护美丽环境（5篇范例）

第一篇：护美丽环境

护美丽环境，促美好生活 读《美丽中国——》有感

美丽的天空中，小鸟的叫声时时回想的我的耳边，似乎在倾诉自己的烦恼，我便想起了一本书——《美丽中国— —生态文明建设者》

地球是我们每一个人的家园，我们的也在这里生活，但有些人不懂得爱护她，并且不断破坏她。大树被伐，小溪变脏，动物变少。这一切都是因为人们不爱护环境而造成的。随着科技的飞速发展，人民大众日益增长的物质文化和生活水平的大大地提高，却出现了水资源浪费、环境污染现象非常严重等不和谐的事例。有人说浪费一小滴水没什么事，可是你有没有想过，如果中国每人都浪费一滴水，那么亿滴水对于中国缺水地方的人们来说是多么大的渴望啊；有的人说随地扔一张小纸片没什么大不了，可是你有没有想过，当把上万亿张纸片汇集起来的时候这是多么严重的污染。

看，山又青了！水又绿了！鸟又飞了!地球妈妈变得更动人了！你看！地球妈妈张开了笑脸！

第二篇：保护校园护环境演讲稿

校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息;校园如雨露，哺育了我们，培养了我们;校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。我爱这个花园似的校园。

“美化校园，绿化校园”。我们的校园变绿了，变美了。一朵朵鲜花，一棵棵小树，一块块草坪，一个个花圃，我们的校园增添了生机，焕然一新。

“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱“，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长学习呢?但是种种原因，我们的校园环境正逐渐被一些同学的不良行为所破坏。如今在我们美丽的校园中，出现了一些不文明的现象，有些同学随意乱扔的果皮纸屑、塑料瓶、瓜子壳等。每当淘气的风把这些垃圾抓起，东奔西跑，像个撒欢儿的孩子，我们只能束手无策，看着它们在校园“翩翩起舞”，甚至有的同学在雪白的墙壁上和课桌上乱涂乱刻乱画、乱吐口痰等等.所有这一切，都跟我们美丽的校园极不相称.看到这些现象大家的感受会怎样呢?在这里学习生活能使大家开心吗?

为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，请大家快快行动起来吧!用自己的双手去保护校园环境的优美。通过广播、黑板报、演讲赛、知识竞赛、开展主题班会等形式，大力宣传保护校园环境的重要性、必要性，形成“实小是我家，美丽靠大家”的好氛围;养成人人从自己做起，从身边的小事做起。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”养成不乱丢垃圾，不乱吐口痰，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪，动一动手，弯一弯腰等等好习惯。亲爱的同学们!让我们携起手来，共同努力，给我们自己创造一个优美整洁的学习生活环境吧！难道这样不好吗?

我深信，校园是美丽的，是亲切的，是我们学习成长的地方，我们爱校园，热爱校园的一草一木，让我们共同努力来保护校园的环境吧!

尊敬的各位老师、同学：

大家好!

今天我要演讲的题目是——《爱我校园，从我做起》

当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光。

可是近来,同学们,你们是否感受到: 墙面在愤怒，桌椅在哭泣，地板在抗议!因为在我们的校园里，有个别同学乱扔垃圾，涂鸦墙壁，刻划桌椅;这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的.校园环境是极不相称的。

良好的校园环境，是一个学校文明制度、一个学生素质修养的体现。强化同学的日常行为规范意识，培养同学良好的卫生习惯，积极营造“人人参与净化校园”的氛围，树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们所有时代人共同的努力。“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”我们希望这样的话语成为城南学校每一位学子的箴言。我们虔诚地希望所有城南学子都能以自己的诚挚的热情，永远表白对自己形象的尊重和热爱，表白对城南学校的尊重和热爱，表白对社会公德的尊重和热爱。我们并呼唤城南学子一起修养自己的美德，拾捡自己的快乐。“自愿、奉献、友爱、互助、进步”将是我们行为的原则;“奉献校园、传播文明、我为人人、人人为我”也会成为城南学校的新风;来吧!让我们亲爱的校园变得更加洁净，让我们所有同学的心情愉悦，让一切美好成为我们的追求。

学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的环境。今天，我们九(2)班全体师生借此向全校师生倡议开展“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾、无破坏行动，让我们共同做到以下几点：(集体宣誓)

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不随便乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画。

五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

来吧!各位老师、同学们，让我们从点滴做起，从现在做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，拾起一片垃圾，留下一方洁净。让我们共创时代新风!谢谢大家!

各位同学：大家好!

寒冷的冬天终于过去了，温暖的春天已经到来!同学们都换上了轻薄、鲜艳的单衣啦。我们的校园里到处闪动着亮丽的身影。可是，同学们，你们注意到了吗?杨树、柳树、冬青、小草、小花，它们也不甘示弱啊，纷纷露出新芽，抽出新叶，绽出一片新绿在我们眼前，看，我们的校园更美啦!

美的环境给人以美的享受，美的环境让人心旷神怡，在美的环境里读书、学习，效果更好，效率更高。所以，我提议：

1.保护每一个嫩芽，让它安全的成长为一片绿叶。

2.保护每一根绿枝，让它在春风中展示自己的魅力.3.保护每一棵树，让它继续用自己的绿色装点我们的校园。

4.保护每一朵花，让它的芬芳鲜艳为我们带来更美的生活。

5.保护每一只被吸引而来的小鸟、小虫，让它们也加入到我们快乐的校园生活中来。

总之，保护环境，是我们每一个人的责任!我相信，我们的同学美、心灵美，我们的环境就更美!

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第三篇：小手拉大手携手护环境

小手拉大手携手护环境

——关于秸秆禁烧致广大农村学生家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

您们好！在“六•五”世界环境保护日到来之际，我市小麦收割季节又到了，全市也进入了禁止焚烧秸秆的关键时期。宿州市作为农业大市，禁烧秸秆对保护生态家园尤为重要。焚烧秸秆至少有四大危害。一是污染空气环境，危害人体健康。秸秆焚烧会导致空气中悬浮颗粒数量明显升高，产生大量的有毒有害气体，严重影响人体健康。秸秆焚烧产生大量二氧化碳，还会加剧大气的温室效应。二是引发火灾，威胁生命财产安全。秸秆焚烧，极易引燃周围的易燃物，尤其在村庄附近，一旦引发火灾，往往很难控制，群众生命财产将遭受巨大损失。三是焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，极易引发交通事故，影响道路交通、航空安全，影响乘客生命安全。四是破坏土壤结构，造成耕地质量下降。焚烧秸秆能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，同时会加重土壤板结，直接影响农田作物的产量和质量。

家长朋友们，保护环境，就是保护我们自己。请大家响应号召，不焚烧作物秸杆，共同营造环境靓丽的家园，让孩子们拥有蓝天、绿地、碧水，拥有良好的学习、生活环境。

以上内容已认真阅读，在此郑重承诺：将以实际行动响应号召，担负起家庭教育的责任，培养孩子环保意识，确保“不着一把火、不冒一股烟”。

家长签字：

2014年月日

第四篇：小手拉大手 携手护环境

小手拉大手

携手护环境

关于秸秆禁烧致广大学生家长的一封信

广大学生家长朋友们，您们好：

首先对辛勤耕耘在农业生产第一线，为农村经济社会发展做出贡献的劳动者致以亲切的慰问和崇高的敬意！

秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧从而销毁的一种行为。

危害一：污染空气环境，危害人体健康。有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平。当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时可能导致支气管炎发生。

危害二：引发火灾，威胁群众的生命财产安全。秸秆焚烧，极易引燃周围的易燃物，尤其是在村庄附近，一旦引发火灾，后果将不堪设想。

危害三：引发交通事故，影响道路交通和航空安全。特别是在我乡处于高铁要道焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，容易引发交通事故。

危害四：破坏土壤结构，造成耕地质量下降。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益。

危害五：焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对一个地区的环境形象是最大的破坏。

学生家长朋友们，秸秆禁烧是大势所趋，秸秆禁烧人人有责，全面禁烧是当务之急。秸秆禁烧和综合利用对维护我区的对外形象有着重要的意义，对我区实施碧水蓝天行动计划至关重要，也是打造生态杨庄的具体行动，我们要充分认识秸秆禁烧和综合利用工作的重要性和紧迫性，做到自觉维护禁烧令，不焚烧一块小麦茬，同时要积极宣传秸秆焚烧的危害和禁烧的好处，及时劝阻和制止焚烧秸秆行为，发现焚烧秸秆现象要及时举报。让我们积极行动起来，以身作则，通过学生带动家庭，最终来影响整个社会，共同保护环境，为促进我区大气环境质量不断改善，为广大人民群众提供一个清洁、优美、安全的工作、学习和生活环境做出自己应有的贡献。

回

执

单

为了保护自然环境和人体健康，我们保证今年秋季不焚烧秸秆。

家长（签字）：

二0一六年

九月 十

日

第五篇：建绿色学校 护美丽家园

建绿色学校

护美丽家园

----浅议小学教育与环保

镇康县勐捧镇岔沟完小

普秀莲

全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，提高学校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，创建“绿色学校”工作计划，以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进少年儿童的素质教育和精神文明建设，努力打造绿色品牌学校，是学校教育不可忽视的重要内容，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有力地推进学校素质教育的全面开展。我校在创建绿色学校工作取得了优异成绩。下面我就“小学教育与环保”，谈谈自己的见解。

首先，环保教育认识要到位，以人为本，打造“绿色教育”特色品牌。每位教师要深深认识到：环保教育从根本上说是起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验。环境保护是我国一项长期的基本国策，环境教育是其重要的组成部分，少年儿童的环保意识和行动决定着下一世纪我国环境状况和可持续发展战略的进程。

其次，加大绿色宣传，营造环保气氛。要让校园内随处可感受到绿色教育的气息。校内固定环保宣传栏定期更换内容，临时宣传栏随时更换内容，学校要有宣传黑板经常性地向学生和家长宣传环保知识使环保知识渗透到千家万户，我们通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动社会，不但推广了环保教育，而且有益加速学校的发展，有益于学生的健康成长，产生有益的社会影响；校园内随处可见的温馨提示语时刻唤醒着师生的自觉行动；课间红领巾广播站“绿色知识”传授给孩子丰富的知识；周一国旗下的讲话引导这师生树立正确的环境价值观、环境道德观；环保宣传栏内的图片、文章，讲述着地球上有趣的故事，引起师生浓厚的兴趣；让绿色宣传无处不在、无时不有，让师生随时随地接受到绿色教育，强化师学生的环保意识。

再次，多渠道挖掘绿色教育资源，开展课程实践。要从以下几方面入手：（1）抓师资队伍建设。搞好学校环境教育，培养一支具有较强环境意识和环境教育能力的师资队伍是关键。所以要把师资队伍建设作为一项长远的战略任务来抓，长计划、短安排，在认真分析研究学校师资状况的基础上，做到统筹安排、分类培养。学校除了组织教师参加省、市、区各级培训外，还经常利用教师政治、业务学习时间组织教师学习绿色教育的相关的资料。学校每学期至少作一次绿色教育的专题讲座，进行一次环保知识测试，使绿色教育不再是个别教师的行动，而成为全体教师的共同关心，人人参与的工作。（2）抓课题研究，开展绿色教育的课程实践，按照“绿色教育”的计划，组织教师定期开展教研活动，学习有关的教育理论和经验，交流课题研究情况和课堂教学经验。使教师们对绿色教育的内容、目的、意义和方法有了较为深刻的认识、理解和掌握。（3）、抓“第一课堂”主阵地，落实各科渗透“绿色教育”，学校倡导绿色工程，课堂教学是主渠道。环境教育内容涉及各学科，具有明显的跨学科特点。环境教育向学科教育的渗透是以现有的学科为主要载体，在不改变现行教材体系的前提下，充分挖掘教材中有关可持续发展的内容，并加以补充、扩展和更新，结合相关学科进行渗透教学。在渗透计划时，广大教师要立足教材，充分挖掘现行教材中可能结合环境教育的内容，用不同的教学方法渗透教育。

第四、创新“绿色教育”途径，开展特色活动，强化导行，学校要努力探索绿色教育活动途径，创新教育方法。

1、遵循知、情、意、行思想品德教育的客观规律，从大处着眼，从小处入手，开展有特色的符合小学生的年龄、心理特征的活动。强化学生的环保行为训练，培养他们良好的行为习惯。小学生年龄小，对环保知识所知不多，而且零碎模糊，如何使学生了解和掌握更多的环保知识呢？除了课堂教学外，组织学生参加各种有趣的活动是进行绿色教育的一条有效途径。为了丰富孩子们环境保护知识，要利用环境保护纪念日组织学生开展主题队会活动。如“世界环境日”组织学生开展争当“环保小卫士”“地球是我家，环保靠大家”主题队会，学生自编自导的节目生动有趣，看了让人记忆犹新；“环保作文竞赛”孩子们用诗歌、散文等不同体裁，歌颂大自然为人类奉献的美景，同时向人们呼吁拯救地球，保护我们的家园。

2、投身社会大课堂，进行环境体验教育，提高自我保护能力，学生光了解环保知识还远不够，他们单纯天真，环境保护的危机感和自我保护意识不强，学校组织学生参加社区劳动，打扫学校周边环境

卫生，擦洗墙上乱涂、乱画、乱贴的污物； 从中了解自己生活的环境，空气污染程度，啥叫噪音，多大分贝对人体有害，水质情况等;购物时不用或少用塑料袋等宣传；让孩子用自己美好的行为去感召大家，使环境教育通过学生向家庭渗透。从而意识到保护环境势在必行，人人要自觉的保护环境、爱护绿色家园。同时提高了自我保护意识和能力，增强了环保教育的实效性。

3、通过活动培养良好行为，环境保护教育培养孩子良好的日常行为习惯是致关重要的。有了良好的习惯，行为才有可能自觉。因此要以德育工作为切入口，对学生的日常行为习惯的养成教育常抓不懈。利用国旗下的讲话对学生进行环境价值观、环境道德观、环境法规观等教育；用班队会课训练学生的良好的行为，用早会时间点评学生的行为，弘扬良好的行为，摈弃不良的行为。并建立了监督机制，每天班与班进行文明行为，把评比结果作为“文明班级”、“卫生班级”评选的重要条件。

4、通过活动，懂得节约资源从我做起，了解了环保知识，激起了环保的责任心，还应引导孩子们采取切实可行的行动来保护环境。教育孩子环境保护从我做起，从身边的平凡的小事做起。节约每一分钱、每支笔、每度电、每张纸、每滴水。从而培养孩子节约资源的良好习惯。

第五、加大投入，努力营造“四园”环境，把创绿色学校作为学校精神文明建设工作中的大事来抓。因此学校十分重视校园建设，利用得天独厚的地理环境，整体规划，分步实施，精心营造花园、乐园、公园、学园环境。校园里一年四季绿树常青、鸟语花香。美丽的校园犹如花园一样幽雅，为学生的成长创造了优美的环境。重视绿色班级文化我们认为班级是学生生活和学习的主要场所，是绿色教育最重要的阵地，更是校园文化建设的主体。因此要明确学校班级文化建设的目标：健康、愉悦、和谐、向上，有个性特色，具有长小特质的班级文化，努力实现美化、净化、绿化、艺术化、人文化、从而打造一所有实力的名校、示范校。