第一篇：吐尔洪乡小学2015-2016第一学期家长开放周材料（范文模版）
吐尔洪乡小学2015-2016学年第一学期家长开放周
活动方案
为实现“办人民满意教育”、“让学生接受更好的教育”的目标，进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌。学校决定2015年11月2日至6日进行家长开放周活动，让家长走进课堂，走进新课程，现将有关事宜安排如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕落实科学发展观和构建和谐社会的总体目标，展示教育发展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会间建立长期、有效的沟通机制，促进教育和谐发展，办人民满意教育。
二、活动主题 把握今天，创造明天
三、活动目的
1、通过举办开放周活动，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，使社会各界广泛了解学校的办学状况，从多方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，达到扩大影响、增进交流，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
四、活动安排： 1、10月26日各班主任做好家长摸底调查工作，于10月30日发出家长邀请函。
2、时间：11月2日至11月6日
3、教学开放日领导小组
组长：叶尔泰
副组长：彭银 巴力恒
成员：各功能室负责人及各班主任和后勤相关人员
4、形式和内容
形式以家长来校活动为主。具体内容安排如下：
①听课：在开放周活动开始时，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。
②访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学校发展、学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。
③建议：学校设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。
④参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。
6、家长到校活动程序：
每天，家长和社会各界人士先到班主任处填写家长报到登记，第一、二节到相关班级听课，第三节与班主任或者相关学科教师座谈，第四节家长反馈意见或建议、学校组织集体参观校园及教学设施设备等。
五、活动要求：
1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。
2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。
3、各年级任课教师要备好课，认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
4、活动期间，各班主任老师要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境；体育老师必须保证学校的各项活动有序进行：尤其是课间操、放学路队等形象，给社会、给家长交上一份满意的答卷。
5、各室各班负责人要做好本职工作，搞好分担区的卫生工作，保持校园的净化、美化。
6、组织：巴力恒
7、宣传：玛胡力别克
8、征集意见记录：胡安
9、摄像：玛胡力别克
10、后勤：马汗、塔拉甫别克
2015家长开放周通知
各班级：
吐尔洪乡小学
年10月23日
一、本次家长开放日活动时间：2015年11月2日至6日
二、本次活动开放内容：学校的教育教学活动。
三、具体安排如下： 1、9：30—10：00 家长签到（各班班主任处）2、10：00—11：30 家长进班随机听课 3、11：35—11：50 家长参观学生大课间活动 4、12：00—12：40 家长与孩子本班教师交流（教师办公室）5、12：50—13：30 学校情况介绍、家长反馈意见和建议（学校大会议室）6、16：00—17：00学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。
四、活动要求：
1、各班级及时做好教室的布置工作，和迎接家长的准备工作。
2、班主任安排本班10名左右家长来校参加此次活动，人员必须落实到位，确保参加活动的家长人数。并将参加家长的名单于4月22日前将参加家长的名单上报到教务处。
3、望各位教师认真准备此项任务，保证此项活动圆满成功。
吐尔洪乡小学
2015年10月29日
家长开放周邀请信
尊敬家长： 您好！
为了促进家校沟通，增强教学的透明度，使家长更好地了解到学校的办学宗旨和孩子在校的学习生活状态。
作为孩子的爸爸妈妈们，您一定会有更多的期待和盼望，欢迎您参加我们的教学开放周，走进我们的学校，欣赏我们的课堂，参与我们的活动。
本次活动开放时间：2015年11月2日至6日 本次活动开放内容：学校的教育教学活动。具体安排如下： 1、9：30—10：00 家长签到（各班班主任处）。2、10：00—11：30 家长进班随机听课。3、11：35—11：50 家长参观学生大课间活动。4、12：00—12：40 家长与孩子本班教师交流（教师办公室）。5、12：50—13：30 学校情况介绍、家长反馈意见和建议（学校大会议室）。6、16：00—17：00学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。
四、活动要求：
1、各班级及时做好教室的布置工作，和迎接家长的准备工作。
2、班主任安排本班10名左右家长来校参加此次活动，人员必须落实到位，确保参加活动的家长人数。并将参加家长的名单于4月22日前将参加家长的名单上报到教务处。
3、望各位教师认真准备此项任务，保证此项活动圆满成功。
家长开放周工作总结 家长开放周结束了，我们收获了许多，有欣慰，有赞赏，更多的是对学校教育管理和教育教学工作的肯定。
2015年11月2日至6日，我们吐尔洪乡小学成功的举行了本学期第一个针对所有班级的教学开放周活动。这次开放周，以课堂教学为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。
一、精心策划，悉心准备
为了组织好本次家长开放周展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的理解和支持，教务处精心策划，悉心准备，制定了家长开放周制度和切实可行的家长开放日活动方案，下发了家长开放周通知及邀请信。要求教师精心备好课，认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。
家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。各班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。第二节课后我们又组织家长观看学校大课间活动，他们满脸洋溢着喜悦，对学校丰富多彩的活动内容充分给予肯定，部分家长也参与到学生的体育活动中去。10：30在多功能室通过多媒体向家长展示学校的办学宗旨、办学特色、办学理念、师资建设、设施建设及学校教育教学取得的成绩和今后的发展方向。家长冒着寒冷的天气准时到校参与这次活动，对师生饱满的精神面貌和学校先进的教学设施、丰富有效的育人环境都感到非常满意，同时也可以看出家长对孩子的重视，对学校工作的支持。
三、给家长了一个全新的“视听”感受
多媒体给我们的教育教学注入了新鲜的活力，教师们深挖教材，精心制作的精致课件有效的展示了教学风采。课堂上，在教师的引领下，学生对于新知识接受的很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。几乎所有的家长都表示对课堂教学有浓厚的兴趣，很满意。许多家长对教师充满了感激和感谢，他们坚信：有了这样的教育，孩子的美好未来会充满希望！
四、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境
家长开放周不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。
为了充分了解和征求家长的意见，学校针对“家长们关心的热点问题以及听课后的感言”发放了调查问卷《家长开放周征求意见表》100余份。家长们都能积极参与，大力支持。我们从家长的意见反馈中看到，广大学生家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对语文、数学、英语、哈语文学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。尤其是课堂上，孩子们融入到课堂学习中，积极参与，课堂气氛活跃，孩子进步大，课堂表现好，看到自己的孩子能在学校快乐学习，学有所获，家长们感到很欣慰；与此同时，教师教育教学方法灵活多样，教学艺术多变，课中多元的评价得当运用，也给家长们带来了全新的感受。家长们提出的一些意见和建议，我们一一收集，并对集中的问题进行答复，对今后需要解决的问题及时整改，逐步妥善解决。比如：学生在校饮水问题、英语、科学、品德等教师的专业化等问题。从反馈表看，绝大多数家长对我们学校的教育、教学表示了充分的认同和赞赏。通过举办开放周活动，增强了学校、教师、家长之间的沟通，使家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
本次家长开放周活动，形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台。有许多家长表扬我校教师素质高，知识底子厚，敬业精神浓，团结意识强，精神面貌佳，工作认真负责，孩子转变快，进步大，我们的校园文化气息浓厚，校园环境优美。听着家长们的赞誉，欣慰的同时我们深感肩头责任的重大。教育工作，任重而道远，此次活动后，我们会借家长开放周成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。
吐尔洪乡小学
2015年11月10日
家长开放周反馈意见
一、家长对学校教育教学管理工作、教师教学及班级管理工作的满意程度：
1.学校的教育教学管理工作由以前的封闭式向开放性发展，本身就是一种发展和进步，它为我们搭建了一个家长与学校、家长与孩子、家长与家长三方沟通交流的平台，让我们家长了解孩子的在校表现，为他们今后更好的发展提供了一个真实的依据。
2.通过开放周，我们家长见证了学校对教育教学工作的重视程度，看到了教学设备较完善，校园环境改观，感受到了良好的校园文化氛围，对学校的教育教学管理工作非常满意。
3.教师素质高，知识底子厚，精神面貌俱佳，敬业精神可敬。4.教师教学方法灵活，教学艺术多变，课中运用多元的评价，给我们家长带来了全新的感受。衷心感谢各位任课老师！
5.家长开放周，让我们看到了老师对待每位学生慈母般的爱和他们诲人不倦的精神，我们感谢老师！
6.我们对学校的教育教学管理工作很满意，希望今后再接再厉，把我们的学校建成一流的家长学校，是孩子们健康成长，快乐学习！
7.我们对贵校组织的这次家长开放周活动非常高兴和赞成，这样使我们对老师和学生有了更多的了解，和老师有了更多的沟通，希望这样的活动不定期的多搞几次。
8.对学校的教育教学工作，很满意，孩子在学校我们很放心。9.家长开放周，我们听了孩子所在班级的语文、数学等老师当面授课，觉得很满意，课堂气氛很活跃，老师教学不呆板，孩子们的学习积极性很高，这对我怎样辅导孩子很受启发。
10.语文、数学老师我们都很喜欢，她们的教学思路我们很满意。11.孩子所在班级管理有序，教师对工作认真负责，敬业精神强。
12.我们对学校的教育教学管理非常满意。
二、家长对学校教育教学管理工作、对教师教学及班级管理工作的建议：
1、希望学校改善学生的住宿和饮食条件。
2、希望为孩子们定期体检做好疾病防御工作。
3、希望有专业英语、科学、品德教师。
吐尔洪乡小学 2015年11月6日
第二篇：吐尔洪乡小学2013—2014学年第一学期新课改培训实施方案
杜热乡第一牧业寄宿制学校2013—2014学第一学期
新课程培训实施方案
为了积极推进新课改，全面落实新课程培训效果，学校全体教师
真正意义上实现课堂转型，切实打造高效课堂，全面提高育人质量，促进学生全面发展，学校研究决定组织三次新课程集中培训，实施方
案如下。
一、领导小组
组长：斯马乎里
副组长：努尔别克
组员：塔勒到纳比亚木拉提阿依努尔娜丽娜
二、集中培训日程安排
(一)、第一次集中培训
1、培训时间：10月18日
2、培训人员：全体教师
3、培训方式：观看新课改视频、新课程专题报告和分组讨论学习相结合。
（1）10月18日上午11:30—12:30学校小会议室观看课改视频。
（2）10月18日上午12:40—1:40新课改专题报告主讲人：
叶尔泰校长、讲座内容《浅谈新课程理念》
（3）10月18日下午15:30—17:00新课程分组讨论学习。
分组讨论，讨论内容如下：
A、深入理解高效课堂的核心理念，如何创造“融合共生”的课堂？
B、如何理解目标、内容、问题、活动和评价的一致性、一体化？
C、如何叙写学习目标？如何设计与目标匹配的问题？如何设计与任务或问题相匹配的活动？
D、撰写基于课程标准下的教案：
以备课组为单位，撰写1课时的教案。
F、每位教师写一份学习新课改心得体会。
备注：以上分组讨论记录、新课程心得体会、《课程纲要》、教案均以备课组为单位于10月25日下午18:00以前交教研室处。
（二）、第二次集中培训
1、培训时间：10月25日上午11:00—12:002、培训人员：全体行政、各教研组组长、学校骨干教师、教学能手、教坛新秀。
3、培训方式：座谈会
4、主 持 人：斯马乎里校长
5、座谈内容：如何有效的在学校进行新课改。
（三）、第三集中培训
1、培训时间：10月28、29日
2、培训人员：全体教职员工
3、培训方式：专题报告和分组讨论学习相结合（1）10月28日上午12:30—1:30校会议室
专题报告主讲人：努尔别克副校长、讲座内容：新课程改革系列讲座。
（2）10月29日下午17:00—19:00
①分组讨论学习，讨论学习内容如下：
A、新课程的意义，通过培训所取得的收获？
B、每位教师通过本次新课程培训的所想所得，结合自己在课堂转型中的实践，写一篇“践行新课改理念，实现高效课堂真转型”的改进行动计划。
C、根据哈勒木汗副校长《基于课程标准下的教案编制指导纲要》的专题报告，每人自选内容（备课组统筹，不能相同），编写1课时基于课程标准下的教案。
D、所有材料在11月2日上报校教研室。
杜热乡第一牧业寄宿制学校
213年10月12日
第三篇：吐尔洪乡小学2017教务总结
吐尔洪乡小学2016-2017学年第二学期
教务处工作总结
本学期，教务处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教务处主要做好了“六抓”：①抓课程的落实，本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和教务办对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校教务办继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教研组、备课组对各科作业批改情况一个星期一次普查，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，并给予奖励，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑥抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行每月的月考以外还进行了一次质量抽测。抽测结束后以教研组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
1、继续开展同伴互助活动为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的四位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
2、开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数教研组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率
1、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
2、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
3、做好期初和期末的试卷征订工作。
4、顺利完成2017年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成2016-2017年基层报表的统计工作。
5、及时建立2016年一年级新生学籍以及2016学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
三、积极开展教研活动。
积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派所有专任教师到县城参加了国培送教活动,在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教务处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
四、存在问题及构想
教务处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
总之，在过去的一学期中，我校教务处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创吐尔洪乡小学教育新局面！
吐尔洪乡小学
2017年7月4日
第四篇：吐尔洪乡小学2013-2014学年第一学期“感恩老师”主题活动方案
吐尔洪乡小学2013-2014学年第一学期“感恩老师”主题活动方案
一、活动指导思想：
为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。根据县教育系统关工委《关于开展“感恩老师”教育活动的通知》，我校积极开展“感恩老师”活动。
二、活动目的：
通过一系列“感恩老师”的活动的开展，教育学生热爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
三、活动主题：感恩老师
四、活动口号：感恩老师，从我做起
五、活动内容及程序：
（一）第一阶段：活动启动阶段：加强宣传发动，营造活动氛围
１、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩老师”活动方案，进行一次活动启动仪式教育。
2、以“感恩老师”为主题布置宣传。
3、课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》等歌曲，做到人人会唱。
4、班级出一期感恩教育专题板报，推荐名人感恩名言，创设浓郁的校园感恩教育氛围。
5、召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师教诲之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
（二）第二阶段：活动开展阶段
开展四项活动，增强育人实效
1、唱好一组感恩歌曲。
各班级利用校园广播和音乐课，教唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
推荐歌曲：
1、《长大后我成了你》
2、《感恩的心》
3、《光阴的故事》
4、《老师的生日》
5、《每当我走过老师窗前》
2、阅读一组亲情文章。
各班级要根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。
3、完成一套感恩作业
（1）给老师送一个节目：舞蹈、歌曲等均可。
（2）对老师说一句谢语：在校园广播里把学生所说的感激的话语进行编辑整理，定期进行播放。
（3）为老师做一件实事：为老师做一件小事的服务活动。
（4）开展感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
（5）举办一次 “感恩老师”演讲比赛。每班各派一名选手，分低、中、高进行评比，第一名获胜者参加新罗区复赛。
（三）第三阶段：活动总结、评比阶段
根据各班开展“感恩老师”情况，评选出先进班级。各班在月底写好活动总结，并按时上报。
吐尔洪乡小学
2013年9月
第五篇：吐尔洪乡中学2011-2012学年舞蹈室工作计划
吐尔洪乡中学2011—2012学第一学期舞
蹈室工作计划
一、基本情况
本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况和学校的发展特分为三个班来进行训练。（提高队、男子队、梯队）
二、指导思想：
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、目标任务：
1.通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
二、措施办法：
1.热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：
（1）脚背和膝盖的训练
（2）肩的开度和前腿的软度训练
（3）旁腰和旁腿的软开度训练
（4）胸腰和腹肌的训练
（5）脊椎和胯骨的训练
（6）胯部和臀部的训练
（7）胯部和腿部的综合训练
（8）节奏和方位的训练
（9）后腿和背肌的训练
（10）踢腿和力量的练习
3.把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：
（1）直立和半蹲训练
（2）擦地推脚背练习
（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿
（4）大踢腿
（5）下腰游戏。
4.中间训练：这是使学生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：
（1）手的姿态的训练
（2）小跳训练
（3）点转
（4）控制。
5.能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。
2011年9月
木尼拉
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