督导汇报材料2010.12)大全

第一篇：督导汇报材料2010.12)大全

青岛开发区红石崖中心幼儿园

2010年督导汇报材料

幼儿园现况分析

我园地处的红石崖办事处驻地，是一个新型的开放型区域，地处农村和城市的交汇处，既有城市现代化的气息，又有农村乡土化的特点，高楼大厦、大海沙滩与田园风光融为一体，为幼儿提供了探索世界的广阔空间，使幼儿能在其中主动的尽情探索。

中心幼儿园属省、市两级示范园，自1992年行政区划由胶南划归开发区，幼儿园占地5600平方米，建筑面积2224平方米，绿化面积1031平方米。幼儿园拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，现有教职工21人，教师结构以“老、中、青”三结合，以中年教师为主，现平均年龄42周岁，专任教师学历达标率为100%，大专以上毕业8人，现设大中小6个教学班，在园幼儿近170名。

工作情况汇报

近几年，随着学前教育的快速发展，结合园所实际，我们确立了我园的办园目标：培养一群健康活泼、文明乐群、诚实自信、探索创新、富有责任感的宝宝和教工队伍，这也是我们园本课程形成的依据。我们始终把“一切为了孩子”作为办园宗旨，而且还在工作实践中赋予它以新的内涵，即“让孩子的快乐童年在这里飘香”，使孩子们的今天拥有一个快乐、幸福的童年，更为他们适应未来生活奠定良好的基础。我们以“提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为近期目标，以教学实践研究为抓手，全面提升教师队伍整体素质，逐步打造 “相融、合作、团结、进取” 的幼教团队，全面提升办园水平。

一、内强素质，外塑形象，快速提高保教质量

1.细化分工，明确职责，完善制度。制度是管理的根本，为真

正实现高效、务实的工作作风，我们细化每一个部门、每一个班级的人员分工，明确每个人的职责,并制定相应的工作程序，如：主配班教师一日工作程序、炊事人员一日工作程序、保健医一日工作程序等等。与此同时，我们也反思了幼儿园的管理规定，过于繁琐的规范往往使制度难以执行，很多条条框框成为一纸空文，近年来，通过职工代表大会调整了部分规章制度，删除了那些无法操作或束缚教师积极性、主动性、创造性发挥的规定，尝试简化操作程序，使制度更加适时、适宜、适用。例如今年我们就对教师的工作程序进行了调整，把主、配班教师的保教工作程序合二为一到同一个细则里，内容细化到每一个活动，每一个时间段的具体的行为要求，大家在操作的时候，不仅知道自己要干什么，同时也清楚其他老师应干什么，避免了你只管你，我只管我，互不相干的独立局面，这样不仅规范了教职工行为，促进了教师之间的有效合理的分工与合作，同时提高了班级管理的质量，此细则同时作为教职工日常考核的标准，使考核和工作有机的融合在一起，操作起来十分简洁、便利。

2.制度建设着眼于制度体系的导向性、约束力和人性化。本年度尝试实行工资改革，根据每名教师的学历、职称、任职年限、岗位、班级幼儿人数及日常考核成绩等进行工资量化，以此为基础鼓励教师积极地进行专业学习，激发教职工的进取心，在幼儿园内营造公平竞争的工作氛围，使教师的付出能够和收获趋于相对的平衡。在制度的操作过程中，充分考虑农村教师的特殊情况，从细节上给与关注：如秋收忙季在保障幼儿园正常活动的基础上，对教师事假适当进行照顾；对教师双亲病故的适当补贴等等，极大的激发了教师的工作积极性，提高了工作效率，请假的现象也大大降低。

3.发挥园本教研，活跃教研气氛，提高保教质量。当前制约幼儿教育发展的重要因素是教师的素质，提高幼儿教师素质的有效途径是立足实际，狠抓基础的教学研究。我们组织教师学习了大量的优秀园所的成功教研的经验，通过“说课、授课、评课”三课活动，相互探讨交流，共同提高课堂教学水平。全办事处园长、教师先后多次由中心园带领到青岛、胶南及南城区优秀园所参观学习，通过实地学习及聆听专家指导，增长了见识，端正了办学理念，提高了教师综合素质。中心园能够充分发挥示范和辐射作用，多次为全处幼儿教师提供现场观摩及学习分享的机会，为教师搭建有益竞争的平台，开展了各项评比，从中选出优胜者参入区级各项活动。本年度的年轻教师教法研讨课获得较好成绩，本年度有一篇管理论文在《幼教博览》杂志上发表。

4.广泛挖掘本土资源，完善园本课程。经过几年的反复实施与调整，制订出“民间游戏” 特色的园本课程。在课程实施的过程中，我们把握一个理念——以幼儿发展为本的理念，坚持两个原则——先自下而上的原则，后自上而下的原则；借助三条渠道——实践反思、同伴互助和专业引领；开展四项活动——坚持每周一次理论学习，每半个月一次研讨活动，每两个月一次经验交流，每学期一次全园性的优质活动观摩。保障课程的有效实施。在保教工作中注重利用地方资源开展特色活动，促进教学水平的快速提高。如自制玩教具评比，丰富了游戏材料，推选四件优秀作品到区里参赛均获佳绩。其中体育玩具“舞狮子”获市一等奖，山东省三等奖。

二、以服务为根本，细化家社区工作，促进家园共育 全体教师不断提升“服务”理念，以服务求作为，以服务促发展。在工作中针对问题落实行动，创新工作形式，扎实工作目标，细致工作过程，大大提升了社会、家长对幼儿园的满意度。

1.充分发挥家委会、伙委会对幼儿园管理的监督与参与作用。我们努力使家委会的活动正规化、制度化。在定期开好两月一次的家委会的同时，还经常性地举行座谈会，请家长轮流担任会议的主持，充分发挥家长的聪明才智，使家长成为促进幼儿园管理水平向更高、更好水平发展的一分子，共同为幼儿园的发展出谋划策。

2.通过家长学校，提高家长科学育儿能力。幼儿园定期围绕家长关心的热点问题，邀请妇幼保健站的医师进行科学育儿知识讲座，组织家长参加园内的一些重要的活动评比，使其感受幼儿园浓厚的学习与竞争气氛，不断接受新的的教育理念，实现家庭和幼儿园教育的同步化。

3.做实家长开放日活动，做细日常家园联系。家长开放日为两个月一次，每次活动前有计划、有重点，活动后有记录、有反馈与分析，高质量地展示了教师的素质、幼儿的发展，使家长在较短的时间内真实、全面地了解孩子在幼儿园的学习、生活及参与各项活动的情况。

三、严格管理，落实责任，保障师幼的安全

1.安全教育网络化。我园把安全工作做为幼儿园的头等大事来抓，在园内建立了“安全工作一把手工程”，成立了园长任组长，保健员、班主任任组员的安全工作领导小组。试行行政人员每日巡查值班制，及时发现解决问题，杜绝安全事故的发生。

2.安全教育深入化。提出了“教师人人都是安全工作责任人”的口号，制定了一日活动工作细则、安全工作考核细则、安全工作目标责任制、班级活动安全责任书等制度，使教师高度认识安全工作的重要性，督促家长有效使用幼儿接送卡；幼儿园利用宣传栏、温馨提示条等形式，向家长宣传安全知识，倡导人人参与安全管理工作的理念，是安全工作落到实处。

3.安全教育游戏化。我们始终把安全教育寓于幼儿一日活动之中，将幼儿需要知道的安全知识融入游戏当中，由于我们的安全工作从小处着眼，细处着手，全园无安全事故发生，孩子们的自我保护意识有了明显提高，杜绝了安全事故的发生。

虽然我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面仍有一定的差距

1.教师方面——由于新课程是开放式的，教师有较大的自主空间，而教师的专业能力还存在比较薄弱的方面，表现为对新课程的理念能够接受，但对课程的执行力还比较缺乏，对教学活动的有效性还不够清晰，从而导致教师比较困惑和缺乏自信，加上长期以来教师新老更替被限制，整体水平提高相对较慢。

2.幼儿方面——由于区划相对较晚，整个区域处于农村向城市转型初期，幼儿的来源广泛，外来务工人员子弟及留守儿童占了较高比例，近70%的家庭采取隔代抚养。孩子在家庭中倍受宠爱，造成孩子自私、任性、娇气、依赖、自我中心等不良的表现，导致基本的活动技能相对较低，幼儿与人交流能力和主动探究能力欠缺。

3.后勤保障方面——由于本处的农民人均收入相对较低，幼儿园根据当地居民人均收入水平，按照示范类别档次降低收费，现收费标准为160元/人/月，由于现行收费标准偏低，造成幼儿园经费缺额较大，入不敷出的问题日趋严重，幼儿园的快速发展面临困境。

下一步工作思路

1.完善工资改革。将借鉴中小学教师的绩效工资改革中一些好的做法，定岗定责，并加大工作量在工资结构中的比例，逐步落实多劳多得、优劳厚酬的分配原则。

2.加强师资培训。对于在岗幼儿园教师，要求限期取得幼儿园教师资格，同时制定和完善幼教师资队伍的培养和培训规划，建立

健全教师培训制度，采取多种形式加强在职教师的业务培训，使之与当地学前教育事业的发展相适应。有计划地选拔、培养一批优秀教师，推出我处的名教师，逐步造就一支优秀的学前教育师资队伍。

3.规范设施配备，保障保教需求。不断完善内部管理，提升教学质量，争取2011年对托儿费收费进行适当调整（初步计划调整到180—200元之间），以不断提高办园所需的硬件设施配备。同时积极争取政府的财政支持，对房舍进行全面维修、室内粉刷，重新改建幼儿伙房，使办学更为规范。

4.完善业务指导职能。积极发挥中心园的示范作用，使其成为办事处幼儿园的教育科研中心、教师培训中心、信息资源中心和家庭教育指导中心。初步尝试中心园和村办园教师调配制，推行师资结对办园模式，促进全处学前教育协调发展。

5.加强监督，提高整个办事处学前教育水平。配合中心小学，加强对村办园、个体园的业务指导，坚决纠正和防止学前教育“保姆式”和“小学化”倾向。认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，坚持以人为本，落实儿童利益优先的原则，遵循儿童身心发展规律，面向全体儿童，关注个性差异，坚持保教结合，促进幼儿和谐发展。

红石崖中心幼儿园 二〇一〇年十二月

第二篇：督导汇报

内乡县交通运输局

督导赤眉镇安全生产工作情况汇报

县安全会办公室：

按照5月18日全省安全生产电视电话会议和杨曙光县长讲话精神及要求，我第七督导组于5月20日对赤眉镇安全生产工作进行督导检查，现将督导检查情况汇报如下：

一、查看安全生产工作档案。

赤眉镇党委政府高度重视安全生产工作，及时制定方案，召开会议，加强领导，明确责任，确保工作落到实处。

二、查看企业安全生产工作落实。

通过对福美达购物中心、牧原坝水库、朱陈中心小学、兄妹鞋业等企业检查，各企业都能按照赤眉镇政府对安全生产工作的安排部署抓好落实。

三、发现的问题。

1、福美达购物中心：一是消防通道堆积货物，影响人员逃生。二是消防逃生地标指向错误。

2、牧原坝水库：水坝东堤缺少防溺水警示标志，宣传标语。

3、朱陈中心小学：一是学校用电总配电箱在封闭楼梯间，老师做饭在里面，做饭时使用的液化气、水开时产生的水蒸气存在安全隐患。二是饮水机处无安全设施，无警示提示标识标语，学生打开水造成容易烫伤。三是灭火器配备不足，学生打饭厅无应急照明设施。

针对以上安全隐患，我第七督导组已责成赤眉镇人民政府认真落实主体责任，及时消除隐患，确保安全。下一步我局将按照县安委会要求，加强对赤眉镇安全生产工作的督导，为全县安全安全生产工作持续稳定、经济发展做出一份贡献。

2020年5月21日

第三篇：督导汇报材料

汇报材料

我们第7督导组负责太平乡、检察院和司法局三家单位教育实践活动督导工作。

在2月24日第二次推进会之后，我们督导组按照县教育实践办的要求，结合工作方案，主要做了以下几项工作：

一、三家单位的活动方案和领导动员讲话稿经多次修改后，在规定时间内顺利完成了本单位教育实践活动的启动工作。（2月27日下午，检察院启动；2月28日上午，司法局启动；3月1日下午，太平乡启动）

二、督导三家单位完成了“五进三摸四查三定”专题摸底调查活动，对上报的笔记、汇总表审阅后，报县教育实践办。

三、督导三家单位组织观看电影《周恩来的四个昼夜》，并审阅报送的组织收看情况汇报材料，及各单位副科级干部的观后感，后报县教育实践办。

四、督导三家单位的组织学习情况，除定期不定期督导外，我们督导组还要求三家单位每周末把本单位的学习情况（学习时间、学习内容、参学情况），以书面的形式报督导组。

五、按时参加县教育实践办组织的各种专题会议和活动，对督导工作相关资料及时整理归档。

六、对太平乡下一步村级教育实践活动的启动工作进行督 1

导。

存在问题

一、各单位的参学率还达不到要求，三家单位特别是太平乡离县城20华里，学习时间大部分都安排到晚上，退休或内退的同志年龄都比较大、交通也不方便，这部分同志晚上都没有参加学习。针对这种情况，我们同太平乡研究一下，下一步这部分人就不到乡里参加学习，由乡里把学习资料发到其手上，在家学习，并做好学习笔记。

领导班子学习，晚上情况还好。周六、周日领导事务较多，学习时间保证不了。督导组要求可临时安排时间学习，但必须保证学习总的时间要求。

二、几家单位反映学习资料不是太全，如：习近平在兴安盟讲话，刘云山、赵乐际的讲话，自治区纪委九届四次会议精神，国务院廉政会议精神等等。下一步，我们督导组可以帮助找一下资料。实在找不到的，还得请县教育实践办帮一下忙。

三、关于学习笔记。督导方案中也提出，还要以记多少学习笔记、写多少学习体会文章衡量学习效果。我们在督导工作中也把握不是太准，学习笔记应该达到什么标准。

四、督导组自身对活动的各项要求学的不深、不透，对有些问题把握的还不是太准，下一步我们组内要经常组织学习，以便能更好地把督导工作做好。

下步工作：

一、督导太平乡村级教育实践活动的启动工作。太平乡初步定明天在五星村先行启动，之后各村陆续启动，在3月15日前，21个村全部启动村级教育实践活动。

二、按照督导工作的要求，做好活动各环节的督导工作。

三、及时发现所督导单位在活动过程中好的典型和好的做法，并做好宣传报道工作。

第四篇：督导汇报

演马小学迎市督导评估汇报材料

肥城市王庄镇演马小学现有13个教学班，学生700余人，教职工35人，学历全部达标，其中本科学历18人，泰安市学科带头人1名，省市级骨干教师12名。学校占地面积45051平方米，建筑面积3307平方米。学校布局合理，环境优雅，教学设施齐备，校园文化氛围浓厚。2010年、2011年连续两次被评为全国综合实践活动优秀实验学校，2011年评为“泰安市规范化学校”，2009年、2010年连续被评为“肥市教书育人先进单位”.学校在各级领导的关心和支持下，围绕建一流学校，办一流教育的发展目标，积极转变教育观念，强化创新意识，扎实推进素质教育，努力提高课程实施水平，学校办学水平不断提高，教学质量稳步上升。

一、办学条件不断改善

1、学校建设不断规范。围绕积极创建标准化学校的目标，对学校投入巨资完成了炉渣跑道、篮球场、排球场的建设，进行了教学楼粉刷、校园粉刷、绿化带的规划和绿化工作。在内部设施建设上，我们不断更新教学设备，学校办学条件进一步提高。一年来累积购置图书20000余册，音美器材600余件，舞蹈室添置了电钢琴、地毯等设施，逐步实现了音乐教室、舞蹈室、综合实践活动室、仪器室、体育器材室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室等功能室的完善，更新了微机室，另外，为每一位教师配置了电脑、U盘等办公设备，为每一个教学班安装了班班通等多媒体设备，教学条件得到了很大提高。

2、校园文化氛围逐渐浓厚。学校楼道和教室均悬挂了宣传标语及名人名言，在教学楼内走廊墙壁上开设了“学生素质发展展示平台”，在楼前设置学校宣传栏，进一步营造了学校文化氛围，为学生发展搭建了展示平台。学校沿校园围墙建设了“校园文化长廊”，开辟了“学生涂鸦壁”和“经典诵读”等板块，定期更换诵读内容，进一步浓厚了校园文化氛围。

二、全面贯彻教育方针，实现学校精细化管理 规范化管理是学校实施素质教育的有效平台。我们倡导“以人为本”的管理理念，给师生提供舒适的工作、学习环境，为教师搭建施展才华的舞台，为学生创造“快乐学习，健康成长”的空间。

(一)建章立制，实行制度管理

建立健全各种规章制度是学校走向规范化的前提条件。我校在多年的教学实践中，不断创新和探索，逐步形成了一整套教育管理体制，涵盖了学校工作的方方面面。在管理体制中，采取了纵横交叉、“三全一体”的管理方法，视角辐射到教育教学、后勤保障、对外交际、校园安全等各个方面。所谓纵横交叉，即纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任(教师)具体实施；横向实行教导处、政教处(少先队)、总务处等处室分口把关，各口所分管的工作分别制定出目标(制度)、实施方案和考核标准，狠抓落实，形成链条式的管理机制，在运行的过程中收到触一点动全盘的整体管理效能。

（二）落实教代会制度，实行民主管理

学校激励教师参政议政，为增强校务透明度，每项重大决策、每种规章制度的出台，我们都经过自上而下、自下而上的几个反复的过程，充分征求广大教师意见，鼓励教师多提合理化建议，集中民意，落实教师的民主管理和监督的权力。通过教师参与学校管理，教师人人成为管理者，个个都为校主人。

（三）加强队伍建设，注重优化管理

首先，加强学校领导班子建设，严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：1.牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明，个个管理有招数，人人管理见成效的管理机制，以“说了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领 导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。

其次注重教师队伍建设。我校组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》，培养敬业精神，强化师德意识。开展 “师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。以“走出去，请进来，提高教师的业务能力”为目标，先后组织30余人次到福建、湖北、北京、辽宁、江苏、河南等省市培训学习，有效地促进了教师自身素质的提高。

三、重视素质教育 实现素质教育优良化

（一）完善课程体系，规范办学行为。

建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。做到开齐课程、开足课时、上好每一门课程；规范了思品、综合实践、科学、校本、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

（二）改革评价制度，实施多元评价

随着素质教育的实施，我校打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系。

1．改变评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、学生、家长共同参与的交互活动，对教师的教学行为起到了极好的监督作用。

2．改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。日常检测实行无分数评价。学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。注重激励性、发展性评价。

3.学校推行学生综合素质评价。将学生的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等分类评价。以肥城市小学生素质发展手册为准，将学生的点滴进步和成绩及时记录，突出过程评价。体现了评价 的民主化、人性化和个性化。

（三）以活动为载体，提高学生综合素质

根据素质教育要求，我校开展了丰富多彩的课外活动来配合课程的实施，促进学生综合素质的发展。如开学初的“队列队形比赛”、“校园集体舞比赛”、“六一文艺汇演”、“元旦歌咏比赛”、“清明节故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校运动会”、“拔河比赛”“优秀墙报展览”等等。为了学生在全面发展的同时获得能力上的提高，学校设立科学、足球、器乐、书法绘画等20余个兴趣小组，提高了学生的艺术修养和专业技能，丰富了学生的课外生活。

素质教育的实施，带动了学生素质的全面提高，讲文明，懂礼貌，学习认真，活动积极，涌现出大批优秀学生。先后有100余名学生被评为泰安市优秀学生、肥城市“文明学生”。

我校虽然做了一些工作，但我们深知学校的教育教学工作承载着父老乡亲的期望，寄托着各级领导的厚望。今后我们将以这一次督导评估这契机，在各位领导的指导下，把我校的教育教学工作全面推向更加科学的管理轨道上来。

王庄镇演马小学

2011.12

第五篇：督导汇报材料

2013年上学期教育教学综合评估汇报材料

一、学校基本情况

学校现有8个教学班，附2个幼儿班，在籍学生341人，教职工25人，其中大专学历14人，中专学历11人。学校校园面积16740M2，建筑面积1333M2，绿化率100%，绿化覆盖率40%。学校设有基础教育必备的专用教室27间和专用设备室14间，如农远接收室、多媒体教室、仪器室、图书室、保健室、实验室等。学校近几年来加大了对改善教学条件的投入，将宽带引进校园，极大推进了学校教育信息化的发展。学校办学经费来源主要靠上级教育部门的投入。多年来学校在上级教育部门和镇教育办具体指导下，自身不断努力改革完善，积极推进素质教育，成了办学效益显著，在周边享有较高声誉的一所开放型全日制小学。

二、学校工作现状

1、办学思想

学校办学始终坚持面向社会主义现代化、面向世界、面向未来的大方向，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，办学“以质量为本”，管理“以育人为本”，育人“以发展为本”，与时俱进促进学校发展，不断提高办学水平。

学校的办学宗旨是“办优质教育，造就成功人生”。坚持“两全”，即“面向全体学生，促进学生的全面发展”的基本原则。面向全体学生，全面提高教育质量，一以贯之，成效明显，学生成绩合格率优秀率均居临盘教办小学学校前列。艺体教育与也得到了长足发展，荣获镇春运会团体总分第二名，有三名学生代表教办参加县运会，并都取得一定的成绩。我校王建同学在镇教办组织的乒乓球比赛中取得了第三名的好成绩。

2、办学条件

学校实行校长负责制下的“分层管理、分工负责、统一协调、团结合作”的管理机制。制订有行政管理干部的岗位职责。指挥决策层，管理实施层明确各自的任务和作用，各司其职，按章运行。家长委员会、教职工民主管理学校的参与权得到落实。全校各部门、各方面，相互协作、相互支持、协调配合形成合力。

学校现有校级干部四人，都有正确的教育思想，作风正派廉洁，有群众基础，有高度责任感和进取心。重视教育法规的学习，执行态度坚决、措施得力，有成效，能及时正确执行上级党和政府以及教育行政部门的指令。

教师实行学年聘任制，对不符合教学要求的教师每年暑期上报教育办进行全镇交流，从而保证教师数量和质量能满足课程安排对配备师资的要求，各学科均配备专职教师。教师整体素质高，忠于事业，乐于奉献，热爱学生，师德良好，教师在教育教学和班级管理中能落实素质教育的要求。学校积极主动维护教师权益，用政策、情感留住人，以诚心、善心用好人。

学校、教研组科任教师及班级均订有学期工作计划，多年来形成

了计划、实施、检查、总结、评价的过程管理。各项工作有制度可循。

学校在坚持为教学服务，为学生服务的工作原则下，充分利用现有场地和校舍的使用率，进行规划布局，严格执行校舍、校园设备器材保管使用制度，能及时维修。

3、教育教学工作

将德育工作放在首位。结合学校实际，开发德育校本课程，开展具有特色的德育主题班会活动，培养学生具有良好的思想精神。

加强班主任队伍建设，坚决执行《临邑县中小学班主任常规管理规范》，坚持用制度说话，以管理服人，公平公正地评价班主任常规管理工作，将班级常规考评纳入班主任工作档案，班主任常规管理工作评分与班主任季度奖挂钩，作为班主任评奖表彰的重要依据。

教学方面，以抓实常规管理为基础，以当“堂达标教学模式”研究为重点，狠抓课堂教学，促进学生综合素质。执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强了辅导资料的管理。

继续通过多种形式的听课制度强化课堂教学。学校组织“当堂达标观摩课”听课活动，形成人人参与讲课，人人参加听课，学校领导参加听课，从而达到共同提高，共同进步。

严格作业批改检查制度，要求无论课内、课外作业有布置就有批改。在不断教学改革过程中，加强了学生学习惯和能力的培养。

全面推行等级评分制，调动学生学习积极性和能动性，进而全面评价学生的发展水平。

积极推进素质教育，开展以“当堂达标教学”研究为重点的各学科教学研究和改革，我校李发琴、李玉芬、朱冰、徐志梅等老师被教办确定为实验教师，并已着手进行课题研究。朱冰老师的课题研究今年获省一等奖。

任家学区要在当今激烈的校际竞争中胜出，就必须在进行战略决策时立足于高标准、高质量、高品位，同时以开明的心态和开阔的视野博采众长，将所有先进的办学思想与行为合理汲取为我所用，这样才能保证学校的发展始终快人一步、高人—筹。

三、存在的问题和今后工作意见

1、由于音、美、体教师人才的缺乏，尽管开全了课程，但因教师年龄偏大，教学效果不是很理想，今后要加大对音美体教师的培养和年轻化。

2、办学设备和条件需进一步改善。虽然说在改善办学条件方面下了大气力，但与现代教育形势和先进学校相比还有较大差距。

3、教师教学思想落后，还需加大学习力度，使之有先进的教学思想和理念。