我看当下的中国（5篇范文）

第一篇：我看当下的中国

我看当下的中国

暑假里，除了上补习班、做作业，我把大部分的时间都放在了看报纸上。《参考消息》上有众多的新闻和各个国家对于中国的评论，我时而会忿忿不平，时而又会从心里为祖国而感到骄傲。

7月底，美国总统奥巴马在美债即将违约的前几天终于通过了提高美国债务上限的提议，避免了美国国债的违约，而随后，美债的评级从AAA被下调至AA+。美国对此表示不满，作为美国最大债权人的中国对此感到担忧，并且对于美国的“借债成瘾”提出严厉批评。之后，美国副总统拜登在8月中旬访华，会见了中国各位国家领导人，作为中国对美批评的回应。

8月初，中国的第一艘航母“瓦良格”号出海试航，这是一艘从乌克兰购来的二手航母，在中国大连改造完成。自中国宣布在大连有一艘在改造中的航母以来的半个多月，这件事情就引起了轩然大波，外媒开始争相报道，且大张旗鼓地讨论“中国威胁论”，而且媒体紧盯“瓦良格”号的出海时间以及舰载机试飞时间，认为中国对于其他国家有了军事上的威胁。美国、日本等国还呼吁中国将自己的军事实力“透明化”，让外界了解到中国的实力。

是的，中国确实开始强大起来了，但这并不代表中国一定会对其他周边国家产生威胁，我们也无需将作为国家的军事机密对外“透明化”，因为其他国家——诸如美国等军事实力超强的发达国家——都没有将实力“透明化”，反而高度保密，这对于中国显然是不公平的。

中国政府一再对外声明，中国的军事实力没有外界想象的那样强大，我们与发达国家的水平还有很大的差距，并且，我们没有任何对外侵略的意图，中国是渴望和平的国家。我们发展军事，只是想保护自己的利益不受到损害，我们在这方面一直保持着谦虚的态度。

可是为什么日本、美国和其他的一些西方国家仍然在讨论中国崛起对世界的影响呢？也许是因为现在正值全球金融风暴时期，而中国因其传统消费理念不同而安然度过了席卷世界的金融风暴，如今全国经济虽仍有些波动，但整体上已趋于稳定，而其他国家却没有这么幸运。他们仍然为经济危机所困，急需削减国家财政支出来减少赤字，正当他们为本国的经济问题而忙得焦头烂额，并不得不忍痛削减军事上的支出之时，他们却突然发现，一向在军事上对他们没有太大威胁的中国居然有了一个“海上霸王”——航母，并且另有两艘国产航母还在上海长兴岛建造，如今国内经济也是蒸蒸日上，这或许预示着中国也许会在不久的将来代替美国而主宰全世界。

与中国一直有领土争端的日本、越南、菲律宾等国也各自发表了评论，并且采取了一系列的行动，准备防御中国对其的“威胁”。日本政府对国民大肆宣扬“中国威胁论”；韩国在济州岛建起了军事基地，剑指中国；越南为本国新添置了多艘核潜艇，防御中国在南海的活动；菲律宾将中国南海领土争端递交给了联合国，希望美国插手帮助解决此事„„中国没那么容易被打垮，经过了改革开放的中国早已不是那个贫弱的、任由别人宰割的国家，没有任何人可以阻挡我们前进的步伐，我们有能力不依靠别人就保护自己的利益，我们也有信心靠自己的努力取回本属于我们的利益。

这个世界上每一分每一秒都发生了不同的事情，这就需要我们学会去从不同的角度看事物，同时也要站在祖国的立场上作出评论。我们不能总是拘束于我们如今所处的圈子中，我们需要将眼光投向圈外，去了解当今这个世界发生的事情，学习一些处事的方法。我们会明白社会与生活的复杂联系，从而懂得珍惜我们现在所拥有的生活。

第二篇：我看中国梦

首先，从内涵和外延的方面来看，中国梦不同于美国梦，中国梦不仅仅是中华儿女的共同梦想，而且还是我们每一个中国人自我的梦想。

正如总书记在就职宣言中所说的，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须为人民造福。”“中国梦归根到底是人民的梦”，表明了中国梦的主体是人民，这里的人民所强调的，不仅仅是一个综合的集合体，而且还可以是每一个中国人，换句话来说，也就是中国梦不仅仅是中华儿女的共同梦想，而且还是我们每一个中国人自我的梦想。“必须紧紧依靠人民来实现”，体现了人民是实践的主体，是历史的创造者，换句话来说，也就是当每一个中国人的梦想都实现了的时候，作为一个国家层面，中国梦也就实现了。但是我们也不能忽略另一方面，我们中华民族是一个命运共同体，只有在民族、国家全面科学发展的前提和基础上，个人才有可能实现自我的梦想，所以个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛的基础之上的，即每一个中国人的梦也是以中国梦为基础的。由此我们看出，中国梦把不同阶层、不同群体五彩缤纷的梦想汇聚为一个共同的追求，把国家梦、民族梦、个人梦融为一体，所体现出来的是个人与集体的相互统一。所以，中国梦无论是从内涵还是外延上，都是非常丰富饱满的。“必须为人民造福”，说明了中国梦的根本目的是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，这里所体现出来的也是一种集体主义精神，这就从根本上把中国梦与以个人主义为基础的美国梦区别开来。所以，中国梦不同于美国梦，而又高于美国梦。

其次，从文化背景的方面来看，中国梦不等于强国梦，中国梦不仅仅属于中国，而且还属于世界。

我们都知道，强国梦是中国梦的主体部分，但是中国梦却并不等于强国梦，中国梦的概念要远远地大于强国梦的概念，强国梦的主体实际上是一个国家，虽然也代表了人民，但这里的人民所强调的只是一个综合的集合体，而中国梦的主体所强调的却不仅仅是人民这个综合的集合体，而且是每一个个体。而且从另一个方面来讲，在我们谈中国梦的时候，如果过多地去强调强国梦甚至把强国梦等同于中国梦，而强国梦又附带着民族复兴、大国崛起的色彩，那么这就很容易使得一些西方国家把中国的这种大国崛起与西方历史观上以殖民扩张和战争掠夺为基础的那种大国崛起完全等同起来，这就不仅会使中国梦成为它们鼓吹“中国威胁论”的口实，而且对于中国自身形象的塑造和中国整体软实力的提升也是没有什么好处的。当然，与此相反，我们中国梦的实现不仅不同于以往西方国家的那种大国崛起，而且中国梦是以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其它民族包容共生的民族文化心理为基础的，所以中国在民族复兴、大国崛起的过程中不仅不会对别国造成威胁，更不会掠夺和侵犯别国的利益，而且中国在不断实现中国梦的过程中，“在追求本国利益时关注他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，坚持把本国人民的利益同各国人民的共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题”。所以，中国梦不仅仅是属于中国的，也是属于世界的。

最后，从社会发展的方面来看，中国梦不等于大同梦，中国梦不仅仅是一个终极目标，而且还是一个动态发展的过程。

任何梦想的实现都需要一个过程，而实现“中国梦”的过程也是一个漫长的过程，而且由于“人民在不同的历史时期需求不同，愿望不同，这就决定了‘中国梦’是动态发展的”。从1840年鸦片战争起到新中国成立，民族独立、人民解放是那个历史阶段的中国梦；从新中国成立到改革开放，富强是那个历史阶段阶段的中国梦；从改革开放到进入新世纪，强大是那个历史阶段的中国梦。而这些都是中国梦在不同的历史时期的不同的具体实现形式。那么，现阶段的中国梦的具体实现形式又是什么呢？“当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是‘中国梦’的根本要求”，结合中共十八大报告中提出的“两个一百年”奋斗目标，即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我认为，也就是到2020年全面建成小康社会，这就是我们21世纪头20年的“中国梦”，到2049年全面建成社会主义现代化国家，这是本世纪的第二个中国梦，到了那个时候，相信距离一步一步实现中华民族伟大复兴已经越来越近了，但是中国梦并没有结束，因为中国梦的终极追求是实现人的自由全面发展，这必定还将会是一个漫长的征途！

中国梦不仅是国家的梦、民族的梦,还是人民的梦,更是我们青年大学生的梦。特别是作为新时期的大学生，我们一定要树立起崇高的理想和信念，把“个人梦”和“中国梦”紧紧相结合起来，勇于担负起自己的责任和使命；一定要刻苦地学习科学文化知识，做到德智体美全面发展，并善于把自己所学到的知识理论与实践相结合，脚踏实地、埋头苦干，不断地为实现“中华民族伟大复兴”去贡献自己的青春、智慧和力量！

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王晓婷 1331320

第三篇：我看中国梦

我看中国梦

梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。相反，如果只是空怀梦想而不为之努力奋斗，梦想充其量也就是空想，是唯心主义的消极产物。实现伟大复兴是我们中华民族近代以来最伟大梦想，是每个人共同的中国梦，它承载并寄托了13亿人的希望与期盼，我们应该满怀信心积极地团结奋斗，一同来实现这宏伟的理想。

国家领导人看中国梦，是要努力实现国富民强，国泰民安；科学家看中国梦，是想把更多的神州火箭送上太空，研究出更顶尖的科学技术；文学家看中国梦，是想为历史的华章添一笔浓墨重彩，为这个国家传承更悠久的文化底蕴；商人看中国梦，是想为自己、为祖国创造更多的财富；教师看中国梦，是想培养出更多的人才，让一代又一代的年轻人给祖国带来鲜活的动力与蓬勃的朝气；我们大学生看中国梦，更多的还是着眼于自己的人生追求。

每个人都有自己的追求，每个人的追求又各有不同，但在追求的过程中我们都要挥洒汗水与泪水，梦想之所以宝贵，也正是因为在前进的道路上有我们辛勤的付出。任何事情的过程总是充满了艰辛与困难，我们应该珍惜的，绝不是达成目标以后的喜悦，而是过程中历尽艰辛战胜困难的那份坚持与决心。

作为一名大学生，也难免有过困惑，也曾在迷茫中沮丧消沉。人的不成熟总会给自己带来莫名的烦恼，又多亏了这些不成熟才会引起自己的思考：我的梦想究竟是什么？

生活一旦没有了目标，人就像活在一个虚空的壳里，每天拖着重重的负担漫无目的地周而复始地重复前一天的劳动，机械的重复，机械的思考，慢慢地，我们成了自己的傀儡，消磨掉青春的岁月，磨平了桀骜的棱角，偶然间被问起当初的理想，只会惊讶的张嘴、瞪着早已没有灵气的空洞的双眼、头脑风暴一下所谓的理想是为何物。这样的人生是可怕的，是这个时代所不能接受的。每个人虽然都是一个个体，但又都和这个社会息息相关，我们既然生活在这个圈子里，我们的梦想就组成了这个社会的梦想，我们的积极向上才会促发整个社会的积极向上，没有人可以脱离这个大家庭，每一个人都要有一颗为了理想而奋斗不止的火热赤诚的心。

一番不成熟的思考之后我明白了，我不能成为社会的负担，我要为她做些什么。于是我读书。我读希腊神话故事，我读《荷马史诗》，希腊人的勇敢让我敢于做梦，让我拥有战胜一切困难的胆量；我读张爱玲、林徽因，她们告诉我身为女子也同样可以拥有傲人的豪情；我读路遥、莫言，他们用一个个故事让我学会沉淀、思考；我读柯布西耶、安藤忠雄，是他们独到的创意与令人惊异的作品让我找到了自己的兴趣所在。发现了兴趣，便有了追求，于是每件事都有了奔头，每一天都过得充实，生活和以前相比，有了巨大的变化，再也不用被动的机械劳动，阳光与希望就像瀑布，在我的生活中倾泻而下。

伟大的梦想都是由平凡的人实现的，中国梦也需要我们这一群平凡的人扬鞭策马，一路长驱，首先实现小我，再为祖国的梦想奉献更多的努力。梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。中国梦，这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗，蕴藏着华夏儿女对未来的无限期盼，只要坚信我们可以，梦想就一定会实现！

第四篇：反思中国当下教育

反思中国当下教育

——读《中国教育怎么了》和《观念决定成长》有感 专业：物理学班级：2011级物理2B班学号：20112301167姓名：黄彦

【摘要】

1.《中国教育怎么了》

孩子们从进入学校的那一天起，就只是倍数做题，逐渐变成了考试极其，他们的能力训练、品格塑造、价值观教育十分缺乏；分数和升学率成为多数学校和多是教师工作的指挥棒，一些“|灵魂工程师”甚至开始争相追名逐利；人才市场上，一方面是大量的大学生找不到工作；很多接受过学校教育的人，进入社会之后热衷权钱，甚至为了一己私利不惜弄虚作假、混淆是非；还有近5800万留守儿童，父母不在身边，缺乏爱，缺少关注，缺失家庭教育„„

2.《观念决定成长——影响世界的30个教育新观念》

当代中国已经进入学习型社会，终身教育对一个人来说十分重要。信息时代快节奏的知识更新，社会化大生产的专业化和精细化，要求人们必须不断“充电”，以适应“白热化”的市场竞争和剧烈的社会变革，否则随时都有可能被淘汰出局。因此，教育孩子学会“点金术”比追求学习成绩、高学历更加重要。为引领您走出教育的误区，我们尽可能全面搜集近年来影响较大，经实践和实践检验为正确，并能代表未来发展趋势的30个教育新观念，从胎教到终身教育的过程中，既有方法上的指导，又有现货的可借鉴实例，我们真诚希望这本小书能够给您教育孩子带来的帮助。

【关键词】中国教育缺乏教育新观念

中国教育怎么了

近现代大学教育深受工业文明的影响，按工业生产方式批量制造着所谓的“人才”，学生被设置了某种标准，并进行批量的复制，全然没有了个性。现代社会的竞争压力、财富利益扭曲了人们的价值观，象牙塔里的大学生也无法幸免，我们看到的媒体和网络不断曝光的大学学术腐败、学生抄袭、升学潜规则等等新闻，无一不是价值观沦落的明证。教育的最高目标在于育人，然而教育对血色很难过人格品质的塑造功能也出现了问题，校园暴力、虐待动物等现象也并不鲜见。

中国近百年来的教育几乎完全就是一个模仿的过程，我们几乎没有什么自己的原

创学科。这种模仿的状态并非只出现在教育方面，我们的哲学系统、科学技术的发展乃至我们的价值取向都是这样，正在慢慢地迷失自己。

一、就业之忧

对大学毕业生就业难的原因之忧各种各样的分析，这些分析，几乎把责任推

到了金融危机上。但真相远非如此。

（一）他们需要的仅仅是一份能够安身立命的工作

一位喜爱写作的男生，专业是新闻，梦想成为记者。毕业求职时，却连一篇

300字的消息都写不出来。一位漂亮女生，理想是做一名企业管理人员，因

为大学读的企业管理都是书本理论，甚至还没搞明白企业管理是什么，更不

要说实际的企业管理经验了，结局自然也是被淘汰。当未来之门轰然关闭时，他们看不到阳光，看不到希望，过去的心潮澎湃的激情与梦想随之破灭，找

不到工作。自然而然，他们不再追求理想，只需要一份安身立命的工作。

（二）为何大量工作无人胜任，却仍有大量大学生找不到工作

如上面的例子，专业是新闻的同学无法马上写出一篇300字地消息，专业是

企业管理的同学毫无实际企业管理经验。大学毕业生找不到工作的背后埋藏

着一个惊人的秘密——这些贴上“人才”标签的大学生根本不是人才！

作为一个发展中的大国，中国的建设永远都需要各方面的大量人才，人才永

远都不会过剩，永远都会供不应求。

（三）除开一张文凭以外，四年大学教育还给予了什么

大学生们在跨入大学校门的时候，也应当有相当清晰的“学习一技之长”的思想准备，有了这种想法，才回去研究自己的兴趣爱好，才会给自己的人生制定可行的计划，才会对未来有清晰的认识，才会远离困惑、颓废和

迷茫。一个大学生毕业后走出校门之前，一定要先问问自己——我究竟能

做什么。

二、能力之忧

（一）从小缺少独立思考、独立处理事务能力训练的人，不管

拥有多少知识,拥有什么样的学位，他都是一个低能儿

人的一生，其实就是与各种各样五花八门的难题作斗争的过程，生活上，工

作上。如果从小就养成乐观自信的心态，养成研究问题、解决问题的行为习

惯，你就永远是胜者，哪怕真的处在绝境里，也能顽强地走出来。拥有良好

行为能力的人，才是永远的胜者。

（二）坚韧、能力和勇气来自家庭和社会的影响、学校的教育、从小就开始的各种各样看似细小的训练，他们不会一夜就形

成，更不会凭空获得。

美国强大的真正力量，来源于这个国家的内心——符合认得成长规律的价值

体系。没有强大的内心世界，就不可能有美国强大的今天。要让孩子将来有

能力、有勇气去面对去解决这些困难，最好的办法就是从小就让孩子学会面

对、学会独立，这才是真正的爱，是负责人的爱。

（三）所有的时间都被书本占据，除开学到了一大堆书本知识

以外，他们什么也没学到

（四）由于不能轻易质疑已有的事物，学生的创新能力就逐渐

被稀释淡化。什么都不能质疑，大脑就停止思维，人就成了

机器。

因想象而激情飞扬，因激情飞扬而产生不可思议的创造。但当创造不被认可，并且在粗暴的践踏下，在强迫孩子们“要听话”的苛责声中，无数天才的孩

子选择了放弃，选择了碌碌无为

三、品格之忧

整饬混乱的社会秩序，重重的矛盾，一旦失去信任，心灵之门就轰然关闭，沟通

再无可能。并且，当教育不再强调育人，不再崇尚高尚的品格时，社会就只

能是恶性循环。

四、师道之忧

在价值观混乱的环境中，出现“范跑跑”这样的人物，毫不奇怪。没有信任，一切皆会背离教育的意愿。正因为忽视了学生对教师、对教育机构的信任，才出现了学生不好管、不敢管的现象。教师把自己的职责简化到单一的灌输

知识、简化到仅仅督促孩子听课做作业、简化到用单一的考试分数来评价一

个学生的优劣，怎么能取得学生的信任。并且，那些狠心收补课费的老师，连起码的良知都丧失了，这已经不是单纯的师德问题了。但是，也有这样一

位老师，谭秋千用他的生命回答了什么叫师德，什么叫信任，什么叫一名教

师在生死关头的担当。他在给自己树立起一座万民敬仰的丰碑的同时，也给

教育行业挽回了面子，留下了长久的拷问。

五、价值之忧

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在这样的指导思想下，教育就成为达成个人功利目的的跳板和工具，这与教育的真实意图背道而驰。在老百姓心目

中，读书本身不重要，读什么书更不重要，重要的是通过读书可以考上大学，可以过上好的日子。

观念决定成长——影响世界的30个教育新理念

对孩子的教育，一直是备受关注而又争议不断的社会焦点问题之一。如何对

孩子施教，使孩子身心健康的快乐成长，不知困惑了中国当代社会的多少父母；

在一轮又一轮望子成龙、望女成凤的冲击波下，又不知使多少家长和学校盲目跟

风、深陷教育的误区。这无疑使原本在当代就十分突出的独生子女问题雪上加霜。

当一个个悲剧和惨剧出现时，人们才惊呼：我们对孩子的教育缺少了什么？我们

又应该在孩子家庭教育和学校教育的双向互动中做些什么？这是颇费思量、值得

思考的问题。

在这30个教育新观念中，这几个，我个人认为，是当下更急需注意的内容。

一、情商教育

情商，即情感智力的商数，是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己情

感的能力的高低。高情商的人一般是指：自我激励、百折不挠；控制冲动、延迟

享受；调适情绪、转移矛盾；善解人意、充满活力。他常常能清醒地了解自己，并能控制和把握自己的情感，能敏锐地感受他人的情感世界并有效地做出反馈，能在生活的各个层面有效地处理面临的问题和矛盾。

（一）高情商特点：

自信心强，好奇心强，自制力强，人际关系良好，具有良好的情绪，同情心强

（二）高情商的培养

1.情商发展的基石——家庭

营造宽松和谐的家庭情感氛围，提高自身的情感素质。在家庭中帮助孩子发展和调适良好的情感。培养孩子的自信心和同情心，促进其情商的发展。

2.情商发展的后盾——教师

带着高昂的情绪和积极的情感走入课堂，给孩子们一种积极向上的情绪渲染。公平公正地对待每一位孩子。以积极的方式鼓励他们，培养每个人的自信心，自尊心和忍耐力。

3.良好的友谊有助于性格的健康发展

二、财商教育

所谓财商，是指一个人认识和驾驭金钱运作规律的能力，是理财的智慧。

（一）学生高消费现象

家长无限度无原则地满足孩子们日渐膨胀的物质需求。助长了孩子的高消费和盲目攀比心理，对孩子成长发展带来了很多弊病。

（二）如何进行理财教育

1.父母有必要在现实生活中让孩子了解钱的实际价值

2.父母要训练孩子把钱用在“刀刃”上

3.父母要给孩子提供理财的机会

4.学校要开展形式多样的理财教育活动，是学生明白金钱在社会生活中的重大作用，更让学生明白如何把开支和储蓄有机结合起来。

三、正确对待电视、游戏与网络

（一）促进作用

1.电视是获取信息的主要渠道

2.通过模拟电视节目中的情节，可以增加儿童的想象力和社会适应能力

（二）对身心的危害

1.过多的暴力镜头，儿童看多了容易产生攻击性和侵犯性行为

2.电视食品广告多为高脂、高糖或高盐食品，影响儿童的消费倾向，对身体影响

3.使孩子缺乏运动

【参考文献】

1.房阳洋,关阿津,汤海清.观念决定成长[M].北京.团结出版社.2004

2.徐九庆.中国教育怎么了[M].桂林.广西师范大学出版社.2009

第五篇：我看中国南海政策

我看中国南海政策

---由“中海油在南沙海域设立对外合作区块”引发的对中国南海政策的一些个人看法

【时事】2012年6月23日，中国第三大石油生产商——中海油公布了其2012对外开放区块。此次公布的对外合作区块不同于往年，不再拘泥于珠江口盆地，而是紧贴南沙附近的九段线。

【关键字】万安北21;南海动态；维护南海权益与海洋发展

一、20年前的“万安北21”事件

20年前，我国和美国克里斯通石油公司先后在南沙万安滩区域勘探到可观的石油资源,之后签署了一份名为万安北21的石油开发合同，其中包含25155平方公里合同区。但在该合同签署后，越南于1992年5月7日发表声明宣称对万安北21合同区域拥有主权，指责中国政府侵犯了越南主权，要求克里斯公司停止勘探。在中国宣布“万安北21”石油合同之后，越南又频繁与外国石油公司团接触，试图用比中国更加优惠的条件把外国石油公司拉下水，在同一海域造成合同重叠的既成事实。在勘探时，越南武装船连续两日对勘探船进行抵近威胁和骚扰活动，为避免事态恶化，冲突升级，中国勘探船保持克制，在尚未展开作业的情况下与4月16日清晨起锚，被迫撤离作业区域返航。最后克里斯通公司被美国大陆石油公司兼并，最终万安北事件悄然终结。

二、南海问题的现状

当今世界已经成为一个十足的“海洋时代”，沿海国家十分重视并不断扩大对海洋的需求和关注，都试图凭借海洋资源、空间和权益的占有和利用，来寻求最大发展空间和利益。南海是我国五大海区中最大的海区，拥有丰富的石油和自然资源，在近200 多年间，不断遭到周边国家甚至一些发达国家的觊觎，企图划分我国南海海域的资源，侵占我们的领海权益，可谓是争端不断。

三、中国南海政策的新动向

1、我国在南海问题上一直主张主权在我、搁置争议、共同开发的原则，但这次中海油在南沙海域设置对外合作区块对越南来说明显突破了搁置争议，共同开发的原则。我国政府通过划分南沙石油区块，表达了对南海九段线的新立场，将九段线内视为中国经济专属区，同时达到了阻滞国外公司同越南在此区域签订石油合同的目的。通过宣布划分南沙石油区块来制造广泛影响，警示国外投资者，与越南在此区域合作存在政治风险。中国在南海问题上态度越来越强硬。

2、通过中海油此次在南沙划分石油区块，反映了中国政府维护南海石油利益捍卫国家主权的决心。因为一旦有外国公司与中海油签订南沙石油区块的石油分成合同，那么中国政府就必须维护中海油和国外投资者的利益。也就是说，中国之后会在此区域保持有效的军事、执法力量存在，去威慑越南对石油勘探的骚扰行动，否则对中国的国际形象和中海油的商业信誉将带来巨大的损失。在这方面，上面提到的“万安北21”事件是一个反例和教训。