团陂中学“两课”活动阶段性小结

第一篇：团陂中学“两课”活动阶段性小结

团陂中学“课内比教学

课外访万家”工作阶段性小结

（团陂中学办公室）

为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支“高素质 专业化”的教师队伍，努力办人民满意的教育，依照《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）要求，围绕“新目标、新机制、新课改、新技能”的活动宗旨，我校“课内比教学”和“课外访万家”活动按照制定的实施方案，积极展开“比访”活动，到目前为止，主要做了以下几方面的工作:

一、抓领导促全员参与

按照上级主管部门的要求，9月16日我校成立了以胡星河校长为组长的领导小组，下设两个专门机构负责具体工作：一是以教务处牵头成立“课内比教学”工作组，何宾鹏、贺翔飞、何国兵同志具体负责“赛课”事宜，做到教师上课时间表格化，安排到天到节，“剃头式”全员参与，一个也不遗漏；二是以政教处牵头成立“课外访万家”工作组，夏纳启、何飞同志具体负责“家访”事宜，做到“承包”到人，人人有责任，个个有任务。两条线的工作同时开展，同时不影响正常教育教学工作。

二、抓优秀促先进群体

我校为切实抓好“比访”活动，既注重全面铺开，又注重榜样引路。在“赛课”活动中，骨干教师、“十佳”教师、讲课能手都带头讲，学校还要求近年来在各级教学比武中获奖的教师率先说课、上课，介绍比赛的经验和心得。用典型引路，用榜样示范。目前，语文组、英语组、数学组做得最主动，教师参与激情高，“备、讲、说、评”各个环节抓得实，带动了其他组积极效仿，全校已经有56人讲课说课，超过教师总人数的80℅。

三、抓短科促学科覆盖

在全员赛课的过程中，我校注重长科短科一起抓，做到所有学科都覆盖，都参加比武。音乐、美术、体育、信息技术等科目都有人主讲，并力争参加县级讲课比赛获奖。

四、抓家访促共同教育

在开展“课内比教学”活动的同时，我校“课外访万家”积极深入展开。政教处要求各班主任将学生分配到各个教师，利用周末时间走村串户，与家长促膝谈心，家校携手，共同教育学生。针对留守学生寄宿生活、“一补”等热点问题，家访教师均一一热心为家长解答，许多家长表示，家访是学校联系家庭和学生的最好纽带。

五、抓督办促全程关注

自9月16日“两课”活动开展以来，我校强力督办活动环节，决不让该活动流于形式。“比教学”活动有安排、有地点、有记录、有影像资料，扎实推进，以求教师素质整体提高。“访万家”活动有计划、有手册、有照片，稳步推进，目前教师人人都已家访过，并做好了家访记录，受访家庭已过500余户。目前，“课内比教学、课外访万家活动”正在如火如荼的进行之中，所有教师全部按照日程安排，紧锣密鼓地投入到此项活动中来。我校将对活动中行动积极、效果显著的教师、教研组，通过例会、宣传栏等载体大张旗鼓的宣传表扬，并与年终的绩效考核、评先晋级挂钩，以先进典型带动整体活动，将“比访”活动推向高潮。2011

年10月16日

第二篇：两课活动第二阶段小结

“课内比教学、课外访万家”活动第二阶段小结

城关镇祠堂口小学

自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，我校以“两课”活动为载体，以中心校“两课”活动现场推进为契机，进一步提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，创办人民满意的教育。我校的“课内比教学、课外访万家”活动在如火如荼地展开。学校针对这一阶段的工作，进行了周密部署，认真开展了“比访”活动。现将第二阶段活动情况作简要小结

一、进一步统一思想，提高认识

县教育局领导强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，搭建教育与社会沟通的桥梁。为此，我校对教师和学生召开了两次再动员、再推进大会，认真学习县教育局有关文件精神，让全体教师从思想上认识开展“课内比教学、课外访万家”活动重要意义。

“比教学、访万家”首先要解决的就是全员参与的问题。有些教师认为“比教学”就是让青年教师上一堂公开课，“访万家”只是班主任的事情。为了扫清教师们的思想盲区，我们强调要做到：所有教师参与课堂教学比武，走访所有学生家庭，学校领导走访部分教师家庭和学生家庭。“课内比教学”有利于激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。“课外访万家”有利于形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，有利于建立和谐的师生关系，树立学校和教师的良好形象。

我们还让教师明确，“比教学”不只是上一堂公开课，而是比教案、比讲课、比说课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节；同一学科纵向比，不同学科横向比。“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。“访万家”虽然要求高、难度大、时间紧，需要我们创造性地开展这项工作，教师利用晚上、下班时间、节假日等休息时间家访。每个家庭状况、学生情况千差万别，家访前每位教师必须先备学生、备家长、备内容、备策略，制定个性化的家访方案。进一步丰富活动形式，实施“六个一工程，即：（1）”备一

本家访手记、（2）帮一个困难学生、（3）拍一张家访照片、（4）写一篇家访心得、（5）写一份家访情况报告、（6）办一个活动专栏。教师们一致认为这是一项非常有意义的活动，既提高了教师的职业道德修养，又是办人民满意教育的有效途径，必须坚持下去。

二、精心组织，有效推进

在工作中将“两课”活动与常规教学结合起来，精心组织，扎实有效推进。

“课内比教学”活动，这一阶段重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。通过组内说课、讲课活动，各组推荐一名教师参加中心校教学比武。要求参赛教师都要写出教案、说课和教学反思，并交教务处备案。老师们经历赛前精心备课，教研组集体研讨，组内说课、讲课比赛展示等阶段。每位教师都赛出水平，赛出了能力。大家再集体议课，最后做出中肯的评分。

“课外访万家”所有教师全部参与，登门走访覆盖全体学生家庭。重点放在“六回访”的学生家庭，总体上做到“教师访学生，校级领导访老师”。经过半个月的活动时间，教师回访学生达到100%，同时校级干部对部分家庭困难的教师进行了走访和慰问。

三、活动取得的阶段成效

（一）课内比教学

1、热情高涨，学习气氛浓厚。

按照“课内比教学”活动安排，各组将推荐一名优胜者参加中心校的教学比武，说课、讲课安排到人到天，每一堂课都有领导和教师听课、议课，有评分标准、评课记录和相片。教师们精心准备示范课，教研组集体讨，大家互评互学，努力上好每一节示范课。到目前为止教师听课都达到10节以上，领导听课达到20节以上。

2、更新理念，构建高效课堂

以 “课内比教学”活动为契机，我们进一步推行高效课堂模式，坚持做到回归课堂、聚焦课堂、改进课堂，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分

表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建高效课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。

3、大显身手，课堂亮点纷呈

在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率。李霞、陈世良老师备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教案，自己制作课件。赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。

老师在教学中，注重学生在课堂学习中的主体地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，合理、科学地确立重点和难点，精心设计多种教学互动，给课堂增色不少。冯波、涂深谋老师充分利用多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

（二）课外访万家

家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁，我校以“课外访万家”活动的契机，进一步树立学校形象，展示师德风采。

1、明确主题，迅速行动

进一步对全体教师进行了家访培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，并印制《家访手记》。熊传华、刘莲玉老师的《家访手记》填写得非常详细。

2、明确任务，创新形式，成效显著

进行回访前，我们先明确家访的主要任务。了解所访学生家庭情况，制定家访计划，提高家访的效率和效果。向家长反映学生在校的表现，与家长共同研究教育方法，向家长提出建议而不是去吿状，以实地家访的形式为主。对特殊情况的家庭，要充分利用网络、电话、信函等辅助形式进行家访。把生活有特殊困难的学生家庭，学习有困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访，学生回访率达100%。

第三篇：团陂中学环境卫生管理制度

团陂中学环境卫生管理制度

一、卫生管理要求及标准

（一）清洁区

1．每日打扫两次，早晨一次全面清理，中午适当维持清洁成果；

2．对于本清洁区内的卫生状况能适当作出评估，采取妥善的措施，消除卫生死角、遗留问题；

3．地面清洁无杂物，所在清洁区内墙面无乱写乱划，排水沟无污物堆积，角落无杂草、碎石、砖块等；

4．日间安排值日生随时检查清洁区，有新弃垃圾及时处理，保持清洁区的持久清洁；

5．负责清洁区内路面维护、墙体清洁，以及采取相关美化措施，改观清洁区内卫生面貌；

（二）教室

1．桌椅摆放整齐，桌上若有书籍亦须摆放合理，墙面布置合理，无乱张贴、乱涂乱画现象；

2．地面清洁无杂物，劳动工具摆放整齐，室内不积留垃圾，值日生应及时清倒；

3．窗户玻璃明亮，窗台无灰尘沉积，黑板下沿粉笔灰及时清理，以免风起扬尘，前、后门面清洁；

4．过道、走廊无纸屑杂物，二、三楼过道雨墙上不得有乱涂乱画现象；

5．室内日光灯无灰尘沉积，室内室外墙壁定期清理，保障无蛛丝等物污染墙体；

（三）寝室

1．床铺整理有序，被子折叠整齐；

2．地面清洁，无积水，水桶、鞋等生活用品摆放一致；

3．毛巾、衣服等物摆放科学合理，保障通风、采光良好；

4．入室空气清新，无异味；

5．门前无积水、杂物，生活垃圾倒入指定地点；

（四）其它

1．垃圾倒入指定地点，且必须倒入垃圾坑内；

2．无向窗外乱扔垃圾现象，尤其二、二楼须注意，杂物飘落雨棚，难以清理；

3．养成良好卫生习惯，不随手乱扔垃圾，尤其于操场、大厅、教学楼等处乱扔者，一经发现，将严肃处理；

4．公共卫生大家维护，寝室卫生间用后冲洗，杂物不得入坑、随手关水，以免废水溢出污染寝室环境；

5．洗碗水、洗漱等其它生活用水不得随意乱倒，更不得自楼上向下倾倒。

二、卫生保持及监督办法：

1、组织学习各班认真组织学习卫生管理要求及标准，使学生明白相关要求，形成良好的爱护环境卫生的意识；

2、卫生维护各班全面负责维护本班教室、寝室、清洁区内环境卫生状况，确保全天候整洁。打扫、维护的值日生安排具体，分工明确；

3、卫生监督由各班安排值日生全权负责，坚决杜绝乱丢乱扔现象，为防止监督不力或重视不足，卫生检查评定只论结果，不看过程。（即不论是因他人乱丢造成不清洁还是本班打扫造成）发现乱丢乱扔学生，只需将其班级姓名报政教处，相关处理由政教处具体执行。

4、违纪处理从速从严处理不遵守卫生管理制度学生。首次违反，具班级、姓名全校范围公开张贴检讨书，并在政教处存档备案；若再犯，全校公开检讨并处一周停课反省处罚。

5、齐抓共管全员参与管理，政教处外开通建议箱，广泛采纳全体师生提出的良好建议及相关举措，同时欢迎检举揭发不良学生。

三、补充：

1、根据管理的需要，将根据实际情况对本要求及标准做出进一步的调整，使其日趋合理化；

2、具体的实施与操作由各班主任及卫生委员、学生会卫生部协助政教处完成。

政教处 团陂中学 团支部

第四篇：团陂中学安全工作经验交流材料

多措并举 铸就平安

--------------团陂中学安全工作经验交流材料

“安全不保，谈何教育？”，为了切实保障学校师生的人身和财产安全，维护正常的教育教学秩序，营造安全、文明、和谐的育人环境，我校十分重视安全工作，做到了安全无小事，事事讲安全。布局调整十一年来，我校对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓严管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。多年来一直被上级主管部门评为市县级“安全文明单位”、“安全工作先进学校”；“社会治安综合治理先进单位”。回顾学校在安全方面所做的工作，具体有以下几点：

一、加强领导，提高认识，增强安全意识

为加强学校安全工作，学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,成立了门卫室、护校巡查队，配备了法制副校长。实行了由校领导、处室主任、年级主任、班主任、值周教师、学生干部及专职安保人员等组成的交叉管理网络，切实做到了学生在校时时有人管，事事有人管，处处有人管。学校把安全工作纳入了学校总体计划，制订了《团陂中学校园安全管理各岗位职责及责任追究制度》，认真贯彻“谁主管、谁负责”的工作原则，与全校每一位班主任签订了安全责任书，与每一位学生签订相关的安全责任书（走读生安全，乘车安全）。学校安全方面的各种规章制度一应俱全，通过建章立制，达到了增强师生安全意识，规范师生行为的目的。

二、强化措施，明确分工，狠抓防范管理

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个师生的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全防范工作。

1．设施防范。学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设施安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然。学校各种设施按规范认真细致地进行建设和维护，确保工程质量；学校在重点区域、公共场所安装有监控设施、消防器材；制定了每月对校园进行一次安全大检查的制度，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。比如学校要求政教处每月进行安全隐患排查，收缴管制刀具；总务处每月对食堂、宿舍、电线、房屋等进行安全检查，对发现的安全隐患及时汇报，并及时排除，确保校园时时安全稳定。

2．管理防范。学校领导高度重视安全保卫工作，分别实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到

人。制订并实施了《团陂中学安全工作制度、措施、预案、实施方案》等21项常规管理制度。另外，学校还在《教师业绩考核制度》等其它的有关管理制度中增加安全管理的条款或内容，并加强实施力度，把安全工作与学年各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”，常抓不懈。

三、开展安全工作预防和教育活动

我们团陂中学是一所校园面积相对狭小、学生人数多，班额大，学生密集的学校，安全事故随时可能发生，我们深知仅仅依靠严密的“堵”，是解决不了根本问题的，重在教育和疏导。因此，规范学生的行为，促使学生养成良好的文明习惯，才能使学生终生受益。为此学校开展养成教育系列活动，培养他们的好习惯，以加强师生的文明教育，培养学生的健康情趣，提高学生的综合素质。

1、我校将安全教育纳入学校日常教育教学过程中，通过“三小课”（升旗课、班会课、心理健康与安全教育课）、喷绘宣传栏、手抄报、黑板报等途径开展专门教育活动，班主任和任课教师还经常利用课间对学生开展个别教育。

2、法制教育。学校利用宣传栏、广播、校园网宣传有关法律及安全知识，定期举行专家讲座、报告会、演讲、普法知识竞赛等不同形式对师生进行预防意外伤害、防劫、防盗、防毒、防火、交通等安全教育。校园橱窗定期更换，做到常换常新；聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座活动；平时认真抓好安全教育，做到周周讲、会会讲，课间有值周教师、班主任巡视，严查学生在课间追逐打闹，提高了使广大师生知法、用法、学法的自觉性。牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

3、学校将开学第一周作为安全教育周，开学第一天作为安全教育日，并根据形势需要制订不同的安全教育主题。组织师生观看交通安全教育光碟。开展文明礼仪教育征文和演讲活动，组织全校师生对灾区捐助、开展仪容仪表教育，规范全体学生的文明行为，开展创建文明宿舍，让文明的风气渗透到校园每个角落。每学期会进行一次女生工作会议，安排女生辅导员及部分女教师与全体女学生座谈、讲座。其他学生工作由班主任牵头，分派到各科任教师，做到每一位学生有老师关注。

4、建立安全预案。结合本地实际情况，政教处组织学习了消防安全，防溺水安全，防雷击安全，防山体滑坡安全，防地震安全等相关知识的宣传栏及讲座，并印发了《团陂中学安全手册》，学生手一份。每学期进行一至二次安全演练。

5、成立由年轻教师组成的义务护校队，于每日夜间在学校及周边地区进行安全巡查。

6、制定学生社会实践、社区服务（如扫街）等活动的安全措施，明确相应的责任。放假前对学生进行安全教育，发放假期安全教育宣传材料。

7、加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安全管理，建立了相应的制度，明确相应的责任。

8、加强师德师风建设，教育教职工遵守职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，严格禁止教师随意给学生停课或把学生赶出教室。

9、重视学生心理健康教育。长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的身体、学业成绩以及升学等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。我校引导班主任进行心理课的集体备课学习，每年派遣班主任到省市学习，辅导班主任在班级开展心理辅导课，共同完成心理课的教学任务。学校要求各班班会课要切实了解学生心理障碍，并做好详细记录，利用多中形式解决学生心理问题。

四、重点部位的管理

1、加强学校周边交通管理。由于学校紧临马路，交通十分拥挤，交通安全隐患多，形势相当严峻。学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作，每次上学、放假高峰时间，值日领导、班主任老师、保安人员全部到校门前指挥疏导交通，派出所干警也及时积极配合我们的交通疏导工作。学校还要求家长配合，共同做好学生的安全教育工作，做到交通安全警钟常鸣，尽量避免意外伤亡事故的发生。

2、重视加强对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校。对学生实行离校请假登记制度，并通知家长同意后，学生方可离开校园。加大对安保工作的投入，明确各自职责范围。学校在原有门卫1人的基础上又增设了1名专职内保人员；并划定巡查区域。同时每天还有一名值日领导在校内各处巡视，认真记载从早自习到晚自习结束各班的纪律情况、各岗位值班人员到岗情况，及时处理校园偶发事故。

3、餐厅卫生安全管理。我校就餐学生多，管理难度大，因此学生餐厅安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以主管副校长为组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导监督食堂卫生工作。开学初组织食堂负责人学习《中华人民共和国食品卫生法》、《团陂中学后勤人员管理制度》、并张贴上墙，制定定期学习制度。在安检方面，要求食品原料采购索证制度，食品留样制度，管理员做到时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组不定期检查。

4、学生宿舍安全管理。加强了住宿生的管理工作。男女学生公寓各有1名管理人员，专门负责对住宿生纪律、宿舍卫生的管理。加大对学生宿舍电源开关、学生用床、门窗的检查力度，发现问题及时解决。住宿生实行晚点名，夜间查宿制度。有事请假回家或外出，必须使用统一的请假条（学生人手一本学校统一印制的请假薄），由家长电话联系同意后，班主任、年级组长签字。另外每晚都有领导和班主任值班，夜间对宿舍进行巡查，确保学生宿舍的安全。

5、外租房学生的安全管理

（1）学校与与家长签订学生安全责任书，明确安全责任。

（2）学校组织年级组及班主任对租房学生定期进行安全检查，发现问题及时解决。

（3）对租房学生进行用电使用的安全教育。

（4）发挥家长委员会的作用，组织安排陪读家长对租房学生进行分片监督管理。（5）制定租房生管理制度，要求班主任一旦发现租房学生没有办理相关请假手续，无故缺课，及时回报学校、联系家长。

6、消防安全措施。学校教学楼、实验室、微机室、会议室、宿舍、食堂、超市等重点部位都采取了安全防护措施，装备了灭火器，学校成立了防火领导小组，值班人员分工明确，不定时检查有火源的场所，做到防患于未然。

五、学生安全教育与常规管理

学校实行“首遇责任制”。“首遇责任制”是指：全校教职员工都负有保护、教育学生的责任，为了树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识，在学生出现问题时，不论是否属于本职工作范围，全校教职员工都要在第一时间负起保护和教育学生的职责，并及时报告学校等有关部门，按照“谁发现，谁教育；谁发现，谁处理；谁发现，谁负责；谁发现，谁报告”的原则，教职工在遇到学生出现危险或违纪时，要及时作为，并告知班主任或政教处等相关部门进行处理，消除隐患，做到事事有人管。

1、落实上课签字制度。每位教师上课第一件事是仔细检查查本班学生的到班、疾病等情况，并将有关情况及时通报班主任和政教处。

2、落实定期消毒制度。为防止传染病、流行病的爆发，学校指定专人负责教室、食堂、宿舍、厕所等部位的消毒工作，并做好相关记录。

3、门卫值班室实施24小时安全巡查制度。

4、每月对校园进行安全检查，排查安全隐患，检查消防设施，检查教育教学设施及处室设施安全情况，定期召开值班领导、门卫、电工、食堂超市工作人员及相关人员会议，强化安全管理，落实细节管理。

5、节假日期间做好护校安排，每天有带班领导，负责当班期间安全检查工作。

6、开展警校共建，加强对学校周边环境的治理，聘请派出所领导为我校法制副校长，强化学校治安管理工作。

六、下一步的工作打算

1、进一步加强学校安全管理，完善学校安全制度建设。全面加强学校安全管理，向管理要安全。进一步督促各学校完善安全管理的各项工作制度和运行细则，健全重特大事故和突发事故的应急处理预案。

2、协同相关部门，进一步加大校园周边治安秩序的整治力度。密切关注学校的周边治安秩序，积极争取有关单位和部门的支持与配合，加大校园周边治安秩序的整治力度，建立学校治安工作长效机制，不断巩固整治效果，为学校师生创造一个安全、稳定、和谐的工作和学习环境。

3、构建学校、社会、家庭三结合教育网络。对孩子的教育不仅仅是学校的责任，它与社会、家庭紧密相联，因此社会和家庭对学校教育的促进作用是不可估量的。通过家长会、家校联系册、家访等方式告诉家长正确教育孩子的方法。只有把学校、社会、家庭三方面紧紧联系到一起，我们才能保证学生的健康成长。

今后，我们还将继续开展校园安全专题教育活动，并且将进行“安全应急演练”常态化，力争通过这些活动全面进一步增加学生的安全常识，提高学生的安全保护意识，激发学生珍爱生命的人文主义情怀，全面提高学生的素养。回顾近年的安全工作，我们深深感到安全工作容不得半点松懈，常常感觉如履薄冰。即使今天的校园一片宁静，但依然会有许多安全隐患。营造了一个安全、宁静、宜人的教学环境与氛围是我们的责任。我们将继续深入地把安全工作开展下去，努力改善校园安全环境，培养学生良好的行为习惯，增强学生自我保护能力，以更加扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，为学生撑起一片安全的蓝天！

第五篇：大金中学两课!

专业技能在千锤百炼中熠熠生辉 师德之花在乡间小路上夺目绽放

——武穴市大金中学“课内比教学，课外访万家”活动点滴

金秋十月，宇清气爽，金中校园，热情激荡。湖北省“课内比教学，课外访万家”（以下简称“两课”）活动视频推进会将我校的“两课”活动推向了高潮。

我校自今9月5日正式启动“两课”活动以来，从领导到教师，从课堂到课间，从校内到校外，到处洋溢着“两课”活动的气氛：课堂上，老师在讲课听课；教研会上，老师在说课评课；办公室里，更是生机一片，备课的，议课的，谈课的，练字的，写家访记录的，谈家访收获的，老师相互交流的，不一而足。

为提升师德，增强师能，着力构建一支“德艺双馨”的教师队伍，我校在近两个月的“两课”活动中，在培养教师专业水平和教学能力上，在提高教师师资素质和师德修养上，严密部署、精心安排，取得了良好的开端。下面，就我校在“两课”活动的首期工作作简要小结。

一、健全机构，分层管理，确保“两课”活动的有序性。

为了确保“两课”活动有效的实施，我们成立了“两课”活动领导小组和实施小组，加强领导，分层管理，使“两课”活动有序进行。

1．建立了“两课”活动领导小组。领导小组由张梦校长任组长，分管教学与政教的副校长为副组长，学校中层领导为组员，加强对“两课”活动的领导，为“两课”活动保架护航。

2．组建了“两课”活动实施小组。实施小组分两条线进行，一是由分管教学工作的副校长为组长的“课内比教学”实施小组，制定活动方案、实施细则和考评细则，建立“分管副校长——教科室——教研组——备课组——学科教师”的工作链，具体开展“课内比教学”的工作。二是由分管政教工作的副校长为组长的“课外访万家”实施小组，制定活动方案，明确责任目标，设计家访手记，制订考评制度，建立“分管副校长——政教处——班主任——科任教师”的工作链，从“四落实”（人员落实、时间落实、内容落实、任务落实）的角度组织并开展“课外访万家”活动。

二、加大宣传，加强培训，确保“两课”活动的参与性。

为了让广大教师明确“两课”活动的意义，积极参与到“两课”活动中来，我们加大了宣传的力度，加强了教师的培训学习，为教师参与“两课”活动奠定了思想基础和理论基础。

1．加大宣传力度，为“两课”活动造势。“两课”活动全员参与，全科覆盖，全程跟进。活动之初，部分教师认为：比教学是主课老师的事，小学科老师不必参与；访万家是班主任的事，科任教师不必参与；说普通话是年轻教师的事，老教师不必参与；练字是学生时代的事，现在不必参与；如此等等。针对这种种情况，我们加大了宣传的力度，一是会议宣传，逢会必讲其重要性；二是专栏宣传，明确“两课”活动是大势所趋；三是简报宣传，明确活动的意义与要求；四是广播宣传，利用校园广播，播报活动情况；五是典型宣传，宣传活动中的榜样；六是考评宣传，明确地将“两课”活动与绩效考核挂钩。我们通过多途径、多渠道、多手段的宣传，使广大教师真正从思想上认识到了“两课”活动的重要性，人人参与到了“两课”活动中来。

2．加强培训学习，为“两课”活动奠基。在暑期教师集训期间，我们便组织教师学习省、地、市各级有关文件，武装头脑，振奋精神，把全体教师的注意力集中到“两课”活动中来，拉开“两课”活动的序幕。9月5日，在“两课”活动启动仪式上，张梦校长作了“两课”活动动员报告，分管教学与政教工作的两位副校长分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了明确的部署与安排，教科室和政教室领导分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了精要的讲解。9月23日，借“2011年武穴市初中教学质量分析会”之契机，我们又再次组织教师学习“两课”活动的方案，明确其重要性及迫切性。9月30日，在学校举行的家校联席会上，教师与家长一起学习了“两课”活动的内容和意义。10月8日，我们又组织教师观看了湖北省“两课”活动推进会的视频，并要求老师写出心得体会。

三、多措并举，稳步推进，确保“两课”活动的实效性

1．全面铺开“课内比教学”，让教师在“比”中升级

“课内比教学”即教师教学基本功比武活动，它不仅仅指比讲课，还包括比备课、比说课、比观课、比评课、比反思，还包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、做课件等一系列的教师基本功。

（1）“课内比教学”活动，我们主要从以下几个方面进行： ①单项比武：

单项比武项目有：讲课比武、备课比武、说课比武、观课比武、评课比武、反思比武、钢笔字比武、粉笔字比武、毛笔字比武、普通话比武、课件比武11大项。

讲课比武分三轮，第一轮以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度自定，选出2—3名优秀教师，参与到第二轮；第二轮以教研组为单位，分学科进行，内容自定，选出2—3名优秀教师，参与到第三轮；第三轮以教科室为单位，分学科进行，由教科室指定内容，实行同课异构的方式进行，各学科选出1名教师，参与武穴市比武。

说课比武分年级分学科进行，说课内容由教科室指定，实行同课异构的方式进行。

备课（写教案）比武分两轮，第一轮将本学期自认为最好的教案交教科室评比，各科选出3—6名（大组6名，小组3名）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，限内容限时间进行。

观课（听课）比武在平时，由教科室主持，主要着眼于“三看”：一看听课次数的多少，二看听课记录的详略，三看点评与总评的优劣。

评课比武以教研组为单位，由教研组长主持，主要看“两点”：一是看能否找出亮点，二是能否提出建议点。

反思比武由教科室主持，各所讲的一课写成书面反思，交教科室，反思主要从两个方面来评价：一是运用理论反思，二是结合课例反思。

“三字”比武由教科室主持，钢笔字、毛笔字以交作品参评，粉笔字当场进行，统一内容，当场评分。

普通话比武以演讲的形式进行，分两轮，第一轮以教研组为单位，选1—3人（大组3人，小组1人）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，演讲内容自定，统一进行。

②综合比武

综合比武就是对教师的综合基本素质进行全面评估，每学年进行一次。

教师参加教学综合比武过程中，以讲课为中心，实行“六看六评”，即：看课堂教学，给讲课评分；看课堂语言，给普通话评分；看教学设计，给教案评分；看教案书写，给钢笔字评分；看黑板板书，给粉笔字评分；看课后说课，给说课评分。将这六项总分依据各自的权重，得出总积分，为教师教学比武分数，记入教师档案，作为教师绩效考核的依据之一。

各项分数权重：A．课堂教学：0.4

B．教学设计：0.2

C．说课：0.2

D．普通话：普通话：0.1

E．钢笔字：0.05

F．粉笔字：0.05

综合比武以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度临时选定。

（2）在“课内比教学”活动中，我们主要做了以下工作：

一是教师“三字一话”全面训练阶段。学校为全校老师配备了大字本、小字本、大字字贴、钢笔字字贴，各办公室都配有毛笔、墨汁等练字用的文具，我们要求教师在课余时间，加强“三字一话”的练习，每周一小查，每月一大查，每期一总查。

二是各科教师第一轮讲课比武。9月16日教师讲课比武正式启动，以备课组为单位，分年级分学科开展活动，现已全部结束，共讲课87节，教师的听课大都超过10节，目前正在整理材料阶段。在这一轮的讲课比武活动中，教师参与的积极性高，学科教师轮流做评委，分别从教学目标与理念、教学基本功、教学方法与过程、教学内容组织、教学评价、整体效果六个方面量化评分，由高到低，选出本年级本学科优秀老师，参与到第二轮的教学比武中去。

三是说课比武活动将于10月19日正式展开，目前正在进行中。2．精心组织“课外访万家”，让师德在“访”中升华 “课外访万家”要求全员参与，面向全体学生。

（1）家访做到“四个‘六’”：要突出家访重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求家访实效，做到“六知道”；要遵守家访纪律，做到“六不准”。

①做到“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

②做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

③做到“六知道”。学生知道教师家访的目的，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭教育环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

④做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

（2）家访采用“四形式”：一是入户访，这是家访的主要形式，要走遍千山万水，把师爱送进千家万户；二是电话访，常常与家长联系，建立良好的家校关系，沟通家长与教师的感情；三是网上访，利用QQ，网上与留守学生家长畅谈，告诉家长子女在学习和生活状况；四是信函访，与家长通信，言辞恳切，得到家长的配合，多方位多角度教育孩子。

（3）家访做到“四及时”：及时收集家长意见、及时完善家访记录、及时反馈家访效果、及时总结家访经验。

（4）家访做到“四注意”：一是注意做好家访前的准备工作，教师有家访前要多方面收集家访学生的信息，根据每位学生的不同情况精心设计家访主题，以家访促家教，用耐心换诚心；二是注意讲究家访艺术，家访艺术主要体现在“三多三巧”上，即多报喜巧报忧，多倾听巧辅导，多鼓励巧建议；三是注意合理安排家访时间，农村学生家长白天一般在外务农，所以，一般适宜于夜访，或者雨天访，这就要求老师要有吃苦的精神，要有奉献的意识，对于白天家访，家访前可和学生家取得联系，以便有足够的时间，把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门；四是注意对家长的引导，现在的学生家长本身受教育的程度各有不同，因此他们对教育重要性的认识也各有差异，对子女教育的重视程度也有高有低，因地制宜地引导他们讲究教育方法，多渠道地帮助孩子克服学习上的困难，会对学校的教育起到了很好地补充作用。

“课内比教学”是为了学生的一切，需要全体教师的精心研讨，让课堂更精彩；“课外访万家”是为了一切学生，需要教师家长的广泛参与，让师魂更崇高。我们将务真求真，脚踏实地，切实开展好“两课”活动，让教育之花在大金中学常开不败！