高考题型练 10题型十 依据类主观题

第一篇：高考题型练 10题型十 依据类主观题

题型十 依据类主观题

依据类试题主要是分析党和政府解决某问题措施的经济、政治、文化或哲学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

1． 确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标，对经济、社会发展提出了许多新要求。

阅读材料，回答问题。

材料一 2011～2012年我国城乡居民收入和国内生产总值增长情况

51.8%，比资本形成高1.4个百分点，内需仍然是经济增长的主要动力。

材料二 2013年初山东省两会之上，比经济总量突破5万亿、经济增速高达9.8%、地区生产总值排名全国第三更吸引眼球的，是“美丽山东”、“生态山东”的提出。山东到了一个依靠创新、加快转型、深入开放、机制转换的新阶段。要去谋求实现更高水平、更高阶段发展的良性循环。要从以往习惯的高速增长慢慢调整，去化解一系列人与自然、人与社会和谐发展的问题。

概括材料一反映出的我国经济发展的积极信号。结合材料一、二，运用经济生活知识分析“美丽山东”、“生态山东”提出的经济依据。

答案(1)积极信号：与2011年相比，2012年我国国内生产总值与城乡居民人均收入都实现了较快增长；城乡居民人均收入增速均高于GDP的增速，农村居民人均纯收入增速快于城镇居民，收入分配更趋合理；节能减排成绩显著，消费成为经济增长的主要动力，经济结构调整取得积极进展，经济发展的质量和效益不断提高。

(2)经济依据：①这是落实科学发展观的要求。“美丽山东”、“生态山东”的提出，可以更好地协调经济发展与环境保护的关系，统筹人与自然和谐发展，提高人们生活质量。②“美丽山东”、“生态山东”的提出，有利于加快转变经济发展方式，提高自主创新能力，推动产业结构优化升级，实现经济持续健康发展。③是全面建成小康社会的要求。“美丽山东”、“生态山东”的提出，有利于形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，实现全面建成小康社会宏伟目标。④市场经济的健康发展需要加强国家宏观调控。从山东省目前经济发展水平看，“美丽山东”、“生态

山东”的提出，有助于环保产业和绿色消费的发展，实现更高水平、更高阶段发展的良性循环。

解析 材料一反映出我国经济发展的积极信号，注意是积极信号，根据图表题“图表内容纵向看变化，横向做比较，不能漏掉小注”的解题技巧，可从我国国内生产总值与城乡居民人均收入的变化与对比、经济发展质量与效益的提升等方面概括；经济依据，“美丽山东”、“生态山东”的提出首先与科学发展观相对应，然后考虑对经济发展方式的影响，根据材料“全面建成小康社会”，要对应全面建成小康社会的目标要求，最后要考虑这是国家宏观调控的行为。

2． 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是指引全国各族人民奋勇向前的旗帜，是凝聚亿万人

民团结奋斗的强大正能量。阅读材料，回答问题。

材料一 中国梦，承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观，承载着自强不息的中国精神。弘扬中国精神，实现中国梦，让梦想照耀中国，闪亮世界。

(1)结合材料，运用意识的作用和价值观的知识，分析弘扬中国精神对实现中国梦的意义。

材料二 某校高三学生积极开展了“弘扬中国精神·实现中国梦”的主题系列活动，有主题班会、歌咏比赛、办板报、发微博，对外国友人传播中华优秀传统文化，深入社区做志愿者服务等，表达爱国热情，用实际行动推动梦想的实现。

(2)从文化影响与文化传承的角度，分析该校学生开展主题系列活动的文化生活依据。答案(1)①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，树立正确的思想意识能够促进事物发展，弘扬中国精神能实现国家富强、民族振兴和人民幸福。②价值观对人们认识和改造世界有重要导向作用、是人生的重要向导，弘扬中国精神能树立正确的价值观，在个人与社会的统一中实现人生梦想。

(2)①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展上述活动，能够丰富学生精神世界，增强学生精神力量，促进学生全面发展。②世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。开展上述活动对学生终身发展具有潜移默化和深远持久的积极影响。③要继承优秀传统文化，加强文化交流、借鉴、融合。传播中华优秀传统文化，有利于提高中华文化的影响力和竞争力。④实现梦想要立足实践。深入社区服务推动梦想实现。

解析 回答第(1)问，把握好其知识范围要求，不难作答。回答第(2)问，同样要把握其知识范围要求，作答时注意将文化生活依据与现实意义的分析结合起来。

3． 改革开放以来，中国农村经历了三次改革与发展的“浪潮”。第一次是20世纪70年代

末80年代初农村家庭联产承包责任制在全国范围内的推广。这场变革解决了绝大多数地区的温饱问题；第二次是20世纪80年代乡镇企业异军突起，通过“离土不离乡”的乡村工业模式，转移了1亿多农村剩余劳动力。目前中国农村正面临改革与发展的第三

次“浪潮”，即农村城镇化。

结合材料，运用社会发展规律的知识分析中国农村三次“浪潮”出现的依据。

答案(1)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。中国农村生产力的变化，推动了生产关系的变革和调整。而三次“浪潮”有效地调整了生产关系，极大地推动我国生产力的发展。(2)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。三次“浪潮”推动了社会主义制度的完善和发展。

解析 回答本题，可以从生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，改革是社会主义制度的自我完善和发展这两个角度作答，并且要做到理论与分析有机结合。

4． 中国道路是中国人在解决中国问题的过程中自己“走”出来的，是中国共产党把马克思

主义的普遍真理与中国革命建设的具体实际不断结合的过程，这个过程就是践行马克思主义实践观的过程。要立足中国实践，实干兴邦，实现伟大的“中国梦”。中国梦正在激励着中国各族人民开启史无前例的伟大长征。

中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。这个梦不是虚幻不实的空想。不在遥不可及的彼岸，而是必定能够实现的理想。其所以如此，就是因为我们找到了实现这一理想的正确道路，这就是中国特色社会主义的道路。

进入21世纪，中共中央提出了实现伟大“中国梦”的三部曲：第一部曲，用20年时间，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。第二部曲，再花30年时间，到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化。第三部曲，在整个2l世纪一步步实现中华民族的伟大复兴。

结合材料，运用马克思主义实践观的有关知识分析党中央提出“中国梦”的依据。

答案(1)实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在。通过党中央的“三部曲”实践，必将在21世纪一步步实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的“中国梦”。

(2)实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程成就了“中国梦”。“中国梦”的提出和实践，是党中央根据自身实际做出的具有中国特色的伟大复兴道路。

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国道路是中国人在解决中国问题的过程中自己“走”出来的，“中国梦”是经过实践检验了的科学论断。

(4)实践是认识的目的和归宿。“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的美好展望和长远蓝图，有助于指导中国特色社会主义现代化建设的实践。

解析 回答本题，可以从实践的特征、实践是认识的来源、发展动力、检验标准等加以分析。

5． 阅读材料，回答问题。

文化体制改革使文化建设焕发生机，山东文化强省建设稳步推进。组建齐鲁传媒集团、山东演艺集团、山东影视传媒集团三个省管国有大型文化企业，一批国有文化骨干企业集团成为文化强省建设的主力军；2012年，山东文化创意产业实现增加值2 720亿元，同比增长17.9%，以筹办第十届中国艺术节为契机，一批重点文化场馆设施的新建、改造工程建成，越来越多的重点公共文化设施成为城市的新地标；莱芜梆子《儿行千里》、电视剧《小小飞虎队》、文艺类图书《美丽的西沙群岛》等7部作品获全国第十二届精神文明建设“五个一工程”奖；为1万个村(居)建设完善文化大院，山东省博物馆新馆等多个重点文化设施已建成并免费开放惠及民众。

结合材料，从文化生活角度分析山东文化强省建设的依据。

答案(1)文化反作用于政治经济，给予政治经济重大影响，先进的文化会促进社会的发展；文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(2)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，要不断提高文化软实力。

(3)精神产品离不开物质载体；文化对人的影响来自于文化活动，优秀文化丰富精神世界，增强精神力量。

(4)人民群众是文化创造的主体，要弘扬主旋律。

(5)发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。

解析 回答本题，要获取材料中的五个信息，分别对应文化生活知识即可。

第二篇：高考题型练 9题型九 原因(意义)类主观题

题型九 原因(意义)类主观题

此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以“为什么说”，“为什么要”，“„„的原因理由”“„„的意义”等形式呈现。“原因”类试题在答题过程中既要分清主体，如“党”、“政府”、“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，往往得分也是要打折扣的。

1． 2013年的“中央一号”文件以“加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力”为主题，突出推进农业生产经营体制机制创新这一着力点，对农村改革发展做出了一系列重大部署。

材料一 2012年，我国科技进步对农业增长贡献率提高到54.5%，而发达国家的农业科技贡献率一般在70%到80%，德、英、法等国超过了90%。2013年的“中央一号”文件提出，要按照保供增收惠民生、改革创新添活力的工作目标，加大农村改革力度、政策扶持力度、科技驱动力度。

(1)概括上述图表的经济信息，并结合材料一，运用经济生活知识，分析“中央一号”文件提出加大三个力度的原因。

材料二 2013年“中央一号”文件指出，依法征收农民集体所有土地，要提高农民在土地增值收益中的分配比例，确保被征地农民生活水平有提高、长远生计有保障。加快修订土地管理法，尽快出台农民集体所有土地补偿条例；改革和完善农村宅基制度，加强管理，依法保障农户宅基地使用权；依法推进农村土地综合整治，严格规范城乡建设

用地增减挂钩试点和集体经营性建设用地流转。

(2)结合材料二，运用政治生活知识，说明党和政府提高农民在土地增值收益中的分配比例的原因。

材料三 对亿万农民而言，“一号文件”是一份亲切的文件，有着特殊的意义。某班组织学生对新世纪以来中央的10个“一号文件”进行了比较研究和理性总结。

成熟的重要认识，反映了农村改革的历史进程和前进步伐。“一号文件”的发出，充分调动了农民的积极性，促进了农业生产力的发展。

(3)结合材料三，请运用实践的观点分析该班学生得出的研究结论。

答案(1)经济信息：2008～2012年农村居民收入稳步增长，并保持了较高的增速，2001年至2010年，中央财政“三农”总支出大幅增长，说明我国的三农政策取得了一定效果。

原因：①为了解放和发展生产力，必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，以完善社会主义的各项基本经济制度，所以农村发展必须加大改革力度。②社会主义市场经济的健康发展离不开国家宏观调控，我国社会主义市场经济的特点决定了我国能实行强有力的宏观调控，政策扶持就是我国加强宏观调控的体现。③科技是第一生产力，我国经济发展必须依靠科技进步和创新，经济发展方式的转变也需要科技驱动力度。

(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。所以党和政府必须在征地时切实维护农民的利益。②我国坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何公民的合法权益都受保护。所以必须维护农民在土地征收补偿等方面的合法权益。③我国政府的宗旨是为人民服务，原则是对人民负责。所以，我国政府要切实保护被征地农民的利益。④中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨，坚持以人为本、执政为民，代表最广大人民的根本利益。所以，党要提高农民在土地增

值收益中的分配比例，确保他们的生活与生计。

(3)①历次“一号文件”的出台，都适应了中国农村改革发展的需要，这说明实践是认识的来源。②10个“一号文件”的发出，侧重点各有不同，体现了党对“三农”问题认识的不断深化，这说明实践是认识发展的动力。③历次“一号文件”的出台，都调动了农民的积极性，促进了农业生产力的发展，对农村经济起到推动作用，这说明实践是认识的目的和归宿。④“一号文件”总结了被实践证明是成熟的重要认识，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准。

解析 回答第(1)问的经济信息，注意图表的标题与图表内容的变化趋势，不难作答。关于加大三个力度的原因，要结合“加大农村改革力度、政策扶持力度、科技驱动力度”的材料信息，分别调动相应的经济道理即可。第(2)问考查党和政府做某事的原因，可以国家性质、公民权利、政府性质、中国共产党的性质等说明即可。回答第(3)问，要紧紧扣住该班学生得出的研究结论，就可准确调动实践的相关知识。

2． 2012年全国科技创新大会是我国在深化改革开放、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会关键时期召开的重要会议，是一次深化科技体制改革的动员大会。大会深刻分析了我国科技工作的新形势、新任务，就贯彻落实党中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》作出全面部署。胡锦涛在大会上就深化科技体制改革、加快创新型国家建设提出六点意见。第一，进一步推动发展更多依靠创新驱动，坚持把科技摆在优先发展的战略位置。第二，进一步提高自主创新能力，大力培养和发展战略性新兴产业。第三，进一步深化科技体制改革，着力强化企业技术创新主体地位。第四，进一步完善人才发展机制，建设创新人才队伍。第五，进一步优化创新环境，完善和落实促进科技成果转化应用的政策措施。第六，进一步扩大科技开放合作，提高我国科技发展国际化水平，在更高起点上推进自主创新。

运用政治生活知识，说明党和政府加快推进科技体制改革、建设创新型国家的原因。答案(1)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中共中央提出建设创新型国家，是对当今世界经济与科技发展趋势和内在规律的准确把握，这是党科学执政的体现。

(2)政府应履行组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职能和提供社会公共服务的职能。通过政府职能的发挥，提高自主创新能力和全民族的科学文化素养，创造良好的创新环境，从而促进生产力的提高和经济的发展。

(3)当前国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。深化科技体制改革、建设创新型国家，才能使我国在日趋激烈的国际竞争中赢得主动，增强国家综合实力，保障国家安全，提升我国的国际竞争力和国际地位。

3． 材料一 下图是2008～2012年我国税收占财政收入比重。

注：近年来，我国税收年均增速不断提高，2011年全国税收总收入近9万亿元，同比增长22.6%，税收占GDP比重超过19%，分别快于城、乡居民人均收入8.4%和11.4%的增速。

材料二 税制改革关系国家发展和民众利益，我国政府在调整税收政策时，坚持既考虑当前，更兼顾长远；既注重量的变化，更注重结构优化；既借鉴国际经验、加强国际协调，更坚持符合中国的国情和根本利益的原则。注重民众参与，广聚民心民智，通过网络等媒体广泛向社会公开征求意见，使我国以结构性减税为主旋律的各种税制改革得以积极稳妥地推进。

(1)材料一(含注)蕴含了哪些经济信息？运用经济生活知识，分析说明如何发挥税收对经济、社会发展的宏观调控作用。

(2)根据材料二，运用政治生活知识，分析吸引民众参与税制改革，广聚民心民智的政治意义。

(3)简要概括我国调整税收政策坚持的原则蕴含的唯物辩证法观点。

答案(1)①税收是我国财政收入最重要的来源；税收增幅超过同期城乡居民收入增长速度，税收占GDP比重过高，不利于经济发展和人民生活水平的提高。②通过完善税收制度，依法征税，为经济发展和改善民生提供财力保障；通过制定合理的税收分配政策，减轻中低收入者纳税负担，从而起到调节收入、促进公平的作用；通过税制改革，优化资源配置，促进经济发展方式转变和产业结构优化升级。

(2)通过网络媒体吸引民众参与税制改革，有助于激发民众参与政治生活的热情，以主人翁的姿态关注国家和社会发展，增强公民的社会责任感，推进社会主义民主政治建设；有助于决策充分反映民意，集中民智，保证决策的民主化、科学化；有利于政府接受人民群众监督，提升行政管理水平，增强政府权威。

(3)国家调整税收政策时，既考虑当前，更兼顾长远体现了发展的观点；既注重量的变化，更注重结构优化体现了量变与质变的辩证关系；既借鉴国际经验、加强国际协调，更坚持符合中国的国情和根本利益体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。

解析 回答第(1)问的经济信息，既要看到税收增收的积极作用，也要看到其消极的一面，因而，如何发挥税收对经济、社会发展的宏观调控作用，可以从这两个方面以及发挥税收的调节作用来分析。第(2)问考查公民参与民主决策的意义，可以从对公民、对决策的科学化、民主化、对政府的角度加以阐述。回答第(3)问，要将材料信息与辩证法的相关道理结合起来。

4． 阅读材料，回答问题。

材料一 各级党委和政府要切实加强和改善对“三农”工作的领导，尊重农民首创精神，鼓励各地积极探索，勇于改革，大胆创新，做好农村改革试验区工作，及时总结推广各地成功经验。——摘自2013年中央一号文件

材料二 五年共解决200万建档立卡贫困人员的温饱和脱贫问题，投入267亿元开展国土整治1 267亩，集中解决1 700多万人的饮水安全，新建通村沥青(水泥)路8.2万公里，实施农村清洁能源入户工程190多万户，改造农村危房31.36万户，农民生产生活条件持续改善。——摘自H省2013年政府工作报告

材料三 新一届政府工作扎实开局，实体经济发展水平不断提高，靓丽城市形象显著提升，人民群众的幸福指数稳步提高，社会管理取得新进展。——摘自H市2013年政府工作报告

(1)结合材料一，运用唯物史观的知识说明，为什么做好“三农”工作要尊重农民的首创精神？

(2)结合材料二，运用经济生活的相关知识，说明政府增加对“三农”投入的经济意义。

(3)结合材料三，运用政治生活相关知识，说明政府正确履行职责对于人民群众的意义。答案(1)①人民群众是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。②尊重农民的首创精神，是充分调动农民生产和改革的积极性的需要，对于农业科学技术的创新与应用，农业生产方式的改革与创新、粮食产量的增加等都具有十分重要的意义。

(2)政府增加对农业的投入，有利于资源的优化配置，实现经济平稳较快发展；有利于农村生产生活条件的改善，促进农村经济发展；有利于增加农民收入，实现社会公平，构建和谐社会。

(3)①政府正确履行保障人民民主和维护国家长久治安的职能，保障人民群众的生命安全与自由权。②政府正确履行经济职能，大力发展生产力，为提高人民群众生活水平奠定物质基础。③政府正确履行文化职能，大力发展和繁荣社会主义文化，满足人民群众精神文化生活和发展的需要。④政府正确履行公共服务职能，为人民群众创造良好的社会环境和自然环境。

解析 回答第(1)问，可以从尊重农民的首创精神的唯物史观依据，尊重农民的首创精神的重要意义加以分析。回答第(2)问，可以从对农业、对农村经济、对农民的角度一一分析。回答第(3)问，要分别从政府履行的四项职能分析对人民群众的意义。

第三篇：题型九 启示类主观题

题型九 启示类主观题

1．为贯彻落实十八大提出的建设“美丽中国”、生态文明，实现绿色发展、循环发展、低碳发展，H企业抓住国家启动实施“节能产品惠民工程”机遇，投入人力物力财力，加强科技攻关，进行技术改造，由生产白炽灯转为生产节能灯，产品投放市场后，赢得消费者青睐，实现了经济效益和社会效益的双赢。运用经济生活知识，结合材料分析H企业发展对其他企业经营发展的启示。

2．《日本经济新闻》转载的一篇题为“浮躁的中国抵制不了日货”的文章指出，在购买汽车时，无论买的是哪一款，其中都大量使用了日本的零部件和原材料。如果不愿意使用日本的零部件，那就必须建立起能在世界上站稳脚跟的汽车企业。汽车是一项竞争激烈的产业，每年最少也需要数十亿美元的设备投资，还需要多年的研发。中国企业就算拥有丰厚的资金，他们选择的往往都是房地产投资之类的投机方式。日本有很多制造零部件及其模具的中小企业，在小小的工厂里，大家都在专心致志地工作。日系汽车产业的品质，依靠的就是这些零部件的精巧。如果能够制造出凌驾于日本企业之上的原材料和零部件，中国就不再需要依靠日本企业，在经济上和政治上都将更加灵活。

运用经济生活有关知识，说明要振兴我国汽车产业，政府应从这篇文章中得到哪些有益启示。

3．由中央电视台制作播出的电视纪录片《舌尖上的中国》带来了超乎预期的社会关注度和收视效果，仅在戛纳电视节上就有20多个国家和地区购买了该片的播映权。有境外媒体评价该片是文化传播的范例。《舌尖上的中国》通过一个个普通人物的故事，精美的画面，朴实地讲述了中国大江南北的各色原生态美食，充满了浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结。该片借鉴了欧美纪录片的拍摄手法，以故事推动影片进程，并设置悬念，成功跨越了语言、社会、价值观等传播障碍。一位日本女大学生观看该片后说：“我现在才知道中国原来是很容易让人理解的国家。”

结合材料，运用文化多样性和文化创新的相关知识，说明《舌尖上的中国》的成功对中国文化“走出去”的启示。

4．苹果公司是全球第一大上市公司，也是全球第一大IT公司。苹果公司不仅是卖产品，而且也是卖文化，卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different”(另类思考)广告语，一方面让消费者重新认识苹果，更重要的是激发公司员工创新动力。苹果公司在产品设计时就专注于顾客想法和需求，乔布斯一贯强调，苹果应该开发出酷毙了、顾客看一眼就会喜欢上的产品。

结合上述材料，运用文化生活有关知识，请你谈谈苹果公司的成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示。

5．材料一 跨省河流一直存在着省域之间怎样共同预防和治理污染以保持共同发展的难题。本着对历史和未来负责的态度，浙江、安徽两省围绕新安江的生态补偿问题进行了多年酝酿和尝试，为全国跨省流域的生态环境保护起到良好的示范作用。

材料二 浙皖两省认真贯彻落实科学发展观，根据新安江现状和两省的实际需求签订了水源保护协议，确定了双方需要达到的水源标准，如果安徽省做到了，浙江省就给予奖励，反之亦然。“新安江模式”坚持“利益共享、责任共担”的原则，在妥协中谋求共赢，为浙皖两省科学发展、造福后代奠定了基础。

运用辩证唯物论的观点，分析“新安江模式”给我国生态治理带来的启示。

6．材料一 2012年7月26日《画皮2》票房超过7亿，刷新华语电影有史以来的最高票房纪录。《画皮2》在商业上无疑是成功的，在艺术和文化方面却难掩缺陷。例如，《画皮2》的剧情隐约发生在汉朝，其时重鬼神，巫术方士大行其道，这原本可以为剧情提供足够的资源。然而，《画皮2》对此却几乎全盘放弃，放着中国传统里的“方士”、“法师”不用，另从西方和日本文化中借用，用起了“捉妖师”的角色，“挂羊头卖狗肉”地“拼装”起异国魔幻。

材料二 《画皮2》表现出的诸多问题促使我们对魔幻电影重新认识。魔幻电影绝不是轻松一抬脚就能脱离现实地面，相反，唯有深入地关注和理解现实，才可能超越现实，营造全新的、同时合乎人的本质的幻想世界。

材料一、二可以给今后的华语电影创作什么方法论启示。

7．近年来，“最美现象”不断涌现，感动你我，感动中国。以自己腿换别人命的“最美女孩”刁娜、因救学生而截肢的“最美女教师”张丽莉、忍剧痛仍救乘客的“最美司机”吴斌„„“最美现象”让人们感召了道德的力量，为培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观起到了极大的榜样引领作用。

结合材料，从社会历史观和人生价值观角度，说明“最美现象”对培育和践行社会主义核心价值观的启示。

题型九 启示类主观题解析及其答案

1．【解析】本题考查企业经营成功的因素。回答时，一定要抓住材料中的关键信息，如“抓住机遇”“科技攻关”“节能低碳”“消费者青睐”，将H企业的做法与教材知识有机结合起来。

【答案】(1)H企业抓住政策机遇，生产节能灯，启示企业要制定正确的经营战略，生产适销对路的高质量产品。

(2)H企业加强科技攻关，进行技术改造，启示企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成竞争优势。

(3)节能灯赢得消费者青睐，启示企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

(4)H企业实现了经济效益和社会效益的双赢，启示企业经营者要贯彻落实科学发展观，节能减排，承担社会责任。

2．【解析】本题围绕振兴我国汽车产业，要求从材料中找出对政府的启示，可从坚持我国基本经济制度、转变经济发展方式、走自主创新道路、加强宏观调控等方面回答。

【答案】(1)完善社会主义市场经济体制，加强国家宏观调控，通过有效财政、税收、金融等经济政策扶持汽车产业的发展。

(2)提高自主创新能力，支持自主品牌汽车产业研发和体系建立，坚持中国特色的自主创新道路，推动我国汽车产业结构优化升级。

(3)加快转变经济发展方式，坚持扩大国内需求方针，推动我国汽车产业发展。

(4)坚持完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，积极扶持汽车产业链中中小企业的发展。

3．【解析】本题设问的知识范围限定在“文化多样性和文化创新”，设问指向是中国文化如何“走出去”。回答时，可从文化多样性角度，说明中国文化“走出去”，必须保持自己民族的文化特色；从文化创新角度，说明中国文化“走出去”，必须博采众长，创新文化的内容和形式。

【答案】(1)文化是民族的，又是世界的，推动中华文化“走出去”必须正确处理民族文化与世界文化的关系，保持中华文化的民族特色。《舌尖上的中国》内容具有鲜明的民族特色和丰富的文化内涵，真实地反映了中国的饮食文化，包含了人类共同的人文关怀和情感。

(2)推动中华文化“走出去”必须面向世界、博采众长，不断推动文化创新，增强中华文化的吸引力。《舌尖上的中国》借鉴了世界文化传播的先进手法，推动了文化传播方式的创新。

4．【解析】解答本题，要提炼出苹果公司成功的因素，包括运用科技、创新、调动员工积极性、满足消费者需求等，将这些信息转换为文化生活语句即可成为答案。

【答案】(1)科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托科技进步，运用当代信息技术手段，促进文化传播、继承和发展。

(2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重企业文化建设，提高员工素质，发挥员工积极性和创造性。

(3)文化发展实质在于文化创新。要立足于社会实践，充分挖掘和利用我国丰富文化资源，推进文化创新。

(4)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济总体格局中作用越来越突出。我国在经济转型时期，更要注重文化作用，大力推动社会主义文化大发展大繁荣。

(5)关注消费者文化需求，发展人民大众喜闻乐见的文化，发挥文化消费和文化市场作用。

5．【解析】本题属于“启示类”题目。回答时，要注意设问限定的知识范围是“唯物论”。从“新安江模式”看，浙皖两省贯彻落实科学发展观，启示我们要发挥正确意识的能动作用；根据新安江现状和两省的实际需求签订了水源保护协议，确定水源标准，启示我们要一切从实际出发、实事求是；生态治理遵循自然规律和市场经济规律，启示我们要按规律办事。

【答案】(1)物质决定意识，我国生态治理要坚持一切从实际出发、实事求是。

(2)意识对物质具有能动作用，我国的生态治理要认真贯彻落实科学发展观。

(3)规律具有普遍性和客观性，我国生态治理要按规律办事，坚持科学发展。

6．【解析】本题以《画皮2》的商业成功和文化缺陷为背景材料，从哲学角度考查如何进行华语电影创作。解答时，应依据材料中的信息，从文化创新应如何对待传统文化、如何处理商业价值与文化价值、现实世界与魔幻世界的关系等角度，寻找恰当的方法论加以说明。

【答案】(1)辩证否定是联系的环节。电影创作必须吸取保留改造传统文化中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

(2)坚持两点论和重点论的统一，正确处理电影商业价值和艺术价值、文化价值的关系。

(3)发挥主观能动性必须尊重客观规律，在文化创新中必须坚持和遵循艺术规律，认识并尊重规律，是文化创造的前提。

7．【解析】本题知识范围限定是唯物史观和人生价值的内容，可以从社会意识的反作用、价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择、人生价值的实现等方面，回答如何培育和践行社会主义核心价值观。

【答案】(1)树立先进社会意识、坚定崇高理想信念，坚持以社会主义核心价值观指导行动。

(2)尊重人民群众的社会历史主体地位和创造精神财富推动社会发展的作用，坚持群众观点和群众路线，培育核心价值观。

(3)自觉站在人民的立场上进行价值判断和价值选择，以维护人民利益为最高价值追求。

(4)在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功，践行社会主义核心价值观。

第四篇：高考政治主观题题型破解

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高考政治主观题题型破解

一、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。

二、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。

三、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；

③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。

2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系

——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高

4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

四、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

1、看：看什么——看设问

怎么看——要看出设问的 范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向 主体 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要；

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）

五、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”

1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；

2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；

3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；

4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）

6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）

六、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题

1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键；

3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证 考生能够赢得同情分通常有以下表现：

（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度

（4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品

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（5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。（6）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。

政治主观性试题题型

题型

一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么；

二联系：联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型

二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型

三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。题型

四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略（4）素质：提高经营者，劳动者的素质；

（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

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从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。题型五：“意义或影响类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等 【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义 描述国内经济意义

1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

2、（有利于）建立国际经济新秩序等。

二、政治意义 对国家的政治意义 国内有关活动

1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会 对外交往活动

1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。题型六“认识（评价）类”主观题 【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等 【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 “是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；

重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；

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必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；

可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。题型七“启示类”主观题 【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。题型八“依据类”主观题 【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。【解题技巧】：答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。题型九“图表类”主观题 【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表

一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；

2、表

一、表二有何内在联系；

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。审设问要注意：

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（4）前后相继的关系。其中又以（1）（2）较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮” 审图表要注意：

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。

3、读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

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第五篇：2014届高三政治二轮复习(四川专用)高考题型专练题型十探究类主观题

题型十 探究类主观题

1．近年来，一股传统文化的热潮在中国涌流。从《百家讲坛》吸引数亿观众到《于丹〈论语〉心得》狂销300多万册，从古装影视剧热播到历史题材图书畅销，从人大成立国学院到北大、清华等开设“国学班”，从各地恢复祭孔到海外孔子学院遍地开花，从私塾重现到儿童读经„„这一切都表明，曾经渐行渐远的传统文化正在回归。

运用所学文化生活知识，探究我国传统文化如此之“热”的原因。

2．某校高三(1)班在研究性学习中把视角投向了大学生就业问题，下面是他们收集到的一些资料。据劳动部门调查数据显示，造成大学生就业难的因素有以下几个方面：

观念因素：93%的大学生“有业不愿就”，更不愿自主创业。

区域因素：78%的大学生不愿意到西部就业。

能力因素：53%的大学生所学专业与岗位需求不对口，有业就不成。

信息因素：29%的大学生不能及时准确地掌握就业信息。

结合上述调查数据，请你从实现人生价值的角度，就破解大学生就业难问题提几点建议。

3．中共中央政治局2013年4月19日召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。某镇政府积极响应中央号召，拟定了开展群众路线教育实践活动的具体实施步骤：

(1)学习动员阶段。及时召开动员部署会议，通过开展多种形式的活动加强宣传教育，切实加强对机关干部职工进行马克思主义群众观和党的群众路线的教育，不断增强做好群众工作的自觉性。

(2)调查研究阶段。用认认真真的态度，老老实实的方法，精心组织实施各项教育实践活动，深入基层、深入一线、全覆盖倾听群众对政府工作的意见和建议，不断增强群众观念和群众工作的本领。

(3)梳理阶段。认真总结排查调研出的问题，结合本镇实际，认真梳理，努力践行群众路线，查找分析问题，通过梳理归纳，进一步建立健全联系群众、服务群众的长效机制。

(4)整改落实。坚持边调研、边整改，对调研出的各类问题，提出针对性整改措施，切实办好群众关心、群众欢迎的事情。整改落实方案制定后要向党员、群众通报，接受党员、群众的监督。

阅读上述材料，结合所学政治生活知识，探究下列问题：

(1)简述在全党开展党的群众路线教育实践活动的根本依据。

(2)该镇政府教育实践活动的实施步骤是如何体现政府工作的基本原则的。

(3)假如你是该镇的一名普通群众，谈谈你在政府这一活动中的应有担当。

4．人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想是生命中无形的翅膀，唯有梦想，我们才会更加卓越。材料一 1977年，恢复高考制度，上大学成为那个时代青年人的梦想。城乡二元结构的羁绊，拥有一个城镇户口成为上个世纪许多农村家庭的梦想。进入二十一世纪，人们的梦想更加多样、更加丰富，有的人希望在城市立足，有人渴望回归田园；有人梦想华丽的舞台，有人渴望平凡的稳定„„而更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障、更美丽的生态、更充分的政治参与、更具国际影响力的祖国„„这些平凡的梦想汇聚起来，便是个人的命运、社会的脉动、国家的方向。

(1)运用文化生活知识，分析人们梦想差异的原因。

材料二 总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”强国梦属于国家，也属于每个中国人。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石；“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

(2)运用政治生活的相关知识，谈谈你对“强国梦属于每个中国人”的理解。

材料三 每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。盘点2012年为拥有一个美好中国而付出的人，他们通过自己的坚守和努力，让他们的梦想，成为中国梦的一部分。中国梦需要伟大文学塑造民族灵魂，于是我们收获莫言；中国梦需要能激励一代人的偶像，于是我们收获刘洋；中国梦需要平凡人的坚守，于是我们收获了感动国人的最美女教师、最美司机„„他们都是中国梦的成就者。无论是美好社会，还是美好人生，都始于平常一点一滴的努力。

(3)今天的“中国梦”由亿万国人的梦想汇聚而成。请写出你的人生梦想，并运用认识论的观点谈谈如何实现这一梦想。

5．网络时代，我们是否还需要传统纸质阅读？

著名作家王蒙说，“读书不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种享受、一种生活态度”，中国人历来重视阅读，书籍对于人，对于社会，对于国家，都是进步的阶梯。提高全民族的文化素质，要从读书开始。

随着网络出版物的火热和电子书的进一步普及，数字化阅读以其快捷、方便、互动及海量信息的优势，开创了一种新的阅读方式，传统纸质阅读显得不再那么必要。据全国国民阅读调查结果显示，网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等各种数字化阅读方式接触率，均有不同程度的迅速上升，而传统纸质阅读量增加较为缓慢。

网络时代，数字化阅读往往是碎片化、快餐式、随意性的，是一种浅阅读。对于深层次阅读而言，传统纸质阅读依然具有不可替代性。培养对纸质图书的阅读，发现并重视传统纸质阅读的价值是每个中国人都应当具有的文化自觉。

结合材料，探究回答下列问题：

(1)“读书不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种享受、一种生活态度。”请从文化视角谈谈你对这句话的理解。

(2)“网络时代，我们是否还需要传统纸质阅读？”请运用哲学观点分析该疑问产生的原因。

(3)读书介质的更新使读好书更重要。针对目前图书市场良莠不齐的现象，请从经济角度思考人们如何才能读到好书。

题型十 探究类主观题

1．【解析】本题要求探究我国传统文化“热”的原因，可从文化与经济政治的关系，大众传媒的作用与意义，传统文化的作用等角度思考。注意由框架扩展开来，使答案丰富具体。

【答案】(1)文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。我国传统文化“热”是我国现阶段经济社会特征的反映。我国传统文化的某些思想资源契合了现阶段人们的精神文化生活需求，人们希望从传统文化中寻求价值标准和道德规范。

(2)大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，成为现代文化传播的主要手段。专家学者走出书斋，借助电视等大众传媒对传统文化作通俗的解读，对传统文化热潮起到了推波助澜的作用。

(3)传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。弘扬传统文化对于培育民族自信心、增强民族凝聚力以及构建社会共同价值体系所具有的重要作用，促使各级政府积极推动传统文化的继承与发展。

2．【解析】本题设问指向实现人生价值，可从实现人生价值的三个途径来分析。审读材料，提取有效信息。不愿自主创业，自身素质不高或者缺乏拼搏精神→在砥砺自我中走向成功；不愿到西部就业→人生的真正价值是在劳动和奉献中实现的；专业与岗位需求不对口→在个人与社会的统一中实现人生价值。最后依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。

【答案】(1)要树立正确的人生价值观，树立崇高理想，正确处理理想与现实的关系。支援西部，为国奉献。

(2)发展自己的才能、提高个人素质，为未来就业奠定基础。

(3)作为中学生，现在要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。

(4)努力学习科学文化知识，为将来对社会作贡献奠定基础。

(5)人生的价值体现在劳动和奉献中，要在服务人民、奉献社会中实现人生价值。

(6)人生价值必须在个人与社会的统一中实现。正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的职业理想是难以实现的。

3．【解析】本题以党的群众路线教育实践活动为主题，考查学生探究问题的能力。第(1)问，涉及到的主体有党、人民群众，可从我国国家性质和党的地位、性质、宗旨方面阐述政治学依据。第(2)问的主体是政府，问题指向“政府工作的基本原则”，可结合该镇教育实践活动的实施步骤，从政府坚持对人民负责的角度进行分析。第(3)问的主体是“普通群众”，即公民，可从公民意识和参与政治生活的要求方面回答。

【答案】(1)①这是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。②这是由党的地位、性质和宗旨决定的。中国共产党是执政党，它是中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨。

(2)政府工作的基本原则是对人民负责。在开展群众路线教育实践活动中，该镇政府加强马克思主义群众观和党的群众路线的教育，不断增强做好群众工作的自觉性，深入群众，关注民生，体现了坚持为人民服务的工作态度；该镇政府不断增强群众工作的本领，进一步建立健全联系群众、服务群众的长效机制，体现了坚持求真务实的工作作风；该镇政府深入基层，倾听群众的意见和建议，切实为民办事，体现了坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。

(3)增强公民意识和主人翁责任感，积极参与政治生活；树立权利意识，通过多种渠道和方式，积极行使民主监督等民主权利；遵循法律、规则、程序，有序地进行政治参与。

4．【解析】本题以人生梦想为话题，考查学生探究问题的能力。第(1)问，考查人生梦想差异的原因，可从文化与经济政治关系、人们文化需求的多样性方面分析。第(2)问，涉及国家与公民的关系，可从我国的国家性质和公民的权利与义务、个人利益与国家利益的关系方面回答。第(3)问，可根据个人的实际写出自己的梦想，从实践的特点、实践与认识的关系方面说明如何实现。

【答案】(1)①文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，梦想源于现实，由于不同时代经济、政治的变化和发展，人们的梦想会呈现不同的时代特色。②人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点。在同一时代，人们的梦想也会因个人实践和素养等差异而丰富多彩。

(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主；实现强国梦，惠及每一个中国人。②公民要坚持权利和义务相统一的原则。履行政治性义务，积极参与国家政治生活，实现中国梦。③公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。实现强国梦也是公民爱国的具体表现。

(3)答案(示例)

人生梦想：考上自己理想的XX大学。(要求是积极向上的)

措施：①实践是认识的基础。对梦想的定位必须立足实践，符合自身实际。

②实践具有直接的现实性、主观能动性和社会历史性。我们要积极实践，不断发挥主观能动性，在个人与社会的统一中实现人生梦想。

5．【解析】本题以“读书”为话题进行探究。第(1)问，可从文化对人的影响角度加以说明。第(2)问，探究产生疑问的原因，可从社会实践的发展、矛盾即对立统一角度进行分析。第(3)问属于“措施类”题目，可从政府、文化企业和个人三个方面回答。

【答案】(1)①读书是获得知识的重要途径，能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养。②读书尤其是读好书能够丰富人的精神世界，愉悦精神，陶冶情操。③读书尤其是读好书有助于人们形成积极健康的生活态度，进而影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(2)①实践是认识的来源，是认识发展的动力。这一疑问源自于社会实践的不断变化发展。(如回答社会存在与社会意识的辩证关系也可)。②矛盾就是对立统一，我们要用矛盾的观点看问题。数字化阅读的便捷、互动、信息量大等优势都是传统的纸质阅读所欠缺的，从而引起了人们的疑问。

(3)①文化企业坚持经济效益与社会责任的统一，坚持出好书，出精品力作。②政府加强对文化市场的监管，规范文化市场秩序，让人们能读到好书。③我们要树立正确的消费观，自觉选择读好书。