伏山二中学校建设规划报告

第一篇：伏山二中学校建设规划报告

伏山二中学校建设规划报告

伏山二中是商城县最边远的山区中学，坐落在距伏山乡政府6公里处的南冲村，学区辖八个自然村，是一所完全寄宿制中学。目前有九个教学班，在校学生525人，教职工33人。一、学校基本情况 学校占地12亩，约8000平方米，有39间教学楼一栋，1170平方米。办公楼一栋，450平方米。男女寝楼各一栋，960平方米。教师周转房21套，760平方米。在建餐厅370平方米。18蹲位旱厕一座，120平方米。操场面积2200平方米，与达标要求相距甚远。二 需要投入情况 根据布局调整和学校发展的要求，我校需要投入建设的项目规划如下：

1、征地5600平方米。

2、教师辅助用房（各室建设用房）30间，900平方米。

3、生活用房12间，420平方米。

4、改建旱厕，新建30蹲位水冲式厕所面积约150平方米。

5、建设300米跑道标准化运动场一个。

6、硬化，绿化，美化校园。三 具体措施

1、在后操场东头劈山征地，建设标准化操场一个。

2、征用老餐厅土地建设生活用房和教辅用房。

3、在原旱厕基础上建设水冲式厕所。

4、根据学校实际情况硬化、绿化、美化校园。特此报告 伏山二中 2014年3月18日

第二篇：蔡山二中安全隐患整改报告

蔡山二中安全隐患整改报告

我校根据县教育局通知，对照下发的安全隐患排查自查表，组织学校相关领导对我校安全工作进行了全面的排查。对存在的安全隐患立即召开学校全体领导会议，商议学校安全隐患整改方案，采取了以下整改措施：

1、对学生宿舍一楼防盗网破损全问题，当天就找附近的铁匠师傅来校修理，对残缺的部分进行合理的割补。

2、小学部教学楼东侧，自来水总阀处没有盖，虽然不深，但小学生不小心掉下去很容易受伤。现已找一块小板将其盖住。以上问题现已经全部整改到位。

蔡山二中安全工作领导小组

2012年10月30日

第三篇：麻阳二中“样板学校”建设汇报材料

麻阳二中“样板学校”建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先请允许我代表麻阳二中，欢迎各位莅临我校检查指导样板学校建设工作，下面我就本校样板学校建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校是全县办学历史最长的农村中学，创建于1942年8月，其前身是麻阳县立初级中学，学校占地面积21660平方米，绿化面积5000平方米，现有教职工49人，其中高级教师3人，中学一级教师24人，教师中有本科学历的36人，占66.7%,现有教学班级12个，在校学生656人，是全县学生数较多的农村中学之一，学校配套设施比较齐全，有220米的环形跑道，有图书馆，配备图书20000余册，有多媒体教室2间，电脑室2个，电脑50台，有标准的生物实验室1间，化学实验室1间，有物理实验室、美术室、音乐室各一间，办学条件在全县农村中学居良好等次。

几年来，我校在上级教育部门和锦和镇党委政府的领导下，抓好教改促教学，教学质量明显提高，三年来，我校中考获2009年全县第三名，2010年全县第二名，学习各项工作突出，曾获得2009怀化市教育系统先进集体，怀化市合格学校，2010怀化市平安校园、怀化市卫生文明校园，2011年湖南省平安校园荣誉。

二、我校“样板学校”建设开展的工作

从2011年春季开始，我校按照上级的要求，全面进行了“样板

学校”建设工作，两年来，我校在上级的指导下，扎扎实实开展了如下工作：

（一）组织学习许市课改经验，扎实进行课改活动

2011年春季，为适应样板学校建设，我校在县教育局组织下，派出了张浩、张圣霖、田美蓉、李荣军等四名骨干教师到岳阳许市中学参观学习，通过听课、专访、参观，这几名骨干教师亲身体会了许市中学课改经验。回校后，他们结合我校实际情况，扎扎实实的进行了课改实验教学，先后进行了语文、数学、英语课的课改实验课的学习与实践，骨干教师张浩、张圣霖、田美蓉、李荣军等多次上课改示范课，取得了初步的课改经验，在课改中，我校把外地经验与本校实际情况相结合，既注重课堂改革，又加强质量检查，真正做到课改和教学质量的双丰收。随着课改活动的发展，我校从部分班级上课改课逐渐推向到初

一、初二年级上课改课，从语文、数学、英语三名课改课逐渐发展到历史、生物等科进行全方位的课改实验，取得了一定的成效。

在课改实践中，我校不仅注重上课改课，而且特别注重课改课点评，学校教导处、教科室对每个教师的课改课，示范课认真组织集体备课，认真组织集体评课，让每个教师上课有收效、评课有收获、听课有成效，提高教师的课改能力。

（二）加强课改培训，提高教师水平

教学改革的实施必须引入新的课堂教学理念，转变传统的教学方法。作为农村中学、教师在教学新理念上无疑存在着诸多的不足，这

与城市有一定的距离。为了提高我校教师的课改能力，两年来，我校把教师的课改培训作为提高教师能力和素质的一项重要工作来抓。先后组织了60多人次的教师参加各种培训活动，其中中西部农村中学骨干教师培训6人次，因特尔培训3人次，国培计划4人次，中小学教师培训10人次，校本培训40多人次，全面提高了教师业务素质。

（三）注重现代化教育技术在课堂教学工作中的应用。

在样板学校建设工作中，我校把课改与现代化课堂教学技术的运用有机的结合起来，要求教师上课改课必须运用多媒体教学设备进行教学，让课改课具备声、电、光等现代化技术因素，让教师从传统的“教材、粉笔、声音”模式向现代教学技术转变。为鼓励学校教师采取现代教学技术手段从事课改课教学，2012年上学期，学校向上级争取资金15万元，全面更新多媒体教学设备，装配了校园广播系统，在一定程度上保证了课改课教学工作的需要。

（四）充分开发课程资源和加强学校文化建设。

我校在样板学校建设中，十分注重具有学校特色的校本教材的开发，先后开发和引进麻阳历史，麻阳二中历史，麻阳地理，锦和古城的历史及现存遗迹等教材。这些教材的使用让学生了解麻阳、了解锦和、了解学校历史，培养了学生热爱学校、热爱家乡的思想情怀。同时学校加强校园文化建设，绘制了校园文化墙，建造了学校“梁上文化”，通过文化熏陶、教育，使学生从严要求，让学生素质得到提高。

三、存在的不足

由于我校样板学校建设才刚起步探索，从领导到老师都是“摸着

石头过河”，因此，在工作中难免存在着诸多不足。一是教师的课改工作，尚有部分教师没有引起重视。二是在课改中教师的合作还不够，大多数教师上课改课是“一人演戏，独唱独奏”，没有形成集体合力。三是课改课评课标准高低不一等等，这些都需要进一步加强，改进，提高。同时，学校领导还需进一步提高课改经验，深入课堂加强对课改课的指导。尽管有许多不足，但我们相信有上级的关心，有专家的指导，有我校教师的大胆创新和探索，我校的课改工作一定能取得好成绩，样板学校建设一定能办出特色。

谢谢！

麻阳二中

2012年10月19日

第四篇：大庆市第五十二中学学校标准化建设调研报告

大庆市第五十二中学学校标准化建设自查报告

大庆市第五十二中学位于采油八厂萨大路东侧，是

1984年12月成立的一所初级中学。曾先后隶属采油八厂和大庆石油管理局创业集团康泰实业公司，2004年12月归属大庆市油田教育中心。生源来自采油八厂、采油五厂的四矿五矿、井下作业三分公司以及高台子镇。现就我校在标准化建设的现实情况和存在的差距方面作如下汇报：

一、办学条件：

学校占地面积24000平米，生均占地50平米，总建筑面积7047平米，生均占地15平米，建筑总造价851.7万元。其中教学楼一座，建于1987年11月，建筑面积为3304平米，造价为251.7万元，共有教室20个，每个教室面积为64平米，全校可容纳1100名学生就读。教室内设有背投、饮水机等设备，采光、照明以及课桌椅的设置都符合国家有关规定标准。教学楼内还有音乐教室1个、美术教室1个、校医室1个、心理咨询室1个。

同年建起的还有一座体育馆，面积为1200平米，造价为200万元，可容纳两个班级同时上课。馆内设有健身房、篮球馆、乒乓球室和形体室各1个，各种体育器材齐全，达到了国家标准。这里也是学校召开举办大型活动的场所。

1991年建成的实验楼建筑面积为1500平米，造价为200万元。楼内有理、化、生实验室各两个，面积都在64平米，可同时容纳两个班级的学生上课。各实验室配有仪器室和准备室，面积达到30平米。实验楼内还设有一个电子教室，可容纳126名学生上课。语音室和标本制作室都能容纳1个班级上课或活动。各种实验器材、设备、药品及标本齐全，达到国家规定的配备标准，学校多年来一直是市级甲级电化教学学校。其它学科的教具、模型、仪器也都达到国家规定的标准。实验楼外还建有一座近200平米的药品库。

2000年10月，采油八厂为我校投资建造了一座综合办公楼。建筑面积为1000平米，造价为200万元。可容纳80人办公。楼内有微机室2个，有奔三型微机42台，486型微机36台，可同时容纳2个班级上课。学校现已上宽带网，同时联有101网和天津一中网。办公楼内还有学生阅览室和教师阅览室各1个，面积都在120平米，藏书室内有藏书近万册，能够满足师生的需要，平时和寒暑假都对师生开放。

室外田径运动场为300米标准环行跑道，内设标准足球场，另有室外排球场和篮球场地各2个。学校校医室还不完善，面积仅18平米，设备、药品都不齐全。

存在问题：1，几栋楼的防水效果不好，年年维修年年漏雨，顶层楼房破坏严重，需要平改坡，预计需资金400万元左右。（以下资金来源都为政府投入）。

2，田径场地状况不好，学生活动时常有摔倒受伤事故发生，每次运动会都需平整，但因缺少资金，效果不好。需要建设塑胶跑道和彻底平整跑道内足球场地，预计需要资金200万元。

3，学生室外球类活动场地因年久失修，坑洼不平，学生活动时经常受伤，球类活动无法举行，需要改造资金40万元。

4，学校信息资源设备短缺，仅有1台实物展台，没有电子备课系统，校园网资源不健全，图书室图书陈旧，需要资金170万元。

5，学校没有实践活动基地和社区活动建设。

6，学校现有教学班13个，班额均为30人左右，据标准化学校建设有一定差距。而且随着近年来企业职工纷纷到市中心地带购房的人数增加，学生人数在逐年减少，学校规模在逐步萎缩。

7，学校现有校医室只有基本的卫生设施，缺少必要的药品和设备，心理咨询室缺少基本设备。

二、队伍建设：

我校领导班子成员共4人，平均年龄45岁，研究生学历1人，本科学历3人；高级职称3人，中级职称1人。班子成员有着丰富的教育、教学工作经验和管理经验，有较强的组织管理能力和较好的政治、业务素质及良好的品行。成员之间分工明确合理，互相尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成较强的工作合力，在师生中有较高的威望，也受到社区群众的好评。

学校内部机构健全，设有教务处、教研室、政教处、信息办、遗体办、校办等中层领导机构。他们在学校业务建设和学校管理等方面发挥着重要作用。

学校在册职工66人，其中任课教师45人，平均年龄40岁，其中本科学历41人，专科学历4人；高级教师21人，中级职称23人。

在教师队伍建设方面，我校建立了一套较为完善教师管理制度和考核制度，做到平时考核和考核有机结合。教职工的晋级晋职、奖惩制度健全。教师发展性评价机制坚持以教师自评为主，校长、同事、学生、家长有效参评，达到自我激励，共同促进的目的。学校还建立教师业务档案，科学、及时地记录教师业务成长的全过程。

我校建立了严格的教师业务培训制度。学期中利用业务学习时间定期培训，学期初和学期末，对教师进行集中定向培训，每次培训后都有跟踪考核，成绩不合格者，限期补考，成绩记录在档。我校还建立了教师个人业务发展规划，每位教师都有自己的业务发展目标和发展计划，促进了教师的业务发展。

我校还建立了师德建设制度，制定了“教师行为规范十条标准”和“教师教学行为十不准”等多项考核细则。严格要求教师遵守职业道德规范，做到依法从教。我校教师能够做到平等对待每一个学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展。尊重学生人格，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生的合法权益。我校教师的品行得到社会群众的普遍称赞。

存在的问题：1，按照标准，学校领导班子超编1人，而且平均年龄较大。

2，教师队伍年龄结构不合理，40岁至46岁年龄段比较集中，约占70%，年轻教师较少，不利于队伍的延续发展。

3，教职工人数超编，而任课教师又不足；个别学科教师紧缺，而有些学科教师又剩余。

4，部分教师业务水平较差，又缺乏进取心，业务发展缓慢，不能完全胜任教学工作，但因学科教学需要，又不得不用，影响了教学质量的提高。

5，随着学校办学规模的萎缩和回迁的临近，教师队伍出现不稳定趋势。

三、办学方向：

我校建校24年来，始终坚持正确的办学方向，以办群众满意教育为己任，为此，我们坚持全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。努力培养祖国建设需要的新时代中学生，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。

学校有切合本地实际的办学思想和办学理念，有优良的校风（崇尚科学 追求成功 以人为本 持续发展）、教风（先进的理念 科学的态度 民主的环境 奉献的精神）、学风（）；

学校有着优美的育人环境，校园干净、整洁、美观、有序。学校政教处、教务处、团委等各部门每学期都举办内容丰富、形式活泼的校园文化活动。为学生展示自我，锻炼自我，提高自我，创设平台。

为保证办学方向的正确性和有关制度的顺利执行，我校按照有关规定和要求，建立了督导评估制度，做到全员参加、全面自评、全过程评估，并能定期向教育督导部门上报评估报告。

存在的不足：1，学校周边环境较为恶劣，校园内有变压器，周边200米内有网吧和台球室，学校对面就是菜市场。这些都有待相关部门协助整顿。

2，办学理念“一切为了学生的发展”不够人文化和形象化。有待专家论证和确定。

3，学校在督导评估方面有些制度还不健全，也不成体系，需要进一步整改和完善。

4，校园环境还存在许多不足之处，室外活动器械不足，需要资金5万元左右。

四、德育工作：

我校始终把德育放在首要地位。经过多年来的不断探索，形成一整套德育工作体系。在政教处和团委的努力下，德育工作开展得有声有色，有序有效。多年来，学校在德育工作中推行了系列化的教育活动。进入新世纪，随着教育形势的发展，校领导班子也随之调整了思路，改变了教育观念，由“育才观”转为“育人观”，树立尊重平等的教育观念，改善学生成长的环境，促进学生素质的全面发展，尤其是主动性、创造性、独立性、社会技能、语言和情绪表达能力、利他精神等。在学生中深入开展了“日常行为养成教育”活动，培养学生养成良好的行为习惯和健康的心理素质。围绕养成教育这一主题，开展丰富多彩的系列活动，以活动促养成。学校每年都利用“五•四”、“七•一”、“十•一”和“一二•九”等纪念日举办各种形式的演讲、知识竞赛、书画展和大型演出，加强了对学生的爱国主义、集体主义和民族精神的教育，形成了“爱国、爱家、爱集体；爱亲、爱友、爱自己”的基本德育理念；我们还利用每周的活动时间举办“文明杯”体育比赛、知识竞赛、主题活动等形式多样活动。现在，学校周周有活动，月月有主题，实现了德育教育的规范化、科学化和系列化。培养了学生良好的行为习惯，陶冶了学生的情操，也得到了市、区教育部门的认可和重视。学校相继被评为红岗区养成教育“示范校”、大庆市养成教育“示范校”。

存在的问题：1，学校缺少必要的德育教育基地和劳动实践基地。无法组织学生参加社会实践、社会救助、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动。

2，家长学校开展得不好。对学生的教育还不能形成学校、家庭、社会的三位一体。

3，因为班主任的待遇难以改善，出现班主任工作无人愿意干的问题。也很难形成有效的激励机制。

五、教学工作：

教学工作是学校的中心工作，也是提高教学质量的主渠道，是办人们满意学校的集中体现。为此，我校严格按照国家教育部门的规定，开设好各门课程，拒绝任何急功近利的做法。

我们始终把严抓教学常规放在重要位置，为了加强教学常规管理，我们制定了一系列管理制度，使管理有章可循，有法可依。在管理中，我们遵循“勤”、“严”、“细”、“报”的原则，“勤”就是“勤检查”。对教案、作业、听课等常规检查的项目，除每月的定期检查外，还要临时抽查。“严”就是严格要求，对各项检查的内容高标准要求，发现问题，绝不姑息迁就。“细”就是检查全面，对每一项内容的各个环节都不放过。“报”就是把每个月检查的情况在校例会上通报给全体教师。为了考核的准确性，我们成立了由教导处主任和教研室主任牵头，由各学科带头人组成的考核小组，形成教师管理教师的现代化管理模式。为了使管理见成效，我们还制定了《常规管理考核细则》，使管理量化。量化考核的结果作为教师年终评优选模的重要依据。教学常规管理是一项繁杂的日常管理工作，必须常抓不懈，所以我们要求管理者要做到“四勤”，即“腿勤”、“眼勤”、“嘴勤”、“手勤”。勤走，勤看，勤说，勤记。使管理工作落到实处，起到应有的作用。

抓住课堂教学这一中心环节。围绕这一点，我们主要做好四个方面的工作：一是强化依法从教意识，规范课堂教学行为。使课堂教学合理、科学、有序地进行。二是教学管理人员经常深入课堂听课。不定时、不通知，随时到班级听课，对部分学生或家长反映强烈的教师，采取跟踪听课的办法，随听随评随整改，直到达到要求为止。对多数教师，是听后就交流，发现问题就整改，发现好的教法就推广。既优化了课堂教学，又指导了教学，提高了教学水平。三是实行章节单元过关制和月考制度，做到课课清，章章清，段段清。月考后，我们及时召开质量分析会，通过对试题、成绩和学生的状况分析教学中存在的问题，制定具体的补救措施，突出了教学的实效性。四是严格按照“新课程方案”实施教学，更新教育教学观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，形成新型的师生关系，时刻关注学生的学习状态，积极调动学生的学习积极性，激发学习热情。在教学中，教师要以学生为主体，组织学习活动，指导学习方法，评价学习成果，注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流等能力。教师要合理应用现代教学手段，充分利用各种教育资源提高教学效率，达成三维目标。搞好教研活动是提高教师业务素质和教研水平的主要手段，是促使教师把教学理论与教学实践相结合的重要方法。几年来的教研成果表明，只有开展丰富多彩而又卓有成效的教研活动，教师队伍建设才真正地落到了实处。多年来，我校教研室经过不断摸索，创设了一条适合学校发展和教师实际的校本教研的新路子，收到预计效果。每学期，我们组织教师上好“六种课”，即新教师的“亮相课”、青年教师的“汇报课”、中年教师的“研讨课”、骨干教师的“优质课”、学科带头人的“示范课”，人人上好“合格课”。近两年，随着新课程改革的不断深入，我校把“让新课程理念指导我们的教学实践”作为教学活动的主方向，先后组织了“实验课”、“研究课”、“观摩课”。通过这些活动，提高了素质，锻炼了队伍。先后涌现出了马桂兰、姚冬梅、李春红等教学能手和田克、刘力、王龙等市级骨干教师。先后有14名教师在国家和省级课堂教学大赛中取得优异的成绩。2009年，我校94名毕业生中有87名考入省市重点高中，重点高中入段率达到92.5%。实现了我校省市重点高中升学率连续10年保持在80%以上的目标。

近年来我校非常重视学生的特长教育，尤其是美术特长教育已经形成我校的一项办学特色。学校先后投入50多万元建设美术室和购买教学用品。高投入带来高效益，学生不仅多次在国家各类美术大赛中获奖，而且凭借一技之长考入理想学校，仅2003年以来，就有120多人考入省重点高中。有的学生甚至直接考入中央美院附中。

我校非常关注学生的身心健康，努力减轻学生的课业负担。学校严格按照有关规定，每天有一小时以上的体育活动时间，每年举办2次全校性综合文体活动，每年体检一次，落实常见病、传染病的预防措施。聘请专家对学生进行心理辅导，经常帮助学生解答心理问题。学校对学生家庭作业量作了严格而明确的规定，书面作业总量不需超过1.5小时。

自2007年起，我校建立了学生综合评价制度和促进学生全面发展的评价体系。对学生的道德品质与公民素养、体育与健康、审美与表现等方面进行全面评价，关注和发现学生各方面的发展潜能，培养学生各方面能力，促进学生不断发展。

存在的不足：1，三级课程开设不全面，校本课程缺失。2，信息资源建设和开发不到位，缺少必要的设备和软件。3，没有实践基地，也没有实现校内教育资源和社会、家庭的共享。

4，教师的教研能力较差，课题研究还很薄弱，目前只有一项国家重点研究课题。

5，学生综合评价体系刚刚起步，制度还很不健全。

六、学校管理：

我校实行校长负责制，依法承担民事责任。建立健全了各项规章制度和管理细则，使各方面管理有法可依，有章可循。学校严格执行财务制度，财务管理规范，财务帐目健全，会计核算准确，经费使用合理。学校的教学仪器、教育设施、图书资料等资产由专人负责，账目齐全，账物相符，管理科学。学校安全管理制度和安全应急机制健全，安全知识常讲，安全教育常抓。职工和学生安全意识较强。学校学籍管理制度健全，转学、休学、复学、升学都需校长批准。保证入学率和巩固率，控制辍学率。学校树立正确的教育观、人才观、质量观，积极开展校园文化活动，全面落实素质教育，全面贯彻教育方针。学校实行校务公开，民主管理，维护教职工的合法权益，关心教职工的思想和生活状况，调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。

存在的不足：1，学校地处偏远，信息闭塞，管理体系相对陈旧，不能跟上先进学校的脚步，需要进一步改进和完善。

2，学校规模小，不确定因素较多，给学校管理增添难度，如同学年同学科教师较少，无法形成集体备课氛围；教师队伍有不稳定趋势，教学水平较高的教师首当其冲等。

总之，通过自查，对照义务教育学校标准化建设标准，我校无论是硬件建设还是软件建设，都存在较大差距。尤其是办学条件和队伍建设方面，还存在许多突出的问题，希望上级部门多给予关心和支持，让外围油田的子女享受优质的教育，为工作在偏远地区的教师创设优质的工作环境，让地处偏远的学校有同样发展的机会。当然，我们五十二中人也会更加努力，把我校建设成合格的标准化学校，让五十二中学成为育人的天堂，人才的摇篮。

第五篇：伏山旅游工作情况汇报（模版）

伏山旅游工作情况汇报

一、伏山乡发展旅游的优势

伏山是金刚台景区的南大门，这里集雄、奇、险、秀于一体，是金刚台景区最美、最秀的地方，是游客登临金刚台的首选路线。作为金刚台南部景区，伏山乡红色资源、绿色资源众多，其数量之多是周边地区无可比拟的。老一辈革命家邓小平、刘伯承、徐向前、徐海东、郭述申、洪学智等都在此战斗过，陈明义将军、赵崇德烈士、吴国章军长都出生在伏山，乡内将军故居、红军墙标、红军医院、红军墓、红军洞、红军使用的武器等红色遗迹遍布。境内千米以上的山峰10余座，有6条河流穿境而过。南景区有很多美丽动人的传说，元末农民军首领余思铭屯兵金刚台，皇殿、插旗尖、里罗城、千工堰等等许多地名都是由此而来。这里文艺繁荣，歌舞盛行，文化底蕴十分深厚。

二、伏山乡旅游发展中存在的问题

（一）各景点的详细建设规划问题。合理规划是景点科学开发的基本保证，景点规划对于景点的保护培育、开发利用、建设管理发挥着重要作用。虽然县政府已经出台了金刚台景区总体建设规划，但就具体到各个景区而言，没有详细规划，比如哪些地方要新建、哪些方面要恢复性重建、哪些地方需要保护，无从着手，恳请县政府协调相关部门尽快制 1

订景点规划，拿出方案，以促进旅游开发建设。

（二）通往景区的道路设施建设问题。景区建设，首先解决的应该是游客出入问题，完善道路设施建设，保持旅游路畅通无阻刻不容缓，目前，汪岗郑河至里罗城、汤泉池经杨桥至七里山这两条通往金刚台景区的主干道等级低，路况差，通行能力弱，成为开发旅游资源、发展旅游经济的“瓶颈”，严重制约着金刚台景区地进一步开发、发展、壮大，急需加快改造升级，按照旅游路标准提高等级。

（三）发展旅游业中的土地瓶颈问题。旅游与土地密不可分，景区建设、旅游资源开发、基础设施配套建设都需要用地，没有用地手续，其它的手续就迟迟办不了。但现如今，土地限制利用已成为约束旅游发展的最大因素制约。土地问题不解决，旅游就难以发展。在新一轮的规划中，乡镇土地利用总体规划要为发展旅游业腾出用地指标，留好空间，留好土地，满足旅游业的用地需求。

（四）旅游开发中的资金投入问题。随着伏山乡旅游开发深度和广度的不断扩大，资金短缺已成为制约旅游业较快发展的最大瓶颈。旅游业是投资大，周期长的项目，要按照旅游详规包装项目，分块招商引资，先干起来，分步实施，逐步建设，建一块成一块。

（五）招商引资优惠政策的兑现问题。要想使金刚台南部景区得到有效的开发和利用，招商引资至关重要。县委、县政府高度重视招商引资，出台了许多优惠政策，我们县承诺的招商引资政策是“三个所有”，即“投资商提出来的所有条件都可以谈；只要不违法、不违背政策的所有条件都可以满足；所有需要提供的软硬环境都可以保障”，政策十分优惠。相关职能部门能否按优惠政策进行兑现，落实到位，为投资商提供高效便捷的服务，既是投资人关心的重要问题之一，也是我们招商项目能否引的进、落的下、见效益的重要因素之一。所以切实转变领导方式、提升服务质量，维护政府公信力，诚实守信，坚决履行优惠政策，做到诚信招商、诚信待商、诚信留商至关重要。

三、下步工作重点

（一）切实抓好旅游项目和招商工作。通过跑争项目、外出招商引资，多方面筹措资金，做好重点旅游资源的大力开发，加快景点建设。依托金刚台景区丰富的旅游资源，融入金刚台发展的大格局，打造余子店旅游集镇，建成“豫南第一村，”整合红军墙标、红军医院、将军故里等红色旅游资源，建设大别山红色文化长廊。

（二）继续做好旅游业的宣传推介。进一步拓宽宣传渠道，利用省、市、县电视、商城政府信息网、节庆活动来加大旅游宣传投入和宣传力度。利用中国三峡画院大别山写生基地这个平台，组织首都书画家前来商城创作写生，将商城的旅游推向全国乃至世界，另外，巧借互联网，多渠道进行

宣传推介。注重整体形象的打造，从整体上提升商城旅游形象。

（三）狠抓旅游业的要素配套工作。通过狠抓要素配套，推进产业体系协调发展，为吃、住、行、购、娱提供一条龙服务。“行”上，加强通往各景点道路建设，加快重点景区至交通干线连接公路的建设，尽快形成本地旅游交通小环线和全县旅游交通大环线。“住”上，发展价廉、卫生的经济型酒店、农家宾馆、度假村，打造多层次、多元化的旅游接待消费体系。“吃”上，加强地方特色菜肴、风味小吃、风味餐厅建设。“购”上，积极研发具有山区特色的农产品、土特产品、生态无污染绿色食品，建设旅游购物一条街，为旅游购物业发展营造良好环境。“娱”上，挖掘本土文艺资源，成立民间歌舞团，自编自演乡土文艺节目，让广大游客感受乡村原生态的艺术魅力。

（四）搞好行业综合管理工作。创新旅游经营管理模式，加快旅游景点规范化建设，积极推行景点所有权、管理权、经营权“三权”分离，鼓励景点采取租赁、承包等方式，实行政企分开、公司化管理、市场化运作。认真抓好整顿和规范旅游市场秩序工作和旅游安全工作，不断优化旅游环境，确保旅游安全环境保持良好的态势。继续做好旅游从业人员培训工作，尽快打造一支业务精、能力强、效率高的旅游队伍。