二）精谋划，重落实，农业结构调整有了新成效。始终把蔬菜生产、农业产业化作为富民强乡的一个重要抓手。一是继续 1
扶持史召桥村蔬菜产销示范园项目，帮扶该项目度过雪灾风灾病虫害等自然灾害，实现生产销售两旺。二是引导群众成立了史召乡绿地农业合作社，积极促进种植和养殖业发展，西高庄畜禽养殖小区和八角寨养殖小区项目已经初见成效，入驻养殖户30多户，投资额达300多万元。三是积极扶持果寨制糖项目。积极引导，在产品质量、产品形象、包装、宣传上积极帮扶，促使任志祥等制糖企业初具规模。四是在果寨、高牌等村发展种植金银花100多亩，初见成效。
（三）清街道，建学校，民生工程有了新作为。一是以“清洁城乡”活动为契机，对胡佃、果
二、果
四、梁牌、高牌、史召桥等村的垃圾进行了彻底清理，清理临街厕所20多个，清理垃圾100多车，400多立方。二是完成了胡佃、高牌、梁牌、果
二、果四等村的街道硬化工作。三是完成了胡佃、白庄、东林等村的饮水工程，史召乡22个行政村的群众全部吃上了深井水，彻底解决了吃水难问题。四是通过修建暗渠和清理明渠的方式，彻底解决了善史公路梁牌村南口、李牌拐弯处的长期积水问题。五是新建、扩建标准小学三所，解决了胡佃、史召桥、西高庄适龄儿童就学难问题。
（四）强管理，严责任，计划生育工作有了新突破。一是抓好计划生育日常工作。在抓好“四术一征”和季普查、月访视日常性工作的基础上，重点开展了“民心工程”、关爱女孩慰问表彰救助、打击“两非”专项治理性别比、婚育新风进万家宣传等系列活动。二是严格落实目标管理责任制，加大后进村转化工作力度，坚决落实计划生育一票否决制，有2个村因出现政策外生育
情况而被取消评选优秀支部资格。三是加大财政投入，改善计划生育硬件条件，保证计划生育工作正常开展。四是今年以来积极组织开展了生育关怀、贫困救助、宣传咨询、民主参与监督等活动。五是狠抓协会工作，加强基层协会建设，积极发挥基层协会作用。全年完成结扎216例,上环460多例,外孕补救150多例。全乡免费妇检5625人，检查率达82.2%，共查出疾病630多人，治疗400余人。
（五）增人力，强宣传，财税工作有了新增长。在全乡上下的共同努力下，较好完成了财税收入任务。一是配合税务部门加大对零散税收的全面清查力度，做到应收尽收，应征尽征。对家庭作坊式的钢锉摊点进行清理，征收零散税款9万多元。对砖窑进行清理，征收税款40多万元。二是加大与税务部门的沟通协调力度，杜绝跑冒滴漏。加强对重点税源企业的监控，特别是小规模纳税人、零散商户的监管，严格掌握重点税源企业生产、销售、运输、申报等环节运行情况，确保税款不跑不漏，足额入库。三是做好税收政策宣传，增强群众自觉纳税意识，配合税务部门加大其税款征收入库。四是加大对重点企业、项目的支持力度，充分挖掘潜力，做好培源壮财，优化财税环境等工作。
（六）重民主，强作风，党建工作工作有了新举措。坚持党要管党、从严治党的方针，不断加强乡村两级领导班子和干部队伍思想、组织、作风建设。一是对乡村两级干部政治上关心，生活上关怀，工作上支持。工作中不搞一言堂，经常开展各种谈心、交心活动，充分尊重大家的意见，形成共谋发展的强大合力。二是把基层党建作为一切工作的纲和魂，作为统揽全局的基础性工
程来抓，组织干部职工走出去，解放思想、开阔眼界，全面落实农村干部“一定三有”机制。我乡农村后进党支部已全部成功转化。三是狠抓作风建设。严格杜绝了走读现象，严肃岗位纪律、工作纪律、会议纪律，严格执行禁酒令。五是深入开展学习实践科学发展观活动。坚持把学习实践活动同史召重点工作相结合，以学习促工作，以学习促发展。广大党员干部服务发展的意识明显增强，有力促进了招商引资和项目建设等工作的开展。切实解决人民群众生产生活实际问题25件，群众满意率达99.4%，学习实践活动取得扎实成效。
（七）抓培训，促公开，信访稳定工作有了新载体。始终把“做好信访稳定工作”作为首要工作来抓，列入重要议事日程。一是坚持把作风正、党性强的党员吸收到村干部队伍，通过定期培训，增强干部队伍的政治观念、全局观念、责任观念和群众观念，让基层党员干部真正起到表率作用。二是强化村务公开，增加乡村工作的透明度，自觉接受群众监督，确保农村权力公开透明运行。三是积极消除信访隐患。坚持信访工作责任下移，关口前移。明确村支部书记和包村干部责任，做到信访隐患三个第一，即第一时间发现、第一时间上报、第一时间化解。四是坚持领导干部接访与深入开展矛盾纠纷排查结合起来，横向到边，纵向到底，及时及早发现隐患，及时及早解决。今年以来，我乡信访稳定工作一直名列前茅。
二、2012年工作谋划
2012年，史召乡党委、政府将全面贯彻落实省市县党代会精神，以科学发展观为指导，按照“三个强力推进，三个不放松” 的新思路，推动我乡政治、经济、社会“三位一体”的跨越发展。
一是强力推进五金传统行业整合升级。重点办好两件事：一是强龙头。以全工、果五为重点，通过技术改造实现产品升级。二是上园区。通过与电力、工商、环保等部门的合作，强力治理锉机少、耗能高、污染大、财政贡献率低的家庭作坊，采取逼、关及税收调节等手段，逐步实现向园区集中。
二是强力推进招商引资实现新跨越。极力促成以生产轮胎、五金、钢制品为主的全世通有限公司落户南和；极力促成河北全工投资1.3亿元的硬制合金电动波项目进入县工业园区，进一步扩大钢制品生产规模；继续倾注精力进行深度洽谈，极力争取“三一重工”投资3个亿的机械制造项目入住我县；极力促进恒兴新型建材厂春节后开工建设，利用高牌村粘土砖生产旧址，在不占用耕地的情况下，建设三条多孔环保砖生产线。
三是强力推进财税工作再上新台阶。进一步强化和完善税收征管机制，做到依法征收、应征尽征，确保完成县下达我乡的933万税收任务。
四是坚持农业结构调整不放松。一是在大力发展设施蔬菜的同时，扩大金银花种植面积。在今年规模的基础上，明年将通过土地流转，种植面积达到500亩、争取1000亩。二是在北高村发展1000亩大葱种植区，在南李村、史召桥村建立2个百亩露地菜生产区，在梁牌村建立百亩红薯生产区。三是以八角寨和史召桥为基地扩大“大棚鸭”订单养殖的生产。
五是坚持民生保障工作不放松。目前，胡佃、果
四、果
一、果
二、果
五、梁牌等6个村街道还未全部硬化，明年，我们将进
一步充分实用好一事一议政策，实现街道全部硬化。各村成立电网改造协调领导小组，配合电力部门，科学规划线路、变压器定点等工作，彻底改变群众生活、生产用电条件。继续做好旧小学改造和新学校建设，史召桥、西高庄两所小学和投资150多万元的胡佃小学已投入使用。继续加大北高村新民居建设力度，在完成现有两栋住宅楼建设的同时，再开工建设两栋。
六是坚持基层党建不放松。明年，我们将在乡村两级干部中开展一次以“南和大发展、史召怎么办”为主题的大讨论活动，把全乡干部的思想统一到“不懂经济、不抓经济、不发展、不大发展就是史召的罪人”这一认识上来，以建设先进支部，强化典型带动为抓手，夯实支部工作，建设经济强村，并通过支部工作，积极稳定的治理北高、李牌等空心村，把支部真正建成为村民着想、为村民服务、带村民致富的先进基层组织。
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