在农村教育中我们最该关心的人

第一篇：在农村教育中我们最该关心的人

在农村教育中我们最该关心的人

当贫困、留守这些字眼不断地出现在我们的网络世界和各大媒体的时候、我们每每看完这些叹息的时候、你可曾想过亲自去为他们做过些什么?或许在你我身边的不远处就有一个这样的家庭和孩子!伸出你我的双手!在这个寒冬，用爱心实实在在去温暖他们、拥抱他们吧。

我们是一群快乐的孩子，因为童年的回忆中总会有父母陪伴在身边的笑语，然而当我涉足农村教育的时候我才知道我的身边还有这样一群小朋友身边没有父母的陪伴，他们有一个共同的名字——留守儿童。我现在所在的五年级班级里就要三分之二的孩子是留守儿童作为班主任我无时无刻关心这他们的生活，我想他们的父母不在身边我们要给他们比其他孩子更多的温暖，更多的关爱。

我相信留守儿童不是一个孤立的群体，因为他们的生活牵动这我们大家每一个人的心，在社会这个大家庭的关爱之下他们的童年将和其他孩子一样幸福、快乐…....。

第二篇：教学中我们该做些什么

男孩危机指男生在学业、体质、心理及社会适应能力等各方面都落后于同龄女生的现象。男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且，男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象，更糟糕的是，男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。于是，“拯救男孩”的口号应运而生。

“在美国，从6岁上小学开始培养孩子的人际交往能力与核心素质。同时社区的心理服务中心会给孩子们以强大的心理支持，帮助6-15岁的孩子矫正成长方向。然而在我国，长期以来教育与心理处于相互割裂状态，教育心理学在大量的教学实践工作中常常被忽略，大部分一线教师没有经过儿童心理方面的专业训练。而心理学家往往又不从事教育实践工作，无法在日常的学习生活中引导、帮助更多的孩子。” 高伟女士指出，“因此，培养男孩必须结合国外经验与我国的具体国情，走心理与教育相结合的道路。既着手于现在，通过行为训练和教育引导帮助孩子提升心理素质、体能和学业，又通过方法论和价值观的培养来塑造人才。”

据冉冉（化名）的妈妈介绍：“自己的孩子在海淀某小学五年级，曾经动作慢、拖拉、娇惯任性、逆反、不自信。去年给儿子报了泰伦达男孩训练营七天，完成全部寒假作业，知道抓紧时间，因为认真学习多次被表扬。”

笔者注意到，目前，国内机构运用心理学成果开展男孩心理行为矫正正成为一种新趋势，比如泰伦达男孩之家引进杭州西点男孩、美国学校帮助计划、澳大利亚儿童心理社区服务等国内外训练体系，通过人本主义、认知行为和家庭治疗帮助孩子和家长克服成长中的困难。还有机构设计形式多样、孩子喜闻乐见的情景和活动，使孩子在参与活动过程中，通过观察、学习和体会良好的行为习惯，感知、体验中随时调节自己的情绪，影响自身行为的改善。

在运用科学的心理学技术帮助孩子进行行为习惯训练的泰伦达男孩之家夏令营里，孩子们要进行六类编队训练，培养快乐、学习生活习惯、心灵成长、梦想、爱与感恩、责任心、自信自尊自制等七方面的核心能力。“训练营聘请年轻的专职男教官，负责男孩们的体能训练。同时，这些男教官帮助孩子充满信心地应对学校教育中的学习问题。经验丰富的心理辅

导专家，能随时关注孩子们的心理健康，提供孩子们自由交流的机会，使孩子们心理的压力得到及时的缓解。” 高伟女士告诉笔者，“而这一切都是在使用心理学方法充分调动孩子们内在积极性的前提下达成的。”

发展心理学研究证实6-12岁的孩子要同时应对来自父母、同伴、学校及复杂的现代社会所带来的各方面挑战，因此专家们建议，如果能够在这一时期帮助孩子们建立健康积极的人格，对孩子成年后的职业成就与个人生活的成功至关重要。如果这一阶段形成失败感和自卑感，将引起孩子未来在学业和交往等方面的退缩，影响孩子的发展。文/李瑶琴

男孩，更高的心理疾病发生率

众多心理学研究指出，男孩容易患各种疾病，除了抑郁和焦虑以外，男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩，其中，在儿童青少年阶段最常见的心理病症－－多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症（又称孤独症）等疾病上，男孩的发病率远远高于女孩。

多动症

大家都知道，2008年北京奥运会上勇夺八枚金牌的泳坛名将菲尔普斯小时候患有多动症，像菲尔普斯一样患多动症的男孩要远多于女孩。

多动症是一种常见的儿童行为异常问题，主要是注意力缺陷障碍，常见于学前期和小学生群体。国外资料显示多动症的患病率约为5~10％，我国的调查数据显示多动症的患病率约为3％。多动症儿童男孩远比女孩多，美国心理学会（APA）2000年的权威数据指出：多动症的男女比例为2：1~9：1，国内有学者指出，男孩与女孩患发动症的比率为4：1~9：1。

学习障碍

患各种学习障碍的儿童，男孩也远远多于女孩。国内外的统计数据不尽一致，但都承认一点，那就是男孩发病率远远多于女孩，如美国*1988年的统计数字显示，学习障碍的男生为女生的倍之多，我国学者认为，男孩与女孩患学习障碍的比例可能在2：1~6：1之间，其中，在最为普遍的阅读障碍上，患有严重阅读障碍的男孩是女孩的3倍多，台湾普查（1993）的结果发现学习障碍男生多于女生，高达4倍之多。

智力障碍

智力障碍又叫智力残疾、智能不足、智力落后、智力迟滞、精神发育不全。对于智力障碍的概念，不同学者的理解也不一样，一般是指由生物、心理、社会因素引起的，以智力发育明显落后和适应生活能力缺陷为主要特征的发育性心理障碍。国内外所有的调查都表明，在所有年龄阶段，男性弱智儿童都比女性弱智儿童多，其发病率比例为：1~：1。

自闭症

儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症的主要症状是自闭症儿童不与他人交往以及建立正常的社会关系。自闭症患者往往沉浸在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟他人甚至父母进行沟通交流。儿童自闭症的发病率约为1~2%。男孩更容易患多动症，国外学者指出其发病率男女比例为3：1~4：1，在我国男女患病率之比为6：1~9：1。

除此之外，还有这样一些事实提示我们男孩心理危机不容忽视：

?精神病院里关着的大部分病人是男性；

?患情感障碍的男孩人数高出女孩4倍多；

?更多男孩需要服用控制情绪的药物；

?男孩具有更高的自杀率。在美国，青春期男孩自杀率是女孩的4倍。

四、男孩危机之四：社会危机

男孩的社会危机，不仅仅是指男孩的社会形象被负面的报道所包围，还包括男孩的众多社会问题，比如犯罪等等。我们看到，许多男孩：责任感不够，社会形象不佳，暴力犯罪更多。

第三篇：传统文化是我们年轻人最该学习的经典

将文化学以致用才能铸就自身的软实力

中国传统文化的定义：

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国56个民族文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，被称为“汉文化圈”，文者是宇宙自然规律理律描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的的根本。

以上节选自百度词条，显而易见，网络是现代人搜集和知晓信息的主要渠道。对于新鲜事物的从妄想到陌生再到熟悉，是我们大多数人所经历的过程。那么新鲜的事物尚且如此，也就不难解释为什么西方的文化更加快速的被年轻的一辈所接受，而中国传统文化却一度被忘在脑后。我想可能某种程度上西方文化象征着超前的自由的，而中国传统文化总是让人联想到过时的腐朽的。

哈佛教授约瑟夫·奈曾最早提出“软实力”，并且认为软实力和孙子有关联。2008年，更是在他的新书《领导的实力》中把软实力与《孙子兵法》画了一条连接线。那么何为软实力？比如综合国力既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化和

意识形态吸引力体现出来的“软实力”。一个国家的倔起，从根本上说，在于它的综合国力的全面提升。把它引用到我们个人身上，暂把它浅显的理解成：一个人要想全面提升，既要有健康的体魄，礼貌的举止和整洁的仪表，也有学以致用的文化和脑中扎根的进取意识。

鉴于此，我想就此文来谈谈我眼中的传统文化，可是我不想将此文命名为中国传统文化之我见或者浅谈中国传统文化。只是就让我们一起想想中国传统文化到底会给我们带来什么？我们又要如何铸就自身可靠的“软实力”？

我们生在祖**亲的怀抱，长在祖**亲的怀抱，却因为什么而不去追溯和传承我们祖**亲给我们如此珍贵的文化遗产？曾经在网上看到一个国外留学生在中国潜心学习书法、茶道等等，她在文章中写道：“当一个国家的年轻人摒弃了他们原本就有的优秀传统，那是多么可怕的事情。”她觉得中国年轻人喜欢的星巴克和中国的茶道比起来，简直不值一提！故事的真假，无从知晓。但是让我们来冷静的看待星巴克和中国茶道的事儿，我向大家提出以下几个问题，我自己先做回答：

问：你喝星巴克吗？

我：我喝，星巴克不单是咖啡，我更觉得它是一个成功的企业。我很爱咖啡，可是我更喜欢COSTA的咖啡，我知道咖啡豆因为山羊才被发现。

问：你喝茶吗？

我：我喝，我也很爱茶叶，我知道红茶和绿茶其实是茶叶的品种，茶叶总共分为六大类：黑茶、青茶、红茶、绿茶、白茶、黄茶。传说始于神农。

问：那么，非要你做决定选一个呢？ 我：我觉得没有必要。

这是我写到这里心中涌出的想法，作为中国的年轻一代我们需要学习和掌握的知识有很多。要明确的是，我们不需要在西方文化或者其他文化和中国传统文化中作出选择。我们要做的只是去学习和致用我们中国优秀的传统文化！当然对于其他优秀的文化，也要学习和致用！因为优秀的文化是互相联通的！

虽然从小我们就学习诗词背诵古文，可是才疏学浅的我当时未能参透其中蕴含的深意，直到看到了“圣贤教育，改变命运”的优秀传统文化传播光盘，才对于老祖宗留给我们如此珍贵的文化遗产有一知半解。但是仅仅这一知半解便对我的生活产生了不小的影响：《弟子规》中有：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。这简单的十二个字，所蕴含的深意足以让我对于过去的自己忏悔不已。初中之前的我都比较乖巧，品学兼优，中考考上家乡最好的高中，父母在这之前从来没为我的学习什么的担心过。可是在上高中之后，特别叛逆的我，总被找家长，处分甚至停课。那时候真的就是理解不了父母的那种心情，根本就做不到《弟子规》中这简短的几个字！有幸参加第六届传统文化论坛期间我就给家人打电话，虽然以前也认识到了自己的错误，但还是想跟家人分享一下我的一些收获，并且急切的想在现在和以后的日子里学以致用，就从身边的点滴做起。我很庆幸能够接触并且进一

步深入的学习和致用传统文化，在我的父母尚还健康，在我还没有成立自己的家庭之时，就意识到中国传统文化所带给我生活的巨大变革。

在认真学习中国传统文化之前，我看了很多西方关于成功学的书籍，亦是获益良多。可是当我对传统文化有了这一知半解，在我读着《弟子规》和《道德经》的时候，真是醍醐灌顶般的觉醒。这是之前所读书籍所没有的顿悟，这是我生命里从未受到过的震撼！仅仅是这一句：行有不得，反求诸己。就让我对于之前多数的错误有了完全颠覆的认识，因为我意识到一切的根源都是我自己，并且在某些时候，遇到困难和挫折的时候亦会豁然开朗。这样的“软实力”会让我在人生的道路上无所畏惧，一直向前。

《活法》的作者稻盛和夫是一位优秀的企业家，他在学习的路上从不止息，他对于企业的管理方式是源自于多种不同文化迸发的火花。他对自己的思维方式释义是涵盖了生活态度、哲学、思想、伦理观、人格等因素。然而他仅用一句“君子爱财，取之有道”来阐述自己的商业理念。可见，这样一个成功的企业家，对于无论中国传统文化亦或其他优秀文化的学以致用是多么值得我们深思和敬佩的。

中国传统文化是博大精深的，是学之不尽、用之不竭的。是五千年悠久历史的积淀，是身为华夏儿女的我们最宝贵的文化。现在的我，并不能断言传统文化的精髓到底是什么，我只是想在我有限的时间里，点滴的学习和积累，哪怕只懂了一丁点，但是这一丁点对我起到了最大的作用，就是我所希望的！

手中拿着星巴克咖啡的你精神百倍，可是不要忘了在电脑前工作学习了很久的时候来一杯绿茶冲淡疲惫。我们成长在一个飞速进步的时代，我们每天接触到的信息量和过去相比真的是不可同日而语，然而有人为此感到兴奋，有人为此而变得浮躁不安。所以请在当下的生活里将优秀的文化学以致用，水滴石穿的铸就自身强大的软实力。

第四篇：最尊敬在人

最尊敬在人

尊敬的人很多很多，其中，要数我最敬爱的人还是我爸爸了。

我爸爸个子很高，瘦瘦的身材却很有力气，常能把我弄得哇哇大叫。他的脸是瓜子型的，眼睛炯炯有神，如果你盯着他看2分钟，他会不经意的从他那干燥的嘴巴里蹦出几个字，逗得你哈哈大笑。他的两双手是双万能手，我们做不到的事情经他一手，就能圆满解决。他总是有活力，就算生病了也要把一件事情解决到底

记得有一次，我考数学考了70多分，一向成绩中等的我居然考出了这么个好成绩，回家肯定免不了吃竹子抄肉片+降龙十八掌了！上一次我考了个80多分的成绩还被我老爸狠揍了一顿呢！那时我表面上很屈服，但是心里还是哼哼的呢！丁玲玲的放学声钩起了我的恐惧感，我紧张地的走在回家的路上，盘算着回家是不是该多穿几件衣服。来到家门口，我打开门，祈祷着爸爸不在家，可是我战战兢兢地把试卷交给老爸，刹那间，老爸眼里的幽默色彩突然消失了，渐渐变的严厉，我自觉地手掌伸了出去，准备一番狂风暴雨乱轰炸，只见爸爸盯着我的手掌，冷不丁的冒出一句话：伸手掌干什么？天那！我想，难道还要打屁股？爸爸说：拿笔来，我签字我长长的舒了口气，签字作业完成了。可是，爸爸不会居心叵测吧我拿了笔给爸爸，爸爸签了字，语重心长地说：知道为什么你的成绩会这么差吗？？我摇摇头，爸爸说：那是因为你平时回家就边做作业边看电视，而且觉得现在

第五篇：我们在青春中流离失所

我们在青春中流离失所

我们在青春中流离失所，风吹起花瓣如同破碎的年华，而你的笑容摇晃摇晃，成为我生命最美的点缀。

有人说，写文字的人都是流离失所的人，我想我也是个流离失所的人吗；我想应该是吧。那么你是否也是流离失所的人，我想知道。我们用青春的文字串成一列列整齐的章句，穿过林林的文字；你是否在这里停下来看一看，我想你应该停下来，举目四望，你会发现那一字一句能勾起你我青春年少的心。我想有时我们都在伪装，伪装着很坚强，背后我们都有着一处寂寞的世界，只是别人看不到。低声呢喃，无语；

却不知道那窗外的彩蝶是否听到我的呐喊，你看那对彩蝶踏着轻盈的脚步在花丛中翩跹起舞，如同两片雪白的羽毛在飘零。我的目光停留在那双飞的精灵上，听不到周围喧嚣的声音，我看到它们正扑动着翅膀飞向我白色的瞳仁上。音乐就像我的左手，而文字则是我的右手；已记不清是何时喜欢用文字记录心情的点滴，我只是把自己所想的写下来，我知道这是我的文字。既使不华丽和没有诗意；

总是喜欢在寂静夜深的时候聆听那喜爱的音符，在我的身体上舞蹈，那熟悉的旋律，那熟悉的歌词。勾起我大片大片的回忆，如同漫天飞舞的扬花。然后，泪水却滴下我的仅存一点温度的手心上，没有冰冷，却传来一阵莫名的温暖，不知道次日的晨羲醒来时会不会泪流满脸。

今天暮蔼氤氲，总是不太喜欢这样的天气，给人一种不安。当我沐浴着晨光的道路上，踏着轻盈的脚步走在校园的路上，我知道新的一天以崭新的姿态出现在我眼前。路旁郁郁葱葱的树木整齐地排列着，风吹过叶子在摇晃。突然一只小鸟在我的头上掠过，一声破鸣划破了寂寥的四周，划破了空荡荡的校园。时间没有等我，而你没有带走我，哪怕是一片回忆也好。

凡世的喧嚣和明亮，世俗的欢乐和幸福，如同清凉的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过温暖如同泉水。

谁是谁生命中的过客，谁又是谁过目不忘的萤火。