培智学校五年级第二学期常识期末试卷（大全）

第一篇：培智学校五年级第二学期常识期末试卷（大全）

五年级第二学期常识期末试卷

姓名

成绩

一、填空

1、人的骨骼有（）、（）作用。

2、（）月（）日是国际劳动妇女节。

3、赖宁从小爱（），不怕（），关心（）。

4、肌肉的作用是（）。

5、骑车要走（），不闯（）。

6、好书是我们的（），我们应该多读（）。

7、二、谁做得对，对的打√，错的打×。

（）

（）

（）

（）

（）

三、连线

1、将常见的标牌、标志和它的意思用线连起来。

2、把骨和它所在的部位用线连起来。

上肢骨

头部 颅 骨

上肢 下肢骨

躯干 脊 椎

下肢

第二篇：培智学校五年级常识第一学期考卷9

~20 学年五年级常识第一学期期末考试卷 班级：

姓名：

成绩：

一、把下面的天气和天气符号用线连起来。

二、说出下列小鸟的名称并将其和相应的害虫连线。

（）

()

()

三、说出下列种子的传播方式。

（）

（）

（）

四、把周围的器官和它所在的部位用线连起来。

第三篇：培智学校2008学年第二学期心理健康教育计划

培智学校2008学年第二学期心理健康教育计划

一、指导思想：

以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,根据我校学生身心特征和发展规律，以提高学生的心理适应能力和情绪行为自控能力为重点，以心育教学、心理辅导与团体发展活动为主要阵地，通过多途径、多形式、多方法的教育教学活动，对不同年龄层次、不同智力水平的学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生身心的全面健康发展。

同时，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、主要工作：

1、队伍：

建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师（特别是班主任）组成强大的师资队伍。本学期加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。

2、团辅：

开展“小小训练营”心理素质养成训练营系列活动，每学期4次，经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。

3、个辅：

继续开展对学生个别心理辅导，加强心理辅导室的常规建设，做好学生心理辅导工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周二、四、五中午开放）；设立“心语天地”“心语姐姐”信箱，做好学生的心理辅导工作，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理困惑，对全体学生进行辅导服务。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。

4、宣传：

加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。每月开设一期“笑哈哈心灵小广播”，播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等，对全校学生进行心理健康知识的宣传。在学校宣传窗设立“心灵小窗口”栏目。

5、常规：

积极发挥课堂主渠道作用，各班心理健康教育要与班队会课、生命教育等相关教育内容有机结合，同时，利用午会、主题班会，举办心理健康教育的专题讲座。阶段性进行心理健康教育调查研究和分析，撰写个案、论文，注重资料的积累。在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育的沟通渠，通过德育基地进行实施。

三、具体工作： 二、三月份：

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。制作心理健康知识宣传小报和橱窗布置。

3、开放心理辅导室。（每周二、四、五中午12：00-12：45）。

4、开设“笑哈哈心灵小广播”，同时做好小广播员的培训工作。

5、开展“小小训练营”心理素质养成训练系列活动。四月份：

1、组织全体老师学习心理辅导的知识、方法等。

2、制作心理健康知识宣传小报。

3、开放心理辅导室。（每周二、四、五中午12：00-12：45）。

4、开设“笑哈哈心灵小广播”，同时做好小广播员的培训工作。

5、开展“小小训练营”心理素质养成训练系列活动。五月份：

1、制作心理健康知识宣传小报。

2、开放心理辅导室。（每周二、四、五中午12：00-12：45）。

3、开设“笑哈哈心灵小广播”，同时做好小广播员的培训工作。

4、开展“小小训练营”心理素质养成训练系列活动。六月份：

1、制作心理健康知识宣传小报。

2、开放心理辅导室。（每周二、四、五中午12：00-12：45）。

3、开设“笑哈哈心灵小广播”，同时做好小广播员的培训工作。

4、开展“小小训练营”教学和研讨活动。

5、做好学期总结及资料积累和个案分析

6、完善学生心理档案。

2009年2月

第四篇：2013—2014学第二学期五年级数学期末试卷

2013—2014学第二学期数学期末试卷

一、填空题1、24和8，（）是（）的约数，（）是（）的倍数。

2、在1、2、3、9、24、41和51中，奇数是（），偶数是（），质数是（），合数是（），（）是奇数但不是质数，（）是偶数但不是合数。

3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。

4、21的所有约数是（），21的全部质因数有（）

5、一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是（）。

6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

7、a与b是互质数，它们的最大公约数是（），它们的最小公倍数是（）。

8、20以内，既是偶数又是质数的数是（），是奇数但不是质数的数是（）。

9、把171分解质因数是（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

1、任何自然数都有两个约数。（）

2、互质的两个数没有公约数。（）

3、所有的质数都是奇数。（）

4、一个自然数不是奇数就是偶数。（）

5、因为21?＝3，所以21是倍数，7是约数。（）

6、质数可能是奇数也可能是偶数。（）

7、因为60＝3??，所以3、4、5都是60的质因数。（）

8、8能被0.4整除。（）

9、18既是18的约数，又是18的倍数。（）

10、有公约数1的两个数，叫做互质数。（）

11、因为8和13的公约数只有1，所以8和13是互质数。（）

12、所有偶数的公约数是2。（）

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）

1、下面各组数中，第一个数能整除第二个数的是（）

（1）0.2和0.24（2）35和5（3）5和252、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是（）

（1）质数与合数（2）奇数与偶数

（3）质数与质数（4）偶数与偶数

3、把210分解质因数是（）

（1）210＝2×7×3×5×1

（2）210＝2×5×21（3）210＝3×5×2×74、两个奇数的和（）

（1）是奇数（2）是偶数（3）可能是奇数，也可能是偶数

5、如果a、b都是自然数，并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是（）。

（1）4（2）a（3）b6、一个合数至少有（）个约数。

（1）1（2）2（3）

37、6是36和48的（）

（1）约数（2）公约数（3）最大公约数

8、有4、5、7、8这四个数，能组成（）组互质数。

（1）3（2）4（3）

59、一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（）

（1）质数（2）奇数（3）偶数

10、下面各数中能被3整除的数是（）

（1）84（2）8.4（3）0.611、下列各数中，同时能被2、3和5整除的最小数是（）

（1）100（2）120（3）30012、8和5是（）

（1）互质数（2）质数（3）质因数

13、已知a能整除23，那么a是（）

（1）46（2）23（3）1或2314、如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为（）

（1）a+2(2)2a(3)a-1(4)2a-

115、一个能被9、12、15整除的最小数是（）

（1）3（2）90（3）180

能力素质提高

1、甲、乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是30，已知甲数是6，乙数是（）。

2、一个数被6、7、8除都余1，这个数最小是（）。

3、有9、7、2、1、0五个数字，用其中的四个数字，组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是（）。

4、某公共汽车始发站，1路车每5分钟发车一次，2路车每10分钟发车一次，3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后，至少再经过（）分钟又同时发车？

渗透拓展创新

1、五1班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名？

2、小红在操场周围种树，开始时每隔3米种一棵，种到9棵后，发现树苗不够，于是决定重种，改为每隔4米一棵，这时重种时，不必再拔掉的树有多少棵？

第五篇：培智二年级语文期末试卷（推荐）

培智二年级语文期末试卷班级：姓名：得分

一． 读拼音写词语

sǎ shuǐsǎodìláo dòngguānxīn

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