9.7号课堂及感言(吕老师修改稿)1

第一篇：9.7号课堂及感言(吕老师修改稿)1

课堂实录（1）

9月6日晚，西北师范大学教育学院李泽林副教授为学员们做了“课堂观察的理论与方法”的专题讲座。

对于观察前的准备，李泽林副教授从“课堂观察前需要准备的问题、器具及观测点的选择”三个方面做了阐述，指出充分的课前准备是观察好一节课的关键，教师在听课前要明确目的、端正动机，准备好需要的器材，选择好观测点。对于课堂观察的记录方式，李泽林副教授认为，描述性记录方式较之量表式记录方式更能全面反映课堂观察状况，具有一定的技术和艺术性，是课堂教学研究中普遍使用的一种记录方式。对于课堂观察的基本流程，李泽林副教授总结为 “望、闻、问、切” 四个字。“望”就是“观课”，主要从教学目标、教师风貌、学生状态、教学思想方面观察； “闻”就是“听见”，主要从学科知识、言语逻辑、课堂回应、语言运用方面倾听；“问”就是“说课”，主要从自己、老师、学生角度发问；“切”就是“品课”，主要在内容和形式上进行评论，突出指导性、鼓励性和科学性的原则。最后，李泽林副教授强调，进行课堂观察时要将这四个环节有机结合，灵活运用，做到积极思考、客观分析、认真甄别。

（2）

9月7日晚，西北师范大学教育学院孙爱琴副教授为学员做了“高质量的师生互动——儿童在幼儿园幸福成长和发展的源泉”的专题讲座。

孙爱琴副教授从师幼互动的含义、意义、结构及存在的问题四个方面对高质量的师幼互动进行了阐述，认为互动是人与人之间心理交互作用或行为的相互影响。其中，人际互动是最核心的概念，其生成的最终结果是人际关系，包括教师和幼儿之间形成的师幼互动这种动态的人际关系。在此基础上，孙爱琴副教授指出“浓厚的事务性”、“互动非对称性”、“传递、维护固有知识和规则”、“高控制、高约束与高服从、高依赖”是幼儿园师幼互动中存在的主要问题。她强调，教师在创设高质量师生互动关系时要注意消除制度化的生活和传统儿童观的弊端，克服职业倦怠，关注儿童需求，提高自身的教学反思能力。同时，希望教师能将师生互动关系的创建作为改善教学和职业生活的出发点和契机，增强反观能力，在教学反思中创建高质量的动态师生互动关系。

培训感言

1、我们选择做一名幼儿教师/迎着学前教育的春风,我们满怀希望/迈步于学前教育的大道上/如果我是一滴水，我愿融入黄河的怀抱/如果我是一颗星，我愿做一颗北极星指引方向/如果我是一只风筝，我愿随风放飞梦想/如果我是一名幼儿园教师，我将尽心尽力，呵护每一个孩子/推进中国学前教育，保证幼儿全面发展……/我们希望着……/我们学习着……/我们行动着……

重庆市北部新区北大附中为明幼儿园 易平

2、专家的讲座让我在理念上有了较大的提升，让我明确了幼儿园教师如何更好地创设游戏区域、组织游戏，同时也增强了我的职业使命感，坚定了我成为一名优秀幼儿教师的信念。

甘肃省张掖市甘州区一幼 张晓娥

3、“因为爱孩子，所以我选择了幼教这份职业”是我从教以来的教育寄语。通过此次培训，我寄语的内涵得到了丰富，它将成为我从教之路的一盏明灯，指引我成为一名脚踏实地、人格健全的幼儿教师，为家乡的学前教育事业尽绵薄之力！感谢“国培”！

四川省阿坝州若尔盖县机关幼儿园 刘晓蓉

4、用孩子的眼光看事——直观、形象；用孩子的童心看人——简单、真实；从孩子的角度出发，面对孩子就是直观、形象、简单、真实。

四川省平昌县江口示范幼儿园 陈琦

5、通过10天的培训的学习，我深深地意识到，作为一名幼教工作者，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更灿烂，空气更清新。

甘肃省白银市靖远县幼儿园 魏瑛瑛

6、以前只顾“埋头拉车”，很少“抬头看路”，甚至产生了职业倦怠。这次培训犹如一场甘霖，滋润了我久旱的心田，给我的职业生命注入了新的活力。我领悟到：人应该珍惜生命，活出精彩、活出价值；不断地学习能使人高尚、使人全面发展、使人的生命价值得到最充分的展现。

四川省宜宾市江安县幼儿园 罗兰

7、学习是成长的需要，是前行的指路明灯。经过这几天的学习，帮我重新拾起一些被丢失了的知识，同时也开阔了我的视野。我学习了，我努力地学习了，相信我也进步了！我信仰幼儿教育，我将为她奋斗、拼搏！

屏山县城关幼儿园 宋敏

8、“国培”带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的更新。我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情付诸教学实践。“国培”是大餐，是助力器，是加油站，可使一线教师的教学更具魅力。

四川邻水机关幼儿园 王艺

9、为学静心，为事尽心。感谢“国培”，感谢专家们的辛勤付出！坚守专业信仰，促进教师快乐成长，引领着我们在幼教事业的春天里不断向前！

重庆市巴蜀幼儿园 周懋舒

10、本次培训让我更新了观念，“快乐的生活、快乐的学习、快乐的工作”是我对这次培训最真实的感受。“不断思考，不断探索，运用孩子们喜欢的教学方式，让孩子们健康快乐的生活”将是我不断追求的目标。

甘肃省张掖市幼儿园 陈瑛

焦点访谈

9月6日下午，在幼儿园现场学习之后，学员们进行了教学经验交流活动，简报组记录了2班2组学员的独到见解。

讨论主题：更好地开展家园合作的有效途径有哪些？

吴弟菊：作为幼儿教师，首先要意识到家园合作的意义，更新教育观念，树立正确的教育观。刘昌英：良好的家园关系不仅是密切教师——儿童——家长关系的重要纽带，而且可以带动三者的共同成长与提高。

潘晓英：幼儿园必须向家长大力宣传科学育儿知识，提高家长参与教改的认识水平。张淑琴：利用“家园栏”进行宣传，设置家长信箱，加强与家长的沟通。李宁玲：可以通过QQ群、打电话等形式与家长交流。曹兴华：教师应具有一种平等的态度，互相理解，互相尊重。

张晓娥：围绕“更好地促进幼儿发展”这个核心，合理地处理一些矛盾和冲突。徐 俐：只有教师和家长的素质同时得到提高，家园合作才能向更深层次推进。周 欢：可以让家长参与班级的教育活动，同时组织家委会参与管理。

邹晓蓉：幼儿园应该从自身实际出发，广泛挖掘家庭和社区中的教育资源，尽可能地开展形式多样的活动。

经验交流

厕 所 的 秘 密

重庆市双桥经济开发区双路幼儿园

张兴兰

去年，我园搬迁到了一个新的地方。来到新的环境，孩子们都特别的兴奋。在这里，我想说的是孩子们和厕所的一些事情……

在教学实践中，我发现孩子们特别喜欢上厕所，总是找各种理由获得老师的允许。后来，经过多次细心观察，终于发现了有关厕所的“秘密”。一方面，孩子们在教室呆久了，就想换个地方，厕所是既能被老师允许，又能让他们感觉到自由的地方，而且上了厕所后还可以留在里面玩一会儿，干点平时老师不让干的事情。另一方面，幼儿园的厕所摆放着很多孩子们平时接触不到的东西，虽不是玩具，但他们经常偷偷地当玩具玩，在他们看来，大人越不让玩的东西，他们越想玩。有时候，他们还尝试用扫把、拖把把地板悄悄地拖干净，也许他们的衣服、鞋子全都被水浸湿了，也许地板比没拖之前更脏……可是，他们干了自己喜欢的事情，而且并不是什么坏事。

于是我想，既然孩子们喜欢探索厕所的秘密，在厕所里能够找到他们喜欢做的事情，我们完全可以将幼儿园的厕所装饰成孩子学习知识的地方。例如，可以把人的消化系统器官、怎样吃健康食物、怎样保护自己健康等的小知识以图片的形式展示在厕所橱窗里。这样，孩子们就可以在上厕所的同时无意识地学到一些知识。

都说幼儿园是孩子的乐园，但是把这种理念变为现实，则需要我们老师用心去触摸孩子的感受，站在孩子的角度去思考问题，及时给孩子们提供他们需要的东西，只有这样，我们才算真的给了孩子们快乐成长的环境，幼儿园才能算是孩子们真正的乐园。

培训总结

重庆市城口县示范幼儿园

陈康

“国培”学习已经接近尾声，我在各方面都取得了较大的进步。“国培”的魅力在于真实、实际、互动。专家讲座让我提升了理论知识；入园考察让我发现自己园所还存在的差距和不足；与同伴的交流互动让我获得了新的经验。所以，我要感谢“国培”，感谢西北师大，感谢它给予我的一切。

一、快乐

“国培”搭建的这一平台，让我们来自重庆、四川、甘肃的99名教师欢聚一堂。大家在相互照顾、相互交流中，共同学习，共同进步。这样的培训不仅增加了我们专业知识方面的积累，而且增强了我们团队合作的意识，令我们感到无比快乐。

二、收获

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话、每一个观点都值得我们深思；他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜；他们提出的新观念，大大开阔了我们的眼界，更新了头脑中原有的观念。在这里让我进一步体会到幼儿教师的责任，明确了素质教育的内涵。

三、压力

在收获的同时，我心里又潜藏着巨大的压力。培训使我认识到了自己和一名合格教师之间的差距。回顾自己的教学经历，实践不多，思考太少，常以工作忙为借口懒于反思、总结。通过学习，我才发现在不经意间错失了很多。

四、动力

有压力就会有动力，发现自己的差距，顿感一种无形的力量激励着我，我决心要像名师学习，要为成为名师而努力。

（1）不断学习

我要把学习作为每天的一项重要工作，这样才能获得更多的知识来填充自我，提升自己的专业理论和内涵修养。

（2）充满激情

我们的工作是每天面对一群天真活泼的幼儿，他们喜欢自由和快乐的生活。作为幼儿园老师，要和他们一起充满激情的生活和学习，让他们在轻松愉快的氛围中获得经验和技能。

（3）善于反思

在今后的教学工作中，我要不断地总结反思，这不仅是一种能力，更是一种态度。一个能够在工作中快速成长的人，一定是善于总结和反思的人。

这次培训开阔了我的视野，使我学到了很多新的知识和理念。在今后的教育教学实践中，我将静下心来承他山之玉、纳众人之长，慢慢走，慢慢研，在教和研的过程中走出自己的一路风景，把幼教工作做得更好。

第二篇：9.7号课堂及感言(吕老师修改稿)1

课堂实录

（1）

9月6日晚，西北师范大学教育学院李泽林副教授为学员们做了“课堂观察的理论与方法”的专题讲座。

对于观察前的准备，李泽林副教授从“课堂观察前需要准备的问题、器具及观测点的选择”三个方面做了阐述，指出充分的课前准备是观察好一节课的关键，教师在听课前要明确目的、端正动机，准备好需要的器材，选择好观测点。对于课堂观察的记录方式，李泽林副教授认为，描述性记录方式较之量表式记录方式更能全面反映课堂观察状况，具有一定的技术和艺术性，是课堂教学研究中普遍使用的一种记录方式。对于课堂观察的基本流程，李泽林副教授总结为 “望、闻、问、切” 四个字。“望”就是“观课”，主要从教学目标、教师风貌、学生状态、教学思想方面观察； “闻”就是“听见”，主要从学科知识、言语逻辑、课堂回应、语言运用方面倾听；“问”就是“说课”，主要从自己、老师、学生角度发问；“切”就是“品课”，主要在内容和形式上进行评论，突出指导性、鼓励性和科学性的原则。最后，李泽林副教授强调，进行课堂观察时要将这四个环节有机结合，灵活运用，做到积极思考、客观分析、认真甄别。

（2）

9月7日晚，西北师范大学教育学院孙爱琴副教授为学员做了“高质量的师生互动——儿童在幼儿园幸福成长和发展的源泉”的专题讲座。

孙爱琴副教授从师幼互动的含义、意义、结构及存在的问题四个方面对高质量的师幼互动进行了阐述，认为互动是人与人之间心理交互作用或行为的相互影响。其中，人际互动是最核心的概念，其生成的最终结果是人际关系，包括教师和幼儿之间形成的师幼互动这种动态的人际关系。在此基础上，孙爱琴副教授指出“浓厚的事务性”、“互动非对称性”、“传递、维护固有知识和规则”、“高控制、高约束与高服从、高依赖”是幼儿园师幼互动中存在的主要问题。她强调，教师在创设高质量师生互动关系时要注意消除制度化的生活和传统儿童观的弊端，克服职业倦怠，关注儿童需求，提高自身的教学反思能力。同时，希望教师能将师生互动关系的创建作为改善教学和职业生活的出发点和契机，增强反观能力，在教学反思中创建高质量的动态师生互动关系。

培训感言

1、我们选择做一名幼儿教师/迎着学前教育的春风,我们满怀希望/迈步于学前教育的大道上/如果我是一滴水，我愿融入黄河的怀抱/如果我是一颗星，我愿做一颗北极星指引方向/如果我是一只风筝，我愿随风放飞梦想/如果我是一名幼儿园教师，我将尽心尽力，呵护每一个孩子/推进中国学前教育，保证幼儿全面发展„„/我们希望着„„/我们学习着„„/我们行动着„„

重庆市北部新区北大附中为明幼儿园易平

2、专家的讲座让我在理念上有了较大的提升，让我明确了幼儿园教师如何更好地创设游戏区域、组织

游戏，同时也增强了我的职业使命感，坚定了我成为一名优秀幼儿教师的信念。

甘肃省张掖市甘州区一幼张晓娥

3、“因为爱孩子，所以我选择了幼教这份职业”是我从教以来的教育寄语。通过此次培训，我寄语的内涵得到了丰富，它将成为我从教之路的一盏明灯，指引我成为一名脚踏实地、人格健全的幼儿教师，为家乡的学前教育事业尽绵薄之力！感谢“国培”！

四川省阿坝州若尔盖县机关幼儿园刘晓蓉

4、用孩子的眼光看事——直观、形象；用孩子的童心看人——简单、真实；从孩子的角度出发，面对孩子就是直观、形象、简单、真实。

四川省平昌县江口示范幼儿园 陈琦

5、通过10天的培训的学习，我深深地意识到，作为一名幼教工作者，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更灿烂，空气更清新。

甘肃省白银市靖远县幼儿园魏瑛瑛

6、以前只顾“埋头拉车”，很少“抬头看路”，甚至产生了职业倦怠。这次培训犹如一场甘霖，滋润了我久旱的心田，给我的职业生命注入了新的活力。我领悟到：人应该珍惜生命，活出精彩、活出价值；不断地学习能使人高尚、使人全面发展、使人的生命价值得到最充分的展现。

四川省宜宾市江安县幼儿园 罗兰

7、学习是成长的需要，是前行的指路明灯。经过这几天的学习，帮我重新拾起一些被丢失了的知识，同时也开阔了我的视野。我学习了，我努力地学习了，相信我也进步了！我信仰幼儿教育，我将为她奋斗、拼搏！

屏山县城关幼儿园宋敏

8、“国培”带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的更新。我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情付诸教学实践。“国培”是大餐，是助力器，是加油站，可使一线教师的教学更具魅力。四川邻水机关幼儿园王艺

9、为学静心，为事尽心。感谢“国培”，感谢专家们的辛勤付出！坚守专业信仰，促进教师快乐成长，引领着我们在幼教事业的春天里不断向前！

重庆市巴蜀幼儿园周懋舒

10、本次培训让我更新了观念，“快乐的生活、快乐的学习、快乐的工作”是我对这次培训最真实的感受。“不断思考，不断探索，运用孩子们喜欢的教学方式，让孩子们健康快乐的生活”将是我不断追求的目标。

甘肃省张掖市幼儿园陈瑛

焦点访谈

9月6日下午，在幼儿园现场学习之后，学员们进行了教学经验交流活动，简报组记录了2班

2组学员的独到见解。

讨论主题：更好地开展家园合作的有效途径有哪些？

吴弟菊：作为幼儿教师，首先要意识到家园合作的意义，更新教育观念，树立正确的教育观。刘昌英：良好的家园关系不仅是密切教师——儿童——家长关系的重要纽带，而且可以带动三者的共同成长与提高。

潘晓英：幼儿园必须向家长大力宣传科学育儿知识，提高家长参与教改的认识水平。

张淑琴：利用“家园栏”进行宣传，设置家长信箱，加强与家长的沟通。

李宁玲：可以通过QQ群、打电话等形式与家长交流。

曹兴华：教师应具有一种平等的态度，互相理解，互相尊重。

张晓娥：围绕“更好地促进幼儿发展”这个核心，合理地处理一些矛盾和冲突。

徐俐：只有教师和家长的素质同时得到提高，家园合作才能向更深层次推进。

周欢：可以让家长参与班级的教育活动，同时组织家委会参与管理。

邹晓蓉：幼儿园应该从自身实际出发，广泛挖掘家庭和社区中的教育资源，尽可能地开展形式多样的活动。

经验交流

厕 所 的 秘 密

重庆市双桥经济开发区双路幼儿园张兴兰

去年，我园搬迁到了一个新的地方。来到新的环境，孩子们都特别的兴奋。在这里，我想说的是孩子们和厕所的一些事情„„

在教学实践中，我发现孩子们特别喜欢上厕所，总是找各种理由获得老师的允许。后来，经过多次细心观察，终于发现了有关厕所的“秘密”。一方面，孩子们在教室呆久了，就想换个地方，厕所是既能被老师允许，又能让他们感觉到自由的地方，而且上了厕所后还可以留在里面玩一会儿，干点平时老师不让干的事情。另一方面，幼儿园的厕所摆放着很多孩子们平时接触不到的东西，虽不是玩具，但他们经常偷偷地当玩具玩，在他们看来，大人越不让玩的东西，他们越想玩。有时候，他们还尝试用扫把、拖把把地板悄悄地拖干净，也许他们的衣服、鞋子全都被水浸湿了，也许地板比没拖之前更脏„„可是，他们干了自己喜欢的事情，而且并不是什么坏事。

于是我想，既然孩子们喜欢探索厕所的秘密，在厕所里能够找到他们喜欢做的事情，我们完全可以将幼儿园的厕所装饰成孩子学习知识的地方。例如，可以把人的消化系统器官、怎样吃健康食物、怎样保护自己健康等的小知识以图片的形式展示在厕所橱窗里。这样，孩子们就可以在上厕所的同时无意识地学到一些知识。

都说幼儿园是孩子的乐园，但是把这种理念变为现实，则需要我们老师用心去触摸孩子的感受，站在孩子的角度去思考问题，及时给孩子们提供他们需要的东西，只有这样，我们才算真的给了孩子们快乐成长的环境，幼儿园才能算是孩子们真正的乐园。

培训总结

重庆市城口县示范幼儿园陈康

“国培”学习已经接近尾声，我在各方面都取得了较大的进步。“国培”的魅力在于真实、实际、互动。专家讲座让我提升了理论知识；入园考察让我发现自己园所还存在的差距和不足；与同伴的交流互动让我获得了新的经验。所以，我要感谢“国培”，感谢西北师大，感谢它给予我的一切。

一、快乐

“国培”搭建的这一平台，让我们来自重庆、四川、甘肃的99名教师欢聚一堂。大家在相互照顾、相互交流中，共同学习，共同进步。这样的培训不仅增加了我们专业知识方面的积累，而且增强了我们团队合作的意识，令我们感到无比快乐。

二、收获

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话、每一个观点都值得我们深思；他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜；他们提出的新观念，大大开阔了我们的眼界，更新了头脑中原有的观念。在这里让我进一步体会到幼儿教师的责任，明确了素质教育的内涵。

三、压力

在收获的同时，我心里又潜藏着巨大的压力。培训使我认识到了自己和一名合格教师之间的差距。回顾自己的教学经历，实践不多，思考太少，常以工作忙为借口懒于反思、总结。通过学习，我才发现在不经意间错失了很多。

四、动力

有压力就会有动力，发现自己的差距，顿感一种无形的力量激励着我，我决心要像名师学习，要为成为名师而努力。

（1）不断学习

我要把学习作为每天的一项重要工作，这样才能获得更多的知识来填充自我，提升自己的专业理论和内涵修养。

（2）充满激情

我们的工作是每天面对一群天真活泼的幼儿，他们喜欢自由和快乐的生活。作为幼儿园老师，要和他们一起充满激情的生活和学习，让他们在轻松愉快的氛围中获得经验和技能。

（3）善于反思

在今后的教学工作中，我要不断地总结反思，这不仅是一种能力，更是一种态度。一个能够在工作中快速成长的人，一定是善于总结和反思的人。

这次培训开阔了我的视野，使我学到了很多新的知识和理念。在今后的教育教学实践中，我将静下心来承他山之玉、纳众人之长，慢慢走，慢慢研，在教和研的过程中走出自己的一路风景，把幼教工作做得更好。

第三篇：课堂集结号

课堂集结号

——我的课堂

课堂，像一只许愿瓶，里面装了太多太多的五彩梦。

课堂，像一台留声机，里面装了太多太多的各种声。

课堂，像一个百宝箱，里面装了太多太多的大宝典。

课堂，装了我的喜怒哀乐酸甜苦辣咸。。。

乐

今天，在英语课上，老师给我们讲“hill”这个单词时，老师说：“hill的意思为小山丘，又意为‘小丘丘’。”我们先呆了一会，然后都哄堂大笑起来，笑的我肠子都疼了，结果，“小丘丘”还一脸茫然地望着我们，鼻子边上顶着一个大“灯泡”，手里拿着一团卫生纸问我们：“你们在笑什么啊？”随着他的话音一落，教室里又传来一阵笑声。这节英语课我们上的出奇得好。

哀

还记得上学期的一次班会课，主题是“学会感恩，懂事感恩”。老师给我们放的幻灯片上有一首短诗，当诗中的画外音说到：“当父母老去的时候，你们会不会孝敬他们；当父母梳头的手抖动时候，你会不会像你小的时候，他们给你梳头那样，轻轻的给他们梳头；当父母再也拿不起筷子的时候，你会不会像你小的时候他们喂你吃饭那样喂他们吃饭。。。”时，我们的泪都不由自主的流了下来。。。。我们的教室安静了下来，只有幻灯片的音乐声和我们轻轻的抽泣声。是啊！这种情形谁不感动啊！平时在家里，我们都是小公主小皇帝，哪里想过要孝敬父母呢？这个幻灯片就像一只钟，在我耳边长鸣。这节课，让我学会了感恩，懂得感恩。

那一周周末，我回家的时候发现妈妈的头上有了白发，眼角的皱纹也多了。哦，妈妈啊，你的白发哪一根不是为我而增，你眼角的鱼尾纹又哪一根不是为我而添？

课堂，是一个五味瓶，打翻了它，心里就无味交集。

课堂，是一本记事本，里面记录着喜怒哀乐。

课堂，是一支五彩蜡笔，用它来描绘五彩的梦。

课堂，是我们放飞梦想飞机的飞机场！

第四篇：老师感言

老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟„„这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。

老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，你只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊„„哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老婆，就只有你自己。领导希望你像骡子一样卖力，却像对待驴一样把草料吝惜；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导只在乎他的政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。

老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那两千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭； 其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己。

老师，请保重自己！老师，莫苛求自己！老师，要爱惜身体！

第五篇：老师感言

让理想的风帆从这里起航！

——记熹晨“乡村学校少年宫”

尤溪县西城中心小学 王小玲

如果鸟儿的乐园是蔚蓝的天空，骏马的乐园是广袤的草原，那么西城中心小学的孩子的乐园就是熹晨“乡村学校少年宫”！这是尤溪县西城中心小学在2011年3月利用现有场地、器材、师资力量等教育资源所创立的“乡村学校少年宫”，分别设有艺术部、体育部、文化部、实践部四个部，每部为8个社团或协会，共设置32个社团。

熹晨“乡村学校少年宫”，犹如一道色彩斑斓的雨后的虹，带给乡村孩子无限的憧憬，无限的希望。每一次少年宫活动的日子，是孩子们最开心的时刻，瞧，艳丽的舞蹈服穿起来了，孩子们在老师的指导下犹如一只只花蝴蝶翩翩起舞；乐器室里，飘出了清亮的电子琴声、婉转的葫芦丝声、悠扬的笛子声„„它们汇成了一首校园里欢乐的歌；画室里，孩子们手持画笔，神情专注，大到选取的角度、色彩的搭配，小到线条的刻画等都让师生推敲琢磨一番，他们不是作画，而是在绘制未来的宏伟蓝图啊；科学室里，小实验员们正小心翼翼地进行有趣地实验，酒精灯里闪烁着蓝色的火焰，边上的实验单上详细地记录着他们毎一次实验的过程与发现，或许这就是科学家产生的摇篮；操作场上，跆拳道班、武术班的同学个个精神抖擞，他们那坚毅的眼神、充满力量的一举手一投足无不展示着我中华少年的飒爽英姿„„丰富多彩的少年宫活动，就这样吸引着一批又一批的孩子，他们在双休日时再也不到处闲逛了，游戏厅、网吧再也见不到他们小小的身影了！记得有一个留守生，父母在外打工，家中爷爷奶奶监护不了，双休日是网吧的常客，成绩当然不理想，自从参加了少年宫的“电脑网络班”后，在老师的谆谆教导下很快把兴趣变特长，变成了班级里的网络高手，不仅如此，他还代表学校参加了县级的电脑比赛，制作的电子小报获得了一等奖，由此他信心倍增，同时带动了对其他科目的学习，他说将来他要成为严援朝一样的开发软件的科技达人呢！

“熹园涌动千层绿，晨风吹开万朵花”！相信随着教学设备的逐渐完善，师资力量的日益雄厚，熹晨“乡村学校少年宫”会让乡村的孩子开出更多更美的理想之花，就让乡村孩子理想的风帆从这里起航吧！