牌坊小学五年级科学第二学期期末试卷

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第一篇:牌坊小学五年级科学第二学期期末试卷

牌坊小学五年级科学第二学期期末试卷

一、填空

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的(浮力)。

3、能够比较液体轻重的仪器叫做(比重计)。

4、衣服、被子和羽绒服(不能)产生热量,它们的作用是(保温)。

5、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分叫做(热传导)。

6、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,他们是热缩冷胀,它们就是(锑)和(铋)。

7、水钟有(泄水型)和(受水型)两种。

8、古埃及人用(星座)计算时间。

9、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位(天)。

10、(托勒密)提出“地心说”理论,(哥白尼)提出“日心说”理论。

二、判断。

1、一块木块在水中是浮的,用透明胶带把两块木块粘在一起,放入水里,它会沉下去。(错)

2下沉的物体会受到水的浮力。(对)

3、不同材料制成的物体,导热的性能是不一样的,如钢勺比木勺传热快,铜比铝传热快。(对)

4、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧。(对)

5、不锈钢杯吸热快,散热慢。(错)

6、摆的快慢与摆锤的轻重有关。(错)

7、摆长等于摆绳的长度。(错)

8、哥白尼是波兰天文学家,他出版了不朽名著《天体运行论》。(对)

9、公转就是地球绕着太阳转,公转周期是一年。(对)

10、单摆具有等时性。(对)

三、简答。

1、什么叫水的热胀冷缩?

答:水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2、让我们身体热起来的方法有哪些?(4种)(26页)

3、摆的快慢与绳长有什么关系?

答:同一个摆,摆绳越长摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。

4、“日心说”的主要观点是什么?(76页)

5、简答地球自转的方式、方向、周期、证据、产生自然现象。(90页)

第二篇:2012学年第二学期五年级科学期末试卷分析

2012学年第二学期五年级科学期末试卷分析

一、试题情况分析

本次考试的试题主要有以下题型:填空、判断、选择、连一连和实验题。所出题型涵盖了本册所学内容,题型较为全面、范围广泛,同时侧重双基。

二、基本情况

本班有42人参加考试,及格率达85.7%,优秀率42.9%,最高分98,最低分33分。

三、具体情况分析:

1、填空

本题学生的得分率较高,分值一般在15—18分左右。出现偏差较多的是第5、7小题,说明此类涉及到资料库里的知识,教师没有引起足够重视,学生也掌握不扎实,因而造成失分。

2、判断题

本题学生得分率不高,失分较多的是第10、12小题,第12题同样出自资料库,学生没有掌握好知识点。

3、选择题

本题只有8名学生全部答对,有部分同学甚至扣十几分以上。问题大多数出现在第3、4、11、12小题。从这些题目反映出学生对知识掌握不灵活,老师没讲过的,作业没做过的就不能正确运用所学知识回答。

4、连一连

这道题目检查的是物体是属于热的良导体,还是不良导体,以及改变物体沉浮状态的原因,大部分学生没有失分。

5、实验题。

第1小题是画出在水中物体受力情况。学生主要错误表现在(1)不能用长短不同来体现力的大小。(2)不以物体的中心点为受力中心。(3)画得粗糙,不能用直尺来画。

第2小题是设计实验来证明常温下的水是否具有热胀冷缩的性质。存在的问题:

(1)对题目理解错误,导致整个实验设计方向不对。

(2)实验设计本身不恰当,所选材料不能研究热胀冷缩这个现实,或者是实验效果不明显。

(3)实验只设计了热胀部分,没有研究冷缩的部分。

(4)简图不清楚,不能用一些文字进行说明。

四、对今后教学的反思和建议:

1、尽量多指导学生进行实验设计、操作实验,强化实验教学,引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究,真正把知识学活、学透。

2、学时结合生活实际,让学生能用知识解决生活实际问题,做到学以致用。在教学中,教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去,改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣。

3、通过学生考试答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性,表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要加以重视,面向全体,因材施教。

第三篇:2013—2014学第二学期五年级数学期末试卷

2013—2014学第二学期数学期末试卷

一、填空题1、24和8,()是()的约数,()是()的倍数。

2、在1、2、3、9、24、41和51中,奇数是(),偶数是(),质数是(),合数是(),()是奇数但不是质数,()是偶数但不是合数。

3、一个数的最小倍数是12,这个数有()个约数。

4、21的所有约数是(),21的全部质因数有()

5、一个合数的质因数是10以内所有的质数,这个合数是()。

6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是(),最小公倍数是()。

7、a与b是互质数,它们的最大公约数是(),它们的最小公倍数是()。

8、20以内,既是偶数又是质数的数是(),是奇数但不是质数的数是()。

9、把171分解质因数是()。

二、判断(对的打“√”,错的打“×”)

1、任何自然数都有两个约数。()

2、互质的两个数没有公约数。()

3、所有的质数都是奇数。()

4、一个自然数不是奇数就是偶数。()

5、因为21?=3,所以21是倍数,7是约数。()

6、质数可能是奇数也可能是偶数。()

7、因为60=3??,所以3、4、5都是60的质因数。()

8、8能被0.4整除。()

9、18既是18的约数,又是18的倍数。()

10、有公约数1的两个数,叫做互质数。()

11、因为8和13的公约数只有1,所以8和13是互质数。()

12、所有偶数的公约数是2。()

三、选择(将正确答案的序号填在括号里)

1、下面各组数中,第一个数能整除第二个数的是()

(1)0.2和0.24(2)35和5(3)5和252、下面各组数,一定不能成为互质数的一组是()

(1)质数与合数(2)奇数与偶数

(3)质数与质数(4)偶数与偶数

3、把210分解质因数是()

(1)210=2×7×3×5×1

(2)210=2×5×21(3)210=3×5×2×74、两个奇数的和()

(1)是奇数(2)是偶数(3)可能是奇数,也可能是偶数

5、如果a、b都是自然数,并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是()。

(1)4(2)a(3)b6、一个合数至少有()个约数。

(1)1(2)2(3)

37、6是36和48的()

(1)约数(2)公约数(3)最大公约数

8、有4、5、7、8这四个数,能组成()组互质数。

(1)3(2)4(3)

59、一个正方形的边长是一个奇数,这个正方形的周长一定是()

(1)质数(2)奇数(3)偶数

10、下面各数中能被3整除的数是()

(1)84(2)8.4(3)0.611、下列各数中,同时能被2、3和5整除的最小数是()

(1)100(2)120(3)30012、8和5是()

(1)互质数(2)质数(3)质因数

13、已知a能整除23,那么a是()

(1)46(2)23(3)1或2314、如果用a表示自然数,那么偶数可以表示为()

(1)a+2(2)2a(3)a-1(4)2a-

115、一个能被9、12、15整除的最小数是()

(1)3(2)90(3)180

能力素质提高

1、甲、乙两数的最大公约数是3,最小公倍数是30,已知甲数是6,乙数是()。

2、一个数被6、7、8除都余1,这个数最小是()。

3、有9、7、2、1、0五个数字,用其中的四个数字,组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是()。

4、某公共汽车始发站,1路车每5分钟发车一次,2路车每10分钟发车一次,3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后,至少再经过()分钟又同时发车?

渗透拓展创新

1、五1班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名?

2、小红在操场周围种树,开始时每隔3米种一棵,种到9棵后,发现树苗不够,于是决定重种,改为每隔4米一棵,这时重种时,不必再拔掉的树有多少棵?

第四篇:小学五年级科学期末试卷误删

2012——2013学第二学期

小学五年级科学期末试卷

一、填空题(每空1分,共20分)

1、人体的血管可以分为()、()、()三种,负责将血液运回心脏的是()。

2、植物除用()繁殖外,还可以用()、()来繁殖。

3、把定滑轮和动滑轮组合起来的滑轮组则集合了它们的优点,既能(),又能()。

4、心脏的形状像一个倒置的(),上宽下窄,大小和自己的()差不多。

5、()是夏季南边最显眼的星座,里面亮星云集,是夏季星座的代表。

6、北极星总是在()方向,黑夜中它可以帮助我们()。

7、春季,()位于北斗七星的南方,它头部朝西,尾巴在东。

8、滑轮最基本的种类有两种,其中可以省力的是(),能够改变用力方向的是()。

9、杠杆有三个点,杠杆上用力的点叫();承受重物的点叫();起支撑作用的点叫()。

二、判断题(每题2分,共10分)

1、污染环境最小的交通工具是自行车。()

2、旗杆顶部的滑轮是用来省力的。()

3、眼睛的主要部分是眼球。()

4、心脏的四个腔是相通的,血液可以随便流动。()

5、摄像头与监控器都利用了凸透镜成像的原理。()

三、选择题(每题2分,共10分)

1、下列装置中利用滑轮的是()

A、吊车B、汽车C、推土机D、挖掘机

2、下列机械工具不能改变力的方向的是()

A、动滑轮B、定滑轮C、斜面D、杠杆

3、食物的消化主要在()进行。

A、胃B、空腔C、小肠D、大肠

4、下列装置中利用齿轮工作的是()

A、吊车B、推土机C、汽车方向盘D、自行车链条

5、自行车前面的齿轮大,后齿轮小,是为了()

A、省力B、减少摩擦C、利于转动D、提高车速

四、问答题(每题5分,共10分)

1、滑轮组的定义是什么?作用是什么?

2、齿轮的定义是什么?作用是什么?

第五篇:小学科学五年级期末试卷分析

24中小学科学五年级期末试卷分析

一、试卷分析:

1、试卷能反映出学生最根本的学习情形,如填空题、选择题与简答实验题,这些题型根本都能反映学平生日所学习的根本知识掌握与否,并且题量与比分都占有较大的比例,因而本试卷的检测能考查出学生根本知识所掌握的情形。

2、试卷具有敏捷性:

试卷的题型固然还保留原来古板题型,试卷共分为四个题型,分别为填空、选择、简答、实验题。但试题非凡敏捷,无论是填空题照旧另外的题都具有较好的敏捷性。

3、试卷具有综合性

试卷的综合包罗它的知识综合与技能的综合,知识的综合表现在试卷的标题型上,如对知识的再现,表现在填空、简答题上,技能的综合是我们科学测验的一个重要组成局部,如实验题。

二、学生测验情形剖析

从优秀出率与合格率来剖析:这两个指标都具有进步的空间。优秀率不高,主要是综合试题具有肯定的难度,影响了优秀率的进步。

三、具体分析

⒈填空题:

填空题是得分率较高的题,同学们大多数根本知识较扎实,但也有几个谬误。我以为出现这样的谬误最主要的因为是没有认真审题,没左右题中的要害字眼。其余,再有写错别字造成丢分的,也有不少同学。

⒉选择题:

选择题主要考察学生对科学观点掌握的正确与否,选择题它给学生选择的答案更多,并且又伴有很多作梗的因素,增加了学生对客观事物正确选择的难度,更具有思考性。谬误聚集在1、3题中。

3、列举题:

列举题主要考查学生对知识掌握的情形,检测学生剖析本事,让学生对所学知识的再现与再忆,对知识的综合与辨析。

典例:设计方案检验哪种化肥的效果好,主要考查的使用模型验证解释,由于没有接触过这种题型,结果很多学生没答好

4、实验题:考察的是大脑对刺激的反应和物体形状与承重力的关系,但学生不知道如何把学到的知识运用进去。

五、措施和建议

从以上试卷剖析中可以看出,我在以后的教学中还有很多的难题,但是我会努力的,主要从以下几个方面努力:

⒈认真钻研课本

课前能认真备课,认真地阅读课本,仔细地阅读教参,明白课本的编痛快图,掌握每一课课本的教授内容和科学的观点,明白课本的重点与难点。

⒉做好每一次的实行

科学教授与另外学科最大的差异便是本学科有实行运动,实行是综合性的,它能让学生从明白东西、猜度、实行打算、实行操纵、得出结论等一个编制地运动,要是学生能从中学到要领,并能独立可能与同砚合营完成,他的科学素养会得到很好的成长。

⒊把握全面的知识点

从本次测验中能反映出老师在教授对某一知识点的遗漏,存在把教授中的重点知识淡化,造成学生科学知识的缺省。

⒋认真地阅读教参

科学由于它的知识面较量宽阔,新课本提倡对小学生的科学教授的知识面是“要一英里宽”,对知识的学习是“一英里深”,意思对科学内容涉及要少一些,对知识的学习有深一些。我以后会对科学知识多钻研。

5.增强实行开出率,注重实行打算这一枢纽。

我以后会多让学生动手操纵,加大学生对科学的猜度、假释、实行打算、实行操纵,表象察看,实行结论等各标的目的本事的培育,真正培育学生科学素养。

6.促进困难学生的转化

科学测验中能看到有相当一部份的困难学生,看待困难学生的进步我们应该加以高度的重视,我以后在平日教学中会对他们多加重视,对他们多引导、多诱导、多提问,另外实行操纵中应该对他们多作指导,作业中发掘题目时应该准时帮助他们治理,激励他们的学习兴趣,放飞他们的科学志向。

冯丽

2013.6

小学五年级《科学》试卷分析

冯丽

宁阳二十四中小学

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