初三组工作总结

第一篇：初三组工作总结

九年级组工作总结

中考业已结束，成绩虽未见分晓，可我们九年级组稳健地走过了初中的最后一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。

面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于得到了稳步提高，三次月考一次比一次进步，总成绩都有上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。以下是我们工作的一些做法。一．领导重视

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，刘校长直接参与初三各项工作安排，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。

二．各位教师恪尽职守

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，但是我们的教师爱岗敬业、勇于奉献。三个班主任个个精力充沛，最重要的是工作细致，一个学期以来没有出现一次因工作失误而造成的不良影响事件。老教师都是老骥伏枥、身先士卒。例如刘小金老师、彭红梅老师等。其后，我们通过年级组会、班级课任教师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想，营造良好的工作氛围。三．培优帮困、层层推进

开学第一周我们就制定出培优帮困方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。本学期我们在三次模拟的基础上分批分层次的召开学生会，共同分析学生的现状，提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。成绩在年级前120的明确提出他们的目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取获得自己的好成绩。

四、家校合作、沟通理解。

本学期，我们年级开了二次全体学生家长会，多次部分学生家长会。在家长会上，既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，使他们在平时的教育中，真正起到一个核心作用，真正能配合老师。我们所做的这些工作也得到家长的一致好评。这些家长也是无数个宣传员，我们工作做得细，做得扎实，他们良好的评价正是我们学校树立良好口碑的开始。

五、加强管理，落实目标

开学初，在认真分析现实情况的基础上，制定了细致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学计划。在广泛征求初三教师意见的基础上，将各层次目标按比例分解到各班级。

1、抓教师考勤，落实签到制；抓学生考勤，每天一清点。

2、切实抓好课堂。年级组成员研究教师的课堂计划是否落实，并及时点评，教师之间进行耐心交流，以期改进课堂教学，提高效率。配合教导室对任课教师的常规工作（教案、学生作业批改、单元检测试题及成绩分析等）每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。

3、持续关注目标生。

统一组织月考，及时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨和改进教学方法，不断提高教学成绩。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织班主任、备课组的教师进行经验交流，取得了良好效果。

4、坚持进行有益的体育活动，劳逸结合，既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活，通过坚持课件体育活动，增强了学生的凝聚力，增添了学习的活力，更增长了学生学习的后劲。

六、不足之处

1、因为时间关系，对学生的思想教育还存在一些不足。

七、今后努力的方向。

1、进一步完善教师竞争机制，鞭策落后、鼓励先进。

2、增强备课组的凝聚力，做好教学常规工作。

3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。

4、进一步积极做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。

一届的结束预示着新一届的开始，下一个征程，我们将汲取教训、扬长避短，更加勤奋，力争取得更好的成绩。

2018.6.27

第二篇：初三物理组工作总结

初三物理组2017-2018上学期工作总结

本学期物理组在学校领导下，积极落实教研组工作计划，以教学改革为抓手，以提高教学质量为核心，积极推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理基础知识作为教研工作的重点。

1、加强理论学习，努力提高专业素质

组织教师认真学习课程标准及教学策略、教学评价的理论和有关课程改革的材料，注重实效，通过学习，转变教育观念，领会新课改精神，以求实的精神、务实的态度扎实地工作。

认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，切实做到了：备课有底，教学有数，指导有法。基础年级比较注重培养学生对物理的兴趣，使学生喜欢学物理；培养学生的学习能力，使他们学会学习。

在教学中，我们一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，优化课堂教学模式，用多种手段和设备促进物理教学。

2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作能力

强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资源共享，集思广益。集体备课做到了：每次备课定时间、定地点、定内容，新教师要求备详案。同一备课组力求做到了统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业。课后要及时巩固、及时反馈、及时总结。集体备课积极发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行反思。

在构建物理学科知识体系同时以备课组为单位，以教研组为依托编写了学科教学手册，同时兼顾了能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练，注意各种中考知识点，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。

3、落实常规，提高教学质量

落实教学常规，想方设法提高课堂教学质量，抓好教学的各个环节，认真完成各项教学指标。

精心制定教学计划，认真研究课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、目标及措施。

课堂做到了积极到位：课堂教学要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，知识讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓基础、求落实；突破”能力培养这个一个难点。要求讲法得当，照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

加强物理作业的规范：注重教学过程中作业的科学性，规范性。强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题。作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正情况。

加强练习和检测：题目要认真筛选、补充，精选精练，基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。搞好检测和考评：练习与试卷由备课组安排集体命题，难度适中，难易搭配，找准学生中暴露出来的问题，有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。

4、注重教学研究，落实课程建设

认真开展教科研工作，提高教研能力：加强学习现代化教学技术，并研究现代化教学教学技术和物理教学的有效整合，加强新课程理念的学习，力争开发符合本校实际的校本课程和教辅资料，努力提高本组教师的教研能力和教研水平。

落实课程建设：本组将进一步优化基础型课程，通过抓基础、重能力来促进物理教学，同时老师都有研究课题，每学期都开设了拓展性课程，本学期还将继续开设，并努力整理有关资料，形成特色。

本学期我们物理组教学研究的内容主要是：优化、细化课堂教学，改善教学层次，构建教学结构。重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，加强学生学习能力的培养，提高课堂教学效益。

当然，我们工作中还存在着很多不足，还有许多工作需要进一步深化、强化，备课组的教研功能还有待进一步提高。

2018-1-10 九年级物理组

第三篇：初三语文组工作总结

初三语文组工作总结

本学期，经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。

这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室的指导意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：

一、课本复习

认真分析近几年初考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近初考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。

二、专题训练

专题训练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。到目前为止，收效不错。

三、阅读训练

初三年级与其他年级的阅读不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对学校及学生实际情况，从学期一开始，老师们就着手轮流编辑《文苑》，给学生提供一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，学生阅读理解能力有不同程度的提初。

四、教研活动

积极配合市教研室及校教研组组织的各种教研活动，为初三语文复习研讨出了两节市级公开课，参加东港区初三语文研讨会，与岚山分校交流研讨，备课组每位老师出一节初三语文研讨课，互相切磋，共同提初，坚持集体备课

第四篇：初三年部组工作总结

初三年部组工作总结（发言稿）

这期工作即将开始，值此之际，我代表初三组的老师向在座的各位拜个晚年，祝在家身体健康，工作顺利，事业有成！

我们初三组是由10名女老师和三名男老师组成的团队。一直以来，我们团结协作，密切配合，勤勤恳恳，乐于奉献。在此，我对他们这种恪于职守的敬业精神表示深深的敬意，同时，对他们在过去的时光里，对我工作的理解与支持表示深深的感谢！

我的总结从组工作弄和本人的教学工作两方面进行。

一、年部组工作

根据学校的工作精神，以完成学校的规定目标为宗旨，本着为上级各类学校输送大批合格新生和为当地建设培养合格人才两条腿走路的思想，积极组织和协调本组老师，扎扎实实的开展组内工作，出色的完成了学校安排的各项工作任务。

1、加强对学生的思想品德教育方面

首先，加强对班级的常规管理。学初，为强化这方面的管理，加强学生的思想工作，我将组内的科任老师分别分配到各班，协助班主任开展工作。查秀娥到一班，张玉林到二班，丁己到三班，谢红到四班。他们经常深入班级，了解学生，帮助学生，并在假期对他们进行走访调查，动态的了解学生，使得本届学生的思想状态基本保持稳定。本学期走访近50人次，达总人数的一半以上。

其次，加强学校与家庭社会的沟通。本学期，共召开家长会二次，将学生的在校表现与在家情况，双方及时沟通，全面的了解和掌握学生，将一些个别的学生问题尽可能的消灭在萌芽之中，这对稳定学生的思想起了很大的作用。

再次，以各种活动为契机，对学生进行安全教育，爱国主义教育，集体主义教育。本学期，配合学校工作，我年部的学生参加了学法比赛，接力赛，美术作品展等活动，这对培养学生的集体观念，增强班级的凝聚力，也起了重要的作用，并对控辍工作也产生了积极的影响。

2、教学管理工作方面

本年部是伴随着木奇中学的教改一起成长的团队。在教改中，他们锐意进取，大胆探索，成为改革的弄潮儿，并取得了可喜的成绩。

（1）认真完成各类计划，并做以计划具有可操作性，切实可行。

（2）认真学习课标，钻研教材，完成完善导学案的制做与编写工作。

（3）认真上好每一节课，向45分钟要质量，协调好导演与演员的关系，使课堂成为学生学习的天地。

（4）认真进行听课与评课，切实地将这鞋面 工作落到实处，而不是走过场，走形式，本学期组内每位老师都完成听课16节，本人听课20节。

（5）严把考试关，建立月考制。并在每次月考之后都进行反思及试卷分析，不断地总结及提高。

总之，在过去的半学期里，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足。本届学生入学时是133人，到目前为止，能到校学习的还有94人，能报考的在73人左右。那些准备毕业的和准备报考的少部分人中，还有纪律散漫的现象，整天混日子，个别生有早恋倾向，在学生中引起不好的影响，这些都是下学期工作中要点，另一个问题就是热点的升学问题，本学期打算，作为年部组要脚踏实地，全力以赴，完成学校的期望目标。

二、个人教学工作

本人担任初三四个班的政治课教学任务，每周12节。自参加工作以来，本人一直都是兢兢业业，一丝不苟的开展本职工作。

一是立足于本学科，对学生进行思想教育工作，发挥德育主渠道的作用，教学生做人，教学生做事，教学生学习，教学生合作。

二是立足于本学科，全面提高学生的学习能力。教学中，继续完善导学案的编写，并形成一定的模式。教学初期将导学案下发到学生手中，使导学案成为学生学习的学步车，让学生了解课堂教学的各个环节，教学内容，同时指导学生进行学会预习。经过一段时间的培养和引导，帮助学生扔掉了导学案这个拐杖，学生的自主学习能力不断增强，合作能力和沟通能力也在不断提高。情境导入－自主探究－合作学习－展示交流－反馈延伸的教学模式也初步形成，基本上达到了高效课堂的教学效果。

三是立足于本学科，本着终身学习的观念，不断参加各种各样的学习，提高自己的业务水平。参加教改实验，并完成科研课题的研究。

最后，我希望，在校领导的支持下，在我们初三组全体老师的不懈努力下，在中考中一定会取得最佳成绩，再创木奇中学的辉煌！谢谢大家！

第五篇：初三学年组工作总结

初三学年组工作总结

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导思想，根据我校新学期的工作计划，结合初三年级的实际情况，初三年级深入学习落实省教育厅的“五严”规定，严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师在学校领导的关心下，在全组老师的努力下，狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上半学期情况作总结如下：

本届初三共有两个班级。学生总数54人（最后剩余学生数）、9位任课教师，教师队伍仍旧是新老搭配，这支新老搭配的教师队伍在学校领导的领导下，通过辛勤的努力，圆满的完成了各项工作。

学校工作的一个重点就是初三的教育教学工作，我们每位初三老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们全组老师的决心，在学期刚开始的初三教学研讨会上，我们的各科备课组长介绍了详细的教育教学计划，制定了拉差补缺和培优的方案。事实上，老师们也确实在这学期里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。

继续加强日常行为规范养成教育和平安校园建设。对于初三年级学生来说，面临着即将毕业，所以抓好学生的行为习惯尤为重要，现在我们初三每个班级都将学生的日常行为规范、班级的班规与中学生的综合素质评定要求相联系，以此时时刻刻督促学生，由班主任负责召集任课老师，研究近期班级思想动态，关注部分问题学生，将问题学生都落实到相关老师身上，要求各任课教师要协助班主任，主动找学生谈心并做好上门家访工作，同时注重在自己学科教育中进行德育渗透。通过一个学期的努力，我们整个年级是非常稳定的，部分学生的行为习惯是有很大的提高，这为马上进行的中考出成绩夯实了基础。

“如何提高教学质量”是初三老师们平时讨论的必修内容。各备课组针对自己学科特点，积极开展集体备课，探讨“怎样解题才能更好地开拓学生的思维”，“如何才能最大限度地激发学生学习本学科的兴趣?”等，各任课教师为了让学生喜欢自己所任教的学科，本着“受人以鱼不如授之以渔”的原则，经常对学生进行单独辅导，直到学生满意而归。

1、创造和谐环境，积极提高管理效率。

①初三年级组老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。

②对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。

③坚持“四会”制度，定期及时地召开班主任例会，全年级教师会，学生会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。半学期以来，共召开了两次教师会议、一次家长会。

2、强化德育工作，不断提高学生思想品德

①加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。

②帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

③做好学生心理疏通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理，半学期以来，初三年级六个班已有四个班召开了主题班会。

3、深入教学管理，不断提高教学质量。

①加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。

②加强教法研究，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。

③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三。

回望本学期的工作，有辛劳也有收获，有伤心也有喜悦，有苦辣也有酸甜，有成绩更有不足，也许正是这多样的体验构成了多彩的教育生活，在新的学期中，全组老师将以更加饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中，争取在2011年中考中取得理想的成绩。

总结人 ：温百涛2011年1月7日