第一篇：2010-2011第二学期期末试卷
2010-2011第二学期期末试卷
一、书写水平考查
1．评卷老师根据全卷书写质量酌情计分。
二、听的能力考查
（认真听三遍朗读材料，按下面的要求答题，考生可以边听边答。）
2．请你写出材料中任意两个成语。
3．这则材料通过讲片断故事来寄托某种思想意义，它属于什么文学体裁？
4．是什么原因使这只小青蛙爬到了塔顶？
5．材料通过小青蛙成功登顶这件事，想告诉我们什么道理？
6．生活中有许多具有小青蛙这种精神的人，请选一个并简介他（她）的事迹。
三、积累与运用考查
7．下列加点字注音有误的一项是：()
A．胡骑(qí)迥乎不同(jiǒng)毛骨悚然(shǒng)
B．晦暗(huì)义愤填膺(yīng)快怏不乐（yàng）
C．期声(hōu)攒成小球(cuán)呓语(yì)
D．归省(xǐng)戛然而止(jiá)可汗(hán)
8．下列词语解释有误的一项是：()
A．马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
B．进退维谷：走进很深的山谷中无法退出来。
C．漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
D．悲怆：非常悲伤。
9．下列汉语知识判断错误的一项是：()
A．“月色便艨胧在这水气里。”这句话中“朦胧”是形容词。
B．“怂恿”和“撺掇”是一组近义词。
C．“太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”这句话中“快乐”是褒义词。
D．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。
10.下列文学常识表述错误的一项是：()
A．《夸父逐日》是一篇神话故事，选自《山海经·海外北经》。故事表现了夸父的英雄气概，反映古人探索、征服自然的愿望和顽强意志。
B．《社戏》选自《鲁迅全集》第1卷，作者是我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅，我们还学过他的文章《从百草园到三味书屋》和《风筝》。
C．《口技》节选自清代张潮编选的笔记体小说《虞初新志》，作者是林嗣环。
D．《最后一课》是德国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争，小说的主人公是小弗郎士。
11.名著阅读考查。
某班举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面人物中，任选一个，先写出他（她）出自哪部名著，作者是谁，然后结合名著内容，阐述你愿与他（她）交朋友的理由。
备选人物：阿廖沙外祖母伊凡诺夫那小茨冈
我愿与________交朋友，他是《_______________》中的人物形象，作者是________，我愿与他交朋友的理由是：
12.请按提示默写填空。
(1)夜发清溪向三峡，_____________________________。（李白《峨眉山月歌》）
(2)_____________________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
(3)《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：_________________，____________________。
(4)请调动学习积累，任意写出两句有关“河流”的相连的诗（词、曲）句：
__________________________________，___________________________________________。
四、阅读能力考查
语段
（一）安塞腰鼓
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
13.选文中有很多叠词，如“茂腾腾”、“咝溜溜”“风萧萧”等，增添了文章的气势与韵味。联系自己的知识积累，请你另外写出两个叠词：_____________、_______________。
14.仔细阅读文段，概括回答安塞腰鼓表演的人物是____________，表演的道具是________________。
15.文中画线句子运用了比喻和排比的修辞手法，请谈谈它的作用。
16.联系全文，说说作者反复咏叹“好一个安塞腰鼓！”除了赞美安塞腰鼓使人叹为观止的表演之外，还赞美了什么？
语段
（二）伤仲永
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣！” ③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。率之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
17.解释下列加点词。
父异焉()日扳仲永环谒于邑人()．．
于舅家见之()不能称前时之闻()．．
18.翻译下面文言句子。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
19.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？他的具体做法是怎样的？（用原文句子回答）
20.你知道历史上因勤奋学习而传为佳话的故事有哪些？请任意写出两个故事名称。
语段
（三）给公交车鞠躬的少年
①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。
②公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。
④我几乎可以断定，这个孩子是个上初
三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手：示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。
⑥汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。⑦少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。
⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
21．选文运用了哪一种记叙顺序？
22.选文主要叙述了一件什么事？请用简洁的话概括。
23.⑤段中划线句子运用了哪两种人物描写方法？
24.⑿段中“少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。”请根据自己的阅读感悟，写出此时少年的心理活动。
五、综合性学习水平考查
贵阳市开展“三创一办”活动以来，各学校师生积极参与到“创卫”、“创文”、“创模”和协办民运会的活动中，作为学校小主人的你，相信一定会积极参与下列的主题活动。
25.为校园“文明长廊”设计栏目
学校操场边设立了“文明长廊”，拟用大量的图片和文字资料展示学校“三创一办”活动以来取得的成果，现在有了“旧貌换新颜”“文明剪影”两个栏目，请你根据这一主题，为“文明长廊”再设计两个栏目名称。（不能与已有的栏目名称重复）
栏目一：_______________________栏目二：_____________________________
26.倡导文明习惯
校园文明建设从消除不文明行为习惯开始。针对校园内还存在的一些诸如不使用文明语言、乱丢果皮纸屑、乱刻乱画课桌、随在吐痰、穿奇装异服、走道上大声喧哗打闹等不文明现象，学校开展了“从我做起，文明在校园”的“温馨提示”活动，请你就校园内的某一不文明现象写一则温馨的提示语。
某一不文明现象：_______________________________________________________________________ 温馨提示语：___________________________________________________________________________
27.诵国学经典，做文明学生
中国是礼仪之邦，许多经典国学都对我们的文明礼仪作了很好的指导和规范，例如《弟子规》中就有
许多教育我们养成文明习惯的警句，请从下列警句中任选两条说说分别阐释了哪些文明习惯。
示例：“出必告，反必面”文明习惯：外出时，先告诉父母要到哪里去；回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。
“长者先，幼者后”文明习惯：___________________________________________________________ “父母呼，应勿缓” 文明习惯：___________________________________________________________ “称尊长，勿呼名” 文明习惯：___________________________________________________________ “冠必正，纽必结” 文明习惯：___________________________________________________________
六、写作能力考查（40分）
请以“从此，我（他/她）不再___________”
【参考答案】
青蛙爬塔的故事
一天，一大群小青蛙在外面玩耍，玩着玩着，看见一个铁塔。于是有青蛙提议：如果能爬到塔顶看下面的景色，那该有多美啊！别的青蛙们也觉得很有道理，于是纷纷响应这个号召，一起向塔顶爬起来，浩浩荡荡，声势浩大。爬着爬着，太阳晒得青蛙们气喘吁吁，口渴得要命，于是就对当初的想法产生怀疑，说“我们傻不傻，为什么要爬啊？既吃苦又受累，何必呢？不爬上去不也一样吗？”青蛙们认为说得也对，我们爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二连三的退了下来，并且开始嘲笑自己当初的想法，说真是挺傻的，干吗呀？塔那么高，我们青蛙那么小，是不可能爬上去的，为什么那么不自量力呢？大家都觉得退下来的决定是何等的英明和正确。
但是只有一只小青蛙，不管别的小青蛙如何议论、如何叫喊，它都像没听见一样，仍以缓慢的速度继续向塔顶爬去。终于，这只小青蛙成功了，他顺利地爬到了塔顶，在塔顶欣赏到了别的青蛙看不到的风景。每个青蛙都钦佩得不得了，它成为众多青蛙崇拜的偶像。
当有的青蛙问它：到底是一种什么样的力量，促使它爬到了塔顶。答案是出人意料的。原来这只小青蛙是个聋子。当大家议论纷纷的时候，它一句也没听见，总以为大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔顶。这只小青蛙不是最强大的也不是最聪明的，但它正是凭着自己坚强的信念和坚韧的意志，排除了外界的干扰，不断地朝着自己心中的梦想努力，最后取得了成功，创造了奇迹。
一、书写水平考查（共3分）
1．略
二、听力能力考查（共10分）
2．浩浩荡荡气喘吁吁接二连三不自量力出人意料声势浩大（每个成语1分，共2分，成语中错一个字扣0.5分，错两个字或两个字以上该成语不得分）
3．寓言（答“记叙文”不给分）（1分）
4．这只小青蛙是个聋子。当大家的议论纷纷的时候，它一句也没听见，继续往上爬。
（2分）
5．凭着自己坚强的信念和坚韧的意志，排除外界的干扰，不断朝自己的梦想努力，就会取得成功，创造奇迹。（2分）
6．刘翔在第28届奥运会110米男子跨栏决赛时跑出了他自己都意想不到的成绩，就
是他坚持田径运动的信念，凭自己的意志艰苦锻炼的结果，使他实现了从小的奥运冠军梦
想。
比尔盖茨他有一个很高的理想，要让计算机进入每一个家庭，成为每个人的有用工具。
作为微软总裁，比尔比公司里的任何人都要辛苦地工作，为了设计软件，他经常彻夜工作，以坚定的信念和执著的努力实现了自己的梦想。（3分）
三、积累与运用。（17分）
7．A(2分)8.B(2分)9．A(2分)10.D（2分）
11.名著示例：
阿廖沙《童年》高尔基
理由：童年的阿廖沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮
助，让他成长酌路上多一些温暖和快乐，从而健康阳光地成长。
（写对名著，0.5分；作者0.5分，结合名著内容，言之成理，2分。共3分）
12.默写（每句1分，共6分，错一个字扣0.5分，错两个字或两个字以上该句不得分）
(1)思君不见下渝州(2)江山代有才人出
(3)策勋十二转，赏赐百千强
(4)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河人海流。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。大漠孤烟直，长河落日圆。
四、阅读能力考查。（24分）
语段
（一）（7分）
13.红通通白晶晶黑黝黝黄橙橙水汪汪圆溜溜（每个0.5分，共1分）
14.人物：一群茂腾腾的后生道具：腰鼓（每空1分，共2分）
15.作用是生动形象地写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，增强文章的语势，加深了作者赞美安塞腰鼓的思想感情。（2分）
16.赞美激荡的生命和磅礴的力量或赞美阳刚之美或赞美冲破束缚，阻碍的强烈渴望。
（答到以上任一方面均可得分，共2分）
语段
（二）（10分）
17.异：对„„感到诧异扳：“扳”通“攀”，引、拉
于：在称：相当
（每个1分，共4分）
18.从此指定物品叫他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2分）
19.“父利其然也”“日扳仲永环谒于邑人”（2分）
20.囊萤映雪凿壁借光王冕学画宋濂求学悬梁刺股等（写对1个得1分，错一个扣0.5分，共2分）
语段
（三）（7分）
21.顺叙（1分）
22.叙述了公交车上老先生给少年让座，后来少年向公交车鞠躬来表示感恩的故事。（2分）
23.外貌描写动作描写（2分）
24.原来老大爷没有下车，他是看见我困了想眯一会儿就给我让座，自己那么年老了还
站了这么久，多善良的老大爷啊！（符合情理印可）（2分）
五、综合性学习水平考查。（6分）
25.文明之“星”、同学一家亲、文明佳话、和谐美景等等（栏目名称应与文明内容相关）
（2分）
26.答案示例（只写不文明现象不给分）：不文明现象：楼道上大声喧哗打闹
温馨提示：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。／教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序
不文明现象：乱扔果皮纸屑
温馨提示：垃圾不落地，校园更美丽。／你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑，不文明现象：乱摘花草树木、践踏草坪
温馨提示：一花一草皆生命，一枝一叶总关情／手下留情花自香，脚下留意草如茵（2分）
27.“长者先，幼者后”文明习惯：要善于尊重师长，在许多时候都要考虑让长辈优先。
“父母呼，应勿缓”文明习惯：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。
“称尊长，勿呼名”文明习惯：称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为。“冠必正，纽必结”文明习惯：出门帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣扣好。（2分）
六、写作能力考查。（40分）
28.略
第二篇：2009——2010学年第二学期七年级期末试卷
2009——2010第二学期七年级期末试卷
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用，完成1——5题。（25分）
1、D（2分）
2、C（2分）
3、⑴A句：在句末加上“的活动”（2分）B、调整语序为“进教材、进校园、进课堂”（2分）⑵河南漯河深入开展“读《说文》、识繁体、解汉字”活动，引发热议。（2分）⑶开放性试题，语句通顺，言之有理即可。（3分）
示例一：我支持这种做法。因为认识常用的繁体字，在阅读古代典籍时会更轻松。同时了解汉字演变的历史，对了解我国的悠久文化很有帮助。（或赞成。繁体字是中华民族的优秀文化遗产，适当了解繁体字可以增加文化修养，可以弘扬传统文化。）
示例二：我反对这种做法。因为简体字是繁体字的简化、进化，是汉字在人们长期的实践中的必然的发展过程。在现实生活中，我们用通用的简体字表达、交流，根本没有必要学习繁体字。（或反对。繁体字不能适应时代的需要，文字从来就不是一成不变的，总是朝着易学易用的方向发展。开历史倒车是不合时宜的。）（表明观点1分，说出可以支撑观点的理由2分，只答观点，不答理由不得分）（共3分）
4、⑴影入平羌江水流⑵苍苍竹林寺⑶野渡无人舟自横⑷双袖龙钟泪不干此夜曲中闻折柳谁人不起故园情⑸将军百战死壮士十年归（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。）
5、高尔基（0.5分）《童年》（0.5分）外祖母（1分）慈祥善良，聪明能干、热爱生活、宽厚仁慈（最后一空答出任意两个词语即得分,2分）(共4分)
二、现代文阅读（29分）
（一）6、斯科特在临死前回忆自己的生活，给他所爱的一切人写信告别。（概括完整正确，语言通顺2分）
7、是指斯科特在离开世界前心中的美好回忆，和他对祖国、亲人、朋友的怀想。（意思对即可，2分）
8、比喻、拟人。渲染了暴风雪所造成的险恶环境，暗示斯科特一行的悲剧结局。（（指出修辞手法1分，分析作用2分，共3分）
9、此时斯科特已经清醒的意识到他的生命即将结束，他无法再见到妻子，所以将“我的妻子”改为“我的遗孀”，这里包含着他对妻子深深地爱，也表达出他内心的痛苦和无奈。（只答一方面得1分，两方面答对得2分，语句通顺1分，共3分）
10、这句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉。他虽然在与大自然的搏斗中失败了，但他的心灵经受了考验，但他的精神是崇高的，给人以震撼和启迪。（意思对即可，共3分）
11、开放性试题，无统一答案。示例一：美国“挑战者号”的七名宇航员，因航天飞机升空后发生爆炸而全部遇难。示例二：屈原不愿生活在污浊的社会中，怀着满腔报国热情，投汨罗江自尽。（概括人物事迹正确2分，语言流畅，字数30字左右1分，共3分）
（二）12、开放性试题，紧扣文章主旨拟标题，理由充分合理即可。标题1分，理由2分。示例：标题： 躺在母亲身边（遗忘的温暖）
理由：文章旨在表达“我”反思自己，躺在母亲身边，享受母亲的关爱，使“我”重新认识了亲情。“躺在母亲身边”是作者感受亲情的具体细节，也是作者情感升华的契机，故以此为题。或 能显示文章的主要内容，题目新颖，能吸引读者。（标题1分，理由2分）
13、插叙（1分）这两段话交代了母亲的病因和子女们的态度，写出她一生为子女操劳，无怨无悔，却很少得到孩子们的理解和关爱，是引起“我”反思、转变的原因，丰富了文章的内容，推动了情节的发展。（2分）
14、（4分）示例1：A、这句话通过细致的神态描写，表现出母亲发现“我”宁可与陌生人闲聊，而不愿听自己诉说时内心的失望、落寞之情。
B、通过“我”的心理描写，写出“我” 感受到亲情的温暖，对亲情有了新的理解、认识，点明了文章的中心。
示例2：A.内容：母亲认为，和最亲近的人在一起尚且无话可说，和陌生人怎么会有那么多话。表达：使用富有表现力的词语“若有所思”“像很累”“叹一口气”等，生动地表现了母亲的失望和无奈的心情。
B.内容：即使是淡忘了，母爱仍然伴随着我们，无怨无悔地等待我们去发现。表达：该句突出了文章的中心，唤起了我们心中的温暖回忆。
15、开放性试题围绕对母爱的赞美、对父母的关爱、对两代人沟通交流的认识、对亲情的珍惜等言之有理即可。
示例：文中母亲对儿女的关爱融化在生活的点点滴滴中，当爱已成习惯，做孩子的却忽略了它。我们每一个做儿女的关心理解过父母多少呢？我们该怎样报答父母的爱?（联系文章1分，感悟2分，共3分。语句不通，有错别字要适当扣分）
三、文言文阅读，完成16——20题。（16分）
16、（1）会：适逢，正赶上。（2）俄而：一会儿，不久
（3）间：夹杂。（4）走：跑，逃跑。（每小题1分，共4分）
17、D（3分）
18、客人们（听到这里）心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。（2分）
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出其中一种声音来。（2分）
19、文中生动细腻的刻画了听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对观众有强大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者的高超技艺。（3分）
20、剪纸、皮影戏（捏泥人、吹糖人、刺绣„„）（2分）
四、作文。（50分）
21、略。
评卷教师可参考2009年河南中招作文评分标准，结合学生实际水平，集体协商制定本校的评分标准。
第三篇：八年级历史第二学期期末试卷
2010—2011学八年级第二学期期末历史试卷
（考试时间：60分钟试卷满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列选项中不属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）A．通过了《共同纲领》B．制定了第一部社会主义类型的宪法
C．决定以五星红旗为国旗D．决定以《义勇军进行曲》为代国歌
2．历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期的专题网站，收录的历史人物中不包括（）
A．彭德怀B．黄继光C．邱少云D．叶挺 3．我国第一部社会主义类型的宪法是（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领B．1954年《中华人民共和国宪法》C．1982年《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国刑法》 4．中国共产党在探索中国的社会主义道路中严重失误的是（）①土地改革②“大跃进”③人民公社化运动④“文化大革命”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．中国恢复在联合国的合法席位是在哪一年，第几届联大上通过恢复的（）A．1971年25B．1972年26C．1971年．26D．1971年27
6．我国对外开放的新格局形成的过程是①经济特区②沿海经济开发区③沿海开放城市④内地（）
A．①—②—③—④B．①—③—②—④C．②—①—③—④D．③—①—②—④7．“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来„„”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖人物分别是（）A．毛泽东、周恩来B．毛泽东、邓小平C．邓小平、江泽民D．江泽民、胡锦涛
8．我国自古以来就是一个多民族国家。新中国成立后，实行的解决民族问题的基本政策是（）
A．民族团结B．民族平等C．民族区域自治D．发展少数民族
9．改革开放后，安徽风阳农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里别着十块头，又娶媳妇又盖楼”这应源于我党哪一政策的实施?（）A．土地改革B．农业合作化
C．人民公社化D．家庭联产承包责任制
10．在四川汶川地震发生后的抗震救灾中，涌现出许多可歌可泣的英模，他们无畏无惧、争分夺秒救援群众的事迹感天动地。追溯历史，在社会主义道路的探索时期，我国也涌现出许多杰出人物，下图人物便是其中之一，他是（）
A．雷锋B．焦裕禄C．王进喜D．邓稼先
11．小刚通过学习《中国国防手册》了解到，20世纪60——70年代，中国的国防力量大大加强。分析其原因主要是因为我们成功地研制出了（）
A．原子弹、隐形战斗机、卫星B．原子弹、航空母舰、空中加油机
C．原子弹、氢弹、棱潜艇D．原子弹、导弹、卫星
12．这个世界上最先发明火药的民族，这个100多年来屡受欺侮却又不甘沉沦的民族，终于走进核时代的大门，迎来让所有炎黄子孙都扬眉吐气的时刻。这个时刻是（）
A．1955年B．1964年C．1967年D．1970年
13．社会主义三大改造是指（）
①社会主义农业改造②社会主义手工业改造
③资本主义工商业改造④资本主义金融业改造
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
14．中美两国正式建立外交关系是在（）
A．1972年B．1975年C．1976年D．1979年
15．改革开放以来很多地方成为“对外开放的窗口”，请你说出最先打开窗口的两个省是①浙江省②广东省③福建省④江苏省（）
A．①②B．③④C．①④D．②③
16．2000年，袁隆平获得了国家最高科学技术奖。他的主要成就（）
A．较早把数学研究应用到生产领域
B．首先培育成“籼型杂交水稻”优良品种
C．研制成功我国第一颗原子弹
D．首先用人工方法合成牛胰岛素
17．当今世界各国把发展高新技术作为进入21世纪的决定性因素，纷纷制定计划我国发展高新技术的计划是（）
A．“星球大战”计划B．第五个五年计划
C．科教兴国计划D．“863计划”
18．十一届三中全会后，国家从现代化建设对教育的需要出发，制定的国策是（）
A．希望工程B．科教兴国C．春蕾计划D．实行义务教育
19．少数民族人口较多的西部地区出现大开发、大发展的新气象是在（）
A．中华人民共和国成立后B．党的十一届三中全会后
C．少数民族地区完成了民主改革后D．中央提出实施西部大开发战略后
20．中国体育健儿实现奥运史上零的突破——奥运首金、创纪录的突破——金牌总数第一。分别在（）
A．第20届奥运会和第26届奥运会上B．第21届奥运会和第27届奥运会上 C．第23届奥运会和第29届奥运会上D．第24届奥运会和第30届奥运会上
三、填空题（每空1分，共计14分）
三、史料诊所（本题中，划线部分的内容不可改动。请你标出错误内容并改正。）（共8分）
26.1979年底，中国共产党十一届三中全会在北京召开。全会把党和国家的工作重点转移到政治建设上来；提出改革开放的总方针；形成了以江泽民为核心的第二代领导集体。十一届三中全会标志着我国进入社会主义初级阶段。
四、材料解析题（18分）
27．材料一：“两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础”
——中印两国总理联合声明
材料二他说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。„„但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然是存在的。”“中国代表团是来求同而不是来立异的。”
”
请你回答：
（1）材料一中提到的“和平共处五项原则”的内容是什么?（10分）
（2）材料二中发言上的人是谁?这是他在什么会议上发表演说?他提出了什么方针促进了会议的圆满成功?（6分）
（3）近几年来，我国为处理国际和地区一些热点问题发挥了建设性作用，谈谈你的感受。（2分）
五、融入情景，探究问题。（20分）
材料一：1951年，西藏地方政府派出„„代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
——《中国历史》八年级下册
材料二：2008年3月18日温家宝总理在全国人大例会闭幕后举行的记者招待会上重申，西藏是中国不可分割领土的一部分，只要**喇嘛放弃分裂活动，协商和对话的大门始终是敞开的。
请回答：
（1）用历史史实证明“西藏是中国不可分割领土的一部分”。（6分）
（2）2011年是西藏和平解放多少周年？西藏获得和平解放具有什么重大意义？（6分）
（3）在西藏有一些分裂分子妄图搞“西藏独立”，但西藏人民和西藏宗教领袖为维护祖国统一作出了很大贡献，请你说出一个为维护西藏统一做出贡献的藏族代表人物。（4分）
（4）温家宝总理的回答代表了中国政府怎样的决心和态度？（4分）
历史试卷参考答案
一、选择题（每小题1分，共20分）
1—5 BDBBC6—10 BBCDC11—15 DBADD16—20 BDBDC
二、填空题（每空1分，共15分）
21、王进喜邓稼先 焦裕禄
22、毛泽东江青、林彪全面内乱
23、共同纲领 毛泽东
24、经济建设四项基本原则改革开放
25、农村家庭联产承包责任制邓小平
三、26.判断改错。
1．错误: 1979年改正: 1978年
2．错误: 政治建设改正:经济建设
3．错误: 江泽民改正: 邓小平
4．错误: 社会主义初级阶段改正:社会主义现代化建设的新时期（每项1分，共8分）
四、27.材料辨析题。
1．（1）互相尊重领土主权、互不侵犯、互补干涉内政、平等互利、和平共处（各2分）（2）周恩来（2分）万隆会议或亚非会议（2分）“求同存异（2分）（3）参考答案：这说明中国的国际地位日益提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国成为维护世界和平的重要力量等。（符合题意即可得2分）
五、28.探究题。
（1）元朝时，西藏正式成为元朝的地方行政区。清政府册封**、**并设立驻藏大臣，加强对西藏的管辖。（2）60周年。西藏的和平解放，维护了祖国的统一和民族团结，使西藏摆脱了帝国主义的侵略和分裂，给西藏人民带来了光明的前途。标志着祖国大陆基本解放，各族人民实现了大团结。（3）阿沛·阿旺晋美。（4）代表了中国政府坚决捍卫国家主权和领土完整的决心，绝不允许把西藏分裂出去。
（
第四篇：2013—2014学第二学期五年级数学期末试卷
2013—2014学第二学期数学期末试卷
一、填空题1、24和8，（）是（）的约数，（）是（）的倍数。
2、在1、2、3、9、24、41和51中，奇数是（），偶数是（），质数是（），合数是（），（）是奇数但不是质数，（）是偶数但不是合数。
3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。
4、21的所有约数是（），21的全部质因数有（）
5、一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是（）。
6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
7、a与b是互质数，它们的最大公约数是（），它们的最小公倍数是（）。
8、20以内，既是偶数又是质数的数是（），是奇数但不是质数的数是（）。
9、把171分解质因数是（）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1、任何自然数都有两个约数。（）
2、互质的两个数没有公约数。（）
3、所有的质数都是奇数。（）
4、一个自然数不是奇数就是偶数。（）
5、因为21?＝3，所以21是倍数，7是约数。（）
6、质数可能是奇数也可能是偶数。（）
7、因为60＝3??，所以3、4、5都是60的质因数。（）
8、8能被0.4整除。（）
9、18既是18的约数，又是18的倍数。（）
10、有公约数1的两个数，叫做互质数。（）
11、因为8和13的公约数只有1，所以8和13是互质数。（）
12、所有偶数的公约数是2。（）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）
1、下面各组数中，第一个数能整除第二个数的是（）
（1）0.2和0.24（2）35和5（3）5和252、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是（）
（1）质数与合数（2）奇数与偶数
（3）质数与质数（4）偶数与偶数
3、把210分解质因数是（）
（1）210＝2×7×3×5×1
（2）210＝2×5×21（3）210＝3×5×2×74、两个奇数的和（）
（1）是奇数（2）是偶数（3）可能是奇数，也可能是偶数
5、如果a、b都是自然数，并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是（）。
（1）4（2）a（3）b6、一个合数至少有（）个约数。
（1）1（2）2（3）
37、6是36和48的（）
（1）约数（2）公约数（3）最大公约数
8、有4、5、7、8这四个数，能组成（）组互质数。
（1）3（2）4（3）
59、一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是（）
（1）质数（2）奇数（3）偶数
10、下面各数中能被3整除的数是（）
（1）84（2）8.4（3）0.611、下列各数中，同时能被2、3和5整除的最小数是（）
（1）100（2）120（3）30012、8和5是（）
（1）互质数（2）质数（3）质因数
13、已知a能整除23，那么a是（）
（1）46（2）23（3）1或2314、如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为（）
（1）a+2(2)2a(3)a-1(4)2a-
115、一个能被9、12、15整除的最小数是（）
（1）3（2）90（3）180
能力素质提高
1、甲、乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是30，已知甲数是6，乙数是（）。
2、一个数被6、7、8除都余1，这个数最小是（）。
3、有9、7、2、1、0五个数字，用其中的四个数字，组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是（）。
4、某公共汽车始发站，1路车每5分钟发车一次，2路车每10分钟发车一次，3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后，至少再经过（）分钟又同时发车？
渗透拓展创新
1、五1班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名？
2、小红在操场周围种树，开始时每隔3米种一棵，种到9棵后，发现树苗不够，于是决定重种，改为每隔4米一棵，这时重种时，不必再拔掉的树有多少棵？
第五篇：四年级英语第二学期期末试卷分析
四年级期末试卷分析
舒洋
本次小学英语四年级期末考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的能容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力50分，笔试50分。听力从选听到的单词、正确的图片、听到的句子、听问句选答语及选听到的科目等方面考查。笔试从抄写句子、看图片将单词补充完整，选出最佳答案、选出正确的答语、仿写句子及选出与所给单词的划线字母发音相同的单词等方面考查。
我班45人参考，平均分93.56，及格率100% 学生答题情况分析： 听力部分：
一．听录音，选择你听到的单词。主要考察了学生对26个字母的认读，了解他们在单词中的发音。这道题有12人错一题，bus 与but 读音混淆。
二．听录音，选出正确的图片。出题依据为通过听到的词句识别或指认图片或实物。有4人错一题。music与 Chinese读音混淆。
三．听录音，选出你听到的句子。主要考察所学的功能句。有4人失分。
四．听问句，选出正确的答语。主要考察所学的功能句。有17人错一题，3人错二题。期中第1小题17个人减分，对What’s her name？句子掌握不好。
五．下面调查了五位同学喜欢的科目，请你听一听，把他们喜欢的科目圈出来。要求学生能熟练应用的句型，有3人错一题，Chinese与Emglish读音混淆。笔试部分：
一．在四线三格中正确抄写下列句子。考察学生（课标14页一，二级要求）能正确书写字母和单词。有6人减分，在以后的教学中我要多强调字母的书写及占格。二．看图将单词补充完整，每空填上一个字母。考察能看图识词，并能拼写单词，有23人失分，错误率大，学生单词背诵差，以后教学一定严格要求。三．选出最佳答案，将其序号填入提前的括号中。考察学生捕捉句子的重点信息，引导教师落实每一项教学目标。包括文化意识，学习策略的培养训练，注意倾听，积极思考。有12人失分，第五小题失分严重，以后教学中加强物主代词的练习。四．选出正确的答语，将其序号填入提前的括号中。考察本册书中重点话题的功能句，这些句子都是要求学生能熟练应用的句型。有5人减分，这5人基础比较薄弱，对他们应重点培养。
五．仿照范例写句子。注意句子的第一个词的第一个字母一定要大写。考察学生捕捉句子的重点信息，引导教师落实每一项教学目标。包括文化意识，学习策略的培养训练，注意倾听，积极思考。课标139页，评价案例18，仿写例句。仿什么怎么仿，怎么看图。课标P139页，评价案例18，仿写什么，怎么写，教给孩子怎么看图，分析图片。做仿写题是有步骤的。平时老师就要训练孩子。看图---分析句子---仿什么-----怎么仿。
六．从给出的两个选项中选出与所给单词的划线字母发音相同的单词，把正确答案序号填入提前的括号中。有27人在这道题中失分，语音题是这次考试失分最严重的一道题，应重点教授语音。存在的问题：
部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。
训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。改进措施：
加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
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