2014年第二学期培智部特奥训练工作计划

第一篇：2014年第二学期培智部特奥训练工作计划

2014年第二学期培智部特奥训练工作计划

指导思想：

以业余训练方针为指导，抓好队员思想教育工作，继承发扬我校特奥光荣传统，出好人才，出好成绩，为学校在省内特奥争得一定的地位，为第六届全国特奥会输送人才。

训练原则：

积极引导、循序渐进、全面提高身体素质

主要任务：

1、组织参加第六届全国特殊奥林匹克运动会；

2、选好队员，抓好冬训，全面提高队员身体素质。

训练时间：

早晨 6：50-7：30（10月14号以后）

下午 16：30-17：30（10月1号以后时间改为16：00-17:00）

工作阶段：

准备期（第4周）：选拔新队员，恢复体力，提高队员一般身体素质。调整期（第5-6周）：全面进行专项训练，吃足运动量，上运动强度，改进技术，提高战术，加强培养良好的作战心理素质。

增强期（第7-8周）：调整运动量与运动强度，进入比赛最佳状态，强调饮食与睡眠，模拟比赛场景。

调整期（第9-12周）：对队员进行常规教育和一般身体素质训练。冬训期（第13-18周）：基本选出参加特奥会的运动员阵容，根据队员的身体素质及技术状况，安排不同的运动量与运动强度以及技术训练，为特奥会做好准备。

教练员：黄春华（总负责）

黄阳冰（田赛）滕尉强（径赛）

学校九月份训练计划 第四周（选拔队员）

时间：14年9月23日 星期二 教练员：黄阳冰 滕尉强下午

1、游戏：地滚球

2、准备部分

a、静力性正压腿 4×8拍×2组 b、静力性反压腿 4×8拍×2组 c、行进间正踢腿 30米×3 d、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3e、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑 3

时间：14年9月24日 星期三 教练员：黄阳冰 滕尉强下午

组 组

1、游戏：捕鱼

2、准备部分

a、静力性正压腿 4×8拍×2组 b、静力性反压腿 4×8拍×2组 c、行进间正踢腿 30米×3 d、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3组 e、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑 3组

周四、周五、周六同上，通过一周的训练，把身体素质不是很好的学生踢出队 学校十月份训练计划 第六周 在上个月的基础上加点力量训练 时间：14年10月8日 星期三 教练员：黄阳冰 滕尉强下午

1、准备部分 a、慢跑四圈

b、静力性正压腿 4×8拍×2组 c、静力性反压腿 4×8拍×2组 d、行进间正踢腿 30米×3 e、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3f、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑

32、基本部分

30米蛙跳×6组

3、放松

躺在草地上两人一组相互按摩 周四的训练同上 训练后记：

第七周

时间：14年10月14日 星期二 教练员：黄阳冰 滕尉强

一、早上

1、游戏：地滚球

2、准备部分

静力性正压腿 4×8拍×2组 静力性反压腿 4×8拍×2组 行进间正踢腿 30米×3 行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑

33、基本部分

60米加速跑×4（因为时间关系实际完成2个）

4、放松练习

组 组 组 组

原地甩动练习

二、下午

1、准备部分

a、慢跑四圈

b、静力性正压腿 4×8拍×2组 c、静力性反压腿 4×8拍×2组 d、行进间正踢腿 30米×3 e、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3组 f、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑 3组

2、基本部分

30米蛙跳×6组 实际完成4组 20次纵跳×3组

3、放松

躺在草地上两人一组相互按摩 周三、周四的训练同上

训练后记：

第八周

时间：14年10月21日 星期二 教练员：黄阳冰 滕尉强

一、早上

1、游戏：地滚球

2、准备部分

1、静力性正压腿 4×8拍×2组

2、静力性反压腿 4×8拍×2组

3、行进间正踢腿 30米×3

4、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3组

5、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑 3组

3、基本部分

60米加速跑×4（因为时间关系实际完成2个）

4、放松练习

原地甩动练习

二、下午

1、准备部分 b、慢跑四圈

b、静力性正压腿 4×8拍×2组 c、静力性反压腿 4×8拍×2组 d、行进间正踢腿 30米×3 e、行进间小步跑 30米小步跑＋30米加速跑 3组 f、行进间高抬腿 30米高抬腿＋30米加速跑 3组

2、基本部分

30米蛙跳×6组 实际完成4组 20次纵跳×3组

3、放松

躺在草地上两人一组相互按摩 周三、周四的训练同上

训练后记：

第九周

时间：14年10月28日 星期二 教练员：黄阳冰 滕尉强

一、上午：

1、准备活动30分钟

2、基本部分

10分钟计时跑

3、整理放松

二、下午：

1、准备活动30分钟

2、基本部分

a、100米×3 b、200米×2

3、整理放松 周三、周四的训练同上

三、训练后记

第二篇：2018年第一学期培智部特奥滚球训练工作计划

2018年第一学期培智部特奥滚球训练工作计划

一指导思想：

以业余训练方针为指导，抓好队员思想教育工作，继承发扬我校特奥滚球光荣传统，出好人才，出好成绩，为学校在特奥滚球争得一定的地位，为全国特奥会输送人才。二训练原则：

积极引导、循序渐进、全面提高身体素质 主要任务：

1、组织参加全国特殊奥林匹克滚球运动会；

2、选好队员，抓好夏训，全面提高队员身体素质。三训练时间：

早晨

6：50-7：30

下午

16：30-17：30

四工作阶段：

准备期（第4周）：选拔新队员，恢复体力，提高队员一般身体素质。调整期（第5至6周）：全面进行专项训练，吃足运动量，上运动强度，改进技术，提高战术，加强培养良好的作战心理素质。增强期（第7至8周):调整运动量与运动强度，进入比赛最佳状态，强调饮食与睡眠，模拟比赛场景。

调整期（第9至12周）：对队员进行常规教育和一般身体素质训练。夏训期（第13至18周）：基本选出参加特奥会的运动员阵容，根据队员的身体素质及技术状况，安排不同的运动量与运动强度以及技术训练，为特奥会做好准备。

五教练员：

郭利华（总负责）田春妹

2018.3

回民区特殊教育学校

第三篇：2014年春季培智部学期工作计划

2014年春季培智部学期工作计划

一、指导思想

本学期，培智部将以学校工作总体目标和学校教导处工作计划为指针，以课程改革为契机，积极把提高教师整体素质、提高课堂教学效率和搞好学生管理工作作为整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教育教学和学生管理的研究，着力构建和谐教育。

二、工作目标

本学期，我们将在学习中求发展，提高教师们的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；提高课堂教学效率，优化教育教学质量；培养培智学生的社会生活适应能力为归宿，促进学生全面发展；以科学管理为手段，优化教学常规管理。

三、主要工作及措施

1、扩大招生

本学期，培智部将新增一个班级，学生规模正不断扩大，学校将为更多特殊儿童服务。

2、秉承“终身学习”的理念，扎实开展专业知识学习。

本学期，培智部将组织教师系统地学习特教专业知识，为了进一步提高自我的教育教学技能，提升课堂教学效益，开展特教专业知的教师培训。

3、依托学生成长特点，稳步推行个别化教育。

（1）开学第一个月完成所有学生的整体信息录入，为个别化教育做好铺垫。

（2）各班班主任及任课教师，根据学生自身发展的特点及需求，制定个别化教育计划，并按计划切实有效地进行教育教学及管理，促进学生发展。本学期实施北京市培智学校学生个别化教育计划，细化个别化教育前期分析。根据学生实际情况制定个别化教育目标，再将学生的个别化教育目标整合，制定班级教学内容与目标，做到“每个学生个别化教育目标——班级教学目标 ——课堂实施——反馈调整——再实施”的循环往复，增强个别化教育实效性。

（3）为了个别化教育有更好的实效性，教师在实施个别化教育时应充分利用学校的资源，包括各功能室、个训室、教育设备等。

（4）各班班主任做好学生成长记录。

4、课程改革。

（1）为适应特殊学校课程改革，本学期将劳动技能和常识两门具有交叉性的课程合并成社会适应。

（2）为了让学生更好的适应社会，生活自理，学校专门建立了家政教室。在本学期将充分利用家政教室，由老师手把手的教学生们实际操作，如家电的使用、日常身体的清洁、房间的内务整理等等。

5、开展特色主题活动，丰富学生课余生活。

（1）结合 “清明节”、“助残日”、“六一儿童节”等重大节日，开展主题特色活动，如亲子活动等，增进家长与孩子之间的感情。

（2）在六一儿童节到来之前各班班主任带领学生筹备好六一表演的节目。

6、常规工作规范化。

（1）紧抓课堂常规管理，并使之常规化、规范化。

（2）进一步优化学生的学习环境。

（3）协助教导处或自主组织进行教学常规检查，及时发现问题、解

决问题。

（4）配合学校实行2+1项目计划，并未学生建立项目档案。

（5）为更好的管理学生和了解学生，各班班主任应建立好每个学生的档案袋，以便更好的为每位学生提供教育服务。

第四篇：培智部工作计划

培智部工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的培智部工作计划，希望能够帮助到大家。

一、指导思想

以学校工作总体目标和学校教导处工作计划为指导，以课程改革为契机，以智障学生的健康成长为中心，加强校本教研，促进教师的专业发展，规范教育教学行为，优化课堂教学结构，构建和谐、发展的培智教育。

二、工作目标

1、在学习中求发展，提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；

2、提高课堂教学效率，优化教育教学质量；

3、优化课程结构，着重培养智障学生的社会生活适应能力；

4、以科学管理为手段，优化教学常规管理；

5、加强校本教研力度，促进教师的专业发展；

6、突出智障学生的体育锻炼，全力冲刺特奥会。

三、主要工作及措施

1、加强校本教研力度，促进教师专业化发展

（1）、本学期，培智部将继续编写校本教材《社会适应》中年级段工作。因为原编写小组成员储xx老师外调，根据工作需要，培智部重组了教材编写小组成员：徐xx冯xx陈xx，教导处陈xx主任接手储xx老师的编写工作。

（2）、尝试开展“微课堂”：为推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，引导基础教育育人模式转变，服务学生自主学习，鼓励本部教师积极参加由市现代教育技术中心和市教研室联合开展全市基础教育微课征集活动。

（3）、集体备课：为提高教学效益，实现资源共享，培智部将继续开展集体备课活动，通过活动，将个人才智转化为集体优势，达到共同提高教学质量的目的。

（4）、继续开展公开课教学、组内评课活动。

2、加强业务学习，提升自我水平

（1）、根据学校工作安排，本学期培智部的教师教学相对专一，因此，培智部将倡导本部教师学习有关培智教育与管理方面的专业书籍，在学习中求发展，以便能不断提高自我的业务水平、提升自我文化素质修养。

（2）、加强校级间的经验交流、观摩学习，积极为本部教师创造学习、展示的平台。

（3）、本学期，本部新增一名余xx老师，为使其尽快投入培智教育与管理，本部将根据学校工作需要开展“一帮一”帮扶活动。

3、提升课堂教学效益，优化教育教学质量

（1）、多媒体课件教学：既然各班已经配备了现代化的教学设备，为此，除户外教学外，各授课教师本学期利用多媒体课件教学的次数不少于六次，并于期末将自己的'课件整理、上交至教导处，进行统一检查。

（2）、加强实践性课堂教学：本学期将在本部全面试用校本教材《社会适应》这门课，将一改以往课堂教学模式，鼓励教师根据课程需要，多开展一些实践性教学，进一步提升智障学生的生活自理能力、社会适应能力，加快智障学生融入学校、家庭及社区的步伐。

（3）、针对性的开展体育锻炼：为迎接xxxx年上半年的第六届全国特奥会，培智部将在学校行政指导下积极为学生创造训练场地，加大智障学生体育运动训练的力度，努力使师生的每一滴汗水都流得倍儿有价值。

4、管理手段科学化，优化教学常规管理

（1）、进一步优化学生的学习环境，突出各班主题文化；

（2）、协助教导处或自主组织进行教学常规检查，及时发现问题、解决问题。

5、开展特色主题活动，丰富学生课余生活

（1）、结合重大节日，开展主题活动。

（2）、开展亲子活动，增进家长与孩子间的感情。

6、加强家长培训力度，提升家长素质修养

（1）、家长会：要求各班班主任学期初、期末借助班级家长会的机会，根据本班学生、家长实际情况进行针对性培训，争取家长对老师及学校最大程度的理解、支持与配合。

（2）、家长学校：本学期，培智部将邀请培五优秀家长骆xx同志（骆xx爸爸）在培智部家长学校中进行集中经验交流，为优化家长教育水平创造平台。

四、具体工作安排

九月份

1、制定部门工作计划。

2、各科任老师制定工作计划。

3、迎接“教师节”，开展班级主题活动。

4、各班班主任优化班级教学环境，突出本班主题文化。

5、召开班级期初家长会。

6、继续校本教材《社会适应》第七、九、十一册编写工作。

7、假期培训心得体会汇报

汇报人：徐xx

十月份

1、庆祝“国庆节”，各班举行观看爱国电影主题活动。

2、在校网站宣传本部“国庆”主题活动。

3、完成校本教材《社会适应》第七、九、十一册初稿编写工作，并交至学校审核。

4、开展“微课”教学，参加市现代教育技术中心和市教研室联合开展全市基础教育微课征集活动。

十一月份

1、开展家长学校培训活动，并在校网站进行活动宣传。

主讲人：培五优秀家长骆xx（骆xx爸爸）

2、完成《社会适应》第七、九、十一册教材印刷工作。

3、启动《社会适应》第八、十、十二册校本教材编写工作。

十二月份

1、开展《社会适应》集体备课活动，并在校网站进行活动宣传、总结。

主讲人：仰xx2、继续校本教材编写工作。

3、配合教导处进行教学常规检查。

4、进行期中检测，注意补缺补差。

元月份

1、庆祝元旦，各班开展主题特色活动。

2、开展亲子活动，并在校网站进行活动总结。

3、新教师公开课教学，并进行组内评课。

授课教师：余xx4、教师自我学习经验交流会。

主讲人：黄xx5、继续校本教材编写工作。

二月份

1、组织期末检测。

2、组织科任老师做好期末总结工作。

3、做好培智部相关资料整理、归档工作。

第五篇：培智八年级2013年第二学期德育工作计划

培智八年级2013年第二学期德育工作计划

新年伊始，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任德育工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕围绕“以残障学生为本 实施有效教育”的办学理念，坚持“承认差异、缩小差距、培养品德、回归主流”的德育目标，立足本校实际，以安全教育、养成教育和思想道德教育为主线，针对我校残障少年儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

二、工作思路

继续坚持“承认差异、缩小差距、培养品德、回归主流”的德育目标，进一步健全、加强德育的管理工作，本学期打算以“德育处——年级组——班主任——任课教师——生活管理教师”相互沟通、团结的方式对本班进行合理完善的德育管理。进一步完善家长学校创建活动，加大对学生家长的沟通与培训力度，实现家校有效合作育人模式，切实加强对“自尊、自爱、自理、自立、自信、自强”的“六自”学生的培养，争取一切可以争取的资源，多渠道多方位的提升残障学生适应生活、参与社会的意识和能力，进一步抓好德育工作。

三、本班学生现状分析

这学期本班共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。本班学生残疾种类较为复杂：学生们在普遍患有智力障碍、言语障碍的同时，有1人患有视力障碍，还有一人患有重度的失语症，还有新插进一名患有脑瘫的学生，复杂的学生情况给班级管理带来较大的难度。

四、工作要点及措施

（一）强化安全工作，打造平安班级

安全工作是班主任的生命线，一刻也不能放松，同时也是班主任一切工作的出发点和落脚点。要进一步完善安全队伍建设，落实好安全责任制。班主任是本班安全工作的第一责任人，各个任课教师是班级安全工作的具体落实者。开学初要对本班学生家长及每一位学生进行安全教育工作。利用班会课经常性组织学生开展安全疏散演练活动，增强师生抗灾自救的意识和能力。认真落实安全教育进课堂活动，通过安全教育课，达到全面提高学生的安全意识，加强学生交通安全、饮食安全、运动安全、用电安全、防火自救、疾病防御、法制教育等多方面的安全知识和自救能力。实现班级无安全事故发生的管理目的。

（二）深化班级文化建设，营造良好育人环境 精心布臵宣传阵地。加强对黑板报、班级教室墙面的文化建设的布臵与管理。墙面、黑板报等力求主题突出，图文并茂，体现对智障学生的健康成长有积极向上的引领作用。规范班级教室布臵。由于学校教学楼全部进行了粉刷，本班级将根据德育处的统一部署进行班级的文化建设，努力营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（三）健全班干部队伍建设。班干部是班级管理和老师管理的得力助手，承担了卫生检查监督、学生考勤、班级纪律等多项工作，理应得到各任课教师和全体学生的理解和支持。班主任及任课教师要加强对班干部的培养和管理，不断提高班干部队伍的素质和工作能力，真正发挥他们在班级管理中的作用。

（四）强化养成教育，提升思想道德素质

1.狠抓学生养成教育开学初在总结去年学生养成教育成果的基础上，结合德育处 2013“学生行为习惯养成教育计划”，立足本班学生实际，制定上半年班级学生养成教育计划。学期初，要充分利用晨会、班（队）会，开展各种有效的活动学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。

2.进一步深化学校“四德”之“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为基本形式，注重实践教育、体验教育、养成教育，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的美德融入师生的心中。

3.在学生中继续开展“经典诵读”活动。结合学校“经典诵读”活动方案，本班主要侧重于《三字经》、《弟子规》的诵读，立足学生实际，制定出切实可行的活动计划，并组织实施。进一步提升学生读书兴趣，让学生了解中华传统文化中的一些经典，在活动中教给学生做人的基本道理。

4.认真落实每周“三讲”活动

（1）精心组织周一的升旗仪式。要求学生全体参加、队列整齐，升旗时齐唱国歌。认真落实国旗下讲话内容，扎实开展爱国主义教育、感恩教育、革命传统教育，提升学生爱国爱党爱校意识，让学生接受健康思想的引导和熏陶，形成正确的人生观和价值观。

（2）精心组织每周一次的主题班（队）会。每周至少召开一次主题班会，主题明确（同每周一的国旗下讲话主题一致），内容丰富，形式多样，充分利用教室里的多媒体设备，突出教育的针对性和实效性。

（3）精心组织好每天一次的晨会。班主任根据每周国旗下讲话内容和主题班会内容，结合本班级实际利用早读时间的前几分钟对班级学生进行自查自纠，要找问题、树典型、提要求、勤检查，让德育工作真正落到实处。

（五）关注心理，培养健全人格 充分发挥班主任和心理咨询师队伍的作用，上好健康教育课、组织学生聆听心理健康教育讲座、生理健康教育讲座，培养残障学生的自主能力、自律能力、合作能力、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。会同家长共同做好学生的心理疏导工作，引导本班学生树立自强自立，奋发向上的精神。

（六）家校携手，共促德育合力建设

进一步加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。积极争取家长、社会、德育基地对学校德育工作的支持和参与，协调家庭、社会力量支持和参与学校德育工作。让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性，共同促进学生的健康成长。

刘 明 英 2013年2月27日