十7大学习体会：十7大的历史地位和历史意义

第一篇：十7大学习体会：十7大的历史地位和历史意义

举世瞩目的十7大，是一次承前启后，继往开来，高举中国特色****伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义。

党的十7大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书，鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向。

这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务，系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局。这次会议将是一次中国共产党党内民主的生动实践，将以发扬党内民主、促进党内和谐为特点载入史册。

举世瞩目的十7大，在我国改革发展的关键阶段，胜利地召开了。这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色****伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义。

为什么说这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色****伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会呢？

这次党代表大会承担了五项重要任务：一是听取和审议党的十六届中央委员会的报告；二是审议中央纪律检查委员会的工作报告；三是审议并通过《中国共产党章程(修正案)》；四是选举党的十7届中央委员会；五是选举中央纪律检查委员会。其中，体现这次党代表大会的主题和当代中国政治走向的，是hjt同志代表党的十六届中央委员会所作的报告，即我们常说的十7大报告。

hjt同志在十7大报告中，明确地指出：“这次大会的主题是：高举中国特色****伟大旗帜，以dxp理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这个主题和贯穿这个主题的整个报告，充分体现了我们党承前启后，继往开来；高瞻远瞩，求真务实；开拓创新，全面推进中国特色****事业发展的战略思想和战略部署。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。

第一，这次会议深刻地总结了十六大以来五年的辉煌成就和改革开放近三十年以来的历史经验。

十六大以来这五年，是我国在dxp理论和“三个代表”重要思想指导下，改革开放和全面建设小康社会取得重大进展的五年，是我国综合国力大幅提升和人民得到更多实惠的五年，是我国国际地位和世界影响显著提高的五年，也是党的创造力、凝聚力、战斗力明显增强和全党全国各族人民团结更加紧密的五年。进一步联系改革开放近三十年的历史进程，我们的体会更多更深刻。我国的国内生产总值年均增长9.7%，进出口贸易总额从206亿美元增长到1.76万亿美元，城乡居民人均消费水平实际增长都在4倍以上，农村贫困人口从2.5亿人减少到XX万人。hjt同志在总结这近三十年改革开放宝贵经验的时候，深刻地说：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色****道路，形成了中国特色****理论体系。高举中国特色****伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”这对于我们今后的发展，具有根本的指导意义。

第二，这次会议鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向。

面向未来，我们已经站在新的历史起点上。新世纪新阶段，我们面临着全面参与经济全球化的新机遇新挑战，面临着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下出现的新课题新矛盾。在这种情况下，举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进，就成了许多人关心的根本问题。

hjt同志在报告中回答了这个问题。他以非常鲜明的语言指出：“中国特色****伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”而且，他指出“在当代中国，坚持中国特色****道路，就是真正坚持****；坚持中国特色****理论体系，就是真正坚持马克思主义。”在这里，他引人注目地提出了“中国特色****理论体系”这一新概念。与此同时，hjt同志强调，在新世纪新阶段，我们党将一如既往地坚持解放思想，坚持改革开放，坚持科学发展、社会和谐，坚持全面建设小康社会的奋斗目标。

可以这样说，党的十7大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书。

第三，这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务。

我们注意到，hjt同志所讲的“中国特色****理论体系”，不仅包括dxp理论和“三个代表”重要思想，而且包括十六大以来党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想。因此，十7大报告专门论述了“深入贯彻落实科学发展观”这一重大问题，论述了按照科学发展观全面建设小康社会的新要求，并且从当前我国经济社会发展的阶段性特点出发，具体部署了经济、政治、文化、社会和国防建设以及推进祖国统一、走和平发展道路的各项工作。这对我们今后全面推进中国特色****事业的发展，指出了明确的方向和目标，具有实际的指导意义。

第四，这次会议系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局。

hjt同志在报告中，最后集中论述了我们要以改革创新的精神，全面推进党的建设新的伟大工程这一关键问题。他强调，我们必须把党的执政能力和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，全面加强党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。报告还根据这一党的建设的总体布局，对今后五年党的建设作了具体部署。这一切，对于我们在新世纪新阶段继续推进党的建设新的伟大工程，提出了明确的要求。

第

我们高兴地注意到，这次会议将是一次中国共产党党内民主的生动实践，将以发扬党内民主、促进党内和谐为特点载入史册。

党的十六大以来，我们的党内民主在原有的基础上，有了一系列新的发展和推进。在这次党代表大会筹备过程中，无论在党代会议题征集和文件起草、讨论过程中，还是在党代表选举和中央委员会委员候选人推荐过程中，都充分体现了中国共产党的党内民主在不断完善。

这次会议还将进一步展示中国共产党朝气蓬勃，后继有人。大会将选出充满活力、奋发有为的新一届中央领导层，继续带领全党全国人民全面建设小康社会、加快推进****现代化。

可以说，这次党代表大会，已经写在中国共产党的历史上，写在中国特色****发展的历史上。这是一次具有十分重要的历史地位和十分重要的历史意义的党代表大会。

第二篇：十七大学习体会：十七大的历史地位和历史意义

十七大学习体会：十七大的历史地位和历史意义

●举世瞩目的十七大，是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义

●党的十七大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书，鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向

●这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务，系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局。这次会议将是一次中国共产党党内民主的生动实践，将以发扬党内民主、促进党内和谐为特点载入史册

举世瞩目的十七大，在我国改革发展的关键阶段，胜利地召开了。这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义。

为什么说这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会呢？

这次党代表大会承担了五项重要任务：一是听取和审议党的十六届中央委员会的报告；二是审议中央纪律检查委员会的工作报告；三是审议并通过《中国共产党章程(修正案)》；四是选举党的十七届中央委员会；五是选举中央纪律检查委员会。其中，体现这次党代表大会的主题和当代中国政治走向的，是胡锦涛同志代表党的十六届中央委员会所作的报告，即我们常说的十七大报告。

胡锦涛同志在十七大报告中，明确地指出：“这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这个主题和贯穿这个主题的整个报告，充分体现了我们党承前启后，继往开来；高瞻远瞩，求真务实；开拓创新，全面推进中国特色社会主义事业发展的战略思想和战略部署。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。

第一，这次会议深刻地总结了十六大以来五年的辉煌成就和改革开放近三十年以来的历史经验。

十六大以来这五年，是我国在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，改革开放和全面建设小康社会取得重大进展的五年，是我国综合国力大幅提升和人民得到更多实惠的五年，是我国国际地位和世界影响显著提高的五年，也是党的创造力、凝聚力、战斗力明显增强和全党全国各族人民团结更加紧密的五年。进一步联系改革开放近三十年的历史进程，我们的体会更多更深刻。我国的国内生产总值年均增长9.7%，进出口贸易总额从206亿美元增长到1.76万亿美元，城乡居民人均消费水平实际增长都在4倍以上，农村贫困人口从2.5亿人减少到2000万人。胡锦涛同志在总结这近三十年改革开放宝贵经验的时候，深刻地说：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”这对于我们今后的发展，具有根本的指导意义。

第二，这次会议鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向。

面向未来，我们已经站在新的历史起点上。新世纪新阶段，我们面临着全面参与经济全球化的新机遇新挑战，面临着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下出现的新课题新矛盾。在这种情况下，举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进，就成了许多人关心的根本问题。

胡锦涛同志在报告中回答了这个问题。他以非常鲜明的语言指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”而且，他指出“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”在这里，他引人注目地提出了“中国特色社会主义理论体系”这一新概念。与此同时，胡锦涛同志强调，在新世纪新阶段，我们党将一如既往地坚持解放思想，坚持改革开放，坚持科学发展、社会和谐，坚持全面建设小康社会的奋斗目标。

可以这样说，党的十七大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书。

第三，这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务。

我们注意到，胡锦涛同志所讲的“中国特色社会主义理论体系”，不仅包括邓小平理论和“三个代表”重要思想，而且包括十六大以来党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想。因此，十七大报告专门论述了“深入贯彻落实科学发展观”这一重大问题，论述了按照科学发展观全面建设小康社会的新要求，并且从当前我国经济社会发展的阶段性特点出发，具体部署了经济、政治、文化、社会和国防建设以及推进祖国统一、走和平发展道路的各项工作。这对我们今后全面推进中国特色社会主义事业的发展，指出了明确的方向和目标，具有实际的指导意义。

第四，这次会议系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局。

胡锦涛同志在报告中，最后集中论述了我们要以改革创新的精神，全面推进党的建设新的伟大工程这一关键问题。他强调，我们必须把党的执政能力和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，全面加强党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。报告还根据这一党的建设的总体布局，对今后五年党的建设作了具体部署。这一切，对于我们在新世纪新阶段继续推进党的建设新的伟大工程，提出了明确的要求。

第五，这次会议突出地展示了中国共产党不断完善的党内民主。

我们高兴地注意到，这次会议将是一次中国共产党党内民主的生动实践，将以发扬党内民主、促进党内和谐为特点载入史册。

党的十六大以来，我们的党内民主在原有的基础上，有了一系列新的发展和推进。在这次党代表大会筹备过程中，无论在党代会议题征集和文件起草、讨论过程中，还是在党代表选举和中央委员会委员候选人推荐过程中，都充分体现了中国共产党的党内民主在不断完善。

这次会议还将进一步展示中国共产党朝气蓬勃，后继有人。大会将选出充满活力、奋发有为的新一届中央领导层，继续带领全党全国人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化。

可以说，这次党代表大会，已经写在中国共产党的历史上，写在中国特色社会主义发展的历史上。这是

一次具有十分重要的历史地位和十分重要的历史意义的党代表大会

第三篇：十七大学习体会：十七大的历史地位和历史意义

十七大学习体会：十七大的历史地位和历史意义●举世瞩目的十七大，是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义

●党的十七大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书，鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向

●这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务，系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局。这次会议将是一次中国共产党党内民主的生动实践，将以发扬党内民主、促进党内和谐为特点载入史册

举世瞩目的十七大，在我国改革发展的关键阶段，胜利地召开了。这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会。我们学习领会这次党代表大会的精神，首先要充分认识这次党代表大会的历史地位和历史意义。

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为什么说这是一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的历史盛会呢？

这次党代表大会承担了五项重要任务：一是听取和审议党的十六届中央委员会的报告；二是审议中央纪律检查委员会的工作报告；三是审议并通过《中国共产党章程(修正案)》；四是选举党的十七届中央委员会；五是选举中央纪律检查委员会。其中，体现这次党代表大会的主题和当代中国政治走向的，是胡锦涛同志代表党的十六届中央委员会所作的报告，即我们常说的十七大报告。

胡锦涛同志在十七大报告中，明确地指出：“这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这个主题和贯穿这个主题的整个报告，充分体现了我们党承前启后，继往开来；高瞻远瞩，求真务实；开拓创新，全面推进中国特色社会主义事业发展的战略思想和战略部署。其历史地位和历史意义，怎么估计都不会过分。

第一，这次会议深刻地总结了十六大以来五年的辉煌成就和改革开放近三十年以来的历史经验。

第二，这次会议鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向。

面向未来，我们已经站在新的历史起点上。新世纪新阶段，我们面临着全面参与经济全球化的新机遇新挑战，面临着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下出现的新课题新矛盾。在这种情况下，举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进，就成了许多人关心的根本问题。

胡锦涛同志在报告中回答了这个问题。他以非常鲜明的语言指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”而且，他指出“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”在这里，他引人注目地提出了“中国特色社会主义理论体系”这一新概念。与此同时，胡锦涛同志强调，在新世纪新阶段，我们党将一如既往地坚持解放思想，坚持改革开放，坚持科学发展、社会和谐，坚持全面建设小康社会的奋斗目标。

可以这样说，党的十七大报告，是新时期又一个坚持解放思想、改革开放的政治宣言书。

第三，这次会议全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务。

我们注意到，胡锦涛同志所讲的“中国特色社会主义理论体系”，不仅包括邓小平理论和“三个代表”重要思想，而且包括十六大以来党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想。因此，十七大报告专门论述了“深入贯彻落实科学发展观”这一重大问题，论述了按照科学发展观全面建设小康社会的新要求，并且从当前我国经济社会发展的阶段性特点出发，具体部署了经济、政治、文化、社会和国防建设以及推进祖国统一、走和平发展道路的各项工作。这对我们今后全面推进中国特色社会主义事业的发展，指出了明确的方向和目标，具有实际的指导意义。

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第四篇：历史十大名将

中国历史十大名将

评选：我心目中的中国历史十大名将 首先说一点，这次评选十大名将是笔者自己排的，是按照四点原则排名：一是以时间 的平衡，以一个或几个朝代一个名将为代表，以避免名将时间性排名过于集中（如果不控 制的话，那光三国的名将就能排二十多个：））；二是这些名将的列名是以史料为准，杜 绝那种不负责的小说之言，这点尤其重要；第三点是排名的时间范围，权衡利弊后，我决 定以有编年记载的时代（约公元前 816 年）至 1949 年新中国成立之间为选取范围，我想各 位 不会反对吧！；第四点就以功绩论榜，对那些先是将军后是帝的将军或者是本来就是皇帝 统帅的人物则不以考虑。

1、孙（武）子（春秋）

2、项羽（汉）

3、曹操（三国）

4、陈庆之（南北朝）

5、李靖（唐）

6、岳飞（宋）

7、郭侃（元）

8、郑成功（明）

9、刘永福（清）

10、林彪

1、孙子。一代军神、兵圣，开创中国用兵理论的先河，“自孙子以下，用兵者都无 出其上”（曹操语）。我想这个名字无论怎么排都应是放在第一位的，而且各位网友也不 会有意见的吧！

2、项羽。“力拔山兮气盖世”是个成也英雄，败也英雄的人物。项羽这个人自二十 四岁起兵起，到于三十一岁死时，英雄一世，从现在二十几岁的年轻人看来，还不是人格 成熟悉的年龄，而他则努力释放出自己的才能，直到自己的生涯结束。项羽最著名的对鄣 邯之战和彭城之战时以都几万对几十万而取得完胜，把后者打的鸟兽散时，可谓风光一时，最后一战于垓下时，打的成千古绝唱，至今仍是文人笔下歌咏之事。在这个名额上我还 考虑过张良和韩信，可惜张良、韩信两人对阵都是项羽，凭此一点项羽足以盖过他们两位。值得一提的是，这三人最后结果虽都不太好，但项羽的最后时刻最辉煌。

3、曹操。把这个人物排在第三位，我想各位网友会一片鼓躁吧。这个人物在历史上 非议很多，尤其是正统史上、小说里，一直是反面角色，而笔者也一度想用孔明或关羽来 取代这个名次。不过如果真这样排就有失公正与客观了。曹操不亏为一世枭雄、人杰，他 的政治手腕尤为优秀，可说是三国时代顶级的政治家、军事家。一时之间还呈现出统一中 国之势，惟在赤壁之战中受到挫折。孙（权）刘（备）集团都有盖过主君的灵魂将军，但 曹操集团呢？放眼看去曹操集团却没有这样的人物，唯一能代表曹操集团就是曹操，这说 明曹操的能力盖过集团内的其他将领。而且更为难得是曹操一生大部份是亲临战场，这一

点也超过刘、孙许多。我最看重一点是，曹操作为孙子的继

承人把《孙子兵法》整理、补 充、扩充，并在此基础上完成了自已的《孟德新书》，反观孔明有吗？（我倒是看到不少 假冒诸葛孔明算命的书）我必须强调一点，千万不能够将史实与杜撰的小说过于混淆。在 此，我还是要基于史实为主来评写。诸葛孔明这个人，在刘备本营中指导作战的事实，其 实一次也没有发生过。基本上刘备军团是在赤壁之战以后才组织起来的，之后，在刘备本 营指挥作战的乃是庞统这个人。这是公元二○八年开始的事情。而在庞统于公元二一四年 战死之后，自二一四年到二二○年为止，刘备本营的作战指挥则改为法正。在这两个人死 后，除了征南蛮，刘备这方面就再也没有胜利过了。而关羽也是如此，小说把他神话了，不过依笔者看来，关羽勇猛有余而智谋不足。另外有些网友是赵云的 FAN，一定会在这儿 指 责我为什么不选赵云，可惜历史就是历史，在正统历史上赵云将军不值一晒。

4、陈庆之。这个名字恐怕是这个十人名单中，名气和人气最不响亮的一个人物，我 想大部份网友都肯定不知道这个人，可是笔者在选这名将时与选孙子一样很自然就选上了，这并不是当时名将的稀少（如是真那样的话，我宁肯缺少一名），看了相应简历后，我 想各位一定会先赞同笔者的选择。陈庆之在二十四岁时参加了不亚于赤壁大战和淝水之战 的另一场南北之战──钟离大战，由此扬名，但由于参战名将太多，相比之下反而名声太 小，而真正使陈庆之的勇名天下皆知的时候，则是在大通年间（公元五二七年～五二九年）的事情，也就是陈庆之四十四到四十六岁的时期。当时魏的朝廷因帝位而产生了内纷，重臣尔朱荣领兵占据洛阳，杀了幼小的皇帝和皇太后独揽权势。而皇族之一的北海王元颢 就因此而亡命至梁。当时的梁主萧衍决定出手援助了北海王，命陈庆之护卫北海王回到洛 阳。其实萧衍的本意也就是命令他攻击洛阳，并让北海王即帝位。陈庆之虽对萧衍的命令 觉得无谋，但最后还是接受了。于是历史上最最奇迹战争出现了，一个传说里“赵云”式 的猛将产生了。各位猜一下陈庆之所带的兵力是多少嘛？是七千骑！而当时魏境内兵！力约有近百万之众，以七千对百万，结果想都不用想，但陈庆之作到了！从梁边境开始，在魏的领土内进击一百四十日，其间激战四十七回，水、陆、山、城市攻坚作战全部都 获得胜利，共攻陷了三十二座城池，击灭十万余兵力，击败退约三十万兵力！！！！造成了洛阳极大的震撼。“陈庆之来了！”这句话形成了魏朝廷的恐慌，连军队都放弃 了洛阳的守卫逃走

走，更别说是皇帝和尔朱荣了，洛阳就这样变成一个空城。更另人吃惊的 是陈庆之占领了洛阳后所率的七千骑几乎没有损伤！！！！！！！！！以至于当时就有人评论“以七千兵即能陷落洛阳的人，古今仅此一人”。陈庆之占领洛 阳达六十五日，七千兵士整然地退出洛阳。自认为胜利的尔朱荣亲领了三十万大军追击，然而又令人不敢置信地，十一次的会战都为陈庆之所击退，直到梁军渡过一条河后，因为 涨水淹至桥上，尔朱荣才放弃追击，不过这次不算是完胜，到达健康（南京）时，七千的 兵数灭了一半，但这也相当的完美了。之后陈庆之依然为梁战斗着。比如造成了天下大乱 的侯景（也就是侯景之乱，就曾以北朝将军的身份领了七万兵力与陈庆之的一万梁军作战 而遭击溃，只剩他一个人逃回。而陈庆之至死为止也从未败过！！！！！！！当他担任予州刺史的时候，由于农作歉收。有许多人饿死，他除了打开官仓，将储存 的米麦分配给民众外，还从丰收之处急运米粮前来。予州的人民替这位将他们从饥饿之中 拯救出来的刺史建立了祠堂，还称呼他为“仁威将军”。陈庆之这个人，田中芳树先生称 他为“不败的陈”、“魔术师”，甚至于在芳树先生在他的得意大作《银河英雄传说》里 也以陈庆之为原型，创造出那个著名的主角提督“杨威利”

5、李靖。历史真是巧合，大唐建立与大汉建立都有一些风云战将，李靖作为李世民

军师为大唐的建立立下了不二功勋。李靖在历史上应与建汉军师张良齐名，不过张良不算 幸运，遇到了一位叱咤风云的楚霸王，风头一下就被盖过了，但李靖就成功多了，特别是 在六二九～六三○年之间的突厥讨代战中攻入其根据地，并成功捕得颉利可汗。六三四年 吐谷浑侵入时，他亦前往讨代，成功地确立了唐的势力，打下中国的西域成为唐安定的第 一功臣，受封为卫国公及开府仪同三司。

6、岳飞。开始我把这个位置放的是李靖的后任李绩（徐世绩），但后来想一想，一 是时间上要平衡，二是也是岳飞的精神感动了我，于是就改换成了岳飞。关于岳飞的资料 我想大家肯定了解的比我多，我在这作也不卖弄了，不过提一点也是让我最感动的一点，岳飞是中国军人对国家忠诚的杰出代表（明知自己要被迫害仍以服从命令为重）。提一点，在这个名额上，我还想过宗弼（也就是金兀术），从表面上来看，宗弼数次是败得很惨，但是他只有一个人，而南宋这一方面却是同时有多位将军与之对抗，而且宗弼也胜多败 少，但是考虑到众位网友的感情，所以……

7、

郭侃。写到这，我的手都打累了，不多说了，以打到最远的中国将军身份就够了，如果还想了解更详细的情况，那请看我前天写的《历史上的三位以夷制夷的名将》的贴 子，本版也有。

8、郑成功。这个时代名将是最少的一个时代，在我印象中仅有郑成功、王明阳（守 仁）、戚继光以及明初几位名将，但是相互比较，就不难看出了，郑成功是第一位成功收 复台湾的将军，凭此一点就足够名垂青史了。

9、刘永福。我想网友对这位将军的能排上名次的争执一定不小。笔者本来这个位置 是安排左宗棠的，左宗棠在平定新疆，保证新疆的在中华版图里也是有功与史的，不过最 后一刻我看到了“刘永福的在死前，他还说自己的一生从未与中国人作战，他战斗的对象 全都是外国人，之后方才没了呼吸。”时，才改变主意。刘永福最著名之战是在中越边境 抗法之战，两次打败法国人，连法军总司令官的葛鲁尼耶将军也战死其中。造成当时世界 的轰动，因为这是亚洲的军队初次胜过欧洲的军队的记录，刘永福一下子变成全亚洲英雄，甚至在当时日本的报纸中──大约公元一八七三、一八七四年也有所记载。当时的日本 战胜欧洲军队的事却一次也没有。尤其当时乃是萨英战争，也就是日本的萨摩藩输给英军 的记忆犹新的时刻，因此在日本的报纸上就以亚洲的军队初次胜过欧洲的军队为题而大喜，将刘永福誉为如同诸葛孔明和楠木正成土般的战术天才。接下来是在公元一八九四年发 生的中日甲午战争，他当时乃是台湾的防卫司令官。而在中日甲午战争结束之后，由于台 湾被割让给日本，因此日本军就开始进驻。当时日本军曾要他投降，然而他并不愿意，因 此就不断地抵抗。之后，由于清不厌其烦，使得刘永福没有办法只好放弃。其后他一直活 着，直到公元一九一五年日本的大限重信内阁向中国提出了那恶名昭彰的二十一条要求为 止。当时的刘永福已经是七十九岁的高龄，然而他还是非常地生气，还想要组织义勇军来 与日本军作战。只是在立下了这个计划，尚未付诸实行的时候，就因年岁已大而死去。作 为一位抗法、抗日的英雄，一位拒绝分裂祖国的英雄，在十大名将中应有他一席之地。

10、林彪。这位战将，可谓最近一位将军了。如果把选择时间再扩大点（比如到现代 八十年代）我肯定会要选彭大将军，打死我也会选这位林统帅的。可惜我说过，时间定在 1949 年这个分界点上，那么 1949 年以后，就不应考虑。历史是公正的，“林彪在解放之前

还是有功的”（毛泽东），的确林彪在解放前用兵之精，号称“常胜将军”这点早已在

第五篇：感动十大教师学习体会

首届感动肥乡十大教师学习体会

白落堡小学：韩晓敏

肥乡县最美女教师”牛莉峰事迹在感动肥乡的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向牛莉峰老师学习，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

牛莉峰的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师。要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。

我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。要向牛莉峰老师学习的地方很多很多我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对牛莉峰老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。向牛老师致敬，因为在她心里，首先想到的是学生，她做的，也体现出了她是有责任心的，尽到了一个老师的责任。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想 通过学习牛莉峰教师的先进事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。学习牛莉峰老师的先进事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像牛莉峰老师那样的优秀的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念。教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

牛莉峰老师先进的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。