第四章思考与练习

第一篇：第四章思考与练习

第四章 思考与练习

一、判断题

1．法规和规章都是规范化、制度化管理的文书，二者只是叫法不同，都是一回事。(×)2．规章制度是国家行政机关针对企事业单位制定的，国家公务员不适合使用。(×)3．法规是法律、法令、条例、规则、章程等法定文件的总称。(√)、4．规章制度是章程、条例、规定、办法、细则、规则、规程、制度、守则、公约、须知等的 总称。(√)5．规则是对规章制度的具体解说。(×)6．规则的行业性很强，不同的行业有不同的规则。(√)7．行业的一些规章制度可以本单位自己制定，不须报上级批准。(√)8．不能把“不许打人、骂人”、“不许偷东西”写入<学校规章》。(√)8．计划的目标不能留有余地，制定了就要坚决执行。(×)9．写工作总结既不能搞浮夸，也不能将总结写成“检讨书”．而应当采用实事求是的态度。(√)10.写总结一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。(×)11.在日常工作中，各单位编发的“快报”、“简讯”、“内部参考”等其形式与简报相同但不属于简报的范畴。(×)12.会议纪要与会议简报尽管写法不同，但写作目的相同。（×）

13.调查报告是一种常见的应用文体，不适合在报刊上发表。(×)14.述职报告是向主管部门陈述自己工作实绩的口头报告。(×)15．《政府工作报告》也是述职报告。(√)

二、选择题

1．下面哪种文体属于规章制度的是(A、B)。A.《土地使用法》 B．《道路交通安全法》 C．《中华人民共和国学位条例》 D．《戒严令》 2．法规与规章的主要区别在于(A)。A.制发单位不同 B．篇幅长短不同 D．针对的年龄不同 D．针对的职业不同。3．在下列计划中属于全局性长期计划的是(A D)。A.规划 B．方案 C．要点、D．设想 4．按时间划分，计划可以分为(D)。A.学习计划 B．生产计划 C工作计划 D．长期计划

5．总结通常采用(A)写作。

A.第一人称 B．第二人称 C．第三人称 6．总结主体部分需要重点写的内容有(C D E)。A.上级要求 B．基本情况、C．成绩与经验 D．存在问题与教训 E．今后努力方向

7．围绕主题，总结事物发展的全过程，把事物的因果、成绩、做法、经验、体会糅合在一起写，这样的总结结构形式是(C)。

A．条文式 B．小标题式 C．全文贯通式 D．横式

8．《××省卫生系统2008年工作总结》属于(A)。A.公文式标题 B．文章式标题 C．双标题、9．下面属于简报的范围的是(A C)。

A.教育简讯 B．时事新闻 C．高考指南 D．新闻联播

10.简报的报头字体(A)。

A．用红色字体 B．用黑色字体

C．没有统一规定 D．根据内容重要程度决定

三、简答题

1．规则、规定、守则有什么区别？

答：规则：在特定范围内，要求有关人员共同遵守的具有约束力的行为规范和准则；

规则——侧重对工作、活动和管理等事项，就其职责、内容、范围、方式、程序等作出界定。

规定：在特定范围内对某一方面工作或事项的行为规范；带有很强的强制性。

规定——侧重对工作和管理行为提出规范，明确提出应该做什么、不应该做什么和应该怎么做、不应该怎么做等提倡性和禁止性的要求。

守则：是根据本部门、本地区的具体情况制定的一种行为规范和准则。

守则——侧重对成员个体行为和思想品德提出自律性的规范。

2．计划有什么特点？为什么计划要有超前性和预见性？ 答：特点——目的性和针对性；超前性和预见性；规范性和约束性。

计划是工作开展之前预先制定好的，是超前于工作实践的文书，没有超前性和预见性，就没有计划。3．总结的标题有哪几种类型？ 答：总结的标题有两种： 一是公文式标题，由“单位名称＋时限＋总结内容＋文种”组成，如“四川大学锦江学院二0一一年教学工作总结”；单位内部的总结可省略单位名称，如“×年度教学工作总结”；根据实际需要，还可省略前三个要素，只用“总结”作为标题。

二是新闻式标题，用概括总结中心意思的短语作标题。如“让全市人民喝上放心水”；

还可将上述两种结合为双标题，即“新闻＋公文”标题，如“降低人口数量、提高人口数量——××县2007年计划生育总结”。4．简报有哪些种类？

答：种类——工作简报：专题简报：会议简报。

5．调查报告收集材料的方法有多种，举例说说其中一种的优点和缺点。

答：常用的调查方法有：开会调查；个别访问；现场调查；蹲点调查。

现场调查：优点——亲临现场，眼见为实，可得到第一手资料。缺点——时间有限。

6．述职报告与个人总结有何异同？

答：两者都是个人陈述回顾、检查、评价自己在一定时期的工作实绩、总结经验，找出问题的的自我评述性文书。不同点： 1）概念不同——

述职报告：只报告职责之内的工作；

总 结：通过回顾，找出收获，经验教训及带有规律性的认识。

2）目的作用不同——

述职报告：是上级考核是否称职的文字依据；

总结：带出有规律性的理性认识。3）回答的问题不同——

述职报告：要回答的是如何履行职责、称职与否等问题；

总结：作了哪些工作、有哪些成绩经验、经验教训、今后的打算等。

4）写作的侧重点不同——

述职报告：以报告职责情况、德才勤绩为主； 总结：以归纳工作事实、汇总工作为主； 5）结束语不同——

述职报告：常用“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等；

总结：结束时，还要写明下一步的打算、努力方向。6）表达不同——

述职报告：夹叙夹议，有时还辅以说明的表达方式；

总结：一般用叙事的语言，概括归纳。

四、综合练习题

1．结合规章性应用文的特点分析下面的“教师准则”和“规定”有什么不妥。

××省益阳市赫山区和资阳区两个教育局颁发的“教师准则”里有一条：“中小学教师严禁奸污猥亵女生”。

××医院有一条规定：“严禁销售假药，严禁向患者索要红包”。

答：此条适用于所有公民，不应单独列入教师准则。准则应具有很强的限定性、行业性和针对性。

此条应是全社会的行为准则和规范，作为医院理应率先垂范，其针对性不强。

2．下面是××大学605寝室的室规，请按规章制度的要求重新改写。

(1)自己梳完头，自己整理掉，不能在厕所洗头。(2)地板都用抹布擦，擦完自己清理垃圾。(3)厕所垃圾、室内垃圾每天轮流倒。(4)凡被扣分要重扫，直到不扣分。(5)配合寝室长安排。

(6)扫地扣分的同学，星期五时重新打扫一次，直到满分。(7)中午12点过后，本寝室处于午休中，不得来敲门（来敲门者不给开门）。

(8)无论是谁来605寝室不得用力敲门或者用脚踢门，否则不给开门。

(9)去上课的时候，都要把寝室内的电风扇、空调、灯关掉方能离开，并且要把门关好（无论你是谁，只要你是605寝室的人都要这么做）“

(10)晚上10点后不能说话，否则罚款5块，放在寝室费里，或者罚打扫一个星期的寝室（为了第二天能有个好昀精神上课，请大家必须遵守）。

(11)寝室的人都要相亲相爱，互相帮助，不得吵架，有什么意见可以提出来，大家一起商量。

(12)寝室的人在外面受欺负时，全室的人要全部出动帮忙。

(13)谁有好吃的，大家要共同分享。改写：（略）

3．下面的计划标题有什么错误？请改正。

(1)××县国民经济和社会发展五年计划 改正： ××县

《关于国民经济和社会发展的五年计划 》（2001——2005）‘

(2)二OO九年至二O—O年中小学教育事业规划草案 改正：《××市2009——2010年中小学教育事业规划》（草案）、(3)××大学二OO六年招生工作规划 改正： ××大学 关于2006年招生规划(4)电业局关于第一季度的工作计划 改正： ××市电业局 关于第一季度的工作计划

4．指出下面计划中存在的问题并修改。

××学院学生会

关于2009～2010年度的工作计划

光阴似箭，岁月如梭，新的一学期开始了，学生会也迎来了新学期的工作。本学期是新学生会工作的第二个学期，我们要肯定成绩，总结经验，吸取教训，力争本学期的工作 上—个新台阶，为国家争光，为学院争气，为同学们争脸。

这个学期，我们本着“坚持四项基本原则，创建全国一流学院”的目标，制定了以下的工作计划，希望同学们周知。

本学期的工作主要有三个方面：创建文明班级、开展文体活动、建立学习兴趣小组。

一、创建文明班级

1．进一步加强纪律管理，保持到课率80%左右。2．不迟到早退，上课不吃东西。3．按时起床，按时睡觉。

二、文体活动 1.5月份举行篮球联赛。2.6月份举行歌咏比赛。3.7月份举行田径比赛。4．其他比赛。

三、学习兴趣小组

对学习有兴趣的同学采取自由报名的方式组建学习兴趣小组，开展“英语角”、“法语角”、“日语角”，请任课老师参加我们的活动。请过四、六级的同学介绍经验。请老师为我们准备考研、出国、就业的同学举办一系列的讲座。

以上计划如无不妥，请按计划执行。

评析：1。时间不对，标题是“年度”，内容却是“第二学期”； 2。内容欠妥，缺乏规范性和约束性。创建文明班级的标准太低，更无具体措施。3.结束语不通。可以不要。4.没有落款和日期。

5．下面是南海实验小学的一篇总结，找出错误并改正。

南海实验小学

二OO一上学年语言文字工作的经验总结

一、基本情况

我校教师大部分都是本地人，日常的交谈多使用粤语。为了更好地落实推普和规范文字的工作，提高我校师生的普通话水平，正确使用规范字，同时为了使教师能更进一步 与社会接轨，特制定本年度语言文字工作的经验总结。

二、具体内容

1.组织教师学习有关语言文字工作的通知，转变观念，提高认识。

2.校园内推广使用普通话或英语。教师坚持用普通话教学，英语教师使用英语口语进行教学；学生在校期间都用普通话或英语来作为日常用语。

3．学校的百灵鸟电视台规定以普通话作为广播语言。4．语文学科改革考试制度，用普通话朗读考试占20%，提高学生的普通话水平。

5．学校的各类宣传栏、资料整理、发出的通知、证书、学生评语，以及师生的书面表达等必须使用规范字，不能用繁体字。．

6．由教导处、组长组成检查小组，督促教师使用普通话；通过墙报评比、作业教案检查等形式，检查是否正确使用规范字。

7．通过粉笔字比赛，促进教师使用规范字。南海实验小学 ××××年×月×日 评析：1.文不对题。文种是总结，但其内容却是计划。2.基本情况与具体内容也存在矛盾。

6．这是一篇某市人防商业街创业与发展经验材料的导语部分，标题是“在竞争中求生存，在探索中求发展”，请指出其中存在的问题，并进行修改。

“平战结合，为民造福”既是江总书记对新时期人防建设的精辟论述，也是新形势下人防建设的发展方向，要增强人防建设的自身活力，必须开展好人防工程的平战结合，全 面推动。“三个效益”的协调发展。××市人防地下商业街面对日益激烈的市场竞争，审时度势，积极采取有效措施，在激烈的市场竞争中，站稳了脚跟，求得了发展，在推动人防“三个效益”的协调发展中作出了自己的贡献。评析：语言罗嗦，前后重复。可改为：

“平战结合，为民造福”是江总书记对新时期人防建设的精辟论述，也是新形势下人防建设的发展方向。××市人防地下商业街面对日益激烈的市场竞争，审时度势，积极采取有效措施，在激烈的市场竞争中，站稳了脚跟，求得了发展，在推动人防“三个效益”的协调发展中作出了自己的贡献。

7．四川省××市公安局治安处召开了一次全市开锁从业人员会议，根据下面一组无序的材料，以××市公安局名义写一份简报，要求格式完整，字数不少于500字。

会议地点：市政府一楼会议室。

会议时间：××××年4月12日。

会议主持人：王××局长。会议内容：新兴的开锁行业给群众提供了诸多方便，但也给社会治安带来了很多隐患。近日，四J1l省×x市公安局出台新的措施，对开锁人员严加管理。

几年来，XX市公安局治安部门对开锁业这一特种行业一直严格管理，但随着开锁从业人员的日益增多，治安隐患也日趋严重。

为此，×x市警方在日常治安管理工作中，积极探索开锁业管理的新思路、新办法'经过调研，摸清了全市开锁从业人员的底数，并制定下发了《关于进一步加强开锁业管理 的紧急通知》，要求全市各级公安机关对开锁人员逯人建立档案。

近日，警方召开全市开锁从业人员会议，颁布了《全市开锁业从业人员管理规定》，一是要求符合开锁业资格的从业人灵将手机号码及住址统一制成联系卡，送到派出所统一 管理，禁止私自张贴广告，一旦发现此类问题，将依照治安管理处罚法予以处罚，同时取缔其从业资格。二是××市公安局制定了统一格式登记本，从业人员对每次求助开锁的 情况进行全面登记，并要有求助开锁人员签字。三是从业人员的手机联系号码备存在各派出所，求助开锁群众如求助“110”，“110”指挥中心将根据求助群众的地址与辖区派出 所联系，派出所与从事开锁人员联系，开锁人员到派出所后与求助群众、社区民警共同去开锁；如群众直接与开锁人员联系，开锁人员需先到派出所登记’方可进行开锁活动e四 是未经公安机关允许，开锁从业人员不得私自招收徒弟或从事培训工作。

××市公安局 简 报

（第×期）

××市公安局治安处编 ××××年×月×日

××××年4月12日四川省 ××市公安局治安处在市政府一楼会议室，召开了一次全市开锁从业人员会议。会议由王××局长主持。

会议指出，新兴的开锁行业给群众提供了诸多方便，但也给社会治安带来了很多隐患。

会议认为，××市警方在日常治安管理工作中，积极探索开锁业管理的新思路、新办法、经过调研，摸清了全市开锁从业人员的底数，并制定下发了《关于进一步加强开锁业管理的紧急通知》，要求全市各级公安机关对开锁人员逐人建立档案。

会议上颁布了《全市开锁业从业人员管理规定》。

一是要求符合开锁业资格的从业人员将手机号码及住址统一制成联系卡，送到派出所统一管理，禁止私自张贴广告，一旦发现此类问题，将依照治安管理处罚法予以处罚，同时取缔其从业资格。

二是××市公安局制定了统一格式登记本，从业人员对每次求助开锁的情况进行全面登记，并要有求助开锁人员签字。

三是从业人员的手机联系号码备存在各派出所，求助开锁群众如求助“110”，“110”指挥中心将根据求助群众的地址与辖区派出所联系，派出所与从事开锁人员联系，开锁人员到派出所后与求助群众、社区民警共同去开锁；如群众直接与开锁人员联系，开锁人员需先到派出所登记，方可进行开锁活动。

四是未经公安机关允许，开锁从业人员不得私自招收徒弟或从事培训工作。

报：四川省公安厅治安处 送：市局领导、市直有关单位

发：各区县公安局、派出所，本局各科室

8．请根据以下材料写一份关于大学生课外阅读情况的调查报告。

草坪上、树荫下、小河边„„随处可见手不离卷的大学生，他们脸上洋溢着满足自信的笑容。

“你课外阅读的主要目的是什么？”“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”“你平时看一本书用多长时间？”„„前不久我们对大学生的阅读取向进行了一次访问式调查，目的是了解当代大学生读什么书，读多少书和怎样读书的问题。

通过调查了解到，部分学生课外阅读主要是为了休闲。他们认为“平时专业课裎的阅读量已经很大了，课外阅读当然选择内容较轻松的课外书籍，以缓解读书的压力”。这 样的学生大约占44.9%。还有部分同学课外阅读是为了拓展知识面，这样的学生所占比例较少，只有8%。

大学生不青睐具有专业知识的书籍是否合理呢？不少招聘企业都感慨现在的大学生专业能力很薄弱，学以致用的能力较差。在学校期间不注重专业知识的积累和自身专业技能的训练，不阅读、不关注相关专业课外书籍，是造成这种现象的原因之一。

在回答“你最喜欢阅读哪种类型的书籍”时，大多数学生选择报刊杂志。报刊杂志始终占据大学生阅读排行榜的首位。多数学生选择此类书籍的原因大多是因为“阅读起来方便”和“信息量大，来源广泛，易获得”。调查中发现，学校为学生免费提供的《文汇报》成为阅读人次最多的报刊，《青年报》、《环球时报》、《参考消息》、《电脑报》、《读者》有一定的24%。在阅读内容上，阅读新闻占61%，领先于其他三项；阅读“生活信息及收集资料。占24%；阅读“文学作品”占16%；阅读“评论文章”占18%。

目前大学生的阅读结构对于大学生正确世界观、人生观的形成非常不利，急需加以正确引导。

关于当代大学生阅读情况的调查 当代大学生读什么书，读多少书和怎样读书，他们的阅读结构关系到正确世界观、人生观的形成。对此，我们对大学生的阅读取向进行了一次访问式调查。

问题：“你课外阅读的主要目的是什么？”

“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”

“你平时看一本书用多长时间？”„„

通过调查了解到，部分学生课外阅读主要是为了休闲。他们认为“平时专业课裎的阅读量已经很大了，课外阅读当然选择内容较轻松的课外书籍，以缓解读书的压力”。这样的学生大约占44.9%。

还有部分同学课外阅读是为了拓展知识面，这样的学生所占比例较少，只有8%。

在回答“你最喜欢阅读哪种类型的书籍”时，大多数学生选择报刊杂志。报刊杂志始终占据大学生阅读排行榜的首位。多数学生选择此类书籍的原因大多是因为“阅读起来方便”和“信息量大，来源广泛，易获得”。

调查中发现，学校为学生免费提供的《文汇报》成为阅读人次最多的报刊，《青年报》、《环球时报》、《参考消息》、《电脑报》、《读者》有一定的24%。在阅读内容上，阅读新闻占61%，领先于其他三项；读“评论文章”占18%。

大学生不青睐具有专业知识的书籍是否合理呢？不少招聘企业都感慨现在的大学生专业能力很薄弱，学以致用的能力较差。在学校期间不注重专业知识的积累和自身专业技能的训练，不阅读、不关注相关专业课外书籍，是造成这种现象的原因之一。

9．下面是关于商品房空置率问题的调查材料，你认为争论的焦点是什么？应该怎样调查才合理？

日前有报道称，国家电网公司在660个城市的调查显示，有高达6540万套住宅的电表连续6个月读数为零，按每套房3口人计算，可供近2亿人居住。北京联合大学应用理学院城市科学系课题组对北京50多个2004年到2006年售出后入住的小区用电情况进行抽样调查，得出27.16%的住房空置率结果，推算出北京2007年约有5400多万平米已购商品房闲置。

对此，北京市房地产业协全副秘书长陈志昨天坚定地说，这个数据有错误，说明不了任何问题。

北京市房地产业协会副秘书长陈志表示，报道中提到的“空置房”从概念上就是错误的。空置房所包含的应该是开发商开发还未出售的住宅、厂房、车库、商业性用房等。而 报道中的“空置房”其实是闲置房，就是个人拥有的房屋，没有去住的房子，而且闲置情况也多种多样。

“我爱我家”副总裁胡景晖表示，据他了解，近十年全国一共才建了7000余万套住宅，不可能空置6000多万套。

答：争论的焦点是空置房的概念，或调查方法是什么。“空置房”应该是开发商开发还未出售的住宅、厂房、车库、商业性用房等。按这样标准调查是比较合理的。10．以班委干部的身份，用下面的材料写一份年度述职报告。

围绕“以搞好学习为主；提高能力并重”的原则及“共同进步，共创和谐班级”的目标，以“优秀带动落后”的办法，开展班级各项工作。

学习上，定期开展班会，尽心尽责为同学服务。组织“兴趣小组”，带动班级学风建设。

关心同学生活，解决同学生活难题，发扬团结友爱精神。开展班内各种有益活动，丰富课余文化生活。带头养成良好的生活习惯。

在利益面前，严格自律，以高度的责任感和认真态度完成职责范围内的工作任务。为同学做好事。积极追求思想进步，发动大家向党组织靠拢。

对违纪违规的同学严肃批评，不讲情面，不做“老好人”，是非观念强。

共同进步，共创和谐班级

——2009学年度班长王××述职报告

尊敬的老师，同学们：

一年来，我和班委围绕“以搞好学习为主；提高能力并重”的原则及“共同进步，共创和谐班级”的目标，以“优秀带动落后”的办法，开展班级各项工作。

学习上，定期开展班会，尽心尽责为同学服务。组织“兴趣小组”，带动班级学风建设。

关心同学生活，解决同学生活难题，发扬团结友爱精神。开展班内各种有益活动，丰富课余文化生活。带头养成良好的生活习惯。

在利益面前，严格自律，以高度的责任感和认真态度完成职责范围内的工作任务。为同学做好事。积极追求思想进步，发动大家向党组织靠拢。

对违纪违规的同学严肃批评，不讲情面，不做“老好人”，是非观念强。

作为一名班干部，我还存在很多不足。如“优秀带动后进”办法不多，效果还不够显著等，还有待进一步努力。

谢谢大家！

述职人：王××

××××年×月×日

第二篇：课件思考与练习

统计学原理分章习题

第一章 统计概述



一、思考题

1.国家管理为何离不开统计？

2.统计有哪些特点？如何辩证地来看这些特点？ 3.统计有哪些基本职能？其关系如何？ 4.统计工作的基本任务是什么？ 5.统计研究的基本方法有哪些？

6.统计工作分为几个阶段？各阶段的重要地位如何？ 7.总体和总体单位有何关系？

8.标志与指标有何区别、有何联系？ 9.怎样区分连续变量和离散变量？ 

二、单项选择

1.构成总体的每个总体单位各方面的特征（）

A、必须完全相同

B、可以完全不同

C、至少一个方面相同

D、可以完全相同或不同 2.下列各项，属于统计指标的是（）

A、老李68岁 B、全国人口 C、财专学生 D、班级人数 3.下列属于质量指标的是（）

A、合格品产量 B、次品产量 C、优质品产量 D、合格率 4.下列属于离散变量的是（）

A、班级人数

B、考试成绩

C、平均年龄

D、学生身高 

三、多项选择

1.社会经济统计的特点有（）

A、社会性

B、总体性

C、具体性

D、数量性

E、客观性 2.数量指标与质量指标的区别在于（）

A、前者受总体规模影响，后者不受总体规模影响 B、前者都是绝对数，后者都是相对数或平均数 C、前者经计算汇总取得，后者经计算对比取得 D、前者说明事物的深度，后者说明事物的广度 E、前者是计算后者的基础



四、判断正误

1.在全国人口普查中，全国人口数是总体，每个人是总体单位。2.指标的综合性是以总体的同质性为前提的。3.年龄是数量标志，男生是品质标志。

4.指标按性质不同，可分为品质指标和数量指标。5.人口的年龄是变量，但品质标志不能是变量。6.职工人数是离散变量，职工工资是连续变量。

五、综合练习

如果统计研究目的是为了认识河南财专教工2008年收入状况，请对该项统计的统计总体、总体单位、指标（体系）和标志作出统计设计。

第二章 统计调查



一、思考题

1.统计调查的基本任务是什么？ 2.统计调查的基本要求有哪些？ 3.统计调查有哪些种类？

4.统计调查方案的基本内容有哪些？其首要内容、核心内容分别是什么？！5.如何确定调查项目？

6.四种专门调查在调查目的上有何区别？ 7.什么是调查误差？如何防止登记性误差？ 

二、单项选择

1.调查目的只为及时了解调查对象的基本情况，应采用（）A、普查

B、重点调查

C、典型调查

D、抽样调查 2.下列调查单位与填报单位一致的是（）

A、工业设备普查

B、人口普查

C、工业企业普查

D、农村牲畜普查 3.统计调查单位就是（）

A、调查工作的组织者

B、调查项目的承担者

C、统计调查机构

D、企事业单位



三、多项选择

1.统计调查按登记时间的连续性可分为（）

A、全面调查

B、非全面调查

C、经常性调查

D、一次性调查

E、统计专门调查 2.统计专门调查包括（）

A、普查

B、重点调查

C、典型调查

D、抽样调查

E、统计报表 3.普查是（）

A、全面调查

B、专门调查

C、一次性调查

D、经常性调查

E、定期调查 

四、判断正误

1.及时性是对统计调查的最基本的要求。2.调查人口出生情况可采用一次性调查。

3.确定调查项目是统计调查方案的首要内容。

4.调查单位和报告单位有时一致有时不一致。5.调查时间就是统计调查工作的时间。

6.重点调查中的重点单位没有代表性，因此不能根据重点调查的资料来推断总体。7.登记性误差不可避免但可控制。



五、课外作业

自选一个你感兴趣的、有现实意义的研究课题，制定一份《××统计调查方案》。方案要体现“五项基本内容”，具有可操作性。

可个人独立完成，亦可以学习小组（宿舍）名义集体完成（组长执笔、成员署名）。

第三章 统计整理



一、思考题

1.统计整理在统计工作中处于什么样的重要地位？ 2.统计整理一般要经过哪几个步骤？ 3.什么是统计分组？其主要作用有哪些？ 4.如何理解统计分组既是¡°分¡±又是¡°合¡±？ 5.怎样正确选择分组标志？

6.简单分组、平行分组、复合分组的区别在哪里？ 7.编制组距数列时，如何确定组数、组距和组限？ 8.编制统计表应注意哪些问题？ 

二、单项选择

1.统计分组的首要问题是（）

A、划分各组界限

B、确定分组数目

C、选择分组标志

D、选择分组方法 2.对于连续变量，应采用的统计分组是（）

A、单项分组

B、组距分组

C、等距分组

D、异距分组 

三、多项选择

1.影响组距数列次数分布的因素有（）A、组数

B、组距

C、组限

D、组限表示方式

E、总体单位数 2.设计统计表应遵循的一般原则有（）A、科学

B、实用

C、简练

D、美观

E、清晰 

四、判断

1.统计研究目的是选择分组标志的根本依据。

2.连续变量必须组距分组,离散变量只能单项分组。3.组中值就是组内平均数。

4.确定组限时，最小组的下限要不低于最小变量值；最大组的上限要不高于最大变量值。5.若现象的质变过程比较均衡，可以等距分组。6.异距数列需要借助次数密度来反映总体分布状况.7.逐级汇总不易发生登记性误差。

五、综合练习

请亲自调查30名以上同学的姓名、性别、城乡、家庭人口、上年家庭收入、在校某月生活费用及其支出明细等资料；

将上述资料进行科学的分组，编制次数分布数列，并以统计表的形式表现出来； 若有适合采用统计图表现的资料，请绘制统计图。

第四章 总量指标和相对指标



一、思考题

1.什么是总量指标？它有哪些重要作用？ 2.时期指标与时点指标有何区别（特点）？ 3.实物指标与价值指标为何要结合使用？ 4.什么是相对指标？其主要作用有哪些？ 5.相对指标有哪些种类？

6.计算和运用相对指标应遵循哪些原则？ 

二、单项选择

1.下列属于时点指标的是（）

A、出生人口数

B、毕业生人数

C、粮食总产量

D、商品库存量 2.具有广泛的综合性和概括力的指标是（）

A、实物指标

B、价值指标

C、总量指标

D、相对指标 

3、钢产量与人口数之比，属于

A、比较相对数

B、比例相对数

C、强度相对数

D、平均数 4.大学生人数与人口数之比，属于（）

A、结构相对数

B、比例相对数

C、比较相对数

D、强度相对数 

三、多项选择

1.下列属于时期指标的有（）

A、商品销售额

B、银行存款余额 C、工资总额

D、在校学生数

E、固定资产原值 2.分子和分母不可以置换的相对数有（）

A、结构相对数B、比例相对数

C、比较相对数D、动态相对数

E、计划完成相对数

四、判断

1.比例相对数也有说明总体结构的作用。

2.某地粮食产量为历史最高年份的120%，是一个比较相对指标。3.计划增长10%，实际增长了5%，刚好完成计划的一半，即50%。

4.产品成本降低计划完成程度为98%，差2%没有完成计划。5.大学生人数与全国人口数之比属于结构相对数。

五、计算

某工厂三个车间生产情况统计如表。试根据相对数的计算原理，填出表中所缺数字。

第五章平均指标和变异指标



一、思考题

1.什么是平均指标？其主要作用有哪些？ 2.平均指标有哪些特征？

3.平均指标的计算方法有哪些？ 4.何谓权数？为何要加权？

5.计算和运用平均指标应遵守哪些原则？ 6.什么是变异指标？其测定方法有哪些？ 7.为何要计算和使用变异系数？ 

二、单项选择

1.若各组标志值不变，各组次数均增加10%，则算术平均数（）A.不变

B.增加10%

C.减少10%

D.增减不定 2.若各组权数不变，各组标志值同时扩大2倍，则算术平均数（）

A.不变

B.扩大2倍

C.扩大为原来的2倍

D.无法判断

3.某班男生平均身高170cm,女生平均身高160cm，男女生比例为1:3，则全班学生平均身高为 A、165cm

B、162.5cm

C、167.5cm

D、166cm 4.甲厂实际产值198万元，超额完成计划10%；乙厂实际产值300万元，超额完成计划20%。则甲乙两厂平均计划完成%为（）

A、115%

B、115.8%

C、130%

D、115.4% 5.某厂生产甲产品300件，其中合格品270件，则其是非标志的标准差为（）A、90

B、0.9

C、0.3

D、0.09 

三、多项选择

1.下列计算，结果属于平均指标的有（）

A、粮食总产量与人口总数之比

B、某厂总产值与全体职工人数之比 C、某厂总产值与工人人数之比

D、某产品的总成本与该产品的产量之比 E、某商品的销售额与该商品的销售量之比

2.不同变量数列的标准差无法直接比较，是因为（）

A、计量单位不同

B、标准差不同

C、平均数不同 D、数列性质不同

E、数列水平不同 

四、判断

1.企业生产某种产品的单位成本上升，必然引起总成本的增加。2.我国人均粮食产量是一个平均指标。

3.甲厂计划完成100%，乙厂计划完成110%，则甲乙两厂的平均计划完成程度为105%。4.几何平均数的对数等于各个变量值对数的算术平均数。

5.一般来说，平均数大则平均差也大，平均数小则平均差也小。6.标准差是各单位标志值与其算术平均数离差平方的算术平均数。

五、计算分析

1.某工厂三个车间上个月生产A产品的情况如下表，试据此计算全厂的A产品产量平均计划完成程度和A产品平均单位成本。

2.某公司下属20个门市部的计划完成情况如下表。

3.某班50名学生某门课程的考分如下表，试计算其平均分数、分数的标准差及标准差系数。

第六章 时间数列分析



一、思考题

1.编制时间数列有何重要作用？ 2.编制时间数列应遵循什么原则？ 3.时期数列与时点数列有何区别？ 4.序时平均数与静态平均数有何异同？ 5.计算和运用速度指标应注意哪些问题？ 6.什么是长期趋势？测定方法有哪些？

7.什么是季节变动？怎样进行季节变动分析？ 

二、单项选择

1.某企业3-6月份的月末职工人数分别为190人、215人、220人和240人，则第2季度平均人数为()A、（190+215+220）/3

B、（215+220+240）/3 C、（190/2+215+220+240/2）/4-1

D、（190+215+220+240）/4 2.若现象无季节变动，则季节比率为()A、0

B、1

C、-1

D、100 3.某市2009年春节期间商品销售额比上年同期增长8%，该指标属于（）

A、定基发展速度

B、环比发展速度

C、年距发展速度

D、年距增长速度 4.在趋势方程参数估计时应用的方法是（）

A、最小平方法

B、移动平均法

C、数列修匀法

D、序时平均法 5.下列为最基本的动态分析指标的是（）

A、发展水平

B、平均发展水平

C、发展速度

D、增长速度 6.某地生产总值2008年比2003年翻了两番，则该段时间的年平均发展速度为（）A、B、C、D、7.某地区2008年比1998年财政收入增加1100万元，则该期间财政收入年平均增长（）A、100万元

B、110万元

C、D、8.若现象各期的环比速度大致相同，则为（）

A、直线趋势

B、抛物线趋势

C、指数曲线趋势

D、二次曲线趋势 9.若2001-2008年某地区生产总值每年比上年增加100亿元，则期间（）

A、增长速度相同

B、增长速度逐年降低

C、发展速度相等

D、无法判断 10.平均增长速度平均的是（）

A、各期环比发展速度

B、各期环比增长速度 C、各期定基发展速度

D、各期定基增长速度 

三、多项选择

1.下列属于时期数列的有（）

A、工业总产值时间数列

B、在校学生数时间数列 C、毕业生人数时间数列

D、人口出生数时间数列 E、商品库存量时间数列

2.计算现象的平均发展速度，宜采用（）

A、算术平均法

B、调和平均法

C、几何平均法

D、水平法

E、累计法

3.测定现象发展的长期趋势，可采用的方法有（）

A、时距扩大法

B、序时平均法

C、移动平均法

D、最小平方法

E、半数平均法



四、判断

1.定基发展速度等于相应的各期环比发展速度的连乘积。

2.计算平均发展速度只能采用几何平均法。

3.厂总产值的增长速度去年为8%，今年为10%，则两年平均增长速度为9%。4.如果现象没有季节变动，则季节比率为0。

5.某商品的价格2007年上涨了5%，2008年又下降了5%，则说明该商品价格又回到了2007年的水平。6.增长速度相同，则增长量也必然相同。

五、计算分析

1.根据动态分析指标的计算原理，推算出各年的产量数字。2.某商店第一季度商品流转统计资料如下表（单位：万元）。试计算其第一季度商品流转次数及第一季度平均每月商品流转次数。

3.某地电脑销售量（万台）如表，试用最小平方法建立直线趋势方程，并预测2009年的电脑销售量。

4.已知某商场近三年的空调器销售额（万元）如下表，已预测到明年的销售额为120万元。试分析空调器销售的季节变动规律，并制订出明年各季度的销售计划。

第七章 统计指数



一、思考题

1.简述统计指数的意义。2.统计指数有哪些分类？

3.综合指数有何特点？试说明其编制原理和原则。4.平均指数与综合指数有何关系？ 5.何谓指数体系？其作用有哪些？

6.何谓因素分析？因素分析法与指数法有何联系？ 7.怎样进行平均指标变动分析？ 

二、单项选择

1.编制总指数的基本形式是（）

A、数量指数

B、综合指数

C、平均指数

D、总量指标指数 2.总指数的两种编制方法是（）

A、数量指标指数和质量指标指数

B、总量指标指数和平均指数 C、综合指数和平均指数

D、总量指标指数和平均指标指数 3.已知某地区2007年社会商品零售额20亿元，2008年为30亿元，则（）A、零售物价指数为66.7% B、零售额指数为150% C、销量指数为135%

D、零售额指数为66.7% 4.花同样多的钱少买10%的商品，则物价指数为（）A、10%

B、110%

C、111.1%

D、难以判断

5.如果物价上涨4%，则花同样多的钱会少购买（）的商品。A、4.00%

B、3.82%

C、3.75%

D、3.85% 6.在平均指标的因素分析中，要反映各组标志值变动对平均指标的影响程度，应编制（）A、可变构成指数

B、结构影响指数

C、加权平均指数

D、固定结构指数 7.若某企业各类职工的工资水平都增加了，则该企业职工的平均工资（）

A、必然随之增加，且增长幅度相同

B、增减难以确定，但工资总额必然增加 C、必然增加，但增加的幅度不确定

D、不一定增加，有可能减少

8.某年我国居民消费价格指数103.5%，则说明（）A、居民消费品价格有升有降，总体来说是上升了 B、各种居民消费品均有所上升，但上升幅度不同 C、居民实际生活水平由此下降 D、各种居民消费品均上升了3.5% 

三、多项选择

1.某商店基期销售额为 300万元，报告期因提价而增加的销售额为40万元，因增加销售量而增加的销售额为60万元，则（）

A、销售量指数=113.0%

B、销售量指数=120.0%

C、销售价格指数=120.0% D、销售价格指数=111.1% E、销售额指数=133.3% 2.成本总指数和总成本指数（）

A、一样

B、前者反映多种产品单位成本的总变动

C、后者反映总成本的变动程度

D、前者属于质量指标指数 E、后者属于数量指标指数 

四、判断

1.平均指数就是平均指标指数。

2.居民消费价格指数就是居民消费品价格指数。

3.若企业各类职工工资水平提高15%，则总平均工资指数为115%。

4.若职工构成不变，各类职工的工资水平都提高15%，则总平均工资指数为115%。

5.各类职工的工资都增长10%，职工的总平均工资也增长10%，说明职工结构没有变化。



五、计算分析

1.某地三种出口商品的统计资料如下表。试从相对数和绝对数两方面分析出口量、出口价的变动对出口额变动的影响。

2.电器厂生产三种产品，产品产量和单位成本资料如下表。要求：测定该企业总成本的变动，并从相对数和绝对数两方面对总成本变动进行因素分析。

3.某企业工人的工资资料如下表。试对该企业工人平均工资的变动进行因素分析。

第八章 抽样推断



一、思考题

1.什么是抽样推断？其特点有哪些？ 2.为什么说样本是随机样本？

3.为什么说样本指标是一个随机变量？ 4.什么是抽样误差？其影响因素有哪些？ 5.抽样平均误差有何重要作用？

6.为何说抽样推断的准确性与可靠性是一对矛盾？ 7.必要样本容量的影响因素有哪些？ 

二、单项选择

1.抽样推断应遵循的原则是（）

A、可比性原则

B、随机原则

C、不重不漏原则

D、同质性原则 2.如果抽样总体规模不大，差异程度较小，可采用的抽样方式是（）

A、纯随机性抽样

B、等距抽样

C、类型抽样

D、整群抽样

3.如果抽样推断对象的差异程度较大，宜采用的抽样组织方式是（）

A、纯随机性抽样

B、等距抽样

C、类型抽样

D、整群抽样 4.抽样误差属于（）

A、登记性误差

B、平均误差

C、极限误差

D、可以计算和控制的误差 5.下列关于样本容量的表述正确的是()A、样本容量越小越好

B、样本容量扩大，推断的信度和精度会随之提高 C、样本容量计算结果有时会有小数，可舍去小数 D、不重复抽样样本容量大于重复抽样样本容量

6.在简单随机重复抽样的条件下，如果样本容量扩大为原来的9倍，则抽样平均误差（）A、缩小为原来的1/9

B、缩小为原来的1/3

C、扩大为原来的9倍

D、扩大为原来的3倍

7.在纯随机重复抽样的条件下，如果样本容量扩大为原来的4倍，则抽样平均误差（）A、缩小为原来的1/4

B、缩小为原来的1/2

C、扩大为原来的4倍

D、扩大为原来的2倍 

三、多项选择

1.抽样推断中的抽烟误差（）

A、是不可避免的B、是可以消除的 C、是可以计算和控制的D、不包括登记性误差 E、不包括系统性误差 2.抽样极限误差（）

A、是t倍的抽样平均误差

B、是抽样误差范围

C、是抽样推断的允许误差

D、表明抽样推断的准确性

E、表明抽样推断的可靠性



四、判断

1.抽样误差可以避免和控制。

2.抽样调查只有代表性误差，没有登记性误差。

3.同样条件下，重复抽样的抽样误差小于不重复抽样的抽样误差。4.抽样极限误差就是所有可能的样本中的最大的抽样误差。5.抽样极限误差是t倍的抽样平均误差。

6.抽样极限误差可以大于、小于或等于抽样平均误差。

五、计算分析

1.某市对居民家庭旅游消费支出进行抽样调查，按纯随机重复抽样方法抽取100户，得知家庭年人均旅游支出为620元，标准差为385元。请你以 99.73%（t=3）的概率保证程度，对该市家庭年均旅游支出进行区间估计。2.从某市5万名职工中纯随机抽取100名职工，调查得知其月平均工资为1120元，工资的标准差为58元。试以95.45%的概率保证，估计该市职工的月平均工资及工资总额的可能范围。

3.某校对拥有手机的学生进行话费抽样调查，按纯随机不重复抽样方法抽取100人，计算得知人均月话费为40元，月话费的标准差为14元。请以95.45%的概率保证，对该校拥有手机的全部学生的人均月话费支出作区间估计。

4.从一万件A产品中随机抽取100件，经质检有90件合格。试以0.9545的概率保证，对全部A产品的合格品率和合格品量进行区间估计。

5.某市城调队采用简单随机重复抽样方法，从本市20万名职工中抽取200名职工进行调查，资料如表： 要求：以95.45%的可靠程度估计该市职工的月平均工资的区间范围（t=2）。

6.某企业生产一种新型灯泡10000只，随机抽取100只作耐用时间试验。测试结果，平均寿命为6000小时，使用时间的标准差为400小时。

要求一：在99.73% 的可靠程度要求下，估计该批灯泡平均寿命的区间范围；

要求二：假定抽样推断的允许误差缩小一半，试问应抽取多少只灯泡进行测试？（可靠程度99.73%时t=3；按重复抽样计算）

7.某电视机厂对一批电视机的平均寿命和合格率进行检验，根据以往的数据，电视机的使用寿命的标准差为1500小时，合格率大致在70%—80%之间。若要求抽样推断的可靠程度为95.45%，平均寿命的抽样误差不超过 200小时，合格率的误差范围不超过5%，试问应抽取多少台电视机进行检查？

8.从一批产品中随机抽取了100件，有90件合格。试计算：①在0.9545的概率保证下，该批产品合格率的估计区间；②在0.9973的概率保证下，如果允许误差不超过4%，则至少应抽取多少件？

第九章相关与回归分析



一、思考题

1.什么是相关分析？其研究对象是什么？ 2.何为相关关系？它有哪些分类？ 3.怎样分析相关关系？（相关分析方法有哪些？）4.如何根据相关系数判断相关的程度？ 5.什么是回归分析？为何要进行回归分析？ 6.什么是回归误差？其主要作用是什么？ 7.相关于回归分析应注意什么问题？ 

二、单项选择

1.在合理学习的时间内，学习时间与学习成绩的关系是（）A、函数关数

B、单向的、正的相关关系 C、不确定因果关系

D、难以确定相关方向

4.在合理施肥的情况下，施肥量与亩产量的关系是（）A、函数关数

B、单向的、正的相关关系 C、不确定因果关系

D、难以确定相关方向 3.相关系数的绝对值表示相关的（）

A、密切程度

B、方向

C、没有意义

D、形式 4.储蓄额和物价之间的关系是（）

A、函数关数

B、正相关

C、负相关

D、难以确定相关方向 5.同时研究居民消费支出与居民货币收入和消费品价格的数量关系，属于（）A、单相关

B、复相关

C、直线回归

D、曲线回归 6.同时研究施肥量、播种量、浇水量与农作物收获率之间的数量关系，属于（）A、单回归

B、复回归

C、直线回归

D、曲线回归 7.居民货币收入与居民消费支出之间的关系，属于（）

A、完全相关

B、复相关

C、正相关

D、负相关 

三、多项选择

1.相关分析的方法有（）

A、相关表

B、相关图

C、相关系数

D、回归方程

E、最小平方法 2.下列几个对应变量中，属于正相关的是（）

A、产品产量与单位成本

B、商品价格与需求量

C、施肥量与亩产量

D、财政收入与GDP

E、人均收入与储蓄额

3.回归误差的主要作用有（）

A、说明回归估计值的准确程度

B、说明回归线的代表性大小 C、表明变量相关的密切程度

D、对因变量进行区间估计 E、说明相关系数的精确程度



四、判断

1.当相关系数r=+1时，两变量完全相关；当r=-1时，两变量无关。

2.相关分析为回归分析奠定基础。3.单相关就是两个变量之间的相关。

4.相关和回归分析所依据的资料，可以是时间数列，也可以是空间数列。



五、计算分析

1.试根据下列资料计算设备使用年限和维修费用的相关系数，并判断相关的方向及程度。

2.已知某地区历年来生产总值和财政收入的资料如下表（亿元）：

3.已知某地区居民人均年收入与支出（千元）资料如下表。要求：(1)建立直线回归方程；(2)若人均年收入为40千元，估计人均年支出是多少？

4.试根据下表资料建立直线回归方程，并预测当施肥量为45公斤时的平均亩产量。

第三篇：思考与练习(高教方法)

思考与练习

一、单项选择题

1.理论性课程的特点是让学生：

A.学习间接经验B.学习直接经验C.解决实际问题D.知识逻辑性差

2.注重教学气氛营造和良好师生关系建立的教学模式是：

A.程序教学B.暗示教学C.非指导教学D.掌握学习

3.通过以学生反思自己言行提高学生修养方式的教育学生的方法是：

A.行为实践法B.评价激励法C.说服教育法D.引导自省法

4.案例教学被认为是培养

A.技术型B.管理型C.研究型D.复合型

5.属于视听教材基本要素的是：

A.语言B.文本C.音乐D.音响

6.以技术应用能力培养为主旨的课程设置反映了教育的基本要求：

A.专科生B.本科生C.研究生D.博士生

二、多项选择题

1.属于按照课程基础性程度分类的课程有：

A.公共课程B.基础课程C.专业基础课程D.专业课程

2.属于按照学生修习的必要性分类的课程有：

A.必修课程B.选修课程C.基础课程D.公共课程

3.我国高等教育中常用的课堂理论教育的组织形式有：

A.讲授B.讨论C.实验D.实习

4.选择教育组织形式的依据是：

A.教学目标B.教育内容C.学生情况D.学校条件

5.下列属于过程控制型的教育模式是：

A.先行组织者模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.暗示教学模式

6.实践性课程的特点是：

A.获得直接经验B.培养学习主动性C.锻炼解决问题能力D.获得直接经验

7.属于大学生社会能力的是：

A.社会交往能力B.合作能力C.组织与领导能力D.科研能力

8.大学生的道德品质是由他们的构成的。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.先行组织者模式的提出者是：

A.赫尔巴特B.罗杰斯C.奥苏贝尔D.斯金纳

10.道德从内容上来看，可分为：

A.社会公德B.婚姻道德C.职业道德D.家庭道德

三、判断题

1.教学大纲是制定课程计划的基本依据。

2.非限定选修课就是在规定要选的课程里让学生自己选择的课程。

3.设置限定选修课程的目的在于培养学生的兴趣，发展学生的特长。

4.大学生学业成绩不良的原因主要是由于智力低下造成的。

5.心理障碍是精神病最典型的表现。

四、简答题1.大学生思想品德培养2.大学生科研能力培养3.课程计划的内容暗示教学法 4.评价

第四篇：第三章 思考与练习答案

第三章 思考与练习答案

一、名词解释（略）

二、判断题

1、错

2、对

3、错

4、对

5、错

三、单项选择题

1、B

2、B

3、C

4、A

5、D

四、多项选择题

1、ABD

2、ABCD

3、ABCD

4、AB

5、ABCD

五、思考题（略）

六、案例分析题 答案要点：（1）根据《商业银行法》规定，设立商业银行分支机构，申请人应当向国务院银行业监督管理机构提交下列文件：申请书（申请书载明拟设立的分支机构的名称、营运资金额、业务范围、总行及分支机构所在地等），申请人最近二年的财务会计报告，拟任职的高级管理人员的资格证明，经营方针和计划，营业场所、安全防范措施和与业务有关的其他设施的资料及国务院银行业监督管理机构规定的其他文件、资料。

（2）甲区分行设立过程存在违法事项，即市商行没有依法审慎审查甲区分行行长李某的任职资格。根据《商业银行法》规定，个人所负数额较大的债务到期未清偿的，不得担任商业银行的董事、高级管理人员。而李某背负巨额债务，显然不能担任商业银行的高级管理人员。（3）国务院银行业监督管理机构吊销甲区分行营业许可证是正确合法的。依《商业银行法》规定，商业银行及其分支机构自取得营业执照之日起无正当理由超过六个月未开业的，或者开业后自行停业连续六个月以上的，由国务院银行业监督管理机构吊销其经营许可证，并予以公告。

第五篇：语言学概论思考与练习

语言学概论思考与练习

注：有★号的为重点题目。1． 为什么说社会劳动创造了人类的语言？

2． ★人类的语言与动物的“语言”有何本质区别? 3． ★人类的语言为什么构造如此灵巧？

4． 如何理解“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽”？ 5． ★荀子说：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”你如何理解？试加评述。

6． ★什么是语言符号任意性原则？你如何理解？试联系语言事实加以论述。7． ★因为布谷鸟发出“布谷！布谷！”的声音，所以叫“布谷鸟”。可见语言符号的音义之间是有联系的，任意性原则站不住脚。你以为如何？ 8． 关于幼儿是如何习得语言的有哪几种假说？试加评述。9． ★语言作为一个符号系统有哪些特性？ 10． ★简述语言、言语以及二者的关系。11． ★语言有哪些主要功能？最基本的功能是什么？为什么？ 12． ★怎样理解语言是思维的重要工具但不是唯一工具？试举例说明。13． 简述语言和思维的关系。14． “此人名叫王大谋，想必深有谋略，我们还是小心为妙。”你对此人的推论有何评说？试从语言符号任意性的角度加以论述。15． ★你怎样理解“只可意会，不可言传”这种现象？试用语言学理论加以分析评述？ 16． 语言是如何构造并运转的？ 17． ★什么是组合关系和聚合关系？二者关系如何？ 18． 语言单位归并应遵循哪些原则？ 19． ★举例说明切分和归并及二者的关系。20． 请将下列语言片段的词和语素切分出来：

科学技术是第一生产力

发展才是硬道理 21． 语言有哪些主要的机制？它们的作用及相互关系怎样？（重点：预设、经济、对称、类推机制）22． ★某展览会上立有一块“眼看手勿动”的牌子，某看客好奇地用脚踢了一下展品，被主办方抓住罚款，看客非常不服气地说“你们的牌子上只写明不能用手动展品，并没有写明不能用脚动展品。”试用语言学原理对看客的言行加以分析评述。23． ★能对常见的元音、辅音进行描写分析，能用国际音标给汉字注音。

31．分析描写下列音素的发音条件：

[p] [ts] [k`] [e] [ε] [o]

32．分析下面每组音中两个音在发音上的相同点和不同点：

[ŋ]-----[m]

[ɛ]----[o]

33．用国际音标给下列汉字注音：

坚持科学发展观，构建和谐社会。

34．分析下列语流音变现象：

１

棉袍[min p’ɑu ] → [mim p’ɑu ] 衣服 [i fu ]→ [i f] 你们[ni mən] → [ni m] individual[individʒ uə l] →[innividʒ uə l]（个人的）

35．★什么是音位？音位与音素有何区别？

36．★[p]和[p’]从实际的音值来看，无论是在汉语中还是在英语中，它们都是两个不同的音，即是两个不同的音素，可是在汉语中为什么要把它们归并为两个不同的语音单位，即两个音位；而在英语中却要归并为一个单位，即一个音位呢？

37．★ɑ这个符号在汉语拼音方案中一共代表几个音？e这个符号在汉语拼音方案中一共代表几个音？为什么一个符号可以代表几个不同的音？请谈谈音位理论在汉语拼音方案中的应用。

38．整理出自己方言的音位系统（声母、韵母、声调）39．★分析下列词的结构：

现代、现代化、记忆、雪花、枕巾、枕木、摇篮、摇把、司令、司机、烂漫、浪漫、展开、开展、试验、实验、化验、立冬、冬至、春分、彻底、认真、和平、平和、莲子、帘子、子弹、子孙、孙子、chairperson

impossible

gentleman

gentlemanly 40．★常见的表达语法意义的语法手段有哪些？试举例说明。36．★汉语表达语法意义的语法手段主要是哪些？试举例说明。37．名词、代词有哪些常见的语法范畴？试举例说明。38．★动词有哪些常见的语法范畴？试举例说明。

39．在词与词的组合上汉英各有什么特点？试举例说明。

40．★划分词类的标准是什么？汉语划分词类的标准的具体内容是什么？ 41．★语言的词组有哪些基本组合类型？试举例说明。42．句子和词组（短语）有哪些区别？试举例说明。43．层次分析法有哪些优缺点？试举例说明。

44．什么是显性的语法关系？什么是隐形的语法关系？ 45．★用层次分析法分析下列语言结构，如有歧义的应作不同的分析，如有隐性关系的也应作分析：

沉着应对国际金融危机

保护环境就是保护我们自己

王教授满意地点了一下头

我有能力完成这项艰巨的任务

习惯和现状往往束缚人们的头脑

世界珍稀濒危动物国宝大熊猫 整顿市场经济秩序的重要意义 喜欢看焦点访谈节目的女孩

46．根据形态标准可以把世界上的语言分为哪几类？汉语属于哪一类？为什么？ 47．★什么是词义？词义有哪些性质？请举例说明。48．★从原生义到派生义主要有哪些模式？请举例说明。

49．“天堂、地狱、鬼神”等在现实中并不存在，可是语言中为什么会有这样的词呢？ 50．词义到底包含哪些具体内容？试举例说明。51．词义间有哪些主要的关系？试举例说明。52．为什么“好”和“不好”不能构成反义词？

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53．用义素分析法分析下面各组词的词义：

俯瞰---仰视---眺望

电筒---蜡烛---电灯

哥哥---姐姐---弟弟---妹妹

父亲---母亲---儿子---女儿 54．义素分析法有什么优缺点？

55．★一句话的意义是否等于这句话所包含的词义之和？为什么？试举例说明。56．句子中词义的选择和限制主要受哪些因素的影响？试举例说明。57．★有哪些常见的歧义现象？如何消除歧义？

58．预设的真实是一句话语义真实的充分条件，对吗？为什么?试举例说明。59．★什么是语言变异？语言有哪些类型的变异？ 60．社会方言和地域方言有哪些区别和联系？

61．★什么是言语行为？举例说明直接言语行为和间接言语行为。62．★什么是合作原则？它包含哪些准则? 63．★分析下面话语的语用推理过程，写出语用推导式，并分析会话含义产生的原因。

甲：你小心点！

乙：我什么风浪没见过！

甲：这孩子将来要做官的。

乙：这孩子将来要死的。

丙：这孩子哎嗨，啊唷，哦„„

甲：我昨天买的衣服怎么样？

乙：颜色还可以。

64．试联系身边的语言事实分析一下违反语用原则会产生什么样的结果？ 65．在交际中，除了要遵循合作原则以外，还应遵循什么原则？这些原则与合作原则关系怎样？

66．语用推理与逻辑推理有何不同？ 67．★联系实际说明语境的作用。

68．★什么是语言演变？其原因和特点是什么？ 69．语言演变和语言变异有何区别和联系？ 70．语流音变和语音演变有何区别和联系？

71．★方言是怎样产生的？共同语是怎样产生的？方言和共同语的关系怎样？ 72．★什么是语音演变规律？试举例说明它有什么特点？ 73．★举例说明词义演变的原因、途径、结果。74．★举例说明新词产生的途径。75．★语言接触表现在哪些方面？

76．★什么是借词？谈谈新时期的汉语借词。

77．汉藏语系语言和印欧语系语言有哪些主要差别？ 78．★为什么说语言随着社会的发展而发展？ 79．什么是文字？文字与记事图画有何本质区别？ 80．★文字和语言关系怎样？

81．从当前汉语的字母词看语言与文字的关系？ 82．★简述文字的作用。

83．★什么是表意文字？什么是表音文字？二者各有什么优缺点？ 84．简述世界五大文字体系的基本情况。

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