椿木营乡教育教学教研工作小结（共5篇）

第一篇：椿木营乡教育教学教研工作小结

椿木营乡教育教学教研工作小结

2017年秋季学期已经结束。回顾这一学期所做的工作可圈可点，但也存在不足。义务教育迎国检这项工作对我乡的教育教学质量存在一定的影响。然而，我乡的教育教学工作在全体师生员工的共同努力下，在乡党委、政府的领导下，在县教育局的关心、支持、指导下，各校均顺利完成了各项教育教学工作任务。做到了全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量。以教育科研为突破口，大力推行素质教育。以强化管理为抓手，强化学校教学常规管理，规范教学秩序，深化课程改革，更新教育观念，强化质量意识，努力实践教育教学理论，一学期来取得了一定的成绩，现将2017年秋季学期教学教研工作总结如下：

一、基本情况

全乡共有学校6所，其中今年一贯制学校1所、点小3所。幼儿园2所。全乡共有中小学、幼儿园教学班30个，在乡学生总数1178人（含幼儿园）。其中初中教学班6个，学生320人；小学教学班17个，学生1901人；幼儿园教学班6个，学生272人，期中中心幼儿园204人；

二、加强领导、提高认识

本学期来，随着开学，椿木营中心学校根据该乡教育工作现状，结合县教研室领导到我乡听课，检查指导工作情况以及教育教学相关的文件精神。成立了椿木营中心学校教学教研工作领导小组，由椿木营乡中心学校校长任组长，朱永柏为副组长，其余为成员，努力抓好全乡的教育教学工作。业务处为了强化教育教学常规管理，提出了教学教研“三个一”工作要求（即每月一查、每月一研、每人一课）。组织了中小学青年教师参加学科课堂教学竞赛，参加人次达18人次，提升了自己的能力，带动了椿木营乡教育事业的发展。中小学小学部数学组率先开展了教学研讨活动，引领教师们开展教育教学研究，探究新型课堂教学评价模式，最大限度地发挥评价的激励作用。与此同时，椿木营乡中心学校完善了各项管理工作制度，讨论了椿木营乡奖励性绩效考核方案及履职考核等相应管理 制度，一学期来全乡学校教学秩序井然，分工合理，安排恰当，档案资料健全，学校教师各司其职，学校教学教研工作有了新的变化和发展。

三、各项工作落实情况

1、通过检查各点校、中小学，开学初都制定了教学教研工作方案，各学校能严格按照《课程方案》及新课程的标准要求，安排好课程总表，教师授课一览表、作息时间表、周历活动表、开齐课程、开足课时、上满学时。

2、中心学校基本做到了对教师常规教学进行不定期检查、指导，发现问题及时整改、并将检查情况每月进行公示。按照要求对检查情况进行了面对面交流，肯定成绩，找出问题，并提出整改意见。乡中心学校把教师教学常规工作纳入教师考核，并与教师绩效工资和今后岗位聘用挂钩。

3、教师培训：一学期来，乡中心学校共组织教师培训50余人次，其中参加国培计划10余人次，已取得相应合格证书的10余人次，小学《语文》、初中《道德与法治》、《初中语文》、《历史》起始学科的视频培训、多人次的进行了信息技术网络培和训其他培训，而且效果明显，均取得了结业证书。除此之外，全乡各校利用每周教师例会进行校本培训，对教学常规、教学业务、教学理念等进行系统地培训。进一步提高了我乡教师的业务水平。

4、教学教研活动 ：组织了小学部数学教师参加了恩施州举办地小学数学微课竞赛，虽然结果不理想，但增添了教师信心，提高了教师的教学水平；组织了初中地理教师参加了恩施州组织的录像课竞赛，初中化学教学说课比赛，其中，中学取得了较好的成绩。与此同时，还组织开展了椿木营中小学《主题团队月》、《宪法日》、《法制进校园》、《中小学艺术节》、《州级优秀学生评选》、《科技创新大赛》、《三笔书法大赛》活动，并将《团队月活动》制成光盘参加教研室组织的评优活动，取得了一定的成绩。这些活动的开展，为教师们展现了新的教育方法，教学理念，彰显了许多亮点，活动效果较好，达到相互学习的目的；部分点校也要开展了相关教学研讨活动，进一步推进了我乡教育工作进程。

5、以教育科研为重点。大力号召教师们撰写教育教学论文、编写教案、课件、教具等优秀作品参加各级评选比赛。累计共计作品30余件。一学期来，推荐教案5篇，课件8件，论文16篇，科学创新5件。其中论文荣获州级表彰的有2 篇。

6、教师按照程序认真备课，中心学校每月进行检查、登记。各位教师认真批改作业，并认真写好作业反馈记录。有针对性的辅导学生，有学生辅导记录。

7、完善了全乡中小学的学籍管理工作。对全乡文化户口册进行了重新清理、核对，确保了数据的准确性，为全县中小学一体化发展提供数据的支撑。

8、留守儿童，特别是建档立卡的贫困户的统计工作，中小学、粟谷小学设立了亲情小屋，也开展了一些工作，本学期内，根据县教育局文件要求，对全乡各校留守儿童情况进行统计上报，但因我乡留守儿童较多，浮动性较大，摸底不够准确，9、加强了对图书室、音乐室、美术室、体育器材室、仪器、实验电教器材的管理。严格执行管理制度.四、存在问题

1、检查指导力度不够，检查内容不够细化。不能为教师们提出指导性意见和建议。

2、教研有待加强。学校的本教研没有结合实际，或者说没有进行，对教研的认识不到位。导致许多教师教学方法老化，没能及时吸取更多丰富的经验。

3、打造青年骨干教师迫在眉急。就本学期参加各级组织的活动来说，充分说明我乡目前的教研 工作现状，教学方法老化，观念不新。参加上级组织教学竞赛活动只能落到最后。

5、信息技术教育设备的使用有待进一步提高。好多教师没能真正发挥设备的辅助作用。

6、部分教师积极性不高，一半以上教师没有认真备课，部分教师不是上课，而是念课，照本宣科，叫学生在书上划杠杠；批改作业马马虎虎，一勾到底，更有甚者少数教师一学期批改作业寥寥几次。教研组成了资料组，不看教师实际，对照大纲填写备课次数，作业批改次数等。少数教师考试成绩年年倒数，调整到哪个班，那个班就是倒数第一

五、下步工作

1、打造一批能上台面的青年骨干教师、让他们发挥带头作用，比如说吴苏霞、陈霄、谢青、刘士静等教师，敬业精神强、教学方法新，让她们起到引领作用、学校要给她们提供展示的平台，同时也要让其他教师向她们门学习。所以 如何转变教师们落后的教育思想就成了，落后教师能否虚心的学就成了问题的关键。

2、带领教师们克服博弱学科的教学，加大对薄弱学科的常规检查力度，提高薄弱学科训练量。

3、加大推门听课力度，形成制度，建议中心学校阶段性集中力量对进行常规教学抽查。

4、进一步细化教学常规管理相关要求，严格与绩效、评优表模，职称评定等挂钩。

5、努力推进信息技术为教育教学服务.目前我乡这项工作属于薄弱环节，设备损坏严重，需维修更换。

6、开展教学研讨活动，为全乡教育教学树立导向。

7、搞好骨干教师，学科带头人的评选。

第二篇：椿木营中小学2011年秋季学期结束及寒假工作安排

椿木营中小学2011年秋季学期结束及寒假工作

安排

根据宣教文[2011]27号文件和中心学校的有关意见，结合我校实际，对学期结束工作、寒假工作及2012年春季学期的开学工作作如下安排，请各年级、处室及相关人员予以落实。

一、本学期学校结束工作安排

1、元月3好晚六点召开全体教师期末考试工作会，元月4日—

—6日为期末考试时间（中教部4号——6号考试，小教部5号——6号考试）；考试当天各科任教师务必阅完当天所考科目，小教各科阅卷由正副校长亲自把关（英语、科学、品德——滕齐凯、数学——朱永柏、语文——彭建章）,中教部由相应组长把关，所有阅卷未经把关人员允许，阅卷教师不得随意拆卷或更改分数，一经发现严肃处理。

2、6号上午11：00——12:30各班发放成绩单、各任课老师布置适量寒假作业，班主任组织做好教室内务整理及清洁区、宿舍等区域的卫生，锁好门窗(钥匙贴好班级标签交总务处)，对学生进行安全教育。12:30家长进校园接学生，请各班主任务必与家长搞好相应交接手续，放学时由朱校长牵头带领政教处和安全处室所有人员整队、所有班主任护送学生放学，确保学生平安离校。

3、各处室于元月4号前拟好总结（总务处拟好守校合同）于元

月6号下午2:30上交校长办公室，7号上午10:00由校办交中心学校。

4、5——6号各位教师交三册于相应处室，元月7号上午9:20

——12:30各班主任及教师与总务处搞好财务财产交接。

5、7号下午2:30召开全体教师会，进行学期工作总结及相关事

宜安排，晚6:00——8:00全体教师凭各处室的签字单到总务处办理离校手续。

6、8号上午9:20——10:00召开全体班子会议，10:30——2:30下列 人员参与扎帐：滕齐凯、彭建章、朱永伯、严清泉、李贵荣、戴习然、唐生长、刘文富、黎明智。

二、寒假注意事项

1、放假前，各科任教师要合理安排学生的假期作业，尤其是初三必须以班为单位印发寒假作业日程单，此项将列入各班班主任、科任教师的绩效考核内容。

2、各位教师离校前务必收检好各自寝室内的贵重物品，确保安全，凡不能带走的贵重物品请与在校的教师联系代为保管。

三、下学期开学工作安排1、2012年2月6（古历正月十五日）班子报道，下午2:30开会。

2、正月16日全体教师在行政办公室签字报道，晚六点全体教师在多媒体教室开会，不接受电话请假（特殊情况除外）。

3、正月17日学生报名，晚6:00上夕会课。

4、正月18日，正式上课。

四、其他工作

1、重要设备必须存放到总务处指定的地点（各办公室电脑由总务处 制定地点统一管理。特别提醒：借用理化生实验室仪器和学校录音机及其他办公用品的老师必须在离校前归还到汤金阶老师手中或教务处。

2、所有用电设备必须切断电源。各教师办公室由总务处检查切断到位，各处室由处室主任负责，广播室由向主任负责。

3、朱校长牵头对是否存在安全隐患进行一次排查，要有记载，并向校长办公室作出情况汇总说明。

4、办公室于放假前整理好本资料，并敦促各处室完成档案资料的整理工作。

5、职工离校前，必须做好办公室的卫生，关锁门窗，拉好窗帘。

6、寒假期间，总务处搞好课桌凳维修、4450养猪圈及学生餐厅改造工作。

椿木营中小学校长室

2011年12月26日

第三篇：教学教研工作小结

教学教研工作小结

本学期教学教研工作在区教委的正确领导和各级教学业务部门的指导下，紧紧围绕学校教学工作思路，主要做了以下工作：

一、教研工作

1、开展学科评课、优质课竞赛、教学设计、活动课案例等评比活动。举行了校级优质课评比大赛.2、组织各学科课题申报。本学期，我校申报立项的市级科研课题《普通高中选修Ⅱ课程资源开发利用的研究》正在按计划、有步骤的展开研究；市级地理课题《乡土地理独特教育价值研究》已于2012年11月11日在重庆市教科院圆满结题。谢敏等老师申报的区级课题“多元文化背景下师生的有效沟通研究”和邓华平等老师申报的区级课题“新课程背景下高中语文教学中的审美教育”研究也正按计划有步骤的进行。

3、积极开展教学论文评比活动。教科室选送部分优秀论文及案例到区级以上评奖。本期，学校王银安等老师写的论文获区级奖励，全校教师区级获奖论文有20余篇。

4、推进新课程实验，深化新课程改革。组织教师参加新课程培训和学习，认真贯彻落实新课程理念，努力培养学生自主学习、终身学习的能力和创新精神。积极开展对教师的各种培训：高2015级教师对学生学分的认定培训；关于教研组长、备课组长校本课程开发利用的培训；高中学生综合实践活动、社区服务、社会实践活动记录的培训；高中学生研究性学习课题研究培训；高中学生综合素质评价工作的培训。

5、以培养学生创新精神和实践能力为核心，全力推进科技活动。学校成立了科技兴趣小组，由科技辅导员间周一次组织学生进行科技活动。本期组织部分优秀学生参加了长寿区第二届科技节活动，我校荣获区级一等奖（高完中一等奖两个长中和二中）。

6、重视新教师业务素质的培训，强化师资队伍建设。教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。（1）举行了新教师与有经验的老教师的结对活动。（2）我校组织部分学科教师到区级及市级各兄弟学校进行听课学习（有两名教师到市外学习）.（3）组织教师参加国培。本期有3人参加国陪集中培训，有15人参加国陪远程培训，部分干部参加区级或市级培训，通过这些培训，拓宽了广大教师的视野，得益匪浅。一期来，我校先后派教师到市、区各学校学习人数达一百多人次。（4）开展了读书活动。本期为广大教师购买《今日课堂缺什么》一书，并要求写一篇读书感想。（5）成立了骨干教师工作室已上报区教委命名。

二、教学工作

1.强化学籍管理，严格按照教委规定，组织班主任办好了初

一、高一的学籍，并按照上级有关学籍管理的规定，完善好了其它各年级学生的转学休学等手续。

2.做好教师公、病、事、婚、丧、产假等的调课、排课。

3.教务处每天安排了专人查堂，按照教学常规化要求规范教学行为，并对上课情况做好了查堂记录。对迟到、早退以及时间不入格的教师及时指出并督促纠正，并做好记录。

4.教案和作业检查做到每学月一次，作为考核的依据。半期考试后对全校各年级各班教育教学工作情况作了问卷调查，进行了统计存档，并将学生的意见和建议进行梳理，交给学校领导，作为学校建设的宝贵意见。

5.按照区教委的统一要求，做好了“均衡发展督导评估”检查的资料准备工作和网上填报数据的工作，以及“减负”检查等迎检工作。

6.加强实验、电教、远程教育的管理，各功能室管理到位，资料整理记载规范、室内清洁摆放整齐。特别是理化实验器材、药品等全部记录齐全，保管到位。

7.高三学生的高考报名、资料审查、主观信息和客观信息的填涂和输机、高三学生的电子摄像等等纷繁复杂的工作都按时完成，没有出现任何问题。

8.细致、准确地征订了下学期的课本教材及教辅资料，以及教师用书、2 教学大纲等必订资料。

9.召开了“初三教育教学质量分析会”和“高三教育教学质量分析会”，做了认真的总结和规划。

10.精心组织了半期考试、期末考试，组织高二高三学业水平考试、各年级的月考等，对学生的考试成绩输入了电脑进行统计分析，并及时向长寿区进修校上传了有关的考试数据。

11.做好了各年级“班班通”的各项检查与管理和使用。12.开展了优秀教案，优秀作业，突出业绩的评比。

13.做好初

一、高一招生前期工作方案，初步拟定了高2015届高一分流工作。

14.面对高考改革，开展一系列的应对新高考方案的工作。

第四篇：吾塔木乡关于创建教育强县工作实施方案

吾塔木乡关于创建教育强县工作

实施方案

为深入实施科教兴镇战略，加快教育现代化、信息化，全面推进素质教育，不断提高教育综合实力水平，为经济社会发展提供强有力的人才保证和智力支持，认真贯彻落实县委、县政府关于创建教育强县精神，扎实推进我镇创建教育强镇工作，依据上级有关文件精神并结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的“十八大”和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以办人民满意的教育为目标，以建设教育现代化为主线，以深化教育改革为动力，以提高基础教育为重点，全力推进创建教育强县工作。

二、目前的教育现状

全乡共学校3所，即若羌县第二小学、吾塔木乡双语幼儿园、依格孜吾斯塘村幼儿园。

三、总体目标及主要任务

（一）总体目标

实施“科教兴县”战略，切实加大对教育事业的投入，充实中小学现代化教育设备，优化学校资源整合，提高教师队伍整体素质，全面提升教学质量、办学效益和综合实力，促进幼教、普教、成人教育和谐发展，确保2015年顺利通过教育强镇评估验收，成为教育强镇。

（二）主要任务

1、调整学校布局，优化教育资源

力保域内的每一所学校都建成合格学校；确保教育层次完善，规范零至六岁幼儿有教育培养场所，对一至九年级教育教学有基础保障。

2、加强现代教育装备，推进教育技术信息化

认真落实《中小学教育装备管理规定》，强化学校教育装备，推进教育信息化建设，提高师生信息技术应用能力和全镇教育信息化水平。各中小学功能室配备完善。从小学四年级起开设英语课，力争向小学高年级普及开设信息技术课。

3、加强教师队伍建设，打造高素质师资队伍

强化师资，提高教师队伍整体素质。采取业务培训、在职进修，走出去、请进来等手段开展培训，建设有现代教育理念，教学业务精良，有竞争拼搏意识，敬业奉献的优良教师队伍。加快教育改革发展步伐，加强研究，积极鼓励老师参与教育科研，争取有更多教育、教学科研立项，有更多教育、教学科研获奖，有更多的论文在市级以上发表，不断将教育、教学科研工作推向深入。

4、大力实施素质教育，提高教育教学整体水平

推进素质教育，打造高效课堂，促进教育教学质量上新台阶。加强德育工作，拓宽德育渠道，完善德育网络；认真抓好新课程的实施，充分发挥学生的个性特长，重视学生的创新意识和创造能力的培养；开展丰富多彩的适合学生心理、年龄特点的课外活动，促进学生全面素质的提高。全力打造特色学校。小学教育是中学教育的基础工程，全镇小学进行月教学质量检测，由中心小学牵头，统一检测试题，统一检测标准，分校上报成绩，加强督查指导，全面提升教育教学质量，体现资源整合优势。

四、计划投资项目及资金来源

创建规范化、等级学校，加大投入，提高学校的办学水平，实现教育均衡发展。

1、保安小学搬迁，塑胶田径场建设；

2、保安幼儿园提质改造；

3、中心小学公租房建设，田径场整理，停车坪建设；

4、麻田中学公租房附属工程、旧房改造、拆危、田径场整理；

5、坝塘中学公租房建设、田径场平整；

6、团山、沩乌、繁荣小学的跑道修整。以上各项投入，共计需要资金989.8万元。主要采取“上级支持一点，镇财政解决一点，村委、单位筹集一点，社会各界捐赠一点”的办法解决，确保各项建设资金落实到位。

五、具体措施

（一）成立组织机构，加强“创强”工作的领导

为了加强对“创强”工作的领导，确保“创强”工作顺利进行，特成立领导小组：

顾 问：张永胜 组 长：张 胜

副组长：杨 黛 谢 鹏 陈森林 刘跃红

成 员：喻 强 贺敏辉 颜顶元 李 博 刘志泉

喻勇士 喻伯岑 周建华 易 辉 陈应伯

罗祖才 刘建军 各村党总支书记

领导小组下设办公室，由刘跃红兼任办公室主任。工作职责：

1、社会事务办：协调、督查各中小学、各相关部门落实创建教育强镇工作。

2、中心校：负责全镇创建教育强镇工作的资料建设和协调工作。

3、文化站：宣传教育法律法规、负责创建教育强镇工作的宣传，营造良好的创建教育强镇氛围。

4、综治办：依法规范中小学、幼儿园周边文化娱乐场所，查处、取缔非法经营的网吧、书刊店、音像店、歌舞厅、录像放映厅等。整治校园周边秩序，取缔违规接送学生车辆，做好社区教育工作，建立和健全青少年参与社区服务制度。

5、财政所：涉及教育的财政、经费管理以及镇财政对教育投入情况数据、资料的整理，形成本单位每年的教育经费分析报告；做足预算，按时足额拨付教育经费。

6、司法所：以普法工作为重点，开展普法教育工作，并做好工作总结。指导学校做好预防青少年违法犯罪工作。指导学校，特别是义务教育阶段学校运用法律手段预防和控制学生辍学。

7、派出所：做好社会治安综合治理工作，利用法制副校长，在各校（园）开展法制、交通安全、消防安全等教育。

8、各村委会：在镇创建工作领导小组的领导下，负责做好辖区内创建教育强镇的各项工作。

（二）加强宣传舆论，营造良好氛围

各村、各部门要在领导小组的统一领导下，积极做好宣传发动工作，大造舆论，在全镇掀起一个关心教育、支持教育，为创建教育强镇，实现教育跨越式发展作贡献的高潮，凝聚社会力量支持教育、发展教育，形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为贵、师以授教为荣”的氛围。

（三）明确责任，通力协作 根据教育强镇督导评估指标体系，制定创强工作任务分解表，明确各自的工作任务和完成时限。镇党委政府作为创强工作的责任主体，主要领导一定要负起第一责任人的职责；各部门也要明确自己的职责，相互配合、通力协作，做到思想到位，工作到位，扎扎实实推进各项创强工作。

（四）强化监督机制，确保创强工作落实

确立教育优先发展的地位，将创强工作纳入干部任期目标和实绩考核内容，强化监督机制，加强督促检查，促进工作落实。对不作为或工作不力，未按时完成目标任务，影响创强工作进程的，实行责任追究。

六、实施步骤和完成时间

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2015年4月）

1、认真组织学习，深刻理解，明确目的意义。

2、制定创建教育强镇的实施方案，成立创强领导小组，明确分工，责任到人。

3、召开创强工作加温鼓劲大会，广泛宣传发动，努力营造建设教育强镇的良好氛围。

（二）第二阶段：实施推进阶段（5月—11月）

1、组织各工作组成员外出学习、培训，并进行具体分工。

2、制定学校整改方案，精心规划、精心组织、精心实施，认真落实各项整改工作。

3、对照教育强镇建设的有关要求，完善好各学校的硬件建设，如场地、器材、功能室完善，校园网络、校园文化建设等。

4、采取有力措施，进一步加强对学校和教师队伍的管理，继续提升教育教学质量。

5、认真做好评估方案印证材料的清点、整理、补缺工作。

6、写好创建教育强镇的自评报告。

7、切实做好自评工作，邀请督导专家亲临指导。

（三）第三阶段：迎检验收阶段（12月）

1、再次召开加温鼓劲大会，落实迎检工作。

2、认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。

3、全面完成申报坝塘镇教育强镇的各项迎检准备。

吾塔木乡人民政府

2016年4月10日

第五篇：前营乡初级中学2011年春季教学教研工作总结1

前营乡初级中学2012年春期

教学教研工作总结

前营乡初级中学 2012年6月 前营乡初级中学2011—2012学年第二学期

教学教研工作总结

一学期以来，教务处紧紧围绕学校的中心工作，以提高教学质量为核心，教学常规常抓不懈，校本教研常抓常新，认真落实课程计划，积极推进素质教育，全面扎实地开展教育教学管理工作，现将这一学期工作作一扼要回顾：

一、进一步加强和规范了各项教学常规管理工作

1、落实教学常规管理。健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、考试命题、试卷质量分析、学生评教评学等等。这学期分四次全面检查了老师的常规教学情况，与此同时，教导处注重进一步发挥教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在月考、教师课堂行为管理、教学质量分析等工作上，充分发挥各位组长的积极能动作用

2、加大查堂力度。教务员定时查堂和管理干部不定时查堂相结合，加强检查督促，对不规范行为及时指出并予以纠正，使规范教学行为成为教师的自觉行动

3、严密组织考试。健全考试制度，进一步规范各项考务工作，严格出卷、审卷、监考、阅卷、质量分析等环节，杜绝违规。每次月考及期中、期末考试，教导处做到了严格要求，严密组织。每次考完试后，要求教师进行认真的质量分析，通过横向、纵向比较，加强学情与教情分析，反思自己的教学行为，及时调整教学策略。每次考试 结束后，各年级组也召开了年级质量分析会，及时进行试卷分析，肯定成绩，找出差距，通过月考制度的确立，形成了你追我赶的竞争氛围，提高了教师积极性，切实有效地提高了教学整体水平。

4、加强学籍管理。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

5、做好师生各种档案的整理工作。本学期教导处进一步健全了教师的业务档案，完善学生的学籍管理，师生各种获奖材料的归档及整理工作。

二、积极开展校本教研活动，提高教师专业水平

1、积极开展课堂教学研讨活动。开展了课堂研讨活动，全校教师人人参与，同组教师选定同一课题同课竞技，上课结束备课组长组织集体评议，对课的优点、不足、教师对教材解读、处理进行探讨，并把教案、反思、评课记录整理齐全交教导处。课前，老师们积极准备，努力上好课，课后，各组长能及时组织全组教师研讨、反思，这项活动，能够让老师们取长补短，互相切磋，促进教师业务水平的整体提高。

2、加强教师队伍建设，提高教师素质

高素质的教师应该具有深厚的文化素养，扎实的业务功底，较高的教学水平和现代教学的理论修养。为实现这一目标，本学期教导处主要做了三方面的工作：一是抓好中青年教师的业务进修和继续教育，更新知识、提高教师素养，使他们的知识水平和业务能力都上了一个新台阶，以适应现代教学高要求的需要;特别重视骨干教师的外 出学习和参加高层次的研讨活动，这是培养高水平教师的重要途径。通过这些活动，使很多老师业务水平有很大提高，业务水平得到较好的锻炼和提升。二是进行现代教育理论学习，提高教师的理论素养。认真开展好师生读书活动。教育理论贫乏、教育思想陈旧是阻碍教学质量提高的重要因素，因此，教育理论的再学习具有特别重要的意义。本学期我们把教育理论学习规定为科组工作的一项重要任务，指定学习书目，安排时间，并制定检查措施。为了推动教育理论学习，更新教育现念，本学期全体教师每人至少订阅一份业务杂志，了解最新的学科教育教学信息。另外还通过其他途径让教师了解教学改革方面的国内外的各种信息，开阔了眼界，促进了思想观念的更新。三是鼓励教师参与各类竞赛的活动，本学期分别组织教师参与本校青年教师教学大赛，四是鼓励教师将自己的教学经验和心得通过论文等形式总结出来。五是积极组织语数英教师到县二中进行听课学习等观摩活动。通过以上举措，有效促进了我校教师综合素质的提高，师资力量不断增强，推动了我校各项教育教学工作的开展，并取得优异的成绩。

3、积极为教师专业化成长搭建平台。

（1）开展“师徒结对”活动。为了帮助年轻教师尽快站稳讲台，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，提高师资整体水平，本学期开展了师徒结对活动，细化明确了师徒活动要求，第18周各徒弟上了第一次汇报课，评委教师欣喜的看到，在各位师傅的帮助和指导下，徒弟们明显的进步了。

（2）开展“教学案例”评比活动，围绕“走进课堂做研究”，开 展了教学案例评比活动，并选出了5篇案例进行公开评比，通过课例研究，引导教师关注课堂，研究课堂，提高课堂教学实效。

4、坚持抓好集体备课。

每周一次的集体备课活动，在备课组长的组织及教研组长的督促下做到了正常开展。集体备课活动力争做到理论学习与主题教研相结合，集体备课与反思交流相结合，通过集体备课，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。正如有的备课组长所说，“通过集体备课，我们切实探讨和解决了教学中的一些问题，起到了共同提高的目的”。

三、毕业班工作稳打稳扎，长抓不懈

毕业班是家长、社会最关注的焦点。学生的毕业质量是学校办学质量的重要标志；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。这四个“重要”，直接关系到学校的声誉和办学前景。因此，对毕业班的工作，教导处、全体教师可谓高度重视。

1、实行两条线交叉管理

一条线是班主任工作。班主任是班级管理的直接责任人。一个班级学生学习成绩的好坏，很大程度上取决于班主任的工作成效。另一条线是备课组和任课教师。教学质量的提高，主要依靠广大教师的努力，备课组是学科教学研究的一种重要形式。毕业班学科教学工作的各种问题，如教学进度及复习轮次安排、教学资料的选用以及教学过程中遇到的各种各样问题的解决，都是在学校的宏观指导下，通过备 课组的集体研究得到具体解决。班级管理和学科教学的组织协调是不可分割的，实行年级组和备课组交叉管理，这是我们毕业班教育教学管理的有效形式。

2、着力抓好三个重要环节

一是抓好课堂教学环节。课堂是教育教学的主阵地。教育教学质量的提高很大程度上依赖于课堂教学效率的提高。为了提高课堂教学的效率，我们要求教师严格做到：一是认真备课；二是认真钻研考试和各种复习资料，有的放矢地指导复习；三是把好“讲”课的尺度，根据教学进度，由“细讲”逐步过渡到“精讲”，讲究复习方法。

二是抓好月考环节。月考是近年来毕业班工作中普遍采用、并经过实践检验行之有效的方法，它不仅能帮助师生检查教育教学效果，以利于查漏补缺、调整提高，而且对学生保持亢奋状态，激励学生奋发向上的精神具有积极作用。我们经常和兄弟学校联系，向他们取经，与他们一道联考。同时，我们也注重对月考情况进行分析，既召开年级质量分析会，又召开班级教师会和学生会，结合学生个体特点提出努力方向，有效地促进全体学生的学习效果的提高。

三是抓好交流合作环节。我们充分利用每周三的集体备课交流教学工作中的困惑，做好备考信息研究，我们的教师积极参加市教研室组织的教研活动，广泛收集信息，合理筛选信息，有效输出信息，从而提高复习的针对性和有效性。我们的班主任也是十分主动配合科任教师开展工作，应该说交流合作极大地推动了教研的发展，促进了质量的提高。

3、努力开好三个层面会议

一是开好学生指导会。学生是学习的主人，毕业班教育教学质量的高低，要通过学生体现，也只有通过学生才能实现。为此，必须调动学生的积极性，帮助学生解决学习过程中出现的困难和问题。对学生进行教育和指导贯穿于毕业班工作的始终。通过主题班会等形式，分阶段、有重点的对学生进行教育和指导。每次月考后也是及时召开班级质量分析会，要求学生找对手，作比较，看差距。

二是开好班导会。现在的中考是对学生几门学科成绩进行综合考察，需要同一班级不同学科教师的共同配合，形成合力，才能取得成功。每次月考结束，各班都要召开班导会，授课教师一起协商，对所有学生的各科成绩进行比较分析，并共同讨论提高学生学科成绩的措施，讨论对学生进行教育管理的措施，有的放矢地对学生进行补差补缺。

三是开好家长会。学生家长是学生重要的教育者和管理者。为了充分发挥家长在学生教育中的积极作用，除了班主任不定期进行家访外，学校期中考试后组织家长会，向家长通报了我校的教学及学生的学习情况，明确了对家长的要求，既提高了广大学生家长教育管理学生的针对性，又有利于加强学校和家庭的交流与合作，共同提高教育教学效果。

四、学科竞赛精心组织，成绩显著

本学期，我们分别组织了中学生书法竞赛、中学生作文竞赛，每一次竞赛各辅导教师都能认真组织、集中辅导，因此今年的竞赛也取 得了好成绩。

教学质量是学校发展、教师发展的生命线，作为学校的重要职能部门——教务处，在过去的一学期，做了一些工作，取得了一定的成绩，这得益于学校校长的大力支持和正确领导，得益于学校各职能处室的倾力相助，更得力于我们工作在一线教师的无私奉献。

在以后的工作中，我们将同全体教师一道，同心同德，尽心尽力，做好本职工作，力争使学校教育教学质量再上新台阶.前营乡初级中学教务处 2012年6月