吐尔洪乡拜格托别小学师德建设活动第一阶段总结

第一篇：吐尔洪乡拜格托别小学师德建设活动第一阶段总结

吐尔洪乡拜格托别小学“加强师德建设，提高教师

形象”活动第一阶段总结

几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。下发富教党字{2012}13号文件之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订活动计划并对我校的师德建设活动的第一阶段进行如下总结：

一、加强领导，落实责任

经过全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长努尔巴合提为组长，马汗副组长、热恒别克，努尔加依娜，沙特克为成员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成，按时做好考勤记录，遵守学习纪律。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用教师例会组织教师学习了《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》，按时记录并动员和组织教职工讨论，使教职工明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，在充分讨论、大家取得共识的基础上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的精神风貌。

通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。

吐尔洪乡拜格托别小学 2012年5月10日

第二篇：吐尔洪乡拜格托别小学加强师德建设活动第三阶段总结

吐尔洪乡拜格托别小学加强师德建设

第三阶段活动总结

为了进一步加强我校师德建设，贯彻富教党字〔2012〕13号《关于在全县中小学开展“加强师德建设，提升教师形象”》活动通知的精神，结合学校实际情况，我校进行了加强师德建设活动的第三阶段总结，现总结如下：

一、加强领导，精心组织

加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入了重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。

二、广泛宣传，营造氛围

在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好了学习和宣传工作。

三、进行师德承诺宣誓签字仪式

6月12日，我校在教师办公室进行了庄严而隆重的“师德承诺宣誓签字”仪式。仪式上，马汗书记带领全校教师郑重宣誓。宣誓完毕，全校教师在“立师德塑师表铸师魂”横幅上签上自己的名字。本次师德宣誓活动的开展，使老师们热血沸腾，激情澎湃，大家感受到了人民教师的光荣感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，用行动来践行自己的承诺，与春天相约，为该校2012教育教学的新辉煌开个好头。

四、深入学习，树立典型

广大教师要继续深入学习了《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习了《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立了以德治教的道德意识。

通过我校开展的“师德建设月”活动，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，引导和动员广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，恪守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范，立足岗位，扎实工作，为教育事业多做贡献。

吐尔洪乡拜格托别小学

2012年6月15日

第三篇：吐尔洪乡拜格托别小学见义勇为活动实施方案

吐尔洪乡拜格托别小学见义勇为主题

宣传实施方案

为进一步宣传动员、鼓励全体师生勇敢地与犯罪行为和灾害事故作斗争，弘扬社会正气，推进社会管理综合治理不断迈上新台阶，增强广大师生参与意识，推动我校见义勇为行为向纵深发展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义核心价值体系，以胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“要形成见义勇为的社会风尚”为根本，紧密结合学校实际情况，深入宣传平安建设、社会管理方面知识和教育、引导我校全体师生学习见义勇为英雄事迹，推崇“人人需要见义勇为”意识，弘扬社会正气，营造学习、崇尚、关爱、争当见义勇为道德模范的浓厚氛围，扎实推进精神文明建设。加大综治和见义勇为宣传力度，为推进平安新疆、和谐新疆营造良好的舆论环境。

二、活动组织机构

为切实开展好学校宣传教育，决定成立学校2012年宣传教育领导小组，组成人员如下：

组 长：努尔巴合提（校长）副组长：马汗（书记）

成 员：热恒别克 沙特克 努尔加依娜 塔拉普别克 各班主任

三、活动时间 2012年3月——10月

四、活动内容

1、大力宣传见义勇为典型事迹和先进人物，通过板报、主题班会的形式宣传学习《先进人物》的精神。

2、结合我校实际，组织一次见义勇为事迹和先进师生表彰大会，提高广大师生见义勇为的意识。

3、邀请法制辅导员来我校进行一次法制讲座。

4、开展献爱心、送温暖活动。以实际行动支持和帮助因见义勇为而至困的教师、学生，以实际行动弘扬新疆精神，关爱见义勇为人员。由党办、工会负责。

五、工作要求

1、加强领导，精心组织。全体师生充分认识开展见义勇为活动的重要性。按照分工认真负责此项活动，狠抓落实，确保活动顺利开展。

2、突出重点，形式多样。将弘扬见义勇为精神列入“社会管理创新宣传年” “公民道德建设月”活动中，宣起学雷锋、唱英雄新高潮，引导全校师生以见义勇为英雄为榜样，培养“人人需要见义勇为”理念，树立正确的核心价值观，为推进全市社会主义精神文明建设做贡献。

3、结合实际，务求实效。通过活动方案要求，结合学校实际开展内容丰富、形式多样、贴近校园生活的各种活动。使广大师生充分认识到加强校园安全是教育教学和青少年健康成长的重要保证。

4、加强活动宣传。要大力营造教育宣传活动、宣传氛围，做到校园有活动、校区有标语、班级有板报。在开展宣传教育月活动期间，要将活动组织开展情况及时上报教育局。

吐尔洪乡拜格托别小学 2012年6月15日

第四篇：吐尔洪乡小学2017教务总结

吐尔洪乡小学2016-2017学年第二学期

教务处工作总结

本学期，教务处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期在教学管理方面教务处主要做好了“六抓”：①抓课程的落实，本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和教务办对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校教务办继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教研组、备课组对各科作业批改情况一个星期一次普查，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，并给予奖励，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑥抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行每月的月考以外还进行了一次质量抽测。抽测结束后以教研组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓业务，促进新教师迅速成长。

1、继续开展同伴互助活动为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的四位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。

2、开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数教研组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。

二、教务人事管理常规化，提高工作效率

1、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。

2、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。

3、做好期初和期末的试卷征订工作。

4、顺利完成2017年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成2016-2017年基层报表的统计工作。

5、及时建立2016年一年级新生学籍以及2016学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。

三、积极开展教研活动。

积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派所有专任教师到县城参加了国培送教活动,在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教务处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

四、存在问题及构想

教务处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

总之，在过去的一学期中，我校教务处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创吐尔洪乡小学教育新局面！

吐尔洪乡小学

2017年7月4日

第五篇：吐尔洪乡小学2013—2014学年第一学期新课改培训实施方案

杜热乡第一牧业寄宿制学校2013—2014学第一学期

新课程培训实施方案

为了积极推进新课改，全面落实新课程培训效果，学校全体教师

真正意义上实现课堂转型，切实打造高效课堂，全面提高育人质量，促进学生全面发展，学校研究决定组织三次新课程集中培训，实施方

案如下。

一、领导小组

组长：斯马乎里

副组长：努尔别克

组员：塔勒到纳比亚木拉提阿依努尔娜丽娜

二、集中培训日程安排

(一)、第一次集中培训

1、培训时间：10月18日

2、培训人员：全体教师

3、培训方式：观看新课改视频、新课程专题报告和分组讨论学习相结合。

（1）10月18日上午11:30—12:30学校小会议室观看课改视频。

（2）10月18日上午12:40—1:40新课改专题报告主讲人：

叶尔泰校长、讲座内容《浅谈新课程理念》

（3）10月18日下午15:30—17:00新课程分组讨论学习。

分组讨论，讨论内容如下：

A、深入理解高效课堂的核心理念，如何创造“融合共生”的课堂？

B、如何理解目标、内容、问题、活动和评价的一致性、一体化？

C、如何叙写学习目标？如何设计与目标匹配的问题？如何设计与任务或问题相匹配的活动？

D、撰写基于课程标准下的教案：

以备课组为单位，撰写1课时的教案。

F、每位教师写一份学习新课改心得体会。

备注：以上分组讨论记录、新课程心得体会、《课程纲要》、教案均以备课组为单位于10月25日下午18:00以前交教研室处。

（二）、第二次集中培训

1、培训时间：10月25日上午11:00—12:002、培训人员：全体行政、各教研组组长、学校骨干教师、教学能手、教坛新秀。

3、培训方式：座谈会

4、主 持 人：斯马乎里校长

5、座谈内容：如何有效的在学校进行新课改。

（三）、第三集中培训

1、培训时间：10月28、29日

2、培训人员：全体教职员工

3、培训方式：专题报告和分组讨论学习相结合（1）10月28日上午12:30—1:30校会议室

专题报告主讲人：努尔别克副校长、讲座内容：新课程改革系列讲座。

（2）10月29日下午17:00—19:00

①分组讨论学习，讨论学习内容如下：

A、新课程的意义，通过培训所取得的收获？

B、每位教师通过本次新课程培训的所想所得，结合自己在课堂转型中的实践，写一篇“践行新课改理念，实现高效课堂真转型”的改进行动计划。

C、根据哈勒木汗副校长《基于课程标准下的教案编制指导纲要》的专题报告，每人自选内容（备课组统筹，不能相同），编写1课时基于课程标准下的教案。

D、所有材料在11月2日上报校教研室。

杜热乡第一牧业寄宿制学校

213年10月12日