2014年昆明市、包括昆明周边学校教师招聘考试试题七

第一篇：2014年昆明市、包括昆明周边学校教师招聘考试试题七

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一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1、每年9月10日被定为“教师节”始于（）。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

2、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A．读、写、算 B．读、写、画 C．读、画、算 D．写、画、算

3、公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。A．隐私权 B．名誉权 C．人身权 D．教育权

4、学生具有发展的可能性与（）。A．现实性 B．潜在性 C．可塑性 D．普遍性

5、对人的身心发展起主导作用的是（）。A．遗传因素 B．社会环境 C．教育活动 D．自然环境

6、古代埃及设置最多的是（）。A．文法学校 B．琴弦学校 C．文士学校 D．骑士学校

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7、《学记》强调“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（）原则。A．循序渐进 B．因材施教 C．启发性 D．巩固性

8、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）。A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育

D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

9、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。A．福禄培尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《教育论》

10、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性

11、目标管理是一种以（）为中心的管理。A．上级管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理

12、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．教学的教育性 D．活动的开放性

13、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A．初等 B．中等

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C．高等 D．成人

14、马克思主义认为真正的人的全面发展在（）时期能够实现。A．封建社会 B．资本主义社会 C．社会主义社会 D．共产主义社会

15、（）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。A．课外活动 B．教学活动 C．实践活动 D．团队活动

16、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

17、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．布鲁纳

18、德育过程的基本矛盾是（）。A．教育者与受教育者的矛盾

B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

19、学生从事集体活动、结交好友的场所是（）。A．班级 B．学校 C．家庭 D．社区

20、学校文化是一种（）文化。A．制度 B．物质 C．精神 D．组织

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21、涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

22、学校进行德育的基本途径是（）。A．政治课和其他学科教学 B．劳动

C．共青团活动 D．班主任工作

23、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。A．示范教育法

B．说服教育与适当体罚相结合 C．多表扬，少批评

D．说服教育与纪律约束相结合

24、学校教育的基础是（）。A．学生 B．班级 C．知识 D．课程

25、校风是学校中物质文化、制度文化和（）的统一体。A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化

26、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。A．德育 B．智育 C．体育 D．美育

27、校园文化的核心是（）。A．学校的物质文化

B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化

28、科学知识再生产的最主要途径是（）。A．社会科研机构的科研活动

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B．生产领域的应用 C．学校教育 D．市场推广

29、“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（）提出来的。A．凯洛夫 B．加里宁 C．赞科夫 D．马卡连柯

30、卢梭的教育思想属于（）。A．实用主义教育思想 B．自然主义教育思想 C．存在主义教育思想 D．人文主义教育思想

二、多项选择题(本大题共20小题。每小题1.5分。共30分)

31、一个好的班集体具有哪些特征?（）A．政治方向坚定正确 B．奋斗目标明确 C．规章制度严格 D．组织纪律严明 E．集体舆论正确

32、政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（）。A．教育是否实行双轨制 B．是否允许个人办学 C．是否确立重点中学

D．什么样的人接受什么样的教育 E．师生如何交往

33、课的类型是根据（）来确定的。A．教学目的 B．课的具体任务 C．学科特点 D．教学内容 E．学生特点

34、学校组织和制度文化的三种主要表达方式是（）。A．环境文化

B．保证学校正常运行的组织形态和体系 C．规章制度 D．角色规范 E．价值成分

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35、泰勒原理所包含的主要内容是（）。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

36、培养良好的学生集体的策略有（）。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标

C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的教育活动

37、班集体必须具备的基本特征是（）。A．明确的共同目标 B．一定的组织结构 C．一定的共同生活准则

D．有利于形成学生的群体意识

E．集体成员间平等的、心理相容的氛围

38、运用说服时要注意的要求有（）。A．明确目的性

B．富有知识性、趣味性 C．注意时机 D．以诚待人

E．调动学生的主动性

39、少年期所表现出的总体性阶段特征是（）。A．身心状态的剧变 B．内心世界的发现 C．自我意识的觉醒 D．独立精神的加强 E．身心逐步走向成熟

40、对学生的研究通常包括（）。A．研究学生身心发展的现状 B．研究学生集体的传统 C．研究学生个体的需要 D．研究学生的成长环境

E．研究学生的兴趣和个性差异

41、建立以学生为本的班级管理机制应做到（）。A．以满足学生的发展需要为目的 B．建立班级管理制度

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C．确立学生在班级中的主体地位 D．加强班主任对班级的管理 E．训练学生自我管理班级的能力

42、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。A．教师包班而不分科任教 B．因材施教 C．学生机会均等 D．责任明确 E．分层管理

43、课程目标的确定依据主要有（）。A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教师的研究 D．对学校的研究 E．对学科的研究

44、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A．文艺复兴与宗教改革

B．十八世纪的启蒙运动及其思想 C．近代工业革命及资本主义的发展 D．近现代西方人本主义哲学思想 E．国家主义思潮

45、在我国，课程具体表现为（）。A．教学目标 B．教学计划 C．教学大纲 D．教科书 E．教学方法46、20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有（）。A．教育终身化 B．教育全民化 C．教育民主化 D．教育多元化 E．教育阶段化

47、德育过程的构成要素主要有（）。A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育原则 E．德育方法

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48、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。A．生理活动 B．精神活动 C．心理活动

D．社会实践活动 E．思维活动

49、影响人的身心发展的基本因素有（）。A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．社会活动 E．生产劳动

50、定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。A．前学校

B．前社会教育机构 C．学校

D．社会教育机构 E．高等学校

三、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

51、最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）

52、夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（）

53、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

54、马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。（）

55、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）

56、时代与社会发展需要不是制定德育目标的主要依据。（）

57、教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

58、教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）

59、教育从产生之日起就具有了阶级性。（）

60、有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）

61、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

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62、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）

63、“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（）

64、生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）

65、童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的儿童一定要严加看管。（）

66、孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。（）

67、教育本身不是一种文化现象。（）

68、学校教育在人的发展中起决定性作用。（）

69、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

70、教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（）

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第二篇：2014年昆明市教师公开招聘考试学前教育试题（本站推荐）

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一、单项选择题 1．（）是学生最基本的权利。A．人身权 B．受教育权 C．财产权 D．健康权

2．每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要（）。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

3．下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（）。

A．幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B．幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目 C．幼儿人园前须进行体检，合格者方可入园 D．幼儿园须使用全国通用的普通话

4．下列不属于幼儿园教师职责的是（）。A．妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具 B．参加业务学习和幼儿教育研究活动

C．制订和执行教育工作计划，完成教育任务 D．与家长保持联系，共同配合完成教育任务

5．接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。A．13 B．26 C．22 D．32 6．制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是（）。A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园管理条例》 C．《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

7．幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。A．个人意愿 B．人格尊严 C．人身自由 D．健康安全

8．根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。

A．智力、纪律 B．体质、美育 C．体质、智力 D．智力、美育

9．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

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A．学校

B．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

10．凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A．五六 B．六七 C．七八 D．八九

11．儿童身心发展差异性的物质基础是（）。A．家长教育能力的差异 B．个体遗传素质的差异 C．家庭经济条件的差异 D．家长教育程度的差异

12．哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（）A．实验室实验 B．自然实验 C．教育心理实验 D．胚胎学实验

13．儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。

A．由首至尾和由近及远的规律 B．由首至尾和由粗到细的规律 C．由近及远和由粗到细的规律 D．由近及远和由细到粗的规律 14．（）岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。A．3 B．4 C．5 D．6 15．关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。A．记得快忘得也快 B．容易混淆

C．语词记忆占优势 D．较多运用机械记忆

16．小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A．逻辑思维 B．创造想象 C．综合思维 D．再造想象

17．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。A．6个月一1岁 B．1—1.5岁 C．1.5—2岁

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D．2—3岁

18．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。A．感知觉的发展 B．语言的发展 C．自我意识的发展 D．情绪气氛的熏陶

19．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）。A．胆汁质的幼儿 B．多血质的幼儿 C．黏液质的幼儿 D．抑郁质的幼儿

20．与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。A．开始对自己进行评价 B．幼儿言语的发展

C．幼儿开始知道自己长什么样

D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

21．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。A．放任型 B．溺爱型 C．保护型 D．包办型

22．近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列（）结论。A．独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性 B．相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题 C．作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异

D．家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因 23．下列教育形式属于狭义的教育的是（）。A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．自我教育

24．活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄贝尔 D．杜威

25．某次教育活动需要达成的目标是指（）。A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 26．（）不是幼儿班级管理的内容。A．生活管理 B．教育管理 C．保育管理

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D．物品管理

27．儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（）小时。A．1—2 B．2一3 C．3—4 D．4—5 28．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。A．幼儿园生活环境 B．幼儿园心理环境

C．幼儿园教育的一切外部条件

D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

29．下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。A．睡眠不足 B．情绪低落 C．经常感冒

D．人际关系不良

30．下列不属于角色游戏的是（）。A．“娃娃家”游戏 B．“看医生”游戏 C．“逛商店”游戏 D．“造城堡”游戏

31．苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。A．观察力 B．判断力 C．创造力 D．模仿力

32．幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。A．讲解法 B．观察法 C．发现法 D．操作法

33．学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。A．测验

B．评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C．考试

D．幼儿在教育教学过程中的表现 34．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A．观察分析记录幼儿发展状况

B．学期(或学年)初做好本班收费工作 C．与家长经常保持联系

D．定期向园长汇报，接受其检查和指导

35．下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（）A．活动设计 B．预演设计 C．现场设计

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D．反思设计

二、填空题

41．幼儿教育口授法，是教师通过口头语言系统向幼儿传授知识的方法，包括________、讲述、提问、________讨论等。

42．幼儿区域活动是________探索活动。

43．我国学前教育形式包括________教育和________教育。44．我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。．

45．儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的________心理特征。46．幼儿在识记与自己经验有关事物时，意义识记的效果比________的效果好。

47．东东性子急，在拿书时总喜欢拿一本把一叠打翻，上课时也坐不住，爱乱动，东东的气质类型偏向于________。48．学前儿童动作发展的规律有：从整体到局部的规律________、________、大小规律、无有规律。49．儿童注意的四个品质包括：注意的广度、_________、_______、注意的转移。50．幼儿对单元知觉和理解趋势是：________、________。

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)51．简述学前教育课程内容的范围。52．简述家园合作的形式。53．简述学前儿童心理发展的趋势。

四、案例分析题(本大题共4小题，共45分)54．某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也 有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚 规定?(5分)(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。(5分)55．某园小班学生参加户外活动，教师讲完有关安全事项后，幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了，幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。请根据《中华人民共和国未成年保护法》相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？ 为什么?(5分)56．一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么? 幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。

师：小朋友们，画上有什么东西? 以上内容由华容道教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天

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幼：树。幼：叶。幼：枝。

教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。

(1)该教师在教学存在哪些问题?(5分)(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。(10分)57．一幼儿回答教师问题，6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根，但幼儿却答不出“3+3”等于几?(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。(10分)(2)幼儿思维发展趋势是什么?(5分)

一、单项选择题

1．B[解析]受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。

2．B[解析]保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世

界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B正确。

3．D[解析]根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙

述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为Do 4．A[解析]根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资

格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼J乙的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工45；(3)b家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。．所以本题的正确答案为A。

5．D[解析]根据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六

条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为D。

6．B[解析]根据《幼J乙园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。

7．B[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。8．C[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。

9．D[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，以上内容由华容道教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天

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其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。

10．B[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为8。11．B[解析]本题主要考查幼儿身心发展的影响因素。遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。’

12．D[解析]D项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

13．C[解析]学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”(从大肌肉动作到小肌肉动作)的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”(从中心到四周)的原则。

14．B[解析]本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。

15．C[解析]幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。

16．D[解析]本题主要考查幼儿的想象。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程。“小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景”就是小朋友根据语言文字的描述，在头脑中形成了“孙悟空大闹天宫”这个新情景的过程。

17．B[解析]1—1．5岁，幼儿开始说出他们的第一批词；2—3岁，幼j乙词汇增长迅速；3岁，幼儿已经能掌握1000个词左右。

18．D[解析]婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。19．D[解析]疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。

20．B[解析]自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，儿童开始知道了自已身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在2--3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识产生了。因此，答案为B。

21．A[解析]亲子关系是指父母与其亲养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。因此，答案为A 22．C[解析]近20年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会 性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的

突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为C。

23．C[解析]广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。24．D[解析]活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。25．C[解析]某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

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26．C[解析]本题考查幼儿班级管理的内容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的一部分，不是幼儿班级管理的内容。

27．C[解析]本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。

28．D[解析]狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。29．C[解析]“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。

30．D[解析]角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。31．C[解析]略

32．D[解析]不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。

33．D[解析]因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此本题答案为D。

34．B[解析]本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期(或学年)初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。

35．A[解析]幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。

二、填空题 41．讲解解释 42．自主性

43．学前家庭学前公共 44．陈鹤琴 45．典型的、本质的 46．机械识记一 47．多血质

48．首尾规律近远规律 49．注意的稳定性注意的分配 50．由中间向两端由近及远

三、简答题

51．[参考答案]根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括以

下四个方面：(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验；(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。52．[参考答案]家园合作主要有两种形式：

(1)家长直接参与。①家长开放日——定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会

等)；②“爸爸、妈妈、老师”制度——家长可以不定期来园和教师一起组织活动；③亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动；④夏令营活动——家长参加幼儿园与幼儿一起举行各种活动。

(2)家长间接参与。①个别方式的家园联系，主要有：家访，多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育；家园联系簿，这是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存；个别谈话9以上内容由华容道教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天

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这是家园沟通的重要渠道，如利用家长接送幼儿园之机相互交换情况。②集体方式的家园联系，主要有：家长专栏，即设立“家园之窗”、“家教须知’’、“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等；家长委员会，由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求；家长座谈会，教师可利用家长座谈会的机会，向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作；家长学校，用来向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法等。

53．[参考答案]学前儿童心理发展的趋势是：(1)从简单到复杂：①从不齐全到齐全；②从笼统到分化。(2)从具体到抽象。(3)从被动到主动：①从无意向有意发展；②从主要受生理制约发展到自己主动调节。(4)从零乱到成体系。

四、案例分析题

54．(1)[参考答案]根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。

55．[参考答案]该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条的规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”在该材料中，学校没有做好相关防护工作，使幼儿的安全受到损害，学校应当承担相应的赔偿责任；损害严重的，应当承担法律责任。

56．(1)[参考答案]在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。

(2)[参考答案]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。

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57．(1)[参考答案]根据皮亚杰的认知发展理论，该幼儿的思维发展处于前运算阶段。这是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。此阶段儿童认识活动的特点是：①相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。②不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。③自我中心性。只能从自己的角度理解事物。④刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。⑤缺乏概括事物性质的层次性。材料中，该J乙童知道6根香蕉分给两个人，要求两个人一样多，每个人可以分得3根，却不知道3+3等于多少，正是思维不可逆的体现。

(2)[参考答案]学前儿童思维发展的一般趋势表现为：

①从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括发展，再向概念概括发展。

②从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展；从反映当前事物到反映未来事物的发展。

③从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观的，然后出现具体形象的，最后发展到抽象逻辑思维。

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第三篇：2018年昆明主城区教师招聘考试模拟试题

一、单选题

（云众教育祝大家学习愉快）

1.最早提出班级一词的是()。

A.艾拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.贝尔和兰喀斯特

2.班主任对学生进行评价的中心内容是()。

A.学生成绩评价

B.学生总结评价

C.学生发展操行评定

D.对学生的期望

3.下列关于班级的说法错误的是()。

A.班级是开展教学活动的基本单位

B.班级是学校最基层的正式组织

C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所 D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯

4.问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A.对象相同

B.概念不同

B.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念

5.建立以学生为本的班级管理机制，不包括()。

A.以满足学生的发展需要为目的 B.改变班级传统管理方式

C.确立学生在班级中的主体地位 D.训练学生自我管理班级能力

6.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变松弛，涣散。此时班集体发展处于()。

A..组织阶段

B.初步形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?()

A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定

B.向家长分析调班结果的利与弊

C.告诉家长孩子不愿意调班

D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下

8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是()。

A.实验法

B.测验法

C.观察法

D.作品分析法

9.现代班级管理强调以()为核心来建立班级管理机制。

A.学校

B.教师

C.学生

D.教育内容

10.以下哪一项不属于班主任的常规工作()。

A.建立学生成长档案

B.协调各种教育影响

C.组织和培养班集体

D.后进生的个别教育

11.德育的知行统一原则要求()。

A.理论重于实践

B.实践重于理论

C.学习与实践相结合 D.理论与实践相结合

12.德育过程的基础是()。

A.提高品德认识

B.陶冶品德情操

C.激发品德发展的动机

D.组织学生活动和交

13.班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要()。

A.制定班级建设的目标

B.寻找实现目标的途径

C.选择实现目标的具体方法

D.确定实现目标的工作程序

14.班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批()。

A.优秀学生

B.进步学生

C.班队干部

D.积极分子

15.对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是()。

A.班主任工作

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.思想政治及其他学科教学

16.德育的个体发展功能的发挥应注意()。

A.强调德育的外在强制性

B.注意功能实现的间接性

C.注重个体的享用性

D.尊重学习个体的主体性

17.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

18.()是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。

A.学生社团

B.课外活动

C.校园文化

D.班级

19.从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括()

A.政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育

B.政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育

C.政治教育、思想教育、心理教育

D.政治教育、伦理教育、道德教育

20.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。以上信息有云众教育提供，添加微信号kmyzjy04了解更多考试信息

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

二、判断题

1.有效的组织和培养优秀班集体是班主任工作的前提和基础。(×)

2.在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。(√)

3.几个学生刚入学被安排到一个班级，叫做班集体。(×)

4.良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。(×)

5.课外校外教育与课内教育的共同之处在与它们都是受教学计划和教学大纲规范的活动。(×)

6.班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。(×)

7.学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。(√)

8.品德的知情行意具有统一性，学生品德的形成有赖于四种心理成分的协调与发展，缺一不可。(√)

9.体罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(×)

10.德育管理不应是一种被动的管理各项元素的简单过程，而应积极有效的主动协调和组织各负责元素的有机过程。(√)

第四篇：2014年昆明市教师公开招聘考试学前教育试题及答案

一、单项选择题

1．（）是学生最基本的权利。

A．人身权

B．受教育权

C．财产权

D．健康权

2．每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要（）。

①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

3．下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（）。

A．幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B．幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目

C．幼儿人园前须进行体检，合格者方可入园

D．幼儿园须使用全国通用的普通话

4．下列不属于幼儿园教师职责的是（）。

A．妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具

B．参加业务学习和幼儿教育研究活动

C．制订和执行教育工作计划，完成教育任务

D．与家长保持联系，共同配合完成教育任务

5．接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

A．13 B．26 C．22 D．32

6．制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是（）。

A．《幼儿园工作规程》

B．《幼儿园管理条例》

C．《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》

7．幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。

A．个人意愿

B．人格尊严

C．人身自由

D．健康安全

8．根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。

A．智力、纪律

B．体质、美育

C．体质、智力

D．智力、美育 9．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A．学校

B．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

D．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

10．凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A．五六

B．六七

C．七八

D．八九

11．儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

A．家长教育能力的差异

B．个体遗传素质的差异

C．家庭经济条件的差异

D．家长教育程度的差异

12．哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（）

A．实验室实验

B．自然实验

C．教育心理实验

D．胚胎学实验

13．儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。

A．由首至尾和由近及远的规律

B．由首至尾和由粗到细的规律

C．由近及远和由粗到细的规律

D．由近及远和由细到粗的规律

14．（）岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

A．3 B．4 C．5 D．6

15．关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A．记得快忘得也快

B．容易混淆

C．语词记忆占优势

D．较多运用机械记忆

16．小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）

A．逻辑思维

B．创造想象

C．综合思维

D．再造想象

17．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。A．6个月一1岁

B．1—1.5岁

C．1.5—2岁

D．2—3岁

18．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A．感知觉的发展

B．语言的发展

C．自我意识的发展

D．情绪气氛的熏陶

19．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（A．胆汁质的幼儿

B．多血质的幼儿

C．黏液质的幼儿

D．抑郁质的幼儿

20．与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A．开始对自己进行评价

B．幼儿言语的发展

C．幼儿开始知道自己长什么样

D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

21．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

A．放任型

B．溺爱型

C．保护型

D．包办型

22．近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列（）结论。

A．独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性

B．相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题

C．作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异

D．家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因

23．下列教育形式属于狭义的教育的是（）。

A．家庭教育

B．社会教育

C．学校教育

D．自我教育

24．活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

A．皮亚杰

B．夸美纽斯

C．福禄贝尔

D．杜威

25．某次教育活动需要达成的目标是指（）。

A．全园教育目标

B．中期目标

C．近期目标

D．行为目标。）26．（）不是幼儿班级管理的内容。

A．生活管理

B．教育管理

C．保育管理

D．物品管理

27．儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（）小时。

A．1—2 B．2一3 C．3—4 D．4—5

28．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A．幼儿园生活环境

B．幼儿园心理环境

C．幼儿园教育的一切外部条件

D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

29．下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。

A．睡眠不足

B．情绪低落

C．经常感冒

D．人际关系不良

30．下列不属于角色游戏的是（）。

A．“娃娃家”游戏

B．“看医生”游戏

C．“逛商店”游戏

D．“造城堡”游戏 31．苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（A．观察力

B．判断力

C．创造力

D．模仿力

32．幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。

A．讲解法

B．观察法

C．发现法

D．操作法

33．学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。

A．测验

B．评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平

C．考试

D．幼儿在教育教学过程中的表现

34．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）

A．观察分析记录幼儿发展状况

B．学期(或学年)初做好本班收费工作

C．与家长经常保持联系。）D．定期向园长汇报，接受其检查和指导

35．下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（）

A．活动设计

B．预演设计

C．现场设计

D．反思设计

二、填空题

41．幼儿教育口授法，是教师通过口头语言系统向幼儿传授知识的方法，包括________、讲述、提问、________讨论等。

42．幼儿区域活动是________探索活动。

43．我国学前教育形式包括________教育和________教育。

44．我国幼儿教育家________提出“五指活动”理念。．

45．儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的________心理特征。

46．幼儿在识记与自己经验有关事物时，意义识记的效果比________的效果好。

47．东东性子急，在拿书时总喜欢拿一本把一叠打翻，上课时也坐不住，爱乱动，东东的气质类型偏向于________。

48．学前儿童动作发展的规律有：从整体到局部的规律________、________、大小规律、无有规律。

49．儿童注意的四个品质包括：注意的广度、_________、_______、注意的转移。

50．幼儿对单元知觉和理解趋势是：________、________。

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)51．简述学前教育课程内容的范围。

52．简述家园合作的形式。

53．简述学前儿童心理发展的趋势。

四、案例分析题(本大题共4小题，共45分)

54．某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也

有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?

(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚

规定?(5分)

(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。(5分)

55．某园小班学生参加户外活动，教师讲完有关安全事项后，幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了，幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。

请根据《中华人民共和国未成年保护法》相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？

为什么?(5分)

56．一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。

师：小朋友们，黑板上有什么? 幼：有人。

幼：有山。

幼：有树。

接着又问第二幅画。

师：小朋友们，画上有什么东西? 幼：树。幼：叶。

幼：枝。

教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。

(1)该教师在教学存在哪些问题?(5分)

(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。(10分)

57．一幼儿回答教师问题，6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根，但幼儿却答不出“3+3”等于几?

(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。(10分)(2)幼儿思维发展趋势是什么?(5分)

一、单项选择题

1．B[解析]受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。

2．B[解析]保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世

界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B正确。

3．D[解析]根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙

述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为Do

4．A[解析]根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资

格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼J乙的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工45；(3)b家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。．所以本题的正确答案为A。

5．D[解析]根据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六

条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为D。

6．B[解析]根据《幼J乙园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。

7．B[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。

8．C[解析]根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。

9．D[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。

10．B[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为8。

11．B[解析]本题主要考查幼儿身心发展的影响因素。遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。’

12．D[解析]D项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

13．C[解析]学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”(从大肌肉动作到小肌肉动作)的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”(从中心到四周)的原则。

14．B[解析]本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。

15．C[解析]幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。

16．D[解析]本题主要考查幼儿的想象。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程。“小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景”就是小朋友根据语言文字的描述，在头脑中形成了“孙悟空大闹天宫”这个新情景的过程。

17．B[解析]1—1．5岁，幼儿开始说出他们的第一批词；2—3岁，幼j乙词汇增长迅速；3岁，幼儿已经能掌握1000个词左右。

18．D[解析]婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。

19．D[解析]疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。

20．B[解析]自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，儿童开始知道了自已身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在2--3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识产生了。因此，答案为B。

21．A[解析]亲子关系是指父母与其亲养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。因此，答案为A

22．C[解析]近20年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会

性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为C。

23．C[解析]广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。

24．D[解析]活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。

25．C[解析]某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

26．C[解析]本题考查幼儿班级管理的内容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的一部分，不是幼儿班级管理的内容。

27．C[解析]本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。28．D[解析]狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。

29．C[解析]“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。

30．D[解析]角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

31．C[解析]略

32．D[解析]不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。

33．D[解析]因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此本题答案为D。

34．B[解析]本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期(或学年)初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。

35．A[解析]幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。

二、填空题

41．讲解解释

42．自主性

43．学前家庭学前公共

44．陈鹤琴

45．典型的、本质的46．机械识记一

47．多血质

48．首尾规律近远规律

49．注意的稳定性注意的分配

50．由中间向两端由近及远

三、简答题

51．[参考答案]根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括以

下四个方面：(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验；(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。

52．[参考答案]家园合作主要有两种形式：

(1)家长直接参与。①家长开放日——定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会

等)；②“爸爸、妈妈、老师”制度——家长可以不定期来园和教师一起组织活动；③亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动；④夏令营活动——家长参加幼儿园与幼儿一起举行各种活动。

(2)家长间接参与。①个别方式的家园联系，主要有：家访，多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育；家园联系簿，这是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存；个别谈话9这是家园沟通的重要渠道，如利用家长接送幼儿园之机相互交换情况。②集体方式的家园联系，主要有：家长专栏，即设立“家园之窗”、“家教须知’’、“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等；家长委员会，由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求；家长座谈会，教师可利用家长座谈会的机会，向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作；家长学校，用来向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法等。

53．[参考答案]学前儿童心理发展的趋势是：(1)从简单到复杂：①从不齐全到齐全；②从笼统到分化。(2)从具体到抽象。(3)从被动到主动：①从无意向有意发展；②从主要受生理制约发展到自己主动调节。(4)从零乱到成体系。

四、案例分析题

54．(1)[参考答案]根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。

55．[参考答案]该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条的规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”在该材料中，学校没有做好相关防护工作，使幼儿的安全受到损害，学校应当承担相应的赔偿责任；损害严重的，应当承担法律责任。

56．(1)[参考答案]在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。

(2)[参考答案]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。

57．(1)[参考答案]根据皮亚杰的认知发展理论，该幼儿的思维发展处于前运算阶段。这是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。此阶段儿童认识活动的特点是：①相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。②不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。③自我中心性。只能从自己的角度理解事物。④刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。⑤缺乏概括事物性质的层次性。材料中，该J乙童知道6根香蕉分给两个人，要求两个人一样多，每个人可以分得3根，却不知道3+3等于多少，正是思维不可逆的体现。(2)[参考答案]学前儿童思维发展的一般趋势表现为：

①从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括发展，再向概念概括发展。

②从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展；从反映当前事物到反映未来事物的发展。

③从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观的，然后出现具体形象的，最后发展到抽象逻辑思维。

第五篇：教师招聘考试全真模拟试题及答案(七)

教师招聘考试全真模拟试题及答案(七)

一、单项选择题 本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威 D．洛克

2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）

A．高难度原则 B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则

3．下列说法不正确的是（）

A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会

4．体育的根本任务是（）

A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员

5．我国实行的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

6．“教学相长”这一提法（）

A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位

C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

A．实物直观 B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观

8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）

A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动

C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）

A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习

10．教学工作的中心环节是（）

A．上课 B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定

11．班级授课制的实施在我国始于（）

A．唐代 B．清末C．民国初期 D．新中国成立

12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

A．原始社会 B．古代社会13．班主任了解学生的基本方法是（A．观察法 B．问卷法C．谈话法

共10个空；每一空14．洛克在《教育漫话》一书中提出了（）持主张。

15．教育的两大基本规律是（16．体育是以（）为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校）。17．广义的教育制度指（18．（）在整个教育过程中起主导作用。

三、简答题

本大题3个小题，每题19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

四、论述题

本大题共1题，22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

B。2．【答案】 D．社会主义）

D．调查法

2分；共20分。在每小题给出的四个选项中；只有一项）的思想，充分体现了他在教育目的论）和（）。），它是一个国家各级各类“我爱我师，我更爱真理）特点。

10分，共30分。

24分。

3．【答案】A。

C．资本主义

二、填空题是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。上（体育的基本组织形式是（）；狭义的教育制度即（学校的总体系。”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（参考答案及解析

一、单项选择题1．【答案】D。4．【答案】B。5．【答案】B。6．【答案】C。7．【答案】B。8．【答案】C。9．【答案】A。

10．【答案】A。11．【答案】B。12．【答案】B。13．【答案】A。

二、填空题

14.“绅士教育” 个人本位论

15.教育与社会发展相互制约的规律

教育与人的发展相互制约的规律 16.身体活动

体育课 17.国民教育制度

学制 18.教师

民主平等

三、简答题

19．①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。

②教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。

③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

20．①旧式分工造成了人的片面发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

21．（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。

（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

四、论述题

22．（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。

（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。

（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。