第一篇：浅谈职校的素质教育
浅谈职校的素质教育
浅谈职校的素质教育
作者：孟庆祝
摘要：21世纪人才的竞争主要是素质人才的竞争，作为培养大批高素质的劳动者和技术工人的中等职校，强化素质教育尤为重要，作为教师则要较好地利用优越条件深化教学改革，提高教学质量，培养学生综合职业能力。
关键词素质；教育；改革；质量
当前，我们国家非常重视职业教育的发展，国家领导人对职业教育作出多次讲话，拨出大量经费用于发展职业教育，培养技能型人才。但是，我们在大力发展职业教育的同时，应该如何培养学生的素质教育呢？
一、树立职业素质教育的思想
素质教育注重对人的人格、知识、智能、身体等方面的综合发展和整体性的提高，同时也应关注同一时代的社会群体的综合素质。《职业教育法》为中等职校素质教育作了具体的表述：使学生成为有一定文化水平，一定专业知识、专业技能的初级管理人员或中级技术工人和其它专业人员。
二、日益激烈的竞争时代对中等职教的素质教育提出了严峻的挑战
中等职校直接为社会培养各类具有业技能的劳动者和技术人才，培养出学生只有符合跨世纪人才的基本要求，具备良好的素质，具有创造能力，竞争能力，才能立于不败之地。否则，培养出的学生素质不高，不受用人单位的欢迎，不为社会认可，这样必然会导致毕业生输送不出去，新生源逐渐减少，形成恶性循环直至危及学校生存。
三、深化教学改革，提高教学质量。培养学生综合职业能力
（一）改革基础课程内容
如在政治理论课中充实了培养思想意识健康心理的德育教育课程，特别是注重培养学生的社会责任感，使他们了解社会，了解人，了解自己在社会中的地位和责任。语文、数理等文化基础课，要适应当今信息社会，科学文化知识日新月异的形势。增设美育课程，培养学生正确的审美观和审美能力，开设多种选修课，让学生根据自身的兴趣和条件发展个性。
（二）面向社会根据社会需要，改革专业课程
将专业理论与实践技术结合起来，以岗位能力为中心，进行专项技术传授。
（三）让第二课堂活动成为培养学生工作能力和发展个性的阵地
职业学校要确定学生在教育中的主体地位，在工作中坚持以德育为首，育人为本。并且注重加强基础理论，提高职业素质起点，促使学生从操作型人才向智能型人才转化，论文注重复合型知识的传授和智能开发，促使学生从单
一型人才向复合型人才的转变，注重创业意识、创业心理品质和创业能力的培养，促使学生由从业型人才向创业型人才转化，注重综合职业能力和一专多能的训练，使学生由职业型人才向社会型人才转化，从而为学生提供充裕的技能储备，提高学生的综合职业素质。
四、较少受应试教育的干扰，是抓好有特色的中等职校素质教育的优越条件
李岚清同志在《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的基本工程》一文中说”应试教育”以升学考试为目的，围绕应考开展教育活动，是一种片面的淘汰式教育。它的危害是：
1.教育对象主要面向少数学生。
2.教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳诸方面；忽视实践和动手能力，影响青少年的健康成长。
3.违背教育教学规律和青少年成长发展规律。
中等职教直接为社会培养各类具
有专业技能的劳动者和人才，它们不以升学考试为目的。因此，很少受到应试教育的干扰。与普中相比：中等职校基本上不存在升学压力，无论在素质教育的环境氛围上，还是在学校师资条件上以及在教育教学成果评估等方面，都有它得天独厚的有利发展素质教育的优越性，理应率先发展，不断强化，抓出特色，这种中等职教的素质教育，可以称为”职业素质教育”
我们的中等职业素质教育是有中国特色社会主义的职业教育，它是新时期对中等职业教育学校论文提出的新要求，也是中等职业学校持续发展的最好措施，所以中等职业学校既应继承过去中等职业教育的传统经验，又要加以完善和发展，既要发挥中等职业教育的社会功能，又要突出职业教育的育人功能，既要重视职业智能素质，让学生成为有坚实文化基础知识和较强专业技能的人才，又把职业道德素质摆在首位，并与其他素质教育有机的结合，杜绝出现职
业道思想品质方面的残次品；既进行考试、考核、考查，又不单纯以考为据，而应全面综合特别是注重人的隐性素质的测评；既要使学生到达近期的职业目标，获取各种职业证书，又追求教育的终级目的，促进人的全面发展与社会的全面进步，从这个意义说，中等职业素质教育也是职校生存下去的重要原因。
世界各国的竞争主要是人才竞争，关键是人才高素质的竞争，江泽民同志指出：”培养同现代化要求想适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。”
参考文献
1、职教论坛，2000（4）
2、化学教学，2000（3）
3、职教通讯，2004（2）
第二篇：开展素质教育优化职校财会实践性教学论文
摘要：
当素质教育热火朝天地用于各层教育机构时，在职业学校财会专业教学中实施素质教育尤为重要。会计既是一门专业性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。加强会计教学中的实践教学，不仅有利于学生正确、直观地理解会计理论与会计方法，更有助于他们将所学会计理论知识运用到会计实际工作中，提高实践操作技能。要想培养出高素质的财会精英，必须开设好以培养学生真实素质为终点目标的实践性教学活动。
关键词：
职高财会 注重实践 素质教育
学生的自学能力、实践能力、创新能力的强弱，是他们将来在财会专业供大于求的社会择业竞争中取胜的关健，也是目前中等职业学校财会专业能否生存和发展的关键。而且要让他们掌握较强的解决会计实际问题的能力。加强会计实践教学，提高学生的实际操作能力，已成为职高会计教学关注的重点话题。现就职业学校财会专业教学如何实施素质教育，搞好财会实践性教学，谈谈自己的几点粗浅看法和认识。
一、如何在财会教学中实施素质教育
1.在教育教学目标上把握好一个“度”字
所谓“度”，是指财会专业课教学大纲所规定的在某一学段教育教学中应达到的目的。只有控制好“度”，才能使教学有落脚点，有归宿，教学才能有的放矢。我在财会专业课教学活动中，按照《教育部中等职业学校财经类专业教学大纲》规定的要求，制定每课时、每单元、每学期的教学任务，把培养目标具体到每个学生。在实施过程中，把掌握财会知识、培养会计职业道德能力有机结合起来，把教学理论同教学实践有机结合起来，把《大纲》规定的达标要求和培养合格会计人员的规定的要求有机起来，使培养目标融于平时教学中，定期和不定期地对目标的实现进行检查验收、量化评分。
2.在教学过程中注重一个“能”字
所谓“能”，是指能力的培养，是素质教育区别于应试教育的标志之一。素质教育要求我们培养出来的学生有较强的适应能力，不再是只懂理论不会实践，只会纸上谈兵不会实战的庸人。财会专业学生应具有：对业务的操作能力、对是非的判断能力、对问题的分析和理解能力、自动更新知识能力、沟通交流能力、创新能力等。因此，在财会教学中就特别要强调能力的培养。一是学生的自学能力，二是学生的“三动”能力，即动脑、动口、动手，三是学生的思维能力，四是学生适应社会的能力。
3.在教学方法上体现一个“活”字
没有“活”的教学方法，教学就没有吸引力，课堂教学就会变得呆板，毫无活力，学生的生理、心理也会受到压抑，就谈不上有上述能力的培养。那么，怎样体现“活”呢？这主要应从三方面去把握：一是教师的教要活。应该根据不同的教学对象，不同的教学内容，不同的课型，采用或设计不同的教育方法。二是学生的学要活。在教学中，要求学生带着问题去学习和实践，在学习和实践中养成勤于动脑、动口、动手的习惯，给学生以渔的本领而非授之以鱼。三是教学方式要活。教学不拘泥于课堂教学，采取走出去请进来的方式，开阔学生视野。4.培养专业兴趣，调动学生学习积极性。职高学生眼中的财会专业课，不仅理论、原则一大堆，而且又涉及到大量的计算，可以用“枯燥乏味”四个字来形容。学生一想起它来就会头疼。学生对会计的抱怨、厌烦的同时也提出了这样的一个问题，即教师应当如何处理会计教材的内容，使之易学易懂，能让学生产生兴趣，从而调动学生学习的积极性。通过这些方法，让学生感到会计并不讨厌，学起来并不困难。不仅激发了学兴趣，而且对所学的知识也起到了一个加深理解、强化巩固的作用。
二、强化财会实践性教学的建议
1.改变观念，加大实践教学力度。既然我们要培养具备较高实际操作能力的会计人才，就要从思想上转变观念，改变以前在会计教学中存在的重理论轻实践的做法，提高对会计实践的认识。只有在思想上改变认识，才能在实际中贯彻落实，从而保障足够的实践课时。增设税法、审计、财务管理等课程的实训，使整个会计学科知识完整、系统。针对会计学科的特殊性，要制定合理的考核方式，打破单一的理论考核，可以采取笔试、手工操作、上机操作、口试等灵活多样的方式。要提高对实践教学的重视，不能使其流于形式。
2.财务软件与会计手工账的结合。目前，我国会计电算化已进入市场化发展阶段。会计电算化教学的重点在于怎样将会计理论和会计方法与计算机的应用很好地衔接起来。很多会计电算化教师认为财务软件只是程序化的流程，只要把流程讲清楚，不用过多涉及会计知识。但笔者认为，职高学生所学的会计电算化除会计电算化基本理论外(一般包括财务系统和供应链)就是会计知识，和手工账一样，都是用来反映企业的日常核算的，所依据的会计原理也相同;不同的只是操作方式，一个用手工，一个用计算机。所以，讲课时不能只讲授操作流程，一定要联系相关的会计知识和相应的手工账内容，否则很难真正学好财务软件。
总之，财会实践教学除了向学生传播财会专业知识外，更应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，适应社会的能力。实施素质教育有助于学生感受、理解知识，有助于培养学生的创新能力，也有助于培养学生的实践能力和创业精神，也是培养高素质高水平的财务会计人员的重要途径。
第三篇：职校规章制度
第一编 岗位职责
第一章校级干部岗位职责
一、校长岗位工作职责
1.校长是学校主要负责人，是学校的法人代表，对学校工作全面负责。全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，制定学校发展规划，确定符合学校实际的办 学思路，不断提高教育教学质量。
2.认真执行党的知识分子政策，努力建设一支适应现代化建 设需要的教师队伍。依靠党组织积极做好教职工的思想政治工作。充分发扬民主，发挥教职工代表大会在学校管理中的重要作用，调 动和发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性。每年要向教 职工代表大会汇报工作。
3.坚持四项基本原则，结合本校学生的实际，确定教育任务、内容和措施，形成并逐步完善 “ 三实 ”（干部的作风要朴实、教师 的教风要扎实、学生的学风要踏实）的校风。组织教职工学习教育理论，研究学生特点，探索教育规律，不断改进德育工作的方法，培养典型，总结和推广先进经验。
4.领导和组织德育工作。把德育放在首位，建设一支德育骨 干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品 德教育。
5.领导和组织教学工作。坚持 “ 以教学为中心 ” 全面安排学 校各项工作，协调平衡教学工作同其它工作的关系。严格按照国家 规定的教学计划，教学大纲，开齐各门课程。遵循教学规律组织教 学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一 线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
6.加强教学思想领导，把握教学工作的正确方向。做好教学 的决策工作，审查批准学校教学工作计划并督促指导计划的落实。做好教师的提高工作和为教学服务的工作，指导教学改革的实验和 研究工作。使教师向学者型转变。
7.指导并确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外
教育活动生动活泼、卓有成效的开展。努力达到办学的综合目标。8.指导并检查学校行政工作，督促行政管理人员努力为一线 教育教学服好务，提供坚实有力的保障。
9.指导后勤服务中心工作。按学校后勤与教育教学分立的原
则，坚持后勤工作为教书育人和为教职工服务的正确方向。搞好校 园建设。关心学生和教职工生活，保障学生和教职工身体健康。有 计划地逐步改善办学条件。
10.指导校办企业工作。本着开发为办学，自创自收，为学校 工作提供经费 和服务的原则。广开创收之路，安排编余人员，进一 步探索按市场经济规律支持办学的路子。
二、党总支书记岗位职责
党总支书记是学校党组织的主要负责人，党总支在学校要发挥 政治核心作用，战斗堡垒作用和保证监督作用。
1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则 和改革开放政策，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学 方向，坚持把德育放在首位，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
2.根据上级党委要求和学校工作实际制定党总支工作计划，采取切实可行的措施组织实施。在工作中要及时向上级党委请示汇 报工作。
3.参与学校规划、工作计划和重大问题的决策，充分发挥党 组织的保证监督作用。
4.搞好党的自身建设，贯彻“从严治党”的方针，努力提高党组织的战斗力和党员的政治素质，充分发挥党员的先锋模范作用。
5.负责召集总支委员会和党员大会，并向总支委员会和党员 大会报告工作。按总支委员会集体讨论的意见，负责主持日常党务工作。
6.深入实际，密切联系群众，了解和掌握教职工的思想、工 作和生活情况，开展经常性的思想政治工作。
7.在师生员工中，坚持马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论以及江总书记提出的“三个代表”的教育，组织开展学先进 典型的活动，搞好学校的精神文明建设。
8.做好副校级干部和中层干部的选拔、培养和考察工作。
9.负责指导工会、共青团和离退休教职工工作，对各民主党派实施政治领导。10.主管学校的宣传工作。
11.在总支委员会中，当好班长，负责做好委员的思想工作，协调关系，解决出现的问题。与校长一起切实加强领导班子和干部 队伍建设。在实践中定措施、给机会努力培养两级后备干部。
三、教学副校长岗位职责
教学副校长在校长的领导下，主抓教学工作。
1.贯彻校长及校长办公会关于教学方面的决策意见，实施对 教学工作的领导。2.根据学校总体要求，结合教学工作实际，制订教学工作计 划，并组织实施，加强检查指导和总结。
3.制订和执行各种教学制度，抓好教学常规的落实，建立正常的教学秩序，形成良好的教风和学风。
4.主管和指导教学处、科研室、教研组、备课组工作。5.对毕业班的教学工作要给予特别指导。
6.抓好教师的培训工作，总结和推广教学经验。坚持抓好教 学研讨会、青年教师研修班、每学年一次的青年教师评优课。
7.负责对教师教学工作的安排。
8.负责对教师的日常管理，主持对教师的考核。
9.及时向校长或校长办公会汇报和解决教学工作中出现的问题。10.听课、审课、评课。
四、德育副校长岗位职责
德育副校长在校长的领导下，抓好学生的思想教育管理工作。
1.全面贯彻教育方针，以《中学德育大纲》为指导，根据学 校的整体规划要求，制定、实施学生德育教育的计划和落实意见。努力使学生达到“五个一”的目标。
2.加强学校德育队伍的建设工作，负责选聘班主任，并制定 班主任、年级组长的各项工作制度，抓好德育常规的落实，探索德 育的特点和规律，树立典型，每年召开一次德育工作研讨会。
3.负责学生的教育和管理工作。按“德育大课表”组织实施 各年级德育活动。
4.负责校园文化建设，确定主题，突出重点。
5.设计、发掘学生的课外活动，抓好美育。注重发展学生的 个性特长。
6.抓好班主任的培训，检查班主任的计划和总结，培养先进 典型，推广先进经验。
7.抓好学校的心理健康教育工作，定期组织对班主任的心理 健康知识讲座，对学生开展多样的心理保健活动。
8.安排好住校学生的生活和活动，教育学生尊重管理人员的 服务和劳动，热情支持管理人员、服务人员的工作。
9.负责学校体育、卫生工作，切实贯彻《学校体育工作条例》 和《学校卫生工作条例》。10.抓好各年级的家长会，经常向家长宣传学校教育、管理的 有关规定，动员家长共同做好学生教育工作。
五、行政副校长岗位职责
行政副校长在校长领导下，抓好为学校教育教学一线服务保障 的各项行政管理工作。
1.实施对行政管理工作人员的教育与管理，抓好队伍建设，制定各教学保障岗位的工作职责，提高管理人员的综合素质和管理 育人、服务育人的能力，保证各岗位为一线提供优质服务。
2.根据学校教育教学的发展需求，抓好现代教育技术人员的 培训和设备的管理，做到科学安排、统筹兼顾，使教学设施充分发 挥效益。
3.负责指导学籍管理工作，严格检查各项政策的执行情况。4.负责指导学校财务和财产的管理工作，坚决执行各项制度。
坚持合理预算，量入为出，保证教育、教学一线需求的原则。大额 资金使用经校长办公会审批后执行。坚持阶段性的财务审计。
5.抓好校务管理人员的组织协调工作。保证以优质服务当好学校的“窗口”。6.协助德育副校长做好卫生保健人员的教育和管理，圆满做 好师生保健工作。
7.坚持民主管理和民主监督的原则，保证每年向教代会报告 一次人事聘任、招生、财务管理等重大事项，增强工作透明度。
六、集体领导小组职责
（一）德育领导小组职责
1.带领全校教职工认真贯彻党的教育方针和各项教育法律法规。落实《德育大纲》和《德育整体化工作纲要》。贯彻《中小学 教师职业道德规范》，宣传全员德育，加强师德建设，建立健全德 育机构，加强班主任队伍建设。
2.建立学习、例会制度。定期召开德育领导小组会，经常调查、研究、分析学生思想状况，制定切实可行的计划，并付诸实施。
3.协调政治教研组、团委和学生会等方面工作。指导、检查、总结和评价德育工作。总结经验，推广典型。
4.规划校园文化建设，重视社区教育和家长学校工作，搞好德育科研，提高德育水平。
（二）体卫工作领导小组的职责范围
认真学习、贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条 例》的精神，制定学校体育卫生工作计划，配合学校督促和检查各部门体育卫生工作的执行情况。具体负责领导、组织、协调、落实学校的体育卫生工作。学校在制定办学规划、办学目标及措施中，要坚持把 “ 学校体育是国民体育的基础，要面向全体学生，坚持全 面发展，贯彻健康第一的指导思想，对学生全面负责，把增强学生 体质放在首位，不断提高健康水平” 的宗旨作为学校体育卫生工作 的立足点，依据体育法规和学校的实际情况制定学校体育卫生工作 项目管理目标、管理规定、计划等，使学校体育工作管理逐步做到 规范化、制度化、标准化。进行体育卫生知识的宣传工作，注重学生心理卫生的健康发 展。培养学生良好的学习习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯，搞好体育课的教学，积极开展群众性体育活动，认真贯彻落实每天一小 时的体育活动。支持学校运动队的训练工作，给培养高水平的运动 员的教师提供良好的条件和时间，使他们在市区比赛中能够取得优 异的成绩。
（三）学校爱委会的职责
学校的“爱委会”是专门负责对学校各部门卫生工作进行监
督、检查的权利机构。主要的责任范围有：认真贯彻《学校卫生工 作条例》和健康促进校的各项工作标准，进行卫生知识的宣传和普 及工作，对常见病、多发病和传染病的预防、监测和疫情的报告工 作，对学生身体的常规检查，校园环境卫生管理和检查工作，食堂 环境卫生和饮食卫生的监督和检查工作。
（四）学校艺术领导小组的职责范围
创建丰富多彩的校园文化氛围，提高学生的艺术鉴赏力，有计划、有步骤、有措施的开展学校的艺术教育工作是艺术领导小组的主要责任。首先要严格执行课程标准的要求，开足开好艺术课。并利用选修课、活动课和课外小组积极开展各种艺术活动，对学生进行艺术教育。搞好课程的整和工作，把教育教学工作通过艺术手段的加工，提升到一个新的层面，从新的视角来加强艺术教育对各个学科的渗透工作。积极开展群众性的艺术活动，搞好学校的“艺术节”和“红五月”的歌咏比赛，充分利用本校资源搞好宣武区金帆艺术团民乐团的建设工作，在时间、地点、人员保证的前提下，提高民乐团的演奏水平。扩大学校艺术工作对周边地区的辐射作用。
第二章 中层干部职责
一、总务处主任岗位职责
总务处是在分管校长领导下，认真贯彻执行党和国家的各项财经方针政策，为全校教学、训练工作和师生员工生活服务的后勤管理职能部门。主要职责是：
1、制定全校总务服务需求规划，执行学校总务工作计划并检查实施情况。
2、代表学校以招投标形式与下属商服部门签定各类经济、服务承包合同。
3、负责制定学校各类大修计划，受理院内有关土建、水电、新建项目的申请，负责大修、维修工程立项，经费预算，工程监理和组织验收。
4、代表学校对外协调后勤与地方政府等有关部门的关系，对内协调学校各职能部门及师生的各类服务需求。
5、负责全校饮食供应和管理工作。
6、负责全校给、排水，电、暖供应，以及设施的安全技术管理和维修工作，负责节水、节电、节煤、节气工作。
7、负责学校行政、教学所需的各项物资的准备、采购、供应、保管、使用监督工作。
8、对全校财产进行登记、检查、督促各处室做好校产保管工作
9、负责学校基建、美化、净化及环保工作。
10、负责学校卫生、保健、幼儿保育工作；负责邮电、收发工作。
11、负责教职工和学生的平安保险、理赔。
12、负责学校土地、房产、有关房改、等有形资产和无形资产的管理；负责学校各项设施、设备的管理、维护，监督与使用情况。
13、做好学校各项后勤经费的使用和管理工作。
14、承办学校领导交办的其他工作。
二、培训处主任岗位职责
培训处是学校组织开展各类培训和职业技能鉴定业务的办事机构。其主要职责是：
一、认真贯彻执行党的教育方针和学校的办学指导思想，负责各类培训和职业技能鉴、业务开发的市场调研、宣传、招生编班工作以及组织和管理工作，通过多种渠道、多种形式，做大做强培训工作。
二、负责学校各类及职业技能鉴定的报批，配合各系、室做好培训鉴定和班级的管理工作。
三、坚持公开、公正、公平的原则，严格按照培训、鉴定工作程序开展各项工作，负责检查、督促培训、鉴定全过程，会同各系、室商定培训教学计划。
四、负责各类培训、职业技能鉴定证书的办理和发放以及学员的学籍管理。
五、做好技师、高级技师的考评工作。
六、负责培训资料及鉴定资料的归档工作。
七、负责培训和鉴定的规范化建设，发动专业教师和外聘教师编写题库、讲义等。
八、负责各类专业学生的职业技能鉴定工作。
九、负责特种作业的初、复训和鉴定工作。
十、负责培训鉴定的年检工作。
十一、负责培训鉴定师资队伍和考评员队伍建设。
十二、负责培训鉴定工作量和劳务费用的汇总造册工作。
十三、承办上级部门、行业协会委托的各类技能竞赛活动。
十四、协助做好招生、就业和育人工作。
十五、负责本部门的资产管理和安全宣传工作。
十六、完成校领导交办的其他工作。
三、教务处主任岗位职责
教务处是在校长领导下，管理学校教学、教务工作的职能机构。教务处主要职责是：
1、根据国家教育部及区教育厅有关教学工作指导文件的规定，从学校教育任务和培养目标出发，制定有关教育事业发展规划，对学校教学改革等提出意见和建议，制定教学工作计划和有关教学规章制度。
２、负责教务管理文件的上传下达，传播教育信息，掌握教育动态，制定有关规章制度并检查落实情况，不断调整和改进教学中的不合理现象。
３、组织制订学校各学科教学计划、学习教学大纲，并组织检查教学计划、教学大纲的执行和完成情况。
4、负责教材的采购、保管、发放及讲义、教学资料的选用、编写、交流等工作。
5、组织教学过程的实施，进行全面的教学质量管理。如对教学过程的各个环节（包括备课、授课、辅导和学习过程的各个环节：听讲、作业、自修、实践等）进行检查，开展质量评估。
6、负责教师的培训、进修、提高和管理工作以及对教师教学工作的考核，进行师资队伍建设问题的研究，包括教师队伍的学历结构、年龄结构、职称结构和学术研究动态等。
7、统筹教务行政工作。负责组织制订开课计划、排课、考勤、考核统计等工作；负责全校学生的学籍管理和证书审核、发放。
8、负责各类考试的考务工作，组织安排考场、安排监考巡考人员等，负责试卷的统计、上报、领取、制定、保密、分发、评阅和总结考试情况；负责成绩的统计、分析、上报工作。
9、开展好第二课堂和兴趣小组活动，按时组织师生参加各级各类竞赛及其它业务活动。
10、组织教学的常规检查，及时收集教学信息并做好期中、期末教学分析，负责把教学事故的详细情况、初步处理意见形成文字材料向有关领导汇报。
11、负责协同学生处在每学期开学前安排班主任人选工作。
12、负责有关教务的信访、接待和咨询工作，各类教务档案的整理和归档工作。
13、定期召开教务会议和教研组长会议，研究教学，交流经验，组织教研组长的业务学习工作。开展教学和教学科研方面的调查研究，编写改革动态和信息、组织总结、交流和推广教学经验。
14、协同总务处搞好实训基地的使用管理。
15、负责学校招生、就业、毕业生跟踪调查、制定招生、就业工作规划及有关规章制度。
16、承办校领导临时交办的其它工作。
四、学生处主任岗位职责
学生处是学校负责学生管理的职能部门，其工作职责如下：
2、负责具体组织实施全校学生思想政治教育工作。如：每周升旗仪式、各种节日纪念活动，学生大会、班会活动、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践与文体活动等。
3、负责制定、修改、完善学校各项学生管理规章制度，并组织实施。
4、负责全校班主任队伍建设、班级管理，制定管理办法，进行业务指导、培训、考核、奖惩的工作。
5、负责新生接待、入校教育、军事训练等工作。
6、负责三好班级、三好学生、优秀学生干部以及其他先进的评选表彰工作。负责对违纪学生的纪律处分和申诉处理工作。
7、负责学生国家助学贷款、奖学金、助学金等的管理、评定和发放工作，负责学生勤工助学工作。
8、负责毕业教育、毕业鉴定等毕业生收尾工作。
9、负责协调各系部做好学生的日常教育、管理工作。
10、协助党支部指导学校共青团、学生会等学生群众团体的工作和有关活动。
11、主管学校宣传工作，负责学生处档案的管理工作。
12、协同后勤作好校内的安全保卫工作。
13、完成学院交办的其它工作任务。
五、办公室主任岗位职责
办公室是协助校长抓好全校管理工作的职能部门，其主要职责如下：
1、按照学校办公室职责范围 , 主持办公室的全面工作。加强办公室业务建设、督促检查各岗位职责的执行情况。
2、在党支部和行政领导的领导下 , 负责组织起草全校性的工作报告、总结、规划和决议等文件 , 负责全校公文的审核工作 , 做好文字综合和处理工作 , 把好文字关和政策关。
3、负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动 , 做好校党委和学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查、督办落实工作。
4、根据学校有关会议决定 , 组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件 ；及时处理各类上报下发、传阅的文件。
5、负责和指导学校外事、档案、收发工作 , 组织接待来宾的参观访问和校内群众来信来访工作。
6、根据校领导的指示 , 负责组织、协调党政各职能部门共同办理的综合性工作 , 做到上情下达 , 下情上达。
7、注意调查研究 , 掌握校内外信息 , 主动了解与全局有关的情况和问题 , 积极为校领导决策提供参考意见。
8、关心学校工作人员的工作、学习和生活 , 会同党支部抓好教职工的政治学习和思想教育工作 , 不断提高学校工作人员的工作效率。
9、负责学校车辆的调度、管理工作。
10、负责学校文印工作的管理。
11、负责学校工作人员考勤管理、考核评定工作。
12、负责学校人事工作。
13、承办校领导交办的其他工作。
六、工会主席岗位职责
工会主席是学校工会的主要负责人，在校党总支的领导下，对工会工作全面负责。
1.认真执行新时期工会工作的方针，坚持四项基本原则，以学校的教育教学工作为中心，充分调动教职工的积极性。坚持社会 主义办学方向发挥教职工在教育改革中的主体作用。2.积极做好教职工的思想政治工作，向教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育，切实加强法制教育和职业责 任、职业道德、职业纪律的教育。
3.根据上级工会和学校党总支要求，结合学校工作的实际 , 制定工会工作计划。
4.主持召开教职工代表大会，听取校长工作报告，讨论学校工作计划、改革方案、教职工队伍建设、重要制度执行情况等重大问题，并提出意见和建议。民主评议中层以上干部。
5.负责筹备召开教职工代表大会，在闭会期间，负责其常设 机构工作，支持校长全面主持学校工作，行使指挥职权，教育教职工以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。
6.参与讨论福利费管理使用的原则和办法，以及其它有关教 职工的集体福利工作。
7.深入实际，密切联系群众，了解和掌握教职工的思想和生活等情况，维护教职工的合法权益。协调有关方面做好离退休教职工和家属工作，把工会办成“教职工之家”。
8.组织开展有益教职工身心健康的文体活动及其它各项活动。
9.经常向上级工会和学校党总支请示汇报工作，加强与校长 的联系，争取校长对工会工作的支持、指导，并检查工会委员的工 作。
10.负责“工会之家”的管理。
第三章 教学工作
一、教师职责
1、认真贯彻执行党和国家的教育方针，遵守教师职业道德和教师行为规范，爱岗敬业，以身作则对全体学生全面负责。
2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。具有团结协助的精神。积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
3、治学严谨，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲，制定本学科本学期、学年教学计划，4、钻研教材，深刻挖掘教材中的德育因素，寓德育于学科教学中，做到既教书又育人。
5、热爱学生、研究学生，及时了解学生的学习需求及思想动向，对全体学生负责。
6、积极参加教育教学研究和集体备课，认真按教学规范写好教案，做到每节课都有教案。
7、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重难点，讲解、示范准确，不断改进教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务，注重培养学生各方面的能力。
8、根据学生学习情况及知识特点，从巩固、应用、拓宽三个层面留作业，使不同基础的学生都学有所长。
9、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要写出适当的激励性评语。
10、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱帮助后进学生，并积极主动地进行学习辅导，提高学生的学习能力。
11、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定认真做好命题、监考和阅卷工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
12、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动和教改实验，不断提高教学与研究水平。
13、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，不得体罚和变相体罚学生。
14、积极参与学校对学生各种文体活动、技能鉴定、技能比赛等重大赛事的组织、指导工作。
15、认真完成学校交给的临时任务。
二、教研组长岗位职责
1、组织本教研组教师学习教育方针、教学理论论和先进的教学经验，认真贯彻“加强基础，开发智力，培养能力，发展个性”的教学指导原则，树立正确的教育教学理念。研究学科教学考试发展方向，明确本学科的教学任务和各年级的教学要求、进度，引导教师按照教育规律进行教学工作。
2、制定本组学期工作计划并检查落实，每学期末写出本组教学工作总结。协助教务主任安排好教师的教学任务。遇有教师不能上课时，要及时协助教学处组织教师代课，保证做到不因教师请假 而使学生停课。
3、在个人备课的基础上，教研组要定时间、定内容、定中心发言人进行备课，加强集体备课活动，组长要针对本学科教学的时间，开展听课、评课活动，及时总结、交流，推广经验。根据本组教师的不同情况，通过以老带新、先行课、示范教学等形式多样的方法帮助青年教师不断提高教学水平。
4、将分析研究学生的学习情况为经常性工作。精选例题和习题，科学掌握学生实际情况，合理安排学生作业数量，不断研究和改进教学方法。
5、研究和制定期中、期末考试命题的原则，积极组织教师制定好复习计划，考试后做好试卷质量分析工作，民主评议，制定出切实可行的改进意见和弥补学生知识缺陷的具体措施。
6、确定本组教学研究课题和活动课、选修课内容，组织教师 开展教学研究活动和课外学科小组的活动。组织好学科竞赛和组内公开课。每学期听课不少于30节。
7.负责指导教师的进修和培训。认真培养青年教师。
8.负责本组教师的学考核。9.及时上交各部门要求的有关材料。
三、备课组长岗位职责
1.组织备课，组织教师深入学习和理解教学大纲，掌握本学科教学内容和要求，深刻理解教材。根据教学大纲和教材内容制定本学期教学计划。
2.组织好本年级教师按照教学常规要求，每周一次集体备课 ,并由中心发言人填写备课记录。
3.组织备课组安排好期中、期末复习，事先定出复习计划。
4.协助教研组长做好期中、期末考试的命题、阅卷、评分及考试分析工作。5.组织好本年级课外学科小组活动。
6.做好本备课组教师教学工作的检查、考核、考勤的记录和 评定工作。
四、教务管理员岗位职责
1.课表管理 :(1)树立全心全意为教学、教师服务思想，努力学习科学性的排定课表方法。安排课表要以有利教学为主，不询私情，力争对有 困难教师予以照顾。
(2)掌握各年级及教学人员任课进度及教研活动、教师进修情 况，掌握学校各种会议时间安排情况。合理地科学地编排全按课程 总表。
(3)每学期开学前及时将课表发放到任课教师手中并将总表送校长及有关领导各一份。
(4)协助组织观摩课、研讨课、评优课、公开课。做好临时性工作的课表调整。
2.考绩考务 :(1)作好期中、期末和毕业班考务工作，安排考试日程，监场老师，试卷准备工作和考后试卷的保存、归档。
(2)负责各种考试成绩表格的准备、使用、保管以及每学期初教师用记分册和学生学习成绩册，作好教学手册的管理；
(3)做好各种考试成绩的登统工作，并向有关领导提出教学改 进意见及应注意的问题及时上报有关材料。
(4)组织学生补考的有关事宜。3.教学管理
(1)做好各科教研活动和备课组集体备课情况的考核与统计工作。(2)做好教学手册的管理和教师教学考核材料的收集，做好教 学档案管理和归档工作。
(3)负责组织管理好活动课与选修课。
五、校园计算机网络管理员岗位职责
1.负责校园网中心机房和各级交换机房、全校各部门计算机及网络的管理、维护和保养。
2.认真钻研业务理论，不断提高业务水平，力争使管理工作和技术能力达到较高水平。
3.负责校园信息资源导航网站和对外网站的建设、管理和维护。
4.负责财产的保管和使用，严格财产制度及时做好所购物品上帐、登记，做到帐物相符，充分发挥设备在教育教学中的作用。教育学生爱护公物，严格管理属网络中心的财产，认真执行赔偿制 度。
5.加强安全保卫意识，防火、防盗，离开机房时必须切断电源，关好门窗。6.检查各专业机房卫生，给教师和学生创造良好的教学、备 课和学习环境。
7.经常检修设备，使设备处于良好的工作状态。
8.严禁无关人员进入网络中心机房，不能利用设备干私活、玩游戏。不得私自将自己所管理的物品外借。9.完成学校交给的临时性工作。
六、心理辅导员岗位职责
1.向来访者提供有关的信息和指导，帮助他们了解学生的心理特点，发展任务和应对策略，积极创造有利于中学生最佳发展的社会心理环境，促进学生身心的健康发展。2.依据一定的心理学原理对来访学生的心理和行为问题提供帮助，运用有关的职业信息，以及必要的测量工具，为学生的心理问题提供指导。
3.贯彻预防为主的方针，深入了解来访学生的学校生活及社会适应方面碰到的问题、困难、挫折和冲突，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高自我控制的能力，形成良好的人格。
4.对心理异常学生进行诊断和调适，进行有效地疏导、调整和矫治，并对学生常见的轻微心理疾病进行必要的治疗。
七、教导员岗位职责
1.在学生处主任领导下，制定学生思想教育计划，并组织实施。2.督促检查、指导班主任工作、落实学生处布臵的全校性工作。
3.安排指导学生会、值周生检查一日常规执行情况，落实常规要求，并做好后进生的转化工作。
4.协助做本部门（初、高中）教师的思想工作和有关行政事务工作。
5.协助主任组织各种内容的课外活动小组及丰富思想教育内容的各种活动。6.协助主任组织好学生各类“节”, 并组织好参加市区各类竞赛活动。7.协助主任做好学生管理各项工作，每学年将有关材料归交档案室。
八、年级组长岗位职责
1.年级组长是年级的负责人，就本年级教育工作向政教主任 和主管校长负责，在学生处统一领导下，负责年级的德育工作，依 学校德育计划，结合本年级特点，制定本年级的德育计划，并组织 实施。
2.组织和检查各班、团、队主题教育，协助团队办公室指导本年级的团支部少先队工作。
3.定期召开本年级班主任会，研究本年级学生的德智体情况及教育中的问题，协调年级教育工作，对重大问题及时向学生处汇报。
4.注意培养学生干部，定期召开班干部会。
5.组织本年级师生的“评先”工作，检查处理学生品德评定 工作，及时处理个别生及特殊问题，对重大违纪行为和事件及时报 学生处。
6.认真贯彻《守则 _ ｛规范》及学校各项规章制度，定期奖评年级工作。7.抓好年级课外活动及社会实践，及时做好总结和鉴定工作。
8.协助体育组，医务室组织学生上好课间操，眼保健操及卫 生保健工作。9.组织协调年级家长委员会工作。
九、班主任岗位职责
1、认真贯彻党和国家的教育方针，遵守教师职业道德规范，不做有损教师形象的事情。
2、树立正确的教育思想，努力培养具有创新精神和实践能力的学生；以人为本，尊重学生，要树立为学生服务的思想。
3、认真贯彻德育工作计划，引导学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《库车职校学生量化考核细则》。
4、认真贯彻学校的各项决议、决定，和学校保持一致，听从指挥，不散布不利于学校声誉的言论。
5、热爱学生，公平公正地对待每位学生。
6、廉洁自律，为人师表，做学生表率。
7、严格遵守班主任管理的各项制度，认真填写班主任工作手册，坚持做到六跟班。
8、积极组织各种有意义的活动，培养学生优良品德和行为习惯，并做好综合素质考评，做好记录。
9、根据班级实际情况，不断为班级确立正确的前进目标，培养优良的班风，为创建优秀集体而努力。
10、培养学生的学习兴趣和克服困难的意志品质，培养良好的学习习惯，充分发挥全体学生的爱好和特点，促进学生素质的全面提高。
11、能够经常对所带班级学生进行就业指导和教育，为学生将来就业做准备，并配合就业处老师的工作，对已经实习就业的学生做好跟踪服务工作。
12、关心学生身心健康，重视心理教育，能够定期对学生进行心理疏导。
13、负责学生的日常安全教育和日常行为的管理工作。
14、做好学生家访工作，并填好家访记录，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指导。
15、能及时有效的处理突发事件，对重大事故和无法处理的事件要及时与学校和家长沟通，不得不报或瞒报。
16、配合财务老师完成班级财产物品的登记、保管、清理工作及欠费学生的催费工作。
17、认真完成学校交给的各项临时任务。
十、微机室管理人员职责 微机室是全校师生进行计算机教学和科研的场所，微机室管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学科研服务的思想，切实管理和维护好机器设备，保证校计算机教学和科研工作的顺利进行。
一.微机室管理人员应了解机器的运行状况，发现故障要立即登记并查明原因。对于一般性的故障，要及时排除，不能影响学生正常上机。
二.随时注意微机的使用情况，要教育、监督上机人员的操作，对违反操作规程的行为要及时制止及纠正。
三.保持微机室整洁，制定卫生制度。定期对设备进行擦拭和清洗，对桌面和地上的纸条、杂物等要及时清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重罚款20—100元。
四.不得让无关人员进入微机室使用机器及其它设备，外来人员进入微机室，必须经过微机室管理人员的许可。
五．任何人（包括教师和学生）使用机器时在“上机登记薄”上做好登记。未经登记，不准使用。
六.对微机室中的一切财产，微机室管理人员有保管责任。对非责任原因引起的机器及财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更改。对重要的软件系统或数据进行备份。
七.微机室内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。
八.教学人员因教学或科研等情况确需使用磁盘的，在确定磁盘无病毒及无其它问题后准许带入使用。
九.按时上下班，保证上机课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。
十.每天上机完毕，认真核对各项公物，如出现问题，及时解决。若没有及时处理，根据情节轻重予以50元以上处罚。
十一.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好，罚款50-100元。
十一、排练厅管理人员职责
排练厅是学校进行舞蹈教学的场所，排练厅管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学服务的思想，切实安排好厅内各项工作，保证校教学工作的顺利进行。
一.排练厅管理人员应确保教学设备良好，一旦发现故障立即处理，或及时上报有关部门，便于学校及时进行排除，不能影响学生正常上课。二.规范学员的着装，随时注意排练厅内学员的活动情况，对违反纪律、制度的行为要及时制止及纠正。
三.保持排练厅整洁，制定卫生制度。对于厅内的纸条、杂物等要及时进行清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重罚款20—100元。
四.每天上课完毕，必须做好排练厅的卫生打扫工作。
五.不得让无关人员进入排练厅，外来人员进入排练厅，必须经过排练厅管理人员的许可。
六.对排练厅中的一切财产，排练厅管理人员有保管责任。对非责任原因引起的教学设备及公共财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更换。
七.排练厅内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。
八.按时上下班，保证舞蹈课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。
九.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好室内灯和门窗等，一次罚款50-100元。
十二、音乐室管理人员职责
音乐室是学校进行音乐教学的场所，音乐室管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学服务的思想，切实管理和维护好乐器设备，保证校教学工作的顺利进行。
一.音乐室管理人员应了解乐器的状况，发现故障要立即登记并向有关部门报告，便于学校及时处理，不能影响学生正常上课。
二.随时注意乐器的使用情况，要教育、监督学员的使用方法，对违反操作的行为要及时制止及纠正。
三.保持音乐室整洁，制定卫生制度。定期对乐器和其它电器进行擦拭、清洗等卫生处理，室内的纸条、杂物等要及时清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重予以罚款20-100元。
四.不得让无关人员进入音乐室使用乐器及其它设备，外来人员进入音乐室，必须经过音乐室管理人员的许可。
五．任何人（包括教师和学生）使用乐器时管理人员要做好登记。未经登记，不准使用。
六.对音乐室中的一切财产，音乐室管理人员有保管责任。对非责任原因引 起的乐器及其它公共财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更换。
七.音乐室内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。
八.按时上下班，做好课前准备工作，保证音乐课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。
九.每天上课完毕，认真核对各项公物，如出现问题，及时解决。若没有及时处理，根据情节轻重予以50元以上罚款。
十.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好室内灯和门窗等，一次罚款50-100元。
第五章 行政工作
一、行政一组
（一）校务管理员
校务管理员岗位职责(1)1.负责对学校办公、教学用低值易耗品的采购。并按规定交 保管员上帐后再报销，严格执行财务制度。
2.负责对财产、设备的检查报告，督促维修。3.负责做好临时性接待工作及物质准备。
4.负责办公室调整、毕业生离校、教职工调入调出时办公用 品的调配发放、接收、验收。
5.负责检查班级公物保管情况并及时向学生处汇报。6.管理学校部分库房。
7.协助保卫干部做好有关保卫安全工作。
8.负责学校车辆的管理和使用，精心爱护保养车辆。9.完成领导交给的其它临时性工作。
校务管理员岗位职责(2)1.负责上级来文登记、分送、办理完后收回，归档。2.起草撰写本校对外的部分公文及有关的材料、归档。3.收集各处、室工作计划、总结，联系安排学校周工作日程。4.接待、安排校外来宾，处理内外电话及部分公文。5.负责校内外会议的通知，全校大会记录及协助检查落实情况。6.复印、联网电脑打印，处理校务办公室文件。7.负责低值易耗品入帐、保管和分发。
8.完成校长、主管校长及主任临时交办事宜。9.协助本室人员及人保干部做统计汇总工在。10.负责校内两个会议室的安排使用及管理保洁。11.完成学校交给的其它临时性工作。
（二）人事干部岗位职责
1.认真学习、研究人事工作的有关政策、制度、规定，做好学校人事、劳资工作，坚持原则，严守纪律，依法办事，减少遗留问题。
2.做好教职工人事档案的管理工作。
3.计算、掌握人员编制，协助校长做好人事安排、聘任工作。
4.建立健全人员的调入调出及聘任的手续，及时办理教职工调入调出的手续和转正定级、工资变更及离退休手续，并及时通知有关部门。
5.负责学校大会考勤，办理病、事、公三天以上假的手续，负责对考核、晋级、奖励、处分的办理。负责对每月结构工资的审 核。
6.掌握教职工家庭状况和社会关系情况，协助主任做思想、工 作，做好对事故、婚丧的处理工作。
7.接待有关的外调。
8.协助做生活福利、计划生育、公费医疗、住房公积金、职称评定、继续教育、老教协、工会等与工资人事有关的工作。
9.负责保管、使用学校公章，介绍信，严肃认真的办理各项需盖章的事宜。10.完成领导交办的临时性工作。
（三）保卫干部岗位职责
1.负责全校安全保卫工作，督促主任和有关部门对在校师生、临时工及外借单位人员进行“四防”、交通安全和法制教育，落实 安全措施，避免发生各类事故。
2.定期组织治保会人员学习，通报情况，协助和检查各部门的措施，对重要部位要重点防范，及时消除隐患因素。
3.负责学校内保工作，发现问题及时解决，保证学校正常教 学秩序和教职工的安全，保证社会安定。
4.安排节、假日值班，负责夜班检查，对值班人员要经常进 行教育。
5.建立健全保卫责任制，与校内及校园内其它租借点定期签 定治安责任书。负责审查门卫人员的岗位职责及门卫制度，负责门 卫人员的安全教育和督促检查。
6.负责将上级有关安全、保卫工作的任务、要求传达给有关 部门领导及个人，并负责督促检查。
7.负责落实公安局、教育局保卫科及学校的有关要求。8.协助人事干部做好人事管理工作。9.兼做党务干部工作。
10.完成领导安排的其它临时性工作。
（四）党务干事工作职责
1.做好党务的日常工作。
2.协助党总支落实各支部工作。3.协助党总支做好党员发展工作。
4.管理党务的相关档案、文件、材料。5.完成其他需配合的工作。
（五）工会干事岗位职责
鉴于我校离退休人员多的实际情况，特安排一名工会干事主管离退休同志的工作。
1.学习、了解有关离退休工作的各项政策，领会各类文件、规定的精神，积极的、创造性的把党和政府及各级领导对离退休同志的关怀和支持贯穿到工作中去，架起学校和离退休同志间的桥梁。
2.热心为老同志服务，热情接待他们的来访，协助他们解决各类困难。3.注重发挥老教师的作用，配合学校的中心工作，定期与老教师通报学校改革、发展状况，征询老教师对学校工作的意见和建设性的建议。收集、整理老教师的教学工作经验，挖掘宝贵的智力资源。
4.安排好离退休同志的活动及保健工作。每学期游览一次,每两年体检一次。搞好座谈联欢活动及慰问工作。
5.关心老同志生活，保证老同志有病有事前去探望，督促工会及校领导对老教协工作的研究与指导，出现问题及时解决。
6.安排好老同志每月一次的返校接待日，活动，做到有计划 ,组织落实好。7.每月负责离休老师和特级教师的优诊报销。
8.处理工会日常工作，协助工会主席组织好各类活动，做好工会各种材料、物品的保管。
9.通知工会各类会议，做好工会会议记录及考勤，年终按规定归档。
10.完成工会主席和行政处主任交办的其它工作，协助行政处做好临时突击性 的工作。
11.负责“工会之家”保洁、管理工作。12.兼做学校固定资产帐目管理工作，与财产采购、各部门管理人员密切配合，做到帐物相符。
13.完成学校交给的其它临时性工作。
（六）档案管理人员岗位职责
1.收集学校各部门归档材料，严格按上级对档案归档范围的 要求收集、整理、保质保量。
2.定期组织各部门兼职档案员学习，保证材料的准时和完整、齐全。3.各类材料按档案管理规定分类、立卷、归档。（案卷封面的 编目，案卷的装订、编号、排列，案卷目录的编制）
4.及时准确的为校内外使用者提供档案材料及统计数据。
5.收集、整理、保管教职工考核材料，保管职评申报材 料、继教材料及提供使用。（评定职称时）
6.负责学校集体和教职工个人获校内、外奖励的登记及证书保管，负责统计教师辅导学生获学科竞赛、文体、课外活动奖。
7.管理学校展室，及时更换有关内容，帮助做好有关材料的 抄写。
8.承担学校教职工各类保险事宜，组织发放外聘人员酬金。9.完成学校交办的临时性工作。
（七）财务工作 会计员岗位职责
1.根据上级布臵，结合学校情况及时编好预算，经校财 务会议研究按预算包干指标拟定计划，通知有关部门遵照执行，专 款专用，并经常检查执行情况和效果。
2.对预算执行情况要对比分析，发现问题及时反映，按费用
性质记好下列各种款项帐：(1)认真记好经费总帐和明细帐，根据下达的预算数，分析支出情况，发现问题及时反映，并按月做好结帐工作。(2)认真记好其它预算外存款帐的总帐和明细分类帐，经常分析收支情况，及时反映，并按月做好结帐工作。(3)认真记好固定资产账，并与保管人员进行对账。(4)负责建立、健全账务管理的各项规章制度。
3.对上述各种账户负责保管好各种收费单据凭证，按归交档案室。4.经费支出和其它存款要按月、编好会计报表报局教委和校领导。5.负责住房基金和公积金的审定和核算变更等事宜。6.认真积累有关资料，做好决算。7.完成上级交给的其它任务。
出纳员岗位职责
1.根据有关制度，及时认真做好经费、存款及其它各项费用的现金和转账收支工作；对违反政策、纪律、制度的一切收付应坚决抵制。
2.在办理各项收付工作时要防止一切可能发生的差错，如有差错应查明原因及时汇报改进。
3.根据每天发生的收付凭证，分别现金与转账，及时按科目记好现金收支账，银行存款账，核对现金库存和银行存款金额，做好现金收付日结清单，月终做好结账工作。
4.坚决执行安全保卫制度，建立健全安全防范措施，按照现金管理的有关规定和实施办法，做好现金管理工作，库存现金不得超过银行规定的限额。
5.经常检查各项暂付款和应收未收款项，及时催收入库。
6.做好每月发放工资的准备工作，并按时发放，要注意人员进出变动情况，及时记录、调整工资金额。
7.做好开学前的各项收费准备工作，按时收取各种费用并及 时入帐。
8.完成上级交给的其它任务。
（八）卫生室校医岗位职责
1.卫生室校医是学校卫生管理的骨干力量，应协助主管校长和学生处贯彻国家体育卫生工作条例，制定本部门卫生工作计划和学校各项卫生制度。
2.努力提高业务水平，加强业务进修，摸索卫生工作经验,努力提高学生和教师的健康水平。
3.贯彻预防为主的方针，做好对流行病、传染病的预防工作 ,定期以板报等多种形式对学生进行宣传和教育工作。
4.坚守岗位，负责对学生和教师的伤病进行治疗，并对卫生方面突发事故进行紧急处理。
5.每个学期对学生进行一次体检。定期组织安排教师的体检工作。
6.建立健全全校卫生档案，定期向学校汇报医务室卫生工作 ,按时完成上级布臵的各项工作及统计数据。
7.做好学生视力保健操的检查工作，研究制定近视眼的防治措施。
8.加强对学生青春期的卫生宣传、教育和管理工作，做好学生健康状况定期检查。
9.负责学校计划生育和公费医疗工作，配合学校做好一年一度的献血工作。10.负责全校环境卫生的检查，卫生区的分配，协助政教主任 组织好全校卫生大扫除，监督检查食堂卫生、炊事人员卫生制度执 行情况。
11.辅导好红十字会活动。
12.完成好学校交给的各项临时性工作
（九）司机岗位职责
1.听从主管安排，执行出车任务后要认真填写行车记录。树立增收节支的观念，节约用油，填写油耗记录及时统计各车的耗油量。
2.司机要保管好各车的所有证件，包括行驶证附加购臵税、养路费、保险卡、通行证等。
3.搞好车辆的日常维修保养，认真保管好车钥匙、随车工具 ,保持车容整洁，使车辆处于良好状态。
4.车辆发生故障需修理时，应经主管领导批准后，到指定专修部修理。
二、行政二组
（一）学籍管理员岗位职责
1.认真贯彻执行市教委关于“市中、小学生学籍管理”的规定。2.及时完成中招办、高招办布臵的一切工作，及时准确填报 各种统计表。
3.办理好转出、转入、休学、复学等各种手续。4.编制全校学生总名册。
5.购买成绩册、学生证、毕业证、学生大分表等。
6.负责全校学生的学籍管理工作，包括填写成绩、鉴定等。7.负责毕业生档案整理及转出工作。8.负责办理新生入学的有关于续。9.做好印章、介绍信的管理和使用工作，按照规定补办原毕 业生的学籍证明。10.负责学校档案的收集、归档（严格按档案管理规定）。11.完成学校的其它临时性工作。
（二）文印员岗位职责
文印员岗位职责(1)1.树立全心全意为教学服务思想，主动、热情为教师服务，工作要求高标准、高质量、精益求精。
2.成品要规范，格式要标准，不达标产品不出室返工重制。3.努力学习使用自己所掌握的先进设备的性能及科学使用方法，不断学习、钻研技术，提高工作效率。
4.负责全校各种文件资料或领导交给的其它打印任务。
5.对本室计算机要完成中、英、维文录入、排版、打印输出。防止病毒传播，不断更新杀毒软件版本，对有价值的材料及时备份以防丢失。
6.对所打印有关材料要严守保密制度，不得擅自使用外借软盘，更不能玩游戏卡，以免污染磁盘妨碍正常工作。
7.认真登记各种打印材料的名称、用纸量、版数及完成时间。
8.按时完成期中、期末市区统练的试卷打印工作及领导批准的各种会议材料，各种教育教学需要的打印工作。
9.协调好各方的工作，妥善处理好交活时间，并征得对方理解与支持，完成好其它突击性工作和领导交给的其它工作。
文印员岗位职责(2)1.树立全心全意为教学服务思想，主动、热情为教师服务，对复印、印刷要求高标准、高质量、精益求精，不达标产品不出 室，返工重制。
2.努力学习使用自己所掌握的先进设备的性能及科学使用方 法，不断学习、钻研技术，提高工作效率，力争学会简单维修、保 养，使设备处于完好状态，机器专人使用，未经领导批准不准私自 借用他人使用、练习技术。
3.负责全校各种文件资料或领导交给的其它打印任务。
4.按时完成期中、期末、市、区统练的试卷打印及全部印刷 0 5.对所印制的材料要严守保密制度。
6.认真登记各种打印材料的名称，用纸量、版数和完成时间。7.节约原材料，修旧利废，保证质量，减少学校开支 0 8.完成学校的其它临时性工作。
（三）图书管理员岗位职责 图书管理员岗位职责(1)1.热爱本职工作，树立为教育、教学第一线服务思想，热心 周到为师生服务。2.根据教育教学动态、增进学生知识、提高教师业务水平、提高学生阅读和写作能力的四个需要选购图书，购书不从个人兴趣 爱好出发，主动与各教研室联系，征求意见，加强购书的计划性，提高图书利用率。
3.做好新书分类，分类科学、准确、不积压。4.加强图书科学管理，没分类图书不得外借，如有丢失负责 追查，做好防盗、防尘、防潮、防晒、防虫姓，保持书库整洁，严 格按规章制度办事，特别加强对珍贵书籍保护。5.负责管理图书馆各种账目，做到总账与书店、会计、图书 馆分类帐三对口，账目、书物相符； 分类账与总账相符，账上号与 书上号相符，图书目录卡要反映全部藏书，图书赔偿账与会计收据 相等。
6.做好教职工及学生图书借阅工作。7.领导组织学生课外阅读小组。
8.完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。
图书管理员岗位职责(2)1.树立为教学第一线服务的思想，热心为师生服务，坚守岗位，耐心周到。2.根据学校的培养目标、任务、各科教学大纲要求，积极组织采购各种书刊资料。
3.从实际出发，本着科学、实用、简便原则，因地制宜地组织对书刊资料进行科学分编、加工管理。
4.根据教委批示，教学处主管领导的审批，向新华书店、分院二部等处预订课本、练习册。在预订时填订单准确，交款迅速。取书发放、报销及时、快捷。预收书款准确，帐目清楚，准确无误。（管理好教师课本、参考资料）
5.每学期为主管教学领导配齐有关教科书，备用教科书不得随意借给他人，课本资料管理科学，最新课本资料上架，其余上架保存完好，及时整理，一目了然。
6.掌握图书管理现代化手段，运用计算机做好图书管理工作 ,即《文献管理集成系统》运行及使用。
7.对室内计算机不得擅自使用外借软盘，更不能玩游戏卡，以免污染磁盘妨碍正常工作，要防止病毒传播，对有价值的材料及时备份以防丢失。
8.协助完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。
图书管理员岗位职责(3)1.树立为教育教学第一线服务的思想，热心为师生服务，做到态度和蔼，耐心周到，把资料室办成为教师提供教学参考资料的知识宝库和安静的备课场所，把阅览室办成为学生课余自学，丰富生活，增长知识的场所。
2.建立阅览室账目，认真执行阅览室规章制度。丢失损坏书、报、杂志及时照章赔偿，教育学生爱护书刊、遵守纪律，保持室内 安静整洁。
3.定时开放借阅，坚守岗位，搞好室内卫生。
4.阅览室报纸每月装订，杂志半年一装订，并编号登记随时整理。5.每年做好报纸、杂志预订工作及学校阅报栏宣传工作。
6.根据教育教学最新信息，采购、收集、加工整理保管教学 资料，资料室应成为教育教学参考资料中心，为教师查找资料提供方便。7.加强资料室科学管理，搞好图书资料分类、排架，使之系 统、完整、实用，便于查找。
8.协助完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。
三、行政三组
（一）计算机管理员岗位职责
1.负责全校各部门计算机的维修和保养。
2.认真钻研业务理论，不断提高业务水平，力争使教学及管 理工作达到高水平。
3.负责财产保管和使用，严格财务制度及时做好所购物品上账、登记，做到账物相符，充分发挥设备在教育教学中的作用。教 育学生爱护公物，严格管理本室财产，认真贯彻赔偿制度。
4.加强安全保卫意识，防火、防盗，离开机房时必须切断电 源，关好门窗。
5.检查机房内卫生，给学生创造良好的学习环境。6.经常检修设备，使设备处于良好的工作状态。
7.严禁无关人员进入机房，不能利用设备干私活、玩游戏。不得私自将自己所管物品外借。
8.完成学校交给的临时性工作。
（二）电教管理员岗位职责
1.负责语言室、多功能电教室的管理和保洁。
2.负责全校电教设备管理。为教育、教学提供最佳服务工作。3.负责两操及各类活动所用音响、照相、摄像工作。4.负责报告厅的使用管理。
5.负责教室“三机一仪”多媒体教学设施管理工作。对学生电教课代表进行培训，协助电教搞好电教手段统计工作。
6.负责收集、编辑、著录、取送教学录像资料。7.负责学校音像、照片档案收集整理工作。8.负责演播室的节目制作和转播工作。
9.负责购臵电教设备及物品。要账物相符。贯彻赔偿制度，不得私自将物品外借。
10.做好计算机机房的卫生保洁工作。11.完成学校交给的临时性工作。
（三）实验室管理员岗位职责
1.树立全心全意为教学第一线服务思想，做到主动、热情。加强业务学习，熟悉本学科教材，要进教室协助教师指导学生完成 实验课，自制教具，高质量完成实验课。
2.负责实验室财产管理
(1)凡购进、调拨设备、教具及时登记入册，并科学码放整齐；
(2)凡设备教具因违反操作规程或保管不善而损坏要追查责任，坚持赔偿，及时注销；
(3)每学期核对一次账目，向组长汇报；
(4)实验室、仪器室要保持整洁，力求美化，设备、教具妥善 保管，及时维修，延长使用寿命；
(5)实验室设备不经领导批准不得外借，钥匙不得随意交给他人，特别不准给学生。
3.实验室教师要熟悉业务，主动与任课教师配合，按要求备 齐课上所需物品，不得随意减少应准备物品，要配合任课教师对学 生进行管理教育。
4.作好安全保卫。注意防火、防触电，经常检查实验室设备 , 丢失物品要上报，并追查责任。
5.在购买物品时注意节约，为学校减少开支，注意修旧利废 , 提高物品利用率。
6.加强对有毒、易燃、易爆等危险品管理。
7.各实验室教师应主动配合，作好突击性工作，并接受领导 安排的其它工作。
（四）网络管理员岗位职责
1.据学校信息技术教育工作计划，制定本组工作计划并负责 计划的组织实施，学期末写出本组工作总结。
2.为本校信息技术教育工作和信息技术教育的研究工作提供 全方位的技术支持和服务，负责与其它学科教师联系，协助其它学 科教师研究、解决教育教学中遇到的有关信息技术教育理论、方法 以及技术方面的问题。
3.坚持不懈的作好网络中心信息资源的采编工作和校园网资源导航系统的建设。
4.配合电教组作好各专业教室和教室多媒体设备和计算机的管理和维护工作。
5.负责网络中心机房、电子阅览室、电子备课室的设备维护 和管理，定期向全校发布信息资源的更新信息和有违规行为的教师 或学生的名单。
第六章 总务处工作
一、维修管理员岗位职责
1.科学合理安排全组人员的工作，努力提高服务质量。
2.建立健全维修、保洁人员岗位责任和规章制度，负责报修，并在最短时间内完成。
3.全面掌握各类管线分布控制机关，保证安全与正常运行。4.带领组内人员及时修理各类损坏物品。
5.组织卫生保洁人员及时做好校内及各楼内公共区卫生保洁 工作，经常绿化美化校园。
6.经常与校内外有关部门协调，妥善解决校内各种维修、保洁问题。7.负责冬季取暖前的准备工作，保证供暖，发现问题及时解决。8.管理好工人工作，监督检查工作情况。9.听从上级领导安排完成临时性工作任务。
二、电工岗位职责
1.要掌握学校基本电路情况，熟悉电路、电闸、保险的位臵 及供电负荷。
2.经常注意维修照明和动力设备，保证供电，尤其是教室、办公室、宿舍、食堂、锅炉房、会议厅、室等重要场所。电出问 题，小的从速解决，大的报告主任及时解决。
3.抓紧检修，做到电灯亮、电铃响、电话通，注意消除隐患 ,防止触电和火灾事故的发生，做好冬季供暖电设备的检修。
4.对各处室使用的电扇、电话和其他电器设备，出了小毛病 及时帮助修理，属大修的报告主管部门研究解决。
5.爱护工具和电料器材，注意保修，工具不外借，防止丢失和浪费，不许任何人用公料干私活。
6.对所管辖范围每周巡查一遍，对各部门报修的活和后勤处 布臵的工作要心中有数，分别轻重缓急，及时维修，保证教学正常 进行。
三、传达室工作人员岗位职责
1.按时上下班，坚守岗位，不脱岗。因病、因事不能到岗必 须提前请假。接班人员未到岗自动 “ 加班 ” 并向有关人员反映，不 能造成空岗现象。
2.注意观察校门口的人员和车辆的出入情况，发现异常情况 采取有效的相应措施。
3.对来访人员要热情服务同时又要有学校安全的警惕性，不 得随便放行。做好来访登记工作，出门时收回登记回执。
4.对于携物外出人员和车辆应检查是否有外出携物手续（有 关部门应出据证明）。
5.负责学校公用和私人报刊的收、发工作。6.负责传达室和校门口周边的卫生保洁。7.认真做好值班和交班记录。
8.随时完成临时性或阶段性的任务。
9.上班时间自觉遵守劳动纪律，不做违纪的事。
10.要做到“三知”: 火警、匪警、主管部门的电话。“三会 ”: 会报警、会使用灭火器、会处理突发事件。
四、食堂管理员岗位职责
1.全面负责膳食服务部工作人员的政治思想和业务能力的培训，组织安排工作，发现问题及时解决。
2.根据工作需要和人员各自的特长，组织安排调配增减劳动力。3.负责部内工作人员的考勤、考绩、评奖工作。
4.抓好成本核算，安排好每日三餐，做到价格公道，经济实 惠，方便就餐师生。
5.关心部内工作人员的身体健康，贯彻食品卫生法，组织工 作人员经常搞好卫生，自觉接受卫生人员的监督和检查。
6.教育职工节约束良菜、煤、水、电，防止各种浪费，采取措 施，防毒、防火、防盗。
7.建立健全部内各组的管理制度，协调采购、保管、服务、制作、卖饭、会计、出纳等项工作，加强团结协作，每周召开厨工 会，听取意见，改进工作，表扬批评，树立正风。
8.负责食堂临时工的日常管理工作，适时教育临时工遵守学
校的各项规章制度，负责部内工作人员定期的身体检查工作。9.定期向学校汇报工作，完成临时性的任务。
五、宿舍管理员岗位职责
1.教育住宿学生遵守各项管理制度，服从管理。
2.负责学生早晨起床，督促学生打扫宿舍卫生，课前做好宿舍楼静楼工作。3.负责督促学生晚自习后按时回宿舍，晚上熄灯后，检查宿舍楼纪律，并做好记录，管理宿舍楼照明线路和电话总开关。
4.坚守值班岗位，负责处理学生夜间发生的问题，遇有学生发病要协助及时送往医院治疗，发生特殊情况和重大事件要及时向领导汇报。
5.检查学生宿舍的纪律情况对违反纪律的学生要批评教育 ,有严重情况要及时向学生处及有关部门反映。
6.负责学生宿舍、楼道的卫生扫除工作，组织好学生宿舍值周工作。7.负责宿舍楼节水、节电和卫生工具发放及安全保卫工作。8.遇有风雨天气，学生不在宿舍时，要负责关好门窗。
9.及时向维修部报告宿舍楼内的公物损坏情况并及时督促维修。10.完成学校交给的其他工作。
八、场馆管理员岗位职责
1.热爱本职工作，保证场馆的合理使用、卫生保洁和及时维修。2.主动与教育教学有关部门联系，提前做好准备，保证教学 的需要。
3.做到场馆使用前后认真检查，及时发现场馆及其设施有无 损坏，如有损坏及时发现责任者，并及时报告处理。
4.对于校外单位租用借用场馆要认真做好使用情况记录。
第二编 管理制度
第一章 党政工管理制度
一、党总支会议制度
（一）总支委员会会议 1.每月至少召开一次。
2.每次会议前对所议问题或事项作好准备工作。3.每学期对以下专题要研究一至两次。(1)组织建设和教职工队伍建设工作。(2)党风及党员思想政治工作。(3)群众团体及统战工作。
4.每学期分析一次教师队伍状况，并研究培养青年教师问题。5.每次总支会议要有考勤，作好记录，并存入档案备查。
6.有临时性重大问题或其他必要时，可增加会议次数，也可召开党总支扩大会议。
二、党员大会
1.坚持隔周一次党组织生活制度。
2.每学期组织生活要有计划、有内容，注重实效，在党总支的指导下，各分支要有各自的活动计划，经总支审批后，进行实施，每学期各分支要将本学期组织活动情况及效果书面汇报给党总支。
3.党员大会要有考勤，有会议记录，并存入档案。
4.必要时，可邀请团员、入党积极分子和民主党派人士参加会议。5.党员领导干部过双重组织生活制度。
(1)党员领导干部不仅要单独开好领导班子的民主生活会，而 且要以普通党员身份，按时参加党员的组织生活和民主生活会，不 允许有特殊党员。
(2)学校领导班子民主生活会，每学期召开一次 ,5 月、12 月份安排，由党总支安排。
三、民主生活会
1.民主生活会主要是通过党内汇报思想、工作，联系群众做思想工作情况，或根据某些典型事迹，表扬好人好事，开展批评与自我批评，要明确主题，突出重点，认真记录。
2.每学期召开两次民主生活会，第一学期在11月、1月，第二学期在4月、6月召开。
3.民主生活会由小组长主持，分支汇总后向总支汇报。汇报 要有情况分析，好的典型，存在问题及建议。
四、教代会制度
（一）教职工代表大会的任务与职能
1.教代会任务 教代会是教职工行使民主权利、民主管理学校的重要形式，应 坚持四项基本原则，遵照教育政策法规和国家法律、指令，遵循民 主集中制的组织原则，在校党总支的领导下行使职权。
2.教代会职能
①听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、学年工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。
②审查通过教职工聘任制，结构工资实施方案和各种规章制度。③审议决定有关教职工生活福利的重大事项。
④评议监督学校行政领导干部，提出表扬、批评和奖惩建议。
⑤讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见，向领导提出合理化建议。
（二）教职工代表的产生条件及权利 1.教职工代表应具备的条件
①热心于学校发展，有良好职业道德和主人翁精神。
②以身作则，模范遵守法律及学校各项规章制度。出色完成本职工作。③密切联系群众，在教职工中享有较高威信。④身体健康，精力充沛。2.教职工代表的权利
①在教代会上参加各种议题的讨论，充分发表意见。②教职工代表拥有表决权、选举权和被选举权。
③教职工代表有权对学校执行教代会决议、决定和提案的落 实情况进行检查、评议。
④教职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制阻挠。
（三）教职工代表大会工作程序、组织机构 1.程序
①教代会每学期召开一次，每两年为一届。有重大议题可增加教代会次数。②教职工代表每一届任期两年。
③教代会内容:听取校长工作报告，教职工代表提出议案，讨论研究学校重大工作决定、规划等。
1.组织机构
①依照民主集中制的原则选举工会委员会、工会主席。教代会由工会委员会负责组织、主持。
②工会委员会一般由11人组成:工会主席、副主席、工会委员。
③职责:工会委员会承担教代会常务机构任务。做好大会动员筹备和会务工作，做好宣传、报导工作，组织选举、表决、征集和整理提案，会后负责督促大会决议及提案落实情况。
五、民主管理制度
（一）定期向党员通报情况并征求意见。
（二）充分发挥教代会作用。1.每学期至少召开一次教代会。2.发挥教代会代表的作用。
(1)教代会期间，代表充分发表意见。
(2)教代会闭会期，代表在听取群众意见的基础上，随时可向工会委员会口头或书面提出对学校各方面工作的意见、建议和质询。
(3)教代会闭会期间，工会委员会可根据需要召开部分代表会。(4)代表提案制度。
（三）建立干部述职制度。干部述职是向群众汇报工作的好机会，是密切干群关系的好办法，是群众监督的好形式，是勤政、廉政建设的好措施，是民主管 理学校，调动群众积极性，发挥主人翁责任感的好举措。
1.每学年组织一次干部述职。
2.根据需要和群众要求可安排干部述职。
3.述职范围:教代会、党员大会、全体教职工会。
（四）建立党总支、行政会认真研究群众意见并及时回复的制度。
1.提高对群众意见认真研究和及时回复的认识:认真研究和 及时回复是有没有群众观点的大问题，是走不走群众路线的大问 题，是能不能调动群众积极性，把我校办成一流学校的大问题。
2.党总支、行政会研究群众意见后，能执行的应尽快实现，暂时执行有困难的要向群众做解释，并积极创造条件实现，办不到 的要向群众说明情况，求得群众的谅解。
3.党总支、行政会应指派专人向群众回复意见。
4.回复意见方式:会上或个别回复，口头或书面回复。5.及时检查回复情况和群众意见的执行情况。
（五）充分发挥学生主体作用。
1.召开全校学生大会，年级、班级会；召开学生会、团委会；
召开部分学生座谈会等形式宣传学校的办学方向等，并征求学生的 意见，以增加
学生的主体意识。
2.建立校长接待日制度，接待学生听取意见。六、三会、一课、一汇报制度
1.三会是指总支委员会、党员大会、党小组会。总支委员会隔周召开一次，党员大会一般每月召开一次，党小组每月两次。党小组组织生活会根据总支计划由分支组织安排，并事先通知党员。
2.总支每年不定期安排党课。
3.党员坚持每学期向党组织（小组）汇报一次自己的思想、工作情况及周围群众（以责任区为主）的思想、意见、要求。党总支定期向上级党级织汇报。
4.党员应安排好工作，保证按时参加党员大会和组织生活会 ,不迟到、不早退，有病、事要事先请假，还有特殊情况也应说明理 由及时补假。
5.党组织（总支、分支、小组）要严格考勤制度，定期公布，表扬批评。必要时要给予纪律处分。
七、干部学习制度
1.干部要坚持政治理论、业务学习。学习党的方针政策，以充实完善自我做好本职工作，学习要密切结合思想、工作实际，每学期明确学习重点。
2.校级干部、总支委员隔周学习一次（半天), 由总支负责。3.中层干部每月学习一次（半天), 由学校校长负责。
八、民主评议党员制度
1.每年12月请教职工群众评议党员，由党总支组织安排。通过评议对党员进行做合格党员教育、不断提高党员素质。
2.通过评议总支要认真听取群众意见，并与分支委、小组长 共同分析党员思想情况，表扬先进，交流心得体会，广泛开展谈心 活动，开展批评与自我批评，教育、要求党员制订措施，改正错误 和缺点。
九、党务制度
(一)党员日常行为规范
1.以《党章》中规定的党员八条义务做为指导日常行为规范 的准则，时时处处按党中央提出的党员必须做到的“八个模范”去做，模范奠定《师德规范》。
2.模范执行校党总支和学校提出的各项要求。
3.勇于承担分配给自己的各项任务，并竭尽全力创造性地完成好，力争成为业务尖子。
4.说话、办事要注意政治，注意影响，注意时间、地点、场合。5.按要求参加政治学习和各项会议、活动等，认真写好读书笔记。6.纠正不正之风，从每个党员自身做起。7.能开展批评与自我批评，搞好团结，在调资、评优等面前 不与群众争利益，不向组织伸手。
8.积极做好群众的思想工作，积极参加送温暖活动，为群众 排忧解难。
9.主动承担联系人、介绍人的任务，做好党的发展工作。
10.积极支持工会等群众团体的工作，并在其中起积极促进作 用。
（二）关于加强党的建设的规定
一、党员责任区制度
为了发扬我党密切联系群众，深入细致地做好群众思想政治工 作的优良传统和作风，充分发挥党员的先锋模范带领全体教职工更 好地完成教育教学任务，特建立党责任区制度。
1.工作范围: 各年级分支工作重点是所辖范围年级、教研组、处室的非党员同志，行政分支工作重点是职员、工人中的非党员同志。
2.工作职责:(1)协助各组、处领导做好教职工的思想政治工作，每个学期 与自己分管的教职工谈话，了解他们思想、工作情况，鼓励他们积 极要求进步。
(2)协助各组、处领导搞好精神文明建设。
在树立务实、上进、团结协作作风，搞好办公室环境卫生工作，积极宣传报道身边好人好事，积极参加校内文体活动。
(3)协助各组、处领导搞好教育、教学、服务管理育人工作，响应学校号召，在各项工作中突出“五个一流”, 体现出“高、严、精、细、实” ,抓好“ 三个度”。
二、党的积极分子教育培养制度
为了加强党的组织建设，加强党员与申请入党积极分子的联系，更加有效地对党的积极分子进行教育，培养和考察。特建立此 制度。
1.对每位申请入党的积极分子，都要指定两名正式党员作为联系人，具体负责该同志的教育、培养工作。
2.联系人的工作职责 :
35(1)及时了解被联系人的思想、工作状况，帮助他们解决实际 问题，沟通他们与组织的关系，定期向各分支委汇报情况。
(2)每学期与被联系人至少谈话一至两次，进行党的基本知识的教育，指出他们存在的问题和努力方向，鼓励他们更快进步。
(3)认真听取被联系人对党组织的意见和要求，并及时向上汇报。
(4)被联系人如被定为发展对象，则要协助分支领导做好培养 教育工作，填写好考察登记表，指导该同志撰写入党材料，做好介 绍人工作，并督促他们定期将工作、思想情况写成汇报材料上交支 部。
3.各分支每学期对入党积极分子的情况进行一次结合分析 ,对表现突出的确定为重点培养对象，同时进行政审。对积极要求进步的教职工，要及时推荐他们参加教工委举办的培训班。
三、民主评议党员和领导干部的制度
根据上级要求，坚持每学年进行一次民主评议党员和领导干部的制度。1.认真组织党员学好文件精神。2.广泛征求各方面群众意见。
3.党员和领导干部要认真进行总结，写好发言稿，做好民主评议的准备工作。4.书记、校长、各职能部门主任在教代会上述职，进行评议 ,其他党员在分支会上汇报、评议。
5.评议要坚持实事求是，畅所欲言，认真开展批评与自我批评。
四、争优创先制度
根据上级党委安排，每两年评选一次优秀党员、优秀党务工作者和先进党支部。党总支和全体党员都要在“双争”当中，给自己树立高标准,严要求，积极做到争优创先。
1.总支和党员都要制订争优创先计划。
2.坚持标准，身体力行，努力在本职岗位上争创一流。
3.广泛宣传学先进、赶先进、争先进的思想，营建争优创先的氛围。
4.提高思想，钻研业务，争当教育教学工作中的“领头雁”、“排头兵”。5.按照党总支要求，做好“党员名师工程”工作。
（三）关于加强党风廉政建设的规定
1.要认真学习，坚持贯彻中纪委、市区纪委、教工纪委颁发的关于领导干部廉洁自律，作风建设的各项纪律要求，不断提高自己的认识，在工作和生活中不折不扣地贯彻落实。
2.坚决纠正不正之风，按照国家和地区规定的收费项目和标准收取学生费用，做到不乱立项、不乱收费。
3.建立、健全财务管理制度，坚持执行上级制定的财务管理 的各项纪律法规，每学期检查一次执行情况，并配合财政、税务、物价等部门做好大检查工作，认真进行自查。
4.学校内审小组要定期活动，按照制度和要求做好审计监督工作。5.学校要本着艰苦奋斗，勤俭节约的精神办事，减少不必要的浪费。
6.领导干部要大公无私，严于律己，自觉抵制不正之风，严 禁以权谋私，假公济私，要密切联系群众，关心群众疾苦，为群众 排忧解难，多办实事，少说空话。
7.要提倡奉献精神，勤政、廉政，当好人民的公仆，自觉搞好领导班子团结、协作，克服官僚主义、主观主义，增强班子的凝聚力。
第三章 教学工作
一、教学常规要求
(一)、检查课堂效益的十五点意见
1.上课要事先写好教案，不用旧教案。无教案不准上课。教案要按节写。教案要有教学目的、教学过程、重点难点、基础训练板书计划等等。教案要实用，重点要标出，提倡教后写补记小结。
2.课上要避免出现科学性的错误。一旦出现，应欢迎学生指出，当堂改正，或下节课订正。
3.课上要避免说废话，要把德育有机地渗透到知识的传授之下做思想工作。4.要避免满堂灌。要讲思路、讲规律、讲方法、讲精妙，要起到“点睛”的作用。课上的板书要工整、醒目，重点突出.5.要按时上下课，不迟到、不拖堂。
6.要求每一堂课有明确的教学目标。教学目标力争具备质、量、度三个特征。7.要把已经出现的先进教学法或科研教研成果结合自己的实际及时引进课堂，要加大知识密度，加大能力的训练内容。
8.要求在传授知识时，注意新旧知识的迁移，以新换旧，注意启发、诱导。努力创造既严谨又轻松愉快的学习气氛，使课堂教学生动活泼，丰富多彩。
9.教学环节要层次分明，完整有序：要有检查复习，新课的讲授，双基的训练，学生的质疑，还要特别注意收集学生当堂掌握知识或能力训练情况的信息反馈，力争做到重点知识当堂巩固，教学目的节节清。
10.课上要求充分发挥学生的主体作用。学生的活动，既动 脑、动口、动手、37 动笔要占课堂时间的一半左右。还要特别注意在课堂上不能只让少数人活动，只为少数人解疑，要让全体学生都动起来。
11.课堂讲的、练的内容，教师要精巧地设计。选题要典型，要能扣住重点难点，要能举一反三，还要注意选题之间的内在联系 及难易梯度等等，便于学生掌握思路和规律，使学生的活动更有针 对性和目的性。
12.要求教师的语言准确、简练，力争做生动、形象；能用教师课上的饱满的“精、气、神”感染，激发学生的学习兴趣。
13.要学会并经常使用电化教学艺术。
14.提倡老师们不断探讨教学手段。发挥本人特长，形成自己的教学特色。15.提倡老师们根据自己、学生和教材的实际，不断创造和使 用新的教学课型。
(二)、学生学习常规
养成良好的学习习惯，不断改进学习方法是提高学习质量的关 键，我们根据学生的认知识规律及我校实际制定的学生学习常规，以逐步形成我校优良的学风。
（一）课前预习: 1.课前预习是贯彻学生是学习的主体，学习要靠自己这一新观念的主要形式，也是听课前必要的准备工作，要做到先预习后听课。
2.根据教师的教学进度，认真阅读教科书，初步了解新课的教学内容，力争通过旧知识自学掌握部分新知识。
3.为提高听课的针对性和目的性记录下对新课的疑难问题 ,以在教师授课时，加以解决。
（二）专心听讲: 1.上课是学生学习知识，发展智力的基本形式和主渠道。2.课前二分钟预备，要做好思想准备和物质准备。
3.上课过程中要全神贯注，积极思考，不做与本学科无关的事情。
4.认真记好课堂笔记，积极提问，踊跃举手回答老师的提问，对其他同学回答问题要用心听，对不懂的问题及时提问或记录下 来，下课再问老师。
5.重视并力争迅速、准确地完成课上的口头、笔答及其他形式的能力训练。
（三）课后复习: 1.课后复习是消化理解和巩固课堂所学知识的重要环节，也是加深认识的过程，要做到先复习后做作业。
2.反复阅读课文，独立思考，准确理解教材，并上挂下联 ,进行知识迁移。3.对课堂教师所讲的重点和难点要反复阅读，加深理解，并联系实际，学会
运用。
4.该背的就应背下来，要求理解的要理解。
5.有精力和余力的同学可在教师指导下，联系所学知识看一 些参考书，以扩大知识面。
（四）独立完成作业: 1.作业、练习是学生掌握所学知识不可缺少的环节，是巩因和加深对基础知识理解的重要途径。
2.作业和练习必须在复习之后进行。3.必须独立思考，独立完成。
4.当天作业当天完成，切忌第二天早晨到校后再抄作业。5.态度认真、格式规范、字迹工整、按时交。
（五）阶段总结 : 1.总结是落实效果的关键环节，通过总结可以系统地积累知 识，掌握知识的内在联系，发现存在的问题及时弥补和改进。
2.每学完一个单元（章）要按照老师的指导认真看书，特别要注意老师的阶段小结及书中小结部分，把阶段知识系统化、条理 化。
3.通过单元效果检查，总结学习经验，要努力提高课上、课 下单位时间和利用率，不搞疲劳战术，找出自己学习差距，分析学习质量差的原则，不断完善学习过程，改进学习方法。
(三)、教学常规管理制度（暂行）
Ⅰ 备课，整体结构由四部分组成
1、学期（教学计划）备课。
2、单元（章）备课。
3、节（篇）备课
4、课时备课。
一、学期备课：
学期备课（学年初教学计划）的组成：概述、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。
1、概述
①表明计划实施的时间。
②表明在本专业中本学科的地位。③本学科应完成的任务及达到的目标。
2、教材分析
①分析本学科在本学年所学知识在本学科知识体系中的作用。
②本学科知识体系的分析。
③本学期教学重点、难点、关键知识。
3、学生分析
①分析学生的学习习惯。②分析学生的知识基础。③学生的思想品德情况。
4、教学措施：
①教学方法、教材重难点的处理。②学生学习积极性的调动。③后进生的转化。④教学设备。
二、单元、节（篇）备课，可遵照学期备课。（简略）
三、课时备课：
（一）新授课
1.新授课课时备课的重要性：
①课堂教学是学生在校期间学习知识的重要途径之一。②课堂教学是完成教学任务的重要手段。
③课时备课是保证教师授课成功与否的根本保证。2.新授课课时备课的内容 ①明确目标，分析教材
明确目标是指本节课的教学目的包括知识、能力、德育等几个方面；分析教材重要是本课内容的重点、难点关键是什么，注意课后练习对知识的延伸。
②教学过程及设计
(1)提问检查上节课所学知识，进一步了解学生对上一节课知识掌握情况。（一般提问B、C类学生）。复习与本节有联系以前学过的知识以备讲授新知识时使用。（一般提问A类）
（2）导入新课题（直接、间接：旧→新、已知→未知、事例、案例）
（3）新授课内容。主要设计采用什么方法来讲授每个知识，达到使学生掌握每个知识点，提高能力的目的。
（4）课堂练习设计。（5）小结： A 本节重点。B 作用。
（6）布臵作业。③板书设计。
④体会（课后小记）。
（二）复习课
1、目的
①帮助学生建立知识体系。解决学生对所学知识掌握不够的问题。②练习、巩固。
2、复习课课时备课的内容
①阐述本章（节）知识在本学科中的重要性。
②提炼本章（节）中的重点、难点，讲解掌握重点、难点的方法 ③重点难点与其他内容易混淆的知识进行对比讲解 ④选出典型习题进行巩固
（三）试卷分析
①要分析试卷中测试的知识点。②试卷题目的难易程度。
③分析学生对每个知识点的掌握情况。④分析学生失分的原因。⑤讲解补充教学中的漏洞。Ⅱ 课堂教学：
（一）课堂教学的目的。1.育人。途径：（1）组织课堂教学。（2）挖掘教材中的德育因素。2.传授知识。途径：（1）讲授。（2）带领自学。（3）实验实践
（二）课堂教学的内容。（1）组织教学: ①起立是维持课堂秩序的重要途径。②点名。
（2）复习提问： ①提问上节所学知识。（提问B、C类学生）对学生回答情况及时给予评价。多鼓励，少批评。
②复习提问讲授本节要用到的以前学过的知识，（A类学生）并板书到黑板的右上角。
（3）新课引入：
①直接导入课题。简单，但生硬。
②间接导入：旧知→新知。学生对所学知识自然进入。易接受。能了解知识体系。以案例引入。可激发学生求知的欲望。
（4）讲授新知：
①提出问题。教师引导学生讨论学习。注意学生的参与率；注意指导学生对
知识的理解。
②讲解：
a 原则：要由易到难、由浅入深、由已知到未知、举一反三。b内容：本课知识；结合课后练习讲解知识延伸和过渡。
c过渡：注意上下知识点的联系，按知识体系较好的自然过渡。d讲解：重点要突出，难点要化解，关键知识要讲清。
（5）课堂练习：要视学生情况提问、做题，教师根据学生回答、作题情况给予明确的评价，对学生回答、作题表现的问题要认真分析原因。
（６）布臵作业：
①课堂作业。主要用来巩固所学知识一般不扩展。
②上交作业。在巩固知识的前提下让学生会综合利用所学知识来解决实际问题，数量可分必做、选做。
③课后作业：巩固、记忆本节重点知识；延伸知识，一般学生讨论解决。Ⅲ 作业批改：
1、上交作业做到全批全改。
2、作业评价（①分数 ②优、良、中、差③甲、乙、丙、丁）。
3、做好作业批改记录，分析学生对错原因。
(四)、备 课 标 准
为了规范学校的教学进程，使教学进入规范化，特制定教师备课标准如下：
1、授课日期，课题要注明，无注明扣4分。
2、教学目的明确，知识、能力、德育目标具体，符合实际，不符合扣12分。
3、教学内容正确无错误，知识结构清楚，重点突出，难点分解,且准确得当，不符合扣20分。
4、必须写课时安排，无写扣5分。
5、教学方法要适当，不符合扣16分。
6、教学过程及内容要写认真，教学内容要符合学生的实际知识结构，如果写的内容不合理扣20分。
7、布臵作业要适当，应符合学生的水平，不符合扣7分。
8、板书设计要合理，对教学起到很好的帮助作用，不合理扣8分。
9、反馈要及时，及时总结教学中的得失，不写扣8分。
(五)、集体备课制度
一、集体备课活动中，教研组长是组织者。
二、每学期开学初，教研组根据本组的实际情况，确定本学期集体备课活动的时间、地点并上报教务处。
三、教研组长要认真组织集体备课活动，不得以任何借口拖延或不组织该活动，一经发现，一次罚款100元。
四、每位教师必须准时认真参加集体备课活动，不得以任何借口不参加集体备课活动，一经发现，一次罚款50元
三、每次集体备课要有中心发言人，发言题目，活动内容要有记载，教务处不定期检查。期中、期末教务处检查集体备课活动记录。、四、集体备课活动要以优化课堂教学、提高学科教学效果研究为重点，特别注重教法研究和学法研究。
五、各教研组长组织本组教师认真讨论公开课教师的假案。
六、公开课后，各教研组长要及时组织评课，评课中要指出本课的长处和不足，供教师参考，要填写评课记录，此记录由教务处检查。
(六)、示范课、优质课、公开课、汇报课规定
一、教务处负责组织学校示范课、优质课、公开课、汇报课。
二、示范课是由教学理论比较丰富的教师在某一方面做示范而上的课；优质课是为选拔参加市优质课比赛的教师而进行的课；公开课是由有一定教学经验的教师在全校公开作的课；汇报课是由新教师汇报自己的教学情况而上的课。
三、公开课、汇报课的安排：各教研组根据本组情况，开学初将本教研组本学期上交公开课教师名单上报教务处。教务处将在每学期安排4次校公开课，每月安排1次，并提前一周通知上公开课的教师。
四、上公开课、汇报课的教师提前写出上课教案，做好准备本次课的顺利上完。
五、作课人员上课，其他教师听课，课后教研组进行评课。
六、每次教师上完课后，带上课教案和评课记录到教务处登记存档。
(七)、作业批改制度
一、教师批改作业规范
1、要对学生进行教育，作业要按时、认真、独立完成。
2、在布臵作业时要以中等生的能力为基础，作业的内容主要是练习基础知识和基础能力。
3、注意指导学生做作业的方法，对那些动脑筋但做不出来的，基础比较薄弱
的学生进行辅导，要让每一名学生树立独立完成作业的思想。
4、根据授课内容按时布臵、收、批改作业。批改作业时要打分并写清日期。
5、批改作业时要用红笔，要把错误的地方用红笔纠正。批改作业时发现的问题要及时总结。
6、不得让学生批改作业，必须由教师亲自批改。如果发现下列情况之一的，按照《批改作业标准》扣除一定的分数：
（1）不安计划布臵作业。（2）不按时批改。（3）不用红笔批改。（4）打分打的不适当的。（5）批改日期不清楚的。（6）纠正的错误不安要求的。（7）让学生批改作业的。（8）不按时总结的。
7、要重视作业讲评，及时进行作业指导，凡学生作业错误处都要求其及时订正，订正的作业也要认真批改。
二、关于批改作业不达标准的处罚规定：
1.对不及时批改作业，在下次做作业前未把上一次作业本发给学生者一次罚20元。情节严重者，罚100元。
2.作业批改不符合规定要求，敷衍了事，每发现一次罚20元。
5.作业量过大及突击性大面积布臵习题，影响学生身心健康及其它学科学习，一经发现者罚20元。
6.教务处负责组织对作业批改情况的检查，形式以不定期的方式进行抽查。
(八)、听 课 制 度
为加强相互学习，促进教学改革，推动教学活动，扩大教研成果，发现正反典型，提高教学质量，特制订本制度：
一、领导成员分组包干，业务主管领导和教务主任统一协调。教务处根据领导意见分别安排一年级和二年级的听课。把科别、主讲人、班级提前通知该教研组长和有关讲课老师。
二、教研组长每月听课不得少于30节。教研组长在包组领导和教务处的统一安排下，组织本组教师听课。课前做好一切准备，课后做好座谈记录。若教研组长没有组织好本组听课活动，一次罚款100元。
三、教师每周听课不少于2节。大力提倡同头课、同科教师经常相互听课。听课领导和教师要做好听课记录。缺少一节罚款20元。
四、示范课、公开课、汇报课每位教师必须参加，一次不到罚款三十元，（包括听课迟到五分钟以上）
五、抓好座谈和总结。听课后要立即组织座谈，主讲教师必须参加座谈，直接听取意见，交流自己的教学设想和体会。
六、坚持听课制度，严肃听课纪律。领导、教师不得以工作忙或调不开课为由拒绝参加听课。
(九)、授课评课标准
1、教育思想
教育思想端正，教书育人，师德情操高尚，言行堪为学生表率，对学生既严格又亲切，师生关系融洽，经常听取学生意见，在授课中能结合的德育教育，正面引导学生树立正确的人生观。
2、教学态度、组织及内容
认真备课，认真上课，教学态度认真，对学生负责，教学目的明确，教学秩序活跃但不混乱，学生情绪高，课堂纪律好，按时上下课。重点、难点突出，语言清晰，表达能力强，讲授课程概念准确，条理分明，无科学性和思想性的错误。
3、作业布臵适量，及时认真批改作业，经常或定期讲评作业。板书版图明扼要，字迹工整，布局合理。
4、仪表朴实端正，仪态亲切庄重，服装整洁，不浓妆艳抹。课堂语言清晰，流利，用普通话。
5、对学生能主动耐心的集体或个别辅导逐一作后进生的转化工作。
(十)、学籍管理规定（暂行）
一、入学与学籍
（一）、录取的新生，须持录取通知书和有关证件，在规定日期内报到，办理入学手续。如有特殊原因不能按期报到者，须持有关证明，在开学两周内到校办理入学手续，逾期不报到者，取消入学资格。每学期开学时，学生应按时回校注册，因故不能如期注册者，必须请假，否则以旷课论处，超过两周者以自动退学论处。
（二）、新生入学后，经复查不符合招生规定的，取消入学资格，在校（学）期间不算学籍。
（三）、已注册的学生由学校建立学籍档案。学籍档案内包括报名登记表、政审表、体检表、学籍表、操行评定、奖励或处分、成绩记分册、毕业鉴定等材料。
各类材料应由有关人员签字或盖章。
二、成绩考核
（四）、学生的成绩考核包括学业和操行两个方面。
1、学业方面，要按照教学计划、教学大纲要求，采取严格易行、确有实效的考核方法，检查学生对所学知识的理解程度和对技能的运用能力，以达到衡量实际学业水平的目的；
2、操行方面，要对学生在坚持社会主义道路、坚持人民民主专政，坚持党的领导，坚持祖国统一、维护民族团结，坚持四项基本原则以及思想品德等方面的表现，通过鉴定，采用写评语的办法进行考核。
（五）、每学期和学年结束，学校要严格按教学计划规定的课程进行考试、考查。
缺课时数、缺作业次数或实验报告数在百分之二十以上者不能参加本门课程的考试，成绩按不及格处理。
（六）、考试课程成绩评分实行百分制。期末考试和平时成绩分别按一定比例计算。期末考试内容包括全学期所学内容。不及格课程允许补考一次，每补考一门缴纳20元补考费。且补考成绩只记“补考及格”字样。
（七）、严格考场纪律。考试中凡有舞弊及协同舞弊者，该科成绩按“0”分记，不准正常补考。如确有悔改表现，经校教务部门批准，毕业前可以补考一次。情节严重的应予以处分，直至开除学籍和勒令退学。学生因故不能参加考试者，经学校批准可以缓考。无故不参加者，其成绩按“0”分记载。
（八）、学生每学年做一次个人总结。班级、学校进行操行评定，毕业时做毕业鉴定。每学年学校应将学生考试、考查成绩、奖励或处分通知学生家长，考核成绩载入记分手册，并归入本人档案。
三、升级、转学、退学、休学
（九）、学生每学年学完教学计划所规定的课程经考试、考查，成绩及格者，准予升级。每学期不及格的课程，可以补考一次。
（十）、学生有以下情况之一者，可以申请休学：
因病经区（县）级以上医院或指定医疗单位诊断，必须较长时期治疗、修养者。
因特殊情况，经学生本人提出申请，学校认为必须休学者。
学生所在专业如下届不办理招生，不得办理休学，一律以退学处理。
学生休学，须个人提出申请，由学校批准，发给休学证明，并报上级主管部门备案。学生休学期间，保留学籍。学生休学时间，以一年为限，期满仍不能复学坚持正常学习者，应作退学处理。学生在校（学）期间只能休学一次。学生休学期间由原单位管理。
（十一）、学生有如下情况之一者，可准予退学或令其退学：
1、符合本规定
（二）的情况者。
2、根据成绩考核规定，应予退学者。
3、休学期满仍不能复学坚持正常学习或休学期满不办复学手续者。
4、因病（或意外致残）经医疗单位证明确实不能坚持学习者。
5、因其它原因不能继续学习自愿退学、劝说无效者。一经退学，不得复学。
（十二）、学生休学期满后，应于学年开始前向学校申请复学，经审查批准后编入原专业相当年级学习。
因病休学的学生，在申请复学时，必须由原医院诊断，证明以恢复健康，并经学院复查合格，方可复学。
四、纪律、考勤
（十三）、学生上课、自习、实习、实验及其它集体活动都实行考勤制度。因故不能参加者，必须事先请假。凡未经请假或超过请假期者，必须事先请假。凡未经请假或超过请假期者，均按旷课对待。一学期无故旷课时数累计超过总学时的百分只十者，给予纪律处分，情节严重者，应令其退学。迟到或早退三次作旷课一节计算。
五、奖励和处分
（十四）、学校对德、智、体诸方面表现优秀的学生，应予以表扬、奖励或授予“三好学生”、“优秀学生干部”的称号。凡给予奖励或授予“三好学生”、“优秀学生”称号，其有关材料放入学生档案。
（十五）、对于违反经律和不良行为的学生，可视情节轻重，分别给予警告、记过、开除学籍留校察看、勒令退学的处分。留校察看的学生在察看期有明显进步表现的，可恢复其学籍，解除留校察看（原处分仍记载），经教育不改者，应予以勒令退学。
（十六）、给予学生警告、记过、留校察看处分时，须经学校审核批准；给予学生勒令退学处分，须由校长批准。学校应将受处分学生所犯错误的主要事实和处理结论书面通知本人。
六、毕业、结业、肄业（十七）、学生毕业前，学校填写毕业登记表，搞好学生鉴定，存入学生本人档案，并填写毕业生情况登记表。
（十八）、学生学完教学计划规定的课程，学习期满，学习成绩及实习成绩及格者，准予毕业。学校填写学生毕业证书，并加盖学校章，报上级主管部门验印。
（十九）、学生毕业前，仍有一门课程成绩（包括毕业设计、毕业论文）不及格者，由学校发给结业书，结业一年内，由本人申请学校给予补考一次，补考及格者，学校换发毕业证书。毕业时间从补考及格，取得毕业证时间算起。
（二十）、学生未学完教学计划规定课程，中途退学者（不包括开除学籍者）由学校出具已结业学科的成绩证明或发给肄业证。
47(十一)、考 试 制 度（暂 行）
一、建立考试制度的意义：
为促进学校的教学工作和提高学校的教学质量，树立良好的学习风气，为正确检验教师的教学效果和学生的学习成绩，严肃考场纪律，严格监考制度，严把考试关，每位教师与学生务必认真遵守考试制度。
二、监考人员须知：
1、监考教师必须提前20分钟到考场办公室报到（第一场提前30分钟），由教务处点名记考勤。点名后，由教务处分发试卷，分发试卷结束时，不到者为迟到，按旷课一节处理。开考迟到10分钟以上者或开考后早退者，按旷工处理。
2、考试期间，监考教师如有特殊情况，必须提前到教务处请假，并经校长办公室批准，按病假或事假考勤，事后补假者一律无效。
3、教务处有关人员必须提前30分钟到岗，做好考前准备工作，无故延误考试者，按旷工2节处理。
4、监考教师不得将通讯工具、报纸、杂志、书籍（包括业务书）、考过试卷及与该科考试无关的任何东西带入考场，带入者，一经发现，罚款50元。
5、监考教师必须认真履行监考职责，严肃考场纪律，杜绝各种作弊现象发生。对不认真履行监考职责，考场出现雷同卷或由巡视人员发现考场有学生作弊行为者，将对该考场所有监考教师罚款50元处理。
6、监考教师不得擅自离开考场，不得在室外闲谈、抽烟、逗留，也不得处理班务或其他事务等，违者罚款20元。
7、试卷的解释由教务处指定专人进行，监考教师不得随意巡视其他考场或给学生以暗示，违者发现一次罚款20元，并在全校教师大会上给予通报批评。
三、考生须知：
1、考生须在每科开考前15分钟进入考场，迟到15分钟，不准进考场，考试离结束30分钟后方可交卷出场。
2、考生除携带必备的考试用具外，其他任何书籍、纸张及通讯工具不准带入考场，否则按作弊处理，计算器的使用除数学学科教师要求使用外，其他年级及学科不得使用。
3、考生必须遵守考场纪律，在规定时间内独立完成答卷。考生不得交头接耳，不得随意喧哗，更不得有任何作弊行为。违纪者第一次给予批评警告，若警告无效，仍犯不止，由监考教师取消该考生本场考试资格，并在其试卷上注明“作废”，事后，监考教师将该考生所在班级及姓名及时上报教务处。
5、违纪者，依据情节轻重，给予全校通报批评或记过处分。
以上制度，望全校师生自觉遵守。此制度自宣布之日起开始执行。
(十二)、优秀学生评比方案（暂行）
为全面贯彻学校《学生量化考核细则》,培养品学兼优全面发展的学生，根据学生量化考核细则分值,在民主评议的基础上产生“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。同时，为鼓励学生刻苦学习，奋发成材的积极性，对品学兼优的学生将实行奖学金及物质激励制度。一、三好学生评选办法：
1、在学期学生量化考核中，每科考核分数在75分以上
2、按照学生量化考核分数排名，占班级人数的5%。
3、在班级、学校组织的各项活动中表现积极，能起到带头作用。
4、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。
5、无学校纪律处分记录。
二、优秀学生干部评选办法：
1、在学期学生量化考核中，考核分数在75分以上，在班级一学期的民意测评中，成绩都在基本称职以上。
2、真正起到学生干部作用，在各项活动中能为广大同学树立楷模形象，积极工作，有正气。
3、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。
4、无学校纪律处分记录。
5、达到以上标准的学生为“优秀学生干部”候选人，班级必须组织全体同学在候选人中严肃认真地选出“优秀学生干部”。（每班一人）
三、学生工作积极分子评选办法：
1、在学期学生量化考核中，考核分数在75分以上，在教师与学生中口碑良好。
2、在学生管理工作中，积极主动，严肃认真，公平公正。
3、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。
4、无学校纪律处分记录。
5、达到以上标准的学生为“学生工作积极分子”候选人，学生会必须组织全体学生会成员及宿管办成员在候选人中严肃认真地选出“学生工作积极分子”。（比例占全体学生会成员的10%）
四、奖学金制度：
1、奖学金分一、二、三等三个等级，其中一等奖学金2人，二等奖学金4人，三等奖学金8人。
2、奖学金等级将按照学生量化考核分数确定(全校排名)。
五、凡经学校批准的“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生工作积极分子”及奖学金获得情况，将颁发证书，并载入学籍档案。
(十三)、学生量化考核细则
一、考核内容
学生学习考核占30%、学生技能考核占10%、学生实习考核占15%、学生评优5%、学生处考核占40%。
(二)、学生学习考核（占30%）
在期中、期末考试中，单科成绩满分加5分，90分-99分加4分，80分-89分加3分，70分-79分加2分，60分-69分加1分，50分-59分扣1分，40分-49分扣2分，30分-39分扣3分，20分-29分扣4分，20分以下扣5分。(其中机械制图、德育在其他科目加减分的基础上各加1分)。
在平时月考和测验中，单科成绩满分加 3分，80分-99分加2分，60分-79分加1分；40分-59分扣1分，20分-39分扣2分，20分以下扣3分。(其中机械制图、德育在其他科目加减分的基础上各加1分)。
在月考、单元测验、期中、期末考试中，考查课取得优秀的加3分，良好的加2分。
（三）、学生技能考核：（占10%）
在技能鉴定考试中，考取初级证加5分，考取中级证加10分。
在学校举行的技能比赛中，一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分； 在开发区举行的技能比赛中，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分； 在青岛市举行的技能比赛中，一等奖加12分，二等奖加10分，三等奖加8分。
（四）、学生顶岗实习考核：（占15%）●严格遵守企业的规章制度：
有事必须请假，经领导同意后方可离开，病假超过一天者需出示县级以上医院的病历证明，事假不得超过两天，如确有急事，需经领导批准，在安排好替班人员后方可离开，否则视为旷工，连续旷工两天或累计旷工四天者将按自动退学处理，学校将不予以发放毕业证。
病假扣1分/天，事假扣2分/天。●吃苦耐劳
实习后应珍惜工作机会，勤恳工作，服从领导安排和岗位工作要求，对工作不挑挑拣拣，任劳任怨。
第四篇：职校工作总结
2009学年第一学期班主任工作总结
光阴如梭，在不知不觉中，忙碌的一个学期又将接近尾声。本学期，我担任新生班级09级幼教（6）班的班主任工作。从7月份的军训，到8月份的家访工作，再到开学以来的一系列班级工作，一路走来，有艰辛，有喜悦，有收获，也有不足，现将本学期工作总结如下：
一、班级工作
一个结晶良好的晶体需要良好的晶核，一个优秀的班级则需要一个有责任心的班主任和一批优秀能干的班干部。在学期初，我根据各位同学的入学情况和性格特点，组成了一支优秀的班干部队伍。班干部们在班级中发挥着积极地作用。她们牺牲自己宝贵的时间为同学服务。对于学校学院的每一次通知，他们总在第一时间传达给每位同学。在班干部的带领下，整个集体越来越朝气蓬勃，积极向上。
二、学习情况
我班学生的成绩在入校时不是同年级班级中名列前茅的，但经过大家的努力，一学期来，各科成绩都稳中有升。特别是数学，是我们班级最薄弱的项目，开学第一次的单元测验几乎全军覆没。但同学们都痛定思痛，决心奋起直追，在期中考试中打“翻身仗”。于是，班级里面形成了良好的学习氛围，同学们都朝着“消灭红灯”这个目标努力前进，果不其然，在同学们的重视与努力下，我班的数学成绩再期中考试中有了大幅度的提升，同时也带动了其他各科成绩的进步。
三、卫生情况
本学期，我班在卫生工作方面采用了“寝室承包制”，即以寝室为单位，寝室长为组长，承担每日的班级卫生工作。因为同为一个寝室的成员，配合默契，所以每日的卫生工作都能取到优异的成绩，很少有扣分。此外，我班同学在劳动委员的带领下，常常到其他优秀班级或寝室参观，吸取他人的长处，改善自己在卫生工作中的不足，美化大家生活与学习的环境。
四、思想道德
作为一名合格的中职生，首先必须具备良好的道德品质。因此，我十分注重学生的思想道德教育。在每周的班会课或每日的晨会上，我会结合社会、学校、班级上各种大大小小的事情，对学生进行思想教育。在新团员的发展方面，我班在团支书的倡议下，进行严格而慎重的选拔，经过层层考验，本学期，我班有三名同学光荣地成为中国共产主义青年团的一份子。
五、学校活动
此外，我班热烈响应学校的号召，积极投身到学校活动中。在黑板办评比中，我班屡次获得各项奖项；广播操比赛中，同学们不畏艰辛，刻苦训练，取道了二等奖。在歌唱比赛、普通话、世博礼仪、跳踢等各项校内外活动中，都能看见我班学生踊跃参与和勇夺奖项的身影。
2009年是忙碌而又有收获的一年，我相信，在全班同学和我的继续努力下，09幼教（6）班的会在今后的发展道路上，不断茁壮成长，不断取得进步！
第五篇：职校自我鉴定
职校自我鉴定
职校自我鉴定1
本人××，性别男，汉族人，于××年5月23日出生在××市的一个干部小家庭。系××学院信息工程与信息管理系××级自考班的学生，现担任本系自考部的团总支。
职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。
三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
XX-20xx年我在学校参加了学校勤工助学工作，将近三年的勤工助学生活，虽然一边读书还要参加学校的食堂、机房和楼管会三份勤工助学有些辛苦，但是身心给我上了一节生动鲜明的劳动教育课，使我深深地明白了挣钱的艰难与生活的不易，更加懂得珍惜与尊重别人的劳动成果，更加理解父母为了生活辛勤劳作的'不易。
*在大学期间，除了学习理论课外，坚持以实践为主，参与任教教授的多次药物实验，更好的理解并掌握了药学理论知识，在学习期间具较宽的学科知识面、较强的专业知识、强烈的求知欲望、事业心。
三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手；而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。
起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足,但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。有志者事竟成，我相信明天会有彩虹出现。
在校期间，我一直以“一专多能，全面发展”来要求自己，注重全方位锻炼自己。三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。任职期间，对待工作一丝不苟，遵循校纪校规，带领同学做好学习工作，同时做好一切分内职务，力争做好班主任的左右手。
通过这三年的学习我懂得了很多，从那天真和无知，经过了那人生的坎坷和挫折，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有通过自己的努力，走好每一个驿站，人生才会美好。
的确如此呀，没有付出就没有收获。军训，对每个同学来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
当然，三年的职校生活，我也留下了一些遗憾，如文体课的成绩不是很理想。我将会继续努力，全面提升自身素质。
职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。如今，就要踏上大学校园的生涯了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的基础，这也是我人生中又一个崭新的一页。面对现在，我会努力拼搏；面对将来，我将期待更多。我有信心接受任何的挑战和考验。战胜一切困难问题，抓住每一个机遇，相信自己一定会创造出灿烂的未来！
草学作为一个综合性很强的学科，其中管理和经营是相当重要的一方面。我深刻的认识到管理学作为一个时代性的课题，以后不管作为一个员工还是管理者，都必须懂得现代管理的理念。所以我认真钻研，同时在实践中去学习，体验。学期考试时，以优异的成绩获得全班第一名。
职校自我鉴定2
回首二年的中职校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动；在生活上，我最的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽；在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了家的.一致好评。
二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
职校自我鉴定3
今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六（3）班由xx老师执教的数学课《比的意义》，学生99人；五（6）班由xx老师执教语文课《我家门前的海》，学生88人。实验小学使用的教材版本与我们不同，但交流中有许多共同语言。在这么大班额的教室里听课，我还是第一次，不仅让我感受到了实小教师工作的辛苦，更让我知道了打造高效课堂的重要性。数学教学方面，我虽然是个门外汉，但我却从教师亲切自然的'教态、不疾不徐的语速、与学生平等交流的态度可见xx老师工作的认真负责；从不拘泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细节的准确把握可见xx老师深厚的教学基本功；从师生间积极有效的互动、学生浓厚的学习兴趣、默契的配合可见这节课极受学生欢迎，非常成功！xx老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在设计中遵循了课程标准所提倡的三个维度，较好地体现了对学生个性体验的充分尊重，对学习过程和方法充分重视，并落实了语文学科的感悟、品味，培养语感的基本任务。
职校自我鉴定4
本学期即将结束，通过这一学期的学习，我感觉我自己懂得了许多，不论是学习、生活、工作，还是人生观、价值观等方面都得到了极大地提高。本学期主要是专业课的学习，使我更明白了经济管理这一专业的重要性及应用领域，为我今后参加工作做了指引，增加了学习、工作的信心。
在思想上，不断的努力学习和提高自己。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的'完善自己的人格。
作为一名大学毕业生，我明白我的缺点与优势，五年里我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是我学到了许多书本上学不到的知识、修养和能力。我可以用热情和活力，自信和学识来克服以后的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标，实现今后的美丽人生！
职校自我鉴定5
流年似水，转眼间，我已经在学校待了不少时间了。再回首，发现，那些美得的华里着深深浅浅的回忆。在学校的日子里。我有渴望。有追求。有成功也有失败。但我都坦然处之。吸为选择了远方就只顾风雨兼顾。
来到学校后。我毫不犹豫的选择了计算机这个专业，虽然这个对于只有初中文化的`我有很大的难度，但我相信事在人为，只要我肯定努力，有信心，爱钻研，我就可以在这门专业上很大的收获。
在校的日子里，我利用课余时间参加了学生会，从一名普通的小成员变为了一名学生会宣传部干事，在学生会里我得到了很大的锻炼。例如：我的书法和绘画技术又得到一定的提高。而且我的'人际圈变大了有了更多的朋友。在学生会里。我的表达能力也更上一层楼了。
在课堂上，老师上课时的教学目标明确而且教学内容表达的清晰明了，理论化的学习，学习了很多的知识，更重要的是如何比较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
职校自我鉴定6
我于20xx年考入了某全国重点职业技术学校，三年的中专生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。
首先是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。
思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学习的重要性，这几年下来养成了良好的`独立自学能力，同时也帮助周围成绩不是很好的学生，使我和同学结成了深厚的友谊，我们共同学习，共同进步。也正因为如此我的学习成绩也很出色，几年来成绩一直是班级的前10名，并多次被评为三好学生，多次获得学校的奖学金，不在于数目的多少，却是对我学习成果的一种肯定。这些荣誉使我确信我有足够的学习能力，也一定会在其他方面取得更好的成绩。
生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情况，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。
三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了钳工证和数控机床证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常告戒自己，步入社会后也不能一心两用。
对于未来，我相信我能做到几点：
一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的`同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。
二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。
通过三年的中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
三年的中专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于未来我充满信心与梦想，相信这三年的学习生活给了我未来生活的铺垫，相信我会走得更好，走得更踏实，我会实现自己的人生价值！
职校自我鉴定7
通过这两年多技校生活,使我懂得了很多做人的道理,从刚跨入技校生活时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。经过那人生的挫折和坎坷，到现在比较成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。技校声的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的'经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，现在社会上很多大学生，而我们是一个技校生，听我哥哥说现在的大学生出来实习，去他们公司做酒楼，每个月只有600多。面对这种事情由不得你不相信，所以我们现在要做好一个心理准备，为自己争取一个好的工作岗位，做一个打工仔是赚不到钱的，而且还要受别人管，但毕竟我们还是刚刚毕业的技校生，我们要做几年先，得知社会上的一些情况，根据自己的实际情况去做一些事业。希望我们一起努力吧？
职校自我鉴定8
三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。
自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的.成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。
作为一名20xx的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
职校自我鉴定9
转眼中等职校三年的生活就要结束了，走在校园里看着熟悉的教学楼、广尝篮球尝图书馆，不到一个月就要离开这个熟悉的环境，此时的我心潮澎湃、热血沸腾、浮想联翩。
在中等职校学习的几年时间里，经过不断学习，取得了不错的成绩，在政治思想、专业学习上，都有不同程度的提高。我一直都很注重我的专业学习，因此，在会计专业的学习中，认真做好笔记，课后认真完成作业，通过自己的努力，我完成了自己的学业，并通过了成人大专的考试。
为了提高自己的.综合素质，我参加了学校两委会的纪检部、青年志愿者等部门，通过部门的锻炼，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。我认为尤其是在接受一项重大工作任务时，要成功圆满完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义；要听取各种意见，集思广义要谦虚谨慎，虚心请教；要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。
总之，我充实地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步中等职校是人生%方—案范'文库整—理#一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了；毕业时，我们流泪了；毕业后呢？让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天！
职校自我鉴定10
三年的学习生活已经结束了，感觉真的是非常不舍，在过去几年来的学习当中体会到了一个不一样的学习生活，对于这几年来的学习经历我也感觉非常充实，过去一段时间我也看到了自己身上的变化，对于自己的表现我也是非常重视的，有些事情更加需要重视起来，即将到来的毕业让我感觉很是激动，我也认为我所需要掌握的东西只会是更多，对于这三年的学习经历我也需要客观评价一番。
我是一个对学习认真的人，虽然在专业知识上面我不是最优秀的，可是我一直都希望能够得到老师的认可，上课的时候积极回答问题，专业知识学起来是比较难的，需要有耐心，也就是看到了这一点，我三年的学习当中从来不敢马虎大意，现在我也是非常鉴定自己的信心，回顾这学习生活我清楚意识到了学习的需要努力，要学会钻研问题，有些事情不是一朝一夕就能够完善好的，是需要时间去落实到位，在学习上面不能够忽视了对自己的要求，很多事情都是要做好一个思想准备的，我虚心的请教老师，因为在课堂上面所学的有限，私下需要花很多时间去钻研学习，这是一定的。
在校三年我也参加很多实践活动丰富自己的生活，从实践当中争取提高自身能力，作为一名学习生我更加需要有这种心态，锻炼自己的社交能力，这是我清楚能够意识到的事情，生活方面我也保持着好的作风，一直到现在我也是看到了自己的的变化，有些事情还是坚定态度的，生活当中我也一直都在落实好相关的规定，养成一个好的生活习惯，有了这些细节上的变化才能丰富自己的生活，有些事情是需要一步步来的，这一点毋庸置疑，我感激三年的'成长，有些进步是嫩巩固看的到的，有些时候我也非常愿意去积累知识，在这种情况下面我一点都没有觉得很累，现在马上纪就来离开学校了，步入社会开始一段新的人生，我现在非常的渴望有一个全新的开始。
过去总是感觉毕业遥遥无期，此时此刻才知道时间之快，无法捕捉的时间，那么就在这有限的时间内强大自己，我现在真的是无比怀念这学习生涯这让我成长了很多，我也非常愿意去结束全新的生活，三年的青春让我懂得了珍惜，让我体会到了别样的学习生活，再次感激我的学校。
职校自我鉴定11
在中等职校三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中等职校的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中等职校的时候有了很大的提高。
在刚进入中等职校的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。
在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能，（并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试，）
在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的'奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。
对于一名中等职校即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
职校自我鉴定12
作为一个职业学校毕业的学生，我敢说我是不比那些高考的人差的，因为我的学习动力还在，我并没有因为中考没考好而一蹶不振，反而更加的激发了我内心想学习的心，从来都没有如此的强烈，因为我不想因为被人看不起，的确我跟他们走的路是完全不一样了，但是我不相信我走的这条路就比他们差，这三年的时光，我没有一分钟是虚度的。
在我当初那个时期，没考上重点高中，不仅还是要受到同学们的鄙夷，邻居阿姨们也是不能理解的，只会是觉得去职业学校读书，我这个人就废了，但是我想说是，错的不是学校环境，错的`是人，一个人能想多远，他就能走多远，眼光狭隘，也就会错失很多的机会。比如在我一到这所学校的时候，我就在开始打算了，要怎么做才能实现自己的价值，我读完三年的技校，我就可以出去工作了，我相对于以前的同学们而言，就是多了三到四年的工作经历，说不定等到他们出来工作的时候，还会是我的下属，这是完全有可能的事情。但是我就要保证自己足够的优秀，我在学校读书期间，我不会理会身边的人是在睡觉还是在玩手机，我只想做到自己的事情，学习知识，努力的让自己变得优秀才是我最应该去做的事情，一个人的意志力只要足够鉴定，那么，就算周围的环境再不利于学习，我也是可以做到增强自身的。
一个人在职校学习好了起来，那么他的人脉自然是不会差的，因为写作业他们需要你的帮助，老师让我们自行组队实操的时候，他们也是需要一个大腿抱的，所以我就是他们的最佳选择，这也让我的交际能力越来越出色，像我们学汽修的，以后同行业之间的交际是会有很多的，所以更同学们建立好关系是完全没有坏处的，因为我也能保证自己以后在工作当中，跟客户也是可以很好的打交道的。绝对不会造成客户的反感，并且能做到在他们的心中留下好隐形，成为回过头。在这一点也是经过老师的肯定的，一个会说话，会打交道的汽修工绝对不缺生意。
可能我在以后我会因为自己没参加高考而叹息，但是我肯定不会后悔，因为高考的那条路未必就适合我，我自己走上的路，我就不可能回过头来感叹遗憾，只会对自己的要求越来越高，在行业里成就的越来越好。我经过对自己的鉴定，我也是发现自己已经随时做好准备正式开始工作了，我现在对自己的职业生涯充满了期待，我相信我一定能证明自己的。
职校自我鉴定13
通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的`挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
作为一名中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
职校自我鉴定14
时光荏苒，即将告别生活了三年的大学。在大学期间，我一直在努力提高自我独立生活能力和社交能力，以自我的全面发展为努力奋斗的方向，树立正确的三观，努力把自己塑造成为一个有专业的功底、完善的知识结构、较强的适应能力、有团体协作和团结友爱精神的青年，为实现人生的自我价值打下基础。
一、在学习上
增强了自己的学习态度，改正了自己所有有缺点的地方，同时，向老师和同学们学习到了一些有效的学习方法，不断改进自己的学习思路与方法，提高自己的学习效率。三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
二、在思想上
通过在课堂上的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省。因此始终能保持一种积极向上生活的态度。
三、在生活中
大学时期的校园生活是丰富多采的。在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校＂十佳歌星＂的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的`东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。
大学生活学习的经历对我受益匪浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。
作为积极向上的时代青年，我会将学校的文明和知识带到社会，不因为自己暂时的大专文凭而失去信心，我会更加迫切地要求自己、充实自己，充实再充实，不断完善自我，我相信用心一定能换得我今生的精彩。
职校自我鉴定15
今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中，特别谈到了学校的三大特色：
一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充满朝气；
二是教师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和谐。
三是班额大（最大班额99人，平均班额88人），但学生的学习状态良好，精力集中，积极配合。我们也就自己任职学校的一些基本情况向实验小学领导作了汇报。
通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负责的工作态度，处处体现在学校管理的.方方面面。教师积极主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚包容的'教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。
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