林口县龙爪镇中学标准化

第一篇：林口县龙爪镇中学标准化

林口县龙爪镇中学标准化

建设自评报告

根据省教育厅《关于实施“黑龙江省义务教育学校标准化建设标准”的通知》文件精神，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》中的各级指标和评估要点，开展了认真的自查、自评和整改工作。

一、自评工作的准备与实施

1.学校成立了自评领导小组专项评估小组，建立健全自评工作制度，制定了学校自评工作方案和计划。对自评工作细化到每一位教师，实行目标责任。自评领导小组组长：宋世刚 成员：谢率臣

刘子延

邴国军

原孝贵

2.组织全校教师学习义务教育标准化建设工程有关文件精神和学校自评工作方案及计划，做到领导小组把握要领，规范操作。

3.专项评估小组在广泛收集信息的基础上实施专项评估，确定各项工作的自评结果，算出得分。

4.领导小组按照评估指标要求，对专项评估小组自评结果进行审定，对学校工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、分数。并在扣分项注明扣分原因。5.由校长主持撰写学校自评报告。

6.根据上级领导部门的意见及自查情况，对我们存在的问题和不足进行整改。

二、学校基本情况

龙爪中学始建于1958年，学校占地面积62500平方米，生均177平方米；教学楼面积2000平方米、辅助教室面积850平方米，生均面积8平方米；运动场面积10000平方米，生均面积28平方米；绿地面积5000平方米，生均面积14平方米。现有多媒体、远程接收室、远程播放室、语音室、微机室、技术室、音、体、美、物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、卫生室、心里咨询室、教师活动室14个辅助教室。图书室藏书10400余册，教学班9个，学生353人。

三、自查自评情况

主要成绩与问题 总分：825分

（一）、办学条件（400分）得分：306分

1、学校规模（20分）扣8分

我校在校生353人，9个教学班，平均班额39人。得分： 12分

2、学校设置（30分）扣7分

选址：学校按要求依法设置，没有宗教活动场所，没有有碍师生身体健康不安全的设施，建筑标准存在质量问题。（扣2分）

网点布局：比较合理（缺少减速设施扣、离火车道仅20米远距离、有些学生上学路线需要跨越无立交设施的铁路干线）（扣2分）

校园周围环境；基本达标。扣1分

学校功能区域：学校建设规划完全依据规模和需要进行合理布局。（扣2分）

得分：23分

3、用地面积：（30分）扣7分（1）、校园面积

学校占地面62500㎡，生均占地177㎡，绿地面积850平方米，350米绿化带达标。

（2）、体育用地：操场面积10000㎡，有200米环形跑道，有百米跑道，两个标准水泥篮球场。有简易铁制的单杠，双杠等体育活动设施。缺少健身器材扣 7分。

得分：23分

4、校舍面积（86分）扣18分（1）、生均面积（10分）

①校舍面积，2850平方米，生均校舍面积8平方米达标。

②学校共有9个普通教室,每个教室使用面积54平方米。设有计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、技术教室、体育教室、图书室面积各58平方米，物理实验室、化学实验室、生物实验室面积各实验室58平方米、仪器室42平方米、准备室9平方米，多媒体教室、远程教育接收室、远程教育播放室面积80平方米，建有卫生室24平方米、心理咨询室17平方米、档案室40平方米、体育器材室14平方米。缺少光盘播放室及卫星接收室。（扣12分）心里咨询 3 室、卫生室、体育器材室面积不足。（扣2分）；阅览室与图书室同为一室。（扣3分）。

③办公用房：校长室1个、教导处1个、政教处1个、总务处1个、教师办公室4个、值宿室1个、材料室1个，共计492平方米。

④生活用房：1995年建成比较简陋的男女厕所，蹲位20个。男女生各10个蹲位不够，男厕缺少小便池，（扣1分）得分68分

5、设施设备（142分）扣35分（1）、校园设施（10分）

学校1991年建成的围墙由于地势不好经多次维修现已成危墙，1984年安装铁制校门现早已存在安全隐患，有国旗杆和升旗台、领操台、校牌。（扣2分）没有宣传栏。（扣4分）（2）、教室设施（10分）

学生有标准的课桌椅，班级有标准的黑板。（3）、器材配备（90分）

①、教育技术装备配备率不达标、环境及设计要求不完善。（扣10分）

②、体育器材设施没有手球、计时台、跨栏架。（扣4分）③音乐器材未达标，缺少DVD机、彩色电视机、脚踏琴。（扣2分）

④、综合实践教学器材基本达标。缺少工具车、陈列柜。（扣4分）⑤没实现“校校通”。（扣 4分）（4）、图书数量（12分）

①学校生均藏书32册，是2001年前所购图书的基础上，于2011年6月新购8000余册，已达标。

②、报刊杂志没有达到规定标准。（扣2分）③、工具书、叫教参书没有达到标准。（扣2分）

④电子阅览资料、音像资料和教学软件没有达到标准。（扣1分）得分：107分

6、教育投入（92分）扣19分

教育经费不足，不能保证校舍，设施设备得到及时维护和添加。能保证教育教学需要，教职工工资能按时足额发放，公用经费达到省定标准。能按照国家有关政策使用，有贫困生救助机制，贫困生得到及时救助。（扣 19 分）

得分：73分

（二）、队伍建设（200分）得分182分

1、领导班子（60分）扣2分

校长任职符合国家规定的任职条件，政治素质较高，业务能力较强，在学校从事过中层管理工作，从事教育教学工作11年。

领导班子成员基本符合任职条件，胜任领导工作，分工明确，学历合格率60%，（扣2分）身体健康，能力互补，班子成员互相尊重，团结合作，为民主平等的交流氛围和有效的决策机制，各成员勇于承担责任，勇于剖析自己，不断改进工作方式，形成合力，班子成员在 师生中有较高威望，师生满意率98%以上，学校设置了教导处，政教处，总务处及团委。

得分：58分

2、教师队伍（140分）扣16分（1）、教师编制，学历、职务结构

我校共有教师39名，其中专任教师37名，我校具有本科学历的30人，具有专科学历8人，具有中师学历1人。高学历教师比例77%，部分教师正在进行函授或自考学习，学历达标率97.4%。从职称看，中学高级5人，中级14人，省级骨干教师4人，市级骨干4人，县级骨干教师6人，教师年龄结构合理，以青年教师为主，形成老中青相结合的教师队伍，基本合格。（扣4分）（2）、教师管理

我校完善了教师岗位责任制，为教师安排适合自己的岗位，切实地实行了教师聘任制，为教师安排适合自己的岗位，切实地实行了教师聘任制，学校党支部、教导处，后勤部门建立了比较科学的考核制度，把平时考核与年度考核有机结合，学校依据法律法规政策落实教师待遇制定维护教职工的晋职、晋级奖惩制度，并能有效执行，群众满意率达90%（缺少老师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制。（扣4分）

学校设立了教师专业发展档案，（不细扣4分），积累了每个教师的所有政绩与业绩材料，能科学、及时、有效、属实地记录好教师成长发展的全过程。（3）、教师培训

为使教师在实践中不断学习、反思、改进和提高、组织了组内教研，外出学习汇报，专题研讨等活动，规定教师练习三笔字、简笔画。学校在资金紧张的情况下能够优先保障教师的培训经费。

（4）、师德师风。

在教师中开展“塑师形、展师风、强师能、铸师魂”主题实践活动，使学校“提质塑形工程”又进一步，基本达标。（扣4分）

得分：124分

（三）、教育教学（300分）得分254.5分

1、办学方向（40分）（扣6分）贯彻方针：

学校文化：有优良校风、教风、学风、校园干净、整洁但尚有不足之处。（扣1.5分）能积极开展内容丰富、形式活泼的校园艺术节，丰富校园文化氛围。但今后需进一步完善。（扣1.5）

依法治教：已达到标准。

自主评估：全校教职工都能做到全员参加每学期全面自评、全过程评估，并能及时向上级教育主管部门和教育督导部门上报自评报告。评估过程需进一步完善。（扣3分）

得分：34分

2、德育工作60分：（扣6分）

有健全的德育组织机构和管理制度，有制度、有计划、有总结、有记录。严格执行《中学生日常行为规范》学生行为规范合格率98%。以上，有家长联系制度，班主任能每学期对每个学生家庭进行家访，有家长学校工作计划，总结，关注留守儿童成长，对个别贫困的学生进行爱心捐助，保证他们受到良好的教育，其它各项基本达标。（扣2分），基本上能够加强对进城务工人员子女教育（扣2分）。德育活动基地基本达标（扣2分）。

得分：54分

3、教学工作110分：（扣20分）（1）、教学管理46分

学校按照新要求更新教育观念，转变教学方式、全面执行国家课程方案和课程标准开齐、开全各类课程，开足课时，无增减学科、课时和赶超现象，基本落实了国家，地方和学校三级课程，课程管理有总课表、班级课表、作息时间表。（2）、教育资源8分

基本上能够积极开发和整合校内、家庭、教育教学资源，充分发挥网络信息、学校实验室、电教室、微机室、美术室、各类教学设施的利用。（扣2分）（3）、教学方法13分

基本上能在常态教学中贯彻新课程理念，转变教师的教学理念、教学策略、教学方式，转变学生的学习方式、教学内容的呈现方式，培养学生的创新精神和实践能力。（扣3分）

基本上能运用现代化的教学手段，创设自主、合作和探究的学习环境，激励学生主动学习、参与体验、认真思考、勇于实践，理解教学内容。（3.5分）（4）、教学过程

基本上能够注重培养质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，成为学会学习的过程，基本达标。（扣3.5分）（5）、教学研究12分

教师非常重视信息技术对教学过程的作用，但有部分教龄长的教师操作不熟练。（扣4.5分）；

学校有教育科研队伍“十一五”所有课题已经结题、已经申请县、市级“十二五”科研课题。基本上能够提高教师专业水平和教学能力(扣1.5分)

（6）、体育、卫生、艺术工作18分

学校每年开展体育竞技活动，成功开展田径运动会，使学生的综合素质得到进一步提高，学校认真执行《学校卫生工作条件》搞好校园卫生，开好音乐、美术课，90%的学生达到体质健康标准。教育资源、教学方法、教学过程基本达标。（扣2分）

得分：90分

4、评价考核45分：（扣15分）七、八年级学生留适量书面作业，为学生建立了成长记录袋，有各学科期末考核，对学生评价有自评、师评和家长评。建立健全学生 9 档案。学生综合素质和学业水平评价体系基本达标。（扣6分）；学生综合素质和学业水平评价基本达标。（扣9分）

得分：30分

5、普及程度45分：（扣0分）

适龄儿童入学率达100%，学校建立控辍工作制度，控辍率控制在2%以内。达到规定标准。

得分：45分

（四）、学校管理（100分）得分84分

1、组织管理30分：

学校具备法人条件，取得法人资格，实行校长负责制。依法治校，依法办学。在建立健全教职工大会制度、工会、共青团组织在学校工作中的作用有待进一步加强。（扣6分）

得分：24分

2、财务管理（10分）

学校能按照义务教育经费保障机制的各项要求严格执行财务制度，学校财产管理自建校之初始终实行分类造册，做到账物相符管理井然有序，有兼职报账员。

得分：10分

3、设施设备管理（10分）（1）、设施管理

学校对教学仪器设备，图书资料，有专人管理。注重固定资产管理，要求责任人定时检查与维修。使用效率较好。（扣2分）（2）、固定资产管理

（3）、校园、教学楼、校田地、林地无产权证。(扣5分）得分：3分

4、安全管理（25分）（1）、安全管理。

学校把安全教育工作做为学校最重要的工作，具体做到：逢会议讲安全、值周教师、值周生上路值周、定期举办疏散演练、防震演练，给师生创造一个安全的教育教学环境。（2）、安全教育

基本达标。（扣3分）得分：22分

5、学生管理（15分）（1）、入学管理

执行招生计划和政策，接收外学区学生不收费用，面向全体学生，不设重点班与非重点班。（2）、学籍管理

学校加强学籍管理工作，建立建全学生转学、讲学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度，充分利用微机对学籍进行信息化管理。

得分：15分

6、和谐校园（10分）

学校能够体现以人为本，全面贯彻教育方针，使教师树立正确的教育观、人才观、质量观、实行校务公开民主管理，能够维护教职工的合法权益，后勤人员切实为教育教学服务，调动所有职工的主动性和创造性。

得分：10分

第二篇：龙爪中学创建绿色校园工作总结

龙爪中学创建“绿色校园”工作总结

林口县龙爪中学

一、指导思想

以黑龙江省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主体，以县教育局“２０１1年工作目标”为指导。以龙爪镇中心校计划为工作切入点。制定龙爪中学发展规划，拟定我校建设方向，全面推进素质教育，创建“绿色校园”特色学校。

二、目标设想

打造“绿色校园”学校特色，创建“绿色校园”特色学校。“绿色校园”的含义：其一：龙爪中学四面环水，景色宜人。前有参天葱翠的杨树林，后有枝繁叶茂的大豆田，左有苹果园，右有青菜畦，金秋时节稻田里一片丰收的场景，园林里果实的香气风中流淌，鱼塘中肥美的鱼儿频频跃起，学生在这样优美的环境中学习成长，身心会受到极大的陶冶和升华。其二：在营造优美的自然环境的同时，努力打造精神上的“绿色校园”，品德上的“绿色校园”，通过热爱校园教育，美化校园活动，转入到打造师生的精神上的“绿色校园”的行动上来，培养一支言传身教、为人师表的教师队伍，培养一个懂得感恩，人格向上，拥有正确人生信念的学生集体。通过爱校，爱师，爱生的主题教育，真正建立起全校师生勤奋守纪，文明向上的“绿色校园”。

把创建“绿色校园”作为学校素质教育的重点内容来抓。绿色校园特色学校建设，不仅要创造优美的环境景观，更要塑造美好的学生心灵。提高学生“绿色校园”意识；培养学生良好的“绿色校园”习惯；规范学生的“绿色校园”行为，如努力做到校内外不吸烟、不乱丢垃圾、不乱倒脏水、不随地吐痰、不乱写乱画，公共场合不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源，不打架，不说脏话等。成为社会有用的人。归纳起来，我们要注学生做到以下五点：第一，树立一个信心：我能行．每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的两片树叶．第二，创立一种学风：勤奋向上，求实创新．第三，建立一个目标．志存高远，终能奋翼．第四，培养一种习惯：自觉．读书改变命运，习惯成就人生． 第五，创设一种环境：人文、和谐、文明、向上。只有养成良好的行为习惯，形成优秀的心理品质，撑握丰富的文化知识，才能成为对社会有用的人。

三、操作版块

把“绿色校园”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入点 １ 在龙爪中学这片热土上，有38位辛勤的园丁在这里勤恳耕耘，无私的奉献，在他们的身上教师的职业光荣感、责任感和使命感得到了充分的诠释，一直以来都受到上级领导和龙爪镇乡亲父老的好评。近年中考我校屡创佳绩，不断的向上一级学校输送优秀人才，这些成绩的取得源于我校师生的一种精神，那就是永不言败，舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来逐渐凝结提炼出的思想神粹，也是我校打造“绿色校园”特色学校的精神动力。

２ 在龙爪中学全体师生中通过“绿色校园”特色教育的宣传，开设各种活动提升学生对“绿色校园”的认识。因为在活动中传播理念比生硬的说教更易于接受，在活动中贯彻精神也能更好的将我们的“绿色”理念融入师生生活，使之深入人心，我们就是要通过这些活动培养一种荣誉感，一种全校师生的校荣我荣、校衰我耻的集体荣誉感和使命感。

３ 在“绿色校园”学校特色建设中我们在各级领导的关怀下，各项活动取得一定成绩。然而成绩只是我们向下一目标前进的奠基石，我们希望通过这些成绩，树立我们自己的品牌，增强全校师生的凝聚力与战斗力，从而争取把龙爪中学打造成远近知名的特色学校。

４ 通过各项努力，形成一个这样的校园，即：绿色、文明、勤奋、向上。

在这样的校园中，我们的环境给人以绿色的生机，我们的教师有着“绿色”的信条，我们的学生有“绿色”的活力，我们无处不“绿色”，“绿色”的精神激励着我们不断的向前努力。

由此可见，我校绿色校园建设，从精神层面出发给大家以自信、给大家以追求、给大家以荣誉，在全校师生都坚定了共同的信念，确定了一致的追求，向往着同一种荣誉之后，怎么能不对学校的总体工作有全面提升。反之，工作提高的过程又是一个提高人的精神层面的过程，良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上升。

四、行动措施

（一）健全领导机构 组织建立绿色校园领导小组，以宋世刚校长亲自任组长，副组长：邴国军 成员：谢率臣、原孝贵、刘子延。专设“绿色校园”教育办公室，主任：邴国军，副主任：原孝贵，成员：各学年组长。并具体分管“绿色校园”工作明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自主抓。教导处和总务处紧密配合。将“绿色校园”教育纳入到教育教学的各项活动中。强化领导核心，建立以班主任和各学科的教师为骨干的教管机构。我们深知树人先树己，约人先律己的道理，教师的身正为范对学生有着潜移默化的影响力，所以全校教师都要先做到爱校如家，爱生如子，护校为责，育人为任，给学生以正确的示范，让他们在身边就能看到榜样，有样可学，才能有例可依。完善监督、检查机制，建立建全监督机制，适时检查，才能及时的发现其中存在的不足，及时纠正盲区，坚持记录定期总结，不但给我们的“绿色校园”建设留有丰富的经验材料，也有利于我们不断的对照当初所制定的教育规划，调整步骤，扎实前行，按计划逐步进行“绿色校园”教育活动。定期召开“绿色校园”专题会议，推动我校“绿色校园”工作全面展开。通过会校师生大会，让大家从往昔与今朝的对比中感受到“绿色校园”建设给我们的生活带来的真实改变，从而调动师生的积极性。

（二）多层次、全方位，开展“绿色校园”宣传教育，从外到内逐步引入到行动，形成一种精神。在教学中渗透“绿色校园”教育，寓教育于活动中，大力开展宣传活动，促进全校“绿色校园”意识的深入发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，走廊内悬挂宣传版，校园内张贴宣传标语，充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣传。以植树节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣传活动。宣传“绿色校园”知识，以各个“绿色校园”宣传活动为切入点。逐步形成环境整洁，教生面貌全新的龙爪中学。挖掘各科教材中的“绿色校园”教育因素，结合“绿色校园”的热点和敏感话题，创造性的开展“绿色校园”教育。发挥课堂教学的主渠道作用，特别是我校开设的校本课程。绿色人生课，安全课，礼仪课，农科教课，这些校本课程由任课课教师根据我校实际自行编排教材，内容贴近生活，学生易于接受的同时也能学以致用，各位教师都能认真备课，将“绿色校园”建设融入到课堂中，校本课程已成为我校“绿色校园”建设的课程阵地。充分发挥农科教实验基地的育人作用，我校环境优美，农科教实践资源丰富，有果园，有鱼塘，有稻田，有菜畦，它们成为农科教课程的天然平台，通过自然给予的财富，使学生更直观的了解农科教知识，培养一些农科教的优秀人才。这一优势是无可比拟的。具体活动安排（1）近期目标

通过对学校绿化、美化、净化，使学校环境优美，处处绿意，生机盎然。通过对教师与学生的思想深入教育，开展“绿色校园”专题教育活动，每周五进行一次义务扫除，组织中学生主题演讲比赛，丰富学生业余文化生活，开展中学生校园歌曲大赛，增强学生体育锻炼，进行中学生秋季篮球赛，培养学生的集体荣誉感，使学生真正的成为学校的主人，在文化生活得到丰富，身体素质得以提高的同时，精神层次了有一大步的飞跃。（2）长远目标

通过对“绿色校园”特色教育的长期开展，逐步使之成为我校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、积极向上。使全体教师能以绿色为信念，积极、幸福的从事着教书育人的事业，使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”的人生观，终生受益。

五、做好“绿色校园”教育工作总结，加强工作交流。

搜集整理学校各部门创建“绿色校园”的工作情况和经验。做好“绿色校园”档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档案管理，对有关“绿色校园”教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

总之，通过营造“绿色校园”，开展绿色活动使全体师生员工，树立绿色理念，提高绿色教育水平，积极探索行之有效的教育方法，不断的把“绿色校园”建设推向新台阶，争创一个校园整洁优美、清新宜人、绿意融融，师生文明健康、人格向上，锐意进取的绿色校园。

第三篇：2013林口中学食堂自查报告

镇雄县林口民族中学

食 堂 食 品 安 全 自 查 报 告

201

4年1月日

林口中学食堂工作自查报告

一年以来，我校食堂工作秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则，抓平时、重细节，为 “办人民满意的学校”发挥重要作用。为加强学校管理，规范经营服务行为，保障学生权益。进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生员工身体健康，我校根据云南省教育厅《关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见》及《食品卫生法》《学校卫生工作条例》等法规条例，现结合我校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校基本情况。

镇雄县林口民族中学位于县城东部29公里处，西与新兴工业重镇塘房毗邻而居，东与旱码头以勒接壤。我校创办于1988年，至今已有25年的办学历史，为林口经济的发展，社会的进步，人口素质的提高，为和谐林口的构建做出了应有的贡献。

我校现有教学班29个，学生2112人，其中少数民族学生623人，占学生总人数的25.1%；有教师120人，专任教师119人，学历合格119人，其中中学高级教师7人，中学一级教师43人，小学高级教师14人，中学二级教师42人，小学一级教师3人；中学三级教师7人，小学二级教师3人，工人1人，教师学历合格率99.1%。

我校在乡党委政府的关心支持下，在上级教育主管部门和乡中心学校的领导下，校园校貌，设施设备都发生了翻天覆地的变化，学校设施基本能满足教育教学的需要。我校校舍占地面积45865平方米，建筑面积9846平方米，有教学楼两幢共有教室42间，其中20间装有电子白板，未安装的教室预计在本学期内安装完毕并投入使用。我校现有计算机教室2间有电脑80余台，有生物实验室、物理实验室，化学试验室各1间，基本满足学生学习信息技术，理化生实验操作和考试的要求。有图书楼1幢，图书两万余册。学生宿舍3幢，两幢已投入使用，已住宿学生652人。我校有简易食堂1间，基本能满足学生营养供餐和自主办餐的需求，新修学生食堂已竣工，预计在下个学期投入使用。我校的办公大楼正在修建之中。

二、主要工作及措施

1、健全组织，细化分工。我校一直以来都高度重视安全工作，特别是食品卫生安全工作。学校建立了食品安全工作领导小组，由学校校长张愿军担任领导小组组长，郭登友、邓健康副校长为副组长，顾珍富（后勤主任）、王世文（学校出纳）、申庆松、王旭（食堂生产员、库管员）、苏琼、叶琴（食堂监督组长及从业人员组长）及各班主任、家长为组员的学校食品安全工作领导小组，建立了学校食品安全责任制及责任追究制。

2、加强领导，明确责任。

学校一直把食品卫生安全、传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，牢固树立了“安全第一、健康第一”的指导思想，建立了一支以张愿军校长为第一责任人，郭登友副校长主抓、王世文、申庆松、王旭具体抓、后勤主任负责原料采购等分工负责的管理队伍，管理人员分工逐层细化，明确了责任主体及谁出问题谁负责的责任追究制度。制定了学校管理人员、学生家长、学生干部监督制度。强化过程管理，发现问题及时整改，把食品安全事件力争降到零。

3、组织学习，细化管理

针对春季传染病高发期，学校组织班主任及科任老师每天对走读学生进行一次晨检，对住宿学生进行晨午检，力争杜绝传染病在校园蔓延。对师生杜绝“四无”食品进入学校。努力做到食品安全管理的制度化、常规化、规范化。学校组织相关人员认真学习《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及上级教育行政部门有关通知与精神。在全校开展食品安全宣传教育活动，以校会、班会、等形式对学生进行食品卫生安全教育，努力形成人人讲安全、人人监督安全的校园氛围。严格落实学校制定的各项食品卫生制度，努力做到规范化管理。从业人员必须持健康证上岗，平时在采购物品时严格要求采购人员定点采购、索取票证、登记造册，做好台账。使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品，蔬菜类等在入库前由食堂库管员和学校后勤主任一同验货，对于不新鲜、过期、霉变的一概杜绝入库和使用。每顿的饭菜都要留样待验，并作详细的记录，对吃不完的剩饭剩菜必须全部作为垃圾处理掉，绝不留到下一顿。杜绝“四无”食品进入学校 流向学生，若出现变质和过期的必须及时消毁，并作记录。

4、加强教育，共同监督。

学校为有效地对全校师生进行食品安全教育，保证食品安全教育取得实效。通过有力的宣传教育工作及校会的要求，全校师生对食品安全的重要性有了更深的认识，也了解掌握了一些最基本的食品安全常识。建立了校领导、班主任、教师代表、学生家长、学生代表的学校食堂食品安全工作监督小组，设置了意见箱。

5、加强重点工作，确保师生安全。

加强食堂管理。我校认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》《云南省食品卫生管理条例》和镇雄县委、镇雄县人民政府的有关食品卫生安全文件，遵照镇雄县教育局、镇雄县卫生局、镇雄县林口乡人民政府的要求，食堂各项管理制度齐全，学校的食堂卫生安全工作科学管理。办理有效的餐饮服务许可证，加强了对食堂从业人员的健康管理，要求他们到县级医院进行健康体检，并办理了健康证，胡宗云负责日常采购工作，申庆松、王旭为食堂专门的管理人员，负责食堂各项

日常管理工作，建了各类台账，原料采购严格执行索票索证制度，库房干、湿分开，实行两把锁管理，进出物品需做好登记，做好台账；储藏室、粗加工间、细加工间、洗切间、切配间等都挂有明显的标识，都有相应的管理制度；严格消毒、保洁和食品留样工作。制定了食堂卫生、安全管理制度，严格食堂工作人员着装持证上岗制度，食堂从业人员做到持证上岗，学校分管领导郭登友随时查看食堂从业人员的工作情况，从而了解食堂的内部情况。学校执行严格的食品采购程序，食堂营养餐的粮油由中心学校送来，各类蔬菜等物品实行定点采购，确保食品的安全。进一步加强对从业人员的安全、卫生、餐饮质量和服务意识的教育和培训，树立良好的形象，为全校师生员工提供更优质的服务。

三、改进设备，规范操作安全卫生。

学校加强了对学生食堂的投入，为了改善食堂环境，学校投入大量资金，改善学生食堂硬件条件。购置了不锈钢餐具、厨具、加热售饭柜、消毒柜、保洁柜、防食物变质的冰柜、食品留样柜。每顿对所有餐具及厨具进行消毒后保洁。食堂环境较为整洁，有带盖的垃圾容器。库房、粗加工间和操作间隔离，加工间生、熟食品分开，荤、素食品分开，加工生熟食品的容器、工具分开，食品分类存放，库房堆放食品隔墙离地，严格使用食品添加剂。

通过自查，我们发现废弃物、潲水、学生用餐剩下的饭

菜处置不够恰当，学校正进行整改。虽然我校的食堂食品安全工作在正常、有序、健康的运行，基本符合上级领导和有关文件精神的要求，但是我们不能放松警惕，我们将进一步采取有效措施，完善各项规章制度，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作继续推向新推进。创造一个让学生满意，家长放心，同行佩服，领导认可的学习、生活及就餐环境。

林口民族中学 2014年1月16日

第四篇：我喜欢龙爪花作文

[我喜欢龙爪花作文]

我的爸爸，几乎没有什么业余爱好，也从不豢养什么宠物，惟独精心呵护一盆龙爪花，我喜欢龙爪花作文。那花长着厚实而碧绿的齿形叶子，层层叠叠，郁郁葱葱，细端详起来，却有几分似龙的爪子。

我问爸爸：“为什么喜欢龙爪花？”爸爸说：“龙爪花朴实无华，厚重而深沉，易活而坚强，普通但俗气。他还具有消炎健体的功能。”

去年夏天特别热，蚊子特别多，小学生作文《我喜欢龙爪花作文》。爸爸每天都要早早起床，用龙爪花叶的浆汁，为我和妈妈涂抹身上被蚊子叮咬的包。我们怕耽误爸爸休息，不让他管，爸爸总是当时答应，第二天却照旧。就这样，我和妈妈少吃了很多苦。象这样，爸爸牺牲自己，幸福全家的例子可多着呢。

啊！我明白了，爸爸之所以喜欢龙爪花，是因为其高尚的品质，而爸爸不也正是这样性格的一个人吗？

我喜欢爸爸，当然也就喜欢龙爪花。

第五篇：龙爪中学值周教师工作职责及考核办法(试行)

2013年春龙爪中学值周教师工作职责及考核办法

（试行）

一、职责：

1、按时到岗。值周教师及学生必须佩带值周标志。

2、搞好培训。每周一对本周值周学生（监督岗）进行培训。

3、定时检查。每天早上到校检查各监督岗学生到位情况、督促他们履行好职责；早自习7:10分带领值周学生对各班学生出勤、清洁进行检查；并及时记录。课间及中午认真巡视，巡查内容包括：班级文明岗到岗情况、楼道秩序、教室内秩序、班级楼道有无打闹追逐现象、有无大声喧哗现象，发现问题，及时教育或解决。放学对学生离校情况、公共区域清洁、安全等进行检查。

4、两操时带领值周学生检查；大课间操到室外检查出席人数及上操质量；巡视学生出操秩序，勿发生相互推搡踩踏现象并对教室学生进行清场（每班可留1人打扫卫生，特殊情况不能参加活动的学生须向班主任或值周教师请假、值周教师做好记录）。同时对班级室内卫生进行检查。学生大课间活动结束时，提醒学生靠右行。

5、认真记录。对检查情况认真做好记录，记录要详实，出现违纪情况如：时间、班级、姓名、原因等，要记录清楚、准确，便于班主任查询。

6、值周教师认真负责做到公平、公正、公开，禁止脱离岗位。严格要求，对工作认真负责，不得敷衍推责。给予班级扣分的情况要及时的反馈给班主任，以便班主任对学生进行教育。

7、处置得当。对学生不良行为及时教育纠正，对突发事件及时处理，自己不能处理的应及时报告政教处或校长室。

8、操场及厕所卫生发现问题要及时告知当周负责班级及时打扫。

9、认真总结。认真总结本周各方面的优点与不足，提出改进意见，星期一升旗或晨会上总结，并颁发流动红旗，流动红旗只颁发前两名（如值周教师有事，必须事先找好代替人）。

二、考核：

值周教师量化考核标准实行100分制。

（一）、对担任值周工作的教师在值周工作中分为“优秀”、“合格”、不合格，不值周不得分。期末根据学校考核分比值进行加分。

（二）、下列情况执行扣分：

1.值周教师是否对值周生进行了严格的岗前培训，没有培训属于失职行为，扣2分。（询问）

2.遵守时间，能按照值周要求到岗，不擅离职守，发现一次扣1分。（查岗）

3.必须佩带“值周领导、值周教师”、“值周教师”标志，不佩带每次扣1分。

4.工作认真负责，能客观公正的进行值周检查和学生管理，否则失职的一次扣1分。（听反应、看记录等）

5、值周教师课间、午间不巡视的，一次扣1分。

6.对扣分的班级是否做到了及时反馈，没有及时反馈的一次扣1分。（听反应）

7.发生事情是否做到了及时处理，没能及时处理致使事情严重的扣1分。

8.工作有始有终，对于一周的工作全面总结，点评到位，及时交接完善各项资料，评比至少要评比出4个名次，前两名及时发放流动红旗，否则一项扣1分。说明：值周教师个人在本周内没有扣分，视为值周工作“优秀“；累计扣10分（含10分）以内，视为值周工作 “合格”；扣除10分以上者，视为值周工作“不合格”。

三、值周领导考核小组

组长：李继太

副组长：潘继光

组员：邴国军 李 军

龙爪中学值周生要求

1.值周生必须以身作则，严格要求自己，成为他人表率。

2.值周生按时到岗。每节下课铃向后一分钟到达岗位；站姿规范，在各自岗位上认真负责，做到天天有情况，善于发现问题，及时做好记录，不许随意做其它事情。

3.必须佩带标志，手中有笔记本，随时记录，记录认真，不许随便窜岗打闹。

4.有疑难问题及时与值周教师商量处理。

5.值周生工作要公平、公正、公开，不得以分数做人情。

6.值周记录表述要清楚明白，个人情况要落实到具体人，集体情况也要具体，同时要在当时向当事人或班级说明扣分原因。

7.每天至少两次以上检查室内室外卫生。

8.课间纪律时时查，午间纪律天天查。

9.听从值周教师分配，按时完成任务，不讲私情，如有违反或庇护本班学生现象，一旦发现取消所在班的本周的流动红旗的评选资格。

说明：值周生违纪从重扣分，每次给所在班级扣5分，同时写一篇反思上交政教处。