陶湾中学初二三班基本情况

第一篇：陶湾中学初二三班基本情况

栾川县初二三班班级管理细则 人数：35人男生:17人女生：18人

男生不住校人员：安俊涛 冯洋 薛鑫源 艾冰 杨佳琪 女生不住校人员：王玉歌

在伙人员分组：

1.王启辉 王玉格 张浩钜 付晓丽 崔双丽 刘淑丽 张寅浩 张奥飞

2.黄家宝 李元杰 梁蓓怡 崔笑林 韩亚飞 王丰阳 杜宗召 郭力源

3.杨佳琪 郭智超 姚一山 钱永 石桂鲜 黄一晴 张梦娇 牛萌萌

4.庞天韵 李嘉欣 吴珍 韩玉芝 付雪丽 贺爱怡 安 班委会成员：

班长：薛鑫源

学习委员：王启辉

卫生委员：郭智超

体育委员：杨佳琪

生活委员：韩玉芝刘淑丽

男寝室长：杜宗召

女寝室长：韩亚飞

语文科代表：吴珍

数学科代表：张浩钜

英语科代表：崔笑林

政治科代表：黄家宝

物理科代表：薛鑫源

历史科代表：韩亚飞

地理科代表：王启辉

生物科代表：崔双丽

体育课代表：杨佳琪

音乐课代表：刘淑丽

美术课代表：庞天韵

卫生小组分工（第一人为组长）：

1.王启辉付晓丽庞天韵付雪丽张寅浩

2.王丰阳石桂鲜黄怡晴王玉歌吴珍珍

3.杜宗召贺爱怡韩玉芝崔笑林梁蓓怡

4.张浩钜韩亚飞崔双丽张奥飞牛萌萌

5.冯洋艾冰黄家宝刘淑丽郭力源

6.安宁张梦娇李源洁李嘉欣

7.杨佳琪安俊涛姚一山钱勇

领取营养餐分组：

1.张浩钜张奥飞

2.安宁王启辉

3.安俊涛王丰阳

4.黄家宝郭志超

5.艾冰冯洋

6.杨佳琪郭力源7.张寅浩杜宗召8.姚一山钱勇 宁

陶湾中学初二三班班级管理细则 班训：进步大于成绩成长源于鼓励

班规：

①团结同学，热爱学习，关心集体。

②勤俭节约，关心他人，健康成长。

③早睡早起，准时进班，学习勤奋。

④尊敬师长，孝敬父母，生活独立。

⑤立鸿鹄志，百炼成钢，做人上人。

⑥不穿奇装异服，不戴首饰，夏季不穿拖鞋进教室。

⑦课堂上不交头接耳，不起哄，接话茬，保持安静的学习环境。

⑧不带手机，MP3等电子产品，不抽烟，酗酒，保持陶湾中学学生良好形象。⑨不迟到，早退，旷课，保证充足的学习时间，能独立完成各科作业。

⑩不搞封建迷信，也不参与传销等黑色产业链，一定要相信科学，相信党，相信自己；因为劳动可以创造一切。

班主任寄语：走好脚下一小步快乐幸福一辈子

班委职责：

班长职责：班长是一个班级的领头羊，是全班学生各个方面的总负责，小事情自己酌情处理，大事情上报班主任。

学习委员职责：端正一个班级的学习，形成人人向上，你追我赶的热烈气氛，特别提醒早读或者自习课上，需要配合各科科代表安排具体的预习或复习的任务。

卫生班长职责：给广大学生创造一个干净舒适的学习环境是主要的任务；同时，也应该关注每个学生的健康状况，如有异常，请在第一时间上报班主任。

体育委员职责：体育课上的集合和带操以及大型集会是维持会场秩序，清点本班人数，如有异常，请在第一时间上报班主任。

生活委员职责：及时收缴本班学生的伙食费，注意不同学生的饮食习惯，清点每顿就餐学生人数，如有空缺，请在第一时间上报班主任。

寝室长职责：每晚及时清点就寝人数，如有空缺，请及时上报寝室管理员或者班主任。科代表职责：及时收发放作业试卷，并且在饭后及时组织学生投入学习。卫生小组长职责：搞好教室和清洁区的卫生，创设一个安静的学习环境。

就餐小组长职责：监督本组成员吃好吃饱不浪费粮食，传承中华民族勤俭节约之优良传统。

栾川县陶湾中学初二三班班委会制

2012年9月5日

第二篇：建设中学初二三班工作计划

建设中学2011学年初二

（三）第二学期班级工作计划

一、指导思想：

根据学校本学期规划内容，结合初二

（三）班的具体情况，坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导，加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育、加强集体主义精神教育，培养学生热爱校园，热爱班集体的情操；增强学生的荣誉感、上进心。在本身努力向上的同时，集体所有制也不断前进。

二、工作目标

1.向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2.贯彻实行《中学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的中学生，从而抓好班级的纪律。

3.积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4.注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展

5.信任班干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的学生都有当班干部的经历。

6.争取在期末考试中取得好的成绩。

三、本学期具体工作和措施：

1、加强思想教育工作，把德育、育人作为学校班级工作的第一位。着力解决班干部的责任感、学生的责任心、奉献精神、集体荣誉感等，结合每一阶段的班级情况和具体问题、或者结合相关传统节日、纪念日等制定相应的教育主题，通过召开主题班会、电影展播等形式，有计划的进行主题活动教育，一般每月1—2次。

2、抓纪律，严管理，树班风。作为初二的学生更应该严格的要求自己，懂得尊师重道，同学们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。成立“班级纪律检查小组”，由唐佳纯、施静、施佳晨同学组成，全面负责，检查和反馈结果作为评优选先和综合素质评价的重要依据。

教师、班干部和每一位同学要学会正确关爱，营造温馨班级，推行人性化管理和创新管理，激发每一位同学的学习的欲望，力争做到事事落实到个人。

3、大力加强班干部的管理和培训。本学期的主要工作之一就是培养班干部的自主管理能力。作为班干部就更应该学会如何自主管理。现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于同学们的学习和发展。作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式，目标：自律、自主、自信、自强。

我们将进一步推进班级科学管理、民主管理，在本学期实行以下措施：

（1）成立一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织，实行班干部考核制，对那些表现突出的班干部予以奖励，对那些不能尽责履职，不能适应班级发展形势，不能领导同学进行学习和生活的班干部予以辞聘。

（2）定期召开班务会：由班主任牵头，班干部自己组织召开，班主任与学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促同学们养成良好的学习习惯。并注意激发同学们的内心情感，增强同学们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。（两周一次）

班务会分为班级常务委员会和全体会议。班级常务委员会由班长、副班长、团支部书记、卫生委员、宣传委员组成，班长为主持人和负责人，负责讨论和决定班级日常事务。

全体会议由班委会全体成员组成，一月一次，讨论班级重大问题和组织活动。

（3）进一步加强日常行为量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果、个人日常行为量化与学期评优、综合素质评价挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。本项由值日班长具体负责在班级日志上实时记录与监督执行，每月在班务会全体会议上进行反馈。

4、继续培养同学们养成良好的学习习惯，不断学习和完善自己的学习方法，提高学习效率。主要措施：

（1）日常课堂笔记的整理落实与检查；

（2）各项常规作业的检查，重点突出语数外和物理。采取全体批改、全体检查、随机抽查、互相交换检查等多种形式来落实作业质量的反馈；

（3）对数学和英语原则上采取天天清、周周清政策，数学作业分层布置与检查落实，英语强化单词识记和课文背诵，采取多种形式促进高效率的落实。

（4）不定期开展学科学习方法交流和专题介绍会，让更多的同学知道、了解好的适合自己的学习方法和习惯。

（5）作业完成汇报公布制度。每天课代表在布置作业前公布当天作业上交或完成情况。

5、加强班级团支部建设，积极开展“我爱读书”读书月活动。加强对团员的考核，团支部定期召开会议加强同学们的思想建设和班级问题讨论。召开主题班会和一系列活动，积极引导同学们广泛阅读，养成“好读书，读好书”的习惯，本项工作作为学期班级的一项重点工作，由团支部具体负责组织，做好前期策划和准备。

6、积极响应学校组织的各种活动，开展丰富多彩的主题活动，同时认真做好期中、期末考试的总结、交流学习经验。

8、不断完善日常行为量化和综合素质评价，提高值日班长工作能力，推行 “班级日志”管理制度。用好班级管理平台以及综合素质评价的细化和日常管理，为最后公正、透明的综合素质评价做好最充分的准备和依据。

9、关爱每一个学生——师生心灵对话，多种方式的沟通和交流。（班委负责提供候选名单）

三、具体活动计划安排

二月份：行为规范教育月

1、研究确定班级本学期工作总体思路。

2、召开班干会议，制定学期工作计划

3、狠抓常规、环境卫生、学生文明礼貌，学习态度等方面的教育

4、开展文明礼仪教育活动

5、开展“行为规范在我心中”班会主题

6、出好庆元宵黑板报

7、做好温馨教室布置

三月份：感恩月

1、结合学校进行“百人帮一人，帮困献爱心”红十字帮困助学助教捐款活动

2、出一期黑板报（学雷锋）

3、“三八”妇女节感恩母亲活动，4、3月12日植树护绿活动。

5、“三民文化村”素质教育考察活动。

6、做好县、市三好学生、优秀小队、优秀中队的评选工作。

7、参加县青保中心的“一日训”活动

四月份：传统教育月，1、组织清明节系列活动，开展革命传统教育

（主题班会、祭扫先烈、黑板报、校园广播台宣传）

2、组织开展清明节主题班会活动。

3、“交通安全教育宣传周”活动。

4、学生青春期心理教育。

5、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动； 五月份：志愿服务月，1、出一期黑板报及墙报（主题：5.8红十字纪念日，五四青年节）

2、宣传、践行红十字精神——志愿者服务活动

3、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等安全教育

六月份：总结教育月

1、开展“庆六一”活动

2、法制、安全教育

3、利用“我们的节日——端午节”主题教育，进行传承文明的传统教育

4、写好品德评语，做好品测工作，认真填写学生手册。

5、期末考动员。

6、布置学期结束工作及暑假工作。

第三篇：陶湾中学“减负万里行”自检自查报告

陶湾中学“减负万里行”自检自查报告

中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了《关于进一步规范中小学办学行为的通知》，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。为了积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作结合自身进行自检自查：

1、严格按照要求执行好课程计划，保证学生上好各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展活动课、注重写字指导。

2、我校规定每天作业总量不超过1小时。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、排斥。与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。

3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排座和不公布学生的名次，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。

4、严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：00上课，11：50放学，下午3：00上课,6：30放学。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

5、不给学生订购各种教辅材料，不体罚、变相体罚学生。要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育。

6、减负不减“量”

改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段。我们提出向40分钟要质量，制定了上好每节课的原则和要求，提出教学中要做到“六为”。“六为”即教师为主导，以学生为主体，训练为主线、思维为核心，方法为中介，能力为目标。

教师要提高课堂效率，必须认真抓实做好“堂堂清”工作要求。只有这样，才能确实地减轻学生课业负担，从而保证学生有足够的休息时间。

2013.5.15

第四篇：北京市第十七中学陶家湾校区

北京市第十七中学陶家湾校区

北京市第十七中学是一所以人民教育家陶行知的教育思想而立校和办学的完全中学。2005年12月被正式认定为市级高中示范校。学校位于朝阳区东四环，紧邻CBD核心区。近年来学校先后获得“北京市信息化工程先进学校”、“北京市中小学德育先进集体”、“朝阳区全面实施素质教育规范管理先进校”、“北京市校本培训示范校”、“北京市绿色学校”、“全国百所德育科研名校”等重要奖项，连续两次获得“全国陶行知教育理论与实践成果奖”，连续三次被评为“北京市教育科研先进学校”，近两年连续被评为“首都精神文明先进单位”。

学校概况

十七中创办于1946年。六十多年的校史积淀和浓郁的办学特

校园风景

色让整洁而又优美的校园突显出厚重的文化色彩及人文精神。学校总共分为高碑店校区、陶家湾校区、赛洛城校区和百子湾校区。高碑店校区为十七中最早建设的校区，紧邻朝阳区东部定福庄边缘集团，是朝阳区快速城市化农村地带。学校占地100亩，总建筑面积21540平方米，现有高中、初中班51个，学生2000余人，教职工近200位。十七中现有两个校区，西校区占地60亩，2005年12月被正式认定为市级高中示范校。每年可招生10—12个班，满足北京市、朝阳区发展优质高中的需要。

学校校训是“求真、创造，爱满天下”；办学培养目标定位于“做长久的现代中国人”。

师资力量

十七中现有正式教职工200余人，其中任课教师105人，硕士5人，本科

北京市第十七中学大楼

75人，大专22人，其它7人；具有高级职称的34人，中级职称53人；区级骨干教师13位，区优秀青年教师12位，北京市骨干教师5位，北京市语文学科带头人1位，全国优秀教师1位，引进省级数学学科带头人1位、地理学科省级骨干教师1位、特级教师1位，进入朝阳区特级工作室、列入特级培养计划的教师5位；已有19人完成研究生课程班的学习，有4位在读硕士研究生。

学校校长

张顺，52岁，北京市第十七中学校长。

现任校长张顺同志

办学理念：“教育必须尊重生命，教育必须崇尚科学，教育必须和谐育人，教育必须走向生活”。

朝阳区政协委员

朝阳教育分院青干班指导校长 高碑店地区办事处人大代表 朝阳区优秀共产党员” 文明朝阳人标兵 北京市绿色园丁 北京市杰出校长 全国百名优秀校长

“公安部个人三等功奖章” 两次获得者 2007年朝阳教育人物 朝阳教育劳动奖章获得者[3]

校容校貌

近几年来，在上级的正确领导、大力支持和全体教职员工的努力下，十七中又取得了长足的发展，在各方面都取得了骄人的成绩。

德育方面，学校德育工作始终贯穿一条“爱满天下”的红线，不断研究学生思想的变化，探索德育工作的新特点，科学确立各个年级的分层德育目标；采取各种有力措施，对学生进行针对性教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；学校鲜明

北京市第十七中学环境

地提出：教育要为学生的可持续发展服务，要让学生在十七中受到的教育能为其一生的发展奠定良好的基础，成为其生命链条中重要的一环；依据“爱满天下”的校训，学校紧紧抓住爱国主义、革命英雄主义教育，爱祖国爱人民，爱一切真善美事物的思想在学生中形成和发扬。九十年代以来，涌现出了金帆奖获得者、革命烈士曾卫东，救火小英雄杨小松，奋勇救人的区优秀共青团员谢开等一批优秀的学生代表。学校积极开展“科研兴校”工作，推进素质教育。

在教学和科研方面取得了丰硕的成果。JIP实验在该校扎实进行，探索了丰富多样的主体参与型“课堂教学模式”、“管理模式”、“课外活动模式”，该校的典型经验在山西太原、河北唐山召开的全国JIP评估会上代表北京地区交流。“九五”期间，政治学科袭普良老师科研专著《教学再创造》获2002年北京市第七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。“十五”市级重点课题“政治学科能力培养研究”进展良好。该校的市级重点课题“信息技术与学科教学整合实验”在北京市处于先进水平；该校于瑞利老师的信息技术与物理课程整合模式获第四届全国计算机与网络物理教学成果大奖赛一等奖。《汽车维修与驾驶》、《计算机构造与原理》、《植物栽培》等已成为较有特色的学校课程。科研促进教学，教学也取得了优异成绩，连续多年，获区初中、高中教学优秀奖。十七中是朝阳区农村地区唯一优质教育资源。学校体育、美术、科技都有显著成绩。每年有200多人次在市、区组织的表演、绘画、书法、车模、舞蹈、生物、计算机等竞赛中获奖。

体育方面，在保证全体学生体质提高的前提下，积极参加竞技体育，连续七年获区中小学生运动会农村组团体总分第一。连续五年获区跳绳比赛总分第一名。为国家队、北京市、广州军区等专业队输送射击、射箭运动员。

十七中的办学成绩多年来得到人民群众特别是朝阳区农村广大群众的肯定和赞誉。学校重视学陶、师陶活动，营造一个有利于实现培养目标的“陶味”浓郁的校园文化环境，为潜移默化地熏陶学生、教育学生，建造了“行知亭”、“陶行知塑像”、“行知楼”，开办了“陶行知展室”，通过各种形式宣传陶行知先生先进的教育思想。以陶行知教育思想为指导，开展了多方面的改革实验，促进学校教育教学以及学校的发展。

学校优势

光荣的历史传统

十七中始创于1946年，建校56年间，一代又一代的十七中人，艰苦创业，形成了不怕吃苦，肯于奉献，勇攀高峰的优良传统和鲜明的办学特色。由于成绩显著，影响广泛，1964年被朝阳区政府授予“红旗学校”的光荣称号。1978年，被北京市教育局批准为朝阳区重点中学。在历史新时期，十七中发扬光荣传统，创造新的成绩，先后被评为“北京市教育系统先进集体”、“北京市电教优类校”、“朝阳区文明校园示范校”等。原中央政治局委员、中共北京市委书记李锡铭同志为该校题词“团结、勤奋、文明、求实”，肯定学校的校风，鼓励学校的师生。

较好的办学条件

学校校园大，绿化面积达5000多平方米，环境优美，文化气氛浓厚；现代化教学设备齐全，信息化程度高，设有计算机房三个，586以上计算机200多台，专用多媒体教室二个、语言教室二个、劳技专用教室三个，配备有现代信息化设备的理、化、生实验室九个，已建成千兆校园网，170多个节点；还有一支事业心强、肯钻研、讲奉献、理论水平较高、信息技术掌握较好的教师队伍；还有全区为数不多的400米标准运动场。

鲜明的陶行知研究特色

十七中有深厚的文化底蕴，她的前身是“高碑店工学团”，是为继承和发扬伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想而创办的，1952年被市政府命名为“北京市第十七中学”。十七中人非常珍视这一宝贵的资源，在各个历史时期，根据不同时期的要求，坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，学陶、师陶，继承和弘扬陶行知精神，创造性地实施素质教育，取得了丰硕成果，形成了自己的特色，1999年被评为全国“实践行知思想，推进素质教育”先进集体。

地域优势

十七中地处朝阳区城乡结合部，一直有为当地百姓服务，为地区经济

陶行知雕像

文化建设提供人才支持和智力贡献的优良传统。如朝阳区委、区政府、区人大、区政协及农村各乡都有十七中的毕业生，他们分别担当着重要的领导职务和专业技术人员。进入新世纪后，朝阳区农村快速城市化，十七中可以为提高农民的文化水平及整体素质，发挥教育中心、文化中心、体育中心的作用。如已为农村地区中小学教师和乡村干部进行信息技术培训等。

学校差距

对照示范校标准，该校还存在如下主要差距：

⒈学校领导的办学思想和教育教学价值观，以及领导作风，还有待进一步调整，以适应建设示范校更高定位、更快发展的要求。

⒉干部、教师的教育观念还不能很好适应新世纪教育改革和发展的要求，对课程改革、新的课堂教学模式和学习方式理解和实践还不够到位，影响教育教学改革的深化。

3、干部、教师对以教育的信息化带动教育的现代化的认识较高，但一部分教师掌握和运用现代化信息技术的能力和水平还有待进一步提高。骨干教师数量不足，缺少在市、区影响较大的市、区学科带头人。

4.校内的督导、评价、激励机制还不够健全。学校的规章制度比较齐全，但贯彻执行中缺少督导评估，因此学校管理在某些环节不到位。

5.在学生的培养模式上不适应新世纪对人才的需求，应为学生个性发展提供适当的时间和空间。以促进学生生动、活拨、主动的发展。

办学理念 办学基本理念：教育要尊重生命，教育要崇尚科学，教育要和谐育人，教育要走向生活

教育尊重生命，是指尊重生命的生存价值和发展价值。在实践上它要求我们以“爱满天下”的襟怀，去关爱每一个学生，关爱特别需要帮助的学生。简而言之，就是以爱满天下的精神去培育爱满天下的人。

教育崇尚科学，是指必须遵循教育规律和学生身心发展规律去实施教育，它要求人才培养目标和培养过程要体现出科学性，要培养学生全面发展和健康发展，要把人才培养过程变成求真创造的过程，要在求真创造中塑造出求真创造的人。

教育和谐育人，是指追求教育科学性与人文性的有机结合，通过人格引领、智慧启迪，以及各种科学培育手段，去实现人的全面发展、健康发展，形成为社会所需要的综合素质，实现“做长久的现代中国人”这一人才发展目标。

教育走向生活，是实现教育科学性与人文性的根本实践方式。实现和谐教育的一条重要绿色通道，就是引导学生走进真实的生活情境，培养他们学会在真实的情境中发现、分析和解决真实问题的能力，推动他们实现情感、态度、价值观的良性转化。

[4]学校精神

爱满天下

爱是全部教育的核心，也是推动教育发展的精神动力。“爱满天下”是十七中学的学校精神，它展示了以爱心育人的广阔视野，体现了对人的生存价值和发展价值的关爱与尊重。十七中学实践“爱满天下”精神的根本途径，就是以爱满天下的精神培育爱满天下的人。[5]

发展目标

办学思想

遵循党的教育方针，依法办学，以德治校，以育人为本，着眼于学生的全面

高碑店主校区地理位置

发展、终身发展和个性发展，弘扬行知精神，创造性地实施素质教育。学校定位

十七中学要建成坚持社会主义方向，全面贯彻党和国家教育方针的现代化、高质量的高中示范校，立足朝阳，面向全市，侧重为农村现代化建设服务，建设成为全国“弘扬行知精神，推进素质教育”的基地。

培养目标

培养热爱祖国，理想远大，品德高尚，对社会、对人民、对一切真善美事物充满爱心的具有较强创新精神，较强学习能力，较强实践能力的面向高等院校和农村城市化、城市现代化建设的基础性人才。

学校荣誉

1964年被朝阳区政府授予“红旗学校”的光荣称号。1978年，被北京市教育局批准为朝阳区重点中学。在历史新时期，先后被评为“北京市教育系统先进集体” “北京市电教优类校”。“朝阳区文明校园示范校”。

2005年12月被正式认定为市级高中示范校。

学校教育教学成果评选顺利进入终评，校园文化建设获得区优秀奖 学校先后获得 “北京市信息化工程先进学校” “北京市中小学德育先进集体”

“朝阳区全面实施素质教育规范管理先进校” “北京市校本培训示范校” “北京市绿色学校” “全国百所德育科研名校”

连续两次获得“全国陶行知教育理论与实践成果奖” 连续三次被评为“北京市教育科研先进学校”近两年连续被评为“首都精神文明先进单位”。2008年该校在朝阳区教育科研成果评比中包揽了五项大奖，同时还有38篇论文获得了不同程度的奖励。

2009年该校高考本科率达到82%。

发展前景

十七中是一所以人民教育家陶行知的教育思想而立校和办学的完全中学。六十多年的校史积淀和浓郁的办学特色让整洁而又优美的校园突显出厚重的文化色彩及人文精神！

新的历史时期，学校在张顺校长、徐名松书记的带领下继续深入挖掘了行知思想的精髓，将全面实施素质教育的基本经验提炼和概括为“教育必须尊重生命，教育必须和谐育人，教育必须崇尚科学，教育必须走向生活”的鲜活主题，进一步明确了新时期十七中学的办学理念，引领着学校的进一步发展。

学校始终坚持民主治学、科学管理，通过打造合作的团队和营造和谐的机制来为师生的成长、成才创造良好的氛围和环境。为实现全面实施素质教育和弘扬行知思想的统一奠定了坚实的基础。今天的十七中学正朝着努力争创一所“教育有品位、有质量、有特色、有口碑、有影响”的首都名校迈进！

第五篇：初二三班先进事迹材料

初二（3）班团支部先进事迹材料

在2013—2014学年，初二（3）班团支部在学校团委和班主任的关心和指导下，认真学习党的路线、方针和政策，大力倡导团队精神，努力加强支部成员的自身素质建设，进一步提高团组织的吸引力、凝聚力和影响力，全面配合学校、团委、班主任和任课老师的工作，以促进学生的全面发展为目标，积极组织和开展了一系列活动，使同学们在这些活动中受益匪浅，大大增强了同学们的集体荣誉感，圆满完成了团委布置的各项任务。

（一）崇尚学习，鼓励同学们积极参加各项学习、竞赛活动。有1名同学获校朗读比赛一等奖，有2名同学获校征文比赛二等奖、2名同学获三等奖；在第一学期期末考试中，有12名同学进入年级前100名，名列第一。获得以上成绩者均为团员，为班级和团支部争得了荣誉。

（二）鼓励先进，培养同学们的集体荣誉感。在学校秋季田径运动会上，团支部积极发动本班学生参加，本着重在参与的原则，发扬奥林匹克精神，努力拼搏，奋勇争先，取得了年级组第一、班级总分全校第一的骄人战绩。

（三）以人为本，促进同学们的全面发展。有1名同学获校书法比赛一等奖、1名同学获二等奖，有1名同学获校美术作品大赛一等奖、1名同学获三等奖，有1名同学获校摄影作品大

赛三等奖，为班级和团支部增光添彩。

（四）弘扬正气，做好同学们的思想德育工作。大力弘扬正风、正气，形成了比、学、赶、帮、超的大好局面。同学们积极要求进步，努力向团组织靠拢，本班有17名同学光荣加入了共青团，充分发挥了模范带头作用。同时，团员们积极组织参加卫生扫除，为同学们提供了良好的学习环境。