匡河乡周家河小学教育教学教研工作计划

第一篇：匡河乡周家河小学教育教学教研工作计划

匡河乡周家河小学

2012年教学工作计划

本学期，我校深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

一、指导思想

以新时期党的教育方针为指导，以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标，坚持以常规教学为重点，认真执行课程计划。围绕创新教育，积极开展教改教研活动，进一步转变教学观念，改革课堂教学。坚持开展教学实验，认真搞好“利用远程教育资源，促进师生共同发展”课题实验研究。全面推行素质教育，切实减轻深长课业负担，尽快的把我校办成学生素质高，人人有特长的特色学校。

二、主要任务

1、贯彻教育方针，适应教育改革。在新的一期，为了适应新教材的改革，逐步完善育人观，建立一种新型的面向全体学生个性发展的互动教学体系。当前的首要任务是：制定素质教育目标，构建素质教育的评价体系，对我校实施素质教育的各项教育活动运行情况进行有效的调节和监控，制订切实可行的管理制度，做到“一严二不三确保”，即严格执行国家课程标准；不歧视、体罚双差生；不随意更改课程内容；确保音、体、美、劳技上课规范化；确保远程教育资源使用率达90%。

2、狠抓常规教育，促进习惯的养成。①开好校会、班会，抓学生思想教育、理想教育、成材教育；②抓《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育促学生良好行为习惯的养成；③抓教育环境的公平竞争，促敬业思想的树立；④抓班务工作建设，促班风、学风的纯正；⑤抓优秀班集体，优秀学生，优秀少先队员，学习标兵，体育标兵的评选，促学生理想树立；⑥抓学校的校务公开，促教职工以校为荣的形象树立。最终形成团结、和谐、文明、勤勉、创新的校风。

3、突出教育重心，强化常规管理。我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

在常规管理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅月工作检查讲评制度；做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学结构和教学方法；精心设计板书；精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”，体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。

4、深化教育改革，抓好教研教改。我们切实抓好“利用远程教育资源，促进师生共同发展”课题研究，对已有的研究要巩固并逐步提高，做到教育科研上台阶。

在抓好课题研究的同时，我们要抓上级部门组织的各种活动的开展，组织教职工积极参与；其二要继续搞好新教材的研究工作，新教材提出了课堂互动教学，我们必须加强这方面研究，改革课堂教学，切实转变教学观念和学习方式。其三要抓好学校常规教研活动，组织开展年级教研活动，以期全面提高师资素质。第四是要抓紧抓好教育教学研究活动。第五要围绕当前教育的热门话题，鼓励和组织教师撰写教育教学科研论文。

我们还要重视活动课的研究，坚决做到：课内不放弃一个学生，课外不埋没一个人才，切实培养学生兴趣，提高学生的学习欲望，使我校学生在愉快中接受学习，形成我校的办学特色。

5、抓好校本培训研究，全面提高教师素质。建立一支高素质的教师队伍是提高学校办学水平的关键。为把我校教师养成一支“政治合格、师德优良、结构合理、业务过硬”的高素质教师队伍。首先要提高我校教师思想政治素质，要在我校积极开展讲文明、树新风，塑造教师良好形象的教育活动要求我校广大教师“忠诚教育事业、立志

献身教育；努力工作、勤奋敬业；关心学生、爱护学生；为人师表、甘为人梯；和睦共处、团结协作；勇于改革、争创一流”的六种教育新风。要求每一位教师坚持学政治、学业务，政治、业务学习笔记要在壹万字以上，鼓励教师参加业余、自费专业对口的学习，提高自身业务素质。鼓励教师在教育、教学活动中形成自己的风格。

8、抓好现代远程教育工作，充分利用远程教育资料设备为学校教育教学服务，将远教的教育教研论文刻录成光盘，将远教上的题收集整理成题库并刻录成光盘，供教师借阅。

9、校园文化建设工作：①抓班级学习园地、校园版报建设，营造良好学习氛围；②抓学校广播站建设，弘扬正气；③抓校园文明标语建设，促进师生养成文明行为；④抓学校校务公开栏、激励台建设，展示学校师生风貌；⑤抓学校环境卫生建设，营造洁美的校园。

三、措施与要求

本期，我校教学教研工作主要措施有：开展“三课活动”、力争“三个创优”、搞好“一个特长成果汇报会”、办好“十件实事”。

1、开展“三课活动”。

①开展课内比教学活动。

②开展课外访万家活动。

③开展课余比活动的活动。

2、力争“三个创优”。

①课堂教学创优。我们要向课堂40分钟要质量，要熟悉大纲，吃透教材，要备教材，备学生，要根据学生的实际，研究学生，改进教学方法。同时，我们采用说、评等形式鼓励教师在课堂教学上创优。

②远教资源使用创优。切实做好远程教育资源的接收、登记及使用工作，在课堂教学中充分运用远程教育模式一和模式二，确保远程教育资源服务于学校教育教学工作。

③活动课创优。活动课是现有学科教学的重要组成部分。充分发挥现有场所和广大教师的聪明才智，创新活动课。

3、搞好“一个特长成果汇报会”。学生特长的培养，有利于发展学生个性，我们平时狠抓特长教育，借用庆“六·一”机会和中心校开展的“校校行”活动，开展一次成果汇报会，检验特长培训成果。

4、办好“十件实事”。

①继续抓好师德师纪建设和校本培训，努力提高广大教师的业务水平和师德素质。

②按新课程方案和新的课程计划全面开设课程，坚决做到课程开齐，课时开足。

③加强“利用远程教育资源，促进师生共同发展”课题研究，确保成效显著。

④加强教学常规管理，制订各项计划并落实。

⑤坚持一月一次教学常规检查，讲评制度。

⑥坚持开展课堂教学研究活动。

⑦坚持听课、评课制度。

⑧本期家长学校开课两次，健全社会、学校、家庭三结合教育网络。

⑨坚持家访制度，一学期家访不少于五次。

⑩狠抓转变潜能生、学困生工作，促进学生全面发展，填写好学生成长素质报告册。

总之，新时期给我们学校教育、教学工作提出了许多新的课题，我们一定要认真加强研究，把我校的教育、教学、教研工作推向一个新的台阶。

四、活动安排

一月：开学准备工作。

二月：组织学生入学。

制订各科教学计划。

三月：学习课改理论。

学校常规管理现场研讨会。

一年级语、数公开课。

教学工作月查。

四月：学习新课标。

一～四年级书法比赛。

教师外出观摩、听课。

二年级语、数公开课。

教学工作月查。期中考试、总结评比。

五月：学习新课标。

学校跳绳运动会。

组织校际教学交流。三四年级各科公开课。教师外出学习。

六月：“六一”新队员入队。庆“六一”文艺会演。写好各科复习计划、备考。迎接中心期末教学工作检查。组织期終考试、学期总结评比。

九月：组织学生入学。

制订各科教学计划。十月：学习课改理论。

校际交流（观摩、听课）。一年级语、数公开课。学校校本培训。

十一月：学习新课标。

一～四年级书法比赛。教师外出观摩、听课。

二年级语、数公开课。

校本培训。

期中总结评比

十二月：学习新课标。

学校趣味运动会。

组织校际教学交流。

三、四年级各科公开课。教师外出学习。

元月：写好各科复习计划、备考。迎接中心期末教学工作检查。组织期終考试、学期总结评比。

周河小学教导处

2012年2月1日

第二篇：匡河乡周河小学防震减灾演练总结

匡河乡周河小学防震减灾演练总结

为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，匡河乡周河小学组织了一次防震演练，其效果良好。

演练时间：2012年5月11日上午8:40分

演练过程：

一：5月10日下午放学后 学校组织全体教师会议，学校校长刘诚在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项，主任汪创做了具体安排及要点补充。

二：5月11日上午8:20各班班主任对学生进行了5分钟时间的防震安全教育和演练时注意要领。

三：5月11日上午8:40分，师生演练正式开始，以警报为令，发出地震信号，随着一声警报。各教室的所有的门窗打开，师生寻找有利位置，迅速就地避震，学生有序而迅速的躲在书桌下。3分钟后，第二次警报鸣响，全体师生迅速从教室内有序转移到校园操场，各班班主任点清人数，人数齐全，转移时教师最后出教室，体现了教师一切为了学生。为了学生一切的高尚品质，转移时间第一次演练在1分10秒的时间里全校师生全部撤离教室，转移到操场，在演练过程中三年级某学生不小心摔倒在地，独自一人爬起来，最后跑出教室，鉴于这种情况，刘校长在演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

四：5月11日上午9：30分，各班演练后进行了总结，对演练过程中表现好的进行了表扬，存在的问题予以纠正，如转移时情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

2012-5-12

第三篇：河头小学教学教研工作总结

立足实际抓教学，多措并举搞教研

——教学教研工作总结 昌乐县营丘镇河头小学

一年来，在县小学教研室的指导下，我校教学教研工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足，为了把今后工作做得更好，取别人之长，补己之短，借这次互相学习之际，将一年来的教学教研工作总结如下：

一、抓教师队伍建设，不断提高教师素质。1.加强师德建设，做群众满意的教师。

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。根据 “师德”活动的总体安排，我校与每位教师签订了师德“十不”行为承若书，同时，认真搞好育人制度建设。利用每周一下午活动时间，各位导师对辅导的学生进行辅导学习，通过辅导，加强了师生之间的团结和谐，拉近了家校之间的距离。通过学习，我校教师的师德水平上了一个新的台阶。

2.加强教师培训，提高业务水平。

（1）立足校本培训，利用周三下午活动时间，组织教师学习学科教学指导意见和课程标准，每个教师写读书笔记10000左右字，并且学习时我们做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观

念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体要求等。

（2）组织教师积极参加教育部门组织的各种教师培训，提高教师的业务水平。加大外出学习力度，学校通过多种渠道，加强教师的培训，我校利用节假日，参加了“综合实践教师培训”、“新教师培训”，“小学英语信息化”，“语文写字培训”分别又参加了山东省组织的“语文组、数学组、英语组”等远程校本研修和分散研修培训。通过各种培训，教师的业务水平有了较大的提高，在研修中语文12学习小组全部得了奖励分，刘树荣、陈金妹、滕凤凤的研修得到了研修组长的推荐。

二、抓实教学常规，规范课堂教学。1.规范课程管理，提高课程实施水平。

我校全面落实国家课程实施方案，严格执行《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开全课程，开足课时。特别强调音乐、体育、美术、科学、品德、综合实践活动和地方课程的开设。任课教师严格按照课程表上课，严格遵守上课制度，积极开展各项学习研究活动，每位教师保证不给学生缺一节常识课，鼓励有能力的教师开发个性鲜明的学校课程，一年来没有一例因课程问题引起社会和家长不满。

2.抓好听课、评课、集体备课活动。

学校为了教学工作便于管理，分了语文、数学、英语、常识四个教研组，除学校统一安排听课外，各教研组长可根据教学阶

段需要，小组内安排听课，使教研组长有职有权，发挥教研组长的作用。认真组织教研活动，做到时间、地点、参加人员、内容，主持人等明确，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课、公开课等做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，在听课评课的推动下，陈金妹教师的信息技术课，在县优质课评选中被评为一等奖；并且成功的参加市信息技术优质课评选，取得了市二等奖的好成绩，以点带面，以强带弱，在陈老师的带动下，年轻教师奋起直追，整个学校形成了比学赶帮促先进的局面，有效地促进了教学质量的提高。局面的形成同领导的重视是分不开的，学校领导经常深入课堂听课，指导课堂教学，改进课堂教学方法，现在“345”优质高效课堂走进了每一堂课，主题学习得到了学校、家长的认可，并且推动了课堂教学的纵深发展，有王慧敏、王文凤成功参加县组织的语文主题学习演讲比赛，并且取得较好的成绩。

3.抓常规管理，促教学提高。

学校成立教学管理领导检查小组，对每个教师的上课、备课、学生的作业定期检查，实行校长、主任签字制度。要求每个教师认真备课及时撰写教案。教后必须认真及时写好反思。学校还进行不定期检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期末组织了全面检查。把教师的教学常规情况进行了检查分档。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

4.教学质量检测常态化。

做好教学质量评估。语、数、外学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行试卷分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学方法。从而使学生对知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语、数、外成绩明显提高。

5.注重特色项目发展，培养学生广泛兴趣。

“二十一世纪音乐教学整体改革实验”是我校的研究课题，今年以来，我们加大改革的力度，把这项实验当作重点来抓。在抓好音乐教学的同时，组建了学校“合唱队”、“民乐队”，学校先后投资20000多元购置了乐器、服装，充实了学校乐器配置，“民乐队”的学生按照自己的爱好选择乐器。辅导教师精心组织，认真辅导。为了提高乐队的整体水平，学校聘请了毛建伟、教师亲临指导，大大激发了学生的训练热情。学生一有时间就拿着二胡、笛子、唢呐、琵琶等乐器，起劲地吹、拉、弹、唱。教室、操场、房前、屋后都成了他们的训练场所。经过一段时间的训练，学生的演奏水平有了显著提高。在2013年5月的全镇艺术节文艺演出中，我校参赛的节目均取得第2名的好成绩。相信在我们的努力下一定会绽放出美丽的花朵。

6.开展丰富多彩的各种活动，培养学生的创新能力。学校积极开展各项活动，努力培养学生的各种能力。本学期

我校组织开展了一系列朗读比赛、语文主题演讲比赛、书法比赛、古诗文背诵比赛、数学计算能力竞赛、小学生绘画比赛，王慧敏同学代表镇参加了县里举办的演讲比赛。让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的能力。

三、加强教科研力度，提高教学水平。

1.抓好重点项目发展，继续搞好音乐教学改革实验。历年来，我校把音乐教学作为重点来抓，加大音乐教学力度，组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“民乐队”，在2013年艺术节比赛中取得里第2名的好成绩。得到上级领导的好评。

2.抓好学校重点课题立项，促进教师个人课题结题。2013年，我们河头小学有5位教师申报了教师个人课题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，现在已有陈金妹、等5位教师的课题推荐到县教研室申报结题。

3.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，有陈金妹、滕凤凤、吴春晓、张爱峰分别参加市县组织的“ 信息技术培训”“心理咨询培训”“语文教师培训”“综合实践教师培训”通过培训，教师的业务水平有较大提高。

4.教师积极撰写教育教学论文，共有19篇省教科研论文发表。有1篇信息在《潍坊日报》上刊登，教师积极撰写教育教学论文，一学期以来，撰写国家级论文7篇，县级论文8篇。

四、开发特色校本课程，激发学生的学习兴趣

我校除学好课本知识以外，还努力开发自己的校本课程，以英语教师陈金妹为主，其他英语教师辅助，积极开发英语课程资源，通过创设语言环境，开展讲英语故事、说英语儿歌、唱英语歌曲、猜英语谜语等活动形式，拓展教学内容，让学生学到更多的英语知识，使学生感受到英语语言之美。“以发展学生个性英语”为宗旨，促进学生英语综合能力的全面发展，提高学生实际运用英语的能力，并且贯彻了以学生为主体和强化探究性活动的课程标准要求。通过特色校本课程资源，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习，提高学生英语综合素质；通过特色校本课程资源，拓展了学生的知识视野，丰富学生的英语课外知识；通过特色校本课程资源，对学生进行跨文化教育，培养了学生的跨文化意识，提高学生的文化底蕴；通过合理开发和有效利用特色校本课程资源，提高教师的教育教学能力和教学效果，给学生创造更多学习英语的机会，提高学生学习英语的积极性和主动性。在校本课程的推动下，陈金妹老师的校本课程获县唯一的一等奖，并且成功推荐参加市校本课程评选。

一分耕耘，一分收获，一年来，从课改实验中取得的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量检测；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

五、存在的不足。

我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。运用现代教育技术进行网上教研认识不够。我们学校有较好的网络设备，但平常却较少的发现教师借助这个平台自觉提升业务水平。在今后的工作中，我们还要继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。

六、今后努力的方向。

所有的成绩只能说明过去，所有的差距都是我们今后努力的目标。今后我们将同心协力，发扬集体的智慧，建立新型的教学思路和教学模式，提高学校的整体教学素质，迎接新学期的到来。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，如有不当之处，请提出宝贵意见。

第四篇：双河小学教学工作计划

双河小学学校教学工作计划

金秋九月，丹桂飘香。我校教学工作如期开展，为促进新学期工作有序，有效地开展，落实市区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》和我校的“三步六环节”教学模式，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》和我校的“三步六环节”教学模式，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力和合作精神的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“学校是学生健康成长的乐园，教师技能提高的舞台，师生共同发展的世界”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强校本培训、提高教师素质

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥音乐、体育、美术、书法教师的优势，启动学校的舞蹈、武术操、美术、书法课，每周定时上课，定期验收，使我校尽快走入内容形式丰富多彩的教学，真正意义上实现学生的全面发展。

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式

“内涵发展”促进教师的成长和学生的发展，我校将进一步以 “|三步六环节”课堂教学模式，推进课堂改革，促进我校师生的共同进步。

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校将进一步在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、合作、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的组织者、引领者、促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价

体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持“三步六环节”教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，培养学生的合作意识和能力。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力，以及通过合作解决问题的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计导学案。每课导学案要做到“六有”：有明确的教学目的；有准确的教学重难点；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法和问题设计；有合适精当的练习。要提前两天备课。

坚持写课后思。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新导学案，培养学生发现问题，独立和合作解决问题的能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

5、加大月考质量考核和分析

（1）各年级教师在开学两周内初步拟定教学单元进度计划，原则上两单元为一次月考。

（2）语数教师引导学生养成改错集错的习惯，并形成集错本，作为月考出题依据之一。

（3）年级上的老师，收集近年来昭阳区期末统测卷，加强沟通交流，讨论题型变化和规律，在学校月考之日前一周，根据学校月考卷模板，完成月考题的出题工作。

（4）月考本着基础占主导，提高教学质量为主体的原则，以复习归纳为本，为期末统测奠定坚实基础。

（5）月考综合成绩作为期末绩效考核的重要依据之一，严格依照期末监考规则，交叉监考，交叉改卷，并认真进行教学质量分析。

五、开发校本课程

我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。

本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校计划开设足球、舞蹈、书画、武术操、作文课、音乐等。每周安排一节课。每位任课教师认真组织学习训练。

教师的选用根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐、学校推荐，选出付帮稳、陶禹兰、蒋仕屏、徐显彩、陈鹏、郭小熙、迟焕兰等教师任教。

校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生、家长的热烈欢

迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.苏家院镇双河小学

2017年9月1日

第五篇：参加匡河乡青年教师成果展示会有感

参加匡河乡青年教师成果展示会有感

落令河小学张永和

5月25日，全乡35岁以下青年教师欢聚在匡河中学报告厅参加青年教师成果展示会，参会的50名青年教师进行了成果展示与交流。

会议首先展示了各位青年教师的教育教学成果（备课教案、听课笔记、业务学习笔记、班主任手册、五优成果等）。每位青年教师将自己的成果放在展台上供大家观摩，精心的准备，厚实的成果，让人赞叹不已。其次，三位青年教师讲了展示课，现场还进行了说课、评课。最后，四位青年教师作了典型发言，冯组长和余组长发表重要讲话。余组长语重心长的提出要求:青年教师要比中生志，学中怡情，赶中定位，超中出彩。

会议进行了一上午，本次会议筹备充分，意义重大。作为一名青年教师有幸参加了会议，在本次会议上体会深刻，收获颇丰。有以下体会：

1.在“学”中下功夫：

余组长在讲话里强调：学能益智，学能明理，学能生情，学能为人。的确，学习对教师尤为重要，尤其是我们刚刚走上讲台的新教师。作为新教师，我们面临理论知识匮乏，缺乏教学经验等问题，而这些问题是对我们的工作中的瓶颈，亟需解决，如何来解决?那就得多学习。首先要学习教育教学理论著作。学习教育教学理论著作，使我们更新教育教学观念，了解各种教学手段，感知教学未来发展趋势。其次要注重学习经验。想获得这种经验就从身边的教学能手着手，身边的教学能手有着宝贵的驾驭课堂经验，有着丰富的班级管理经验······最后，要狠抓师德师风的建设。狠抓师德师风建设，激发工作的热情、激情，提高事业心、责任心，通过师德师风建设，促使青年教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。这三方面很值得我们青年教师去学习，去下功夫。

2.在“比”中求实效：

汪创老师在发言中说：“我有两把尺，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力，才能不断完善自己，提高教学技能。”我认为这也是一种比的形式，这是敢于比的表现，比出了优缺点，比出了效果。我们要像他一样要学会敢于比，善于比，在 课堂上比教艺，工作上比责任，教学上比成绩，事业上比贡献，生活上比做人，在这种比的氛围中求得实效，从而有利于我们青年教师的成长。

通过在学中下功夫，在比中求实效，才能提高教学技巧，才能提升自身修养，才能让青春在事业中闪光，才能让人生在事业中精彩。我们青年教师要以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”共勉，共同提高，共同进步，为匡河教育事业而不懈努力！