镇海区初中科学七年级第二学期期末试卷

第一篇：镇海区初中科学七年级第二学期期末试卷

镇海区初中科学七年级第二学期期末试卷2006年6月26日爱因斯坦曾经说过：“人类的一切经验和感受中，以神秘感最为美妙，这是一切真正艺术创作及科学发明的灵感源泉。”祝愿你们在学习中始终保持对科学的神秘感，不断追求科学真理，并取得成功!接下来你可以尽情地发挥。一一一一老师的话

温馨提示：1．本卷满分为100分，考试时间为90分钟。

2．答案统一填写在对应的答题卷上．

3.树立信心，细心谨慎，志在必胜.一、单项选择题(每题1分)

1、把5克蔗糖完全溶解在20克水中，则该溶液的质量是

A．25克B．20克C，15克D．小丁25克

2、太阳、月亮、烛焰、放电影时的银幕，其中是光源的是

A．太阳、月亮B．太阳、烛焰。

C．烛焰、放电影时的银幕D．四个都是光源

3、地球上各种水体中，储量最多的是

A．海洋水B．陆地水C．大气水D_地下水

4、厨房中，锅里的油着火，下列采取的应急措施中正确的是

A．立即明嘴用力吹B．立即往锅里加入冷水

C．立即把锅里的油倒掉D．立即用锅羔萧上

5、列操作止确的是

()

加热液体刚纸槽加约晶用嘴吹灭酒精灯火焰读取液体体积

6、飞机的表面一般都是银白色的，这样做的好处是

A．可以多吸收太阳辐射，使飞机表面的温度升得更高

B．可以少吸收太阳辐射，使飞机表面的温度不会升得过高

C．可以使人看得更清楚

D．可以使飞机飞得更快

7、按体积计算，空气中含量最多的气体是

A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体

8、冬大，晾住室外的湿衣服里的水会结冰，而冰冻的衣服也会干。后一种现象是冰的A．汽化．B．升华C．熔化D．凝固

9．不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力强，但通气、透水性差的士壤为

A．砂土类土壤B．粘土类士壤C.壤士类士壤D.不一定lO、如右图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明

A．土壤中含有水分B．土壤中含有空气

C．土壤中含无机盐D．土壤的密度大于水

11、下列有关一个水分子的构成的叙述，正确的是

A．由两个氨原子和一个氧原子构成B．由氢分子和氧原子构成C．由氢原子和氧原子构成D．由两个氢原子和一个氧分子构成12、下列属于植物的组织的是

A．番茄果实B．蚕豆叶下表皮C．小麦幼叶D．一粒花生

13、下面有关分子的正确说法是

①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。

A．①②⑤B．③④C．①②④D．①⑤14、2008年京奥运会上，会放飞数以万计的气球，为使气球具有足够人的升力，同时考虑安全，削你所学的有关知识结合下表提供的数据，气球最好充灌的气体是

15、温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正

确的16、关于水的电解实验，下列叙述正确的是

A．阳极产生可燃性气体

B．阴极产生的气体体积是阳极产生的气体体积的2倍

c．阴极产生的气体可使带火星的木条复燃

D．两极产生的气体均比空气轻

17、太阳光通过一个菱形的小孔在地面上看到的形状是

A．菱形B．圆形c．椭圆形D．无法确定

18、在冰的熔化过程中，冰水混合物的温度

A．不变B．升高C．降低D。不一定

19、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同的原子，其中表示

化合物的是

20、能使带火星的木条复燃的气体是

A．空气B．氧气c．二氧化碳D．氢气

21、在一杯硝酸钾溶液中，杯底有少量硝酸钾固体(该溶液已充分搅拌)，则该溶液是

A． 饱和溶液 B、不饱和溶液 C．降低温度，可使硝酸钾继续溶解 D．无法判断

22、市场上买来的无水酒精是否含有水，可以用下列哪种物质来检验

A． 水合硫酸铜B．蓝色氯化钴C．水合氯化钴D．以上都可以23、1995年东京地铁发生沙林毒气事件，很多人中毒。它说明了构成物质的微粒

A．可以再分B．在不停运动C．很少D．之间有间隔

24、下列不属于结缔组织的是

A．神经B．肌腱C.血液D．软骨

25、下列哪项不是二氧化碳的用途

A．用于灭火B.供给呼吸C．制造汽水D．人工降雨

26、植物体内，水、无机盐和有机物的运输是由输导组织(包括导管和筛管)完成的。卜列植物体的结构中，具有输导组织的是

A．根B．茎C叶D.前三项都是

27、关了I空中出现的彩虹，下列说法中不正确的是

A．彩虫T是太阳光通过空中的水滴，经过折射和反射形成的彩色光弧

B．彩虹的外侧是红光，内侧是紫光

C．彩虹的外侧是紫光，内侧是红光。

D。彩虹可能会在雨后的天空中出现

28、我们吃的酬萝卜、甘蔗是植物的A．生殖器官B．基本器官C．营养器官D．果实

29、物质由同种分子构成，其分子由不同种原子构成，则该物质

A．一定是化合物B．-定是混合物C．一定是单质D．无法判断

30、在20℃时，食盐的溶解度是36／100克水。下列叙述正确的是

A．20℃时，100克食盐饱和溶液中含食盐36克

B．100克水中最多只能溶解36克食盐

C．20℃时，100克水中最多能溶解食盐36克

D．20℃时，36克水中最多能溶解100克食盐

31、实验室中用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰是

A.起催化作用，增加氧气含量B．起催化作用，降低过氧化氢分解时的温度

C.是催化剂，反应后质量变而性质不变 D．是催化剂，反应后质量和化学性质不变

32、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是

A．很浓的溶液B．不能再溶解该物质的溶液

C．含lOOg水的溶液D．含100g该物质的溶液

33、保持二氧化碳化学性质的微粒是

A．碳原子B．氧原子C．二氧化碳分子D．以上都不是

34、关于水循环，下列说法中正确的是

A．水循环只发生在陆地与陆地上空之间B_水循环只发生在海洋与海洋上空之间

C．水循环只发生在陆地与海洋之间D．水循环在A、B、C二者之间均有发生

35、雾、露、霜是我们熟悉的天气现象，你知道形成时发生的物态变化分别是

A．液化、汽化、汽化B．汽化、液化、凝华

C．液化、液化、凝华D.汽化、汽化、凝固

36、洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞的显著区别是前者具有

A．细胞壁与叶绿体B.细胞核与细胞膜

C．叶绿体与细胞质D．细胞膜与细胞壁

37、有关水的说法正确的是

A．水的电解过程是一种物理变化B．水是由氧气和氢气所组成的C．水分子是由2个氢元素和两个氧元素构成的 D．水是由氢和氧两种元素组成的38、下列实例不能用光的直线传播原理来解释的是

A．针孔成象，所成的象是倒立的B．射击时JHj“二点一线”的方法来瞄准

c．坐井观天，所见甚小D．光的色散现象

39、用显微镜观察物体时，若视野中光线太暗，应

A．用较小光圈B．用凹面镜C．调节粗准焦螺旋D。调节细准焦螺旋40、2005年3月期间闭幕的两会提出构建“和谐社会”是我国广人人民未来共同努力的方

向。以下说法正确的是

A．提倡使用手帕，少用或不用面巾纸B．大量抽取地下水来补充日益减少的淡水

C．使用含磷洗衣粉D．鼓励个人购买私家车。以减缓日益严重的交通问题

二、填空题(每空1分)

l、可燃物燃烧必须同时具备两个条件：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、水的“自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热。请你告

诉我，我现在的体温是＿＿＿＿＿℃。我正在＿＿＿＿＿＿＿＿(填“熔化”或

“凝固”)

3、土壤由水、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成。

4、干涧的深井、久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳气体中会囚窒息而死亡，因此。人们在进入这些地方之前，要先进行灯火试验，原因是＿＿＿＿＿，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量＿＿＿＿＿＿＿＿(填“较大”或“较小”)。

5、请写出实验室分解过氧化氢制取氧气化学反应的文字表达式：——。由丁氧气——，故可用排水法收集。

6、人和动物体的组织分为上皮组织、肌肉组织、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿四类。

7、保持酒精化学性质的最小微粒是＿＿＿＿＿，从微观而青，构成物质的微粒有＿＿＿＿，＿＿＿或＿＿＿＿。

8、某种晶体物质从固态变成液态叫＿＿＿＿＿。从固态开始变成液态直到全部变成液态完毕的过程中，温度＿＿＿＿＿＿＿＿升高、降低或不变)，＿＿＿＿(吸收或放出)热量。此时的温度称为这种物质的＿＿＿＿＿。

9、光在不同物质中传播速度不同，其中在＿＿中传播速度最大。它的速度是＿＿＿米/秒。

10、根据下图所示实验装置网答下列问题：

填写仪器名称①＿＿＿，②＿

＿＿，③＿＿＿，④＿＿＿，⑤

＿＿＿＿

11、观察是科学探究的一种方

法。科学观察需要工具，显微镜

就是其中一种工具。(1)使用显

微镜观察时，如果光线过强，应选择＿＿＿＿。(填数字)

①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜

(2)观察写有字母“b”的装片，一般正确的应该是＿＿眼望着

＿＿镜观察，同时另一眼＿＿(填睁开或闭着)，视野中看到的图像是＿＿(选填“b”、“d’，、“p”、“q”)。

(3)下图是显微镜观察某生物装片时的视野。若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求()

A．右上方B、左上方C、左下方D．右下方

(4)某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是＿＿＿＿＿倍。(5)如右图所示，在一个视野中看一行细

胞，此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果此时将镜头换成lOx和

40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是＿＿＿个。

12、图为某物质A的溶解度曲线。请回答：

(1)该物质的溶解度随温度升高而＿＿＿＿＿：

(2)20℃时，该物质的溶解度为＿＿＿＿＿＿；

(3)10℃时，将10克该物质溶于50克水中所得到的溶液

是＿＿＿＿＿溶液。(填“饱和”或“不饱和”)

13、空调公交车上分别有冷气出口和暖气出口，但一个在上，一个在下，利用你学过的知识判断；＿＿＿气出口在下，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、自光是一种＿＿＿＿＿色光(填“单色光”或“复色光”)，在经过棱镜发生色散现象时，偏折角度最大的是＿＿＿＿色光，最小的是＿＿＿＿＿＿＿色光。

15、下列各物质中：①澄清石灰水、②红磷、③过氧化氢、④氦气、⑤银、⑥水。属于混合物的有＿＿＿＿＿。属于单质的有＿＿＿＿，属于化合物的有）＿＿＿＿＿(填数字)

16、请写出动物体从小到人的结构层次＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、探索与实验：(每空1分)

1．如图所示，某学生在做可燃物燃烧的实验，烧杯中注入开水(水

温约90℃，并放入小块自磷(着火点为40℃)，在烧杯上盖一块薄

铜片，铜片上一端放一小堆红磷(着火点为240℃)，另一端放一小

块用滤纸吸去表面水分的白磷，请回答如下的问题：

(1)、看到什么现象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2分)

(2)、通过这个实验，你得到了什么结论?＿＿＿＿＿＿。(2分)

2、下图是从空气中分离氧气的示意图。请你写出从图中所获得的有关物质组成、性质、变化等信息

各一条。组成＿＿＿＿性质＿＿＿

＿＿＿＿＿变化。

3．材料l：全球变暖，将会对人类

生存环境、社会经济产生重大影响。

例如，随着气温上升，两极的冰雪会部分融化，引起海平面上升，这将给沿海的国家或城市带来灾难。材料2：现在，南极上空已有臭氧层空洞，北极上空的臭氧层也在变薄。臭氧层的破坏，给地球环境和人体健康带来极大危害。由于臭氧减少，射向地面的菜些射线就会增多，会损害人的免疫能力，使人类皮肤病发病率增多，并可危及海洋生物的生存。请根据上述内容，同答卜列问题，(1)材料l中，主要涉及人气垂直分层中的＿＿＿＿＿层：

(2)材料2中的臭氧，主要分布于大气的＿＿＿＿＿＿层：

(3)针对材料1、2写出相应的具体物质名称：(A)主要排入人气中的＿＿＿＿含量的增多。导致全球气候变暖；(B)主要排入大气的＿＿＿＿＿＿＿＿，严重破坏臭氧层。

第二篇：2009——2010学年第二学期七年级期末试卷

2009——2010第二学期七年级期末试卷

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用，完成1——5题。（25分）

1、D（2分）

2、C（2分）

3、⑴A句：在句末加上“的活动”（2分）B、调整语序为“进教材、进校园、进课堂”（2分）⑵河南漯河深入开展“读《说文》、识繁体、解汉字”活动，引发热议。（2分）⑶开放性试题，语句通顺，言之有理即可。（3分）

示例一：我支持这种做法。因为认识常用的繁体字，在阅读古代典籍时会更轻松。同时了解汉字演变的历史，对了解我国的悠久文化很有帮助。（或赞成。繁体字是中华民族的优秀文化遗产，适当了解繁体字可以增加文化修养，可以弘扬传统文化。）

示例二：我反对这种做法。因为简体字是繁体字的简化、进化，是汉字在人们长期的实践中的必然的发展过程。在现实生活中，我们用通用的简体字表达、交流，根本没有必要学习繁体字。（或反对。繁体字不能适应时代的需要，文字从来就不是一成不变的，总是朝着易学易用的方向发展。开历史倒车是不合时宜的。）（表明观点1分，说出可以支撑观点的理由2分，只答观点，不答理由不得分）（共3分）

4、⑴影入平羌江水流⑵苍苍竹林寺⑶野渡无人舟自横⑷双袖龙钟泪不干此夜曲中闻折柳谁人不起故园情⑸将军百战死壮士十年归（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。）

5、高尔基（0.5分）《童年》（0.5分）外祖母（1分）慈祥善良，聪明能干、热爱生活、宽厚仁慈（最后一空答出任意两个词语即得分,2分）(共4分)

二、现代文阅读（29分）

（一）6、斯科特在临死前回忆自己的生活，给他所爱的一切人写信告别。（概括完整正确，语言通顺2分）

7、是指斯科特在离开世界前心中的美好回忆，和他对祖国、亲人、朋友的怀想。（意思对即可，2分）

8、比喻、拟人。渲染了暴风雪所造成的险恶环境，暗示斯科特一行的悲剧结局。（（指出修辞手法1分，分析作用2分，共3分）

9、此时斯科特已经清醒的意识到他的生命即将结束，他无法再见到妻子，所以将“我的妻子”改为“我的遗孀”，这里包含着他对妻子深深地爱，也表达出他内心的痛苦和无奈。（只答一方面得1分，两方面答对得2分，语句通顺1分，共3分）

10、这句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉。他虽然在与大自然的搏斗中失败了，但他的心灵经受了考验，但他的精神是崇高的，给人以震撼和启迪。（意思对即可，共3分）

11、开放性试题，无统一答案。示例一：美国“挑战者号”的七名宇航员，因航天飞机升空后发生爆炸而全部遇难。示例二：屈原不愿生活在污浊的社会中，怀着满腔报国热情，投汨罗江自尽。（概括人物事迹正确2分，语言流畅，字数30字左右1分，共3分）

（二）12、开放性试题，紧扣文章主旨拟标题，理由充分合理即可。标题1分，理由2分。示例：标题： 躺在母亲身边（遗忘的温暖）

理由：文章旨在表达“我”反思自己，躺在母亲身边，享受母亲的关爱，使“我”重新认识了亲情。“躺在母亲身边”是作者感受亲情的具体细节，也是作者情感升华的契机，故以此为题。或 能显示文章的主要内容，题目新颖，能吸引读者。（标题1分，理由2分）

13、插叙（1分）这两段话交代了母亲的病因和子女们的态度，写出她一生为子女操劳，无怨无悔，却很少得到孩子们的理解和关爱，是引起“我”反思、转变的原因，丰富了文章的内容，推动了情节的发展。（2分）

14、（4分）示例1：A、这句话通过细致的神态描写，表现出母亲发现“我”宁可与陌生人闲聊，而不愿听自己诉说时内心的失望、落寞之情。

B、通过“我”的心理描写，写出“我” 感受到亲情的温暖，对亲情有了新的理解、认识，点明了文章的中心。

示例2：A.内容：母亲认为，和最亲近的人在一起尚且无话可说，和陌生人怎么会有那么多话。表达：使用富有表现力的词语“若有所思”“像很累”“叹一口气”等，生动地表现了母亲的失望和无奈的心情。

B.内容：即使是淡忘了，母爱仍然伴随着我们，无怨无悔地等待我们去发现。表达：该句突出了文章的中心，唤起了我们心中的温暖回忆。

15、开放性试题围绕对母爱的赞美、对父母的关爱、对两代人沟通交流的认识、对亲情的珍惜等言之有理即可。

示例：文中母亲对儿女的关爱融化在生活的点点滴滴中，当爱已成习惯，做孩子的却忽略了它。我们每一个做儿女的关心理解过父母多少呢？我们该怎样报答父母的爱?（联系文章1分，感悟2分，共3分。语句不通，有错别字要适当扣分）

三、文言文阅读，完成16——20题。（16分）

16、（1）会：适逢，正赶上。（2）俄而：一会儿，不久

（3）间：夹杂。（4）走：跑，逃跑。（每小题1分，共4分）

17、D（3分）

18、客人们（听到这里）心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。（2分）

即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出其中一种声音来。（2分）

19、文中生动细腻的刻画了听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对观众有强大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者的高超技艺。（3分）

20、剪纸、皮影戏（捏泥人、吹糖人、刺绣„„）（2分）

四、作文。（50分）

21、略。

评卷教师可参考2009年河南中招作文评分标准，结合学生实际水平，集体协商制定本校的评分标准。

第三篇：2012学年第二学期五年级科学期末试卷分析

2012学年第二学期五年级科学期末试卷分析

一、试题情况分析

本次考试的试题主要有以下题型：填空、判断、选择、连一连和实验题。所出题型涵盖了本册所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。

二、基本情况

本班有42人参加考试，及格率达85.7%，优秀率42.9%，最高分98,最低分33分。

三、具体情况分析：

1、填空

本题学生的得分率较高，分值一般在15—18分左右。出现偏差较多的是第5、7小题，说明此类涉及到资料库里的知识，教师没有引起足够重视，学生也掌握不扎实，因而造成失分。

2、判断题

本题学生得分率不高，失分较多的是第10、12小题，第12题同样出自资料库，学生没有掌握好知识点。

3、选择题

本题只有8名学生全部答对，有部分同学甚至扣十几分以上。问题大多数出现在第3、4、11、12小题。从这些题目反映出学生对知识掌握不灵活，老师没讲过的，作业没做过的就不能正确运用所学知识回答。

4、连一连

这道题目检查的是物体是属于热的良导体，还是不良导体，以及改变物体沉浮状态的原因，大部分学生没有失分。

5、实验题。

第1小题是画出在水中物体受力情况。学生主要错误表现在（1）不能用长短不同来体现力的大小。（2）不以物体的中心点为受力中心。（3）画得粗糙，不能用直尺来画。

第2小题是设计实验来证明常温下的水是否具有热胀冷缩的性质。存在的问题：

（1）对题目理解错误，导致整个实验设计方向不对。

（2）实验设计本身不恰当，所选材料不能研究热胀冷缩这个现实，或者是实验效果不明显。

（3）实验只设计了热胀部分，没有研究冷缩的部分。

（4）简图不清楚，不能用一些文字进行说明。

四、对今后教学的反思和建议：

1、尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

2、学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

3、通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。

第四篇：苏教版2013-2014学七年级美术第二学期期末试卷

2013-2014学七年级美术第二学期期末试卷

班级姓名得分

一、选择题

1.凡高是国画家

A英国 B德国 C.荷兰 D.瑞士

2.三原色是A.,红黄蓝B,红绿蓝C,橙绿青

3.被称为天下第一行书的作品是A.《曹全碑》B.《勤礼碑》C.《祭侄文稿》D.《兰亭序》

4.秦朝的代表文字是 A.行书B.小篆C.楷书 D.草书

5.大写意人物画的创始人是A.周昉B.张择端C.阎立本D.梁楷

6.折纸滴彩是瑞士的罗夏发明最初用A.医学B.美学C.建筑D.化学

7.万花筒是运用了什么重复构成原理 A.渐变重复 B.分解重复C.对称重复D.平移重复8.一个单独的形，我们称其为 A对称B渐变C复形D单形

9.中国书法有3000多年历史从年开始的、A.西汉末年 B.夏朝C.东周D.东汉末年

10.中国画从题材可分为人物画，A.风景画B.装饰画C.山水画D.静物画

二、连线题

作品作者

《洛神赋图》周昉

《泼墨仙人图》达芬奇

《开国大典》董希文

《簪花仕女图》梁楷

《蒙娜丽莎》顾恺之

三、名词解释

书法2王:三停五眼：头与人体的比例：

中国书法的演变：

四.运用速写的手法把你印象最深生活的瞬间画下来。

第五篇：2011-2012学第二学期七年级历史期末试卷分析

2011-2012学第二学期七年级历史期末

试卷分析

潘克胜

期末考试是检验一个学期教学成果的最重要的手段，其试卷质量的高低决定能否很好检验一学期的教学成绩很重要。下面对本学期的期末考试试卷进行分析。

一、试题分析

本试题满分为100分，实行闭卷考试，共五个大题。题型有选择题、填空题、材料分析题、简答题、思维拓展.可以说题型多样。

从题量上看共五个大题，设计出了41个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查。

二、试题解题情况

1、概念把握不准确。概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。如第26小题：......隋炀帝又开设---科，科举制度正式形成。此题得分率只有0.56，这是由于学生基础导致的。

2、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第36小题第3问，如何评价“此河”？学生无从表达，此题得分率只有0.52，这是学生缺乏归纳总结的能力而致。

4、审题能力不强。审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第38小题。有学生审题不仔细，唐太宗在位期间，采取了那些措施.....出现“贞观之治”的局面？此题就

是学生审题出错，因此无从下手，导致此题得分率至少0.23

三、对今后教学建议

1、要从思想上重视历史学科。历史作为中考学科虽然只是第一年，但从重视的角度看还不够。生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位，古代史是中考考查的重点，占中考分值的0.35，所以学校一定要给初二年级充足的课时，保证教师高质量的完成教学任务；对于近代史的知识，教师一定要从思想上高度重视起来，要求学生基本知识点掌握准确无误。

2、要依据《课标》进行教学。《课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标。

3、固本强基，狠抓基础知识落实。基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

4、加强训练，注重巩固。教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

5、注意对所学知识的总结与归纳。对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、要重视读图、识图、填图和析图能力的培养。首先要掌握好基本的课本图；以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些图片，一定要让学生识记、理解、掌握。

7、加强对材料题的训练。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

纳雍县新房中学2012年7月13日