研培工作汇报[五篇范文]

第一篇：研培工作汇报

研培工作汇报

小山子镇中心学校

袁丽梅

根据本学期教育局、进修学校的学初工作布置，我将我校研培工作情况作以下汇报：

我认为研培工作是教学工作中最为重要一项工作，由我直接负责，由盛校长主抓，我们结合本学期教学工作安排，对研培工作进行了周密的安排，我校长期坚持“科研训一体化”，从来没有把科研、教研、培训分割开来，每一次的科研、教研活动对于教师来说都是一次实打实的学习培训过程。

一是把研培活动做“实”。

我校每学期教师一上班，必须开展第一次集中培，就是我们组织各学年、各学科的老师对本学期的教材、参考书、学科课程标准进行学习，由各学年组长、学科组长负责组织进行，要求教师对本学期的教学目标、教学任务有一个系统的深入的掌握。

集体备课由各包学年的中层领导负责组织进行，定中心发言人，有讲稿、有记录。集体备课后每一位教师还要进行二次备课，根据本班学生情况进行个性修改，课后要进行反思。

学初听推门课教研活动，盛校长以听小科教学为主，各学科主任则关注本学科教学，以常态课为视角，对教师进行一对一的指导与培训。这样的教研更有针对性和实效性。

二是把研培活动创“新”

今天各位领导看到是我校主题教研活动的一个缩影，由于时间和空间的限制，我们只能给大家看这些。我校本学期的研培主题是：优化教学策略，打造实效课堂。各学科的教学研究要围绕教学策略的优化开展，目标落实到课堂教学的实效性上。研培活动要求“新”，这个“新”就是新问题，新思路，新举措。我们充分发挥团队作用，各学科的研究团队针对当前的集中的、共性的、急待解决的问题，形成教研主题，由我们的学科主任引领大家，集中所有人的智慧，共同学习、上研究课、集中研讨，集体反思。在举一反三的实践中加深对新课程理念的感悟，加快自己教学方法的改进，从而更好的指导自己的教学实践，实现教学经验到教学理论的升华。以我校的语文学科为例：我们语文学科的教研主题是“创新阅读课型，打造魅力语文”，以往语文教研课都是课内的阅读课，在课外阅读课上还是一个空白点，随着读书活动的开展，只讲好课内阅读课已经不能满足学生的学习需求，读什么样的书，怎么去读书，成为当前不得不面对的课题，如何上好课外阅读课自然成为我校语文团队研究的主要内容，在张主任的带领下，小语团队展开一系列的教学活动，在3月份张主任做了“课外阅读课教学指导纲要”的专题培训，4月份我们由骨干教师上引路课。今天大家看到是读前推荐和读中指导两种课型的研究课。还有一节读后交流课由于时间关系没有安排。其他学科的主题教研活动大家也看到，我这里不在赘述。

三是把研培活动盘“活”。

研培活动应该教学的活水之源，我们不能墨守陈规，为教师定太多的框框，反而限制了教师的发展，要给教师自我学习、自我研究、自我提升的空间。每一位教师在自身的教育教学实践中都会遇到这样那样的问题，可大可小，有些问题，他可以通过“小课题研究”的形式自行解决，有些问题他们须要一两个同伴互助也可以解决，那么这些问题解决的过程和结果可能正是其他教师也需要，这就需要一个交流的平台。我们为老师建立了博客圈，互帮互学结对子，小课题成果展示等等，让教师们在自已方便时进行随时的交流与学习。

以上是我校在研培活动中的一些做法，还存在许多问题，希望与会的领导多多指导，兄弟学校多提意见，使我校研培工作能更上一层楼，谢谢！

第二篇：校本研培工作总结

腰井子学校校本研培工作总结

在上级领导和学校领导班子的关心支持下，通过全体教师的共同努力，我们圆满完成了本的校本培训任务，并取得了较好成绩。下面就本校本培训工作总结如下：

一、严格要求，认真组织

每学期初，我们认真召开全体教师会议，按照教育局校本培训的要求和学校教师的实际情况，认真布置了校本培训的培训、教研内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。

二、培训方式及主要内容

1、学校认真组织教师进行集中培训

集中培训，我们主要进行专题讲座，在学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学管理条例》、王局长讲话及局工作要点、杜顺事迹、时事政治、《教育法》、《教师法》《新课程的足迹》《简明教程》内容中，挑选具有代表性和针对的专题进行讲授，切中教师在教学中存在的问题，解决共性问题。

2、个体结对教研培训。

1）个体结对教研培训，我们主要请名师、骨干教师就某一专题进行讲座，切磋教师之间的教学技艺，沟通在课堂教学中的某种共识，解决个性问题。

2）组织名师、骨干教师作开门课，进行了听、评课研讨活动。重点进

行说课和评课培训，名师、骨干教师作课后，教研组及时认真组织教师进行说课和评课活动，加强了教师之间的教学合作，互相学习，取长补短，提高了执教水平。

3)进行网络培训，我们通过网络下载了教师继续教育相关内容，特别组织教师利用网络资源进行学习，全体教师受益匪浅，业务能力得到提高。

3、积极组织教师参加各级教育部门组织的培训，学校千方百计组织教师积极参加各级教育部门组织的教研活动，并把教研活动的内容确定为各教研组的重要教研活动内容，做好研究记录，同时积极组织参加了各级各科公开课、优质课评选等活动，取得了一定成绩。

4、以赛代训。学校把教师的校本培训活动与课堂教学和撰写教学随笔、反思、教育教学论文紧密结合起来，有力的推进了学校的教学工作。

5、师德教育。组织教师学习长岭县教师的楷模杜顺老师的事迹，教育老师以杜顺老师为榜样，树立全心全意为学生服务思想。并写出学习体会。

总之，通过开展校本培训活动，我校教师的教学素质都有不同程度的提高，相应的课堂

教学质量也有所进步。但在培训过程中也存在着不足，在今后的培训中我们将改正缺点，使培训工作为我校的教学质量的提高奠定坚实的基础。

第三篇：校本研培计划

2010-2011学下学期

校 本 研 培 计 划

扶余县更新乡中学

根据《松原市教师专业达标素质指南》的文件精神，结合我校教师继续教育实际情况，特制订我校本学期校本研培计划。

一、研培目标

以“面向全员、突出骨干、倾斜青年、均衡发展”为原则，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，切实提高全体教师的理论和业务水平，抓好校本研培，面向全体教师，注重实效，学以致用，推进教师队伍的发展和建设，推进学习型学校建设的进程，切实提高我校教师的整体素质，为学校的可持续发展提供师资支撑。

1、全员目标

对全校所有在职教师进行全员培训，组织全体教师进行有效教研活动。

2、骨干教师目标

选拔骨干教师10人参加县级培训，以培养我校教育教学的领军队伍及中坚力量。以“名师工程”为基础开展骨干教师培训。开展骨干教师研讨课，示范课。骨干教师带头开展研讨，反思活动，真正起到引领辐射作用。

二、研培教材

《新课程教学问题解决实践研究》、《师德与教师职业》、《新课程学科教学评价》、《有效教学的行动策略》。

三、研培对象

全校在职教师都应按要求参加培训。以40周岁以下的青年骨干教师为培训的重点对象。

四、研培实施

（一）校本教研

1、课堂教学活动。开展教师有效教学汇报课活动，开展有效教学研讨和示范活动。

2、论文征集与评选。在职教师每月上交一份论文或教育心得，由业务领导审评后，定期向上级评选部门选送。

3、领导业务讲座。间周每星期三下午，业务领导组织全体教师听业务讲座，进行业务学习。

4、领导听课评课报告。教师的汇报课、示范课、研讨课结束后，业务校长对听课内容及时终结。与教师进行交流，共同探讨新教学理念。

5、毕业班研讨会。与毕业班任课教师就考前所出现的问题共同研究，探讨。做好考前准备工作。

（二）校本培训

1、理论培训。共12学时，由参加市级培训的骨干教师组织进行理论学习。

2、实践培训。共14学时，重点是在理论学习的基础上，加大理论与实践的结合，及时理解消化理论，并切实转化为广大教师的教育教学能力。将组织教师开展互动式研究讨论、教材分析、教学设计、教学观摩、案例分析、自我培训、叙事研究、撰写心得等形式多样的教学实践活动，强调实践、体验与反思，努力提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力、教学评价能力、运用现代教育技术能力，从而提高课堂教学的效率和质量。实践培训考核包括“6个一”。写一份教学设计、上一堂公开课、出一份试卷、实施一项学生评价方案、制作一个教学课件、写一个教育教学叙事案例。

3、过程管理。学校工作领导小组将加强对培训过程的检查和指导，确保培训的实效性，完善过程资料的积累和档案的整理。

五、研培措施

1、加强组织领导

成立以校长为组长，业务副校长为副组长，教务主任和备课组长为组员的校本研培领导小组。

2、将本次全员培训列入重要议事日程之中，制定好学校的校本培训计划以及校本培训的组织、实施、检查 3 和总结工作，保证培训时间，为教师参加培训创造必要的条件。

3、建立与完善培训档案。包括（1）领导与考核小组名单。（2）培训计划和具体进程（3）培训、考核登记表。

（4）实践培训中辅导教师的辅导材料、参训教师的各种作业、学校总结和竞赛活动等相关材料。

4、精心选派教师参与市县教师进修学校组织的各项培训活动，认真做好复查、验收的准备工作和培训的总结工作。

第四篇：英语研培工作经验交流

加强教师专业素质，推动英语教学质量

-------黑河市爱辉区教研经验总结

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。特别是对于年轻一代，学好英语将会为个人的发展创造更多的机会和可能。如今在我国中学校园里，英语学科受到历史上前所未有的重视。这给予每位英语教育工作者以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在黑河市教研室和学校的领导下，认真贯彻国家教委的办学精神，以人为本，以学生为中心，倡导创新精神。我区英语教研工作一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、更新教师观念，提高教师业务能力。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。新课程改变了过去以知识为本的课程观，树立以人为本的课程观。这就要求我们要认真学习教育理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，与时俱进，满足教育发展的要求。

1.“走出去”学习先进做法.为了进一步更新教育观念,多次带领一线教师代表去教育发达地区学习,先后在杜郎口中学,洋思中学学习教育教学经验,特别是在2009年11月到天津南开教育发展中心学习先进理念。先进的教育理念是教师观念更新，把全新的理念应用于教学研究实践活动。

2．“请进来”全体教师受益匪浅。“走出去”的教师毕竟还有一定的局限性，为了让更多的老师能得到专家学者的亲临指导，请来教育专家为我区教师专题讲座。《仁爱教育研究所》的专家讲座，北京、天津的教育专家给教师的理论指导和实践引领，使教师专业成长更顺利。

3．“重实践”，创新英语课堂。在教研中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--课堂教学设计创新，以学生的发展为本；教学方法创新，使教学活动由“教会”向“会学”转变，“授之以渔”，真正提高40分钟的课堂教学效率；教学手段创新，运用多媒体技术与英语课堂教学的整合，有效开发和利用课程资源。

二、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我区英语研培工作的重点和目标所在。

1、课题研究，促进教师成长。我区教师都参加了不同层次的课题研究，并能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索，并围绕课题研究在全区开展了一系列的研究活动，如：课本剧的编演赛，选出“Supper Kids”的活动，英语讲故事比赛、英语演讲比赛，英语书法比赛，英语作文大赛等。使学生在有意义的活动中，积极主动地发展，学习英语的积极性得到了调动，运用语言的能力有了明显提高。指导教师在课题研究中出现的困惑，并以英语沙龙的形式进行讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。

2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，深入基层学校，深入一线课堂指导教师的日常教学活动，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这使得教师的研究课得到了充分体现，培养出一批我们英语组曾承担市、区级公开课的优秀中青年教师。

三、建立学科带头人梯队，搭建教师成长平台，引导教师专业发展，加强教师队伍建设。根据我校的服务基层学校的办学理念，确立教研工作的立足点，服务基层学校的教育教学，服务一线教师的专业发展。具体做法如下：

1.组织中小学教育教学年会，推广先进课例。2006年至2010年，每年召开中小学英语教育教学年会，组织中小学教师年会赛课累计200余节，并对教师的执教情况进行了现场点评和专题总结。

2．开展专题讲座10余次，发现和解决问题，总结和推广先进经验。结合教育教学年会赛课，有针对性的讲评赛课，有利于提高教师的课堂教学。针对中考教学的专题讲座对教师中考复习起到很好的指导作用。

3．与幸福中学“手牵手结伴同行”，培养年轻教师。每学期第一个月是深入幸福中学进一步开展“与幸福结伴同行”活动时间。深入结伴教师的课堂，指导其课堂教学；同时听了其他教师的课，答疑教学困惑，并给予耐心的指导。结伴活动极大的带动年轻教师的成长，使他们的教育教学较快的成熟起来。

可以说，上述活动的开展有效提高了教师的课堂教学艺术，促进年轻教师的成长，加强了教研员与一线教师的沟通与合作，营造了良好的教研氛围。

2.发挥团队精神，交流协作，争先创优，实现全区教师共同成长

在我看来，我区英语教师是一个整体团队，它是由每个学校英语教研组构成。各个教研组之间既是合作者，也是竞争者。一方面不断强化整个团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长和我区英语教学水平的提高。加强校际的交流与协作，多次开展市区内第二中学和第五中学的交流课，乡镇中学西岗子和爱辉中学的主题教研活动。各校送出代表本校教研实力的选手参与交流，在交流中互相促进，在交流中互相提高，教师课堂教学水平和业务素质得以提高。

四、积极参加上级教研部门组织师生竞赛，在竞赛场上强素质，树形象

四年来，积极组织爱辉区城乡中小学校师生参加省、市各项竞赛活动，取得了前所未有的好成绩，促进教师专业素质的提高，激发学生学习英语的积极性，也充分显示了我区的教学教研的实力。

1.组织教师专业竞赛活动，提高专业素质。A.中小学英语教师口语竞赛。2007年5月组织全区中小学英语教师的口语技能竞赛，有利于教师的专业成长；B.小学英语教师听力技能大赛。2008年5月,组织爱辉区小学英语教师听力技能大赛为了更好的提高小学英语教师的素质，组织此项活动，取得很好的效果。

组织我区教师参评黑河市教学能手，在笔试中取得好成绩。

2．教师赛课捷报频传。2008年5月份，组织黑河市中小学英语教师参加全国英语教师技能大赛和教学设计大赛初赛和复赛，2006年至今连续4年组织中小学英语教师参加全国 “希望之星”英语教师风采大赛，其中刘艳霞、马兆凤等10余人次，农村教师孙艳辉等参加全国复赛，并取得了骄人的成绩。2009年5月，在黑龙江省首届小学英语教师观课议课中，我区实验小学王彬彬取得省级一等奖。

3．教师论文喜上台阶。2007年4月在黑龙江省小学英语课堂教学改革研讨会中，我区12名小学英语教师参会，共参评教学成果18篇，其中8篇取得省级一等奖；同年12月8日带领城区小学六名教师参加全国小学英语教学研讨会，听课42节，参评教研成果10份，全部取得省级一等奖； 2009年5月组织我区教师参加黑龙江省中学英语教育教学年会暨“一条龙”课题开题会，2009年11月份，根据黑河市教育研究院下发的通知，组织“仁爱杯”全国中学英语教学成果征集工作。

组织教师专业竞赛活动，提高专业素质。A.中小学英语教师口语竞赛。2007年5月组织全区中小学英语教师的口语技能竞赛，有利于教师的专业成长；B.小学英语教师听力技能大赛。2008年5月,组织爱辉区小学英语教师听力技能大赛为了更好的提高小学英语教师的素质，组织此项活动，取得很好的效果。

组织我区教师参评黑河市教学能手，在笔试中取得好成绩。

3.学生竞赛成果累累。根据黑河市教育研究院下发的通知，组织中小学习思英语等级考试报名工作，2007年12月8日在实验小学共有316人七个级别的考生参加了考试；宣传、组织全国中学生英语能力竞赛。我区城乡中学共计306人参加，2007年11月24日在第五小学设置考点，并且在省级教研部门巡检中受到好评。组织各年段的全国初高中生英语能力竞赛报名考试工作。2008年6月组织中学生英语作文竞赛。城乡中学共有165人参加，现场作文，使学生写作水平得到提高；10月举行小学生英语书法比赛 共计180多学生参加。这些活动的组织和参与，极大的调动了广大学生学习英语的积极性，涌现了姚婂懿、腾岳等一批批优秀学生。

在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决。

第五篇：2010年研培工作会议主持111

2010年研培工作会议主持词

请大家做好准备，下面开始开会。尊敬的各位领导，同志们：

今天，我们在这里召开萝北县2010年研培工作会议暨兼职教研员、名优教师命名大会，主要任务是客观总结2009年全县研培工作，对在研修工作中涌现出来的先进单位和先进个人进行表彰，激励先进，鼓舞干劲，明确思路，更好的谋划2010年研培工作任务目标。

参加这次会议的县教育局领导有：县教育局局长何龙江同志，县教育局党委副书记张佳峰同志，县教育局副局长闫庆生同志，县教育局工会主席姚淑珍同志，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！出席今天会议的还有：各单位中层以上业务领导，兼职教研员，名优教师代表，教师进修学校全体工作人员共计230人。

这次会议共有7项议程：一是宣读名优教师命名决定；宣读聘任中小学兼职教研员的决定；宣读表彰校本研修先进集体、先进个人决定；二是颁发各类证书、奖状、奖牌；三是名优教师代和兼职教研员代表发言；四是“校本研修”工作经验交流；五是公布《萝北县中小学校本研修工作评估细则》；六是由教师进修学校校长徐建华同志作《教师进修学校2010年工作报告》；七是由县教育局局长何龙江同志作重要讲话；

首先进行会议第一项：由县教育局副局长闫庆生同志宣读《萝北县教育局关于命名2010——2012年中小学县级名优教师的决定》；宣读《萝北县教育局关于聘任中小学兼职教研员的决定》；宣读《关于表彰萝北县2009校本研修先进个人、先进教研组、先进学校的决定》；

会议第二项：颁发各类证书、奖状、奖牌； 首先为县级名优教师代表颁发证书；

请县级学科带头人代表---、教学能手代表---、骨干教师代表---、骨干班主任代表---上台领取证书，有请县教育局副局长闫庆生同志为县级名优教师代表颁发证书。

下面颁发兼职教研员颁发聘任证书；请兼职教研员代表---上台领取证书，请教师进修学校校长徐建华同志为兼职教研员颁发聘书。

下面颁发2009校本研修先进个人证书，请校本研修先进个人代表---上台领取证书，请县教育工会主席姚淑珍同志颁发校本研修先进个人证书。

下面颁发2009校本研修先进教研组奖，请2009年校本研修先进教研组代表------上台领取奖，请县教育局党委副书记张佳峰同志为获奖教研组颁发奖状。

下面颁发2009校本研修先进学校奖，请2009校本研修先进学校萝北县第一中学、第二小学、肇兴小学上台领奖。请县教育局局长何龙江同志为获奖单位颁发奖牌。

颁奖活动结束，让我们用热烈的掌声对以上获奖单位和个人表示祝贺。下面进行会议第三项：名优教师代和兼职教研员代表表态发言；

1、请名优教师代表---发言。一校的刘艳春老师代表名优教师做了表态发言，郑重承诺了名优教师职责和义务的要求。我们每一位名优教师获得的不仅仅是荣誉，同时也获得了一份责任。希望你们在今后的工作中，要珍惜荣誉、勇挑重担、再接再厉、积极进取、勤奋工作，在教书育人的岗位上充分发挥名优示范带头作用，为加快我县教育事业的发展，做出新的贡献。

2、请兼职教研员代表--发言。一中的苏艳老师代表新聘任的兼职教研员做了表态发言，希望广大兼职教研员按照 “兼职教研员职责”要求，努力学习，勤于钻研，勇于创新，充分发挥示范引领作用。也希望各学校要大力支持兼职教研员的工作，充分发挥兼职教研员在课堂教学研究、课题研究和提高教学质量方面的作用。

下面进行会议第四项：校本研修先进学校经验介绍。

1、首先请第一中学副校长赵桂荣同志，代表一中作“校本研修”工作经验介绍。

2、下面请第二小学副校长陈宝红同志，代表二校作“校本研修”工作经验介绍。

刚才一中和一校领导就学校在校本研修方面所做的工作、取得的成绩作了汇报。他们在校本研修工作中立足于学校实际，立足于课堂教学，采取多种方式，针对教育教学或管理中出现的问题进行研究，做到切实解决问题，实际效果显著，从而提高了教学效益，提升了教师专业化的发展水平，使学校的教育教学水平和管理水平明显得到提高。同时，他们在落实校本研修工作中，注重经验的积累，及时进行反思、总结，为我县校本研修工作提供了宝贵的经验。

进行会议第五项：请教师进修学校校长徐建华同志作《萝北县教师进修学校2010年工作报告》。

进行会议第六项：让我们用热烈的掌声，欢迎县教育局局长何龙江同志作重要讲话。

同志们：本次研培会议各项议程圆满地完成了，这次会议开得很成功，会上表彰奖励了2009年全县研修工作先进集体和先进个人，为兼职教研员颁发了证书，命名了学科带头人代表、教学能手、骨干教师、骨干班主任，希望获得荣誉的单位和个人再接再厉，在2010年工作中再创佳绩。会上徐建华同志实事求是地总结了2009年全县研培工作情况，并就今年的研培工作的目标任务、工作重点和措施进行了全面的安排部署，思路清晰，重点突出，措施到位。何龙江局长就如何提高认识，做好新时期中小学教师培训工作，全面开创教师继续教育工作新局面，作了重要讲话，对近几年的研培工作给予了很高的评价和肯定，并对加强教师进修学校建设，提高教研员素质，提出了明确具体全面的要求。抓好今天会议精神的贯彻落实，对进一步加强全县教师队伍建设具有十分重要的作用，各单位要把领导的讲话学习理解好、领会消化好、贯彻落实好。此次大会对做好下一步校本研修工作，把校本研修内涵建设推进深入起到了积极的促进作用。关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍；促进教育均衡发展，统筹城乡教育、区域教育协调发展，实现教育的公平和公正，关键在于有一支具有较高素质且配置合理的教师队伍；加强和改进未成年人思想道德建设，关键在于有一支政治强、业务精、作风正、师德优的教师队伍。教师是教育事业的第一资源，决定着教育事业的成败。面对全面建设小康社会和办人民满意教育的新形势、新任务，教师的作用显得更加突出，校本研修显得更加重要，切实加强校本研修显得更加紧迫。因此，各级教育主管部门和各级各类学校要进一步提高再认识，从时代、全局和发展的战略高度，以实践“三个代表”和对党、对国家、对社会、对家庭、对学生高度负责的态度，切实把校本研修工作摆在学校工作的重要位置，加大工作力度，尽快建设一支同我市经济社会发展相适应的师资队伍。

王平灿要求，各级教育行政部门和各学校要建立和完善校本研修的各项制度，促使教师变被动研修为主动研修，使校本研修成为广大教师的自觉行为；要加大对校本研修的投入力度，保证必要的经费开支和基本设施配置；要完善校本研修考评机制，并把校本研修作为教师聘任和评先晋级的重要依据；要构建科学、合理的校本研修督导机制和评价体系，以督促研，以评促研。强调，各级教育行政部门和各学校要把校本研修摆在学校工作的重要位置，健全领导机构，落实主管科（处）室，明确人员责任，加强宣传教育，营造浓厚的校本研修氛围。校长作为校本研修的第一责任人，不仅是组织者、指导者，也应成为校本研修的模范学习者、实践者；不仅要对教师的教学负责，更要对教师的专业发展负责。要高度重视和积极利用校本资源，主动适应新形势，主动探求校本研修的新途径、新方法，努力提高教师队伍整体素质，树立教育系统的良好形象，实现办人民满意教育的最终目标。

下面就会议的贯彻落实工作，提几点要求：

第一，要把会议精神的贯彻落实体现到思想认识提高上。按照教育局全县学校工作会议精神和本次会议安排和部署，围绕教师专业化发展的要求，扎实做好各项工作，增强做好研培工作的责任感和使命感情，把研培工作摆上突出位置抓实抓好抓出成交。

第二，要把会议精神的贯彻落实体现到工作任务的分解上。要明确工作目标，以较高的标准来保证研修任务真正落到实处。要明确措施办法，各单位要从自己的实际情况出发，研究制定加快本单位教师专业化发展的规划和措施。

第三，要把会议精神的贯彻落实体现到加强组织领导上。在今天的会议上，徐校长、何局长对研修工作提出了一些新要求，要贯彻执行，抓实落靠，具体要做到“两个到位”。一是领导精力投放要到位。研修工作能否抓出成效，关键在领导，关键在学校一把手。要切实把教师成长摆在优先发展的位置，亲自研究课堂教学，亲自解决教育教学工作中存在的问题。二是研修工作过程管理要到位，高效率、高标准地落实研修工作任务。

同志们： 回首过去一年，我们为取得的成就自豪。展望新的一年，2010年是：“十二五”规划起步发展非常关键和重要的一年。让我们在县教育局的正确领导下，求真务实，精诚团结，扎实工作，完善教师培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，深化教师教育改革，创新培养模式，加强师德修养，强化教学能力训练，提高教师培养质量。使研培工作在新的一年里有新的起色，为全县教育事业的跨越发展作出新的更大的贡献！

最后，祝大家精神愉快，身体健康，工作顺利！谢谢大家！