观宁波院士雕公园实践感想

第一篇：观宁波院士雕公园实践感想

观宁波院士雕公园实践感想

我们无法判辩中华五千年来历史的是是非非，但前人们终究给我们留下了浩如烟海的宝贵文化财富。且不说这些文化遗产现存多少，但也有那么多人为了他们洒尽了牺牲的血泪。从建国初到现今，从当初西方人口中的东亚病夫到现今的崛地而起，我们用经济，文化，科学来提升了我国的综合国力，但种种绩效的背后，是千万名学者的血汗付出。

每一尊雕像，都面朝东方，我想这也是建造的一个蕴意，每一位院士，应该都怀着一颗对太阳的执着向往为祖国开辟下一片天地。他们或是颔首微笑，或是沉默深思，一举一动都是他们的真实写照。他们不为名利，不求名垂千古，每一份研讨与开发都是为了祖国的明天，他们或是已逝，或是建在，他们曾经创下的辉煌亦不可磨灭。

看着每一个简介，我有些羞愧，至此我才懂得自己的知识面竟然如此狭隘，竟然连其中任何一名院士的名字都不知晓。不该说他们不够高调，只是这个时代在吹嘘选秀明星的浪潮过大，遮掩住了他们的光芒。是说他们不够伟大？不！他们有足够的智慧与才华，其他人怎么能和他们媲美！

大家在他们的身边拍照留念，我们有了向别人炫耀的资本，但如若有人问起这尊雕像是谁？我想任何一个拍摄者也说不出一个所以然来罢。我们该记住的不是潮流，我们该缅怀的不仅仅只是革命烈士，科学院的院士们亦为祖国的发展立下了不可磨灭的贡献。没有什么会永垂不朽，他们终有一天也会被世人遗忘，取而代之的是新一代的科研人才，但现如今他们是当代的英雄，是今世的永垂不朽，我们没有理由将他们遗忘。他们用一辈子的辛劳支撑起中国的脊梁，他们用一辈子的血汗打下一片江山。谁能说，他们的低调无谓；谁敢言，那些科研是不屑。

我看到他们迎着旭日大步向前，奔走疾呼，我看到他们在夕阳落下的地方依旧向前，永不止步。在他们身上，我看到了这个时代的骄傲，但也不免担忧，紧随其后的，是否还有莘莘学子？时代赋予我们使命，那我们就该肩扛手顶。

人生很短，但他们却用自己短暂的一生去自我实现。

人生很短，我们亦需要用一生去铭记先辈。

人生很短，我们的目标还很远，他们是指引我们前行的导航，我们在路上才看得到前方，不至于迷失方向。

我们沿着前人的足迹继续向前，那一条无期的漫漫长路，亦终究需要我们走下去，去沿袭祖辈们用血泪打拼下的文化底蕴。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第二篇：美丽的院士公园作文

美丽的院士公园作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的美丽的院士公园作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

不到长城非好汉，不到院士公园真遗憾。秋天的院士公园就像一幅色彩斑斓的图画。

来到门口，一面绿雕景墙映入眼帘，上面写着“202宁波第二届院士公园菊花展”。它是用红草、绿草、金叶佛甲草勾勒出“书香鄞城”剪影。牌后是一片草地，草地上长满了各种各样的菊花。牌旁放着一块小牌子，上面写着园内的项目，有“凤凰来仪”、“金秋登高”等九个项目。

进入公园，呈现在眼前的是一只硕大无比的菊花组成的凤凰。凤凰上的菊花颜色各异，种类繁多，婀娜多姿。它们白像雪，红似火，黄赛金。有的像女孩的卷发，向上卷起；有的像小鸡，毛绒绒的……五彩缤纷，美不胜收，让我目不暇接。蜜蜂和蝴蝶在上面飞来飞去，给菊花更增添了一份美。一阵微风吹过，菊花伸展着枝叶，仿佛在说：“世界上没有死亡，只有生机！”

走上台阶，是雕塑园。里面有许多院士雕像，比如细胞专家贝时璋、微电子学家王阳元等。他们具有菊花般凌霜而开、高雅纯洁的品性，是我们宁波人的骄傲。

穿过一条林荫小路，一块草地平展地铺在眼前。草地上有许多菊花做成的动物，有大尾巴松鼠，精神抖擞的大公鸡，可爱的海豚……

听着激昂的音乐，看着这些傲霜斗寒的菊花和无私奉献的院士们，我也心潮澎湃，暗暗下定决心：以后一定要好好学习，天天向上，做国家的栋梁！

我家附近有一个公园，它叫院士公园，是鄞州区最大的公园之一，也是为了纪念宁波籍的院士而修建的公园。在院士公园中，有一条弯弯曲曲的小河河，小河中养着五颜六色的睡莲，河水滋润着周围的花草树木。公园中种着各种各样的花，有桂花、桃花、梅花、睡莲、郁金香、美人蕉、芙蓉花、薰衣草、向日葵。，这些花让院士公园的一年四季都很美丽。

春天，春风抚摸着大地，树上百鸟争鸣，树叶像刚破壳的小鸡，小草也纷纷钻出了脑袋，粉红色的桃花像一个个穿着花裙子的小姑娘在树梢上翩翩起舞。

夏天，河中的睡莲开了，有白的'、红的、黄的、粉的、紫的，五颜六色，非常好看。公园一角的向日葵绽放开来，像一张张太阳公公的笑脸，对着人们点头微笑。河边的美人蕉、芙蓉花也开了，娇艳而美丽，像一个个娇贵美丽的夫人。路边成片的薰衣草也开出一朵朵紫色的小花，散发出迷人的香味。

秋天，院士公园里金桂飘香、香气扑鼻。一片片金黄的落叶随着秋风纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，金黄的树叶落在草地上，就是给大地妈妈铺上了一层厚厚的地毯。

冬天，天气虽然很冷，但一朵朵梅花还会傲人开放。在院士公园中到处可见四季常青树，在下雪的时候，还能看到“大雪压青松，青松挺且直”的壮美景象。不管是梅花，还是青松，都会让我们对“寒冷”无所畏惧，对“春天”充满无限希望。

院士公园的一年四季的景色都美极了！

第三篇：2010宁波中考作文感想及

2010宁波中考作文感想及范文，宁波市今年的中考作文是一个半命题作文《一个--的微笑》。在阅卷过程中，当然也有一些出自真实心灵的佳作，但有相当一部分的学生作文，令人叹息。他们在作文中反映出来的人生观、价值观严重偏离了社会道德，可以说有的严重扭曲。这次阅卷中发现很多学生拟出的作文题目是《一个坚强的微笑》、《一个鼓励的微笑》、《一个难忘的微笑》、《一个灿烂的微笑》、《一个幸福的微笑》、《一个感恩的微笑》、《一个胜利的微笑》、《一个成功的微笑》等等，当然也有另类的作文题目，如《一个苦涩的微笑》、《一个悲伤的微笑》、《一个恐怖的微笑》、《一个枇杷树下的微笑》、《一个唐璜的微笑》等，一部分学生的拟题太长，如《一个让人难以忘记的微笑》、《一个让人感动而又坚强的微笑》等。一选材：

大量的作文充斥着造假，虚情假意、无病呻吟，故作深奥，空发议论、泛泛而谈，没有实际的内容，错别字多、字迹潦草等现象。还有大量的考生写不是死了外婆、外公，就是死了爷爷、奶奶，还有更甚的死了母亲、父亲甚至同学，于是才有那些难忘的微笑，作文中不是写死了亲人，就是同学得了重病，什么癌症、白血病等，只有在遭受特大灾难或重病的情况下，才看到了坚强的微笑或者是鼓励的微笑，看了这些作文，我真是心寒！

在这次作文中，还有一部分学生写的是以5、12汶川发生的特大地震为题材的作文，根据题目上一个小男孩的坚强的微笑来构思，尽管如此，但还是有大量的学生的作文，是客观的记叙，而没有自己的真实感受，这样的作文自然缺乏真情实感。还有大量的学生以中考前夕为题材，大多内容写的是，爷爷、奶奶，或者爸爸、妈妈老师们在中考前如何鼓励自己的孩子，给以信心。这部分作文应该算得上这次中考作文较好的题材了。还有部分学生，写作中是空发议论，泛泛而谈，根本没有自己的观点，就是阐述微笑的各种类型或者是微笑的作用等，显然，这些作文苍白无力，没有具体实在的内容。部分学生还存在抄袭题目中的大量提示语，放在文章的开头，这也是不容许的。反映在作文中，还有一个值得注意的现象，就是学生字短短的600字左右的作文里，用了“题记”与“后记”。似乎，不用“题记”与“后记”就不能表达明确意思一样，有时候觉得实在是画蛇添足，多此一举。

二、倡导学生写真事、抒真情是极为重要。

在本次阅卷过程中，我还记得有一位考生的作文，他写的大致内容是：暑假期间，兄弟俩呆在家里，实在闷热，于是哥哥想出一个办法，对弟弟说去超市买饮料，于是兄弟俩飞奔到楼下，说外面的天气如何的酷热，时间的慢慢的消逝，终于奔到了超市，于是兄弟俩买了好多的饮料，突然，弟弟发现了一个令人想不到的东西，说是外星人的东西，哥哥拣起一看，原来是一到叠钱，于是弟弟高兴地不得了，说这下可好了，可以买很多吃的了。（看，价值观严重偏离），哥哥说不行，我们要等失主来，把钱还给他，于是兄弟俩就在超市门口，在烈日下苦苦地等失主，这时，一个老爷爷过来了，好象在寻找什么的，哥哥于是上前，就问老爷爷，你是不是丢了钱。老爷爷说，是的，哥哥就把他们拣到的那叠钱还给了老爷爷，老爷爷的脸上于是露出了欣慰的微笑。我们永远记住了这个微笑。（看，假不假）。

（老爷爷怎么会突然出现，你怎么知道这钱是老爷爷的？一切好象是事先安排好的，这样的作文不是造假出来的！）老爷爷最后说，你们拾金不昧的好思想真是值得表扬！于是我们兄弟俩的脸上也露出了微笑。（假的真啊）程序化的造假，看来我们的学生真是厉害！作文造假，还充斥着虚情假意，有的还故作病态，虚假的文风充斥学生的作文。（可怕！）倡导真实的文风，反对浮靡之风，用我手写我心，抒我情，势必要落实到语文教师的身上。我们要积极倡导用朴素的文字抒真挚的情感，写自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》历经多年，长久不衰，是什么原因，还不是作者用最朴素的文字抒发了最真挚的情感。作为语文老师，在平时的学生作文中，一定要要求学生从自己的亲身经历出发去选材，坚决反对那些虚假的作文，每次作文，都要严格的审视批阅。发现有弄虚作假的文章，坚决重写。

三、教学学生多观察生活，学会从生活中积累写作材料。

学生作文造假之风盛行，原因在于缺乏对生活的观察，学生每天除了读书还是读书，对周围发生的事缺少关心，导致心中无“米”，这样遇到作文时，就觉得无话可说，因此就只好作假，死爹、死娘的事就来了，似乎觉得死了人，才会真正打动读者的心，但是，我们只要仔细一看，文章就假得很。生活是写作的源泉，没有生活就没有文章，无论是想象作文，哪怕是神话小说，也有生活的影子，对于中学生来说，观察要从学校、家庭、社会三方面去进行多观察，学校生活是中学生的主要生活，尽管天天上课读书，但你只要细心留意，也会发现新鲜的事，家庭生活也是重要的观察积累来源，学生与家长一起生活中，要学会观察父母的一言一行，说不定就是写作的材料。除了这些外，学生要多参加社会活动，多与社会接触，多走进社会，利用节假日，在父母的陪同下，出去旅游或进行一些有意义的活动，多参加社会实践活动等，都有利于写作素材的积累。无论怎样，我们要倡导中学生写作时，多写身边的人和事，多抒真情，多说真话，用朴实的文字抒发最真实的感情，不失为一篇好文章。

一个暖人心扉的微笑

她的微笑像温暖的阳光，直射入我的心房，将不安的阴云一扫而空。——题记

刚刚结束了漫长的暑假，生物闹钟还没来得及调整，新的学期就要开始了。初中开学的第一天，迷糊的我竟睡过头了。

在校园里一路狂奔，顾不得路旁诧异的目光。九月的微风带着一股醉人的芬芳，路边花坛里花草长势正好，可是我却无暇细细欣赏。

“报告！”我的声音打破了教室里原有的平静，一道道惊奇的目光投到我的身上，一句句议论不时钻入我的耳朵，迟到的羞愧让我烧红了脸。我局促不安地站在门口，进也不是，退也不是。忽然，一个轻柔的声音打破了这僵局—— “同学们，安静一下。”站在讲台前的她招呼道。而后，整个教室的喧闹声便被轻易地化解开?。

循声望去，目光恰好撞上了她的微笑。那微笑，就像温暖的阳光，直射入我的心房，将不安的阴云一扫而空。刹那间，暖彻心扉。“不要站在那了，进来吧。”淡淡的话语，正如淡雅的她，“第一次迟到可以原谅，只是要记住下不为例哦！”她在点名册上打了个钩钩，轻轻地拍了拍我的肩膀。那是我与她——我初中三年的班主任的第一个照面，她的微笑闯进了我戒备的心里，让我一开始就接受了她。

光阴似箭，三年初中生活即将划上圆满的句号。那个微笑至今温暖着我的心扉。记忆的盒子里回放着一部老电影：九月的阳光，醉人的芬芳，校园里?路狂奔的女孩，脸红不安的站立，讲台下此起彼伏的议论，台前静好如斯的女教师温暖的微笑„„现在是栀子花含苞待放的六月，离别在即，心中满是眷恋与不舍，心中似有无数的片段在翻腾。黑板上静静板书的她，拿着课本耐心讲课的她，灯光下认真批改作业的她„„最终汇合成了一个微笑着的她。

就将踏上新的征程，我会带上那个暖人心扉的微笑，去面对未知的路。我想，那个微笑，将会温暖我一生„„

标卷解析：

答卷中写老师的题材比比皆是，大多数都在写考试失利时老师的微笑鼓舞了“我”的斗志，大多数都在使用类似于“鼓励?“自信”“温暖”“幸福”„„这样的词语完善标题，当“暖人心扉”出现在眼前时，评卷者没有理由不细读文章；当评卷者细读文章时，没有理由 不为考生从普通的细节中发现闪光思想的匠心而喝彩。文章的突出亮点表现如下： 1定格微笑，反复渲染。文章在细腻的心理铺垫之后，并未在引出那个“暖人心扉的微笑”之后戛然而止，而是让“微笑”的镜头重现于即将离别的伤感之中，并进而抒写那个微笑“温暖我一生”的非凡意义，反复渲染起到了丰富文章内涵、画龙点睛的作用。

2朴实用语，细节传神。文章用语极为朴实，但在刻画“微笑”这一动情点时却不惜笔墨，在“温暖的阳光”“不安的阴云”等比喻之中细腻地写活了人物的心理。同时，散见于篇章字里行间的“阳光”“温暖”“微笑”„„成为组织材料必不可少的线索和极为和谐的主旋律。3心理对比，题旨生辉。“不安——微笑——温暖”，“微笑”成为“我”从“不安”到释怀这一心理转折的唯一载体，微笑的力量就因为如此强烈的心理对比而得以凸现，主题也因此而得以升华。

第四篇：观湿地公园有感

观湿地公园有感

大港二小

五年级一班

刘宇

指导教师：刘会安 9月28日下午，我和同学们一起去了大港大剧院，观看湿地公园的一些照片。

刚一走进大剧院展厅，我就被那琳琅满目的照片深深地吸引住了。首先应如我眼帘的是一群群美丽的白天鹅在水中嬉戏的画面，这是我仿佛看到了一家人高兴地聚在一起，它们有说有笑、快乐无比；当我看到一群森林小精灵聚在一起欢歌笑语时，就好像在举办一场热闹的音乐会；当一幅美丽的晚霞出现在我的眼前时，我的眼前忽然一亮，身体感到轻飘飘的，自己也变成了一片晚霞。仿佛一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了；我慢慢地走近一只翠鸟，看到它正在享受美食的时候，我不禁想起了我们曾经学过的一篇课文《翠鸟》，让我又看到了它那神美丽的羽毛、听到了它那清脆的叫声、看到了它那矫健的身姿、勾起了我对翠鸟的怀念……在大剧院的展厅里还有许多花、鸟、鱼虫的照片，让我目不暇接，讲也讲不完。从这些照片里，让我感受到湿地公园无论是早晨还是傍晚，无论是春天还是别的季节都有着让人留恋往返的美丽景色。

啊！光看这些图片就可以看出大港的湿地公园，是粉红的海洋、碧绿的世界，是一望无际，郁郁葱葱的海洋。它用五颜六色，构成一副无比美艳，无比壮观、生机勃勃的画面。不仅是体验水乡风韵、感受湿地风情、尽览生态胜景的胜地，也是人们休闲、娱乐、度假的旅游胜地。

观湿地公园有感

大港二小 五年级一班

刘宇

指导教师：刘会安

第五篇：马克思主义实践观--个人感想

学习马克思主义实践观

——学习《马克思主义基本原理概论》个人心得

实践观点是马克思主义认识论的首要的、基本的观点，马克思主义的是整个马克思主义的理论基础。

那么什么是实践活动？实践活动室以改造客观世界为目的、主体和客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象。主体和客体的关系根本上是认识关系和实践关系。主体在实践过程中，不断打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。

一、实践的基本特征和主要形式

（1）实践的基本特征：

客观现实性：实践是客观的物质的活动。实践的要素、过程和结果都是客观的；自觉能动性：实践是人有意识、有目的地改造客观世界的活动，具有目的性、自主性和创造性。这种自觉能动性是人区别于动物的特点，也是实践发展水平的标志之一；社会历史性：实践不是孤立的个人的活动，而是社会活动，并受着一定历史条件的制约。

（2）实践的基本形式：

①生产实践。也就是处理人和自然之间关系的活动，即物质生产活动。这是人类最基本的实践活动，是决定其他一切实践活动的根本前提。

②社会关系实践。是处理和变革人与人的社会关系的实践，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动，在阶级社会主要表现为阶级斗争的实践。

③精神文化创造实践。首先包括科学实验，它是从生产实践中分化出来的，专门为认识世界而进行的探索性活动。此外，艺术和教育活动也属于以生产精神文化产品为直接目的的精神文化创造实践。

二．实践与认识

实践是认识的基础，它对认识起决定作用。马克思主义哲学是唯物主义哲学，遵循实事求是的原则。这就决定了实践的以下地位：实践产生认识的需要；实践为认识提供可能；实践使认识得以产生和发展；实践是检验认识的真理性的唯一标准。总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验。

另一方面，在肯定实践是认识的基础时，绝不意味着认识无足轻重。认识是能动地反映客观事物本质和规律性理性认识，对实践有着巨大的指导作用。理论是认识的最高形式，科学正确的理论对实践活动起着促进作用。

三、实践与真理

实践是检验真理的唯一检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。

首先：从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。检验真理就是检验人的主观认识同客观实际的符合程度。检验真理的标准时把主观和客观联系起来的栋梁——社会实践。

其次：从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。如果在实践中达到了原来预想的结果，那么人的认识就被证实；相反地，如果失败了，并且不是由于认识之外的其他原因造成的，那就是错误的认识。因此，实践是检验真理最公正的审判官，具有最高的权威。

四、实践与人

实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位，实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式。实践创造了人的基本特征。实践使人成为“社会存在物”，“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”，创造出了人之为人的一切特征，把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式，即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中，人成为一种自我创造的主体性存在。

另一方面：人是实践的主体，是构成实践不可缺少的元素，是实践活动的灵魂。人在实践活动中，通过能动地反映客观存在，产生对客观存在的认识，形成理论，指导着新的实践活动的开展。

五、实践与马克思主义

马克思主义是在实践中产生的哲学，并在实践中不断丰富和发展。这种发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，还包括后来许多共产主义者的重要补充。如后来形成的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，这些都是在实践当中诞生的，与客观实际相符合的科学的马克思主义思想，对相应的社会起着正确的指导作用。

六、马克思主义实践观在大学生生活中的指导意义

“理论与实践的统一，是马克思主义一个最基本的原则”，因此，对于一名标准的大学生来说，要兼顾地做到做好这两点。大学生是国家宝贵的人才资源，我们都要以国家的建设为己任，在学习中自觉地严格地要求自己学好马克思主义理论知识，以此武装自己。

学习的目的在于运用，这也是符合马克思主义实践观对我们提出的要求。我们在自己的专业课及公共文化课的学习当中，以马克思主义作为我们的行动指南，要发扬实事求是的精神，勇于质疑，努力学好理论知识，精益求精，努力创新。大学生兴，则国家兴，我们要深刻认识到当今中国与世界强国的距离非常的大，而当今世界的竞争集中体现在科学技术的比拼，谁在这占有优势，谁在世界的舞台上就有发言权。科学技术的改革与创新的重担落在我们的肩上，我们要以此为激励，奋发图强。

我们要提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。大家都知道当今社会物欲横行，这给我们当代大学生提出了严峻的考验，我们要运用所学到的一切马克思主义哲学的思想和方法，来指导自己的行动，让自己冷静地看世界，清醒地认识世界，不随波逐流，努力发展自身，为将来投身现代化建设做好准备。

我们要不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。大学生要自觉地将个人的成长与社会发展融合起来，增强为祖国和为人民服务的责任感。领导当今中国的执政党——中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”，作为时代的先进分子——大学生来说，也应该把服务社会看做是自己义不容辞的职责，尤其是我们当中的大学生党员。把这种责任转化为前进的动力，我们将会更勇敢，更努力地掌握新时代的本领，成为合格的社会主义建设者和接班人！